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[精華]我最喜歡的一堂課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的我最喜歡的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的一堂課作文1
那天早晨,我依然去上鄭老師教育,依然是先上語文,在座位上的我等待著講義的到來。!是寫作文!這是我最討厭的了!不同尋常的是這次的題目讓寫一次活動,我靜靜地趴在桌子上,一邊等待上課鈴響,一邊構(gòu)思作文。
依然是那位胖胖的女老師,本以為她依然會一本正經(jīng)地讀講義,可她竟打破了平日的課堂規(guī)律,一臉燦爛的說:“同學(xué)們,我們今天玩?zhèn)游戲!”這個老師從來都是很嚴肅的,很少對我們笑,她一笑,我們倒還真的.有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的,隨后是全班的歡呼。原來老師是因為這次的作文,才開展了這次活動,這是別有用心,用心良苦!
游戲是“閉眼去畫嘴”,雖然這個游戲我們以玩過N遍了。同學(xué)們都會玩就不介紹玩法了!老師在黑板上畫了一個極好笑的缺嘴臉,然后用擊鼓傳筆的方法選出誰先畫。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中,筆,不偏不倚地停在了我的面前。哎!說不出是倒霉還是幸運。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑,從包里抽出兩條絲巾,把我的眼睛捂了個嚴嚴實實。老師把我拉到后面,讓我先原地轉(zhuǎn)十圈,轉(zhuǎn)完后,我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。
我開始走了,心里沒有一點兒底兒。我慢慢地向前移動著,兩只手也在前面摸著,生怕走錯了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來越大,我不知道他們在笑什么,但隨后我知道了,我走斜了,因為我摸到了墻!幾經(jīng)周折后,我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點兒記憶,我小心翼翼地畫上了一張小巧可愛的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前,我做足了心理準(zhǔn)備,但摘下來后,結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上!
這節(jié)課,盡管我鬧了個笑話但是我想說,我喜歡這節(jié)有趣的語文課。
我最喜歡的一堂課作文2
自從以前學(xué)了《大倉老師》這篇課文,我就希望有一個像大倉老師一樣優(yōu)秀的老師來給我們上課。沒想到,我這個愿望真的實現(xiàn)了,這個星期四,我們的校長要來給我們上課啦!
早上,我就有一股抑制不住的興奮與緊張。做完早操,班主任張老師讓我們再讀一遍校長要教的課文,就在這時,校長來了。他的第一句話就讓我對他產(chǎn)生了好感:“張老師,讓我在上課前和同學(xué)們吹吹牛皮!币宦犨@話,我們都不禁小聲笑了起來,我的心里也輕松了許多。
校長的課開始了,他上的.課是《蘇武牧羊》!澳銈冎捞K武是誰嗎?”校長問!爸!”我們異口同聲地說,我也胸有成竹地高高舉起了手。為了這節(jié)課,我可是搜集了很多資料的。校長請我回答,我大聲說道:“蘇武是中國西漢大臣……”“嗯,不錯!”待我回答完,校長揮了揮手讓我坐下,然后又神秘兮兮地對我們說:“你們知道嗎?蘇武回國時還帶著一位匈奴妻子呢!”“啊?”教室里產(chǎn)生了不小的動靜!昂吆撸銈儾恢懒税!”校長得意地向我們眨眨眼睛。教室的氣氛一下子輕松了許多,我心里的好感再次添加了幾分。
校長不緊不慢地上著課,用聊天一樣的輕松方式為我們解決了一個又一個問題,循循善誘地讓我們一點一點地深入了解課文。校長幽默風(fēng)趣的話語讓我往日的自信和踴躍又回來了,同學(xué)們更是積極舉手發(fā)言,分享了許多自己的見解和搜集到的資料。校長也與我們聊了許多“花邊新聞”,一點也沒有架子,時不時地向我們拋出一些有趣的問題,讓我們深入思考!昂俸伲蠹矣袥]有發(fā)現(xiàn),今天的課題是《蘇武牧羊》,可是蘇武是怎么牧羊的,文章中卻只寫了一小節(jié),看來寫這篇文章的家伙可真是走題了。你們說是不是?”教室里一片嘩然,不一會兒,大家反映過來,紛紛舉起手:“我知道,我知道,沒有跑題!”課堂氣氛立刻活躍起來……
現(xiàn)在,我的愿望不再是大倉老師來上課了,而是校長能多來我們班上幾堂課。因為我感覺到,校長不僅是一位優(yōu)秀的老師,還是我們的一個“大朋友”呢!
