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我的老師作文匯編(12篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師楊老師是我最敬佩的一位老師,我尊她為恩師。
楊老師頭上披著黃黃的卷發(fā),一雙黑黑的眼睛常射出一陣?yán)涔,令人一見就毛骨悚然,一張大大的嘴巴好似能吞入一個人。
楊老師很喜歡運(yùn)動,幾乎每天晚上都會去公園跑跑步健健身,她還很喜歡開玩笑,總稱自己是一個“老美女”。
楊老師有一大特點(diǎn),那就是兇,翻臉比翻書還快。有一次,楊老師正在表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)時,數(shù)學(xué)組長走到楊老師身旁,告訴她誰沒有寫作業(yè),頓時,原本和風(fēng)細(xì)雨的臉上開始疾風(fēng)驟雨,只見,楊老師臉色一陰,如晴天霹靂一般,那位沒寫作業(yè)的同學(xué)一下子就被狠“劈”了一頓。提到雷劈之力令我不禁想起了另一神功獅吼功。我們班的一位同學(xué)總把作業(yè)忘這忘那,甚至有的作業(yè)還沒做。楊老師見了,用手用力一指,又用出她的獅吼功一喊,那位同學(xué)差點(diǎn)“飛”了,原本安靜得連鐘的嘀嗒聲都聽得見的教室,一下子爆發(fā)開來,那個沒做作業(yè)的同學(xué)頓時面如土色,楊老師只冷冷地拋出一句話:“去打電話,滾!”天啊!兩大神功集聚一身,我親愛的`楊老師真可謂是傳說中的武林高手。
我們親愛的楊老師其實是個兩面派,除了兇她還很幽默風(fēng)趣。上課時總會提到一些她家中特別有趣的事,令同學(xué)們有的捧腹大笑,有的笑到鉛筆盒都掉到地上,甚至還有的肚子都笑疼了。然而笑過之后,大家還是可以把當(dāng)天的新課內(nèi)容牢牢記在腦海里。這種獨(dú)特的教學(xué)方式令我很是欣賞。
這就是我的楊老師,她對犯錯誤的同學(xué)從不手軟,對表現(xiàn)好的同學(xué)則好聲好色,雖然很多同學(xué)對她可能避如蛇蝎,但我不管,她教會了我知識,讓我明白了許多人生哲理,我就認(rèn)定她是我一生難忘的恩師。
我的老師作文2
幾縷陽光在云彩的邊沿上跳躍,閃爍著,好似一條條雪白的綢緞鍍上了燦爛的金邊。太陽藏在云彩后面,似乎也有著與我相似的失落而不愿將自己的臉龐顯現(xiàn)出來。
我坐在書桌旁,目光呆滯的注視著一列列或大或小的書本,一臉沮喪。我碰到了手邊的書,目光也隨之移了過去,也許,我能從這個虛擬的純真世界中得到慰藉與鼓勵吧。
灰暗的廢墟,破舊的斷壁,渾濁的雨水,不成形的房門……一個面目全非的凄慘世界。攪動的水花,調(diào)皮的腳步,可愛的笑臉,清脆悅耳的笑聲。一個無憂無慮的橙色世界。兩個孩子在暴風(fēng)雨淹沒的廢墟之中,游戲似的開心笑著,追逐一只活蹦亂跳的大鯉魚。這是一場風(fēng)雨過后的悲涼,是檣傾楫摧后雨水與淚水交織的時刻,但兩個天真無憂的孩子在傳播著笑聲與正能量,我的心中竟莫名的涌起一陣感動。我的眼前漸漸變得模糊,笑聲漸漸清晰……
那個時刻,我的心中沒有了陰翳,沒有了烏云,沒有了風(fēng)雨,有的只是一時歡笑之間燦爛的陽光,正在玩耍的弟弟正不時地發(fā)出各種滑稽可愛的大笑的聲音,這笑聲像極了書中的笑聲,當(dāng)它觸及聽覺神經(jīng)時,如同三月的春風(fēng)觸及即將泛綠的柳梢,如同清晨的春陽觸及含苞待放的花朵,如同新生的'小泉觸及干涸多日的河床。弟弟的笑聲曾輕輕的撥動了我的心弦,這個笑聲也悄悄地在我的心中響起,輕輕地?fù)嵛恐揖趩实男。笑聲漸息,眼前的文字又清晰起來。
當(dāng)我將目光再次移到這一段時,我的心中已盈滿了敬佩與感動。兩個孩子的無憂無慮,在困境中歡樂的笑靨,好似許許多多爬山虎細(xì)小的根須,攀滿了我的整個心靈。
陽光躍進(jìn)窗戶,灑在我面前的書本上——金燦燦的太陽終于露出了燦爛的笑臉。兩個孩子燦爛的笑臉也躍然紙上,他們安慰我,鼓勵我,并且教會我樂觀,他們是我的老師。
