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傳遞的作文常用【14篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的傳遞的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傳遞的作文 篇1
蕭瑟的秋風(fēng)吹到臉上,寒意頓生。熙熙攘攘的路人擦肩而過,行色匆匆,我也裹緊了衣裳,加快了腳步。
正值下班高峰期,最不好打車,又因?yàn)樾┬∈碌R了一會(huì)兒,到達(dá)車站的時(shí)候,已是傍晚。我倚著公交車站牌,看著來來往往的車水馬龍,心中不禁有些蕭瑟。
在我旁邊的座椅上,有一位老人,穿著藍(lán)布衫,黑布褲,一看就是多年前的衣服。老人佝僂著背,一只手撐著左膝,另一只手在旁邊的垃圾箱里不停翻騰,似乎在尋找著什么。老人干的很吃力,以至于每翻騰五六下就得歇上一歇。不一會(huì)就開始坐在座椅上啃著一根又干又小的玉米棒。我聞到了他那一身的垃圾味,又聯(lián)想到街上的那些乞討者,不禁對(duì)他心生厭惡之情。
不一會(huì),一位衣著艷麗的女職工從站臺(tái)旁的商店里走了出來,捏著鼻子說道:“糟老頭,趕緊走,賴在這我們還怎么做生意!蹦抢项^沒說什么,悶頭拿著玉米棒朝我這走來。我更煩了,又朝著站臺(tái)牌移了移。
不久,乘車的人越來越多,但好像都和老人有道天然屏障似的',是的,沒人想和他靠近。老人手里拿著一張零票子,好像要乘車的樣子。
車來了,終于可以和這糟老頭離開了。正要上車,司機(jī)喊著:“只能在上一個(gè)人了,再上,就超載了!边@時(shí),站臺(tái)上就只剩我和糟老頭兩個(gè)人了,大家好像都不想讓他上,還有幾個(gè)正拉著我的胳膊朝車上拽。
老人見狀,喃喃說道:“人滿了,好吧,我乘下一班車吧!避囬_走了,只留下老人孤獨(dú)的背影;剡^頭,正要問司機(jī)老人的情況,司機(jī)卻先說了。原來,老人原來是某地的退休干部,因?yàn)閮鹤雍觅,輸光了家里的錢,被逮進(jìn)去了,老人孤苦無依,只有拾荒以補(bǔ)貼家用。
我心中一片震驚,是啊,老人不偷不搶,為什么我們就要鄙視他呢?他本就孤苦無依,你們還要拿他當(dāng)反面教材告訴孩子好好學(xué)習(xí)嗎?這不是戳著他的心嗎?
我呆住了,回想我對(duì)老人做過的種種,盡管他對(duì)我來講有可能只是匆匆過客,但我對(duì)他來講,有可能是一輩子的傷疤。難道科技進(jìn)步換來的就是人心冷漠嗎?
難道不應(yīng)該以心傳遞正能量,幫助老人些什么嗎?
以心傳遞,才能讓這個(gè)社會(huì)變得更美好,就像沐浴在春風(fēng)里,一路芳香,一路幸福。
傳遞的作文 篇2
一個(gè)傳遞,也有屬于它的味道。
今年寒假,父母給我買了一臺(tái)手機(jī),這著實(shí)讓我激動(dòng)不已,F(xiàn)在,這部手機(jī)對(duì)于我的意義又不同了,因?yàn)樵谒纳砩,有著母親傳遞給我的力量,這是一個(gè)讓我一輩子也忘不了的教訓(xùn)。
那天,我在商場(chǎng)里玩得忘了情,一不小心,心愛的手機(jī)掉到了小水池里。我頓時(shí)慌了神,腦子里一片空白!八懔税伞!币粋(gè)聲音響起?墒謾C(jī)卡在了管口子里,好像在招呼我去救它。我飛快地跑向母親,用眼淚傳遞著我的無奈和救助!霸趺戳?”母親用她的冷靜,默默地把力量傳遞給了我。我鎮(zhèn)定了下來,一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。
母親也立刻跑了過來,她很冷靜,和我太不相同。她馬上跑向咨詢臺(tái),立馬撥打了疏通管道的`電話。我的心漸漸平靜下來,是有希望的,我怎么就沒想到呢?
十分鐘,二十分鐘,三十分鐘……我不停地向門口張望,疏通管道的師傅終于來了,沒花幾分鐘,我的手機(jī)就神奇地被取了上來,我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。
可是手機(jī)里浸入了水,不能開機(jī)了,我又不知如何是好了,傻傻地拿著手機(jī),望向母親。這時(shí),母親又告訴我不能輕易放棄,她的眼神是那么堅(jiān)定,那么有力量。緊接著,她帶著我去手機(jī)維修店,手機(jī)終于被“救活”了,母親臉上露出的微笑洋溢到了我的心間。我很是高興,之前的緊張慢慢消失得一干二凈,也回給母親一個(gè)微笑。
母親語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“辦法總比困難多,下次碰到困難不要慌張,要冷靜想辦法解決!笔前。嗽趺茨茌p言放棄呢!如果沒有母親的堅(jiān)持,手機(jī)又怎能回到我的身邊呢?下次,如果有下次,我一定像母親一樣面對(duì)我所遇到的困難。因?yàn),我已?jīng)接收了母親傳遞給我的力量。
一個(gè)能幫助我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現(xiàn)在,我也傳遞力量給同學(xué)、朋友,幫助他們?cè)谌魏尉o急關(guān)頭,也要堅(jiān)持想辦法解決,而不是輕易放棄。
傳遞的作文 篇3
敬愛的爸爸、媽媽:
您們好!
