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我的老師作文

時間:2023-10-18 09:41:46 好文 我要投稿

我的老師作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文

我的老師作文1

  生活中有很多人值得我們敬佩,每個人都會有一個敬佩的人,而我敬佩的人是他們——我的老師們。

  他們就是日夜為我們的學(xué)習(xí)操心的老師。老師肯定不陌生吧,有些老師經(jīng)常備課,備到連飯都來不及吃,因為想讓我們學(xué)得更多,會的更多,我的數(shù)學(xué)老師就是一個例子。

  他不僅要教兩個班的數(shù)學(xué)還要跟車,下午跟車完后回到學(xué)校時,第一節(jié)晚自習(xí)鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習(xí),一上就是四十多分鐘,在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了,況且吃飯時間不規(guī)律對胃也不好啊。

  不僅是我的數(shù)學(xué)老師,我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。

  特別是我們可親可敬的英語李老師。平時,英語老師只會讓我們做一些學(xué)校讓做的練習(xí),可一到考試前,英語老師也很用心的.把一些經(jīng)常考的題和一些知識點寫好,記好。

  然后再告訴我們一些做題的技巧,還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前,老師會把考試范圍的語法,知識點全部整理好,給我們復(fù)習(xí)記得在上學(xué)期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的,進行一個特殊補習(xí),在我們上次科的時候,老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候,老師會讓我們到辦公室?guī)臀覀儚?fù)習(xí)語法,知識點。

  有時老師會有事,沒法給我們上課,這個時候,老師會提前告訴我,告訴我在她不在的時候,要做什么題,要讀什么,要完成什么。老師都會提前告訴我的,讓我把她交代的工作做好,在做好這些工作的前提是成績不能退步,反而要進步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差,當然了,其他科的成績也不能差。∥覀兊某煽兒瓦M步一定要對得起老師辛勤的付出。

  老師,一個多么值得我們尊敬的人!他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)日夜操勞,你們說,我們應(yīng)不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負他們呢?

我的老師作文2

  有一首詩最為動人,那就是師恩;有一道風(fēng)景最為高雅,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。

  今年,我們班新來了一位語文老師,他姓陳,初識陳老師,感覺既熟悉又陌生。開學(xué)第一天,他往講臺上一站,目光像把利劍,橫掃全班每一個角落、每一個同學(xué),一下子就給我們來個下馬威,令我們“不敢造次”。

  陳老師對我們的要求非常嚴格。嚴肅的時候呢!好像一只大獅子,給人一種“可怕”的感覺。他個子挺高挺瘦的,走起路來還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽光底下閃閃發(fā)亮,其間也有些許白發(fā),這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的.眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方,透過鏡片,那滿眼里都寫滿了對我們的期待,我想那眼鏡肯定是為我們而戴的,那我們有什么理由不去認真學(xué)習(xí)呢?

  陳老師看起來很嚴肅,但他也十分幽默。在一節(jié)語文課上,當我們讀到“方便”這個詞語時,老師說“方便”有兩個意思,一個是有空,另一個是上廁所的意思。于是,老師就兩個意思說了一個笑話給我們聽:有一個外國男人和一群中國人一起吃飯,其中有一個中國女人站起來說:“各位,不好意思,我要去方便一下!边@個外國人不知道“方便”是什么意思,就去問了旁邊的中國人。旁邊的人告訴他,“方便”就是上廁所的意思。那個外國人就點了點頭。過了幾天,那個外國男人找中國人問一些事情,但是中國人現(xiàn)在沒空,說:“等我方便的時候再說吧!”那外國人瞪大眼睛,當場就懵住了。當時,全班同學(xué)都笑噴了,那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺得語文課還挺有意思的,倒也不覺得老師那么嚴肅了,還挺幽默的。

  有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師是園丁,默默無聞,辛勤耕耘,不辭辛苦;也有人說老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美。其實,我們的陳老師就是這樣的人。

我的老師作文3

  她,是孩子王,班級里名副其實的老大;她,眉清目秀,長發(fā)披肩,身材高挑;她,衣著時尚,一雙高跟鞋走起路來“嗒嗒”作響。

  她是一名公正的法官。堅持實事求是,公平如秤。她對班級里的優(yōu)等生和后進生一視同仁。例如學(xué)習(xí)委員因為一件小事和一個學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)發(fā)生了矛盾,但主要責(zé)任是在這名班干部身上。她詳細地了解事情的來龍去脈后,并沒有偏袒這位班干部,而是公正評判,公平地處理了這件事情。

  她是一位君臨天下的“女皇”。她的威嚴讓人有些生畏。開學(xué)第一天,同學(xué)們還沉浸在暑假的散漫狀態(tài)之中,整個教室仿佛菜市場一樣熱鬧。上課的預(yù)備鈴響了,只聽走廊里高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰,頓時,教室里鴉雀無聲。過了好久,她站在講臺上嚴厲地說:“請同學(xué)們互相監(jiān)督,認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,如有違反紀律者,罰抄10遍課文!”

