放飛的作文【常用15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的放飛的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

放飛的作文1

　　在一次次的假期中，你是否會(huì)感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會(huì)說(shuō)不會(huì)，但只是你感覺(jué)不到而已！

　　在你走到街上時(shí)，風(fēng)輕輕地吹著你的臉頰。你是否會(huì)感到?jīng)鏊�。�?dāng)媽媽牽著你的手逛街時(shí)，你是否會(huì)感到幸福。當(dāng)街上的人走來(lái)走去，買(mǎi)這買(mǎi)那，你是否會(huì)感到熱鬧。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得渾身輕松。一切的煩惱會(huì)拋到九霄云外！這時(shí)你是自由的！

　　在你在爬福山時(shí)，風(fēng)吹著一簇簇草叢時(shí)，你是否會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友互相追逐、打鬧，你是否會(huì)也跟著他們快樂(lè)，打鬧、幸福，當(dāng)你爬到山頂時(shí)，從上面往下面看時(shí)，你是否會(huì)感到開(kāi)心、幸福奔放。這時(shí)，你是否會(huì)會(huì)心一笑，這時(shí)你是自由的！

　　在你來(lái)到海邊時(shí)，當(dāng)你看見(jiàn)有些人在游泳時(shí)，不怕任何困擾，去認(rèn)真、快樂(lè)、自由地游時(shí)，你是否會(huì)感到敬佩。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭(zhēng)吵時(shí)，你是否會(huì)回憶到兒時(shí)的情景而快樂(lè)。當(dāng)你看著夕陽(yáng)你的'影子拉長(zhǎng)的，你是否會(huì)感到傷心。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自由，但同時(shí)還會(huì)覺(jué)得歲月不饒人！

　　沒(méi)錯(cuò)，自由就是這么隨心所欲！

放飛的作文2

　　幾天前，奶奶在送弟弟上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，只見(jiàn)這只小鳥(niǎo)一瘸一拐的，怎么也飛不起來(lái)了。于是奶奶就把這只小鳥(niǎo)帶回了家。

　　那天放學(xué)后，我看見(jiàn)了這只小鳥(niǎo)，便問(wèn)奶奶鳥(niǎo)兒從哪兒來(lái)的？奶奶就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我，我高興壞了。這只小鳥(niǎo)身上的羽毛有黑的，有灰的，有白的，小嘴巴總是唧唧喳喳的，多可愛(ài)啊！

　　奶奶拿出金黃的小米，對(duì)我和弟弟說(shuō)，“小鳥(niǎo)餓了，你們快喂它吃食吧�！蔽液偷艿馨研∶着踉谑掷�，灑向鳥(niǎo)籠。小鳥(niǎo)見(jiàn)了，趕緊用嘴去叨食吃。我和弟弟看見(jiàn)它吃食的樣子，樂(lè)得哈哈大笑。那幾天每天放學(xué)后，我們都要和小鳥(niǎo)玩一會(huì)才罷休。

　　小鳥(niǎo)慢慢地恢復(fù)了，可以飛了。奶奶說(shuō)：“快把小鳥(niǎo)放走吧�！蔽液偷艿軉�(wèn)：“為什么？”奶奶說(shuō)：“小鳥(niǎo)在咱們家好幾天了，它媽媽肯定急壞了，我們把它放走，它好去找它的'媽媽呀！”我的弟弟都不愿意放小鳥(niǎo)走。奶奶告訴我們說(shuō)：“天空才是小鳥(niǎo)的家呀！你們?nèi)绻麗?ài)它，就應(yīng)該放它們回到外面的世界，讓它自由自在地飛翔�！�

　　雖然我不舍得小鳥(niǎo)，但我知道奶奶說(shuō)得對(duì)。于是，我和弟弟打開(kāi)鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)撲了撲翅膀，飛上了天空。“再見(jiàn)！”我和弟弟大聲地說(shuō)：“快去找你的媽媽去吧！”

