我的故事
我的故事 篇1
伴隨著落花的蹁躚，哼唱著兒時(shí)的歌謠，低吟著頗有韻味的古典詩(shī)詞。懷揣著過(guò)去，感悟著現(xiàn)在，憧憬這未來(lái)。歲月交織，匯成我的故事。
幼時(shí)的我，在玩耍中尋趣。
童年的回憶，滿滿的都是與小伙伴們嬉戲打鬧的畫(huà)面。捉迷藏是百玩不厭的游戲，抓的人焦急地?cái)?shù)著數(shù)，藏的人躡手躡腳四下逃竄。抓的人苦苦尋找卻毫無(wú)蹤跡，只得氣惱地跺著腳，藏的人相互對(duì)視還偷偷竊笑，定要緊緊捂著嘴，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響
闖鬼屋是我們自創(chuàng)的游戲。院子里的舊倉(cāng)庫(kù)被我們稱為鬼屋，大家從家里找來(lái)板凳、繩索，捆綁在一起，組成一輛似像非像的火車。大伙由列車長(zhǎng)帶領(lǐng)著，坐上火車向鬼屋進(jìn)發(fā)，待剛進(jìn)去時(shí)，便有人怪叫者逃離，嚇得小伙伴們棄了火車爭(zhēng)相往外擁
長(zhǎng)大些的.我，在詩(shī)詞中尋樂(lè)。
升入小學(xué)后，慢慢識(shí)得了不少漢字，在父母的引導(dǎo)下開(kāi)始學(xué)讀唐詩(shī)宋詞。家里的書(shū)柜前，總有我翻找的身影。經(jīng)常在腦海中想象著陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的恬靜生活；更欣賞李白天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的才華與豪邁；抑或在文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青中感受寧死不屈的決心；在李煜的寂寞梧桐深院鎖清秋中體會(huì)人生的沉浮
現(xiàn)在的我，在學(xué)海中遨游。
升入初中后，才發(fā)覺(jué)年少時(shí)的恣意歡笑已漸漸遠(yuǎn)去，陪伴我的是堆積如山的書(shū)卷。每個(gè)深夜，安靜的書(shū)房?jī)?nèi)總有我與作業(yè)大軍斗智斗勇的身影。先是語(yǔ)文步兵蜂擁而上，它們各執(zhí)刀槍，向我的閱讀、寫(xiě)作等薄弱之處發(fā)起猛烈進(jìn)攻。我只得調(diào)動(dòng)心、眼、神、手各路官兵積極應(yīng)戰(zhàn)。剛想喘息之際，望見(jiàn)英語(yǔ)騎兵飛奔而來(lái)，此軍于我而言雖不必費(fèi)什么心計(jì)，但那千軍萬(wàn)馬磅礴之勢(shì)還是讓人畏懼三分。還猶豫什么，打起精神繼續(xù)迎戰(zhàn)就這樣各科作業(yè)你方唱罷我登場(chǎng)，當(dāng)畫(huà)完最后一個(gè)符號(hào)時(shí)，才感到疲憊已爬滿全身，舒一口氣，很快跌入了沉沉夢(mèng)鄉(xiāng)。在奮斗的路上我揮灑著汗水，但內(nèi)心是富足的
光陰流淌，斑斕了年少，渲染了青春。驀然回首間，仍是那個(gè)楊柳清風(fēng)中微笑的自己。
我的故事 篇2
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)就是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)就是人類的生命，書(shū)就是我們的良師益友，書(shū)對(duì)于我們每個(gè)人都有很重要的意義。
我每天一回家就放下書(shū)包，“刷刷”地把作業(yè)寫(xiě)完。我寫(xiě)完作業(yè)后，拿起一本書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。我會(huì)經(jīng)常為故事中的人物命運(yùn)牽腸掛肚，有時(shí)我會(huì)看得如癡如醉，有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩，又有時(shí)我會(huì)為主角受了傷，受了欺凌而感到難過(guò)。每次我要去別人家吃飯或去超市買東西時(shí)我都會(huì)拿上幾本書(shū)，愛(ài)不釋手，然后我會(huì)一邊走路一邊看書(shū)。一當(dāng)我有空閑時(shí)，我都會(huì)拿出幾本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，我每次一讀書(shū)都會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。因?yàn)闀?shū)讓我從一個(gè)無(wú)知小孩變成一個(gè)懂許多道理的大孩子。
我讀過(guò)很多的書(shū)，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《散文選》等書(shū)，讓我印象最深刻的是《綠野仙蹤》這本書(shū)，到現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)仍記憶猶新。《綠野仙蹤》講得是一位小女孩被龍卷風(fēng)吹到一個(gè)莫名奇妙的地方，然后她在尋找家鄉(xiāng)時(shí)，遇到了一個(gè)需要大腦的稻草人和一個(gè)需要心的`機(jī)器人，還有一只需要勇氣的大獅子。它們一起歷經(jīng)重重困難，最后它們四個(gè)都如愿以償。實(shí)現(xiàn)了自己愿望的故事。我從這個(gè)故事中體會(huì)到，每一個(gè)人不管受到怎樣的磨難，不管遇到怎樣的困難，只要一直朝著自己心中的理想前進(jìn)，就能完成自己夢(mèng)寐以求的心愿。我要學(xué)習(xí)他們這種不懼任何困難的品質(zhì)。
