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我的老師作文
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
有這樣一個人,她小小的嘴巴能說會道,大大的眼睛里充滿了溫柔,一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰?她就是我們的英語老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次,我們進行單元測試,有一些同學考得很不好,但是彭老師并沒有生氣,而是對他們說:“沒有考好一定不要哭喪,讓我們一起繼續(xù)努力,爭取下次考高分”。彭老師的這一句話,讓那些同學有了信心。然后彭老師走上講臺,微笑著對我們說:“請這次測試得了滿分的同學上臺領(lǐng)獎”。只見三位同學神氣地走上講臺,只見老師從包里拿出了三支鋼筆,獎給他們,我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學方法新穎又有趣。一次,上課的時候,老師教了我們一個新單詞——book,為了教會我們,老師讓我們做了一個游戲,我們讓一個同學把眼睛閉上,然后藏了一個東西,那個同學離那個東西越近,我們讀單詞的聲音就越大,離那個東西越遠,我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西,我們藏了一支筆,游戲開始了,起先,黃宇翔離那支筆很遠,我們就很小聲地喊book,后來,他離那支筆很近的`時候,我們瘋狂地喊book!book!黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次游戲,我們把book這個單詞牢記在心上了。
這就是我的英語老師,一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文2
新學期開始了,我們又換了許多老師,但是,李老師卻還在教我們英語,我對她的印象最深。
她長得不胖不瘦,看起來像20多歲。她有著短短的頭發(fā),生氣時眼睛瞪得像葡萄那么圓,嘴角歪到一邊,顯得很生氣,也很無奈。她愛穿裙子和高跟鞋,還經(jīng)常穿黑褲子,她看起來十分嚴厲,但其實她想讓我們好好學習,取得好成績。
有一次上英語課的時候,徐慧澤正在溜號,大概在想:“今天晚上吃啥呢?是吃紅燒肉,還是清蒸魚?嗯不要,還是吃糖醋排骨吧!”李老師一眼就看出他在溜號,兩步就走到了他的跟前,和藹地問他:“你想什么呢?”還沒等徐慧澤回答,李老師就給他來了個“措手不及”,用她那鐵一般堅硬的拳頭捶打他的后背,還視圖嚇唬徐慧澤“你再不認真聽課,我就把你的后背當成非洲鼓敲!”徐慧澤哆哆嗦嗦地說:“我我以后以后再再也不敢不聽課了!”李老師這才離開他的位置。
李老師經(jīng)常會給我們來個“措手不及”。有一次上課時,她裝作不懂的`樣子說:“What__yourparentsdo?這道題空白處填什么?為什么?”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結(jié)結(jié)巴巴地說:“填填does。因為因為”李老師看他回答不上來,氣得面紅耳赤,嚴厲地批評了他一頓。李老師見她講課“不成功”,便耐心地又給我們講了一遍。
李老師每次批評別人的時候,我的心都一顫一顫的。但李老師是個講課有方法的老師,我喜歡上她的英語課。
我的老師作文3
在教過我的老師中,有許多給我留下了深刻的印象,其中,印象最深的是四年級語文老師宗老師。宗老師身材偏胖,臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫,走起路來慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次,為了趕時間,我把作業(yè)上的字寫得十分潦草,宗老師看了,幽默地說:“哇,這么多殘疾人!”我聽了,一頭霧水,又納悶,又好奇,心想:哪有什么“殘疾人”呢?宗老師好像知道我的心思一樣,指著我作業(yè)本上的字對我說:“你看看你寫的字不就是一個個殘疾人嗎?這個人缺了一條腿,這個人手一個長,一個短,都不對稱了。”我聽了,臉紅了,卻也被宗老師的`幽默給逗樂了。隨后宗老師又語重心長地說了一句話:“做任何事情,都不能只追求速度,而不追求質(zhì)量,如果你每件事都只求速度,不求質(zhì)量的話,怎么能做得好事情呢?心急是吃不了熱豆腐的!蔽衣牭胶,慚愧地低下了頭,從此以后,每當我拿起筆時,就想起了宗老師的話,再也不好意思馬虎了。
宗老師,您的教誨之恩我會永遠銘記在心,您的幽默也永遠鼓勵著我。
我的老師作文4
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》?煜抡n了,許多同學開始講話,不過廖老師沒有聽見,這時候下課鈴響了,廖老師仍沒有聽見,還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的.故事。又過了好久,上課鈴響了,這時候,廖老師停下筆說“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學們道了歉,不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好,她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙,他個子很小,爸媽都不在家,沒有人輔導他,語文學得很差,聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時間,把王子蒙叫到辦公室給他補課,還像媽媽一樣關(guān)心他的生活,身體狀況。經(jīng)過一段時間的努力,現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會說話,當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r,會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時,她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們,她總是相方設法讓我們感到快樂,在快樂中學習,我們的課堂總是充滿了歡樂。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師!