我最喜歡的一堂課作文3
我最喜歡的是科學(xué)。從第一次上科學(xué)課,直到現(xiàn)在,每一節(jié)課都讓我興奮。最讓我開心的,當(dāng)屬學(xué)校組織的1+A走讀課程——科學(xué)探究課,一提起刷葉脈的那堂課,我就來勁兒了!
什么是刷葉脈呢?說具體點兒,就是制作葉脈標(biāo)本。小學(xué)生也制作葉脈標(biāo)本?那當(dāng)然,不信?那就隨我一起來看看吧!
課前我們在老師的指導(dǎo)下,做足了準(zhǔn)備工作。我摘了兩片葉子,它們倆一片較硬,一片較軟。課堂上,我和同組的同學(xué)們首先往量杯里加上水和洗衣粉;再用火柴點燃酒精燈;接著,架上三腳架,放上石棉網(wǎng);最后,把加了水的量杯放在石棉網(wǎng)上面。
準(zhǔn)備就緒!就開煮啦!你會很好奇吧?一開始我也好奇,煮什么?為什么要煮?隨著時間的流逝,我驚奇的發(fā)現(xiàn),葉子的“骨頭”漏出來了!太神奇了!葉肉都自動離開了葉子!而且脫落的`那么干凈!為什么會這樣呢?后來,經(jīng)過老師一番講解,我明白了。原來,洗衣粉呈堿性,有腐蝕的效果,可以讓葉子的葉肉變軟,好刷,不然那些深色的葉肉猴年馬月也刷不下來。
煮好了,我就迫不及待的按照操作程序開始刷葉子。我拿出一片葉子,二話不說就開始刷,結(jié)果一下就刷爛了。哦,我忘了,葉脈也會變軟的,經(jīng)過水煮,它已經(jīng)軟軟的了吧?不過,以葉脈天生就比葉肉硬的情況來說,盡管軟了,葉脈也還是比葉肉硬一點兒。幸好我還有一片葉子,要不還得再煮一個小時,實驗就無法完成了呀!想著救生衣片葉子了,我就慢了許多,我用鑷子小心翼翼的把葉子夾出來,輕輕的,一點一點的、專心的刷了起來。這時,對面的同學(xué)已經(jīng)快刷好了,讓我有些著急。不過想到第一片葉子,我還是慢下來、認真的,很小心的刷著,生怕出什么差錯。
終于成了,這次成功讓我興奮不已,高興的差點喊出來。老師還給我的作品拍了照,染了色。真的很開心!知道嗎?我做的葉脈標(biāo)本已經(jīng)正放在實驗室里,被老師收藏了呢!
每次看到葉子,我就會想起做葉脈標(biāo)本的那堂課,心里覺得很開心!這就是我最喜歡的一堂有趣的科學(xué)實驗課。
我最喜歡的一堂課作文4
有許許多多的課給我留下了深刻的印象,這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝,但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語文課。
看書中的.插圖,想象著那呼呼作響的舞姿,我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采,那節(jié)語文課,我便有幸目睹了一番。
記得那天,我們?nèi)昙墡熒鷰е鴷緛淼搅藢挸髁恋膱蟾鎻d,一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文,這不禁讓我欣喜萬分。
“我家住在黃土高坡……”聽著嘹亮的歌聲,我們漸漸進入了狀態(tài)。聽著老師繪聲繪色的朗讀,看著精彩的畫面,我們被震撼了,那一個個蒼勁有力的動作,那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲,處處都顯現(xiàn)出 后生們的剛強。我深深被吸引住了,心似乎變成了那牛皮鼓面,也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔,我仿佛來到了黃土高坡,聆聽那遼遠的鼓聲,看著那一位位元氣淋漓的 后生,我深深地被感染了。整個報告廳內(nèi)鴉雀無聲,同學(xué)們都聽得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時變得活躍起來,蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。
震耳欲聾的鼓聲戛然而止,我們還依然沉浸在那動人鼓聲中,久久沒回過神來。這時顧老師發(fā)話了:“現(xiàn)在我們來舉行師生朗讀比賽,誰敢來挑戰(zhàn)?”