我的老師作文3
在學(xué)校里學(xué)習(xí),我喜歡所有的科目,但是,我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)了。這要?dú)w功于我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓劉,我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛,而且這雙眼睛還是雙眼皮呢!老師有個高大的鼻梁,鼻梁上有一副天藍(lán)色的眼鏡,大大的嘴巴,笑起來很好看。他還很節(jié)儉,從不穿名牌的衣服。
劉老師的`課講的還非常好,讓我佩服得五體投地。上課時講得通俗易懂,讓你感覺不到數(shù)學(xué)的高深莫測,講課時,他常常用每一道題給我們講一個小小的幽默有趣的故事,逗得我們常常開懷大笑,讓我沉醉于快樂有趣的數(shù)學(xué)知識王國中了。
記得有一次,語文老師因為家里的事情請了兩個星期的假,這一段時間,一直由數(shù)學(xué)老師代課。劉老師語文也不差,上課時,當(dāng)碰到我們讀不懂的句子,老師就反反復(fù)復(fù)地講好幾遍,直到我們能夠理解才教其他的知識。
還有一次,我放晚學(xué)往家走時,當(dāng)我剛出校門不久,我才想起文具盒落在了學(xué)校里?晌矣植恢腊嗉壍拈T是否鎖上。我開始往學(xué)校跑去,快到教學(xué)樓門口時,我發(fā)現(xiàn)教室的燈基本全都關(guān)掉了。而我們的教室燈還亮著,來到班級門口,我看見劉老師正在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)。我心疼地走進(jìn)了教室,向劉老師問好。到了座位上,剛拿了文具盒就要快速走掉的時候,劉老師叫住了我,和我交談?wù)Z文老師是怎樣教我們語文的。然后還讓我起帶頭作用,讓我這個學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我聽后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,默默地走出了教室。
我還有一年就要畢業(yè)了,我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時間,多學(xué)一些知識,不辜負(fù)劉老師的期望。
我的老師作文4
春蠶一生沒說過自詡的話,那突出的銀絲就是丈量生命的尺子,金先生也從未在我們面前炫耀過輝煌的經(jīng)歷,但那盛開的桃李,就是對他的最高的評價。他,在唐南故土守護(hù)著人類靈魂的家園;他,在多個雜志發(fā)表教育類文章。他,是我的金老師。
密密麻麻,注解詳細(xì),那是他備課的認(rèn)真汗水;墨綠黑板,工整白跡,那是他上課的精美板書;圈點(diǎn)勾畫,學(xué)生面談,那是他下課的.專注態(tài)度。一副眼鏡的背后,是智慧的雙眼,棕銅色的皮膚下,是炎炎夏日操場跑步時陽光的印記。他的雙目犀利,敏銳又充滿智慧的光芒。他在堅守教師的崗位上,和藹而嚴(yán)肅,溫柔而執(zhí)著,可愛而可敬。我們見過他在課堂上開懷大笑,也見過他伏案拍桌,怒吼訓(xùn)斥。
“我站在一方講臺十幾余年,我必須堅守一些東西。”這是他面對一群幼稚的中學(xué)生所感嘆的一句。“我要做到問心無愧。”他堅守的是做人的準(zhǔn)則。面對投機(jī)取巧,面對偷懶放縱,面對口出狂言,他再也無法耐住性子。他懂得,那份高貴的品質(zhì)必須要傳給他的弟子;他懂得,老師的言行舉止將會影響人的一生。面對這些,他無法做到坐視不管。有人逃過值日,有人糊弄交差,有人思維混亂,有人挑戰(zhàn)權(quán)威。我只見他的眉頭逐漸緊縮,眼神逐漸燃?xì)饬一,手握的竹棍微微顫抖只聽一聲拍桌,烈響之下,全班一震,他憤怒壓制著全班的惶恐,空氣仿佛凝固,充滿火星,只等一根小火苗點(diǎn)燃他經(jīng)常諄諄教誨,但這次他沒有忍住,他高亢:“都閉嘴了!”提醒多次還是混亂的班級此時安靜得像是在山間,唯獨(dú)聽到窗外樹之上的鳥叫嘰嘰喳喳,鳴叫不息。
