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迷失的我作文(優(yōu)秀5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的迷失的我作文,希望對(duì)大家有所幫助。
迷失的我作文1
青春的歲月總是一次次迷茫的徘徊,那些蜷縮在光陰角落里的憂傷早已在歲月的蕭殺中漸漸老去。
——題記
有人說(shuō)青春就像樹(shù)上的綠葉該長(zhǎng)出的時(shí)候它就會(huì)長(zhǎng)出。到了秋天,它也會(huì)自己飄落。我想,落葉也是一場(chǎng)唯美的電影。是秋風(fēng)無(wú)聲的嘆息,抑或夕陽(yáng)沒(méi)有眼淚的哭泣。
漫步于原野中,是一片無(wú)垠的淡綠。左側(cè)的那一株不知名的樹(shù)上還有著幾片尚未褪色的葉子。我不忍摘下這一片柔軟的欣綠,怕剝奪了它剩余的光陰。我回過(guò)頭,聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悠揚(yáng)的曲兒在夕陽(yáng)中飄蕩。夕陽(yáng)柔軟地披在原野上,為這個(gè)默默的世界蓋上一層迷茫的淡霧。當(dāng)我還迷茫于這蒼茫無(wú)邊的世界里時(shí),群鴉的悶叫打亂了原有的寧?kù)o。
夕陽(yáng),浮云,欣綠成了這個(gè)原野里沒(méi)有目的的演變,一切都在動(dòng)搖著。我成了這個(gè)世界被遺忘的背影。葉子搖曳著,在我不經(jīng)意間飄落。我猛然感悟,綠葉是不會(huì)常青的。即使回憶不曾被刪除,那些塵封的光陰終有一天也會(huì)被風(fēng)吹起。我的身影在夕陽(yáng)下漸變漸淡,化成一縷輕風(fēng)跟隨著浮云。仰望蒼穹,兩只歸鴉不斷地糾纏。浮云在淡淡地微笑。我依偎在夕陽(yáng)的懷里慢慢睡去。
等盡了黃昏,夕陽(yáng)也許不是終點(diǎn)。而塵沙撫媚的身影成了這個(gè)世界終生的寶藏。舞動(dòng)著黃昏,群鴉的悲哀成了夕陽(yáng)的`遺憾。搖曳著的背影是浮云給予的悵惘。凌亂,一陣陣風(fēng)吹動(dòng)夏末的眼淚,黃昏失去夕陽(yáng)。我的眼睛一片迷茫,染紅了原野上所有的哀愁。
時(shí)光開(kāi)始流逝,葉子開(kāi)始變黃,夕陽(yáng)漸行漸遠(yuǎn)。誰(shuí)在誰(shuí)的身邊?連晚霞也開(kāi)始輕聲哭泣。夕陽(yáng)顫抖著身影,慢慢落下眼淚。有誰(shuí)可以預(yù)言未來(lái)?風(fēng)開(kāi)始呼嘯而過(guò),什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)與大地輕聲交談?走了很遠(yuǎn),夏日的長(zhǎng)發(fā)輕舞飛揚(yáng)。不知鳥(niǎo)兒還可以飛多久?
于是,我迷失了自己,在這蒼茫的原野上。不禁對(duì)著所有的日子苦苦微笑……
迷失的我作文2
每當(dāng)同學(xué)們?cè)谧h論某人與某人在早戀,那神秘兮兮的口氣,那鄙夷的目光,總令我心里不安,不由回憶起初中二年級(jí)時(shí)那段往事。咀嚼著那段飄忽的情感,是甜?是苦?是澀?實(shí)在難以捉摸。
那年我15歲因?yàn)樨澩,?jīng)常和幾個(gè)要好的同學(xué)逃課外溜。一次,同學(xué)帶我到溜冰場(chǎng),無(wú)意間遇到了他帥氣的身材、深邃的目光,那么的惹人喜愛(ài)。同學(xué)把我們互相介紹了一番后我們倆就自然而然地走在了一起,初次見(jiàn)面他就請(qǐng)我和他一起溜冰,拉著他的手,一種安全的感覺(jué)溢滿(mǎn)全身,不到五分鐘,手心竟然都是冷汗。我想這可能是初次與異性“親密接觸”的緣故吧!
