生命的作文15篇(優(yōu))
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文1
寒假的一天中午，四周非常寧靜，當我剛吃完午飯的時候，一陣害怕的鞭炮聲突然響起來，嚇得我心怦怦直跳，就躲進了房間，等鞭炮聲沒了再慢慢走出來，朝餐廳的窗戶望去，想看個究竟。
原來是一位叔叔買來的鞭炮太厲害了，鞭炮四處亂放，連他自己都嚇得躲到房子后面去了。
我忽然發(fā)現(xiàn)花壇邊的小草也著火了，那位叔叔就出來把火滅了，然后就一溜煙地開車走了，后來小區(qū)保安來了。
看到被燒焦的小草，我好心疼，我真想跟這位叔叔說，小草也是小小的.生命呀，卻被你燒焦了。
我真希望被燒焦的小草會重新變得嫩綠嫩綠的。
生命的作文2
靜坐窗前，捧上一杯香茗，看著片片落葉隨風飄轉(zhuǎn)，腦子里不由得浮想聯(lián)翩。——題記
莊子有云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”誠然如此，時光流轉(zhuǎn)，流年易逝，任生命多么強大，也終將被時間一點點消失殆盡。
但是，生命，一個如此醒目的.字眼，又喚起了我們多少的思考，感悟？
生命的作文3
今天，我們學習了一篇文章——《生命生命》。作者杏林子的話語就像涓涓細流，注入我的心田，使我思潮起伏，久久不能平靜。
這篇文章主要講：飛蛾奮力求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件事。展示了生命的意義：生命雖然短暫，只要不懈努力，有限的生命就能體現(xiàn)出無限的價值。
看看作者，再看看我們。為什么人與人之間的差距怎么那么大呢?對！是因為對生命的態(tài)度。有些人，在玩耍時，生命從他身邊白白流過；洗手時，生命從水盆上掠過······我們要明白：生命短暫，人生有限，不懈努力，創(chuàng)造價值。我們必須對自己負責，好好的使用生命，讓人生更光彩有意義。有句話說的好“人的生命是有限，可是，為人民服務是無限的`。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去�！蔽艺J為生命不在于活的生命的長短，而在于是否在有限的生命中拼搏了；是否給予了；是否活得精彩。
我們要懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
生命的作文4
擁有生命不等于擁有了一切，但失去生命卻意味著我們要失去所有。偉大的理想，幸福的生活，快樂的人生，這只不過是我們腦海中的宏偉藍圖，如果失去生命，我們又怎能實現(xiàn)這些、追求這些呢？生命是一首歌，優(yōu)美卻短小，任憑我們往上添加快樂的音符，但這音符總會有停止的時候，那就愿這曲優(yōu)美的旋律可以彌留在他人的心中。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的`生命里綻放無限的光彩。
生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每一分每一秒。
生命的作文5
一天爸爸媽媽帶我去公園，爸爸給我買了一個籠子，籠子里有一只五彩斑斕的小鳥美麗極了，爸爸告訴我要珍愛生命，我不太懂，當我看到籠子里美麗的小鳥沒有自由和歡樂時，讓我想起了童話里的灰姑娘那難忘的'童年。
灰姑娘在后母的壓迫下沒有自由，更沒有自己的新衣服和漂亮的鞋子，灰姑娘做夢都想要自由。我想小鳥肯定也想在藍天上自由的飛翔吧!于是我悄悄的把籠子打開把小鳥給放了，當我看見小鳥在藍天上自由的飛翔，我開心極了，爸爸媽媽也表揚了我，我想我懂得了什么是珍愛生命!
生命的作文6
人生命的價值小呢？仔細看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價值在學習工作中就體現(xiàn)出來了，只有做的事越多，做的越好，生命的'價值就越大；反之，一個人不斷地浪費時間，他的生命價值就會少得可憐。
你熱愛生命嗎？那么就請珍惜時間，因為時間是組成生命的材料。
生命的作文7
我們平常都能看見請勿酒后開車，這種關于愛生命的廣告語，我們要遵守交通規(guī)則。
司機們經(jīng)常注意紅綠燈，可還有些司機根本不看紅綠燈，所以那些不看紅l 燈的司機最終沒有好事。他們經(jīng)常出車禍。而遵守交通規(guī)則的就大大的不一樣了。他們很安全的'駕駛車輛。而且也不酒后開車。
我們要好好珍惜生命，也要好好愛護生命。不要像那些不遵守交通的人一樣。不要連動物都能超越我們，罪犯也是不愛生命的。
生命的作文8
人們的生命只有一次，它是寶貴的，它不僅屬于自己，還屬于父母、親人和國家。所以，我們要保護好自己的生命。談到生命，我們就會理所當然地想起安全，因為只有安全得到保障，人類才會擁有生命。前段時間，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)一輛大貨車與當?shù)赜變簣@學生接送車迎面相撞，18個天真無邪的生命瞬間消逝，這是怎樣的`哀痛呀！出現(xiàn)這樣的特大交通事故是與幼兒園、貨車司機、校車司機的安全意識淡泊分不開的。為了我們的幸福成長，我們從小就應該提高安全意識。
建議同學們在日常生活中注意幾下幾點：
1、 不在人群過多的地方橫沖直撞、嬉戲打鬧。
2、 過馬路時不追求速度，堅持“寧停三分、不爭一秒”。
3、 不翻越、倚坐道路中間的護欄和隔離墩。
4、 遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈等。生命把握在自己手里，請同學們時刻注意交通安全、珍惜生命。
