我的發(fā)現(xiàn)作文經(jīng)典(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　有一天，我和好朋友一起去公園玩，突然，我發(fā)現(xiàn)泥土中有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西在動(dòng)，走進(jìn)一看，原來(lái)一條蚯蚓。

　　我原來(lái)以為蚯蚓有眼睛，看到我會(huì)逃跑，但是它往我這邊走來(lái)了，難道它沒(méi)有眼睛嗎？于是，我準(zhǔn)備捉幾條回家觀察一下，我拿了三種東西：菜葉、玩具、醋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它竟然往菜葉上那邊爬，難道蚯蚓有眼睛？那它為什么會(huì)往我這爬？我?guī)н@些問(wèn)題，查了百科全書(shū)，上面寫(xiě)蚯蚓的眼睛因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在地上，眼睛就慢慢退化了，雖然眼睛退化了，但是蚯蚓還是可以辨別物品的，因?yàn)樗麄兊腵嗅覺(jué)很靈敏，可以代替眼睛，原來(lái)蚯蚓還有這樣的秘密，真了不起。

　　蚯蚓除了嗅覺(jué)很靈敏，還可以長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水生活，你知道為什么呢？

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　那一天，我回到家，就去看我家養(yǎng)的小兔了。

　　我一看到小兔，心里面就美滋滋的，于是，我悄悄地走到它的面前，我看著它 的樣子心想：“這個(gè)小兔子既可愛(ài)又好玩，心想著想著就發(fā)出笑聲�！蔽乙徊恍⌒�，把小兔給吵醒了，它輕輕地爬了起來(lái)，看它那樣，懶得像懶羊羊似的——它吃飯時(shí)的.樣子也像懶羊羊，大口大口地吞下去，就像快要卡死了一樣。它吃飯時(shí)，嘴巴上下不一樣，如果上面的向左，那么下面的就向右，好玩。它的鼻子吃東西時(shí)，上下動(dòng)著，就像要發(fā)火生氣的那樣。

　　有關(guān)小兔的歌兒很多，不過(guò)現(xiàn)實(shí)的卻比唱的還要可愛(ài)萬(wàn)分。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　六歲時(shí)，我對(duì)什么東西都很感興趣。就在那一年，我發(fā)現(xiàn)了蝌蚪進(jìn)化成青蛙的規(guī)律。

　　那時(shí)我還不知道青蛙是由蝌蚪進(jìn)化而來(lái)的，直到有一天，我在姥姥家門(mén)前的一條小河邊目睹了青蛙產(chǎn)卵的過(guò)程，并把孵化后的小蝌蚪帶回家養(yǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，明白了這個(gè)道理。

　　青蛙在水邊產(chǎn)卵后，過(guò)了幾天，卵就會(huì)孵化小蝌蚪。大約一個(gè)半月后，小蝌蚪的`尾部開(kāi)始膨脹，再過(guò)一個(gè)周，蝌蚪就會(huì)長(zhǎng)出后腿，接著前肢開(kāi)始變形，尾巴同時(shí)會(huì)縮短。這時(shí)，小蝌蚪就變成青蛙了。

　　這個(gè)道理在我六歲時(shí)就明白了，而有的人七八歲了還不懂。我為我的發(fā)現(xiàn)而驕傲！

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　為什么螞蟻可以搬動(dòng)比它們的身體大幾倍的食物和東西呢?我一直百思不得其解。

　　有一天放學(xué)，我和小伙伴在小區(qū)里玩耍，突然天空烏云密布，大家都回家了，只有我一個(gè)人還沒(méi)回家，我發(fā)現(xiàn)腳下有幾個(gè)小黑點(diǎn)在移動(dòng)，我好奇地蹲下來(lái)，一看，哦!原來(lái)是幾只小螞蟻。我心里想：它們急急忙忙地在干什么呢？我再仔細(xì)一看，原來(lái)它們?cè)诎嵋恢槐人鼈兇蠛枚嗪枚嗟那嘞x(chóng)，在幾只小螞蟻的共同努力下，青蟲(chóng)正緩緩地向前移動(dòng)著。原來(lái)它們是一群伙伴在搬一樣?xùn)|西。