  她是一個幽默有趣的演員,有著獨具匠心的教學(xué)理念。就拿“恭喜一事”來說。當時同學(xué)們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開始文學(xué)作品研究時是多少歲?“當然是24歲!薄安粚、不對,應(yīng)該是25歲!蓖瑢W(xué)們爭論得不可開交。忽然,她抑揚頓挫地說:“哪些同學(xué)選擇24歲?”教室里爭先恐后地舉起十幾只手。老師又怪腔怪調(diào)地點頭說:“恭喜你們……”正當舉手的同學(xué)們洋洋得意時,卻聽見她說,“答錯了!”這時,大家像泄了氣的皮球似的,呆呆地望著老師……

  她是一個和我們無所不談的`朋友。她知識淵博,愛好廣泛。從唐詩宋詞到現(xiàn)代文學(xué),從世界體壇風(fēng)云到中國體育健兒,她都能侃侃而談。她能和女同學(xué)把《紅樓夢》的人生百態(tài)聊得如癡如醉,也能和男同學(xué)一起探討《天龍八部》里的江湖豪情……

  讀到這里,相信同學(xué)們一定猜到這位公正、嚴厲、幽默有趣、和我們無話不說的老師是誰了吧?她就是——趙雪玲,你們說我“畫”得像嗎?

我的老師作文4

  她,是一個善解人意的老師;她,是一個幽默的老師;她,是一個五官“清秀”的老師。她是誰呢?她,就是咱們二十班的語文老師──牛潔老師。

  牛老師在開學(xué)第一天并沒有在我們班,把我們班對傳說中“可愛”的老師的臉打上了一個大問號。通過后來的慢慢接觸,我漸漸地“依賴”上了這個老師,她,“善解人意”。

  “這次可惡的期中考,讓我的官職被‘咔嚓’了,新?lián)Q上的'學(xué)習(xí)委員只是碰巧得了個第八,以后的每次月考她都在中下位置,要是我期中考不發(fā)燒,這個職位咋可能會被貶!”這段話是我周記上的,是我對“世間萬物”的“羨慕嫉妒恨”的表現(xiàn)。周記發(fā)下來之后,她是這么回復(fù)我的:“孩子啊,這只能說明老楊這次腦筋急轉(zhuǎn)彎了,咱下次把這個屬于你的官職給拿回來哈!”說是這么說,但第二天發(fā)生的事讓我“受寵若驚”。班主任通知完我被左遷的事后,我的心情就坐著“激流勇進”飛下來了。待到宣布新班委時,我在桌前笑。牛姐把我從“死亡”的邊緣“扯”了回來。她一定是跟老班說了,我才“跌跌撞撞”地成為了新的語文課代表,按理說,前15名才能當班委的。。ㄎ移评耍。

  在第三次月考中,我們班從總成績第一掉到了第六,先是被老班灌了一些調(diào)侃的安心雞湯。接著,牛姐抱著一本書和一摞卷子走進來了:“孩子們,你們這次的卷面我是看都不敢看,是不是平時作業(yè)太少了,給你們太自由了?你們沒見過我生氣,我發(fā)起火來門都可以被我推到。『⒆觽,你們要明白,語文不是靠你們死記硬背就能考出高分的,現(xiàn)在我教你們包韭菜餃子,考試考的是包包子,要靈活變通。你們不要著急學(xué)不好,記住,師大實驗自古以來盛產(chǎn)奇跡!”她沒有因成績不理想而責(zé)怪我們,牛姐其實心里也很難過,把用來陪自己六個月的孩子的時間拿來陪我們,我們卻退步了。她沒有把個人情緒發(fā)泄出來,而是忙著對我們低落的心情進行梳理。難道,這不叫善解人意嗎?

  牛姐,你對我說過:“我許你三年時光,愿你送我一個全新的自己,送我一個充滿希望的明天!加油!我伴你同行!”待到三年成績出來后,你在家中笑!