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!边@正像金老師與我們的關(guān)系。這些新生力量,懷著青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的自負(fù),抱著一腔奔騰的熱血,想要揮汗青春,沖破束縛,卻忘記,后輩始終需要前輩的教導(dǎo)。金老師背后默默的積極扶持,將會助我們拔節(jié)而長,更加強(qiáng)大。
我的老師作文5
老師是春蠶,她吐盡蠶絲;老師蠟燭,她燃盡生命;老師是園丁,她負(fù)盡責(zé)任但是,不論老師是什么,她都是為我們著想的人。
我最喜歡的老師就是我的語文老師祝老師,她中等身材,一頭烏黑發(fā)亮的頭里長著一些為我們花白的頭發(fā),高高的鼻梁上有著一雙沉穩(wěn)而明亮的眼睛。老師的嘴像有魔力一樣,總能把我們說得心服口服,她和藹可親,就是我們的良師益友。
記得那是一個下午,祝老師不厭其煩地把那道枯燥無味的`語文題講了一遍又一遍,天空晴空萬里,可我們的心里陰沉沉的。終于,挨到放學(xué)了,可天空卻不理解我們,下起了傾盆大雨,有的同學(xué)打著傘走了,沒有傘的同學(xué)家長都來接他們了,沒多一會兒,同學(xué)們都走光了,教室里只剩下了我。
爸爸媽媽都在上班,外婆又有事回老家了,望著那灰暗的天空,大雨滴進(jìn)了我的心里,雨越下越大,我的肚子開始了交響樂,我的淚水不禁奪眶而出。
祝老師開完了會,發(fā)現(xiàn)教室里的燈還亮著。我聽見有人走路的聲音,以為是媽媽來接我了,我擦干眼淚,背著書包走到教室門口,結(jié)果讓我大失所望,原來是祝老師來了,我又回到座位上,祝老師走過來,親切地問道:“怎么了?”“我沒帶傘,回不了家了!薄白撸衔壹胰!闭f完,老師拉起我朝教室外走去,渾身無力的我只有任憑老師拉著走。
在路上,那把傘總是往我這邊歪,我對老師說:“老師,傘歪了!泵慨(dāng)我說這句話時,祝老師總是笑而不語,到了老師家,我看見老師的左手那邊已經(jīng)濕透了!瓣愳虾溃銢]被打濕吧?”沒有,但老師您“沒事,不要緊!笨粗蠋煟也铧c(diǎn)流下了淚水。
綠葉感謝春天的付出,荷花感謝夏天的付出,果實感謝秋天的付出,雪花感謝冬天的付出。老師,您就像春夏秋冬,為我們付出。
我的老師作文6
“十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘!鄙辰▽O老先生是這么說的。其實我認(rèn)為老師像工匠,把我們這些璞玉打磨得光彩照人。所以說,老師是十分偉大的。
咳咳,今天就來講一下我的授業(yè)恩師,孫老師。
孫老師為人,非常敬業(yè)。
放學(xué)后,校園里空蕩蕩的,但孫老師仍然坐在辦公桌前,手上紅筆劃過一本本練習(xí)冊,一句句評語打破了我們學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)。批改完似小山一樣多的作業(yè)后,又拿出語文書備課,時不時用紅筆在書上圈一個生字注音,又分段,又標(biāo)注,有時還會圈出幾個問題。
夜已深,老師才收拾東西回家。
我覺得,孫老師像神話中的仙人。
三年級上,我愛上了寫作文。
孫老師就像仙人一樣,這兒一指,那兒一點(diǎn),日記里開出十里繁花。墨香氤氳其間?M繞著我們在歡慶節(jié)日的笑聲,縈繞著對大自然鬼斧神工的驚嘆,縈繞著克服困難時笑聲。
孫老師,還十分幽默。
有一次,我們上課。我們表現(xiàn)好,老師特喜歡。就說:“來,給你們講個笑話。
全班屏氣凝神,等老師開口。
“從前有一個女人,嘴角長了不少痘痘,便問她丈夫怎么回事。
“男人說因為你太漂亮,老天嫉妒你,所以讓你嘴角長痘痘”
“后來男人嘴上也長痘痘了,妻子問他怎么了。
“男人說,因為他說謊了!
