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引路人作文

時間:2024-10-30 13:54:19 宜歡 好文 我要投稿
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引路人作文(精選15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的引路人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

引路人作文(精選15篇)

  引路人作文 1

  人生的路途是那么漫長,每一個人一生中必定有一個引路人。

  好記得我的第一個引路人是我的媽媽。

  在我咿呀學(xué)語時,媽媽就教給我做人的道理。一年級時,媽媽每天都陪著我寫作業(yè)。有時,坐姿不好,媽媽不會說我,而是教給我正確的坐姿,并告訴我錯誤坐姿的壞處,讓我明白一個正確的坐姿是多么重要。媽媽從我小時候就教我練字,讓我把字寫的漂漂亮亮的。即使有時我的字寫的不好,媽媽回把作業(yè)扯掉,但是從次我便改正過來,F(xiàn)在我已經(jīng)班上寫字最好的一個了。媽媽從來不給我買過多的練習(xí)冊。媽媽說,做過多的`練習(xí)冊,不但記不牢知識,也回很累。媽媽對我的要求并不苛刻。媽媽說過,考試時,她不在乎我的成績怎樣,只要我努力,就行了。

  我想:在通往人生的這條路上,媽媽是我最重要的一個引路人。

  引路人作文 2

  從初識到分別再至如今,六年一晃即過。有人說,人生是一件件關(guān)鍵的事鑲嵌于平常中,隔出一節(jié)節(jié)生命的歷程,而浪淘沙盡,再回首時,此前人生的莖結(jié)已然明了。

  初至中學(xué),個性張揚的我被項老師委派了班長的職務(wù),我自信地對班級“無為而治”?鄯值男〖垪l一張張飛到項老師的辦公桌上,將我的班長任期壓縮成了兩三周。我有過怨懟、失落,也曾經(jīng)抵抗,最后還是恢復(fù)了原本的開朗。

  兩年后的體育中考,在我補考前(第一次沒通過),項老師像突然想起似的說:“你是不是要補考?……當(dāng)然,一定會過的!甭犞亲匀欢隙ǖ恼Z氣,我忽地明白,在沒有把握時仍肯定自我,才算自信;強大的'人,走的是坎坷卻踏實的山路。

  生活總是會讓這樣的人,或刻意或無意地引導(dǎo)我們。項老師,與其說一日為師終生為父,不如說是“靈魂的引路人”。

  引路人作文 3

  在我成長的道路上,語文老師就好比是我成長中的“引路人”,語文老師,你時常鼓勵我前進。語文老師,是你把我?guī)肓诵S嵧ㄟ@個廣大天地,讓我懂得了“人外有人,天外有天!边@個道理。當(dāng)我心灰意冷的時候,又是您不斷的鼓勵我,才使我能夠重拾自己的信心。

  語文老師,當(dāng)了您四年學(xué)生,我終于明白了,原來陽關(guān)是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。春雨染綠了世界,而自己卻無聲的消失在泥土之中,老師,你就是我們心田中的.春雨,我們將永遠感謝您。因為你用您四年的心血與汗水,讓我們懂得了很多道理,你為了我們的成長,浪費了四年的時間,老師,謝謝您。

  語文老師,感謝您四年以來對我的培育和栽培,是您用您四年的時光和心血,才使我長成一棵并不高大的小樹,謝謝您老師。

  語文老師。您就是我成長道路上不斷指引我前進的引路人,我一定不會辜負您四年的心血與栽培,我一定會努力學(xué)習(xí)的,不會讓您的心血白費的。

  引路人作文 4

  我有很多事值得難忘,但是一件事已經(jīng)深深的印到了我的心靈。

  雨淅淅瀝瀝的下著,街上人煙稀少,我又不得加快了腳步,我只顧低頭,把旁邊的一個老人給撞著了,我連忙說了一聲‘對不起,對不起’我瞄了他一眼突然我心頭一震——那是個盲人,我把他扶起來我說‘我送您回家吧’。他連忙說‘那實在是太感謝你了’我攙著他,突然我被什么東西絆了一下,我氣吁吁的說道‘是誰這么不講道德啊也不放回原處,突然我想起了身邊的老人說‘您走這邊,小心絆倒!麆傔~了一步,緊接著又退回去了說道‘還會有人絆倒的。’他蹲下來慢慢的摸索著他摸到了那塊水泥板又把它小心翼翼的.放回了原處。

