(優(yōu))一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“哇!真是奇妙!一根玻璃棒竟然會(huì)憑空消失!笨粗矍暗囊荒,我不禁驚呼道。朋友,你一定想知道這是怎么回事吧,現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前,我在一本課外書上曾看到過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里,準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實(shí)驗(yàn)材料,便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里,再把一根玻璃棒小心翼翼地插進(jìn)水里,沒有發(fā)現(xiàn)什么異常,玻璃棒就在水里,看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進(jìn)油里時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”,不見了蹤影!我揉了揉眼睛,懷疑是不是自己的眼睛有問題了,定睛仔細(xì)地看看,玻璃棒確實(shí)看不見了。這是怎么回事呢?
為了更進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)的.奧秘,我又把油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子里,因?yàn)橛筒粫?huì)溶解在水里,所以它浮在了水上,形成了油水分層。我再把玻璃棒放進(jìn)去。哇!玻璃棒活生生地被“分段”了,伸到油里的那一段不見了,而到水里時(shí)又出現(xiàn)了,這到底是怎么回事呢?我對(duì)這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復(fù)試驗(yàn),結(jié)果都是這樣。我冥思苦想,也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因,終于明白了,原來這跟光學(xué)有關(guān)系。水的折射率是1。3,而油是1。5左右,玻璃棒也是1。5倍左右。因?yàn)橛秃筒AО舻恼凵渎氏嗤,所以它們兩個(gè)接觸到一起時(shí)就渾然一體,像是只有油一樣,就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同,所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了一些知識(shí),同時(shí)我也感慨,世界真奇妙,科學(xué)無處不在!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天,在學(xué)校里傳來了捧腹大笑的聲音,這是怎么回事?讓我們一起走進(jìn)教室揭開神秘的面紗吧!
哦,原來這是在做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。∵@個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“會(huì)跳舞”的雞蛋。班里的學(xué)生一下子就炸開了。老師說:“別急,別急,好戲馬上開始”。
孫老師邊說邊請(qǐng)出她的神秘搭檔,有玻璃瓶小姐、勺子爺爺、主角雞蛋、還有非常神秘的嘉賓鹽。要是沒有鹽,整個(gè)實(shí)驗(yàn)都做不成。老師小心翼翼地把雞蛋放入玻璃瓶里,然后放入鹽,用勺子攪拌均勻?墒,鹽對(duì)雞蛋毫無作用,雞蛋好像在說:“我刀槍不入,就憑你的鹽,休想讓我跳舞”。雞蛋好像跟我們捉迷藏呢!我們很是失望。緊接著老師又倒了點(diǎn)鹽,雞蛋只是伸了個(gè)懶腰。我想對(duì)鹽說:“玉帝收孫悟空,強(qiáng)中還有強(qiáng)中人,你還是別費(fèi)力氣了。最后老師把鹽袋剩余的`鹽全部放進(jìn)去,可是雞蛋像個(gè)睡美人一動(dòng)也不動(dòng),只是扭扭身子。我們的雙眼一直盯著瓶子,過了一會(huì),雞蛋浮在半空。
不知老師放了點(diǎn)什么料,水變渾濁了,雞蛋快要撐不住。老師又給它來了個(gè)雪上加霜,雞蛋終于撐不住了,像火箭一樣飛了上去浮在水面上。老師讓同學(xué)按它下去,它又浮了上來。有人說:“雞蛋需要空氣它才會(huì)上來”。你們看見了吧?不只是孫悟空會(huì)騰云駕霧,雞蛋也會(huì)。雞蛋剛開始在水上跳芭蕾舞,我們驚訝地看著雞蛋跳舞。不一會(huì)雞蛋變得像個(gè)百米運(yùn)動(dòng)員,在玻璃瓶里來回奔跑,好像要超過運(yùn)員的樣子。有一會(huì)雞蛋像上躥下跳的猴子蹦來蹦去,好像把玻璃瓶當(dāng)成蹦蹦床。這樣一來,同學(xué)們更想要把雞蛋抱回家了呢!