聽懂的人都哈哈大笑。我也不例外。那一刻,我看到了孫老師嚴(yán)肅的`外表下都掩藏了一顆幽默的心。這就是我的老師。
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年即將走完,在這里,我要真心的感謝我的老師,正是在您“潤物細(xì)無聲”的諄諄教誨下,我們這些花骨朵才能茁壯成長。
我的老師作文7
房間里很安靜,只能聽見筆尖沙沙地劃過紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊,不厭其煩地解苦澀而又無趣的數(shù)學(xué)題。沒一會兒,筆就被丟到了一邊我惱怒地?fù)现X袋,趴在桌上,恍惚眼前又閃過了他的身影。
依舊是那黝黑的皮膚,挺著將軍肚,穿著不太合身的格子襯衫,手上和褲腿上則沾滿了雪白的粉筆灰。他,就是我的老師洪老師。
那是我第一次坐在那間教室里,縮在角落,看陌生的同學(xué)們在前排打鬧。突然,門被推開,隨即整個教室就響起了他響亮的聲音:上課了!我趕忙打量了我的新老師一番:稀疏的頭發(fā),有些矮小的身材,手里抱著幾本教材書和幾張沒改完的試卷。他似乎并沒有意識到我這個新同學(xué)的存在,三步并兩步地站在黑板前,告訴我們今天要學(xué)的新課。正當(dāng)我納悶為何老師會忽略我這個初來乍到的新生之時,老師出其不意,竟突然點(diǎn)名讓我回答問題!當(dāng)我回答正確時,他便微笑著讓我坐下;但當(dāng)我回答時稍有紕漏,他就慢慢引導(dǎo)我,等到我全部回答出來以后,他又在黑板上重新講一遍。
他的`手掌上、手肘上全是粉筆灰,我曾經(jīng)問過同班的學(xué)生原因,至于他們的理由,我聽的有些將信將疑。第二次上課,他原本在黑板上寫了題,但是寫錯了,只有拿粉筆擦擦掉,但又寫時,還是寫錯了,他胡亂地用手抹掉,仿佛忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來時,他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆托,以至于褲子上、手上全是雪白的粉筆灰。我才總算相信了他們的話。
他喜歡將英語的英文發(fā)音讀成恩格里虛,而這總能成為同學(xué)們談笑的熱點(diǎn)。他十分嫌棄我的計算極為不好,要我與弟弟一起練練小學(xué)的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對的理由來回絕他。之后,每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關(guān)于計算問題。
教了數(shù)學(xué),他還同時兼任初三年級的物理,有時還幫高中的同學(xué)講解化學(xué),甚至我還看見他在辦公室?guī)图磳⒅锌嫉膶W(xué)生們補(bǔ)習(xí)英語。于是,他被我們戲稱為一名合格的地下黨員,并且常常用這個稱呼逗他,他便常常笑著,異常驕傲的樣子,抽一口煙:怎么?不服嗎!那樣子,極為神氣。
回憶至此,我仿佛又來了無限的干勁,拾起筆繼續(xù)寫起那些數(shù)學(xué)題來,所謂革命尚未成功,同志仍須努力。我的洪老師呀,我的數(shù)學(xué)計算,你可還嫌棄?