書(shū)不只是我們的朋友，也是關(guān)心我們的家人。劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)如春雨送傘；書(shū)如夏天涼風(fēng)；書(shū)如秋天果實(shí)；書(shū)如冬天送炭。
我的故事 篇3
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！}記
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！薄白x一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！泵總�(gè)人都有一本書(shū)朋友，它像一位知音伴隨著我們。下面我來(lái)講講我的讀書(shū)故事。
我喜歡在午后，躺在躺椅上，拿著一本書(shū)津津有味地讀著。曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等，給我?guī)?lái)的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿激情，講述著動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實(shí)而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給我以心靈上的震撼與感動(dòng)……書(shū)中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的`悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中�！弊x書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。
我還喜歡在夜間睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)，靜靜地欣賞書(shū)里的故事。拿上心愛(ài)的書(shū)看上一兩遍，這樣的感覺(jué)像是在看電視劇、越看越過(guò)癮。我也是這樣。人們常說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋�！倍覅s說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)大世界。它是我人生中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是一把鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的大門；書(shū)是一口深不見(jiàn)底的井，它能打撈出知識(shí)的大腦；書(shū)是我的啟蒙老師，教會(huì)我許多知識(shí)；書(shū)是一棵大樹(shù)，把我?guī)У街R(shí)的天堂。
我愛(ài)你，書(shū)！你帶給了我無(wú)窮的財(cái)富。
我的故事 篇4
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍是知識(shí)的海洋”......可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書(shū)讓我非常厭倦。
從我上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買好多書(shū)，剛開(kāi)始，我覺(jué)得很新奇，就翻翻看看，可到后來(lái)，他們就開(kāi)始逼我讀書(shū)，漸漸地，我就變得討厭看書(shū)了，心想：讀書(shū)都煩死了，一天到晚的看書(shū)，有什么用啊，看來(lái)看去不都一樣，就是在浪費(fèi)時(shí)間嘛，還不如不讀呢！后來(lái)，我和爸爸媽媽商量，他們答應(yīng)不逼我讀書(shū)，也不給我買書(shū)了。就這樣一直到了四年級(jí)開(kāi)學(xué)的'那一天，看到老師在黑板上寫(xiě)下讀書(shū)半小時(shí)時(shí)，我頓時(shí)感到悲哀，但為了完成作業(yè)，必須要讀。
起初我是為了完成作業(yè)而讀，可到后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我突然對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，愛(ài)上了楊紅櫻和伍美珍的書(shū)，她們的書(shū)讓我仿佛身臨其境，因?yàn)樗齻兌际菍?xiě)小孩子的，不僅把他們的外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的栩栩如生，更主要的是還寫(xiě)出了我們的心聲。從那時(shí)到現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多書(shū)，比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我開(kāi)闊了眼界，懂得了很多知識(shí)，《昆蟲(chóng)記》，讓我更進(jìn)一步了解了昆蟲(chóng)......