一個(gè)星期過(guò)后,我收到了他寫(xiě)給我的“信”。看了后我的心中猶如竄進(jìn)一只小鹿,心跳得很厲害,不知所措。記得我當(dāng)時(shí)違心地說(shuō)過(guò)這樣一句話:“樂(lè),我覺(jué)得我們現(xiàn)在不是說(shuō)這些滾燙滾燙的他也沒(méi)說(shuō)什么,就這樣又過(guò)了一個(gè)星期。
一個(gè)星期六的下午,不知道是由于心情不好,還是一時(shí)的感情沖動(dòng),我們又走在了一起。我可以肯定我對(duì)他是有好感的。那段時(shí)間我覺(jué)得我們都很快樂(lè),我們經(jīng)常一起喝玩樂(lè),經(jīng)常忘了回家的時(shí)間,也經(jīng)常被家人訓(xùn)斥。如此下來(lái),我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,受到老師嚴(yán)厲批評(píng)。我也漸漸感到不能再這樣下去了。終于,我鼓起勇氣和他說(shuō):“我們不能再繼續(xù)下去了,還是散了吧!”他沒(méi)說(shuō)什么,默默地走開(kāi)了。從此我們就再也沒(méi)有見(jiàn)面,再也沒(méi)聯(lián)系。我們之間的`交往在足足持續(xù)了一個(gè)年的時(shí)間后,終于徹底地告一段落。
時(shí)間過(guò)得飛快,匆匆又過(guò)了兩年時(shí)間了,上學(xué)期的一天,朋友找到我,說(shuō)他這段日子一直都在打聽(tīng)我的消息,還問(wèn)了我的聯(lián)系電話。
我不知道這是不是屬于早戀。我知道15歲小女孩的感情是沖動(dòng)的、無(wú)知的,但我更知道十幾歲的我們?nèi)菀酌允楦,從而荒廢至關(guān)重要的學(xué)業(yè),其實(shí)我們最需要的還是學(xué)習(xí),雖然苦點(diǎn)累點(diǎn),但長(zhǎng)大后,自己有一份好的工作,高質(zhì)量的生活那才是最快樂(lè)的,最幸福的。我慶幸在我迷失了一年以后,又恢復(fù)了原來(lái)的我,清醒的我。作為故事的主人公,我希望同齡的朋友能夠好好地學(xué)習(xí)學(xué)好技能,為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái),不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而誤了自己,造成人生千古遺憾。
迷失的我作文3
躺在床上,看著窗外的天空,一陣短短的失神,心中突然冒出幾個(gè)問(wèn)題——我的夢(mèng)想是什么?我長(zhǎng)大以后該去干什么?我?jiàn)^斗的目標(biāo)是什么?
夢(mèng)想,自幼兒園時(shí)老師常問(wèn)道:“同學(xué)們,你們的夢(mèng)想是什么?長(zhǎng)大了想去干什么?”那時(shí)候肯定脫口而出地說(shuō)道警察,醫(yī)生,消防員,宇航員……
慢慢的我長(zhǎng)大了,回想起小時(shí)候所說(shuō)的夢(mèng)想時(shí),總覺(jué)得那時(shí)是多么的幼稚,但是又有些懷念!因?yàn)樾r(shí)候還有那脫口而出的夢(mèng)想,可是現(xiàn)在,我想過(guò)我去當(dāng)一個(gè)作家,雖然自己寫(xiě)作天賦不是很差,但是總是不被認(rèn)可,我自己努力改正自己的文章的問(wèn)題,可總是寫(xiě)不好,沒(méi)耐性,后來(lái)我放棄了,作家,或許根本不適合我吧。放棄作家的`夢(mèng)想,我又想自己可以去畫(huà)畫(huà),當(dāng)個(gè)畫(huà)家,我立體感很好,畫(huà)人的邊框有立體感,但是畫(huà)人的表情卻讓我無(wú)語(yǔ),我不斷的試著畫(huà)好了,卻任然畫(huà)不好。不斷的失敗讓我絕望與煩躁……我這個(gè)夢(mèng)想又沉浸在無(wú)盡的深淵了……
到最后,當(dāng)別人問(wèn)我的理想時(shí),我總是想了又想,然后猶豫不決,總是說(shuō)不出一個(gè)字!最后慢慢吞吞的說(shuō)一句:“我沒(méi)夢(mèng)想,以后干什么也沒(méi)想好!”
目標(biāo),現(xiàn)在的我就像是在夜晚一個(gè)人乘著小船,在起著大霧的海面上漫無(wú)目的航行,沒(méi)有方向也沒(méi)有目的!就這樣過(guò)一天是一天,漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的“食物”快沒(méi)了,我迫切的尋找方向,希望找到一條可以通往成功的路,可是……我不知我該怎麼辦,不時(shí)的感到迷茫,我該怎么辦?朋友告訴我,成功并不是做做夢(mèng)就能達(dá)到。定下目標(biāo)只是第一步,第二步與第一步同樣重要,就是計(jì)劃如何達(dá)成目標(biāo)。這計(jì)劃必須謹(jǐn)慎構(gòu)造,有力執(zhí)行,以取得成果。但是我卻不知我該定什么目標(biāo),我……
想想我這些年,的確過(guò)得很迷糊。是該給自己定一個(gè)夢(mèng)想和目標(biāo)了。是什么?老師、律師、醫(yī)生……這些都不是我心中所想的。夢(mèng)想是什么?這個(gè)問(wèn)題的答案。我該如何選擇!目標(biāo)這個(gè)問(wèn)題我又該如何填空!誰(shuí)能告訴我,我該如何!
我感覺(jué)我好迷茫,迷茫我人生的道路!