老師的話剛落,激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手,全場上下頓時歡呼一片。有些同學(xué)見老師久久不肯發(fā)話,急了,迫不及待地從座位上蹦起來,還不時發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂 壞了,笑容滿面,過了好一會兒才不慌不忙地點了肖屹峰,肖屹峰也不負眾望,深情的朗讀博得了全場師生的陣陣掌聲。
“簡直象到了另一個星球,耳畔是一聲渺遠的雞啼……”這堂語文課雖然十分長,但同學(xué)們依然聽得津津有味,仿佛時間早已停息了。我愛這堂生動的語文課,那一目目精彩的畫面感動了我,讓我在享 受中明白了許多知識。
“我家住在黃土高坡……”我愛這堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文5
生活中處處有語文,語文課無處沒有,無時不在。
——題記
放學(xué)前,語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭,要同學(xué)們回家栽到盆子里,每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后,到班級匯報蒜頭的成長情況。
同學(xué)們都奇怪了,語文老師怎么不務(wù)正業(yè),干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動手實驗,誰不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后,同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實驗失敗了,因為他把蒜頭放在瓶子里,瓶子里有水沒有泥土,蒜頭埋在水里,還蓋上蓋子,蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實驗成功了,而且我栽的蒜頭長得最好,嫩嫩的',綠綠的,直直的,自豪地從泥土中鉆出來。失敗的,心情沮喪。成功的,心情喜悅。但無論失敗了,還是成功了,同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
老師問我們:“為什么今天大家寫的文章都很成功?”我們各抒己見,貪玩的小王說:“我們沒有交作文的壓力。”
好動的小明回答:“這是我們喜歡做的事。”我也爭先恐后地答道:“寫我們親身經(jīng)歷的,當(dāng)然會生動。”老師又緊跟著追問:“那么,我們過去經(jīng)歷過許多事,但寫得卻不生動呢?語文科代表振振有辭:“許多事我們雖然經(jīng)歷了,但沒有留心,沒有積累,所以我們雖有生活,但大腦里沒擁有生活素材!
老師笑了:“對,這就是語文,它從我們身邊悄無聲息地走過,我們要學(xué)會留心觀察,認真思考,真切記錄,才會學(xué)好它!贝藭r,我才恍然大悟,老師讓我們栽蒜頭,原來這呵!
我實在是找不到有什么好文章,我有一本作文書里面有不錯的可是再去打麻煩了,就找了一篇類似的你可以是這寫一寫
希望我這不對題的幫助有用
我最喜歡的一堂課作文6
前幾天,我們上了一節(jié)生動趣味的美術(shù)課。我們每個人都做了一個既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了,教師走進教室,開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個紙筒,在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛,一個小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢!她頭上戴一頂大檐的'紅色帽子,帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒,有粉紅的、淡藍的、草綠的。十分好看。我越看越高興,做得更起勁兒了。之后,我給小姑娘穿了一件藍色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮,更美麗了!同學(xué)們都做完了,教師把大家的“杰作”拿到講臺上“展覽”。嘿!可真多,擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里,有手拿寶劍主持正義的“佐羅”,身著蓑衣頭戴斗笠,手里拿著釣竿的“老漁翁”,他那又圓又大的鼻子被凍得通紅,又長又白的胡子垂到地面,看樣貌好像有兩百多歲了。瞧!那位“佐羅先生”,里面穿著一件黑色衣裳,外披綠袍子,頭戴一頂烏黑的帽子,臉上戴個黑面罩,只留出兩只眼睛!白袅_”手持一把又長又細的黑色閃著白光的寶劍,好像在跟誰做戰(zhàn)。忽然,“佐羅”從講臺上掉下來,教師幽默地說“哈,瞧這位“佐羅”生氣了,他要跳樓了!”“哈哈!”教師的一句話引起我們一陣大笑。
鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快,我認為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們在歡樂的氣氛里學(xué)到動手實踐的本領(lǐng),我真期望時間能停止,期望我們永遠沉浸在幸福、甜美的歡笑中。