在這里,我首先感謝你們把我?guī)У竭@個(gè)絢麗多彩的世界上。從小到大的日子里,您們不知花費(fèi)了多少心血與汗水,精心為我編織了一個(gè)五彩繽紛的童年,使我享受到了生活中的快樂。在此向您說聲:“爸媽—你們辛苦了!”
回眸過去,您給我講一些像《孔融讓梨》、《孟母三遷》等能勵(lì)志的故事,讓我從小懂禮讓,明是非,該如何做事,更使我懂得了許許多多做人的道理。
記得有一次,我得了感冒,您端來一盆熱水為我洗腳,看著忙了一天您,我便說,“媽媽,我自己洗吧,您的手都開裂了,”媽媽微笑說沒事,望著媽媽那雙粗糙的手,溫?zé)岬乃,順著腳一直熱到了心田,頓時(shí)感覺病好多了。
曾經(jīng)不懂事的我何時(shí)在父母疲倦時(shí)送上一杯暖茶?在父母生日時(shí)送上一句祝福語?又何時(shí)在父母發(fā)愁時(shí)送上一句安慰的話?如今我已慢慢長(zhǎng)大,深深地體會(huì)到了什么是愛,和愛的.無處不在。每天那輕手輕腳為我做早飯的腳步聲;頂風(fēng)冒雨的校門口接我回家;生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……包含著無盡的愛。
爸爸,您在我心中和媽媽一樣重要,暑假的時(shí)候,爸爸為我能有一技之長(zhǎng),帶我去學(xué)吉它。夏日驕陽似火,曬的身上火辣辣的,時(shí)?吹桨职值哪樕喜紳M汗珠,一個(gè)學(xué)期下來臉又黑又瘦,嘴里還說一點(diǎn)都不累!边@我都看在了眼里,疼在了心中。我暗下決心,我要好的成績(jī)來回報(bào)父母。
功夫不負(fù)有心人,通過我半年來不懈的努力,順利通過了省吉它專業(yè)考試,有誰知道在這成績(jī)的光環(huán)背后,又有多少父親的汗水。母愛深似海,父愛重如山,愛的力量無比強(qiáng)大,您們的愛散發(fā)著無限的光芒,猶如一顆北斗星,指引我正確的方向。
爸爸媽媽,我現(xiàn)在已學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)生活,善待身邊的人。路在自己腳下,在今后的日子里,我要認(rèn)真體會(huì)您們的教誨,及時(shí)改掉自身的壞毛;端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度;團(tuán)結(jié)同學(xué);熱愛生活。不再讓勞累了一天的您們?yōu)槲也傩牧恕N乙米约旱膶?shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì),請(qǐng)相信我!
最后,祝福天下勤勞、善良的父母親健康長(zhǎng)壽!
此致
敬禮
您的兒子:
傳遞的作文 篇4
溫暖,不只是手觸摸到的熱度,而是人心靈至誠至善的代表。
記得那是秋風(fēng)無情的在街道上刮著,衣裳單薄的我在寒風(fēng)中顯得無助與可憐。我獨(dú)自走在坑坑洼洼的小路上,邊走邊想:“唉!今天真倒霉,早上沒加衣,把我冷得要死!再加上今天又下雨,公交車肯定難等,完了完了!今天肯定得感冒,自求多福吧!”
果然不出我所料,公交車滿車滿車地從我眼前駛?cè),別人急得如熱鍋上的螞蟻,我卻冷得如冰庫里的螞蚱。
又一個(gè)滿車的公交!——轉(zhuǎn)機(jī)來了!車在不遠(yuǎn)處停了下來,幾個(gè)小學(xué)生下了車,趁著這個(gè)時(shí)候,我?guī)е吧喜涣塑,就得冷死”?必勝信念,擠上了快要超載的公交。
我長(zhǎng)舒一口冷氣,在摩肩接踵的人群中艱難的穿梭著,終于找到了“容身之所”!靶」媚,你坐這里吧!”在我旁邊的老爺爺說著,他的孫子聽了這話,連忙從兩個(gè)人的座位騰出一小塊座位來。我尷尬地望著那塊空位說:“不用了!爺爺您自己坐吧!”