  我看著他——一個盲人卻又如此大的胸懷,我的心中思潮起伏,他的心靈閃爍著光芒,不一般的光芒,那是透明的,純潔的。

  在回家的路上,我是他的引路人,在人生道德品質(zhì)上——他一個盲人卻是我最好的引路人。

  引路人作文 5

  您,一頭干凈利落的短發(fā),明亮而犀利的眼睛,小巧的鼻子下,是一張能說會道的嘴巴,那就是您,我們親愛的老師。

  老師,您不僅教給我們書本上的知識,更為我們準(zhǔn)備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上,您的幽默風(fēng)趣,就像磁石般吸住每個人的耳朵,每個人的心。您說,我們的進步,就是您最大的欣慰。只要我們專心,課堂上永遠是歡聲笑語,好不活潑熱鬧。

  一年級時,您親自帶著我們打掃教室,親手給我們打飯菜,更別說一個一個拼音地教我們讀,一筆一筆地教我們寫了。老師,一天天,一月月,您從不說累,您的臉上永遠洋溢著陽光般燦爛的微笑。

  二年級時,您帶著我們從寫句子到寫日記,從六一文藝匯演到廣播體操,您,付出了多少的心血!您帶領(lǐng)我們布置一個美麗、溫馨的教室,創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一點一滴,一言一行,您教會我們“世上無難事,只怕有心人”。

  三年級到了,您手把手教我們寫作文,做手抄報,還帶著全班同學(xué)開展驚險又有趣的“護蛋行動”,寫“護蛋”日記。您總是鼓勵我們團結(jié)一心,共同為班級爭光!每一次我們獲得榮譽,你總說,是同學(xué)們努力的結(jié)果。而如果有失敗,您就和我們一起尋找原因,并安慰我們說,努力就是絕倫。

  老師,謝謝您,您是我們成長道路上的引路人,您不僅教我們做事,更教我們做人。

  在您的眼里,沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生?您從不放棄任何一個同學(xué),也絕不偏愛任何一個孩子。您總說,尺有所短,寸有所長,在您那里,我們得到的是公平的愛與要求。

  記得那次,您最喜愛的.大班長犯錯,您加倍懲罰了她,她淚流滿面,而您的眼里,也泛著晶瑩的淚花。

  也記得那次,班上最調(diào)皮的孩子,撿到一臺手機,毫不猶豫地交到學(xué)校,您滿臉欣喜,在全班慎重地表揚了他,還號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

  老師,每當(dāng)我們哭泣時,您如同一位慈愛的母親,替我們擦去淚水,使我們變得更加堅強;而每當(dāng)我們犯錯時,您卻像一位嚴(yán)厲的父親,對我們加以深刻的教導(dǎo),讓我們認識錯誤;您那一句句語重心長的話語,總能激起千層之浪,深深留在我們的心底。

  老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  無垠的夜空,群星閃耀,迷人的月光,灑滿大地。老師,您常說我們就是那些最璀璨的未來之星,可在我們的心中,您就是那皎潔的月亮,因為您有一顆最樸實無華,最關(guān)愛我們的心!

  引路人作文 6

  在人生的旅途中,我們總會遇到一些人,他們像一盞明燈,照亮我們前行的道路,指引我們走向正確的方向。這些人,就是我們的引路人。

  在我的記憶中,有一位老師,她就像是我人生中的一盞明燈,照亮了我前行的道路。她不僅教會了我知識,更重要的'是,她教會了我如何做人,如何面對生活的挑戰(zhàn)。

  記得剛進入初中時,我是一個內(nèi)向、不自信的孩子。面對新的環(huán)境和陌生的同學(xué),我常常感到無所適從。是老師發(fā)現(xiàn)了我的困惑,她耐心地與我交談,鼓勵我勇敢地面對困難,告訴我每個人都有自己的優(yōu)點和潛力,只要努力,就一定能夠發(fā)掘出來。