我最喜歡的一堂課作文7
有人喜歡充滿知識的語文課,有人喜歡歡樂又趣味的音樂課,有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課、、、、、、可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。
還記得那次科學(xué)課,科學(xué)伍教師微笑著走進教室,手里拿著兩本書,教師對我們說:“這書可神奇了,是連在一齊的,你們不可能把它分開!边@時,我們班的大力士可不服了,大聲喊到:“我就不信分不開它。”伍教師請他上來拉,他這角度拉不開,又換一個角度拉,拉了半天可是,書還是紋絲不動。
下頭的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說:“這本書是不是特制的'?”有的同學(xué)說:“這書必須貼了雙面膠。”有的同學(xué)說:“這書是壞的。”一個個問題從我腦海中冒出來。
有人提議:人多力量大,再多找?guī)讉人一齊來拉,必須拉的開。伍教師請了幾個人高馬大的同學(xué),你這一邊我這一邊,同學(xué)們咬緊牙關(guān),身子往后傾斜,成了“一”字形,用力的拉著,面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了,大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑,可是書還沒有來開,這下同學(xué)們灰心喪氣。
這是,科學(xué)教師拿起書問我們能分開嗎?下頭有的同學(xué)叫道;‘‘能’’.教師讓一為同學(xué)上來,他往書和書的縫隙之處,吹了一口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了.這是伍教師笑瞇瞇地說
這是因為書和書有摩擦力,積少成多了就拉不開了.只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開.
這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛上了這門課.
我最喜歡的一堂課作文8
“鈴!鈴!鈴!”鬧鐘響起,我揉揉惺忪的雙眼,看到窗外的藍天白云!疤袅!今天可以到戶外上體育課啰!”我趕緊從床上跳起來,準(zhǔn)備迎接每個星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準(zhǔn),呈體操隊型散開!”體育委員宏亮的聲音劃破天際,帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著,老師都會先講解并示范當(dāng)天要做的運動或游戲,我們仔細聆聽,深怕一個不留神,就會遺漏任何的`細節(jié)。
記得有一次,老師教我們玩“足壘球”,這是令我印象最深的一堂課!白銐厩颉苯Y(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則,透過分組競賽,讓我們感受團體運動的刺激與樂趣。剛開始,我們的腳并不太“聽話”,所以球總是無法穿越對方嚴密的防守,所以,經(jīng)常被對方刺殺在一壘的壘包前,甚至還鬧出許多笑話。
輪到某個同學(xué)上場,別看他一付信心滿滿的樣子,使盡全力一踢,結(jié)果球并沒有踢出去,鞋子卻先“飛”出去了,惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而,我也曾經(jīng)出過糗;我以為自己跑得夠快,檔球的工夫也不賴,沒想到卻讓對方踢出去的球穿越“山洞”,雖然隊友沒有責(zé)怪我,但我可以看出大家“失望”的表情。
經(jīng)過幾堂課的“實戰(zhàn)”練習(xí),我們愈來愈熟悉“足壘球”的規(guī)則,腳上的“功夫”也愈來愈純熟,也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運動,享受大汗淋漓的暢快,不管是搖呼拉圈、跳繩,或是趣味競賽,都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。
對我來說,每周兩堂的體育課,不但能到操場透透氣、舒展筋骨,更是增添校園生活的一大樂趣。
我最喜歡的一堂課作文9
考場上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點來到。
這時,語文老師踏進教室,我心里緊張到極點:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我!
我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說:“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān),今天晨讀時有個同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學(xué)們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!