公交車緩緩地行駛了兩站,爺爺見我還沒有下車,便又對(duì)我說:“孩子,來和我們一起坐著吧!人太多,坐著總比站著好啊!”剛說完,他的孫子又像一個(gè)受到指令的機(jī)器人般再一次挪出了那塊空位,帶著央求般的眼神看著我。我不忍再拒絕爺孫倆兒的好意,便答應(yīng)了。
但尷尬來了:那一小塊地方我顯然坐不下。我干脆抱著小弟弟,讓他坐到我的腿上。就這樣,我們?nèi)艘积R坐著公交,到了自己的目的地。在別人看來,我們不像萍水相逢,而更像其樂融融的“一家人”。
回家的路上,風(fēng)勢(shì)并不減弱,我卻感覺不到冷了,反而胸中涌起了幾絲暖意。
忽然,路上的阿婕的絲巾被風(fēng)吹掉了!我連忙跑過去,拾起絲巾拔腿就追。
不久,阿姨應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)絲巾掉了,就停了車,我趕緊跑過去,把絲巾遞了過去,說:“阿姨,您的絲巾半路掉了,我看到了就拾起絲巾追過來了!”阿姨滿懷欣喜地說:“謝謝啊!小朋友!”“不用謝!再見!”面對(duì)風(fēng)婆婆地“吹噓”,我已經(jīng)撐不住了,趕快跑回了家。
這寒冷的一天,我感覺自己非常偉大與幸福,因?yàn)槲壹仁艿搅藥椭,也給予了別人幫助。我想這就是溫暖的傳遞吧!
傳遞的作文 篇5
“來,麻煩你幫我遞一下”“嗯,幫遞一下”……“給你”“謝謝你!”
聲音是從公共汽車上后門位置傳來。上下班時(shí)間,由于上班族差不到都在這個(gè)時(shí)段去乘車,造成站臺(tái)附近人群涌涌,車上人滿為患。車到站了,人滿蜂擁而上,前門位置站滿了人,手臂根本伸不到打卡機(jī)位置。實(shí)在上不了,部分人只能從后門擠上去,然后再讓靠前方的乘客幫忙,把羊城通或現(xiàn)金傳遞到打卡機(jī)付費(fèi)。擠公共汽車,上了車而暫未付費(fèi),于是有了開頭的簡(jiǎn)短對(duì)話。
在廣州,坐公共汽車是我往返于住處與工作地點(diǎn)的交通工具,乘車擁擠情況,有些人已經(jīng)習(xí)以為常了,有些人卻會(huì)去抱怨:抱怨相關(guān)部門路線規(guī)劃不合理,而導(dǎo)致交通堵塞;抱怨公共汽車公司不增設(shè)多幾趟車輛緩沖車少人多的情況;抱怨上下班時(shí)間段過于集中而導(dǎo)致人潮擁擠;抱怨辦公場(chǎng)所太集中,導(dǎo)致人們坐車無法分散。抱怨是沒有用的,因?yàn)槟遣皇且粫r(shí)半會(huì)能夠解決的,既然不能夠改變,那就選擇適應(yīng)吧。
但是,在開篇那一幕對(duì)話,是人們彼此之間的信任,自愿付出的行為。多么美好的景象!令我我心中沉寂已久的感動(dòng)種子如逢陽光雨露而油然而生。我被感動(dòng)了,這也是我期盼已久的美麗風(fēng)景線!
誠信是建立在彼此的信任基礎(chǔ)上,透過先上車再付費(fèi)的行為?梢钥闯鲆韵聨讉(gè)誠信的`跡象:
司機(jī)允許乘客從后門先上車再打卡。是司機(jī)對(duì)乘客的充分信任,我相信你會(huì)自己付費(fèi),如果司機(jī)一定要按照“前上后下”的條款。那么會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?會(huì)出現(xiàn),后門位置空蕩蕩,前門位置黑壓壓。乘客因某些原因不愿意往后靠攏,那么還沒有擠上車的乘客會(huì)纏繞在前門位置,拼命擠上去,即使是擠上一只腳。車關(guān)不了門,只能耽誤彼此的時(shí)間,有些司機(jī)的高明的,顛覆死板的“前上后下”的條款,而有利于乘客,節(jié)約彼此的時(shí)間,從而還提高效率。
羊城通或現(xiàn)金遞出去的瞬間,就是乘客對(duì)乘客的信任,是誠信的體現(xiàn)。我相信你會(huì)把卡還回來的。有時(shí)候幫忙傳遞的人不是一兩個(gè)人,而是十幾個(gè)人幫忙傳遞著,一去一回。那是集體誠信度的凝聚,是信任平臺(tái)的成功搭設(shè)。
為乘客義務(wù)遞羊城通或現(xiàn)金的行為,是乘客心里熱情種子的萌芽,是助人助己效應(yīng)的回歸,是一種崇高的行為集體迸發(fā)。
當(dāng)今
傳遞的作文 篇6
生活中,到處都是溫暖的色彩。在別人有困難時(shí),也許你的一句安慰,一個(gè)笑臉,都會(huì)溫暖別人的心。
在《與美同行》這本小書中,《日行一善的小天使》中的丁誠華同學(xué)使我十分感動(dòng)。她每天都在用自己的愛心幫助著別人——為汪佳敏姐姐捐獻(xiàn)零花錢,做志愿者;為戴超哥哥義演;和同學(xué)們一起幫助殘疾小朋友麥爾哈巴。亞庫普到杭州圓夢(mèng)……她那助人為樂的美好心靈四處傳遞著溫暖。
這位善良可愛的小天使使我想起一件溫暖我心的事,這件事發(fā)生在學(xué)校的`教室內(nèi)。