　　我似乎有些明白了——都是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的`力量大��！

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　今天，媽媽買來(lái)一代獼猴桃，我拿了一個(gè)洗一洗，剛要吃，突然我感覺(jué)到獼猴桃很硬！——不熟！爸爸知道后，不禁笑了出來(lái)，我說(shuō)：“獼猴桃不熟，你還笑！”

　　爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“快去拿來(lái)給個(gè)蘋(píng)果，再拿一個(gè)方便帶過(guò)來(lái)，看你老爸聰不聰明！”爸爸充滿信心地說(shuō)。

　　我按爸爸說(shuō)的做，拿了幾個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)方便袋。爸爸拿了一個(gè)獼猴桃放在袋子里，然后把那幾個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)去，最后，扎緊了袋子，讓我等一兩天，終于可以打開(kāi)方便袋了！我拿起獼猴桃一試，哇！變軟了，可以吃嘍！

　　我邊吃邊想，為什么獼猴桃和蘋(píng)果放在一起，就熟了呢？于是我上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)蘋(píng)果里含著能讓東西變熟的東西，所以能讓獼猴桃變熟！

　　這就是我的`新發(fā)現(xiàn)！

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　有些人定會(huì)認(rèn)為寫(xiě)作文很麻煩，讓人頭疼，讓人心煩。整天抱著作文書(shū)找啊找啊的，但我卻不認(rèn)為寫(xiě)作文麻煩，有時(shí)還覺(jué)得寫(xiě)作好呢！

　　有些作文只能評(píng)及格，這是為什么呢？還不是因?yàn)樯儆脙?yōu)美詞句，在加上什么的、內(nèi)容在具體些阿。許多老師基本上都是這樣評(píng)的.。

　　然而我卻不認(rèn)為作文很難寫(xiě)，而是因?yàn)槟隳X子里沒(méi)有想清要寫(xiě)什么，只是糊涂的找來(lái)作文書(shū)抄上去而以。知識(shí)在于積累。只要你平時(shí)積累了好詞好句，寫(xiě)作就不那么難了。

　　積累詞語(yǔ)并不難，用心的看課外書(shū)，把好詞好句摘抄下來(lái)，寫(xiě)作能力就一定能提高的。

　　寫(xiě)作可以提高知識(shí)能力，而且寫(xiě)作很容易，這就是我發(fā)現(xiàn)的。

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　大千世界真是無(wú)所不有，有時(shí)候解決問(wèn)題的辦法也會(huì)很奇妙，往往這些奧妙會(huì)被有心人所發(fā)現(xiàn)，就拿我的新發(fā)現(xiàn)來(lái)說(shuō)吧，我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)也會(huì)打哈欠，伸懶腰。

　　上個(gè)星期，爺爺去了香港，臨走時(shí)，把小鳥(niǎo)交給了我，讓我來(lái)喂養(yǎng)。第二天，我早早地起床、洗臉、刷牙，該給小鳥(niǎo)喂食了，只見(jiàn)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，雙腿筆直，一會(huì)兒，另一只小鳥(niǎo)也這樣。“小鳥(niǎo)是不是生病了呀？”我驚奇地叫道。

　　到了晚上，我該睡覺(jué)了，我有看了看小鳥(niǎo)，生怕出什么事�！皨屟�！”我坐在地上，小鳥(niǎo)又在做這個(gè)奇怪的動(dòng)作，它展開(kāi)雙翅，雙腿筆直，“難道小鳥(niǎo)在學(xué)我？”學(xué)——這個(gè)字激發(fā)了我，使我的`好奇心有了很大的改變，我又按照小鳥(niǎo)的動(dòng)作做了一遍，“這很像打哈欠、伸懶腰嘛！”我說(shuō)，“早晨它也這樣”。

　　我恍然大悟，原來(lái)小鳥(niǎo)就在打呵欠、伸懶腰。自然界真奇妙！自然界的種種生物都有奧妙，只要留心觀察，還有許多問(wèn)題一一等你解開(kāi)，到時(shí)候，你又會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　在我們學(xué)校的南北教學(xué)樓之間，有一個(gè)大花壇，里面挺立著兩棵高大的松樹(shù)，它們像哨兵一樣，默默守護(hù)著校園。