放飛的作文3

　　四月的春風(fēng)恰好柔情綿長(zhǎng)，五月的陽(yáng)光已初顯硬漢鋒芒，可是似乎再毒辣的陽(yáng)光，也抵不過(guò)同學(xué)東校區(qū)體育場(chǎng)“十佳歌手”吶喊助威的熱情。只聽(tīng)見(jiàn)體育場(chǎng)里的尖叫聲像海浪聲一樣一浪高過(guò)一浪……

　　瞧！我們班的王可欣上場(chǎng)了，他與另一位同學(xué)合唱為我們帶來(lái)了《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》。這首歌曲，樂(lè)曲聲響起，他們的'聲音就有如銀鈴般的清脆，同時(shí)又似乎蘊(yùn)含著一種沙沙的傷感，讓我覺(jué)得非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛悟出了歌曲所蘊(yùn)含著的那種對(duì)朋友之間友情的贊美與向往。友情的如膠似漆，被王可欣演唱的淋漓盡致，友情的甜甜蜜蜜，被王可欣演唱的恰到好處，友情的肝膽相照被王可欣演唱得完美無(wú)缺。一曲終了，我還沉醉在友情的世界中無(wú)法自拔，雖然他們最終獲得分?jǐn)?shù)并不高，但我覺(jué)得他們已經(jīng)給我們帶來(lái)美妙的音樂(lè)，不管結(jié)果如何，都是最好的。

　　讓我記憶猶新的還有戴老師演唱的《隨它吧》，隨著歌曲的循序漸進(jìn)徜徉在他的歌聲中，我仿佛看到了白雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像柳絮楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。“好美�。　蓖瑢W(xué)們不禁自贊嘆。

　　雖然這次藝術(shù)節(jié)我沒(méi)有參與進(jìn)去，但我也同樣深深的感受到了藝術(shù)那高雅的魅力，讓我震撼之余，也讓我感受到了藝術(shù)那永恒的魅力……

　　趁著春光正好，讓我們一起把歌聲在五月放飛，讓藝術(shù)永留心間。

放飛的作文4

　　“王靖，你趕緊把暑假作業(yè)做完之后，把這三卷試卷昨晚才能出去玩，沒(méi)完成你出去玩的話，后果很嚴(yán)重！”媽媽拿著三卷有二十厘米高的試卷放在桌子上。我的天呀，昨天還跟同學(xué)商量今天好好慶祝暑假的，可是現(xiàn)在的我卻被無(wú)聊的作業(yè)困在沒(méi)有生氣的屋子里。

　　我跑到陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺，尋找同學(xué)們的足跡，發(fā)出求救信號(hào)——SOS。然后趴在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，想：“為什么我們的童年不是自由的呢！哪像農(nóng)村里的孩子一放假就到河里、山上嬉戲！”過(guò)了許久，也沒(méi)有一個(gè)天真的孩子在小區(qū)里玩耍，只聽(tīng)見(jiàn)打麻將和訓(xùn)斥的聲音，沒(méi)有孩子歡笑的“樂(lè)園”是孤獨(dú)的，就像一座有鬼飄來(lái)飄去的死城！

　　晚上，我和媽媽談心：“你們那個(gè)時(shí)代的童年快樂(lè)嗎？”“那時(shí)候，這里并不富裕。但是是自由的，我和同學(xué)每天可以在小區(qū)玩一會(huì)兒或幾小時(shí)�！眿寢尰卮鸬��！暗�這就是最快樂(lè)的！”我又問(wèn)：“為什么我們要寫(xiě)作業(yè)呢？”“因?yàn)檫@是你們應(yīng)該做到的�！眿寢尶嘈�。

　　打開(kāi)電腦，上了聊天群。這個(gè)群名叫“童年的回憶”。在這里每天都可以看到每一個(gè)人的童年的描述，今天有一位名叫“藍(lán)色的落葉”的網(wǎng)友描述他的`童年。在網(wǎng)上，我知道了他是童年是孤獨(dú)的，沒(méi)有人陪伴。

　　關(guān)掉電腦，躺在床上，望著天花板，竟是看到童年二字而不是花花綠綠的墻。我希望每一個(gè)人都有自己一生最快樂(lè)的童年，讓那些不快樂(lè)的記憶完全消失！快樂(lè)的童年。

　　幫忙改一改�。�！拜托!!

