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最新他笑了作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的他笑了作文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
他笑了作文1
今天是星期天,早上起來小姨打電話說帶哥哥妹妹來家里玩,我和姐姐異口同聲的說:好!于是,我和姐姐就開始寫作業(yè),不一會作業(yè)就寫完了。媽媽檢查了,我也補(bǔ)了錯題。
不一會,小姨帶著哥哥妹妹來了,我們就開始玩了。妹妹比我小了一歲,長得可可愛了,我給妹妹在一起玩,姐姐給哥哥一起玩。后來吃完飯我們就來屋里玩電腦了。我和妹妹玩雙打游戲,正在玩的盡興的時候,一不小心把姐姐的眼鏡給弄到地上了,把眼鏡腿給弄壞了,我給妹妹說:不敢告訴我我媽媽啊!快到晚上姐姐萊屋里看到壞了眼鏡就問誰把它弄壞了,我就說;不知道,于是,姐姐很生氣的出去了。后來媽媽進(jìn)來就問我,夢琳你姐姐的.眼鏡怎么回事?我就支支吾吾的說:是我不小心手碰到就掉地上了,媽媽就說那姐姐問你你說不知道,我慚愧的低下頭久久不敢吭聲。
到了晚上等小姨他們走后,媽媽就對我說:“以后做錯事要勇于承認(rèn)錯誤知道嗎?”我點點頭說:“知道了,媽媽我錯了,不要生我氣好嗎?”媽媽摸著我的頭開心地笑了。
他笑了作文2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時光已經(jīng)過去有兩年時間了。六年前,他是我們班甚至全校最特殊的一個人,他以往是我們最害怕的同學(xué),他,是一位聾啞人。
他的個子很高,因為他的入學(xué)年齡與我們不一樣,自身的缺陷又使他的心理年齡又和我們相差懸殊,也沒什么辦法。正因為如此,沒有多少人會愿意和他一齊玩,他憑借助聽器還能勉強(qiáng)與我們交流,說話一字一頓,發(fā)音不準(zhǔn),有些像嬰兒剛學(xué)說話時的話調(diào)。他讓我們感到有些可怕,因為他的交流障礙與心理障礙。
我們在一齊相處得還算不錯,至今他還懂得幫忙別人。可他的臉上總是一副平淡的樣貌,有時他還生氣,臉拉得更難看,更讓人覺得更難看,更讓人覺得恐怖。他從來沒有笑過。在我的記憶中,僅有那一次,他最終笑了一回。
那是一個期末音樂考試的時候,我們都要一個一個上講臺唱歌,教師打分。由于他有身體缺陷,以前從未讓他唱過。但在那一次,二年級下學(xué)期期未音樂考試時,他競?cè)恢鲃右笊吓_唱歌!也許是因為他學(xué)會了,也許是因為他看著別人上臺,自已也想試一試,可是他這一舉動震驚了大家,教師也沒有推辭,就讓他試一試。
臺下格外安靜。他不懂什么是音調(diào)、樂譜的節(jié)奏、音符,只是用一種聲音,用他日常說話的語氣一字一頓地歌唱,他雖然唱得不好聽,跑調(diào)跑得厲害,但他十分努力,十分專注地唱,他的表情及為嚴(yán)肅、認(rèn)真,唱完一段又重復(fù),他也不明白換下段。臺下的我們沒有一個人譏笑他,也沒有一個喊他下臺,更沒有嘀嘀咕咕的言語。我們聽得很認(rèn)真,專心致志地看著課本,對照他所唱的'字句。最終,他唱完了,依然站在臺上。全場突然響起了雷鳴般的掌聲,掌聲久久不息,他開心地笑了,笑得很甜很甜……
他最終笑了!在鼓勵之下,即便是殘疾人,也足以級展示出所盡全力的風(fēng)采,打動人心,他是歡樂的,是自豪的!
他笑了作文3
“微笑是一米陽光,給我?guī)砉饷骱拖M晃⑿κ谴河,滋潤著我干涸的心房;微笑是一把大傘,為我把人生路上的風(fēng)雨遮擋!蔽业陌职志褪沁@樣,常常用微笑為我的學(xué)習(xí)注入新鮮的血液。
學(xué)校又放學(xué)了,我還是像往常一樣等爸爸。這時,爸爸很不高興地走了過來,他說:“剛剛我看見你們班班主任了,班主任說你表現(xiàn)不好,地上經(jīng)常有紙,作業(yè)也寫的不認(rèn)真。”我聽了,感到非常丟人,決定改掉這個壞毛病。
下課時,我把地上的碎紙以及一些沒用的東西都扔到了垃圾筒。可是,上課后,我的.桌子里的紙又掉到了地上,地上又堆起了紙堆;氐郊,我把我的苦惱告訴給爸爸。爸爸微笑著說:“要是你把垃圾及時處理,還會出現(xiàn)這種情況嗎?”一回到校,我立刻像爸爸說的那樣,把桌子里清理地干干凈凈,如果再出現(xiàn)廢紙、鉛筆屑之類的,也不再朝桌子里扔,立刻就把它扔到了垃圾筒。果然,地上很干凈,桌子也很干凈,看著干凈整潔的桌子,心情也愉悅了很多;丶液,我又把書包重新整理,自己的書桌也整理了一下,到處都變了個樣子。
看到我知錯就改,爸爸欣慰地笑了,語重心長地:“還要堅持哦!”
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