我的老師作文5

  我與我的圍棋老師不曾相見已幾年有余,最不能忘記的便是他那臉上慈祥的笑容。

  我五歲的時候,媽媽帶著我走進了一間陌生的教室,里面的棋盤整齊的羅列著在桌上,黑棋白棋也如兩個孩子一般依附在棋盤的兩側(cè),而整間教空里唯有一個五十多歲模樣的男人坐在角落里,手里拿著一本嶄新的《圍棋天地》,手里攥著幾把黑棋與白棋,若有所思的盯著棋盤前。我們的到來他完全沒有察覺,直到媽媽主動開口,他才從他的圍棋世界回到現(xiàn)實中來。簡單的交流后,媽媽有事便急于離開了。老師走到我面前,慈祥的笑容浮在臉上,朝我點點頭,眼角里滿是暖意,輕輕的拉起我的手,頓時,心里的陌生感與緊張感漸漸消失。從那一刻起,我便開始了我的圍棋學(xué)習(xí)之路,也開始了一段令我難忘的時光。

  三年的時光悄然走遠,我與老師共度過的`時光歷歷在目,在前幾年的比賽里,我取得了不錯的成績,升上了3段,如里程碑一般給予我了極大的鼓舞。但后面的路越來越崎嶇,這才剛剛開始。

  記得第四年的盛夏,走在被炙烤的大地上,道路兩旁知了嘈雜的叫個不停。烈日當頭,我卻感不到一絲熱意,失望地回想著輸?shù)舻啬菐妆P棋。心里冰涼涼的,猶如經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨,低看頭,走出賽場。忽然,覺得前方陣陣溫暖,把一切的愧疚與失望的情緒帶上九霄云外,是曹老師,眼前又是那熟悉而慈祥的笑容,如一輪太陽,照進了心里的黑暗之中,留下了道道光明。望著老師,說不出來話,眼淚奪眶而出,老師摸著我的頭,另一只手遞過來一只冰糕,笑著說:“快吃吧,下次再努力便是了。勝敗乃兵家常事,誰都不是常勝將軍!背灾歉猓垢械侥前愕奶,那般的溫暖,心頭的冰早已化作淚水止不住地流了下來。

  那時我8歲,便立下決心,定要學(xué)好圍棋,給老師也給自己一份滿意的答卷。

  次年的比賽里,我拿到了市里的第三名。

  再后來,我與家人們坐上了去另一座城市的火車,我與老師再也沒有見過面。

  這些年,在學(xué)習(xí)的路上我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,我有成功,亦有跌過低谷的失敗。是曹老師的讓我明白:要為未來而拼搏,不要為過去而憂傷。

我的老師作文6

  從小學(xué)一路走來,我經(jīng)歷了許多老師,其中有一位老師給我留下了極其深刻的印象:她名陳春妮,乍一聽這名字,你的眼前是不是立刻浮現(xiàn)出一個羞澀的小姑娘形象?哈哈哈,要是你這么想,就“大錯特錯”啦!她是一名膚色黝黑的中年女性,一點兒也不“羞澀”,精明中透著強悍,真是“名實不符”,跨度極大的。

  她中等個子,身材勻稱,圓圓的臉上有著高挑的眉毛,尤其是那一雙眼睛非常特別,那圓圓的小眼睛,好像不是天生的,而是她硬生生瞪出來的',眼睛里流淌出來的是精明、干練和無所不知……

  每周五第三節(jié)課是她所教習(xí)的數(shù)學(xué)課。站定之后,她先拍幾下手“來、來、來,集中精神,手里都停了!”這些招牌式的動作和語言,會對同學(xué)們形成或震懾或吸引,教室會立即安靜下來。在講課過程中,她的語調(diào)抑揚頓挫,“這就抵消了啊……”抵消兩個字是正常音,其它的字符卻陡然提高八度;她的動作夸張豐富,“這道題,這樣……這樣……”在黑板上寫著卻突然轉(zhuǎn)過來,跨下講臺,腳跺著地板,快速向前小步?jīng)_刺一下,“這就完了?”兩只胳膊伸直,緊握著拳頭,使勁向身體后下方擺去,“不就是這樣嗎?”她縮著肩,微彎著腰,雙手卻極力向空中炸開,像一棵倔強的樹要把枝干插入天空似的……這些特殊的語調(diào)和夸張的動作,給了我們極致的視覺享受,讓我們一直跟著她的節(jié)奏“奔跑”,那些枯燥的數(shù)字似乎也變活了,更加有利于我們學(xué)習(xí)吸收了。

  陳老師做題思維縝密,她每次的講解過程都勘稱完美。因為我們在證明題的列舉條件上老是出“bug”,所以老師運用了生動的比喻——她把我們比做導(dǎo)演,條件比做演員!把輪T出場”、“不能把演員全轟上臺”、“這里不能少了演員啊”、“報幕名報的是相聲不能跳成芭蕾呀”等等,讓我們深深地記住了題的條件、排列方式和解題的思路和方法,在講課時,她真是干練的女強人!

