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感謝的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的感謝的作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝的作文1
老陶是我一年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師。他年紀(jì)不大，但說(shuō)話做事感覺(jué)很成熟，像個(gè)老人，同學(xué)們就在背后叫他老陶�，F(xiàn)在，他教我的時(shí)候，一切都沉積在我心里。
初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)不了初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活而頭疼。老陶沒(méi)有怪我矯情，而是很關(guān)心地問(wèn)我是需要打電話回家還是來(lái)辦公室休息。那一刻鼻子酸酸的，心里暖暖的。
我還記得老陶布置班級(jí)打掃任務(wù)的時(shí)候，總是分配我一年四季打掃骯臟冰冷的三尺清潔區(qū)。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)生氣，更疑惑了。我不知道老陶葫蘆里賣(mài)的是什么藥。是黑藥嗎？讓我來(lái)打掃那些地方。每次都覺(jué)得舍不得清理。
老陶見(jiàn)我每次打掃都愁眉苦臉，笑著對(duì)我說(shuō)：“為什么不掃天下呢？”。如果你要對(duì)斯里蘭卡人民負(fù)責(zé)，你首先要從內(nèi)心和骨子里承受痛苦。突然明白了老陶的用心良苦，他希望我能通過(guò)勞動(dòng)鍛煉自己吃苦的意志，讓自己更好的.學(xué)習(xí)進(jìn)步，寫(xiě)不怕苦。
下學(xué)期初，有一段時(shí)間我好像不耐煩了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，考試一直不及格。知道這個(gè)情況，老陶讓我去辦公室談。
我像一個(gè)戰(zhàn)敗的士兵，沮喪地走進(jìn)辦公室，思考著以后如何面對(duì)這場(chǎng)風(fēng)暴。手心都不知道什么時(shí)候涼了，額頭微微冒汗。但我沒(méi)想到的是，迎接我的第一件事就是，不是年輕而是老王，你這次怎么又考砸了？老陶跟我說(shuō)，急躁是迷茫的表現(xiàn)，說(shuō)明你的目標(biāo)不夠明確，意志不夠堅(jiān)定。你要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，做情緒的主人。
每當(dāng)回憶起老陶的這段話，我總是熱淚盈眶，心里默默感謝他，感謝他用真心告訴我這段話。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸的時(shí)候，我就會(huì)想起老陶的話，我就充滿(mǎn)了前進(jìn)的力量。
可惜開(kāi)學(xué)第二天，我被重新分配，換了一個(gè)老師。再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老陶。聽(tīng)說(shuō)他去城東實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)老師。
現(xiàn)在想起老陶，心里總是充滿(mǎn)了對(duì)老陶的感謝�？上�，他面對(duì)他的時(shí)候我從來(lái)不說(shuō)謝謝！
感謝的作文2
假如我是小鳥(niǎo)，我不會(huì)忘記出生時(shí)的巢穴；假如我是鮮花，我不會(huì)忘記孕育我的沃土；假如我是成熟的果實(shí)，我不會(huì)忘記那成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露——無(wú)論我以何種形式存在，我的心都感覺(jué)之情充斥。
有一種情感可以讓人面對(duì)死如同面對(duì)生，面對(duì)墳?zāi)谷缤鎸?duì)希望，它可以使冬之嚴(yán)寒變成溫暖，可以把秋之頹敗變?yōu)椴l(fā)，這種情感就是感謝，愛(ài)之感謝。
我感謝母親，賜予我生命；我感謝老師；充實(shí)我知識(shí)；感謝清貧，給予我儉樸；感謝壓力，激發(fā)我動(dòng)力；感謝社會(huì)，告訴我競(jìng)爭(zhēng)。
感謝愛(ài)之神降臨我身。從我呱呱墜地那天起，她便伴隨著我，呵護(hù)著我，如同園丁對(duì)花兒無(wú)微不至的照顧�，F(xiàn)今花兒已打著花苞，即將粲然開(kāi)放，感謝愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，我才可以感受人類(lèi)，感受自然，感受世界與宇宙。因?yàn)橛辛藧?ài)，我才可以到達(dá)綠洲，我才可以痛飲甘泉。感謝愛(ài)之神賜予我力量，我會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，把緊船舵，勇往直前地駛向成功的彼岸——感謝愛(ài)賦予我鑰匙，我會(huì)把握機(jī)會(huì)，用它開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)——感謝愛(ài)給予我年輕，我會(huì)抓緊時(shí)間，努力奮斗，在青春的紀(jì)念冊(cè)上記下美妙的音符。