書(shū)就像是一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典，讓我們了解了我們不會(huì)的知識(shí)，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，書(shū)就像是一位老師，細(xì)心的輔導(dǎo)著我們......
記得有一次，重陽(yáng)節(jié)快到了，我準(zhǔn)備送婆婆一束花，可我不知道要送什么花，于是我在書(shū)上找，書(shū)上說(shuō)給老人送菊花好，古人說(shuō)得好：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，菊花可以清新空氣，緩解疲勞等，所以重陽(yáng)節(jié)那天我把一束菊花送給了婆婆，她十分高興，我看著也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
通過(guò)讀書(shū)，我獲得了知識(shí)，懂得了道理，得到了樂(lè)趣......今后，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的故事 篇5
春天去了，還會(huì)回來(lái)，愛(ài)錯(cuò)過(guò)了，也許就是一輩子。
題記
都說(shuō)‘天街小雨潤(rùn)如酥’這個(gè)春天，我可沒(méi)看出來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)的雨有時(shí)像少女的眼淚無(wú)聲地落下，有時(shí)又像是一個(gè)淘淘大哭的娃娃。
早春的一天，當(dāng)我從學(xué)校出來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，漆黑的空中，豆兒大的雨點(diǎn)揚(yáng)揚(yáng)灑灑地落下了，爸媽長(zhǎng)期不接我，我也只好硬著頭皮向前走了，‘滴答，滴答’雨越下越大，不一會(huì)兒，我的校服防御就被擊潰李了。又冷，又濕，而我在黑暗中不斷地摸索。
大約200米左右，我看見(jiàn)一個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)地舉著傘站在路邊，我有些意外，來(lái)著便是父親�？吹轿液�，他一臉冷冰冰的`表情絲毫沒(méi)有變，昏暗的路燈下，我看見(jiàn)他沾滿泥巴的新皮鞋和腳邊一地的煙頭。
他一把強(qiáng)行拉住我的書(shū)包，順勢(shì)脫下外套，又抓起我濕得不成樣子的校服，將外套披了上去。整個(gè)過(guò)程是那么地自然，好像是理所當(dāng)然。
他強(qiáng)行將雨傘塞進(jìn)我的手里，單肩背起書(shū)包，一個(gè)人快步走在前面。他低著頭走著，前行的每一步都跨得無(wú)比堅(jiān)定，再浩大的雨聲中，我仿佛聽(tīng)到了他皮鞋發(fā)出的‘噔噔’聲。
不一會(huì)兒，他后背的襯衣被雨打得濕透了，雖然我沒(méi)有看見(jiàn)，但我知道，他的眼鏡已模糊一片。此時(shí)，我的衣裳沒(méi)有沾上一粒雨珠。
我在背后傻傻地看著他，那個(gè)曾經(jīng)我無(wú)限向往的身軀，那個(gè)曾經(jīng)我無(wú)限向往的身高，現(xiàn)在，在14歲的我面前，一切都顯得是那樣的蒼白無(wú)力。
1歲，他的大手拉著我的小手，一步一步地教我走路；4歲，他送我去幼兒園，他一再?gòu)?qiáng)迫我不許哭；13歲，他望著已和他差不多高的我，送我進(jìn)了初中，眼中充滿期許，嘴里卻一句話都沒(méi)有說(shuō)。這一年，這個(gè)春天，我14歲，他42歲，他走在我前面，在雨中，在風(fēng)中，在黑暗中，他領(lǐng)著我，走過(guò)來(lái)這個(gè)春天最美的路，成為了我這個(gè)春天最好的故事。
我聳了聳鼻子，快走幾步，走到他身旁，他看著和他一般高的我，我把傘舉在了他的頭上
我的故事 篇6
歲月的花絮總攜著縷縷溫情浮過(guò)心頭，恍若那片深綠。
第一次去黃龍寺的攀爬園時(shí)我還是二年級(jí)，那時(shí)的我膽小羞澀，什么都怕。那兒有一個(gè)“m”字形的攀爬網(wǎng)，很高，在當(dāng)時(shí)只有一米三十的我眼里簡(jiǎn)直是一座山，山頂遙不可及。弟弟一見(jiàn)著它，便興奮的跑過(guò)去，手腳并用爬了起來(lái)，趴在網(wǎng)上像只蜘蛛，身子圓圓的，卻異常靈活，好奇心驅(qū)使我也踩上了攀爬網(wǎng)上的繩子，弟弟的腳步帶動(dòng)了整個(gè)網(wǎng)，剛爬了幾步，微微晃動(dòng)的網(wǎng)便使我心里淡淡的慌，可看著上面那個(gè)小小的身影，咬咬牙又堅(jiān)持著爬了上去。