放飛的作文5

　�。吃拢常比�，星期二，一個(gè)平凡的日子，我們要去干一件不平凡的事：放飛自己理想的風(fēng)箏。

　　今天，天隨人愿，刮起了三四級(jí)風(fēng)，看來(lái)風(fēng)（郭子一）還挺聽(tīng)話。我們乘車到達(dá)了陶然亭公園。我們先去了慈悲庵，然后上了橋，開(kāi)始放風(fēng)箏了。“風(fēng)好大呀！”大家都說(shuō)道。我先把我的風(fēng)箏展開(kāi)，鋪在了地上。接著我?guī)屯斛Q菁、王雯漪、胡九思鋪好了風(fēng)箏。要開(kāi)始放了，我拿起了我的風(fēng)箏，走到了橋上。我的風(fēng)箏是一條巨大的金魚(yú)，金魚(yú)的兩旁被我們畫(huà)上了水，在左下角畫(huà)上了棒棒糖，右下角畫(huà)上了真心糖。我把風(fēng)箏高高的舉了起來(lái)，風(fēng)打到了風(fēng)箏上面，風(fēng)箏開(kāi)始要飄走了，我也開(kāi)始躍躍欲試。我松開(kāi)了風(fēng)箏線，風(fēng)把風(fēng)箏吹走了。風(fēng)箏立刻獲得了自由，在風(fēng)中，天空中無(wú)憂無(wú)慮的飄來(lái)飄去。突然，我的風(fēng)箏失去了控制，然后斷了線，真的飄在了空中。但片刻后，他還是墜入了他的家：水。也許這就是魚(yú)和水之間的因緣吧！

　　在我的風(fēng)箏落入水中之后，我?guī)推鹆四切�沒(méi)有將風(fēng)箏放起來(lái)的`同學(xué)。我又將風(fēng)箏放了起來(lái)，我很高興，那些風(fēng)箏的主人也很高興。

　　有一些游客看到我們這群小孩說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩鬧鬧，也笑了笑。

　　風(fēng)箏載著我們的理想，載著我們的希望，起飛了！

放飛的作文6

　　下午，外面刮著大風(fēng)，我和媽媽待在家里，無(wú)事可做。我看著沙發(fā)上的風(fēng)箏，再看看外面的大風(fēng)，我突發(fā)奇想，提議道：“媽媽，我們出去放風(fēng)箏吧！”媽媽同意了。

　　剛下去，我就興奮得拖著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，媽媽在一旁提醒我別跑來(lái)跑去，不然待會(huì)兒風(fēng)箏繞樹(shù)上了，我就沒(méi)得玩了。我聽(tīng)了之后有些害怕，就不再跑來(lái)跑去了。但是，過(guò)不多久，我就把媽媽的提醒忘得一干二凈，又興高采烈地玩耍起來(lái)。不聽(tīng)媽媽言，吃虧在眼前。果不其然，沒(méi)過(guò)多久，我的風(fēng)箏就繞樹(shù)上了，折騰了好一會(huì)才弄下來(lái)呢！親身體驗(yàn)過(guò)之后，我才明白為什么不能在樹(shù)多的地方放風(fēng)箏。便乖乖跟著媽媽，不再調(diào)皮。

　　我們真正要去放風(fēng)箏的地方是“陽(yáng)光草坪”。它其實(shí)是高爾夫果嶺，不過(guò)我喜歡叫它“陽(yáng)光草坪”，這樣才特別嘛。我們到了陽(yáng)光草坪之后，剛開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)有掌握正確的方法，繞著圈子跑，風(fēng)箏根本放不起來(lái)。媽媽告訴我應(yīng)該直線跑，不然是放不起來(lái)的.。我們開(kāi)始掌握了方法，慢慢地，我掌握了技巧。正當(dāng)我快能放起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)又開(kāi)始和我們作對(duì)了，一會(huì)兒大風(fēng)，一會(huì)兒沒(méi)風(fēng)，真是氣死人了！最終還是沒(méi)能把風(fēng)箏放起來(lái)，所以我們留有遺憾地回家了。