有趣的實(shí)驗(yàn)可以讓我們更留心觀察,讓我們更愛科學(xué)。我愛實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天,老師布置了一個(gè)讓我們自己動(dòng)手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙,報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè),心里想:這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆,開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上,然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦,我心想:這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì)我來說可真是小菜一碟!我邊想邊松開了扶著紙張的手,啪!紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙,腦子里全是問號(hào)。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒有錯(cuò)呀!紙張?jiān)趺磿?huì)掉在地上呢,我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助,心想:可能是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立。可同學(xué)們都做成了,這是怎么回事呢?這時(shí),老師提醒我說:一定要用報(bào)紙,報(bào)紙不要太大,要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)!我聽了,恍然大悟,原來是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求,隨手拿了張白紙,所以才沒有成功,看來認(rèn)真讀題真的很重要!我又重新找出報(bào)紙和鉛筆,準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙,剪小一些,然后走進(jìn)廚房,在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙,一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面,感覺差不多了,我小心翼翼的.松開了那只扶著報(bào)紙的手,哈哈!報(bào)紙沒有掉下來,反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上,實(shí)驗(yàn)成功了!
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了,但是報(bào)紙為什么會(huì)粘在墻上呢?經(jīng)過研究,我發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槿魏蝺蓚(gè)物體經(jīng)過摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r,報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的,所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果你也想試試的話,就抓緊時(shí)間去做吧!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我,也像愛迪生一樣迷戀光學(xué)實(shí)驗(yàn),不過,我卻沒有愛迪生那樣專業(yè),擁有一千零九十三項(xiàng)發(fā)明專利技術(shù),我只是做些課本上簡(jiǎn)單而有普通的小實(shí)驗(yàn)而已。
突發(fā)奇想,圣誕節(jié)快到了,我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個(gè)小功率燈泡和幾根超級(jí)細(xì)的電線,我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來,做成小彩燈。
首先,我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上,然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里,最后安裝電線,這也是最難安裝的,因?yàn)殡娋極細(xì),要露出里邊的銅絲,綁在導(dǎo)電片的小凹槽上,就要把外邊的`絕緣層剝開,但它很容易剪斷,不小心就會(huì)越剪越短。上次實(shí)驗(yàn)我就是因?yàn)檫@個(gè)原因,越弄越糟,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。今天,我吸取了教訓(xùn),格外小心地安裝電線,終于,電線安裝好了。我按了一下開關(guān),燈泡竟然沒有亮,我反復(fù)按開關(guān),突然,電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音,還冒出了白煙,跟著聞到一股焦臭味兒,糟了,短路了。我急忙檢查了一番,去沒有發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,難道電壓超標(biāo)了嗎?我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒,只得問媽媽,媽媽瞥了一眼,得意地說:“小傻瓜,你看看你的電池吧。”原來我忽略了最簡(jiǎn)單的問題,把電池裝反了。糾正了錯(cuò)誤,輕輕一按開關(guān),耶!燈亮了。
看著這些燈都一個(gè)顏色,太單調(diào)了,我來把它們打扮一下,做成漂亮的彩燈。可是,不管我怎么涂,燈光的顏色始終沒什么變化,可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢,而玻璃就不行呢?我猜想:把紙放大100倍,應(yīng)該會(huì)有無數(shù)個(gè)小坑,紙之所以能充分留住顏色,就是因?yàn)轭伭咸钊胄】永,干了后,就不?huì)掉了。而顏色不能長(zhǎng)時(shí)間留在玻璃罩上,是因?yàn)椴AП砻嫣饣耍俜种攀念伭隙剂魇Я,所以顏色不明顯。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,因?yàn)樗h(huán)環(huán)相扣,錯(cuò)了一個(gè)環(huán)節(jié),就前功盡棄。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天,老師帶來了一杯水、一些硬幣、一些回形針。說要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),教室里頓時(shí)有了一些輕輕地討論聲。老師說:“如果我把這些東西都放到杯中,你們說會(huì)怎么樣呢?”教室里響起了同學(xué)們異口同聲的回答:“水會(huì)溢出來!币滥潜x杯口只有三四毫米呀,放幾枚硬幣就應(yīng)該會(huì)溢出來了,我在心里想。同學(xué)們?yōu)榱擞H眼證實(shí),都不約而同地跑到了講臺(tái)前,坐在前面的同學(xué)都瞪大了眼睛,坐在后面的同學(xué)有的踩著凳子,有的甚至踩著桌子,像看村里來的馬戲團(tuán)一樣爭(zhēng)先恐后。
實(shí)驗(yàn)開始了,只見老師拿起一枚一元錢的硬幣,輕輕放進(jìn)了杯中,接著“一、二、三、四、五、六……”我們都輕輕地?cái)?shù)了起來,真不敢相信!最后一枚一元硬幣放進(jìn)去后,水還是沒有溢出來。我們都情不自禁地鼓起掌來,我的.心里一直有著一個(gè)問題:為什么放了這么多東西后水還是沒有溢出來呢?難道這杯子有機(jī)關(guān)嗎?