到頂了，可我翻不過(guò)去了。我害怕了。我爬上了山，到了山頂，卻不敢翻過(guò)去，只敢向后退，我真的向后退了兩步。媽媽在下面的鼓勵(lì)止住了我倒退的腳步，她說(shuō)弟弟比你小都敢爬，你是姐姐，也一定行;她還說(shuō)，讓我放心爬，如果掉下去她會(huì)在下面接住我，不會(huì)讓我摔疼的。也許是媽媽的話語(yǔ)氣堅(jiān)定，又或許是下面綠草如茵，想著若是摔了媽媽就算沒(méi)接住我也不會(huì)很疼。我大口大口的'呼吸了幾口氣，定了定心神，邁出了有些發(fā)軟的腿。一條腿已經(jīng)邁過(guò)去了，似乎能摸到天上的云，高得我的心有些顫抖。風(fēng)兒調(diào)皮的吹著我，揚(yáng)起耳鬢的發(fā)絲，我像秋天還在枝頭的枯葉，搖搖欲墜。耳畔又傳來(lái)媽媽的聲音，身上有些暖暖的，無(wú)論如何還有媽媽，不是嗎?閉了閉眼，小心翼翼地抬起了腿，試探地邁過(guò)去，空氣凝滯了，風(fēng)也屏息凝神，踩到繩子了。慢慢的松開(kāi)了一只手，摸索到另一邊，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，終于成功了。
遠(yuǎn)處的樹(shù)木影影綽綽，綠意盎然。其實(shí)翻過(guò)的不僅是這座大山，更是翻過(guò)了我心中的“山”。
我的故事 篇7
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以才有了我讀書(shū)的故事。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡讀書(shū)，只喜歡看電視，為了讓我愛(ài)上讀書(shū)，于是爸爸買了一本《三國(guó)演義》給我。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，后來(lái)，爸爸就給我講了一個(gè)《三國(guó)演義》里面的故事，我聽(tīng)得很入迷，我問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)故事哪里來(lái)的？”爸爸說(shuō)：“從《三國(guó)演義》里看來(lái)的，里面還有好多故事呢！”聽(tīng)了爸爸的話，我立刻從書(shū)架上拿出《三國(guó)演義》，坐在凳子上津津有味地看了起來(lái)。
反復(fù)看了幾遍之后，我就覺(jué)得《三國(guó)演義》這本書(shū)比電視還好看，這本書(shū)完整敘述了魏、蜀、吳三國(guó)的興起、發(fā)展以及滅亡的歷史。書(shū)里塑造了許許多多血肉豐滿的人物，有奸詐的曹操，有仁義的劉備，還有心胸狹窄的周瑜，勇猛的.張飛，昏庸的獻(xiàn)帝。書(shū)中上百個(gè)人物，每個(gè)人物都具有不同的性格，作者都刻畫(huà)得淋漓盡致。熟知天文地理，足智多謀的諸葛亮更是讓我佩服得五體投地。
二年級(jí)的時(shí)候，爸爸又給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保爾苦難重重，一次次從死神的魔抓中掙脫，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。后來(lái)，我一遍又一遍地看，最終，我看懂了，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)其實(shí)就是圍繞著“生命的意義”寫(xiě)的。保爾的一生都在為人類的解放而斗爭(zhēng)。我想：這應(yīng)該就是生命的意義所在吧。
到了三年級(jí)的時(shí)候，我的閱讀量在不斷提升，閱讀的內(nèi)容也豐富起來(lái)。有《小學(xué)生優(yōu)秀作文全能輔導(dǎo)》《假如給我三天光明》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《狼王夢(mèng)》《斗努的春天》《水滸傳》《三十六計(jì)》《愛(ài)的教育》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等，這些書(shū)讓我的語(yǔ)文成績(jī)和寫(xiě)作水平不斷提升。
到了四年級(jí)，我又把“心靈雞湯”楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記讀完了。
書(shū)不是電視劇，沒(méi)有演員繪聲繪色的表演，也沒(méi)有場(chǎng)面宏大的社會(huì)背景。但它給你的是更豐滿的人物形象，細(xì)膩的筆觸，豐富的內(nèi)心世界，能讓人的心靈沉淪在書(shū)中，無(wú)法自拔。
我的故事 篇8