愛(ài)是父母給予的，老師給予的，社會(huì)給予的。所以，我更要感謝他們。父母的愛(ài)是偉大的，像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言。曾經(jīng)多少次，夜深人靜時(shí)，我扶案苦讀，疲憊之時(shí)，一杯熱奶早已悄然而至。無(wú)言的`溫馨沖淡了所有疲憊。所以才有了廣為傳頌的名句誰(shuí)知寸草心，報(bào)得三春暉。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊譽(yù)，那閃閃的燭光催人奮進(jìn)。
一首《懂你》唱出了千萬(wàn)子女對(duì)父母的感恩之情。“把愛(ài)全給了我，把世界各給了我，從此不知你心中苦與樂(lè)，多想告訴你，其實(shí)我真的懂你�！币皇住稅�(ài)的奉獻(xiàn)》呈現(xiàn)了社會(huì)大家庭的愛(ài)。“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人家�！�
感謝愛(ài)，賜予我愛(ài)。感謝，將之升華便是一種責(zé)任，而它要求人們?cè)谖ｋy之際力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是感謝的真諦。
感謝的作文3
這個(gè)世界上有許多感謝是可以用言語(yǔ)表達(dá)的，如花兒感謝哺育它的陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒感謝養(yǎng)育他的父母，雄鷹感謝任憑它自由翱翔的藍(lán)天。但也有許多感謝因?yàn)槟承┨厥庠蚨鵁o(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，此時(shí)就只能默默地這份感激藏在心里。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，我上體育課時(shí)一不小心把右手臂摔骨折了。我因?yàn)槭軅凰瓦M(jìn)了醫(yī)院
，醫(yī)生說(shuō)我要在醫(yī)院住一個(gè)星期才能去上學(xué)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里像打翻了醬油瓶一樣，五味雜陳，既有高興也有悲傷。高興是因?yàn)檫@一周以來(lái)的作業(yè)可以全免了，而悲傷則是因?yàn)閾?dān)心我的學(xué)習(xí)落下得太多。所以在接下來(lái)的一周里我一直在想著這兩個(gè)問(wèn)題。很快我就在醫(yī)院里渡過(guò)了一周。
等到我再次回到學(xué)校上課，已經(jīng)是很久以后的事情了。那天，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我的手還需要在固定一段時(shí)間，所以我是打著石膏去上學(xué)的。
那天是因?yàn)樘厥馇闆r，媽媽送我去上學(xué)，但也只是送到了校門(mén)口，從校門(mén)口到我的教室的那一段路還得由我自己獨(dú)自走。那時(shí)我的心情便開(kāi)始忐忑起來(lái)了，因?yàn)槲抑皇Ｏ乱恢皇直劭梢杂脕?lái)背書(shū)包，而當(dāng)時(shí)我的書(shū)包很重，用兩個(gè)肩膀一起背還覺(jué)得有些吃力，更何況現(xiàn)在只能用一個(gè)肩膀背!
但是那時(shí)我已經(jīng)沒(méi)空去管這些了，只能盡自己最大的努力去背著書(shū)包。終于，我的決心戰(zhàn)勝了我的恐懼，我搖搖晃晃地上路了。在我剛開(kāi)始走的那段時(shí)間里，還挺順利的`�？墒莿傋邲](méi)多久，左肩膀就因?yàn)楠?dú)木難支而開(kāi)始劇烈地顫抖起來(lái)。
我在心里認(rèn)為自己堅(jiān)持不了多久了，因?yàn)闀?shū)包太重了。但是由于離教室只剩一小段距離了，所以我想利用自己的毅力，堅(jiān)持把書(shū)包背到教室。就在這時(shí)，我的汗從頭上像斷了線的珠子一樣沒(méi)完沒(méi)了地一直往下滴。我書(shū)包頓時(shí)像綁了千斤秤砣一樣重，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的手臂中央滑去。這時(shí)候我本能地想用右手去支撐一下，但右手因?yàn)槭軅缫巡宦?tīng)使喚。
就在這時(shí)候，不知是誰(shuí)從我身邊竄過(guò)，穩(wěn)穩(wěn)地接住了我的包。我本想問(wèn)一問(wèn)他的姓名感謝他一下的�？墒钱�(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，那人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我望著走廊上那漸漸遠(yuǎn)去的身影，一股暖流涌上心頭。
此后我一直想感謝一下那個(gè)在關(guān)鍵時(shí)刻曾向我伸出過(guò)援手的人�？墒亲源蚰菚r(shí)起，我便沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)他。從此，這種感謝一直保留在我心中，成為了藏在我心中的感激。
感謝的作文4