我的老師作文8
我們身邊有許許多多的好老師。他們毫無保留地傳授我們豐富的知識,耐心地教育我們做個善良樂觀的人。今天我想我給大家介紹其中一個好老師——我的班主任。
我的班主任叫張承菊。她挺直的鼻梁,整齊的衣著,看起來很嚴(yán)厲,是一個氣質(zhì)非凡的好老師!她不但教給我們很多知識,讓我們明白做人的道理,還給我們無微不至的關(guān)懷。
張老師有很多優(yōu)點(diǎn),給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì),是張老師給我們的第一感觸。張老師每次改作業(yè)的時候,都是細(xì)致、認(rèn)真的,哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。錯的比較多的地方或者是典型、易混淆的題型,就會抽出時間來細(xì)細(xì)評講,直到我們領(lǐng)悟為止。記得我才轉(zhuǎn)入我班的第二天早上,上課鈴一響,張老師就拿著語文本走進(jìn)教室,她把作業(yè)本發(fā)下來叫我們改錯。我翻開一看,發(fā)現(xiàn)有很多我昨天自認(rèn)為正確的題都劃上了問號,有的還在旁邊寫上了批注,比如“寫近義詞,不是反義詞!”“看清楚哦,要求寫環(huán)境描寫。”全班49個同學(xué)的作業(yè),老師能改得這么一絲不茍,使我不得不佩服張老師的`嚴(yán)謹(jǐn)。
嚴(yán),是張老師給我們的第一印象。她制定了很多班規(guī),每一項班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。誰要是在課堂上“開小差”,都逃不過張老師的“火眼金睛”,等待他的就是下課被請進(jìn)辦公室“談心”,直到認(rèn)識錯誤、端正態(tài)度才能進(jìn)教室;誰要是不完成作業(yè)或者作業(yè)“龍飛鳳舞”,張老師都會把他留下來認(rèn)真完成才準(zhǔn)回家;誰要是有不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不文明等現(xiàn)象,張老師都會給他指正錯誤,嚴(yán)厲批評,從不留情面……一次,下午放學(xué),班里一位男生故意不做清潔,背上書包就走。張老師發(fā)現(xiàn)了,就狠狠地教育了他。后來,張老師親自監(jiān)督他掃完了地。有這么一位嚴(yán)厲的老師,我們班的同學(xué)都不敢有一絲怠慢。
愛,是張老師留給我們最美好的記憶。愛,如雨露般甜潤。張老師像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。有同學(xué)臉色不好了,她會及時與家長溝通或者叮囑他吃藥、多喝水,還提醒同學(xué)們多照顧他;如果有大病剛愈的同學(xué),張老師會叫他上課不起立,手可以枕在課桌上趴著聽課;要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不開心,會耐心地詢問開導(dǎo)他……以前,媽媽總是說我很聰明但很膽小。自從進(jìn)了這個班級以后,張老師總是用眼神和溫暖的話語鼓勵我積極回答問題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會。短短兩個月,我已經(jīng)愛在課堂上展現(xiàn)我的風(fēng)采了。
這就是我們的好老師,一個細(xì)致入微、嚴(yán)格要求、關(guān)愛理解我們的好老師!