那天,我正在教室內(nèi)打掃衛(wèi)生。擦窗戶時(shí),我的腳一直踮著,當(dāng)我蹲下來時(shí),腳一不小心扭了。我叭的一下摔倒在地上,痛得使我滿面都是眼淚與汗水。“完了,現(xiàn)在很晚了,學(xué)校沒有人,我怎么辦啊!”我哭哭啼啼地對(duì)自己說。我忍住疼痛,想站起來,可是無論我怎么用力也站立不起身子。無助與絕望涌上我心頭,我又哇哇的哭了起來。
“咦?小玲你怎么了?”這時(shí),后面突然傳來了一個(gè)著急的聲音。我欣喜若狂地回頭,但是心中希望的火苗馬上又熄滅了。身后,站著的是班里的殘疾學(xué)生小笠,她自己都拄著拐杖,怎么幫我!我爸媽又出差了,打電話也沒用……我看看小笠,她側(cè)了側(cè)身子,要扶我起來。
“不用不用!”我用力地?cái)[手,“我只是腳扭了!你自己都推著拐杖,幫不了我的呀!”她回頭沖我輕輕一笑“沒事的你別擔(dān)心,我力氣可大了。”就是這一句安慰,使我的心平靜了下來。她抓住我的手臂,用一條拐杖為支撐點(diǎn)將我慢慢地扶起來。在這樣做的途中,她好幾次險(xiǎn)些摔倒,都是靠扶住了墻才重新站起來。最后,我們兩個(gè)每人一條拐杖,互相扶持著離開了教室。
“你家在哪里?我送你回去!”剛走出學(xué)校她就問我。“啊,這么晚了,我自己跳著回去就行了!我家就在附近,而且你太晚回家也不好吧!”我連忙推托。她沖我盈盈一笑,說:“我家也不遠(yuǎn),還是我送你回去吧!”于是,她又扶著我把我送到了家。“謝謝!”我感激地對(duì)小笠說!安挥弥x,誰讓我們是同學(xué)呢!”她笑了笑,拄著拐杖走了。我看著她離去的背影,心中涌起了一股暖流。
到現(xiàn)在,每當(dāng)我想起這件事,心中都暖洋洋的。我也明白了,有一種溫暖,是可以用心去傳遞的。愿這溫暖化作一股請(qǐng)風(fēng),永駐人們的心間!
傳遞的作文 篇7
你是一杯甘醇的美酒,李白醉生夢(mèng)死在你的懷中;你是一幅繽紛絢麗的畫卷,蘇軾揮灑自如的一片天地;你是一縷暖暖的陽光,沖破黑暗,射入我的心房。是你——語文,你高舉著智慧的火把,傳遞著知識(shí),給予人間光明的春天。
天邊云卷云舒,庭前花謝花開,窗外月盈月缺,哦,原來是你,向我傳遞著美好的一切?茨,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”;聽啊,“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”。
“君不見黃河之水天上來”的李白,“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的杜甫,“但愿人長(zhǎng)久”的蘇軾,“人比黃花瘦”的李清照……原來是你,孕育著一個(gè)個(gè)人才,向人間傳遞著知識(shí)和希望。
“竹外桃花三兩枝”的春天,“接天蓮葉無窮碧”的夏天,“停車坐愛楓林晚”的秋天,還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。你無時(shí)無刻不存在我們的`身邊,默默地為一代又一代學(xué)子奉獻(xiàn)你的力量。
兒時(shí),爺爺常拉我坐在寧靜的院中,教我吟誦“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的名句,雖然朦朦朧朧地不甚理解,可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律,如此地動(dòng)人心弦。
長(zhǎng)大后才開始真正地了解,原來你的世界中是如此的博大壯闊,原來你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的懷中,從此不可自拔地愛上了你的多姿,優(yōu)雅,你的一切的一切。
正是你,為我打開了知識(shí)的窗戶;正是你,為我插上了求知的翅膀;正是你,為我傳遞了智慧的光芒……感謝你——知識(shí)的光明傳遞者——語文。愿你永遠(yuǎn)青春活力,向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。
點(diǎn)評(píng):當(dāng)作者將目光聚焦在“語文傳遞智慧”這一最熟悉的話題上時(shí),文章便有了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。語文傳遞給小作者一種思想與精神,讓他學(xué)會(huì)用詩意的語言去描繪自然,用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關(guān)鍵處,或者出示精美的排比句,或者選用飽含哲理的精警語句,或者借助詩意化的表達(dá),這些都使文章顯得文采飛揚(yáng),搖曳多姿。篇末水到渠成凸現(xiàn)文眼,猛然生輝。