  可惜的是,陳老師也有缺點,有一次,她讓我用她的電腦登分,一拉開抽屜——一片狼藉,紅筆沒有一個蓋蓋的,紙混亂的放著,而且老師總把“機械(jixie)”讀成“jijie”。很盼望老師改正這個錯誤。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳春妮,一個干練、幽默、風(fēng)趣、直率,知識面豐富、教學(xué)方法靈活的好老師!我敬佩您,您是我們心目中可愛、可敬的好老師!

我的老師作文7

  愛發(fā)糖的老師!沒聽過吧,我的興趣班老師就是位愛發(fā)糖的老師。

  他愛發(fā)糖,誰表現(xiàn)好,就發(fā)給誰一顆,他也姓唐,性格就更像糖了,別看他上課時嚴肅極了,下課了,他就成了孩子們的大朋友。是不是很像硬糖?雖然看上去硬硬的,但卻是甜甜的。

  他甚至長得也像糖,白白的臉蛋就像一顆超大號奶糖,烏黑的眼仁就像巧克力豆一樣圓滾滾,怪不得我上興趣課時總愛盯著他的眼睛看。

  第一次上他的課,他帶了一大包糖,同學(xué)們又疑惑又期待,他說:“這節(jié)課,我們只做自我介紹,我先自我介紹一下!

  “咳咳!”唐老師故意大聲清了清嗓子,同學(xué)們都笑了。

  “同學(xué)們好!我姓唐,以后你們叫我唐老師,本人是江蘇揚州人士……”

  “老鄉(xiāng)!”一個調(diào)皮的男生打斷了老師的話。

  “好,那么我請這位老鄉(xiāng)做自我介紹!碧评蠋熤钢,大家都樂了。

  “大家好,我叫……”就這樣,大家都做了自我介紹,老師給每個同學(xué)都發(fā)了糖,大家不但認識了彼此,也更加深了對這位“糖”老師的了解。

  有一次興趣課,唐老師給大家出了一道題:“請大家說出描寫心情的.四字成語,并且表演給同學(xué)們看,看誰既能說又能演。有獎勵喲!”看著一包五彩繽紛的糖果,同學(xué)們“唰——”都舉起了手。

  “喜上眉梢”王霄擠眉弄眼,“好”唐老師發(fā)給他一顆糖。

  “悲痛欲絕”陳琪做出痛哭的表情,雙手捂臉,“非常棒!”唐老師獎給了他三顆糖。

  同學(xué)們爭先恐后地回答著,看著袋子里的糖越來越少,一顆也沒有得到的我心急如焚。“還剩下最后一顆糖了!還有哪位同學(xué)沒有拿到?”老師鼓勵的目光落在了我的身上,現(xiàn)在我只能看見同學(xué)們揮舞的手,內(nèi)心聽不見一絲絲聲音。

  “嗯,子渲,就請你吧。”老師竟然指向了我。我似乎拿掉了心頭的一塊大石頭,隨著我站起的那一刻,我脫口而出“如釋重負”長長地舒了一口氣。唐老師臉上露出了笑容,用微微贊許的目光看著我,隨即把那顆糖遞給我了。

  這就是我們敬愛的“糖”老師。

我的老師作文8

  小學(xué)生活即將結(jié)束,母校中,難忘的老師,難忘的同學(xué),難忘的同桌……在我的腦海中閃過,在我的耳邊回旋。在我的記憶中,讓我最難忘的老師是鄭老師,雖然只教了我們一年,而已,卻讓我終生難忘。