　　放風(fēng)箏真有趣！雖然有些困難，但是當(dāng)真正把它放起來(lái)之后，一定會(huì)很有成就感的！

放飛的作文7

　　有一天，我到離家不遠(yuǎn)處的郊外采野花。郊外可美麗了，小草一叢一叢的，野花盛開(kāi)。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草扭動(dòng)著身體，好像在大地媽媽的懷抱里比舞蹈呢。就在這時(shí)，我聽(tīng)到草叢里時(shí)不時(shí)傳來(lái)低低的鳴叫聲，我好奇地循著聲音而去，走近一看，發(fā)現(xiàn)是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，心里樂(lè)開(kāi)了花。我做夢(mèng)都想抓只小鳥(niǎo)玩玩呀！今天看來(lái)能如愿以償了！我悄悄地靠近小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)我了，瞪著大大的.眼睛，發(fā)出尖尖的叫聲，使勁煽動(dòng)著翅膀，可是怎么也飛不起來(lái)，原來(lái)小鳥(niǎo)的翅膀在流血。啊，小鳥(niǎo)受傷了！我腦袋瓜里突然閃現(xiàn)出老師說(shuō)的話：動(dòng)物是我們們的朋友，要保護(hù)它們。我低聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“不要怕，我是來(lái)救你的�！闭f(shuō)完，便把小鳥(niǎo)捧起來(lái)向家跑去。

　　我一口氣跑到家，拿出藥盒，取出紗布和膏藥，在小鳥(niǎo)傷口上涂上藥膏，接著用紗布給它包扎，最后把小鳥(niǎo)放進(jìn)喝完的牛奶箱里，每天給它喂毛毛蟲(chóng)吃。一天、兩天……小鳥(niǎo)的傷口愈合了。我在放小鳥(niǎo)還是留小鳥(niǎo)的矛盾中掙扎了好幾天，最后終于明白了：牛奶箱不是小鳥(niǎo)的家，大自然才是小鳥(niǎo)的家。

　　我再次來(lái)到郊外，在一棵茂密的大樹(shù)旁停下，輕輕地松開(kāi)手，將小鳥(niǎo)放飛了……

放飛的作文8

　　追尋春的腳步，在那一側(cè)身，輕輕地，春已掩到了你的眉目。抬頭仰望明媚的天空，藍(lán)藍(lán)的天上掛著幾朵白云，那白云移動(dòng)的速度真慢，我的視線跟著它輕挪著。頓時(shí)，眼前突然一亮，一只披著彩虹衣裳的蝴蝶在天空中飛舞，待仔細(xì)端詳，那蝴蝶尾處有一條細(xì)細(xì)的線。哦！那是風(fēng)箏！那是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，在空中自由舞蹈。把我的視線再放寬些，整個(gè)天空中不單單一兩只在獨(dú)舞。而是整個(gè)天都被風(fēng)箏占據(jù)了，她們?cè)谀膬撼�啊，跳��！歡快極了！它們與天空形成了一道亮麗的.風(fēng)景線。這些風(fēng)箏在天空中自由自在的遨游，他們寄托著無(wú)數(shù)的心愿。

　　瞧那只大雁形狀的大風(fēng)箏，它以一種飛翔的姿態(tài)告訴我們：遇到困難，要竭力前進(jìn)！還有那蝴蝶形狀的風(fēng)箏，身上五彩繽紛，猶如是織女為她量身定做的一套華麗麗的衣裳，在陽(yáng)光下還真是奪目耀眼，跟著風(fēng)兒的聲音翩翩起舞。這似乎又表達(dá)了那個(gè)放箏人，長(zhǎng)大一定想當(dāng)舞蹈家，穿著華麗的衣服，登上絢麗的舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的魅力。