迷失的我作文4
風(fēng),吹著,我正欣賞著這場(chǎng)大雪。 不知怎么了,我慢慢睡去。 。∮质茄。和剛才的一模一樣的大雪。只是環(huán)境變了,一切的高樓大廈都不見(jiàn)了,只剩下一片樹(shù)林。 我的心里空空的。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這里,也沒(méi)有來(lái)過(guò)這里。黑黑的天使這里的神秘感俱增。我腦子一片空白,我只有一個(gè)反應(yīng),就是我要回家! 可我找不到路了,我閉上眼睛,想以次減少心里的恐懼。可是恐懼感卻越來(lái)越多了。
我到處跑初中,到處找,可沒(méi)有用。我終于走不動(dòng)了。這里的冷清打破了我心里的.最后的一道防線。我蜷縮一起,躲在一棵樹(shù)旁,淚也止不住的流下來(lái)。 我忽然看見(jiàn)了一雙手出現(xiàn)了,他對(duì)我露出了笑容,我一把抓住了他的手,站了起來(lái)。從他手心里的溫度直達(dá)我的心里。我什么都不想了,他帶著我向前奔跑,我沒(méi)反抗,因?yàn)殡m然我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他,但卻有一種莫明的熟悉的感覺(jué)。我跟著他一直跑,不管終點(diǎn)是哪! 森林越來(lái)越暗了,我又漸漸沒(méi)有了力氣。這時(shí)候突然亮了起來(lái)。是一個(gè)湖。他似乎有著某種神秘的力量。他突然不見(jiàn)了,一個(gè)帶我來(lái)這個(gè)神秘的地方的人,他靜悄悄走了。但我不知到為什么一見(jiàn)到這個(gè)湖就有了力量和勇氣。
我醒了,我正躺在雪地里,那原來(lái)是個(gè)夢(mèng),可他有是那么逼真。我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭。也許現(xiàn)在的我就在那個(gè)迷失的森林里的女孩。在那個(gè)"森林"里,我還不知到那個(gè)湖是什么,我也一直在探索。 時(shí)間的流失,我正被迷失控制著。不知到那個(gè)帶我走過(guò)森林的人在哪里?我會(huì)一直等待他的出現(xiàn)。 這是一個(gè)迷失的夢(mèng)!~
迷失的我作文5
日歷眼看著一張張翻去,一本本翻完,時(shí)間老人從我們身邊悄悄地走過(guò),而我,依然在那里;而我,依然是那樣;而我,依然是我……
十四年的光陰轉(zhuǎn)眼而逝,好似童年就在昨天,我卻依然那樣天真,卻不知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大,卻不知道嘗試思考自己的未來(lái)。每一次,面對(duì)困難我都看似很堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼,我還是那樣,離不開(kāi)父母的保護(hù)。媽媽總會(huì)說(shuō):“你怎么總是還以為自己小啊。”聽(tīng)到這句話,我的內(nèi)心有種莫名的感覺(jué),一下子變得沉思起來(lái),思考起自己的人生,思考起自己的未來(lái)……
未來(lái)的我是干什么的,是老師、是白領(lǐng)、是記者、是舞蹈家、是教授,還是一位普通的工人……這一系列的字眼一下子蹦到我的眼前,我面對(duì)這么多的職業(yè),第一次有種矛盾的感覺(jué),此時(shí)此刻,我就像是站在一條條縱橫交錯(cuò)的路中央,我環(huán)顧四周,一條條寬敞而無(wú)盡頭的路展現(xiàn)在我眼前,我該選擇哪一條路呢?我,迷失了方向。當(dāng)這時(shí)候,我第一個(gè)想到的人便是媽媽?zhuān)氲阶寢寢寧臀疫x擇,我對(duì)父母太過(guò)于依賴(lài)了,正因?yàn)槲业囊蕾?lài),是他們白發(fā)蒼蒼,滿(mǎn)臉皺紋,飽經(jīng)風(fēng)霜;正因?yàn)槲业囊蕾?lài),使他們疲憊不堪;正因?yàn)槲业囊蕾?lài),使他們負(fù)擔(dān)重重……
在人生的十字路口,我凝視著遠(yuǎn)方,依然是一眼望不到盡頭,我忽然感到自己多么渺小,在這虛假繁榮的.大千世界里,我就像是沙漠中的一粒沙,隨風(fēng)飄蕩;我就像是清晨的露珠,是那樣悄無(wú)聲息的來(lái),又是那樣悄無(wú)聲息的離開(kāi);我就像是那滿(mǎn)樹(shù)的桂花中的一朵,用生命為人間帶去一絲芳香,可能只是那一瞬間,然后再默默凋零。不會(huì)有人記得一粒沙,不會(huì)有人記得一滴露珠,也不會(huì)有人記得一朵桂花……我就如同他們一樣,不會(huì)有人記得我,因?yàn)槲姨珱](méi)主見(jiàn),沒(méi)有自己的看法,老實(shí)說(shuō)學(xué)什么我就看什么,父母說(shuō)行我就行……我就像是一個(gè)沒(méi)頭腦的機(jī)器人一樣,盲目地去完成別人的命令,所以當(dāng)讓我選擇時(shí),我迷失了方向,迷失了自我,迷失了理想,迷失了主見(jiàn),迷失了未來(lái)。
日歷仍在一頁(yè)頁(yè)地翻著,我仍然是我,但卻再也不是那個(gè)只會(huì)完成命令,沒(méi)有主見(jiàn)的機(jī)器人了。
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