老師又說要把回形針也放進(jìn)去,前面的同學(xué)擦亮了眼睛,后面的同學(xué)站的更高了。老師接二連三地放進(jìn)了三十枚回形針,水還是沒有要溢出一點(diǎn)兒來的意思,我們都在想老師是怎么做到的。這是,老實(shí)說請(qǐng)我們?cè)賮矸呕匦吾槪瑢W(xué)們都把手舉得高高地,個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師先叫到了我,我挽起袖子走到講臺(tái)前,拿起一枚回形針,這時(shí),我的呼吸都變輕了,我輕輕地把手中的回形針放進(jìn)去,水仍然沒有溢出來!同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地放入回形針,杯中一共有四十五枚了!而且水面都已成為一個(gè)弧形了!看著紋絲不動(dòng)的水,呂沐夏來了個(gè)“重磅出擊”,他又慢慢放進(jìn)了一個(gè)一元硬幣,我們看的手心里都緊張地出汗了,最后水依舊沒有溢出來!這使我的好奇心越發(fā)的強(qiáng)烈了。
最后還是老師揭開了實(shí)驗(yàn)的原理,原來:水中的分子和分子之間都有吸引力,水就有這樣的聚合力,這叫做水的張力。由于張力的作用,所以水沒有溢出來。
這個(gè)道理我本來還不知道呢,通過實(shí)驗(yàn)才使我明白。我以后一定要多多觀察、多多實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“叮零零……”上課了,龔老師端著一個(gè)杯子,提著熱水壺神神秘秘地走進(jìn)教室,同學(xué)們竊竊私語(yǔ)著,難道龔老師要故伎重演,又跟我們變個(gè)土豆浮起來了?只見老師笑而不語(yǔ),同學(xué)們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”里倒底賣的什么藥?我可一定要看個(gè)究竟。
瞧,老師將杯子放在了講臺(tái)上,從口袋里拿出了一包枸杞,同學(xué)們都起哄道:“老師,您是要請(qǐng)我們喝枸杞茶嗎?”老師仍然賣著關(guān)子,滿面春風(fēng)卻啥也不說。最后看到我們一臉茫然的樣子,便行動(dòng)了起來。
老師先放了十多顆枸杞到杯子里,然后往杯子里倒入了大半杯開水,枸杞一下子飄上了水面,只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫,一點(diǎn)也不怕燙似的。那些飄上來的.枸杞好像在跑馬拉松一樣,爭(zhēng)先恐后地往上跑。
看到這情景,我們又七嘴八舌地討論起來,怎么會(huì)這樣呢?老師不慌不忙地把杯子里的那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來,說:“咱們給下面的這顆小枸杞找?guī)讉(gè)伴吧。”說完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀,再放進(jìn)水里時(shí),這些枸杞餅就乖乖地下沉了。
怪了怪了,難道那根小木棒有魔力?我們高高地舉起了小手想上前去試試,沒想到老師真讓我去了,我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏,咦?怎么會(huì)有小汽泡?我問了問和我一起前來捏枸杞的同學(xué),他們也發(fā)現(xiàn)了這現(xiàn)象。我們連忙向老師請(qǐng)教,老師這才為我們揭開了謎底,原來那些小泡泡就是空氣從枸杞里跑出來時(shí)產(chǎn)生的,一開始枸杞里有空氣,所以在水里沉不下去,后來把它里面的空氣擠出來了,再放進(jìn)水里就沉下去了,這原理就好比我們游泳時(shí)用的游泳圈一樣。哈哈,原來如此!