傳遞的作文 篇8
今天,我們被老師“逼”著玩了一個(gè)很奇怪的游戲:接力傳遞。挺有意思的。
游戲的規(guī)則是:把一支筆從第一個(gè)人傳下去,直到傳到最后一個(gè)人為止。同學(xué)們一聽,馬上鬧起來了:“不就是傳一支筆嗎?這還不簡(jiǎn)單,直接用手傳不就行了?”嗯,我還沒說完呢!安辉S用手,只能用鼻子!蓖趵蠋熒裱a(bǔ)刀。
我們硬著頭皮上,游戲第一輪開始了。當(dāng)?shù)谝粋(gè)同學(xué)夾好筆后,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屍鸸P來:“別推,別推,讓我來接!”“你走開,讓我來!”“讓我來才對(duì)……”“停!”組長(zhǎng)運(yùn)足了氣,大吼一聲,我們頓時(shí)安靜了下來。
第二輪,筆又傳到了第一個(gè)人的手上,只見他拿起筆,嘟起嘴唇,把筆小心翼翼地夾到嘴唇上,慢慢地走過去傳遞給另一個(gè)同學(xué)……但是,非常不幸,我們組有兩個(gè)強(qiáng)大的“游戲黑洞”,可以直接坑隊(duì)友,大招是直接把筆弄到地上。當(dāng)把筆傳給“游戲黑洞”的時(shí)候,他完全不按常理出牌,直接讓筆“自由落體”了。
“啊!都怪你!”大家頓時(shí)火冒三丈,而“游戲黑洞”依然嬉皮笑臉地說:“不要緊,你們?cè)賮硪淮!薄罢f得挺好聽,你來試試看呀!”我暗暗地“詛咒”他。這時(shí),老師“大發(fā)慈悲”地說:“你們四個(gè)人一組,分成兩組吧!边@一句話不說很要緊,一說倒使我們甩掉了“拖油瓶”,重新振作起來。
第三輪開始,剩下的都是精英。第一個(gè)同學(xué)把筆傳給我的`時(shí)候,我伸長(zhǎng)了脖子緊張地夾住了筆,收回脖子,把筆傳給下一個(gè)同學(xué)。果然連一分鐘都不到,我們“精英組”就傳完了,緊接著女生那一組也傳完了,可是帶著兩個(gè)“黑洞”的“黑洞組”總是失敗。老師再也看不下去了,時(shí)間也到了,只好告訴他們“游戲結(jié)束!over!”“黑洞組”是唯一一個(gè)失敗了的組。
游戲結(jié)束了,剛才發(fā)生的事情令我哈哈一笑,笑完后我陷入了思索。我懂得了兩個(gè)道理:第一,隊(duì)友很重要;第二,團(tuán)隊(duì)精神很重要,只有團(tuán)結(jié)一致才能獲得成功。
傳遞的作文 篇9
愛是什么?愛是一個(gè)讓人暖心的東西;愛是什么?愛是人間最美好的事物;愛是什么?愛是人們心中一顆生根發(fā)芽的種子。如果世界上的人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,那世界將會(huì)充滿愛。
為了把我們的愛心進(jìn)行傳遞,學(xué)校組織了一次“愛心在傳遞”的活動(dòng),我們將帶著自己家里的一些生活用品、營養(yǎng)品、食品等等,去到學(xué)校附近的社區(qū)慰問老人。我從家里帶了4袋面,老師同學(xué)們和社區(qū)工作人員們來到了瀏河村社區(qū)。在路上和同學(xué)們說說笑笑,不一會(huì)兒就看到一位穿棉衣的阿姨似乎在等什么人。社區(qū)人員說:“這位阿姨就是我們慰問的一戶困難戶家庭!敝灰姲⒁檀┲惶酌匏,在大熱天里難道不熱嗎?我們一肚子的.疑問,我們穿著單衣,還有一些熱。
阿姨見到我們,一邊把我們領(lǐng)到她家去,一邊說:“社區(qū)人員真好啊,謝謝你們……”轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎,便到了阿姨家。我們班的同學(xué)都以為阿姨家住在居民樓內(nèi),可是阿姨家卻住在兩戶居民樓中間空隙里臨時(shí)搭建的板房,家里總共也只有十幾個(gè)平方,一巴掌大,進(jìn)去幾個(gè)同學(xué)就已經(jīng)“水泄不通”了。我們只好一個(gè)一個(gè)進(jìn)去。房中只擺著一張床,一張書桌,一臺(tái)小小的破舊的電視機(jī)。班上幾個(gè)個(gè)子高的同學(xué)只能貓著腰進(jìn)去,生怕碰著腦袋。床上躺著的是阿姨的丈夫,阿姨進(jìn)去之后對(duì)叔叔說了一句話:“你起來看看這些小朋友們吧!”叔叔喃喃地說:“我也想啊,可是……我起不來!”看得出叔叔應(yīng)該是一個(gè)殘疾,失去了勞動(dòng)能力。我將手中的面條交給阿姨感到十分激動(dòng)地說:“謝謝你們,你們真是一些好小朋友!”阿姨應(yīng)該是感動(dòng)了,都語無倫次了,不知該怎么表達(dá)感激之情。后來據(jù)了解,才知道,叔叔雙腿癱瘓,阿姨得了一種病,需要換腎,大熱天穿棉衣才不會(huì)冷,他們的兒子是天生的腦癱,因?yàn)椴荒軘齊手術(shù)費(fèi),所以一直沒有治療。