　　有一次上學(xué)，來(lái)早了，我便來(lái)到花壇前張開(kāi)雙臂擁抱了其中一棵，我的兩個(gè)手臂加起來(lái)都不夠環(huán)繞大樹(shù)的一周。我抬頭向上看發(fā)現(xiàn)松樹(shù)的枝條像長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，伸向遠(yuǎn)方。每一根枝頭上松針細(xì)而密而且顏色非常濃綠。

　　走到樹(shù)腳下，發(fā)現(xiàn)靠近里面的枝條上，一點(diǎn)兒松針都沒(méi)有。心想，這是為什么呢？我往外看了看，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光明媚而溫暖，我又往里面仰望，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。這時(shí)一陣春風(fēng)吹過(guò)，外面的松針翩翩起舞，里面的卻很難接到春風(fēng)的愛(ài)撫。突然我明白了：什么植物都需要陽(yáng)光和春風(fēng)呵護(hù)的。

　　低頭一看，地上鋪滿了枯黃的松針，像一層薄薄的涼被，鋪在松樹(shù)的根上，原來(lái)松樹(shù)也落葉子，只不過(guò)它在小草生機(jī)勃勃的時(shí)候，在百花傲然吐芯的'時(shí)候，悄悄落老葉子，同時(shí)也生出新的葉子。

　　我們看到的是四季常青的松樹(shù)，原來(lái)生命在這樣偷偷的輪回。

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　我發(fā)現(xiàn)，秋季的黃昏，當(dāng)昏鴉從天邊飛過(guò)，當(dāng)落葉撒滿秋雨后的大地，這是一份美，一個(gè)永恒的.美，講述了一個(gè)秋的爽朗和澄澈。

　　我發(fā)現(xiàn)，寒冬的清晨，當(dāng)白雪覆蓋下的花枝吐露出臘梅，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯中的青松昂然挺立，這是一份美，一種鏗鏘的美，奏出一曲堅(jiān)強(qiáng)的千古絕唱。

　　俞伯牙的一曲“高山流水”，演義了一場(chǎng)友誼美;王昭君出塞結(jié)親，展示了她的奉獻(xiàn)美;沉香劈山救母，這是他的孝之美……

　　朋友，敞開(kāi)心扉，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身邊，處處充滿了美……

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　今天，我放學(xué)回到家里，家里居然沒(méi)人，我餓極了，突然發(fā)現(xiàn)家里有一個(gè)雞蛋，而且是今天早上剛煮的。

　　我在準(zhǔn)備弄了吃的時(shí)候，一個(gè)念頭產(chǎn)生了：如果我自己能煮幾個(gè)雞蛋該多好啊！于是，我拿出幾個(gè)生雞蛋放在桌上，可是當(dāng)我不小心的時(shí)候，一個(gè)熟雞蛋和那幾個(gè)生雞蛋居然混到了一起，我見(jiàn)雞蛋混到一起了非常焦急，心想：總不能把雞蛋一個(gè)個(gè)打破吧！就在這時(shí)，我無(wú)意中轉(zhuǎn)起了雞蛋，只見(jiàn)雞蛋慢慢地轉(zhuǎn)著，于是，我將每一個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)了一次，我發(fā)現(xiàn)唯有一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間比較長(zhǎng)，我估計(jì)，這個(gè)可能就是那個(gè)熟雞蛋，再剝開(kāi)一看，果然是的'。

　　可是這究竟是為什么？我也顧不上吃蛋，就找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)書(shū)上說(shuō)：“雞蛋煮熟后，里面的蛋黃和蛋青就會(huì)凝固起來(lái)，而生雞蛋的蛋黃和蛋青卻還是液體，液體在雞蛋里會(huì)到處亂動(dòng)而固體卻不會(huì)，所以熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)。

　　在我們生活中，有許多事只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了一只壁虎經(jīng)過(guò)，頓時(shí)引起了我濃厚的興趣。

　　壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認(rèn)為它是靠粘液爬行�？墒潜诨⒔�(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有痕跡，說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？

　　我開(kāi)始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細(xì)毛進(jìn)行爬行，平均每平方有2萬(wàn)根細(xì)毛。它的'腳像吸盤(pán)一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來(lái)了。據(jù)說(shuō)，吸盤(pán)就是根據(jù)壁虎的腳，研究出來(lái)的。我還了解了不少關(guān)于壁虎的資料。