  第一次見到鄭老師時,是一年前的學(xué)期開始的報到日。鄭老師剛走進門,大家就馬上停下嘴巴,坐好,沒想到,鄭老師卻說:“大家一個暑假沒見了,聊會兒天吧!"教室里頓時像燒開水了似的',而我卻沉默不語,因為鄭老師說的話,讓我覺得鄭老師是一個體貼的老師。過了一會兒,該是新老師向我們介紹自己和教學(xué)方法的時候了。鄭老師走上講臺,一張嚴肅的臉又定格在我的心中,一改剛才的體貼!按蠹液茫沂悄銈冃碌陌嘀魅巍嶘P嬌。"大家坐直了身體,不說話,一本正經(jīng),我們都希望給新老師留下一個好印象。忽然,鄭老師的一句話讓我一下子抬起頭,也只有老師那句話,讓我至今還記憶猶新,就是那句話:“這學(xué)期我會懶惰一點,因為有一句話說‘只有一個懶惰的老師,才能培養(yǎng)出一班勤奮的學(xué)生。’所以所以我要求自己懶惰一點!”就是這句淡淡的富含哲理的話,卻深深地記在了我心中。就是這樣一個初次見面的新老師,卻深深地刻在了我的腦海中。

  在我看來,鄭老師還是個獎罰分明的好老師,F(xiàn)在,有了摘星本后,鄭老師每次獎勵我們很公平,罰我們也很公正,鄭老師不會因為哪個是好學(xué)生而給他多加分或少扣分,而是該加幾分就加幾分,該扣幾分就扣積分。每次換獎品時,也總是仔仔細細地劃分,從不少劃分。也正是有了這么一個獎罰分明的好老師,才讓我們換得安心,也換得開心!

  我小學(xué)生活中的最難忘的老師是鄭老師,她的體貼、嚴肅、獎罰分明讓我記憶猶新。正是有了這么一個好老師,才讓我的小學(xué)生活有了意義,讓我的小學(xué)生活有了一絲甜蜜,讓我的小學(xué)生活有了一絲不舍!

我的老師作文9

  沒有開水魚就不能生存,沒有樹鳥就不能生存。作為學(xué)生,我們不能沒有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級班主任。

  我的老師姓白。沒錯。她是一個即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說,她是一個非常有經(jīng)驗的語文老師,她非常關(guān)心每一個學(xué)生。我仍然記得我生病的時候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后,她拖著疲憊的身體給我補課。最讓我感動的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣雷聲,雨開始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會來了。我下意識地看了看路口,又看到了那個熟悉的身影。我看見老師穿著雨衣,推著她的舊電動車,沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了,眼淚不自覺地涌出來。不久,她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的.褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時,她顯得更加憔悴?吹竭@一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說:“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說,沒關(guān)系,只要孩子們學(xué)習(xí)好,如果我又累又苦,我就會快樂。聽到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí),回報我的老師;瘖y后,已經(jīng)是晚上了,還在下雨。我媽媽堅持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中

  我記得有一次,學(xué)校舉辦了一個故事比賽。當時我想?yún)⒓,但我很膽小。就在我猶豫的時候,老師看到了我的想法。這時,她給了我一個信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說她相信她能做到!來吧。聽到老師的話,我鼓起勇氣報名了。我在這次比賽中獲得了一等獎。

  大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應(yīng)它并不重要;白云帶來陽光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢想成真。

我的老師作文10

  我的班主任,也是我的語文老師,姓楊,雙名愛君。她不算高也不算矮,頭發(fā)不長,喜歡在上面扎一個小馬尾,下面的頭發(fā)披著。脖子上還佩戴了一條項鏈,喜歡穿長裙子。挺直的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識,還教會我們怎樣做人,同時也在生活上給了我們無微不至的關(guān)懷。

  楊老師優(yōu)點多多,給我們印象最深的'就是她帶班的四個法寶細、嚴、愛、幽默。

  細,是楊老師給我的第一印象。楊老師每次批改作業(yè)都很細心,錯誤比較多的地方,她會抽時間來講評,直到我們弄懂為止。記得有一次放月假收假之后。楊老師把語文假期作業(yè)批改了并發(fā)下來了,我翻開一看,感到很吃驚,因為我覺得沒有錯誤的作業(yè)(家長檢查過了的),楊老師居然檢查出錯誤來了(不過就是少寫了個標點符號而已),我不得不佩服楊老師改作業(yè)時的認真和仔細。

  第二是嚴。我們班原先是一個不守紀律、學(xué)習(xí)成績一般的班級。但是楊老師來到我們班以后,抓成績,抓紀律,抓習(xí)慣養(yǎng)成,制定了“五(2)班班級公約三字經(jīng)”。記得有一次,班里兩位同學(xué)故意中午不做作業(yè)玩卡牌,被楊老師抓住了,嚴厲的批評了一頓,最后楊老師罰他們第二天中午不睡午覺,把“班規(guī)三字經(jīng)”抄了十遍,還要求背下來。