愛就在心間,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn),愛,無處不在。
傳遞的作文 篇10
生活中,快樂無時(shí)無刻不在被傳遞。瞧,它又開始了它新一輪的旅程……
傳遞它的快樂
朋友送給我一株小吊蘭。由于她的“經(jīng)營不善”,吊蘭顯得黃瘦,弱小。我心疼地把它移植到了一個(gè)精致的小盆中。
每天放學(xué),我放下書包后,第一件事就是去照顧小吊蘭。不知不覺中,吊蘭的葉片變成了青翠欲滴的綠色。陽光中,吊蘭隨風(fēng)輕搖,仿佛在展示自己婀娜的身姿,葉子上的幾顆露珠將陽光折射成幾道小小的'彩虹,似乎是吊蘭在播散它的快樂。我被它感染了,一顆小小的心中滿載著快樂。
吊蘭傳遞給了我快樂……
傳遞她的快樂
那天上樓時(shí),我看到我的小鄰居——一個(gè)小女孩正拿著一張畫紙小聲啜泣,那張紙上是她畫的花草,然而她的努力卻換來了老師的“不及格”。她抬起頭,眼淚汪汪地看著我:“姐姐,教我畫畫好不好?”我被她的執(zhí)著感動(dòng)。于是,每天放學(xué)后的半小時(shí)成了我和她的秘密會(huì)晤時(shí)間。
一個(gè)月過去了,我照常來到樓下的石桌旁,我的“學(xué)生”背著書包,一臉喜悅地向我跑來,手中揮動(dòng)的畫紙像一只飛舞的蝴蝶,我不由地笑了,她的快樂讓我也愉悅了。我知道,她成功了。
她也傳遞給了我快樂……
傳遞我的快樂
我每天穿梭于學(xué)校和家之間,過著“兩點(diǎn)一線”的生活、生活中試卷滿天飛。
然而,在看似枯燥的學(xué)習(xí)生活中,我收獲了自己的快樂;我的成績(jī)又進(jìn)步了。雖然進(jìn)步的名次并不多,但我堅(jiān)信,只要努力,終有一天會(huì)收獲成功。我的快樂感染了周圍的同學(xué),他們都微笑了呢……
我把快樂傳遞給了他們……
快樂的火炬在傳遞,它讓快樂流進(jìn)了每個(gè)人的心團(tuán),它驅(qū)使人們心中的陰郁,點(diǎn)燃人們臉上的微笑。
我發(fā)現(xiàn),快樂的傳遞永不停息!
[簡(jiǎn)評(píng)]緊扣傳遞來寫,不僅開頭就破題,中間三個(gè)小標(biāo)題也時(shí)時(shí)應(yīng)題,結(jié)尾再點(diǎn)題。關(guān)鍵是三部分有內(nèi)在的聯(lián)系,前兩個(gè)是它(她)傳遞給了“我”快樂,第三個(gè)是“我”傳遞快樂給他們,這本身就是一種傳遞,結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。
傳遞的作文 篇11
您將手中散著墨香的書本傳遞于我,我便陶醉其中
第一次見您讀書,是什么時(shí)候?晨光跳躍在老書拒上,正映著您如銀的發(fā)絲,鼻梁上還是那副古樸的花鏡。您的嘴角輕輕上揚(yáng),眼神如水清婉,不時(shí)輕呷一口茶,唇邊蕩著微亮的水光,晶瑩剔透,手中捧著的是一本我早已憶不起名的書。您輕倚在老書柜晶亮的玻璃窗上,一只腳支地,另一只腳隨意輕點(diǎn),如一支修竹亭亭而立。
好久,我躡手躡腳地走過去,小心拉了拉您的衣角,您笑著彎下腰抱起我,讓我聞一聞墨水浸潤紙張的文字芬芳,然后將書遞給我:吶,你要看書嗎?自是那一遞,我便明白了,您是在將知識(shí)與愛傳遞給我。
當(dāng)時(shí)間以圓輪的姿態(tài)日夜轉(zhuǎn)動(dòng)不止,隔代的親情,與書中的知識(shí)也就此傳遞。
陽光暖軟,風(fēng)吹溫柔。閑下來的午后,您與我一起看書。且將新火試新茶,詩酒趁年華。您讀詩,唇一張一合,一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音節(jié)和茶香在書房里盡情地舞蹈。有時(shí),您執(zhí)手泡茶,纖長(zhǎng)的手指握住茶壺,淡綠如玉的液體幻為水柱瀉下,敲在杯中有好聽的聲響,如鳴珮環(huán),然后,芳香溢滿了屋子。您將泡好的一盞茶遞于我,與我同品那泉水煮出的甘甜,我知道,您是在向我傳遞中華的悠悠古韻與浩浩湯湯的文人墨客之情。
陽光太瘦,指縫太寬,流年易逝,歲月片片,如雪紛飛。而今,我已明白外公傳遞于我的`東西,它已深入我骨髓,無法改變。
雨夜青燈,手握一卷墨香超然物外,靜靜領(lǐng)悟那些絢爛至極又歸于平淡的文字,聆聽穿越時(shí)間的金玉良言,被風(fēng)塵俗事所累的心一剎那恢復(fù)了靈性;風(fēng)和日麗,邀三兩好友攜書漫步,談詩論畫,化智者之言,生瞬間智慧,綠水青山便也在這或清麗或敏銳的文字之間蕩漾開來。讀書品字,并不為附庸風(fēng)雅,而是為了尋求內(nèi)心真正的寧靜。因?yàn)橛辛藭,人的精神才不?huì)枯萎,生命才更加接近本質(zhì),更加純凈。這便是外公傳遞于我的知識(shí)底蘊(yùn),這便是外公傳遞給我的文化底氣!