　　再看看那些放箏的人兒，她們歡聲笑語(yǔ)地奔跑著，即使?jié)M頭大汗也無(wú)所顧忌，只要望著自己的寄托愿望的風(fēng)箏越飛越高，笑容就自然的映現(xiàn)在臉上。

　　放飛春天，不如說(shuō)放飛希望，放飛希望不如說(shuō)放飛理想！

放飛的作文9

　　在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光燦爛的好日子里，我和妹妹豆豆兩家人來(lái)到永嘉古村落游山玩水。

　　走進(jìn)古村落，首先令我們眼花繚亂的就是整排整排的古代房屋，這些房子的墻壁都是用石頭一塊一塊壘起來(lái)的。再往里走，就看見(jiàn)了一條清澈見(jiàn)底的小溪。啊，我看見(jiàn)過(guò)漓江，游覽過(guò)西湖，卻從沒(méi)看到過(guò)古村落里的溪水，古村落里的溪水真清�。∏宓哪茏屓丝匆�(jiàn)溪里的石頭、小魚(yú)和小蝦；古村落里的溪水真綠�。【G的像一塊無(wú)瑕的翡翠；古村落里的溪水真靜啊！靜的你仿佛感覺(jué)不到它在流動(dòng)。

　　“喳喳喳！喳喳喳！”我的耳邊傳來(lái)了一陣小鳥(niǎo)的.叫聲，我開(kāi)始沒(méi)怎么在意，但小鳥(niǎo)的叫聲越來(lái)越響，我便向鳥(niǎo)叫的那個(gè)方向看去，哦，天哪！太不可思議了！一只鳥(niǎo)的腳被繩子的一頭綁著，繩子還有一頭緊緊地綁著拖鞋，我連忙叫爸爸：“爸爸，快過(guò)來(lái)看呀，小鳥(niǎo)飛不了啦！”爸爸跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這殘忍的一幕，剛想用打火機(jī)把繩子燒斷，一個(gè)比我大的哥哥走過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，把小鳥(niǎo)從爸爸手中拿走了，我連忙說(shuō)：“哥哥，放了小鳥(niǎo)吧，小鳥(niǎo)這樣被你綁著，它就沒(méi)有了自己的自由，過(guò)不久，小鳥(niǎo)就會(huì)死去的！”哥哥裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有理我。我們沒(méi)辦法，只好上山玩去了。

　　過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們下山發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)還是被綁在拖鞋上，我不忍心，趕緊叫爸爸放了它。這回，那個(gè)哥哥沒(méi)有守在旁邊，爸爸急忙用火燒斷了綁在小鳥(niǎo)腳上的繩子。�。⌒▲B(niǎo)終于自由了，看著小鳥(niǎo)在天空中快樂(lè)地飛翔，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)！

　　保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！

放飛的作文10

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人的理想是當(dāng)科學(xué)家，有的人的理想是當(dāng)作家，還有的人的理想是當(dāng)一名航天員……而我的理想是當(dāng)一名教師。

　　在我小的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)“多變”的理想：科學(xué)家、醫(yī)生、廚師……可是前不久，我從一本書(shū)上讀到一個(gè)故事，它使我立志長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名教師。

　　故事是說(shuō)，曾經(jīng)有一位老師給一個(gè)被冠以“差班”名聲的同學(xué)們出了一道題，請(qǐng)他們從下列三個(gè)候選人中選出自己認(rèn)為將會(huì)成功的人。第一位迷信巫醫(yī)、有兩個(gè)情婦、多年吸煙；第二位曾兩次被從辦公室趕出來(lái)、每天到中午才起床、每晚喝一公升酒、曾經(jīng)吸食過(guò)煙土；第三位曾被授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)、有良好的素食習(xí)慣、有藝術(shù)天賦、偶爾喝點(diǎn)酒、青年時(shí)沒(méi)犯過(guò)法。結(jié)果大家都理所應(yīng)當(dāng)?shù)剡x了第三位候選人�？赡俏焕蠋焻s說(shuō)：“第一位是羅斯�？偨y(tǒng)，第二位是丘吉爾首相，第三位是希特勒，法西斯頭目。我想告訴大家，過(guò)去不是最重要的，重要的'是把握好現(xiàn)在和將來(lái)�！睅啄旰螅�這個(gè)班里的大部分學(xué)生都成為了對(duì)社會(huì)很有貢獻(xiàn)的人�？吹竭@里，一股敬意油然而生，同時(shí)也樹(shù)立了我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的理想。