  愛,是楊老師留給我們最美的記憶。愛,是春風(fēng);愛,是雨露。楊老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助我們。以前,媽媽總說我聰明,就是膽小,進了我們這個班以后,楊老師總是鼓勵我回答問題,還給我創(chuàng)造了許多機會,幾乎是只要我舉手,楊老師就會點我回答,我覺得自己在楊老師的鼓勵下慢慢的變得勇敢了。

  楊老師親切、和藹,很有幽默感,這是大家共同的印象。楊老師講課很幽默風(fēng)趣。用詞十分有趣,很多時候楊老師講課都能把我們班不愛笑的同學(xué)逗笑,使課堂上的氣氛很輕松,所以我們都喜歡上語文課。

  楊老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們,呵護著我們,嚴格要求著我們。她用這神奇的“四寶”讓我們健康快樂地成長。

我的老師作文11

  還記得小學(xué)入學(xué)時第一次見到我那天真無邪的數(shù)學(xué)老師的樣子:在眾多年輕漂亮的女老師中,那位年近五十、人高馬大的男老師,格外顯眼。他扛著有半個小朋友高的數(shù)學(xué)書,大步流星地走進鬧哄哄的教室!斑选钡囊宦暎颜n本砸在了講臺上,大家安靜下來,齊齊地盯著老師,結(jié)果老師露出猙獰的表情,似是不小心砸到了手指,在大庭廣眾之下疼得嗷嗷直叫。大家愣了兩秒,隨即爆發(fā)出一陣狂笑。

  也許老師故意砸出來的巨響是為了樹立威信,只可惜出師不利。接下來六年的數(shù)學(xué)課堂里,老師都沒有“威信”二字可言。小學(xué)數(shù)學(xué)簡單,大家都聽不進去,所以數(shù)學(xué)課堂永遠都是鬧哄哄的。老師也不惱,只說:“你們愛干嘛干嘛,但是不許說話!敝豢上Т蠹抑宦犨M去了“愛干嘛干嘛”,后半句隨著老師的輕笑,很快就被遺忘了。

  下課后,我們都喜歡找數(shù)學(xué)老師玩。有的小孩子個子小,像猴子一樣掛在他身上。他特別喜歡模仿我們,閉著眼睛,撅起嘴巴,賣個萌。這表情出現(xiàn)在一個五十多歲的中年老師臉上竟也不覺得違和,反而比掛他身上的小孩子還要可愛幾分。

  五六年級,大家都自覺了些,課上講話的人少了。可大家都在忙于刷題,依然沒幾個人聽講?擅慨斃蠋熢趶娬{(diào)重點時,我們總會放下手里的活兒,抬頭聽講。這也許就是我們班數(shù)學(xué)全年級第一的原因吧。而我算是同學(xué)中最不聽話的一個,數(shù)學(xué)課上小話就沒停下來過。一次,我正跟同桌眉飛色舞地講著我的光榮事跡,轉(zhuǎn)頭看見面帶微笑的老師。

  “喲,肖雅?賜?學(xué)講話好認真,專心致志、聚精會神、全神貫注、一絲不茍……你在講什么故事,下課后去我辦公室講給我聽聽看!

  說到這事時,我不禁感到一陣愧疚。我當時想的竟是數(shù)學(xué)老師也能知道這么多成語。

  那節(jié)課并沒有讓我的`“惡行”有所改正,直到小學(xué)畢業(yè)前最后一節(jié)課才有所收斂。當我看到略顯疲倦?yún)s依然掛著賣萌表情的老師時,我才反應(yīng)過來我們這六年來的表現(xiàn)對不起老師的付出。老師像大樹,我們像小鳥,我們的大樹與別人的不大一樣,它擁有最可愛的果實。

  愿我那可愛的數(shù)學(xué)老師永遠天真無邪。

我的老師作文12

  我認為每一個教過我的老師,我都對他們印象深刻,但是其中一個最難以讓我忘記的就是我的英語老師陳老師。

  陳老師雖然是一個男老師,但是他非常的溫柔,在上課的時候很少發(fā)脾氣,除了有一些學(xué)生太過于頑皮,他才會嚴厲的進行批評教育,他從來都不體罰我們,在上課的時候總是輕聲細語的對我們說話,有時候他的聲音還反而讓我們覺得很催眠,但是我們都很喜歡陳老師,所以很少人會在他的課堂上面開小差走神做別的事情,因為我們都知道這樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師,但是比很多女老師都要溫柔很多,如果班里有同學(xué)生病了,他就會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室里面,如果發(fā)燒了,他也會給同學(xué)倒熱水量體溫,細心的照顧同學(xué),然后給那位同學(xué)的家長打電話,將同學(xué)送到家里面,以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。