鮮花張開(kāi)喇叭，感謝細(xì)雨。是你把我滋潤(rùn)的這般俊俏，這般美麗。細(xì)雨閃著眸子說(shuō)道，“如果說(shuō)要感謝的話，先要感謝春風(fēng)媽媽?zhuān)撬屛疫@么做的。”。
生活中大自然給予了我們很多很多，感謝上蒼賦予了生命，感謝生命中的每一縷陽(yáng)光，感謝所有幫助過(guò)我們的人。
感謝那一個(gè)曾經(jīng)在我失望無(wú)助時(shí)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，感謝在我摔倒時(shí)伸出的那雙援助之手，感謝在深夜學(xué)習(xí)時(shí)送來(lái)的一杯清茶，感謝……。。
我感謝世間萬(wàn)物，他們都曾帶給我?guī)追挚鞓?lè)與享受，當(dāng)然，與此同時(shí)也帶給我考驗(yàn)與磨煉。人人都渴望快樂(lè)，人人都追求幸福，其實(shí)我們不是沒(méi)有值得自己驕傲的東西。相反，我們擁有很多不凡的東西，只是把它當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，不去在乎罷了。在以為追求自己想要得到的東西，這樣永遠(yuǎn)都不快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)就在身邊，只是不懂得感謝而已。
世界上沒(méi)有理所當(dāng)然的事情，哪怕是一個(gè)微不足道的幫助，也要懂得感恩，這是對(duì)他人的感謝與尊重。當(dāng)你覺(jué)得生活對(duì)你不公平時(shí)，當(dāng)你認(rèn)為身邊沒(méi)有幸福時(shí)，你是否留意身邊的愛(ài)與關(guān)懷。
我也要感謝生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，是這些考驗(yàn)使我更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。是這些考驗(yàn)讓我感受到了困難之后的快樂(lè)與成就感。是這些考驗(yàn)讓我明白生存的意義，讓我擁有更多。很多人說(shuō)快樂(lè)在于自己的心態(tài)。我認(rèn)為快樂(lè)真正來(lái)自于痛苦與困難。一個(gè)不十分口渴的.人，怎么會(huì)嘗到水的甘甜，真正享受到口渴時(shí)一碗水給予的快樂(lè)。在歷經(jīng)困難之后，我們才會(huì)感謝曾經(jīng)擁有的一切，才會(huì)真正的明白它們所具有的價(jià)值，才會(huì)去感謝，更加去珍惜。感受經(jīng)歷困難后從未有過(guò)的快樂(lè)與舒適。
我感謝生活給予我的所有，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的晴天，還是暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)的雷雨天，這些都是生活的所有。人們都希望自己的一生都能夠一帆風(fēng)順，而這樣的生活又是那樣平淡無(wú)奇，每天過(guò)的幾乎相同的生活，總會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，這樣不就失去了生活的本質(zhì)與意義了嗎？
只有哭過(guò)，才會(huì)笑的更燦爛，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就不會(huì)享受到真正的快樂(lè)，不是嗎？
感謝的作文5
不再是天晴。窗外徐徐下起雨，敲打著木窗，床對(duì)面是一張樸素的臉，她低著頭，看不清表情。我們這樣已經(jīng)多久?不知道了。
癲狂的晚霞仿佛要將紅色鋪天蓋地的傾泄。我就這樣跌跌撞撞的跟隨著前面的人，她的手潔白柔韌，緊緊的握著，力道大到似乎要將我捏碎。我的眼睫低垂，遮住了那雙灰暗的眼睛。兩人像受驚奔跑的小鹿，似乎只有彼此依靠，才能夠不讓心臟逃出體外。她別過(guò)臉，對(duì)我呢喃，話語(yǔ)在身后男人的怒吼聲里傳來(lái)，像一把重錘，一下一下，敲打著我已經(jīng)疲軟的心�；秀敝g，我的眼睛酸澀起來(lái)，似乎是想要流出泉水，滋潤(rùn)我干枯的嘴唇。很快，它流到了我的下巴。癢癢的，腦中一片模糊，只有像濃墨般暈開(kāi)來(lái)的酸澀。禁錮的愛(ài)，終究是金色的牢籠罷了。
安靜的雪野似乎迎來(lái)了一個(gè)小太陽(yáng)。我要搖晃的走著，仰躺在白色細(xì)軟的沙灘上。心里突然響起一陣回聲，像是前不久發(fā)出的吶喊，又像是腳步聲。是了，腳步聲。它太像風(fēng)神急促的腳步，帶著微微的恐慌。停了。周?chē)旨澎o下來(lái)，我的感覺(jué)似乎遲鈍起來(lái)。一個(gè)人影用她溫暖的手將我拉起來(lái)，再用另外一只冰冷的手甩了我一巴掌。我的'渾身戰(zhàn)栗不止，只能將身子縮起來(lái)，好躲避那尖銳高亢的聲音，就像魚(yú)塘里的魚(yú)兒，整日夢(mèng)幻不知所蹤，緩緩地游啊游，終于不動(dòng)了。我心中的太陽(yáng)呢?扭曲的愛(ài)意，終究使人心生抗拒啊。
微笑的秋田正在梳理它金色的長(zhǎng)發(fā)。我與她坐在一起。心中是平靜與悵然。是了，即使有過(guò)許多不快，但還是過(guò)去了，而那過(guò)去了的，將永遠(yuǎn)成為我親切的懷戀。它們?cè)跄艿值蒙弦黄鸲冗^(guò)的幾千個(gè)日日夜夜?我依然感受著，她不變的37度，熱量不多不少。即使有時(shí)發(fā)燒，燙起陣陣痛意，但此刻，我們終于殊途同歸。