生命的作文9
“生命是人的本錢”，如果沒有了生命就什么都沒有了，不論遇到什么事都不要想不開啊，有許多人都是因為一點小事想不開而尋短見，我只能說：他們都太自私了，他們有沒有想過如果他們死了，他們的'家人該多么傷心，他們不為自己想想也應該為他們的家人著想吧，他們也太輕視生命了，他們都拿生命當兒戲啊，不要再為不值得的人和事傷心了，都為自己和家人想想吧。
人們啊，珍惜生命吧！
生命的作文10
在身活中一定有很多人怨恨上天為什么要這樣對我，其實他們的怨恨是錯的。
我每當在電視看新聞的時候總會有自殺跳樓等等新聞，我想生命是那么的美好那么幸福為什么還要去死，就算不為自己想想總該為自己的父母著想吧，要知道他們失去自己的兒女會有多痛苦。
有一次我把手放在心的位置，我在感覺自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的愛護它好好的`使用它，也可以白白的糟蹋它一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然，我們的生命是短暫的，但我們可以在這短暫的生命里體現(xiàn)出無限的價值。
生命的作文11
在一個陽光明媚的下午，我騎著自行車去上書法課。
我一邊哼著小曲一邊把自行車騎到了馬路上。正騎得好好的，綠燈亮了，我騎著自行車往前走，跟在我后面的是一輛黃色的52路公交車，他突然加速朝我沖了過來，我頓時感覺我的生命要到達盡頭了。當公交車把我壓倒的時候，我感覺我能活下來的機率只有零了！但是我可不想死，就在這時，我看見生命的光芒，那就是我的.自行車，我立刻抓起自行車朝公交車的車輪卡去。
公交車被我的自行車卡住了無法動彈，我覺得我是完全可以活下去的，便開始大叫：“救命�。【让。」卉囎踩肆�！”“救命��！救命��！公交車撞人了！你個家伙，趕快給我停車！”
公交車停了下來，我從公交車的底下滾了出來，那時我還驚魂未定，但我的心里想：我總算活了下來。
這次事故，讓我體會到生命的重要。
生命的作文12
我們的生命是有限的，但是我們能讓有限的生命價值。比如：一粒種子落到了磚縫里過了幾天長出小苗來，可是它只能在黑暗的角落里生長幾天......
我們可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，所以我們要好好珍惜生命！我們一定要珍惜生命，珍惜時間。絕不讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力！
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命�！斞�
這是魯迅說的`有關生命的名言。
一定要珍惜生命！
生命的作文13
同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的.眼淚。”
以前我們在學校要是渴了，喝水比較困難，不是自己帶水，就是喝食堂里的自來水。現(xiàn)在我們的教室里都配了飲水機，可以喝上健康干凈的水了，可是很多同學卻把這種方便變成個人的“方便”，用飲水機的水洗手、洗碗、甚至拿來游戲，簡直浪費及至。走進教室，總能看見飲水機下濕了好一大塊兒，而水桶里卻空空如也。這時一些同學更會找樂子，把空桶拿來當球踢，那叮叮當當?shù)穆曇粝喈數(shù)拇潭?/p>
同學們，飲水思源，更要想想原來沒有水時的艱苦啊，為什么我們不好好珍惜這珍貴的水資源呢？
生命的作文14
盡管自己在生活中過的有許多不容易，盡管自己在生活中遇到許多坎坷，請不要泄氣，不要輕易放棄生命。
自己可以不愛自己，但是不要忘了身邊的朋友，親人，他們都很愛你，不要放棄。每個人在生活中不是一帆風順的，無論遇到多大的困難，總會又解決的辦法，不要灰心，喪氣。
不要拿自己的生命開玩笑，就算你不珍惜生命，但你不要太自私，去放棄自己的生命，別忘了，還有許多愛你的人。
失去光明的人，可以撿起落葉仔細的.摸葉子上的紋理;失去聽力的人，可以創(chuàng)作出最好聽的音樂;你是一個健全的人，還有什么可委屈的?
好好珍惜生命吧!
生命的作文15
生與死是生命的兩種狀態(tài)。生與死好比一部電影的開始和結(jié)束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。
我習慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死。“生前”與生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對死者的追悼，與生似乎沒有相同或相似之處。其實，我對“生前”有一番別致的理解。
在我看來，生是一個關于時間的概念，一個人對生的感知都發(fā)生在現(xiàn)在，包括對以前的回憶與總結(jié)，對未來的計劃與設想，這一切都發(fā)生在現(xiàn)在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現(xiàn)在以前的一段時間，這段時間是以發(fā)生的，確實的，被歷史記載的。
“死后”與死也非同一意義，死對于個體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個體生命的`歷程被打斷，整個世界對于死者而言再無意義，但是整體的生命還在延續(xù)，死者對于整個世界的價值依舊存在。因此，“死后”代表著個體生命的另一個歷程，是個體生命另一種性質(zhì)的延續(xù)。
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