我的老師作文5
我有一個有趣的老師,她的臉大得像一個西瓜似的。她有時是單眼皮,有時是雙眼皮,像是會變魔術(shù)是的。如果仔細看的話,可以看見她耳朵兩邊的痣,沒錯,她就是像漫畫一般個性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很嚴厲。有一次,她報聽寫的時候,報了一個我不會寫的字。老師正好到我這里來了,盡管我低著頭,但還是能感受到老師看我的眼神,犀利而又帶著一絲責怪,本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像,可是還是想不出來。老師拍著我的桌子,大聲罵道:“難道你昨天沒有在家聽寫,這么簡單的字都不會,罰抄十遍!”我剛準備拿出本子開始抄寫時,老師盯著我說:“上課時間認真聽講,下課抄寫!”下課了,我寫完了,把本子交給了老師。老師看了一眼,放在桌子上,拿出一張紙說:“來,再報聽寫!甭爩懲,我十分后悔,昨天在家真應該老老實實報聽寫的。
雖然老師很嚴厲,但是老師還是有有趣的'一面。每次上課前,只要講到貓,她就模仿貓的樣子,叫一聲“喵喵”;講到狗,她就學狗的樣子,叫一聲“汪汪”;講到魚,魚當然不會叫,她會學魚吐泡泡的樣子,把同學們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫一般個性鮮明的老師,我覺得還是蠻有趣的。
我的老師作文6
你們都一定有最喜歡的老師吧,像語文老師,數(shù)學老師等等好多?晌覅s最喜歡我們的科學老師。
科學老師姓秦個子高高的,濃眉大眼。一副嚴肅的`樣子,你可別看他那副嚴肅的樣子,其實秦老師像一個小孩子那樣活潑。
秦老師其實是一個有幽默感的人。上秦老師的課,我們并不會感到枯燥無味,反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴肅的時候。上課時我們誰都不能亂講話,要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學課之前就要準備好,科學大冊與科學書。所以上秦老師的課,我們都乖乖的。
秦老師對我們也特別的好。一天,正在上秦老師課講時,嗡嗡嗡,原來是操場在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦,都趴在窗口,秦老師看看我們又看看表,便說去操場吧!我們高興的歡呼!
回到教室后,秦老師說只有現(xiàn)在好好學習,打下堅實基礎,以后才會研制出更好的飛機。
聽了我對秦老師的介紹,我相信你一定也會喜歡他的!