　　在我眼里，教師是個(gè)高尚的職業(yè)，是個(gè)無(wú)私的職業(yè)，但也是一個(gè)辛苦的職業(yè)。假如我是老師，我希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)有所成；假如我是老師，我會(huì)像蠟燭一樣默默地燃燒自己，照亮學(xué)生們前進(jìn)的道路。

放飛的作文11

　　今天下午，學(xué)校為了幫助貧困山區(qū)的孩子，舉辦了愛(ài)心義賣活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“童心協(xié)力、讓愛(ài)傳遞”。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，各班教室外面人聲鼎沸、熱鬧非凡。各式各樣的商品堆滿了走廊，琳瑯滿目，令人目不暇接。此起彼伏的叫賣聲把學(xué)校變成了一個(gè)“小市場(chǎng)”。我把精心準(zhǔn)備的物品拿出來(lái)賣。這是我第一次自己賣東西，心里非常緊張，生怕賣不完。我大聲吆喝著：“虧本削價(jià)！虧本削價(jià)！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)哦！”吆喝了好一陣子，怎么就沒(méi)人來(lái)買(mǎi)我的節(jié)能燈？！看著別班生意興隆，我心里十分著急，心想：這顧客去年挺多，今年是怎么了？我只好換一批商品。這時(shí)，人群里擠出幾個(gè)四年級(jí)的大哥哥跑過(guò)來(lái)問(wèn)：

　　“這毛巾多少錢(qián)？”

　　“八元�！蔽疫B忙回答道。

　　“太貴了，便宜點(diǎn)吧！”哥哥跟我討價(jià)還價(jià)。

　　“這種毛巾在超市里都賣十元，這還是全新的'，便宜不了了！”我生氣地還他一句。

　　大哥哥見(jiàn)討價(jià)還價(jià)不成功，轉(zhuǎn)身便要走。

　　我急忙叫道：“六塊總行了吧！”

　　“好，成交�！贝蟾绺缣统鲥X(qián)，拿著毛巾高興地走了。

　　有了一次成功的交易，我這里立刻聚集了人氣。別的同學(xué)看見(jiàn)了都紛紛涌到我這兒買(mǎi)東西，但他們相當(dāng)老練，幾乎每個(gè)同學(xué)都要求砍價(jià)。眼看著商品賣出了大部分，我們?yōu)樯絽^(qū)孩子籌集了資金，我們的愛(ài)心得到了踐行。

　　愛(ài)心義賣很快就結(jié)束了，我們雖然籌集的錢(qián)不多，但我們把愛(ài)“放飛”到貧困山區(qū)，表達(dá)了一種無(wú)法替代的愛(ài)心。

放飛的作文12

　　又是一節(jié)語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備好語(yǔ)文書(shū)和上課用品，安靜的等待著黃老師來(lái)給我們上課。

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了�！辈恢�道誰(shuí)從窗邊發(fā)現(xiàn)了老師的身影，發(fā)布了最新消息。老師走進(jìn)了課室，但是這次去跟以往不一樣。老師手里捧著一個(gè)盒子，盒子上寫(xiě)著“淘寶網(wǎng)。”難道老師在網(wǎng)上買(mǎi)禮物送給我們？同學(xué)們也跟我一樣早就就按耐不住那顆激動(dòng)的心，都在竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