今天我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理,這樣邊玩邊觀察的作文課堂,給我留下了難忘的印象。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今年,我在少年宮學(xué)習(xí),那一次實(shí)驗(yàn),我至今也望不了。
那是今年暑假的一天,我還是向往常一樣乘11路去少年宮,那天上的是科學(xué)課。
上課了,我們安靜的坐在教室等老師來上課,王老師是我們的任課老師,她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”,當(dāng)老師把這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí),我們?cè)谙旅婢妥h論紛紛了起來:“紙鍋怎么能燒水呢?”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不成功!”“怎么可能呢?”……正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候,老師發(fā)話了:“由哪位同學(xué)想來試試?”“我來”我的同桌說道,只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃,剛想去拿水的時(shí)候,那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰,同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來,王老師也笑了,過了一會(huì)兒王老師打了個(gè)安靜的手勢(shì)我們紛紛安靜了下來,隨后又說:“還有誰(shuí)來?”我報(bào)著僥幸的心舉起了手,老師便讓我上去做實(shí)驗(yàn),我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓(xùn),些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”,然后速度地點(diǎn)燃酒精燈,可是幾分鐘過去以后,那“紙鍋”中冒出了白煙,同學(xué)們齊聲說道:“又著了。”王老師趕忙把我們的話趕了過來:“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙,而是水蒸氣呀!”大家都不信,“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中,一邊到一邊說:“這是因?yàn)樗跐駶?rùn)著‘紙鍋’的.底,所以火燒不著‘紙鍋’,火把‘紙鍋’,底部的水給燒干,所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干,還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤(rùn),火還會(huì)繼續(xù)把水給燒干,就這樣,一物降一物直到把水給燒開為止!
我們就像撥開了云霧,見到了青天一般。
朋友們,我們身邊有許多秘密沒有揭開,我們要大膽地去推測(cè),大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話,要勇于探索,敢于實(shí)踐!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
很早的時(shí)候,好奇心旺盛的我就被書上的一個(gè)小知識(shí)迷住,F(xiàn)在我便有了揭開秘密的機(jī)會(huì)!
里面說:倒?jié)M一杯水,用白紙蓋住杯口,然后一翻,飛身朝下直豎,大部分水就無法流出來了。我覺得這個(gè)令人匪夷所思的理論荒唐至極,我也有點(diǎn)半信半疑:想讓普通的紙承受水的沖力與無孔不入的特性,根本是癡心妄想嘛!不過,心動(dòng)不如行動(dòng),一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。
我風(fēng)馳電掣的`準(zhǔn)備好材料,灌滿一整杯水,然后用A4紙緊緊捂住。但紙一碰瓶口,水就將一塊浸濕了,由此更加證明了我的推測(cè),水肯定會(huì)全部溢出的!我屏息凝神,猛的倒過來,原以為水像沖破堤壩的洪流般傾瀉而出,卻發(fā)現(xiàn)事與愿違,不僅紙沒有被弄爛,反而只有幾顆渺小的水珠緩慢的從杯底滲透出來。我驚訝得張口結(jié)舌:“這...這怎么可能?完全違背了自然常理。 但對(duì)自己與眾不同的離奇發(fā)現(xiàn),還是比較欣喜若狂的,我很希望可以再玩一回,不過這下我多留了個(gè)心眼:既然就這么一張紙,可經(jīng)受一整杯水的壓力,那么我如果倒掉半杯水,豈不是事半功倍的妙法!