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事。那天上課時(shí)，平老師說(shuō)：“在新一中的西邊有一個(gè)林州市圖書(shū)館，那是林州市唯一的一個(gè)圖書(shū)館，里面存放著幾萬(wàn)本圖書(shū)，至今還一直有人向里面捐書(shū)，有條件的同學(xué)可以去看看�！甭�(tīng)了平老師的話，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把里邊的書(shū)看個(gè)遍！
盼呀盼呀，終于盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶著我去圖書(shū)館借書(shū)。到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里的占地面積非常大，有前后兩棟樓。我走進(jìn)大門，里面靜悄悄的，到處是翻書(shū)的聲音，還有很多小孩也來(lái)看書(shū)，我趕緊辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)。
我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間。臨走時(shí)，我和媽媽借了一本法布爾的.《昆蟲(chóng)記》，和一本安徒生的《安徒生童話》，漸漸地，我開(kāi)始享受這種讀書(shū)的感覺(jué)，并占有這種感覺(jué)，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，以后，我每周末都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)。
漸漸地，我只要見(jiàn)到書(shū)，就會(huì)放下手中的事，津津有味地讀起來(lái)。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書(shū)。有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》……書(shū)是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話，我現(xiàn)在還有可能是沒(méi)有書(shū)讀。
書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的人�？梢赃@樣說(shuō)：如果沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得生活失去了很多的色彩。
我愛(ài)讀書(shū)，我還要繼續(xù)讀下去。
我的故事 篇9
書(shū)是我生活中必不可少的一部分，每讀一本書(shū)，我都會(huì)給我的頭腦中增添一些新的知識(shí)、新的思想。書(shū)是我的老朋友，我依賴著它。是它，教會(huì)了我很多。
我很喜歡《一千零一個(gè)愿望》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)，不僅給了我很多啟發(fā)，還讓我了解了很多奧秘。我也毫不吝嗇地與大家分享這本書(shū)中的美妙——親情之愛(ài)、同齡人友愛(ài)、人與自然和諧之美。
這本書(shū)主要講了一個(gè)女孩李力子為了養(yǎng)一只被人遺棄的鴨子，經(jīng)歷了很多困難，也在困難中鍛煉了她敢于嘗試的膽量。因?yàn)樾▲喿拥碾x世，她才突然醒悟過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己和自己身邊的人都有夢(mèng)想。于是，她奮力實(shí)現(xiàn)那些被大人們遺棄、看不起、藐視的自己的夢(mèng)想。
多么動(dòng)人的情節(jié)，多么感人的'畫(huà)面，多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我被吸引了，被感動(dòng)了——一個(gè)這么小的女孩子都會(huì)爆發(fā)出這樣強(qiáng)大的力量，我一個(gè)高年級(jí)的的大姐姐，不比她更有毅力的話，難道我不害羞么？如果我沒(méi)有她有毅力，那么我不配做她的大姐姐！
我也有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想像一顆種子，在我心中悄悄埋下，開(kāi)始生根、發(fā)芽，一直茁壯地成長(zhǎng)。我希望它會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天的樹(shù)。我可以告訴大家，這個(gè)夢(mèng)想的名字叫—————作家。這顆種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到過(guò)挫折，但是，我從不向這些困難低頭。我總是認(rèn)為：如果這時(shí)候向困難低頭，那以后回向困難低多少次頭？會(huì)有多少次向困難俯首稱臣？會(huì)有多依賴?yán)щy？