此刻我正端坐在書桌前,手捧著一本《艾青全集》;妹妹小步從房門口踱過來,我把她拉至我身邊,讓她聞一聞書本上特有的油墨芬芳,然后將書遞給她:吶,你要看書嗎?
傳遞的作文 篇12
炎炎夏日。
我坐在沒有一絲風(fēng)吹過的公交車上,昏昏欲睡。
忽然一個(gè)急剎車,我的頭不自主地撞向前排座位,好痛。抬頭間,看見前面一個(gè)人踩上了另一個(gè)人的腳。一個(gè)碩大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上,分外醒目。
被踩的人臉漲得通紅,一句話也沒說。這分明是暴風(fēng)雨前的寧靜。狂風(fēng)驟雨的一觸即發(fā)。
踩人者滿懷歉意地說:“很抱歉,剛才我沒有站穩(wěn),踩著您了,是我不對(duì)!闭f著,還從包里拿出一包紙巾,遞了過去。
被踩的愣了一會(huì),方才緩過神來。他接過紙巾,臉上的漲紅換成了明朗的笑容,“沒事沒事,踩個(gè)腳什么大不了的事?人多擁擠難免的……”于是兩人相安無事,一路甚至相談甚歡。
一陣微風(fēng)忽然拂過,送來一路的清爽。
秋風(fēng)漠漠。
背上沉重的書包,壓得讓人喘不過氣來,眼見馬上快要下雨,我一路飛馳狂奔回家。
轟得一聲響,還沒弄清是怎么回事,頃刻間我便躺在了地上,車輪在身旁飛速旋轉(zhuǎn),一如我驚恐不安的'心。我聽到身旁有人向我走來,一只大手有力地將我扶起,輕輕拍去我身上的塵土,是一位老大爺!靶『⒆域T車一定要注意安全啊,騎這么快,出個(gè)事怎么辦?”他像是告誡,又是滿懷真誠的叮嚀。他又為我扶起車子,看著我上車,目送我遠(yuǎn)去。
夕陽忽然露出了它燦爛的臉龐,在身上投下明媚的光彩。
直到今天,當(dāng)我看到那些無助的人,我都會(huì)盡全力去幫他們一把,當(dāng)無看到那犯了錯(cuò)誤的人,我也會(huì)盡可能去寬容他們。因?yàn)槲页J芑萦谌耍兄谌,因(yàn)槲叶茫c人為善,需要每個(gè)人去發(fā)揚(yáng),去傳遞。
永遠(yuǎn)傳遞下去!
[簡(jiǎn)評(píng)]看前半部分,似乎是兩件不相關(guān)的事,但結(jié)尾,小作者卻聰明地用一段比較精當(dāng)?shù)淖h論統(tǒng)一了全文,而且突出了中心。敘事中小作者還很善于描寫,如景物描寫、細(xì)節(jié)描寫,都為增色不少。
傳遞的作文 篇13
母愛就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來春光無限,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。
有人說母愛是偉大的,我卻說母愛不但偉大,而且是無私的,更是潤物細(xì)無聲的。媽媽對(duì)我的愛,并不是掛在嘴里,,而是用一種行動(dòng)來愛我們,這是無形的愛。
夜晚,秋意陣陣,秋風(fēng)輕輕柔柔的吹拂著路邊的小草,發(fā)出了“??”的聲音,像是在撫摸、呵護(hù)著它們。我滿懷著一股澎湃的激情,拿著手里自己親手做的卡片,卡片上隱隱約約地寫著幾個(gè)字:媽媽,我愛你。來到媽媽的房間,氣氛變得緊張起來,而我,手心里都捏出了一把汗。我來到媽媽跟前,拿起手中的卡片,說:“這個(gè)卡片是我親手做給您的,雖然做得不太好,但是我已經(jīng)盡力將它變成‘最’美麗的卡片了!睘榱税堰@個(gè)卡片做得更好,我已經(jīng)足足做了一個(gè)多小時(shí)。只見,媽媽低聲不語,望著那張平凡卻帶著一股對(duì)媽媽的愛的'卡片。從我的眼睛里看到,一顆閃閃發(fā)光的淚珠掉到了卡片上,媽媽流淚了,這是我?guī)啄暌詠淼谝淮我妺寢尩粞蹨I。媽媽以前就是再辛苦為了我們都忍著,而今天,這是我唯一見到媽媽流了眼淚。我也忍不住了,淚水溢滿了我眼眶,我喃喃的說道:“媽媽,您想哭就哭吧,您女兒我,會(huì)永遠(yuǎn)愛你的,因?yàn)槟闶俏业膵寢。”媽媽擦去了臉上的淚珠,抬起頭笑著說:“謝謝你女兒,這是我有此以來收到最好的禮物!鳖D時(shí),我眼睛濕潤了,望著路邊的小草,有一種說不出的感覺。
呵!母親,神圣而偉大的稱呼,我要千百遍的贊頌?zāi)。就因(yàn)槟覀儾拍軄淼竭@個(gè)充滿愛的世界;就因?yàn)槟,我們懂得了做人要感恩圖報(bào),就因?yàn)槟,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……。∧赣H,請(qǐng)容許我說一聲:“媽媽,我愛你!