我滿懷信心的倒掉半杯子水,再重復(fù)實(shí)驗(yàn)!我瞪大雙眼,準(zhǔn)備見證奇跡的降臨!芭!”余下的半杯水毫不客氣的到了出去,教了我一個(gè)透心涼!“呸呸!你這水是在搞我嘛,來的時(shí)候不來,不來之時(shí)偏偏要來!” 我沒好氣的小聲抱怨。此現(xiàn)象卻激起了我的好奇心:為什么同一個(gè)過程,同樣的器材,只不過水量大小不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也大相徑庭?我端了一顆問題之心查找百度。
啊,原來,一張紙是頂不住水的沖擊力了。真正是大氣壓的神奇!滿水的杯里沒有流動(dòng)空氣,你也不會(huì)為重力而落;我半杯水里不是真空了,壓強(qiáng)便勝于大氣壓力,從而簡(jiǎn)單的直接流出。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了生活中只要善于提問,就能解開一切謎團(tuán)!多么有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
假期,我和哥哥養(yǎng)起了蠶,可是沒過幾天,買回來的桑葉就被蠶全吃光了。怎么辦呢?我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃?墒堑诙煲辉,我發(fā)現(xiàn)葉子沒有被動(dòng)過的痕跡!靶Q難道生病了?”我自言自語(yǔ)道。我趕緊把媽媽剛從市場(chǎng)買來的新鮮桑葉拿來給它們吃,誰(shuí)知,那些已經(jīng)餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了,全然沒有一點(diǎn)生病的跡象?吹竭@情景,我連忙把哥哥喊來。哥哥說:“蠶會(huì)不會(huì)只吃桑葉,不吃其他的.植物葉呢?”我弄不明白,就去問爸爸。
爸爸給我們解釋道:“蠶一般只吃桑葉,大概是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期以桑葉為食,逐漸養(yǎng)成了這種食性,而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味!薄斑@么說,只要蠶聞不到氣味,它就可以什么葉子都吃嗎?”哥哥問道。爸爸說:“對(duì)呀!你們可以去做實(shí)驗(yàn)!”
為了檢驗(yàn)爸爸的話是否正確,我與哥哥取出了兩條大小不一樣的蠶來做實(shí)驗(yàn)。
我和哥哥準(zhǔn)備好了工具:放大鏡、針、膠水,放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實(shí)驗(yàn)開始了!我們用放大鏡仔細(xì)觀察那兩只蠶,最后在蠶的頭部發(fā)現(xiàn)了一對(duì)很短的觸角,觸角上有小孔,我們用針碰下膠水,將這兩條蠶的觸角上涂上膠水,然后把這兩條經(jīng)過處理的蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒里。只見蠶抬起頭東張西望一番后,就低頭吃起來。等到晚上,幾種葉子全部被蠶吃了個(gè)精光。
此后,我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合喂養(yǎng),一個(gè)月后,這兩條蠶開始吐絲了。通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了蠶不只吃桑葉,也知道了合理利用科學(xué)知識(shí),可以改變一些看似不能改變的事實(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
我們?cè)诳茖W(xué)課上做過了千千萬(wàn)萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn),有關(guān)于噪音的,有研究人類的,有觀察細(xì)菌的。我感覺最讓我難忘的就是第十四課了:水變咸了。大家現(xiàn)在可能會(huì)問,這一課有什么奇怪之處呢?哈,就聽我一一給你講解。
叮鈴鈴,上課了。王昱涵拿著科學(xué)老師的科學(xué)用具過來了,我們刷一下子就全湊了過去,但是老師一來,我們刷一下子又飛回了座位上。老師說:“上課!”班長(zhǎng):“起立”集體:“老師好---”……廢話就不多講了,步入主題呀。