我的老師作文9
從一年級到五年級,一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。
記得那次,我是二年級的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因為用力過猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時此刻,我的心又酸了,因為田老師再我的`心中一直有著神圣般的地位。
。√锢蠋,你為了我們付出了許多,我們一定會用最好的成績來報答你。
從一年級到五年級,一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。
記得那次,我是二年級的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因為用力過猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時此刻,我的心又酸了,因為田老師再我的心中一直有著神圣般的地位。
。√锢蠋,你為了我們付出了許多,我們一定會用最好的成績來報答你。
我的老師作文10
新學(xué)期,新氣象。當(dāng)然,還有我們的新老師。不說別的,這學(xué)期,我們學(xué)校多了一名老師劉校長。
劉校長頭發(fā)花白,額頭上微微有縷縷不太明顯的皺紋,小巧玲瓏的鼻子上,架著一副黑色的純鈦眼鏡。他的眼睛不算大,再加上眼鏡額遮擋,便更顯得細(xì)小了。笑起來的'時候,劉校長眼睛里就會閃起迷人的光,透著和藹的眼神。
劉校長像一個活潑的老頑童。一個晴朗的日子里,這位老頑童在上課時間走進(jìn)了我們教室。因為劉校長不教我們班的課程,同學(xué)們心里都裝著一個大大的謎團(tuán),摸不著頭腦地盯著他?伤兀瑳]有覺察到大家的怪異,還滔滔不絕地給大家講解著人生格言。
沒多久,一位女老師和我們班主任走進(jìn)了教室。那位女老師走到劉校長面前,輕輕的說不好意思,劉校長,您走錯教室了!
?劉校長嘴巴張得有蘋果般大,一臉的難以置信。
你,你們不是62班嗎?劉校長問。
不,我們是64班幾個調(diào)皮的同學(xué)拖聲拖氣的回答,故意想給劉校長難堪。
劉校長滿懷疑惑望著我們說,仿佛想弄明白62班的同學(xué)怎么不可思議的一下變成了6。4班同學(xué)了。他撓了撓頭,一個箭步?jīng)_下講臺,站在我們教室門口,向上推了推眼鏡,仔細(xì)看了看門上方的班級牌。當(dāng)他確認(rèn)自己走錯了教室,便走上講臺上,噘了噘嘴,聳了聳肩,說sorry,sorry!同學(xué)們,我走錯教室啦!然后,像淘氣的小朋友一樣,吐出舌頭,拌起一個可愛的鬼臉,然后收起講臺上的課本,就往教室外走去。哈哈哈全班同學(xué)都被他那滑稽的老頑童表情逗笑了。
不過,你還是不要覺得我們劉校長是頑童樣子就做事馬虎。在重要的工作中,劉校長非常認(rèn)真呢。劉校長要教兩個班藝術(shù)課,還要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)等工作,但他都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待。老師完成的課件資料,劉校長都仔仔細(xì)細(xì)校對,親自檢查修改,從不馬馬虎虎瀏覽一下就好。給孩子們上藝術(shù)課,也并不因為藝術(shù)課不是考試科目而怠慢,反而還更認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),培養(yǎng)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣。
這就是我們的劉校長一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老頑童,不過同學(xué)們都特別喜歡他。你也喜歡嗎?
我的老師作文11
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水時,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
他,有一張和藹的面孔,微高的鼻梁,圓圓的臉,如來佛似的.耳朵,炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,不高不矮,微微發(fā)胖的身子,挺著一個“將軍肚”,梳著一頭精神抖擻的頭發(fā),與當(dāng)今的喜劇大師郭德綱有幾分投緣,但他卻給人一種踏實的安全感。
陳仲平老師是位敬職敬業(yè)的老師,他教學(xué)有方,每次講課都張弛有度,課堂的重難點(diǎn)都被他一一地井井有條,條理清晰的闡述下來,他上課時的氣氛并不是死氣沉沉,時而會講些幽默的話來調(diào)節(jié)上數(shù)學(xué)課時枯燥,每一節(jié)課都被他給帶的穩(wěn)穩(wěn)的,就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍,在那大浪淘盡的“沙場”上,有條不紊的指揮者“將士們”馳聘沙場。
陳老師,他不僅教學(xué)有方,而且性格和善。在我的映象中,他常常是以一副和藹的面孔時,心里總會升起一股暖流,激勵著我追求理想的心,但是別看他平常和善的很,可當(dāng)他發(fā)起怒來,那可是讓你終生難忘,銘記在心!還記得有一次我們班的小A和小C正偷偷摸摸的在那談笑風(fēng)生,可他們這點(diǎn)小動作怎能逃過陳老師的火眼睛睛?正當(dāng)他們說的無法自拔時,哈!陳老師正滿面微笑的走了過去,風(fēng)輕云淡,只是臉上的笑容越發(fā)燦爛,此時我們別過頭去,不忍去看,隨后便是桌翻倒柜的聲音夾雜著幾道清脆的巴掌聲印入耳簾,對了,還有幾道含糊的求繞的聲音,不忍直視,隨后……哎!希望他們能從辦公室平安歸來!