  在老師的引導(dǎo)下,我開始嘗試參加各種活動和比賽,雖然一開始總是失敗,但老師總是鼓勵我,讓我不要放棄。她告訴我,失敗并不可怕,重要的是要從失敗中汲取教訓(xùn),不斷進步。在她的鼓勵下,我逐漸變得自信起來,學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。

  除了學(xué)習(xí)上的引導(dǎo),老師還教會了我許多做人的道理。她告訴我,要尊重他人,善待他人,學(xué)會感恩和回報。她還教我如何面對挫折和困難,讓我明白,人生不可能一帆風(fēng)順,但只要我們有堅定的信念和勇氣,就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。

  在老師的影響下,我逐漸成長為一個自信、開朗、樂于助人的人。我開始主動幫助同學(xué)解決困難,積極參與各種公益活動,盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人。

  如今,我已經(jīng)離開了那所學(xué)校,但老師的話語和教誨仍然深深地印在我的心中。每當(dāng)我遇到困難或挫折時,我都會想起老師的話,想起她對我的鼓勵和引導(dǎo),這讓我有了前行的勇氣和力量。

  老師,您是我人生中的引路人,您的教誨和關(guān)懷讓我受益終身。在未來的日子里,我會繼續(xù)努力,不斷前行,用實際行動來回報您的恩情。同時,我也會把您的精神和教誨傳遞給更多的人,讓更多的人受益。

  感謝您,我的引路人,因為有您,我的人生才變得更加精彩和有意義。

  引路人作文 7

  在人生的旅途中,我們都會遇到一些人,他們?nèi)缤箍罩凶盍恋男,指引著我們前行的方向。他們或許是我們的父母、老師、朋友,甚至是素不相識的陌生人。在我心中,有這樣一位引路人,她以她的智慧、善良和堅韌,照亮了我成長的道路,讓我學(xué)會了堅持與勇敢。

  她是我的初中班主任,一位溫文爾雅的女教師,姓李。李老師不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認真,對學(xué)生更是關(guān)懷備至。記得剛升入初中時,我是一個內(nèi)向、不自信的'孩子,面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn),我常常感到迷茫和無助。是李老師,用她的耐心和溫暖,慢慢打開了我封閉的心扉。

  有一次,我在數(shù)學(xué)考試中成績不理想,心情十分低落。李老師沒有責(zé)備我,反而耐心地幫我分析錯題,鼓勵我找出問題所在,并制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃。她告訴我:“失敗并不可怕,重要的是從失敗中汲取教訓(xùn),勇敢地面對下一次挑戰(zhàn)。”這句話像一股暖流,溫暖了我那顆脆弱的心,也讓我明白了堅持與努力的意義。

  李老師不僅關(guān)注我的學(xué)業(yè),更關(guān)心我的成長。她發(fā)現(xiàn)我性格內(nèi)向,便鼓勵我參加學(xué)校的演講比賽和社團活動,幫助我克服膽怯,增強自信心。在她的鼓勵下,我逐漸變得開朗起來,學(xué)會了與人交流,也收獲了更多的友誼和快樂。

  更令我感動的是,李老師總是以身作則,用自己的行動影響著我們。她工作勤勉,對學(xué)生充滿愛心,無論遇到多大的困難,她總是微笑著面對,從不輕言放棄。她的堅韌和樂觀,深深地感染了我,讓我學(xué)會了在困境中保持樂觀,勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。

  如今,我已經(jīng)離開了那所初中,但李老師對我的影響卻永遠銘刻在心。她不僅教會了我知識,更教會了我如何做人、如何面對生活。在我心中,她永遠是我最尊敬的引路人,指引著我前行的方向,照亮了我成長的道路。

  在未來的日子里,我將帶著李老師的教誨和期望,繼續(xù)前行,努力成為一個對社會有用的人。我相信,只要心中有光,腳下就有路,而李老師,就是我心中那盞永不熄滅的明燈。

  引路人作文 8

  在人生的旅途中,我們總會遇到一些人,他們?nèi)缤鳠,照亮我們前行的道路,引領(lǐng)我們走出迷茫,這些人,我們稱之為“引路人”。在我心中,就有這樣一位難以忘懷的引路人——我的初中語文老師,李老師。