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)了媽媽的懷抱,幸福享不了。世上只有媽媽好……”
春天,吹響了萬物生命的序曲,潤物無聲,隨后春把生命傳遞給了夏天;狂風(fēng)暴雨,汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn),于是夏又把生命傳遞給了秋天;百川灌河,天高地迥,生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃,成熟地彎下了腰,帶著一種不刺眼的光芒,生命被傳遞到了冬天;風(fēng)雪中,生命在大地中涌動(dòng),即使到了最后,也要“化做春泥更護(hù)花”。這就是生命的傳遞,傳遞中的生命,在這里沒有怨言,沒有退縮,更沒有悲傷,就這樣,歲歲年年。
傳遞的作文 篇14
當(dāng)寒風(fēng)阻擋了行程腳步,你風(fēng)雨兼程,堅(jiān)定不移;當(dāng)沮喪突襲了溫潤心口,你輕撫傷痛,挺直背脊;當(dāng)灰塵侵蝕了喉嚨膚肌,你三尺講臺(tái),守望傳遞。
你傳遞給我的是品質(zhì),更是精神。
你的家與學(xué)校是穿越一座城市的距離。
出發(fā),你帶著月亮上路,城市還在夢(mèng)中;回家,你披著星星歸來,城市已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上車,下車,四、五個(gè)小時(shí)的顛簸。我曾多次問你:“當(dāng)這個(gè)鄉(xiāng)村老師,你有沒有后悔過?”你總是笑笑:“怎么會(huì)后悔呢?”“能陪伴一個(gè)個(gè)年輕的生命成長(zhǎng),本就是我人生唯一的使命呀!”
為了我們清早的一張小測(cè)卷,你要早起一個(gè)多小時(shí)。公交車上你專注地批改著一張張卷子,仿佛我們正站在你面前,等待你指點(diǎn)迷津。說真的,有時(shí)我感覺你比我們要累得多。你工作的兢兢業(yè)業(yè),卻真切地感染了我。
一種叫做“責(zé)任”的品質(zhì),就這樣在你我之間傳遞著。
古人說:一日為師,終身為父。
為師的你,嚴(yán)謹(jǐn)端正,春風(fēng)化雨;為父的你,溫和囑托,善良執(zhí)著。為師為父的你,敦厚隱忍,心氣平和。
你苦口婆心的勸告,孜孜不倦的叮嚀,也會(huì)換來一些人的不理解,埋怨,甚至辱罵。那一刻,你那萬般無奈的面容在我腦海中揮之不去。我多想讓你停下來歇一歇,你的良苦用心,我懂得。然而,堅(jiān)強(qiáng)如你,下一刻你還是那個(gè)精神奮發(fā)的老師,我能感覺到你無邊的壓力。
放心,老師昔日的小芽已不再是嫩草,我們?cè)缫殉砷L(zhǎng)。我的拼搏不曾停止,你的.目標(biāo)從未轉(zhuǎn)移。
一種叫“頑強(qiáng)”的精神,就這樣在你我之間傳遞著。
臨考前你還拍拍我頭,告訴我不要緊張,正常發(fā)揮,沒什么好怕的。此時(shí)的我身在考場(chǎng),不知你是在批改作文,還是在準(zhǔn)備這晚自習(xí)的教案。
我想走到你跟前,微笑著告訴你,這一次,我終于做到了,沒再緊張的難以呼吸。寫著這作文,想著如父如師的你,仿佛你含笑的目光正溫暖地照耀著我,平靜祥和,沁人心脾。
青春看似荒蕪,可沒人會(huì)選擇投降。在這場(chǎng)命運(yùn)的旅途中,能遇到你是我最大的幸運(yùn)。
我的恩師,你的一言一行是我生命里不變的風(fēng)景。從遇見你的那天起,我的信念就一天天堅(jiān)定無比。
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