老師先給我們講了又講,看我們明白了以后就開始給我們做實(shí)驗(yàn)。老師把不能服用的高錳酸鉀到入了水中,并不停的左右搖晃。高錳酸鉀在水中不知道怎么一回事,溶解了。水明明是透明無色的,但是這高錳酸鉀溶解了之后,水開始變成淡紫色,我們沒太在意。過了一會(huì),紫色濃了,它不像以前一樣淡淡的,開始逐步走向深紫。又過了一會(huì),水中的小型“龍卷風(fēng)”停了,那一杯水已經(jīng)不再是一杯水了,他已經(jīng)完完全全的變成了深紫色。老師在水中再次制造起來的`小旋風(fēng),小旋風(fēng)在水里面非常的好看,紫色的圓錐狀物體在水中不停地徘徊,就像是一群的沙丁魚在圍成一個(gè)大大的圈正在水中不停地旋轉(zhuǎn)。紫色越來越濃,越來越濃,我們?cè)娇丛较袷且粋(gè)黑色,因?yàn)樗麑?shí)在是太濃了。老師說:“這一種高錳酸鉀具有非常大的腐蝕性,他不能被人給喝下,或者是灑在身上!蔽覀兌疾恍,我以為:切,不就一杯水么,能有多大的能耐,把一張紙給燒著了。再說了,火一遇見水不就滅了么,他還能在燃燒?我們不信。
叮咚叮咚,下課了。有幾個(gè)大膽的同學(xué)想試驗(yàn)一下,就不知從哪里撕下了一條長(zhǎng)方形紙條,他輕輕地把這一張紙條放進(jìn)水里面,拿出來的時(shí)候,紙已經(jīng)糊了。哇!這一小杯的高錳酸鉀水就能燒糊這一張紙,可真是不簡(jiǎn)單。這一次實(shí)驗(yàn)我受益匪淺,我還明白了一個(gè)道理,小的不一定是沒能耐的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天,我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——大氣壓的秘密。
首先,馮老師拿出一個(gè)裝滿水的杯子和一張薄薄的紙片,我看著這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)品,疑惑地想:這些東西可以做出什么精彩的實(shí)驗(yàn)?zāi)?我(guī)е@個(gè)疑問,伸長(zhǎng)脖子向老師望去。只見老師把紙片小心翼翼地蓋在杯口上面,隨后用力一按,一條圓形的印跡便出現(xiàn)在我們眼前。接著,老師把杯子一下子倒過來,然后另一只手慢慢移開,一個(gè)令人驚奇的景象便出現(xiàn)在我們面前——倒懸的杯口處“貼”著一張力氣微弱的小紙片,這景象就好似一頂長(zhǎng)筒帽子立在紙片上。大家見了,都驚訝不已,個(gè)個(gè)的嘴巴里好似裝了個(gè)大雞蛋,把嘴巴撐得大大的。我驚奇地想道:哇!太神奇了!沒想到這么柔弱的紙片竟然能承擔(dān)這么重的水!老師笑了,那得意的眼神好像在告訴我們,好戲還在后頭呢。
接著,老師又把水杯向右旋轉(zhuǎn)了一百八十度,水杯便又還原成正著放了。在旋轉(zhuǎn)的過程中,瓶子里的水居然沒有流出來。我看得入了迷,心里不禁暗暗贊嘆:實(shí)在是太神奇了!同學(xué)們也驚訝得下巴都差點(diǎn)掉了。
然后,我們又做了第二次實(shí)驗(yàn)——把杯子里的水倒掉一半,看看結(jié)果如何。還是和第一次一樣,把紙片蓋在杯口,倒懸杯子,可這次明顯有了點(diǎn)變化,在杯子倒過來的'那一瞬間,杯子里流下了一些水,而且水流的速度飛快,就像是下了一陣猛烈的暴雨。我百思不得其解,這是為什么呢?
后來,老師向我們揭曉了答案:生活中大氣壓無處不在,當(dāng)大氣壓大于杯子中水的重力時(shí),紙片就會(huì)牢牢地被杯口吸住,水怎么也流不下來,反之,水就會(huì)傾盆而下。
看來,生活中的奧秘?zé)o處不在,就看你是否善于觀察,勇于探索。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
在趣味化學(xué)表演會(huì)上,有一個(gè)同學(xué)制作的酸堿花最引人注目。這簇花五顏六色,有紅色的、淺橙色的、淺藍(lán)色的,等等。這些花之所以討人喜歡,并不是因?yàn)樗拿利愼r艷,而是由于它的特殊性格,因?yàn)閷?duì)酸堿的反應(yīng)非常靈敏,所以人們送給它一個(gè)美稱——酸堿花。別看這簇花沒有芳香,可是卻有一個(gè)非常重要的用途,它能及時(shí)無誤地告訴人們空氣中是否污染,準(zhǔn)確地顯示出空氣的酸堿度來。你要不信,請(qǐng)看這簇花的`制作者的表演吧!只見他千里拿著噴霧器,向花束噴去,當(dāng)噴出的霧落到花上時(shí),花的顏色全變了:大紅色的變成深藍(lán)色的,淺橙色變成粉紅色的,淺藍(lán)色變成淡紅色……
過一會(huì)幾,這個(gè)表演者又拿起另外一個(gè)噴霧器,再“向這些花噴霧時(shí),又出現(xiàn)了另外的景象:潔白的花變成了鮮艷的玫瑰紅,粉紅色的花則變成了閃閃發(fā)亮的黃色,棕藍(lán)色的花又恢復(fù)了其艷麗的鮮紅,淡紅色變成淡藍(lán)色,棕紅色變成淺藍(lán)……等等。真是變化多端,美不勝舉。親愛的讀者,你知道這束酸堿花的奧秘嗎?