  李老師并不像傳統(tǒng)意義上的嚴(yán)師,她總是面帶微笑,眼神中透露出溫暖與智慧。她的課堂,不僅僅是知識的傳授,更是心靈的啟迪。記得剛升入初中時,我性格內(nèi)向,不善言辭,對學(xué)習(xí)也缺乏熱情。是李老師,用她的耐心和愛心,一點點地打開了我封閉的心扉。

  她常常鼓勵我們表達自己的觀點,即使是最微小的聲音,在她那里也能得到尊重和鼓勵。有一次,在語文課上,李老師提出了一個開放性的問題,讓同學(xué)們自由發(fā)言。我猶豫了很久,終于鼓起勇氣,小聲地說出了自己的想法。本以為這只是一次不起眼的嘗試,沒想到李老師卻大加贊賞,說我的見解獨特,鼓勵我繼續(xù)深入思考,勇敢表達。那一刻,我仿佛找到了自信的光芒,原來,我也可以在眾人面前展現(xiàn)自己。

  李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè),更關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常利用課余時間,與我們談心,了解我們的困惑和夢想。她告訴我們,人生就像一場旅行,重要的不是目的地,而是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。她用自己的經(jīng)歷,告訴我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺,如何珍惜友情,如何保持對生活的熱愛?/p>

  在她的`引導(dǎo)下,我開始積極參與學(xué)校的各項活動,從最初的膽怯到后來的自信滿滿,每一步都凝聚著李老師的心血。她不僅教會了我如何學(xué)習(xí),更教會了我如何做人,如何面對生活的挑戰(zhàn)。

  如今,我已經(jīng)離開了那所初中,但李老師的教誨卻如影隨形,成為我人生路上最寶貴的財富。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn),總會想起李老師那雙充滿鼓勵的眼睛,那份溫暖的力量,讓我有勇氣繼續(xù)前行。

  李老師,您就是我人生路上的引路人,用您的智慧和愛心,為我點亮了一盞明燈,照亮了我前行的道路。感謝您,讓我學(xué)會了勇敢、自信和堅持,這些寶貴的品質(zhì),將伴隨我一生,指引我走向更加美好的未來。

  引路人作文 9

  在人生的旅途中,我們總會遇到那么一些人,他們?nèi)缤箍罩凶盍恋男,引領(lǐng)我們前行,照亮我們心靈的每一個角落。這些人,我們稱之為“引路人”。他們或許是我們的父母、老師、朋友,甚至是素未謀面的陌生人,但他們的言行舉止,都深深地影響著我們,成為我們?nèi)松飞喜豢苫蛉钡牧α俊?/p>

  童年的燈塔——父母

  在我還牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的時候,父母便是我最初的引路人。他們用溫暖的懷抱和耐心的教導(dǎo),教會了我走路、說話,更重要的是,他們以身作則,教會了我如何做人。父親的堅韌不拔、母親的溫柔善良,像兩盞明燈,照亮了我童年的道路,讓我學(xué)會了堅強與善良。

  學(xué)海中的舵手——老師

  隨著年歲的.增長,我踏入了知識的殿堂——學(xué)校。在這里,老師們成為了我新的引路人。他們用淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,引領(lǐng)我在知識的海洋中遨游。語文老師用詩詞歌賦培養(yǎng)了我的審美情趣,數(shù)學(xué)老師用邏輯思維鍛煉了我的思考能力,英語老師則打開了通向世界的大門。更重要的是,老師們教會了我如何面對困難與挑戰(zhàn),如何在失敗中汲取教訓(xùn),勇往直前。

  青春路上的同行者——朋友

  青春期的我,開始有了自己的思想和情感。這時,朋友們成為了我人生路上的重要引路人。我們一起笑過、哭過、瘋過,也一起面對過困惑與挑戰(zhàn)。朋友之間的互相支持、互相鼓勵,讓我學(xué)會了珍惜友情、理解他人,也讓我懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在青春的旅途中,朋友們像一面鏡子,讓我看到了自己的優(yōu)點與不足,激勵我不斷自我完善。