　　大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋�，現(xiàn)在有許多東西，都是人類模仿動(dòng)植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西，我覺(jué)得知識(shí)又進(jìn)了一步！

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　前幾天，我們班主任給我們留了一個(gè)作業(yè)：泡黃豆。于是我一放學(xué)到家就找了一個(gè)空瓶子在里面裝了一些水，又找了四五顆黃豆，我把黃豆放進(jìn)了空瓶子里看到黃豆慢慢地下沉我就想明天黃豆能不能長(zhǎng)大呀？

　　于是我就把黃豆放到窗臺(tái)上了。然后我就去寫(xiě)作業(yè)了，要睡覺(jué)之前我又去看了一下黃豆，發(fā)現(xiàn)它的皮有一點(diǎn)發(fā)皺。第二天早上我一睡醒就跑到窗臺(tái)那看黃豆，我發(fā)現(xiàn)黃豆比昨天胖了很多，它的皮也不是皺的了。

　　晚上放學(xué)回來(lái)我就先去看看黃豆，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)冒出了小芽了，于是我就給黃豆換了換水，希望它能快快的長(zhǎng)大，長(zhǎng)的像我們平時(shí)買的.黃豆芽一樣。我很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了生豆芽。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　今天，老師給我們上了一堂科學(xué)課，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“蹺蹺板”。首先，要準(zhǔn)備一把木尺，一個(gè)棱柱體和一本厚書(shū)。

　　然后，把棱柱體放在桌上，把木尺放在棱柱體上，讓棱柱體的尖角支撐在木尺的中間位置。接著用手壓住木尺的一端，用手按住木尺的的另一端。再將棱柱體移到木尺被書(shū)壓著的那一端，用手按住“蹺蹺板”的另一端。最后把棱柱體移到木尺未被書(shū)壓的那一端，用手按住木尺的另一端。

　　比比棱柱體放在什么位置，蹺起書(shū)最省力。棱柱體放在木尺的中間位置不省力也不費(fèi)力，把棱柱體放在被書(shū)壓的那一端非常省力，把棱柱體放在未被書(shū)壓的那一端非常費(fèi)力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離不省力也不費(fèi)力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常省力。

　　支點(diǎn)到力點(diǎn)的.距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常費(fèi)力。 自己通過(guò)自己的努力得到了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我心里特別高興。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　一天，媽媽正在做飯，我當(dāng)媽媽的小助手。

　　剛開(kāi)始我給媽媽拿這個(gè)、遞那個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，突然發(fā)現(xiàn)媽媽洗完萊的水沒(méi)有放掉，這下我可高興了，我拿起麻布擰干扔了到水里，又從里面拎起來(lái)直上直下地扔到水里，麻布馬上沉了下去，我又把麻布平鋪在水面上，雖然里面有水可是麻布卻過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，我跑去問(wèn)媽媽這是為什么呢？媽媽說(shuō)：“直上直下地扔下去它的受浮力面積小，平鋪上去它的受浮力面積大�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊”

　　是不是人們發(fā)現(xiàn)了受浮力面積大，就會(huì)把東西浮起來(lái)，而發(fā)明的'船呀！

　　以后我要留心身邊的每一件事，生活中可有很多科學(xué)呀！

我的發(fā)現(xiàn)作文15

　　媽媽從花草市場(chǎng)買回了兩盆含羞草，我用手輕輕一碰，含羞草的葉子立刻縮了起來(lái)，就像一個(gè)害羞的小女孩，我想這就是它叫做""含羞草""的原因吧!

　　含羞草為什么會(huì)害羞呢?我心中充滿了疑惑和好奇。我目不轉(zhuǎn)睛地觀察了很久，仍然不知帶著疑問(wèn)我去網(wǎng)上搜索答案：含羞草葉子細(xì)小，羽翼排列，整整齊齊，井然有序。

　　原來(lái)是這樣啊！看來(lái)我們表面上文靜溫柔的含羞草，其實(shí)還很“聰明”的.嘛！

　　我立馬喜歡上了這有趣的小植物，還總結(jié)出了一個(gè)道理：通過(guò)這次觀察含羞草，我體會(huì)到

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