　　這時(shí)黃老師故作神秘的說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜盒子里裝的是什么東西？”同學(xué)們議論紛紛，有同學(xué)說(shuō)是課外書(shū)，有同學(xué)說(shuō)是好吃的東西。等同學(xué)們議論完后，老師公布答案了“今天可康和亞軒同學(xué)在校園里撿到了一只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在它一定很想家了，這節(jié)課就讓我們一起去放飛小鳥(niǎo)吧！”

　　全班同學(xué)都沖出了教室，把黃老師圍得水泄不通。大家都想目睹一下這只小鳥(niǎo)的“芳容”。我也克制不住我的心情，拼命地往里擠。我看到了一只灰毛，藍(lán)眼睛的可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它的'眼睛注視著遠(yuǎn)方，好像在尋找著什么。

　　黃老師就像一位大明星一樣，被我們簇?fù)碇�，很快我們就�?lái)到了一棵大樹(shù)下。老師小心翼翼的捧出小鳥(niǎo)，只見(jiàn)小鳥(niǎo)極力掙扎著。就在這時(shí)，老師的手一松，這只小鳥(niǎo)就從老師的手掌心里飛到了湛藍(lán)的天空上。在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線，然后漸漸的在我們眼前消失。

　　我希望它能找到它的母親，并把我們五十顆美麗的心一起帶回它那遙遠(yuǎn)而美麗的故鄉(xiāng)。放飛鳥(niǎo)兒，放飛生命。

放飛的作文13

　　每個(gè)人都懷揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，也許有人會(huì)問(wèn)：夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是春風(fēng)，給了種子破殼的啟示；夢(mèng)想是陽(yáng)光，給了小樹(shù)生長(zhǎng)的力量；夢(mèng)想是燈塔，給了船兒前進(jìn)的方向。

　　陳州小時(shí)候不幸失去了雙腿，很多人都嘲笑他，可他有著自己的追求和夢(mèng)想，他不能生活在別人的嘲笑里，終于他憑著頑強(qiáng)地毅力，登上了泰山山頂，大聲向人們疾呼：“我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我會(huì)為我的夢(mèng)想不懈努力的！”魯迅，曾經(jīng)的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)樾�時(shí)候父親身患重病，由于種種原因，最后只能眼睜睜看著父親死去。所以，他立志當(dāng)一名醫(yī)生，可是，后來(lái)他看到中國(guó)遭受了多次外敵入侵，民族尊嚴(yán)蕩然無(wú)存，中華民族危在旦夕，國(guó)難當(dāng)頭，中國(guó)人卻麻木不仁，看到這些，他決定棄醫(yī)從文，用自己的文字喚醒中國(guó)人。后來(lái)，他的文字一直激勵(lì)著中國(guó)人奮發(fā)向上。

　　當(dāng)然，我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想有很多，我想當(dāng)一名醫(yī)生，為病人救死扶傷；我想去月球，探索月球的奧秘；我想當(dāng)一名老師，把我的知識(shí)都教給學(xué)生們；我想當(dāng)一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。

　　然而，我知道，在追求夢(mèng)想的`路上，不會(huì)一帆風(fēng)順的，一定充滿坎坷，布滿艱辛，但是，我會(huì)不畏艱難，披荊斬棘，堅(jiān)持不懈，一路前進(jìn)。

　　放飛我們的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念去迎接挑戰(zhàn)，讓我們把夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)，帶著夢(mèng)想一路前行吧。

放飛的作文14

　　現(xiàn)在的我們捫心自問(wèn)，有多少人是真正不違背自己的愿望而生活的，被生活逼得走投無(wú)路、被學(xué)業(yè)逼得抬不起頭、被父母逼得坐立不安，這只是社會(huì)問(wèn)題么、不，不僅僅是這樣，這是導(dǎo)致心理問(wèn)題的起步而已，大部分的父母會(huì)做的只有忽視再忽視，他們從未問(wèn)過(guò)孩子要什么，只會(huì)一味地去逼他們所不愿意做的事。