  人生路上的偶遇——陌生人

  除了家人、老師和朋友,生活中還有許多陌生人成為了我的引路人。他們或許是在我迷路時伸出援手的陌生人,或許是在我遇到困難時給予我鼓勵的陌生人。這些看似微不足道的瞬間,卻常常給我?guī)砩羁痰膯⑹竞土α,讓我相信人間自有真情在,也讓我學(xué)會了感恩與回饋。

  結(jié)語

  人生路上,引路人無處不在。他們用自己的智慧和愛心,照亮了我們前行的道路,讓我們在迷茫中找到方向,在困境中看到希望。讓我們珍惜這些引路人,感恩他們的陪伴與教誨,同時也努力成為他人生命中的引路人,傳遞愛與希望,共同書寫人生最美好的篇章。

  引路人作文 10

  在人生的旅途中,每個人都會遇到那么幾個關(guān)鍵的人物,他們像一盞明燈,照亮我們前行的道路,引領(lǐng)我們走出迷茫,邁向更加廣闊的天地。這些人,我們通常稱之為“引路人”。

  我的引路人,是一位年過半百的退休教師。她身材瘦削,臉上總是掛著溫暖的笑容,眼睛里閃爍著智慧的光芒。盡管她已經(jīng)退休多年,但在我心中,她永遠是那個充滿活力和激情的優(yōu)秀教師。

  初識她,是在一個陽光明媚的午后。那時的我,正處在人生的十字路口,對未來充滿了迷茫和不安。是她,用溫柔的話語和堅定的眼神,讓我重新找回了自信和勇氣。她告訴我,人生就像一場旅行,無論前方是荊棘叢生還是坦途一片,只要我們堅定信念,勇敢前行,就一定能找到屬于自己的那片天空。

  在她的引導(dǎo)下,我開始重新審視自己,思考自己的人生目標(biāo)和方向。她耐心地聽我傾訴,細心地幫我分析,給我提供了許多寶貴的建議。她告訴我,每個人都有自己的優(yōu)點和不足,關(guān)鍵在于如何發(fā)掘自己的潛能,彌補自己的不足。在她的`鼓勵下,我逐漸找到了自己的興趣所在,也明確了自己的人生目標(biāo)。

  除了給我提供方向上的指引,她還用自己的行動為我樹立了榜樣。她雖然退休了,但從未停止過學(xué)習(xí)和進步。她熱愛閱讀,喜歡寫作,還經(jīng)常參加各種社會活動,豐富自己的精神世界。她的這種積極向上的生活態(tài)度,深深地感染了我,讓我懂得了無論何時何地,都要保持一顆熱愛生活、追求進步的心。

  如今,我已經(jīng)走過了那段迷茫的時期,開始了自己新的人生旅程。但我知道,無論我走到哪里,我的引路人都會在我心中占據(jù)一個重要的位置。她教會了我如何面對生活的挑戰(zhàn),如何保持一顆樂觀向上的心,如何用自己的努力去創(chuàng)造美好的未來。

  在未來的日子里,我會繼續(xù)沿著她指引的道路前行,不斷探索、不斷成長。我相信,在她的陪伴下,我一定能夠走出一條屬于自己的精彩人生之路。同時,我也希望自己能夠成為像她一樣的引路人,去幫助更多需要幫助的人,讓更多的人在人生的旅途中找到屬于自己的方向和光明。

  引路人作文 11

  在人生的旅途中,我們總會遇到那么一些人,他們像一盞明燈,照亮我們前行的道路,引領(lǐng)我們走出迷茫,走向更加光明的未來。這些人,我們稱之為“引路人”。

  記得那是一個陰雨連綿的秋季,我獨自一人走在回家的路上,心情就像這天氣一樣,陰沉沉的。那時的我,正處于人生的低谷,學(xué)習(xí)上的壓力、生活中的挫折,讓我對未來充滿了迷茫和不安。我不知道自己該何去何從,更不知道如何才能走出這片陰霾。

  就在我快要被這種消極情緒淹沒的時候,一個熟悉的身影出現(xiàn)在了我的視線中。那是我的初中班主任——李老師。她手里拿著一把傘,微笑著向我走來。那一刻,我仿佛看到了黑暗中的一束光,溫暖而明亮。