答案原來,這些紙花都分別浸在如下的化學(xué)藥品中:石蕊、酚酞、甲基紅、甲基橙、剛果紅。然后取出晾,就成為五顏六色的酸堿花了。浸剛果紅的紙花是大紅色,浸過甲基紅的是淺橙色,浸過石蕊的是淺藍(lán)色,浸過甲基橙的是黃色,而浸過酚酞的是白色。浸過的這些化學(xué)藥品都是人們通常所稱的“指示劑”。這些指示劑會(huì)隨溶液的酸堿性不同而變化其顏色。表演者第一次噴出的是濃度為0.2%的稀鹽酸溶液。第二次噴出的0.6%的燒堿溶液。
嘿嘿任何花都對(duì)酸堿過敏。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
一天在小學(xué)語(yǔ)文報(bào)紙上看到一篇文章《留心觀察的富蘭克林》文章介紹富蘭克林在冬天的一個(gè)早晨把布平鋪在雪地上。富蘭克林這是要干什么呢?小伙伴們要想知道結(jié)果,就和我一起來做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!
看看天氣非常晴朗,雖然外面很冷,但太陽(yáng)哥哥依然頑強(qiáng)的與寒冷做斗爭(zhēng),堅(jiān)守在工作崗位上。天氣真是太配合我了,我開心的來到院子里,把黑布、紅布、白布依次排開,太陽(yáng)哥哥好像知道我的心思,把陽(yáng)光灑在每塊布上。我面帶笑容的對(duì)著太陽(yáng)哥哥說了聲:“謝謝!比缓蠡氐綔嘏奈堇镬o候佳音。
你們知道我為什么這樣做嗎?因?yàn)楦惶m克林把不同顏色的布鋪在雪地上,經(jīng)過陽(yáng)光照射,發(fā)現(xiàn)黑色的布下面的雪融化得最快;顏色越淺的布,下面的雪融化得越慢;白色布下面的雪幾乎沒有融化。我想現(xiàn)在外面雖然沒有下雪,但經(jīng)過陽(yáng)光曬過的布一定是有溫度的,所以我就用了三塊不同顏色的布放在光下,過一會(huì)兒我就可以親自體會(huì)一下每塊布的溫度啦。
看著鐘表剛剛過去一分鐘,我就迫不及待的跑到院子里,用手一摸,沒什么感覺呀!這時(shí)媽媽看到我的舉動(dòng),一邊笑著一邊對(duì)我說:“這么短的時(shí)間怎么可能有明顯的溫度呢?這樣吧,你先玩一會(huì)兒,十五分鐘以后再過來試試!蔽译m然答應(yīng)了媽媽,但心里卻像長(zhǎng)了草一樣盼望著時(shí)間以百米沖刺的速度向前奔跑。
啊!時(shí)間終于到了,我跑到院子里,兩只手分別放在了不同顏色的兩塊布上,呀!溫度真的不一樣了,黑色的布吸收的陽(yáng)光最多,摸上去暖暖的',紅色的布沒有黑色的布吸收陽(yáng)光多,所以溫度并不高,白色的布吸收陽(yáng)光最少,沒有感覺到溫度。果然與富蘭克林的實(shí)驗(yàn)十分吻合。你可能又會(huì)問我這有什么用呢?呵呵這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理,就是夏天穿淺色衣服比較涼快,冬天穿深色衣服能保暖噢。
富蘭克林用實(shí)驗(yàn)證明了顏色的力量。在今后的生活中我們也要向富蘭克林那樣留心觀察、善于動(dòng)腦,成為一名小小科學(xué)家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天,陶老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。
首先陶老師準(zhǔn)備了一些鹽、一個(gè)勺子、一個(gè)空杯子、一個(gè)雞蛋、還有一些清水?粗@些材料,我們像是倒入油鍋里的水一樣沸騰,一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看著一臉困惑的我們,微笑著說:“今天我們換個(gè)學(xué)習(xí)的方式,我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們覺得怎么樣?”“耶,太好了!”歡呼聲仿佛要把房頂掀開了!