我的老師作文7
經(jīng)過了漫長而又短暫的暑假,我又到了那個“可怕”的地方——學校。而學校也有更可怕的班主任——楊老師,江湖人稱“楊少俠”。
“哎!真是倒霉!這次我們班來了個高年級老師,特別兇惡!”“老冰棍”喊著?刹,話音剛落,一陣風推開了門。一位身穿黑色外套服,扎著高馬尾,面容嚴肅且又刻板的中年女人走了進來!巴瑢W們好!我是你們的新老師,楊老師!闭f完,她竟笑了笑!巴坂!名不虛傳啊,這氣勢,估計和老虎打一架,也必勝吧!”我在心里暗暗欣賞著他。
一轉(zhuǎn)眼,該上課了。老師把書發(fā)下去后,便開始上課。
我特意坐在了第一排,目的很簡單,了解老師。楊老師不化妝,不戴眼鏡,眼睛里如星辰大海,只看一眼便心潮澎湃。蘋果肌處有些小雀斑,卻又不失可愛。當她講解詞語時,嘴巴動著,面部線條也很美。她在講課時很有感情,抑揚頓挫,到高潮時還會把手抬起來,比劃著。聲調(diào)也隨機變換,那聲音讀課文時,感情拿捏到位,仿佛讓人身臨其境。這時我發(fā)現(xiàn)老師也不可怕。
楊老師上課總是很開心,不過也有生氣的時候。開學第十天,我們已經(jīng)熟悉了。我們也經(jīng)常和老師開玩笑,但那次玩笑開大了。
“你們?yōu)槭裁床粚懽鳂I(yè)?才開學幾天,想干嘛?”老師怒氣沖沖地喊著。我把頭埋得低低的,偷偷瞟了一眼,正看見老師的臉部到耳根通紅通紅的。眼睛里冒著紅火花,腮幫子一鼓一鼓的。我更害怕了,都是因為我貪玩,忘記了轉(zhuǎn)達語文老師的作業(yè)。我的心里既難過又羞愧,恨不得立刻找個地洞鉆下去,再也不出來。
下課后,老師把我叫到了辦公室。老師那因惱怒而通紅的臉正對著我,老師什么也沒說,只是慈祥而又溫柔地看了看我,嘆了口氣,拿起筆,寫下了今天的作業(yè),遞給了我。我顫顫巍巍地接過紙條,走出辦公室。
雖然我被老師批評過,但我仍然打心底里的'喜歡老師。
白駒過隙,歲月無聲,一年零兩個月后,我再也見不到那個熟悉的面孔了。只有那熟悉的課桌,熟悉的黑板,以及那些陌生的面孔才能伴著我的老師。
我的老師作文8
我與她接觸的時間不久,雖然只有短短幾個月,但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑,不管在哪兒,什么時候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨,也不是對學生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺上,嘴角微微上揚,露出淺淺的.酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風趣的。她很愛給同學們起外號,當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時,總會引得同學們哄然大笑,她也時不時調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后,她愛找學生談談心,我們也愛找她問問題。每去一次辦公室,口袋里總會多出一兩顆糖果。
那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去?梢贿M門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡,讓我心里一緊。她批評了我,與我說了許多學習上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人,在該嚴厲的時候嚴厲,該嬉笑的時候嬉笑,從不給學生多余的壓力。
我覺得她是一個好老師,也是我的好朋友。
我的老師作文9
人的一生有許多老師,我也不例外。有和善的;有嚴厲的;有幽默的……令我印象最深的,莫過于教我作文的老師——張老師。
張老師身材高大魁梧,頭發(fā)稀疏,中間有點地中海的韻味兒,另人不自覺想到一個成語——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。對了!他還有一個將軍肚哩,俗話說:小人之心妒君子之腹,他肯定很大方吧。他常常摸著肚子,笑呵呵地說:“這兒,可都是墨水,出口成章都靠它呢!”
他很風趣幽默,不僅在言語上,還體現(xiàn)在課堂上哩,不信?我給你講講吧!
上堂課,我們學習“歇后語編故事”。開始分角色了。大家爭先恐后,躍躍欲試。不一會兒,黑貓警長、黃鼠狼和小花雞都有表演者了,就剩下老母雞了。大家便召集了,有的高舉雙手,大叫“我!選我!”有的都忍不住跑下位置,沖到老師跟前,著急地說:“老師!看這兒,選我!”有的生氣了,嘟著嘴,一臉的不滿……
就在這一瞬間,老師做了一個驚人之舉,拍拍胸脯,對自己伸出大拇指,自豪地說:“老母雞在這兒呢!”我瞬間石化,過了“一個世紀”,一陣爽到極點的大笑聲涌出來了,同學們有的趴在桌上,捂著肚子,不時發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的.聲音;有的快笑暈了;有的眼淚都飛出來了。我“噗嗤”一聲,笑得直不起腰來。心想:天哪!這雞舍會不會撐破啊,咯,咯……
老師拿起一個文具包,說:“喏,這個是高檔火腿,又提起一個文具包:“今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦-白-金!”說完,還裝模作樣的對小王說:“你說這禮物好不好?”“那是相當?shù)膅ood!”說完還伸出了大拇指,張老師喜形于色。
開演了,張老師一會兒指著黑板,說那是100寸的液晶電視,一會兒指著門說那是水晶防盜門,一會兒指著木椅,說那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞(老師)很安全,但他卻在那兒大呼救命,連我都忍不住上去救他一把,明明黃鼠狼很和善,但在他嘴里就變成了奸詐,我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后,我差點脫口而出:“反了,反了,這個世界反了!”……
老師,您的課是一把鑰匙,為我們打開智慧之門,您的課時另一個世界,讓我們暢想遨游,老師,我永遠是您的學生!