  陳老師也是一個非常有責(zé)任心的老師,他經(jīng)常會自己加班到很晚,有時候老師都已經(jīng)下班回家了,他也會在辦公室里面繼續(xù)批作業(yè),他基本上都是辦公室里面最后走的,老師每次考試他都會認真的分析每個同學(xué)的錯誤,然后將同學(xué)們一個一個交到辦公室里面進行考試的反思和對同學(xué)進行表揚和適當?shù)呐u教育。而且老師也會非常關(guān)心我們在生活上面遇到的困難,比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的事情,因此心理受到了傷害,老師也會將他叫到辦公室里面對他進行疏導(dǎo),她溫柔的話語和關(guān)切的眼神,讓我們每個同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的.課堂上面請假,他也會好好的詢問同學(xué)原因,然后仔細的斟酌,能不能應(yīng)允。

  陳老師的教學(xué)方法我們也特別喜歡,她不是那種死板的老師,而是會用一些靈活巧妙的方法來教給我們學(xué)習(xí),因為對于我們來說外語是一門比較難的科目,需要從頭開始記單詞記語法,這對我們來說本來是比較枯燥的事情,但是老師就會將這些做成PPT或者是編程歌曲來教給我們,讓我們對這些知識點更加的印象深刻,我覺得他的教學(xué)方法非常的好,包括我和所有的同學(xué)都覺得陳老師是一個非常有教學(xué)理念的老師。他不會讓我們死板的記單詞,記詞組,會給我們一些好的方法,讓我們記住這些東西。

我的老師作文13

  一根黑發(fā)雖然不長,但是管理的很整齊。眼鏡是她的標志,眼睛是她的語言。她見多識廣,我最喜歡上課聽她講。她總是讓我在不知不覺中學(xué)到了很多知識,明白了很多做人的道理,漸漸明白了寫作的奧秘。

  她是我的班主任,趙老師。

  她雖然平時不愛說話,但說起《論語》、《詩經(jīng)》來卻像個著名的演說家。比如她給我們講旅行,求孝順,她就先念給我們聽。也許她深深陶醉其中,聲音越來越高?戳艘槐橛忠槐,她說:“今天的孝,就是能養(yǎng)!蔽覀兒茸砹。這時,老師的聲音突然停止了。她停止了朗讀,給我們講了烏鴉反哺,小羊跪在胸前的小故事。她表情豐富,生動地告訴我們,我們認真地聽。偶爾有個調(diào)皮的同學(xué)沒仔細聽故事。她走過,悄悄摸了摸他的頭,笑著看著他。我們什么也沒說,就知道她在提醒他上課要認真。老師說:小動物如烏鴉和小羊懂得感恩。況且我們還是人。這些基本的事情,小動物都可以做。如果我們只做這些事情,人類和他們有什么區(qū)別?說到這里,她停下來,看著我們所有人,沒有說話,仿佛給了我們足夠的時間去思考。起初,幾個學(xué)生在竊竊私語,然后看著老作文老師,嚴肅的表情,每個人都自然而然地靜了下來。

  然后,她繼續(xù)講下一句話:不尊重,為什么不呢?這次老師不是自己告訴我們的。她讓我們先看幾遍,再討論它的意思。最后她給我們總結(jié)了一下:人類的孝道和動物的區(qū)別在于一句尊重的話。尊敬是孝順,尊敬也是敬畏。尊重才是真正的.孝道。見我們都想通了,她又讓我們背PK。趙老師的這種教學(xué)方法深深地吸引了學(xué)生。我們爭著對方回答問題,熱烈討論。最后她照例加了句:回家別忘了記筆記!

  說到記筆記,也值得一提的是,她總是喜歡教我們積累好的單詞和句子。她告訴我們,只有平時多記點,才能在寫字的時候像蠶寶寶一樣吐絲。趙老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們總結(jié)歸納重點,積累好的詞句,教我們從身邊的小事提煉人生哲理。從她一遍又一遍的講解中,我明白了,古為今用,新為今用,才能當老師;從《三顧茅廬》,我了解了可敬的男人和世界;從《第一次抱母親》,我了解到父母的忠告,不聽話,尊重,痛苦的道理是這樣的,不僅僅是教書,更是處處育人。

  這是我的老師,最好的老師。你說,有這么好的老師,怎么能對學(xué)習(xí)和寫作不感興趣呢?