　　現(xiàn)在的孩子輕生的越來(lái)越多，而等到孩子離開(kāi)了、父母才會(huì)后悔不已，有一些甚至還口口聲聲地說(shuō)、我們平時(shí)有很關(guān)心孩子，有很愛(ài)孩子，我們把所有的精力和錢(qián)都給孩子了，為什么還是這樣。那么，那些家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你們真的是關(guān)心孩子么，你們關(guān)心的是他們的成績(jī)，你們的臉面，你們沒(méi)有真正的了解孩子，甚至連孩子喜歡的.是什么都不曾問(wèn)過(guò)，那么你們用什么來(lái)愛(ài)孩子？用的真的是心么？你們是在用腦子來(lái)愛(ài)孩子、用孩子來(lái)牟取暴利，不是么，你們可以在大人們的聚會(huì)上說(shuō)自己的孩子有多么多么好，這是為你們臉上貼金的不是么。

　　當(dāng)然我要承認(rèn)，你們也許考慮到了孩子們的未來(lái)，可是，人也是動(dòng)物，大部分的動(dòng)物只會(huì)考慮到眼前，孩子們的不快樂(lè)，心里慢慢走向黑暗，真的和你們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系么。

　　不錯(cuò)，優(yōu)質(zhì)的生活是要用辛苦來(lái)?yè)Q取，但那不是快樂(lè)，辛苦不代表不快樂(lè)，不代表被束縛，不代表孩子們不能做他們想做的事。

　　如果真的為了孩子們好，請(qǐng)讓他們飛吧，別再圈養(yǎng)了。

　　就像老人說(shuō)的，留得住人，留不住心，留下的，只是一副言聽(tīng)計(jì)從的軀殼。

放飛的作文15

　　有人說(shuō)：“愛(ài)鳥(niǎo)不養(yǎng)鳥(niǎo)�！泵绹�(guó)某國(guó)家公園就禁止游客給野生動(dòng)物喂食，理由是一旦喂食就把野生動(dòng)物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫(xiě)著：“讓野生動(dòng)物野！”

　　人們的喂食會(huì)把野生動(dòng)物變成乞丐，無(wú)非是喂食使動(dòng)物逐漸喪失生活自理的能力，讓它們變成只會(huì)靠別人“施舍”生存的丐者。

　　從野生動(dòng)物你是否會(huì)想到現(xiàn)在中國(guó)的'家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式？他們把孩子關(guān)進(jìn)學(xué)校的籠子里，整日的像“鸚鵡學(xué)舍”。回到家中，又把孩子“供”起來(lái)，什么家務(wù)瑣事都不讓他們做。這樣發(fā)展，孩子們就會(huì)像溫室里的小鳥(niǎo)，美麗奪目討人歡心，招人喜愛(ài)，可是主人們卻忘了，離開(kāi)了他們，他們的寶貝不會(huì)洗衣，不會(huì)做飯，甚至不會(huì)系鞋帶，恐怕連活下去的能力都沒(méi)有。

　　中國(guó)常出人才，經(jīng)常有十一二歲的孩子就提前念完高中學(xué)業(yè)，考上重點(diǎn)大學(xué)。這樣的孩子的確令人羨慕�？墒遣痪们埃�一則新聞的內(nèi)容令人嘩然。神童魏永康進(jìn)入了大學(xué)校園后，周圍都是有自理能力的同學(xué)，而自己卻缺失生活常識(shí)，完全跟不上大家的節(jié)奏，被大學(xué)退學(xué)，由此產(chǎn)生了自閉癥，只能在家治療。

　　這則新聞引發(fā)了社會(huì)思考，評(píng)論中有很多網(wǎng)友表示心疼天才遭到這樣的經(jīng)歷，并開(kāi)始質(zhì)疑所謂的中國(guó)式教育方式，把鳳凰養(yǎng)成了家禽。

　　讓野生動(dòng)物野，讓老鷹學(xué)會(huì)捕食，讓野豹飛速奔跑，讓孩子們放飛天性，展翅翱翔！

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