我的老師作文10
看講臺上的小仙女,少而精干的短發(fā),小小的鼻子上戴著一副紅絲邊眼鏡,小巧的身板,這就是我的四年級老師一蔣老師。
蔣老師上課,可以付出自己的嗓子。那聲音不說十里,至少上上下下三層樓都可以聽見她的聲音。
來,看一下3題:這一題……蔣老師的聲音響起了,蔣老師一手叉腰,一手指指題目,劃重點?稍诶蠋熮D(zhuǎn)身寫字時,講臺下響起了“嘩嘩”的聲首,正在認真寫板書的蔣神探”聽到了,立即變臉:眼睛四周找著聲音的來源眉頭緊皺,嘴嘟著,好似一位正在耍頑皮的小朋友。
那位聲音的來源好似發(fā)覺了什么,隨之停止。蔣老師這神探還是發(fā)現(xiàn)了他們這倆只“蒼蠅”。老師兩眼瞪在教室一角,嘴里微微動著,好似要說什么,但又什么又沒說。繼續(xù)上課。哇!她好大的包容心:“宰相肚里能撐船。
這一天,數(shù)學課?砂牍(jié)課過去了,蔣老師終究還是沒來。取而代之的是英語李老師。細細打聽才得知,蔣老師因上課講太大聲,不小心把嗓子喊出問題了。
我始終記得那節(jié)沒上的數(shù)學課。
雖然老師教兩個班,但對每位同學都很關(guān)注。一次,我一道題目媽媽怎么也教不會我,弄得家里雞犬不寧。老師教我一遍后,問:“會了嗎?”沒回答!爸绬?”老師的'語氣依然沒變,老師又講了一遍,我才弄懂。老師微笑著對我就:“回家好好復習哦!
你看,蔣老師運動也很在行。
蔣老師開給跳繩了,她雙手緊捏跳繩,輕快得轉(zhuǎn)動,腳也配合的跳起來,”啪啪啪”的聲音很均勻,到后來,越來越快,跳繩呼啦啦的轉(zhuǎn)著,只見跳繩越來越模糊,成了一個彩圈心。
蔣老師工作生活兩不誤,很快,我就喜歡上了他的課?山衲陞s分班了,蔣老師沒有再教我。每當經(jīng)過她的辦公室,心里也空落落了,總覺得少了什么,是什么呢……
我的老師作文11
如果要給我的語文老師盧老師畫一幅漫畫,那漫畫中的她一定是這樣的:她穿著一件非常漂亮的.連衣裙,一頭披肩長發(fā),如黑色的瀑布,頭發(fā)上別著一個精致的小卡子;一張圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的大眼睛,眼睛里時常閃爍著智慧的光芒;薄薄的嘴唇紅撲撲的,笑起來非常甜美。
盧老師對每個同學都很負責。我們班上有幾個搗蛋鬼不認真聽課,也不能按時交作業(yè)。但是盧老師從來沒有不管他們,放棄他們,而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽講,別做小動作,制止他們上課講閑話;提醒、督促他們按時交作業(yè)。每當他們有了一點點進步,盧老師總會及時鼓勵、表揚,讓他們感受到關(guān)愛和重視。
盧老師不但是一位非常負責任的老師,還是一位足球迷。
開學初,學校舉辦班級足球賽,盧老師是我們班足球隊的主教練。訓練時,她給隊員們一邊傳授踢球技巧,一邊布置戰(zhàn)術(shù),像個胸有成竹的大將軍;比賽開始了,盧老師又像換了一個人似的,只見她在場邊隨著球一邊跑,一邊大喊著:“周澤鳴,快傳球,傳給吳宇霖!吳宇霖,快射門,別猶豫!”情緒激昂,興奮不已!和場下冷靜指導隊員們的她判若兩人。
這,就是我們可愛又可敬的盧老師!