老師,這份職業(yè)真的太辛苦了,他們?yōu)榱宋覀,為了能讓祖國有?yōu)秀的人才,奉獻(xiàn)著自己的大好的青春年華,陳老師,一位讓我畢生難忘的人,還有杜老師、王老師、李老師……他們磨盡生命育人,春蠶到死絲方盡,留下智慧助華魂!
我的老師作文12
她留著一頭短發(fā),清爽而明快。有時會帶著一副眼鏡,黑色的邊框使她又顯得那么成熟與穩(wěn)重,一雙明亮的眼睛著實令人陶醉。
在課堂上,她總能調(diào)動我們的情緒,聲音響亮,富有磁性,抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),讓我們的心緊緊地跟著她的話音。此刻,那雙眼睛也放射出明亮的色彩,仿佛她的眼睛里住著幾顆耀眼的星星,一眨一眨的。
有一次課上,她與我們討論著問題,見我們討論許久,也沒有想到答案,臉上一副無奈的表情。她淺淺一笑,緊接著聲情并茂地給我們朗讀了一些句子,邊讀還邊為我們講解,我們緊跟著她的思路,一步一步找到解題的關(guān)鍵。她帶著極具情感的音調(diào)一遍又一遍的朗讀著,還配以手的姿勢。突然,我們靈光一閃,恍然大悟,再側(cè)耳傾聽著她靈活的有趣的語調(diào),不由的笑出了聲。她也高興地眼睛彎成了月牙,爽朗的笑著,那時的她是那么可愛,甚至與她的年齡有些不符合,但是當(dāng)時的她,在我看來著實是最可愛的。
可愛的她也有著嚴(yán)肅的一面。每當(dāng)我們吵吵鬧鬧時,她就會一反往日的微笑,嚴(yán)肅的板著臉,不怒自威,用那雙大眼睛默不作聲的'一遍又一遍看著底下的同學(xué),底下的同學(xué)似乎感受到了眼神的殺傷力,都不由自主的乖乖低下頭,閉上了嘴巴。我微微一抬頭便與她的眼神相對,那一瞬間,似乎連心跳與呼吸都停止了。我立馬低下了頭,咽了下口水,努力平復(fù)著呼吸的正常,那眼神可謂是一把磨的锃亮的寶劍,可以把整個人都刺穿了過去,讓人心生寒意。
每當(dāng)她有空時,她就會告訴我們讀書的樂趣。她不厭其煩地告誡我們要多讀書,一開始,我還不當(dāng)回事兒,因為每天的作業(yè)都已經(jīng)讓我焦頭爛額,完全沒有時間閱讀課外書。有一天,當(dāng)聽完她一番激情澎湃的發(fā)自內(nèi)心的演講后,我頓時間茅塞頓開,內(nèi)心對讀書的渴望與喜愛油然而生。下課后,我默默的在心里為自己加油打氣,努力爭取讀書的時間。課堂上的我也多了分專注力,下課后也不無所事事,抓緊完成課堂作業(yè)后,按照老師要求做家庭作業(yè),這大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。每每放學(xué)回家之后都可以留出半個小時的時間來閱讀,在這半個小時的閱讀時間中,我深刻的體會到了閱讀的樂趣。
在她的課堂上,我們?nèi)缤笥寻阋黄饘W(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,她也會孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們抓住寶貴的時光,珍惜美好的學(xué)習(xí)生活。
讀到這兒,你是不是已經(jīng)猜到我筆下的她是誰了吧!哈哈!對,她就是我們的語文老師——顧老師。
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