我從心底堅(jiān)信，我從有這個(gè)夢(mèng)想起，我就從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，所以，至始至終，我也不會(huì)丟棄這個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)作家夢(mèng)，總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
最后，與大家分享一首小詩(shī)吧！
揭開(kāi)愿望的面紗
愿望就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心吧！
是我真正想怎樣的，
不是大人要我怎樣，
小孩子的愿望最真實(shí)，
可是也很容易忘記�。�
我的故事 篇10
每到周日，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)就不由得走到書(shū)架，尋找我喜歡的《格林童話》。我情不自禁地抽出書(shū)來(lái)，就像如魚(yú)得水，盡情地暢游。這時(shí)我會(huì)感覺(jué)我的天地是那樣的寬闊，我感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)在無(wú)邊無(wú)際的天空中欣賞著大自然的無(wú)限美景。書(shū)的內(nèi)容很精彩，我不知不覺(jué)的就進(jìn)入了情境當(dāng)中。我像故事里的小公主，被人欺負(fù)了會(huì)傷心的流下眼淚；當(dāng)收到了圣誕禮物時(shí)，那高興勁令我不覺(jué)開(kāi)懷大笑起來(lái)，我的情緒跟著書(shū)中的情節(jié)變化著。
讀書(shū)的時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的到了午飯的時(shí)間了。媽媽喊我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸拍響了我的門，把我嚇了一跳才如夢(mèng)初醒一般，依依不舍得放下書(shū)，走出書(shū)房，可我的心卻不能平靜，依然留在書(shū)的故事情節(jié)里�！拔摇焙退麄冏鲇螒�，他們高興，我也高興。吃著吃著飯不由得笑起來(lái)，更可笑的是我把媽媽都喊錯(cuò)了！惹的爸爸說(shuō)我“書(shū)癡”。
我喜歡讀書(shū)，也愛(ài)買書(shū)，我的書(shū)架上全是我喜歡的書(shū)，每次去書(shū)店我都不會(huì)空手而歸，總有幾本書(shū)被我?guī)Щ丶摇Ｎ覑?ài)讀書(shū)，因?yàn)槲覐臅?shū)里可以體會(huì)到主人公的喜、怒、哀、樂(lè)；也讓我感受到不同的時(shí)代養(yǎng)育著不同的人。書(shū)是我的調(diào)味劑，傷心了我就把自己關(guān)在屋子里讀自己喜歡的書(shū)。開(kāi)心了，我還是要讀書(shū)，把我的高興心情帶到書(shū)中，與書(shū)中的故事情節(jié)波瀾起伏。書(shū)給了我快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓我懂得在家如何做一名孝順聽(tīng)話的.好孩子；書(shū)是我不會(huì)說(shuō)話的老師，他告訴我在校如何做一名老師喜歡的學(xué)生。
書(shū)是我們?nèi)祟惖暮门笥眩x一本好書(shū)讓我們得到很多的知識(shí)，懂得很多做人的道理；書(shū)是我們遨游的海洋，伴隨我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。只有多讀書(shū)才有所進(jìn)步；只有多讀書(shū)才能學(xué)到更多的知識(shí)；只有多讀書(shū)才會(huì)讓我們的腳步平穩(wěn)向前；只有多讀書(shū)才能開(kāi)闊視野走在時(shí)代的前頭�？傊�，今后我會(huì)更加發(fā)奮讀書(shū)，讀很多很多的書(shū)。
我的故事 篇11
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，特別在睡覺(jué)前，經(jīng)常聽(tīng)著故事慢慢入睡，這已成了我童年里的一色暖心。