我的老師作文12
我和我的祖國,一刻也不能分割,出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國》非常好聽。除此之外,他還是一位愛國人士,下面就讓我細細為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧!
他!一張英俊的臉,頭發(fā)三分黑七分白,白頭發(fā)是歲月帶來的蒼老,黑頭發(fā)是年輕時的英俊。他!雖然說的是普通話,但帶著濃濃的.家鄉(xiāng)口音。他!給我們上課時,一絲不茍,臉上仿佛寫著嚴肅二字,但又十分愛開玩笑,常說得我們哈哈大笑。他!字寫得非常有創(chuàng)意,時而夸張,時而潦草,時而端正。寫字夸張的時候,還給我們仔細地講解那個字的含義。他,就是我們的品德老師--湯老師。
湯老師有一雙敏銳的眼睛,他每次來我們班上課的時候,都從后門進來。每次進來的時候或一臉高興,或一臉嚴肅,偶爾會對我們說,課前有幾個同學在講話,讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。
湯老師也很關(guān)愛學生,有一次,有一位同學上課的時候突然想吐,她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學陪她一起去衛(wèi)生間,回來的時候,他還關(guān)心地問那位同學要不要通知家長來接她回去。
湯老師嚴肅地說過,他教的班肯定會是最好的班。湯老師上課的時候很嚴厲,只要有人說話就會立馬停下警示那個同學不要再講話了,被湯老師點到名的同學聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時候,他常會給我們講笑話,并帶著動作去演。演完笑話后,他還會給我們講解這個笑話中蘊含的道理。
這就是我們的湯老師,你們喜歡他嗎?
我的老師作文13
在我的印象中,嚴肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫(yī)生和老師的代名詞,他們叫我從心底敬畏,同時自然而然地不愿親近。但是,她的出現(xiàn),徹底顛覆了我之前的認知。
那是小學二年級開學第一天,她——劉老師,一張猶如春日陽光般明媚的笑臉出現(xiàn)在我們的面前,一張圓圓的笑吟吟的臉,臉頰上一對淺淺的酒窩充滿了笑意,最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿含笑意的眼睛。一下子,原本內(nèi)向的我覺得,我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語文,課堂上清新又愉快,在課間,她會將不好背誦的詩歌用我們當時喜歡的歌曲形式唱出來給我們聽,盡管語不成調(diào),但她倒是揚起那雙會笑的眼睛,洋洋自得地說她才是“世界第一喉”,唱完了,她經(jīng)常會哈哈大笑。她會讓我們圍著她一起唱,那神采飛揚的眉毛,那透著亮光的笑眼,讓小小的`我明白,自信是什么。
那次期中考試,我自信地認為我一定能考一百分,但是萬事卻總是不盡人意,九十九點五分,我發(fā)現(xiàn)是因為“花”字的草字頭書寫不規(guī)范,我當時非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她,希望她能寬松點放我一馬,賜我滿分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過我的試卷,非常認真地在旁邊寫下了“花”的正確寫法。雖然不記得她當時說了些什么,但我到現(xiàn)在依然能記起那張笑吟吟但認真的眼,是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時光很快過去了,不知道什么原因,她要調(diào)走了,得知消息后我默默地抹起了眼淚,低著頭不做聲,但她,依舊是一雙笑眼,不過多了些淚水。
那天放學值日,她依舊認真地監(jiān)督著,她看著每一個人,盡管那時候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的每一個孩子,發(fā)尖觸到我的臉,我能記得那沁人心脾的清香,她哭了又笑了,那雙含淚的笑眼,抿起的嘴巴,淺淺的酒窩,在那天格外好看。
是她——劉老師,笑眼,是她獨一無二的代名詞,感謝她,出現(xiàn)在我的生命中,授予我知識,教會我自信和認真。她的影子在我今后的人生道路上,依舊熠熠生輝。
我的老師作文14
“上課!”一個帶有一絲沙啞而十分醒目的聲音突然響起,我一驚,慌忙站起來!白拢 边是那個沙啞的聲音。身為七年級新生的我不滿地坐下,開始打量這位“嚇人”的老師:一頭有點糟亂的黑發(fā),帶著一副隨意的黑框眼鏡,樸素而隨意的衣服著于身。煞一看,整個人顯得極為邋遢。哼!一個糟老頭,威風個什么勁呀!