  李老師陪我一起走在雨中,她沒有直接詢問我遇到了什么困難,而是用平和的語氣講述著自己年輕時的經(jīng)歷。她告訴我,她也曾經(jīng)歷過人生的低谷,也曾對未來感到迷茫,但正是這些經(jīng)歷,讓她更加堅定了自己的信念,找到了屬于自己的`方向。

  李老師的話語如同一股清泉,滋潤了我干涸的心田。我開始重新審視自己,思考未來的道路。在李老師的鼓勵下,我逐漸找回了自信,也重新燃起了對未來的希望。

  從那以后,李老師成了我人生中的引路人。她不僅在學(xué)業(yè)上給予我指導(dǎo),更在精神上給予我支持。每當(dāng)我遇到困難或挫折時,她都會耐心地傾聽我的訴說,然后給我指出一條明路。在她的引領(lǐng)下,我逐漸成長為一個更加堅強、自信的人。

  如今,我已經(jīng)走出了那段迷茫的時光,也找到了屬于自己的方向。但無論走到哪里,我都不會忘記李老師這位引路人。是她用無私的愛和關(guān)懷,照亮了我前行的道路,讓我在人生的旅途中不再孤單。

  引路人,是我們?nèi)松猛局械膶氋F財富。他們用自己的智慧和經(jīng)驗,引領(lǐng)我們走出迷茫,走向更加美好的未來。讓我們珍惜身邊的每一位引路人,用感恩的心態(tài)去面對生活中的每一個挑戰(zhàn)和機遇。因為,正是有了他們的陪伴和引領(lǐng),我們的人生才會變得更加精彩和有意義。

  引路人作文 12

  在人生的旅途中,我們總會遇到那么一些人,他們像一盞明燈,照亮我們前行的道路,引領(lǐng)我們走出迷茫,找到屬于自己的方向。這些人,我們稱之為“引路人”。

  我的引路人,是一位平凡而又不凡的老師。她姓李,是我們初中時的班主任。李老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生更是關(guān)懷備至。在我記憶的長河中,她總是那個最早到校,最晚離開的人。她的身影,如同一座燈塔,靜靜地矗立在我們成長的道路上,為我們指引方向。

  記得剛升入初中時,我是一個內(nèi)向、不自信的孩子。面對陌生的環(huán)境和陌生的'同學(xué),我常常感到無所適從。是李老師,用她的耐心和愛心,一點點地打開了我封閉的心扉。她鼓勵我參加班級活動,讓我有機會展示自己的才華;她耐心地聽我傾訴煩惱,給我提供寶貴的建議;她在我取得進步時給予表揚,在我遇到挫折時給予鼓勵。在李老師的引導(dǎo)下,我逐漸變得開朗、自信,學(xué)會了與人交往,也找到了自己的興趣愛好。

  李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績,更重視我們的品德修養(yǎng)。她經(jīng)常告訴我們:“做人比做學(xué)問更重要!彼陨碜鲃t,用自己的言行影響著我們。在她的熏陶下,我們學(xué)會了尊重他人、誠實守信、勇于擔(dān)當(dāng)。這些品質(zhì),成為了我人生道路上最寶貴的財富。

  然而,李老師對我們的影響遠不止于此。她還教會了我們?nèi)绾蚊鎸ι畹奶魬?zhàn)和困難。有一次,我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸,成績一落千丈。我陷入了深深的自責(zé)和迷茫之中,甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。是李老師,用她那雙溫暖的手,輕輕拍打著我的肩膀,告訴我:“失敗并不可怕,可怕的是失去信心和勇氣。只要你勇敢面對,努力克服,就一定能戰(zhàn)勝困難。”在李老師的鼓勵下,我重新振作起來,最終取得了優(yōu)異的成績。

  如今,我已經(jīng)離開了那所初中,步入了人生的新階段。但李老師的話語和教誨,卻像一盞永不熄滅的明燈,照亮著我前行的道路。每當(dāng)我遇到困難或迷茫時,我都會想起李老師那雙充滿智慧和慈愛的眼睛,想起她對我的期望和鼓勵。這些記憶,成為了我不斷前進的動力和源泉。

  感謝李老師,感謝這位在我人生道路上給予我指引和幫助的引路人。是她,讓我學(xué)會了如何面對生活的挑戰(zhàn)和困難;是她,讓我找到了屬于自己的方向和目標(biāo);是她,讓我成為了今天的我。在未來的日子里,我將帶著李老師的期望和教誨,繼續(xù)前行,努力成為一個對社會有用的人。