上了學(xué)，學(xué)了拼音，才知道媽媽講的那些故事書(shū)上全有，從此我愛(ài)上了書(shū)，一讀就如癡如醉，甚至經(jīng)常忘了時(shí)間。上了二年級(jí)，老師教我們寫(xiě)日記，要強(qiáng)的我總想寫(xiě)得最好，寫(xiě)完日記后，媽媽總是耐心地進(jìn)行修改，經(jīng)過(guò)媽媽修改的日記，總能得到老師的好評(píng)，還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前念，那種滿足感激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣�？墒菋寢寘s說(shuō)自己寫(xiě)的日記得到老師同學(xué)稱贊，那才是過(guò)硬的本領(lǐng)，是啊！小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，總是要獨(dú)自生存的。為了媽媽的那句話，我更愛(ài)看書(shū)了，我希望在書(shū)中找到寫(xiě)作的靈感。到了三年級(jí)，老師開(kāi)始正式教我們寫(xiě)作文，盡管我的作文還是讓媽媽修改，但我每次會(huì)注意到媽媽修改的內(nèi)容，從中汲取教訓(xùn)，修改方法。在不知不覺(jué)中，隨著年齡的增大，閱歷的豐富，還有老師的辛勤教導(dǎo)，我的作文寫(xiě)得更好了，基本能獨(dú)立完成。到四年級(jí)時(shí)，我的兩篇作文，《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》和《媽媽，感謝您！》都榮幸地在校園網(wǎng)上發(fā)表，其中《媽媽，感謝您！》還選入了我校的校刊，這些給了我極大的鼓勵(lì)。
我喜歡看各種各樣的書(shū)，《名人故事》讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，《濟(jì)公傳》教我要做個(gè)善良之輩，《魯濱遜漂流記》讓我領(lǐng)略了什么是毅力、智慧和勇敢，《讀者》更是一種奇妙的雜志，她里面的文章總讓我回味，所包含的人生哲理讓我眼前一亮……現(xiàn)在只要有空，我就會(huì)直奔書(shū)店或者圖書(shū)館。
與書(shū)為伴，我忘卻了所有的'煩惱，與書(shū)為伴，我更加快樂(lè)�？磿�(shū)，催我上進(jìn)，看書(shū)，教我知識(shí)，看書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。書(shū)就像一位老師，撥正我前進(jìn)的方向，書(shū)又像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路。我相信有了書(shū)的陪伴，我的人生之路會(huì)更加充實(shí)、精彩。
我的故事 篇12
物理刷題了嗎？數(shù)學(xué)總結(jié)了嗎？英語(yǔ)精讀了嗎？雖然才高一，但我已經(jīng)感受到了理科作業(yè)堆成山的壓力，在這種重壓下，書(shū)成了我唯一讓心靈暫時(shí)�？康母蹫�。
午后的陽(yáng)光愜意而舒適，教室里充斥著“沙沙”“沙沙”的聲音。我正抱著一本數(shù)學(xué)必刷題“啃”著，這時(shí)，“生物鐘”又一次準(zhǔn)時(shí)敲響了，我拿了紙，從座位中抽出了新買的《毒木圣經(jīng)》，悄悄地溜了出去，先倚在門口左右張望，打探一下“敵情”，確認(rèn)走廊上安全后，再躡手躡腳地溜進(jìn)廁所中。
一股熟悉的味道撲鼻而來(lái)，就進(jìn)入了一個(gè)脫離了書(shū)山題海的新世界。十指合攏，伸一個(gè)大大的懶腰，推開(kāi)窗戶，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)了這個(gè)新世界。
認(rèn)真挑選了一個(gè)略微干凈的蹲位，脫下褲子，蹲下去，一氣呵成。雙手捧著書(shū)，目光掃過(guò)書(shū)上的文字，貪婪地咀嚼著，手一頁(yè)又一頁(yè)地翻過(guò)去，陽(yáng)光躍上的我的指尖，一縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，像夢(mèng)一般，像夢(mèng)一般美麗夢(mèng)幻，一會(huì)兒躍上指尖，一會(huì)兒躍上書(shū)本，一會(huì)兒又悄然遠(yuǎn)去。
我已經(jīng)完全沉醉在我書(shū)中的世界了，當(dāng)牧師普萊斯在剛果宣揚(yáng)圣經(jīng)時(shí)，當(dāng)他想說(shuō)出：“耶穌是圣人�！眳s說(shuō)出了“耶穌是毒木”。我的心緊跟著書(shū)，全然沒(méi)有了筆尖的摩擦，題海的壓迫。