我一開始不太喜歡這個老師,可自打那以后,我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。一天上課,一切都如往常一樣。我在臺下無所事事,他在臺上認真上課。最后五分鐘,他出乎人意料地叫了班里幾個“常開會議”的學生上去答題,其中就包括我。我嗚咽了半天沒說出一個字,全班笑聲對我而言十分刺耳,我不禁埋下像熟透的柿子一樣的臉?衫蠋煹姆磻獏s出乎我的意料,他不僅沒有讓我難堪,還讓我回到了座位,并用抑揚頓挫的語氣表述著他的觀點:“我相信這位同學不聽課也是有原因的,不會無的放矢!贝蚰谴魏,我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。
那件事后,老師似乎是怕我難堪,把我叫到了一條無人的走廊。“你上課認真聽了嗎?”他問。我艱難地搖了搖似有千斤重的頭。“以后有什么問題可以來找我。”我吃驚地抬起頭來,臉上滿是錯愕?吹降倪有那個糟老頭的臉,可那一刻卻是那么的溫暖。“回去吧!”他那胡子喳砬的嘴角微微上揚,勾起一條優(yōu)美的弧線。走在回教室的路上,我眼中淚光閃爍。我下定決心,好好學習!
在那以后,我的數(shù)學成績突飛猛進,這得歸功于我的`這位糟老頭老師。他為人隨和待人和善。他教給我的不只是文化知識,更多的還有性格方面的。他那與世無爭的性格深深地影響了我。
糟老頭的教育方式與其他老師的略有不同。他比較不拘小節(jié),將教育程度控制得恰到好處。既不會過多管制學生,也不會放任學生。上他的課比較放松,他會留空間去給我們思考。有機地將煩悶無味的文化知識變得趣味盎然。
我敬重我的這位糟老頭老師,是他帶著一個失意的我走向光明;是他帶著一個懵懂的我走向知識;是他帶著一個喪志的我走向理想。有句話說得好,“一日為師終身為父”,有哪位老師何曾不是里面的那個角色呢?
我的老師作文15
徐老師我想對您說,您在我眼里是一位教導有方、和藹可親的老師。特別是在您的鼓勵和指導下,我成了一個十分熱愛寫作的孩子。
上學期期中考,我在您的教育下考出了如此好的成績。記得當時,您說過這樣一句話:“你考試考得好,老師會為你高興,如果你考差了,老師會失望的',因為你是一個聰明的孩子!蹦說過一句話:“要總結(jié)成功的經(jīng)驗,要吸取失敗的教訓!”老師,我總有一天會達到您的期望,因為總有一天,弱小的雛鷹會變成展翅高飛的雄鷹;柔嫩的樹苗會長成參天的大樹!
記得就在上個星期,我不小心將我的好朋友弄傷了,我當時十分緊張,真想對他說九千九百九十九個對不起。我決定給您寫信承認錯誤。您看了信后,把我叫到辦公室。我心中十分緊張,一顆心砰砰直跳,有說不出的害怕。萬萬沒有想到的是您居來平和地先對我說:“你很誠實,幸虧他沒受什么傷,以后小心一點!边@平和的話語猶如一陣清風把緊張和害怕吹得一干二凈。
回想四年級初的時候,我寫作還需要父母的指導,今天我的作文居然上了報紙,就象昨天晚上做的一場夢。現(xiàn)在,我寫作就如囊中取物,可我始終在告訴自己不要驕傲,我作文能寫得這么好還是您的一片苦心呀,我對您—徐老師真是萬分感激!
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