實(shí)驗(yàn)開始了,先將杯子里倒入清水,接著老師拿著雞蛋對(duì)我們說:“你們猜雞蛋是漂浮的還是沉入水底?”“當(dāng)然是沉入水底了!”我們異口同聲地說,果然,雞蛋放下去后立馬沉入水底,還發(fā)出叮咚的響聲。陶老師看著專注的我們說:“如果放入鹽,它會(huì)有什么變化呢?”接著老師放了兩勺鹽進(jìn)去,杯子里好像下起了暴風(fēng)雪,到處是白色的.粉末,老師用紅筆攪拌了起來,雞蛋也隨著水流旋轉(zhuǎn),像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺。停下來后,雞蛋還是矗立在杯底,好像一座大山一樣屹立不動(dòng)。“加鹽,加鹽……”我們又哄鬧起來。老師又放入一些鹽,再次攪拌,杯子里的水渾濁不堪,接著見證奇跡的時(shí)刻到了,雞蛋慢慢浮起來了,懸在水中。老師接著加鹽,雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去,手一松開雞蛋又浮上來了,真是太有趣了!過了一會(huì)兒,雞蛋下面出現(xiàn)了一些粉末,好像上面長(zhǎng)滿了絨毛,水又漸漸變清澈了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師告訴我們,鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態(tài)是不一樣的。就像是死海,在死海里,人都是不會(huì)下沉的一樣。科學(xué)造福人類,對(duì)于一個(gè)熱愛科學(xué)的我來說,覺得科學(xué)就在我們的身邊,以后我更要努力的學(xué)習(xí)科學(xué),成為一名舉世聞名的科學(xué)家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
從三年級(jí)到五年級(jí)的科學(xué)課上,我們做過許多實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新,那就是“高錳酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)”。
那天,科學(xué)老師拿著一袋特別的東西走進(jìn)教室,又從桌子上拿起塑料水杯,告訴我們說:“今天,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”同學(xué)們歡呼雀躍,全班差點(diǎn)亂成了一鍋粥。“安靜!安靜!今天的實(shí)驗(yàn)叫‘高錳酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)’。我把材料發(fā)下來,你們把高錳酸鉀一粒一粒地放入水中,最后再觀察它是否溶解!開始吧!”說著,實(shí)驗(yàn)材料就發(fā)下來了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子里灌滿了水。
同學(xué)們的心情又是激動(dòng)又是興奮。我懷著好奇的心情,拿起袋裝的高錳酸鉀掂量一番,然后拆開包裝,把它捧在手心,細(xì)細(xì)地端詳一番:只見一粒粒高錳酸鉀就像是形態(tài)各異的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中,它一落水就像流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝。水中漸漸浮現(xiàn)出一道道被高錳酸鉀劃出的深紫色的紋路,就像是仙女的'彩帶。不一會(huì)兒,水變成了淡紫色的,真沒想到小小的一粒高錳酸鉀竟能染紫清水。我又一次把它放入水中,我和同學(xué)們認(rèn)真地注視著它入水的情景!罢媸翘腥ち!”我的同桌歡呼道。其中一顆高錳酸鉀在水中翻了一個(gè)跟頭,在水中留下了一道完美的弧線,最后慢慢落入水底。整個(gè)小組里笑聲回蕩,不絕于耳。
我們靜候了兩三分鐘,我的眼睛盯著水杯不放,只見里面的水又慢慢地變化著,顏色由淺而深。時(shí)間到了,我拿起了玻璃棒,在水中攪拌了幾下,水又立刻變成了深紫色。我們?yōu)榱私忾_這個(gè)疑問,在討論時(shí)請(qǐng)教了老師。老師告訴我們:“這就是高錳酸鉀沒有溶解的現(xiàn)象。”我用棒子在水中攪了許久,實(shí)在沒有力氣了,眼看它好像溶解了,可惜沒過多久,水底又沉甸了許多小顆粒。
雖然高錳酸鉀并沒有溶解,但它卻成了我有趣的回憶,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次實(shí)驗(yàn)!
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