這時(shí)，括約肌帶來(lái)了陣陣感覺(jué)，我的身體和我的精神一起達(dá)到了高潮，感受到了非一般的寧?kù)o與舒適。
偶爾會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)與我一道，捧著書(shū)，享受著陽(yáng)光，享受著寧?kù)o，遇到好的`文章，好的段落，我們也會(huì)隔著蹲位相互傳閱，猶如一場(chǎng)小型的讀書(shū)會(huì)。
結(jié)束一切后，我倚在窗邊，抖一抖麻木的腿，感受清風(fēng)的吹拂，享受陽(yáng)光的洗禮，繼續(xù)品著清風(fēng)，就著陽(yáng)光，愜意地翻著書(shū)。放下書(shū)，從窗口極目遠(yuǎn)眺，連綿的青山睡在云霧中，閉上眼，回味著書(shū)，享受著著偷來(lái)的寧?kù)o。
我的心又恢復(fù)了寧?kù)o，又加足了燃料，又要回去開(kāi)足馬力擼起袖子加油干。
書(shū)香配著氨味，陽(yáng)光就著清風(fēng)，無(wú)論何時(shí)，書(shū)都是我心中的一片凈土。
我的故事 篇13
我，雖然有些內(nèi)向，可是非常自信。
我在小學(xué)時(shí)，一開(kāi)始成績(jī)應(yīng)該還算可以，可是在三四年級(jí)時(shí)遭遇了滑鐵盧，成績(jī)跌到谷底，但是后來(lái)通過(guò)我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于在五六年級(jí)時(shí)進(jìn)入到班級(jí)前列。
一雙閃著童趣的大眼睛，卻掩蓋不了內(nèi)心無(wú)助的悲傷，三年級(jí)時(shí)的我就像一條在茫茫大海中迷失了方向的小船，一直盲目前行，沒(méi)有目標(biāo)，始終找不到引航的'燈塔。那一天，天色陰沉，正飄著幾絲細(xì)雨，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上，心中一直惶恐不安，由于昨天貪玩，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，本來(lái)想今天早上寫(xiě)，誰(shuí)知又起晚了，我來(lái)不及趕作業(yè)了。唉，我慢慢地向?qū)W校走去。
上課鈴聲響起，我靜靜地在位置上坐著，等待著暴風(fēng)雨的到來(lái)。果然，老師發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)交作業(yè)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我萬(wàn)分沮喪，呆呆地站著，失去學(xué)習(xí)興趣的我，在四年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。
五年級(jí)，新學(xué)期，新開(kāi)始，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“失敗是成功之母，我一定要站起來(lái)，戰(zhàn)勝我的懶惰，戰(zhàn)勝同學(xué)們的嘲笑，活出自己的精彩來(lái)，我能行！”我加快了學(xué)習(xí)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，幾次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)我都名列前茅。我的學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)更上層樓，一直穩(wěn)居班級(jí)前列。老師和同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。是啊，有誰(shuí)會(huì)相信升到五年級(jí)時(shí)成績(jī)還處于下游的我，經(jīng)過(guò)拼搏，如今傲視群雄呢？在五年級(jí)第一學(xué)期期末考試中，我以281分的高分結(jié)束了學(xué)習(xí)旅程。
可惜，驕傲使人落后，到了五年級(jí)下學(xué)期，我的成績(jī)一波三折，我屢戰(zhàn)屢敗，痛定思痛，我又一次覺(jué)醒了。在六年級(jí)，我拼命學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次失敗后我又一次登上了學(xué)習(xí)高峰，升入初中的時(shí)候，我比五年級(jí)時(shí)我們班的第一名還高了一分。
我堅(jiān)信：失敗是成功之母，這一秒不絕望，下一秒就有希望。
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