我的老師作文14

  每當聽到“乒乓乒乓”的響聲,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出宋老師的情形,還有那難忘的小學(xué)生活。

  記憶里,是我上三年級的時候,體育王老師教我打乒乓球,起初,我學(xué)得并不認真,后來,經(jīng)過一年多的努力,我跟高年級的同學(xué)們一起打球,幾乎不落下風(fēng),于是,我便喜歡上了乒乓球這項運動,對它情有獨鐘。

  記憶里,在我上五年級時,換了位數(shù)學(xué)老師,他姓宋,個子很高,臉看上去十分嚴肅,烏黑的頭發(fā)中可以清晰地看見幾絲白發(fā)。因為他的到來,我的數(shù)學(xué)成績從一般邁向了優(yōu)秀。

  記憶里,也有不快樂的時光。記得那段日子里,我像著了魔似的.,天天打乒乓球,我知道,這樣打下去,我的數(shù)學(xué)成績會明顯下降的,但是,每當聽到乒乓球落地那熟悉的響聲,我又會控制不住自己,跑到操場去打乒乓球,一打,就是打到上課時間,就這樣,一直到了期中考試后,老師發(fā)布成績時,結(jié)果我只考了69分,心里很是矛盾,但老師的那句話對我來說簡直是雪上加霜——詹楚穎同學(xué),你以后不能再打乒乓球了,否則我會沒收你的球拍。

  沒收就沒收!我委屈的心中突然冒起了火,“對了,數(shù)學(xué)老師比較晚來,可以早讀前來打球!毕氲竭@,那顆不安分的心又變得滿心歡喜,我不得不夸我自己真是聰明。

  記憶里,也有倒霉的一天。一日,我竟然忘了數(shù)學(xué)老師給我立下的規(guī)矩,趁著老師午睡的時候去打乒乓球,剛打一會兒,我看見老師的房門開了,媽呀!這下躲也躲不了了,我的心跳急速加快,宋老師那雙銳利的眼神一下秒殺了我,他示意我去他房間,我知道,這肯定是讓我享受打手心的滋味,于是,我踮起腳尖,輕輕地敲了敲房門。

  “對不起,老師,我忘了不能打乒乓球!”

  “我上次怎么跟你講的?”

  拍被沒收了,但沒被打手心,我急忙地跑回教學(xué)樓,不過自那時起,我沒那么貪玩了,期末考試后,我從老師口中得知我考了96分,在公布成績的時候,宋老師不但表揚了我的進步,還把沒收的球拍還給了我。

  每當乒乓球那熟悉的聲音在我耳邊響起,每當我看見那個高大的影子,每當我想起那一幕驚心動魄的情形,我就情不自禁地想起我的數(shù)學(xué)老師——宋老師。

我的老師作文15

  老師,一個多么耳熟、多么親切的稱呼啊!有人把老師比作一位辛勤的園丁,哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠是默默無聞、善解人意的。老師,我想對您說:“您辛苦了!边@句話雖簡樸,卻充滿了我對老師的愛。老師,您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色,但我知道您在備課時是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個祖國的花朵,讓我們們多汲取一點“營養(yǎng)”,我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題,您總會一一指教,并不厭其煩的講解。漸漸,在您的幫助下,我們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  您像一個鎖匠,配出一把把鑰匙,打開我們心中的一個個大門。有一次,我在抄題時遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教,您看見我那狼狽的樣子,鋒利的眼睛似乎猜透了我的.心思,走過來,問:“怎么,你也會有遇難的機會啊!蔽异t腆的說:“老師,別取笑鄙人了,告訴我答案吧!”老老師看我如此誠懇,便說:“心急吃不了熱豆腐,我力所能及,給你講解講解!闭f罷,便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負有心人,我那一次練習(xí)滿分。還有一次,您布置的作業(yè)稍微多了點,我們嘴上雖沒說什么,心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情,就知道,我們很不情愿。于是,您說,唉,算了,不情愿做的事逼也無用,還是別寫了。我們知道老師是一片苦心,所以個個都認真的寫完了作業(yè)。老師見了,臉上露出了從未見過的燦爛的笑容,我們也笑了,整個校園里蕩漾著我們的笑容!

  老師不僅對我如此,對其他同學(xué)也如此,幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后,我們會以無價的成績回報您這位辛勤的園丁無價的汗水。

  春蠶到死私方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我永遠會記住這句話,記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。

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