我們頓時興奮起來,認真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的`聲音回蕩于教室,我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻身的熱情……
老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文10
有人喜歡探索知識的數(shù)學(xué)課,有人喜歡五花八門的英語課,還有人喜歡生動有趣的科學(xué)課,但我最喜歡的,還是李老師給我們上的一節(jié)語文課。
那是星期三的上午,第二節(jié)可是語文課。叮鈴鈴,上課鈴響了,只見語文老師笑容滿面地走進教室,在黑板上寫下了“成語接力賽”這幾個大字。然后,老師接著說:“同學(xué)們,咱們先來做一個游戲,叫成語接力比賽,老師說一個成語之后,哪個大組先說出來,哪個大組就勝!薄昂茫 蓖瑢W(xué)們齊聲回答道。
老師先說:“三心二意!蔽覀兘M搶著說:“異口同聲!钡谖业拇蠼M里,還有一位同學(xué)說:“一心一意!崩蠋熣f:“重來。必須是說的一樣,一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯。”
我抬頭看老師的.時候,發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想,老師這會兒肯定氣在頭上,于是我趕緊低下了頭。這時,老師用嚴厲而又有點慈祥的語氣說:“二目有神!薄吧硇募?zhèn)。”四大組他們既然都搶答了,好,那下一個我也要搶答。“好,不錯!崩蠋煗M意地點了點頭。
老師又說:“十全十美!蔽覀円淮蠼M搶答說:“美不勝收!薄昂!”老師剛說完,四大組的一位同學(xué)站起來說:“老師,你不公平,我們大組也說了,你怎么不表揚我們呢?”“因為你們沒一大組說得塊!崩蠋熣f。
老師又說:“好,咱們言歸正傳。對牛彈琴。”呀,這回,可是一直沉默的二三大組說:“情不自禁!薄皩,二三大組太棒了。”“耶!”二三大組的同學(xué)都歡呼起來。
叮鈴鈴,就這樣,下課的鈴聲響了,可二三大組的同學(xué)還在歡呼。
這就是我最喜歡的一堂課,我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧,那就快點來講一講說一說吧。
我最喜歡的一堂課作文11
聽,一陣清脆悅耳的音樂響起,同學(xué)們就明白下課了,丟下課本,拿上鞋套,像剛飛出籠的鳥似的,飛奔到電腦室門外,激動地亂嚷起來,甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來跳去。電腦室里的教師聽到我們的吵聲,生氣地走出來,狠狠地訓(xùn)了我們一頓,那時,我們嚇得腿都軟了,教師說“你們先下去,到了上課再上來!闭f完,教師就進了電腦室,“砰”地一聲把門關(guān)了。我們這些同學(xué)聽了教師的話,掃興地下了樓。
又是一陣悅耳動聽的音樂響起,我們隨著音樂,帶著激動、興奮、歡樂地心境來到了電腦室外,快速站好隊,一排排整整齊齊地進了教室。
我坐到了座位上,細心翼翼地把主機打開,突然發(fā)現(xiàn),電腦上出現(xiàn)了一群字母,把我嚇出了一身冷汗,再看看別的同學(xué)的.電腦也是這樣的,我緊張的心境才稍微平靜下來,電腦最終打開了,我興奮極了,真想讓教師快點下“命令”。可過了好久,教師才說“你們自我玩會兒吧!”聽了教師的話,我高興得手舞足蹈。在我換墻紙的那一剎那,電腦又出現(xiàn)了剛開機時的現(xiàn)象,這時我的心像揣了一只小兔子,“砰”、“砰”直跳,等換好了,我才松了一口氣。
然后,我又玩了小游戲----三維彈球,里面還有音樂、我急忙帶上耳機,音樂時而急促,時而緩慢,我邊聽邊玩,贏了好幾場,我高興得蹦了起來,又玩了幾場,我就厭
倦了,把它關(guān)掉了。
之后,我找了兩首歌曲,剛聽得正起勁的時候,那無情的下課鈴就響了,打破了我高興的心境,我十分恨它,真期望時光能夠倒流,可惜時光不會倒流,我還是理解事實吧!
隨著同學(xué)們的擁擠,我被擠出了電腦教室,轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望,依依不舍地離開了,但腦子里還在想那些小游戲,期待著下次的電腦課能早點到來。恨不得這一生只做一件事----玩電腦。
我最喜歡的一堂課作文12
許多人都認為上課是一件無聊的事,我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。
一年級下學(xué)期,媽媽帶我來到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上,媽媽對我說:上課的老師叫安陽,她上課生動有趣,很愛小朋友的喜愛,她的班都報滿了呢!我不屑地說:生動有趣有什么用,如果控班能力不強,有時連拿著書死板地上課還不如呢,就說我們學(xué)校新來的袁老師,辛辛苦苦做好PPT用來上課,結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西,班里就會笑個底朝天,每次課平均有5、6分鐘是浪費在整頓紀(jì)律上的。媽媽一笑說:你說也很有道理,不過說不定安老師有什么控班手段呢?