  引路人作文 13

  在人生的長河中,我們總能在關(guān)鍵時刻遇到那么一些人,他們?nèi)缤箍罩械谋睒O星,為我們指引方向,照亮前行的道路。這些人,我們稱之為“引路人”。他們或許是我們的父母、老師、朋友,甚至是素未謀面的陌生人,但正是有了他們的指引與陪伴,我們的人生才更加豐富多彩,充滿意義。

  童年的燈塔——父母

  在我記憶的最深處,父母是我最早的引路人。他們用無私的愛和耐心,教會了我走路、說話,更重要的是,他們以身作則,教會了我如何做人。父親那堅實的背影,總是在我跌倒時給予我力量;母親那溫柔的話語,總是在我迷茫時給我方向。他們不僅是我的生活照顧者,更是我精神的支柱,用愛與智慧為我鋪設(shè)了一條通往成長的大門。

  知識的導(dǎo)師——老師

  走進校園,老師成了我求學(xué)路上的重要引路人。他們用淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,引領(lǐng)我在知識的海洋中遨游。從拼音字母到復(fù)雜公式,從文學(xué)故事到科學(xué)原理,每一點進步都離不開老師的悉心教導(dǎo)。更重要的是,他們教會了我如何思考,如何面對困難與挑戰(zhàn),如何在失敗中尋找成長的機會。老師不僅是知識的`傳播者,更是心靈的啟迪者,他們的話語如同春雨般滋潤著我的心田。

  友情的燈塔——朋友

  在成長的道路上,朋友是不可或缺的伙伴。他們與我分享快樂,共度難關(guān),用真摯的友誼為我點亮了一盞盞明燈。在我遇到困難時,是朋友伸出援手,給予我鼓勵和支持;在我取得成績時,是朋友與我一起歡呼,分享喜悅。朋友之間的相互影響,讓我學(xué)會了寬容、理解和尊重,也教會了我如何與人相處,如何珍惜每一段友情。

  偶遇的智者——陌生人

  生活中,總有一些不期而遇的溫暖,來自那些素未謀面的陌生人。他們或許只是在公交車上為我讓座的老奶奶,或許是在街頭巷尾給我指路的好心人,又或許是在網(wǎng)絡(luò)上為我解答疑惑的熱心網(wǎng)友。這些看似微不足道的瞬間,卻在我心中留下了深刻的印記,讓我感受到了人間的溫情與善良,也教會了我如何去愛,如何去幫助他人。

  結(jié)語

  引路人,是生命旅途中的寶貴財富。他們用自己的經(jīng)歷、智慧和愛心,為我們點亮前行的道路,讓我們在人生的旅途中少走彎路,多一份堅定與從容。感謝生命中遇到的每一位引路人,是他們讓我的世界更加美好,讓我的人生更加精彩。在未來的日子里,我也將努力成為他人的引路人,傳遞愛與希望,照亮更多人的前行之路。

  引路人作文 14

  在人生的旅途中,我們總會遇到一些人,他們?nèi)缤瑹羲话,照亮我們前行的道路,引領(lǐng)我們走向正確的方向。這些人,我稱之為“引路人”。

  我的引路人,是一位平凡而又不凡的老師。她姓李,是我們高中的班主任。初次見面時,她穿著樸素,面帶微笑,給人一種親切感。然而,隨著時間的推移,我逐漸發(fā)現(xiàn),她不僅在教學(xué)上有著獨到的見解和方法,更在人格魅力和道德品質(zhì)上,給我們樹立了一個光輝的榜樣。

  李老師總是以身作則,用自己的行動來影響我們。她對待工作兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事。無論是備課、上課還是批改作業(yè),她都力求做到最好。她的這種敬業(yè)精神,讓我們深受感動,也讓我們明白了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

  在學(xué)習(xí)上,李老師總是耐心地為我們解答疑惑,鼓勵我們勇敢追求自己的夢想。她從不以成績來衡量一個學(xué)生的好壞,而是更注重我們的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。她常常告訴我們:“學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更是為了增長知識、拓寬視野、提升自我。”在她的引導(dǎo)下,我們學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)、如何獨立思考,也學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。

  除了學(xué)習(xí)上的引導(dǎo),李老師還非常關(guān)心我們的.身心健康。她經(jīng)常找我們談心,了解我們的想法和困惑,并給予我們及時的幫助和指導(dǎo)。她教會我們?nèi)绾握曌约旱那榫w和壓力,如何調(diào)整心態(tài)、保持積極向上的精神狀態(tài)。在她的陪伴下,我們逐漸變得更加自信、更加堅強。

  更重要的是,李老師還教會了我們?nèi)绾巫鋈、如何處世。她告訴我們:“做人要有原則、有底線,不能隨波逐流、盲目跟風(fēng)!彼米约旱难孕性忈屃耸裁词钦\信、什么是友善、什么是尊重。在她的影響下,我們學(xué)會了如何與他人和諧相處、如何尊重他人的感受和權(quán)利。

  如今,我已經(jīng)離開了學(xué)校,步入了社會的大門。但是,李老師的教誨和關(guān)懷仍然深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我遇到困難或迷茫時,我都會想起她的話語和鼓勵,從而找到前進的動力和方向。

  感謝李老師,感謝這位在我人生道路上給予我指引和幫助的引路人。她不僅教會了我知識和技能,更教會了我如何做人、如何面對生活。她是我人生中的一盞明燈,照亮了我前行的道路,也讓我更加堅定了自己的信念和追求。

  在未來的日子里,我將繼續(xù)秉承李老師的教誨和精神,勇往直前、不斷前行。我相信,在她的引導(dǎo)下,我一定能夠走出一條屬于自己的精彩人生之路。

  引路人作文 15

  在人生的旅途中,我們都會遇到一些給予我們指引、啟迪我們心靈的人,他們就像黑暗中的燈塔,為我們照亮前行的道路,成為我們生命中的引路人。在我心中,有這樣一位引路人,她是我的初中班主任——李老師。

  李老師并不像傳統(tǒng)意義上的嚴(yán)師,她總是面帶微笑,眼神中透露出溫柔與智慧。在我初入初中,面對新環(huán)境、新同學(xué)感到迷茫和不安時,是她用溫暖的話語和關(guān)懷的行動,讓我感受到了家的溫暖。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績,更重視我們的心理健康和品德培養(yǎng)。

  記得有一次,我在數(shù)學(xué)上遇到了難題,幾度想要放棄。李老師看出了我的困擾,她耐心地坐在我身邊,一步一步地引導(dǎo)我解題。她的話語像春風(fēng)一般拂過我的心田,讓我重新找回了自信和勇氣。那一刻,我明白了,困難并不可怕,只要我們勇敢面對,總會有解決的辦法。

  李老師還常常利用課余時間,組織我們進行課外閱讀和討論。她鼓勵我們多讀書、讀好書,從書中汲取智慧和力量。在她的引導(dǎo)下,我逐漸愛上了閱讀,也從中開闊了視野,增長了見識。她告訴我們,知識是無價的財富,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進步。

  除了在學(xué)習(xí)上給予我指導(dǎo),李老師還在生活中教會了我許多道理。她教會我如何與人相處,如何尊重他人,如何面對挫折和失敗。她常常說:“人生就像一場馬拉松,不在乎起點的`高低,關(guān)鍵在于堅持不懈。”這句話一直激勵著我,讓我在遇到困難和挑戰(zhàn)時,能夠勇往直前,永不言敗。

  如今,我已經(jīng)離開了初中,但李老師的話語和教誨依然在我心中回響。她就像一盞明燈,照亮了我前行的道路,讓我在人生的旅途中少走了許多彎路。每當(dāng)我遇到困難或迷茫時,我都會想起她,想起她曾經(jīng)給予我的鼓勵和支持。

  感謝李老師,她是我生命中的引路人,是她讓我學(xué)會了如何面對生活,如何成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜。我相信,在她的引?dǎo)下,我會走得更遠、更高、更強。在未來的日子里,我將以更加堅定的步伐,去追尋自己的夢想和目標(biāo),讓生命綻放出更加絢爛的光彩。

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