說著說著就到了學(xué)而思。很快就上課了,安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問題時,她用手在白板上畫了一個饅頭和一個肉丸,然后說:從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工,但因為味道沒有包子好,所以沒人買。一天,一個饅頭突發(fā)奇想,我只要吃下了隔壁的肉丸,變成肉包子,就有人來買我了。于是饅頭以6分米/秒的`速度向60分米遠的商店跑去。5秒后,肉丸才發(fā)現(xiàn),便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子?10秒!我們異口同聲地說很好,每人加100積分。她高興地說。這時,一道不和諧的聲音響了起來:永遠不會,因為饅頭被人踩死了!頓時,全班哄堂大笑。這時,她大聲地說:最先坐正看著黑板的人加200積分!頓時,所有人都安靜下來,而我反應(yīng)最快,因此非常幸運地獲得了200積分。之后,她時不時地將幽默的語言加在題目中,又多次用利誘讓全班安靜下來專心聽課,這使我非常佩服她,也讓我很喜歡這節(jié)課。
這真是一節(jié)令人喜愛的課啊!從此我愛上了奧數(shù)課!
我最喜歡的一堂課作文13
語文是一把開啟心靈之門的鑰匙,語文是一盞點亮人生之路的明燈,語文是一眼滋潤生命之田的清泉。我喜歡語文,更喜歡語文課。
記得去年秋天,我們在學(xué)習(xí)《秋天的懷念》這一課時,深深地觸動了我的心靈。
“母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了!闭Z文老師讀著課文。
爺爺家的花園里也種著各種各樣的菊花!按角飦砭旁掳,我花開后百花殺”。每當(dāng)秋天來臨百花凋謝時,這里的菊花千姿百態(tài)、姹紫嫣紅,好看極了。這時,爺爺總是喜歡俯下身,一把將我扛在他的肩頭,走在百花叢中,與我一起賞花。爺爺一邊用手拍著我的腿,一邊為我介紹各種花兒的名稱及特點。有時,還會拉著我的手給我講“菊花仙子”的故事。那時的我是多么幸福啊!可是現(xiàn)在,最疼愛我的爺爺已經(jīng)離開了這個世界,離開了我。想到這里,我的鼻子酸酸的,眼淚噙滿了整個眼眶!翱晌乙恢辈恢,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺!闭Z文老師繼續(xù)讀著。
在秋天,爺爺花園里的`菊花各個開得爭奇斗艷,還不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的芬芳,秋風(fēng)一吹,她們就像一群活潑可愛的小姑娘在翩翩起舞。我喜歡摘下幾朵菊花,分別放在爺爺?shù)亩渖,把爺爺打扮成一個“大家閨秀”。爺爺總是高興得看著我調(diào)皮,臉上洋溢著幸福的微笑;氐郊液,爺爺用我這下的菊花做成菊花粥或菊花茶。我聞著菊花粥,濡糯清爽,去除我心中的煩躁;我品著菊花茶,氣味芬芳,令我口中生津?墒乾F(xiàn)在,我再也不能享受那幸福的時刻了。又有誰能陪我度過人生的秋天呢?想到這里,我的兩行熱淚不知不覺流了下來。
同桌用胳膊輕輕碰了碰我,我連忙擦干了眼淚,老師向我投來了關(guān)切的目光!拔覜]有想到她已病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒想到那竟是永遠的訣別。”讀到這里,老師突然停了下來,問我們:“你們知道什么是永遠的訣別嗎?”
教室里鴉雀無聲,我們沒有回答,老師說道:“是指作者與母親永久的離別,母親忍著病痛,精心呵護作者,而作者并不知道母親為他做出的超常努力。當(dāng)?shù)弥赣H要離開自己時,他該如何是好?絕望?消沉?還是……”
說完,老師把目光投向了我。繼續(xù)問:“如果是你,你應(yīng)該怎樣做呢?”是啊,如果是我,我該怎樣做呢?或許,也應(yīng)該像菊花那樣,在婀娜多姿,香味芬芳的同時,也能夠做到不畏嚴寒,傲視寒霜。在人生的旅途中活出自己的滋味,活出自己的個性,活出自己的價值,綻放出屬于自己的人生之花。
這就是我最喜歡的一堂語文課,令我感受深刻。我也學(xué)會了在今后的生活中,面對困難充滿信心,面對挫折堅忍不拔,不管經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打,都要瀟瀟灑灑地笑對人生,開出屬于自己的燦爛之花。
我想,這也許是爺爺之所以喜歡菊花的原因吧!
我最喜歡的一堂課作文14
曾有一堂令我久久難忘的課,那是一堂語文課,課文的題目我還清楚的記得,是《老山羊當(dāng)醫(yī)生》。
“叮咚、叮咚”上課鈴響了,教室里立刻鴉雀無聲,隨著高跟鞋踏地的響聲,老師走了進來,一堂我喜歡的課就這樣開始了。老師和藹地說:“今天我們繼續(xù)上第十課《老山羊當(dāng)醫(yī)生》。但是我們今天要換一種與以往不一樣的方式來學(xué)習(xí)這篇課文!甭犃死蠋煹.話,大家都用充滿好奇的眼神看著老師。緊接著老師問:“大家知道什么是課本劇嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了,班長說:“課本劇就是大家把課文分角色演一演!崩蠋熣f:“對,就是這樣,下面我們就來演一演吧!”
表演開始了,老師是旁白,閆謹演老山羊,李帥演小熊,張燕演小豬,我演小狗。老師繪聲繪色地把旁白讀完了。接下來“老山羊”上場了,她學(xué)著老人的表情和腔調(diào)問:“小熊小熊,怎么了?”扮演小熊的李帥捂著嘴假裝哭著說:“牙疼!”說著還時不時的“哎呦”兩聲,演的可逼真了!小熊剛說完,老山羊又學(xué)著沙啞的聲音說:“小豬小豬怎么啦?”演小豬的張燕慢悠悠地說:“太胖!”好像說一個字就要喘一口氣似的,學(xué)得像極了。接著扮演小狗的我迫不及待地上場了,我學(xué)著小狗傷心的樣子,嘟著嘴說:“沒人跟我玩!闭f完我還用手揉了揉眼睛,假裝哭了起來。老山羊看到我傷心的樣子和藹可親地說:“哦,拿出你的新玩具去找小伙伴!蔽沂箘诺攸c了點頭走下了場……不知不覺一堂課就這樣過去了,我們表演的很成功,不僅得到了老師的表揚,還得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這就是我最喜歡的一堂課。雖然這篇課文并不經(jīng)典,但是它給我留下了深刻的印象,因為我們不僅通過表演理解了課文,而且還在歡樂中學(xué)到了書本中無法體會到的東西。我真希望所有的課都可以這樣!
我最喜歡的一堂課作文15
云煙過往,如時光的錄影帶在緩慢倒帶,我在記憶中尋覓,想起那堂物理課。
升到初二,我們新增了一門課程——物理。
在沒上課之前,我對物理課的印象就是枯燥乏味,甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門的道具,那些令人眼花繚亂的實驗,那些繁瑣深奧的公式概念,我的'心就提到了半空。
物理老師緩步走進了實驗室,她面帶微笑,一一掃過我們每個人,像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們。她親切地自我介紹:“大家好,我是你們的物理老師——謝老師。”
謝老師沒有打開課本講課,而是拿出一個水杯,倒了半杯水,然后笑瞇瞇地問我們:“你們說,把水杯倒過來,水會不會漏出來?”
同學(xué)們議論紛紛,都覺得水肯定是要倒出來的。謝老師突然將水杯倒置,杯中的水紋絲不動,依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了,大家期盼的目光落在謝老師身上,希望能得到解答。謝老師放下水杯,微笑著說:“物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué),是非常有趣的。這個小實驗,相信大家都想知道其中的原理。只要你們認真學(xué)習(xí)物理知識,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理!
我點點頭,暗下決心,一定要學(xué)好物理。
接著,謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的實驗。她分發(fā)好實驗的器材——一把鋼尺,然后耐心地演示實驗的步驟。初次實驗,說難也不難,關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的長度,并用手以相同的力度撥動,獲得高低不同的音調(diào)。我與同桌分工明確,一個負責(zé)實驗,一個負責(zé)記錄,好不和睦。實驗結(jié)束,我們像取得勝利般地笑著,一種溫馨彌漫。
和善溫柔的老師、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團結(jié)協(xié)作的同學(xué),使我深深喜歡上了物理課。我會永遠記得這堂課!
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