太陽(yáng)的臉紅了。我們是永不分離的一體，我們擁抱在一起。
謹(jǐn)獻(xiàn)母親
感謝的作文6
黃老師是我們六年級(jí)時(shí)調(diào)來(lái)的班主任，雖然只相處了一年，但老師教會(huì)了我們?cè)S多東西，他們不只是知識(shí)，所以我對(duì)老師充滿(mǎn)感激。
黃老師很有智慧，他連管理班級(jí)的方式都不同，他告訴我們要“各司其職”，班干部們一定要認(rèn)真完成工作，樹(shù)立榜樣，維持班級(jí)的運(yùn)行。這也使得我們班經(jīng)常被評(píng)為“標(biāo)兵班級(jí)”，別的班也很羨慕我們。同學(xué)們都很愛(ài)戴他，也很感激他。
老師是學(xué)校的心理老師。很注意我們的心理健康。老師為了讓我們不被六年級(jí)沉重的學(xué)業(yè)壓垮。使出了一套絕技：辦班級(jí)生日會(huì)�？蓜e小看這生日會(huì)。正是這個(gè)生日會(huì)使班里的同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，也釋放了同學(xué)們的壓力。在臨近小升初的階段。家里的許多同學(xué)都有“上課睡覺(jué)熬夜刷題”的現(xiàn)象。這令黃老師很是懊惱。他給我們看了幾個(gè)這樣的例子，還跟我們講述了“一張一弛，文武之道”的道理。讓我們做事勞逸結(jié)合。合理規(guī)劃時(shí)間。同學(xué)們都很感激他。
經(jīng)過(guò)了黃老師這樣的一番努力后，同學(xué)們終于都調(diào)整好了。課堂又活躍了起來(lái)。大家認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，專(zhuān)心做題。沒(méi)有人在開(kāi)小差。就連平日里那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)們，現(xiàn)在都努力了起來(lái)�？吹搅诉@番景象，黃老師緊鎖的.眉頭終于舒展開(kāi)了，就連走路都有了幾絲輕快。
黃老師講課的方式也很特別。這其中也運(yùn)用到了他的智慧。王老師上課時(shí)總會(huì)讓一些同學(xué)起來(lái)讀課文，若你不知道讀到哪兒了，他也不會(huì)責(zé)怪你。只是叫你坐下罷了。但這是這種反面例子的經(jīng)常出現(xiàn)。才讓同學(xué)們都基本戒掉了上課講話的毛病。大家改掉了壞毛病，同學(xué)們都很慶幸遇到了黃老師這樣的好老師。
王老師講課時(shí)常常會(huì)用自己的智慧和幽默來(lái)調(diào)動(dòng)一下課堂的氛圍，讓同學(xué)們沉悶的腦袋輕松一下。而且黃老師找同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)很少會(huì)請(qǐng)舉手的同學(xué)，而是親自來(lái)找同學(xué)回答。如果你打上了，算你走運(yùn)。如果你要是沒(méi)答上，老師也不會(huì)對(duì)你干什么。也就是讓你坐下罷了。但你的內(nèi)心肯定會(huì)慚愧的。因?yàn)槟阒灰懵?tīng)講了，就肯定能答上來(lái)。
黃老師就是一個(gè)這樣的老師。她可遇不可求。感謝有你，黃老師！
感謝的作文7
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛(ài)的母校.這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_(kāi)了.
清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落.這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來(lái).柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們?cè)谶@里嬉戲,玩耍. 踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室.進(jìn)門(mén),目光便直接射入教室后面的黑板.五彩繽紛的畫(huà)面和一行行漂亮的文字.幾年來(lái),我沒(méi)少抄過(guò),為此碩果,我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容!
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望著黑板出神,臉還帶著一絲歡樂(lè)的.神情,似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課,而且十分專(zhuān)注的樣子......許久,我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái).慢慢站起來(lái),邁著沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮的教室.校園里回蕩著我的腳步聲.
隨步來(lái)到操場(chǎng),這里有幾棵我們親手栽下的楊柳.經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育,長(zhǎng)得很茂盛.這是我們播種下的希望,但愿它茁壯成長(zhǎng).
想想自己,想想這些樹(shù),不是很相似嗎?它們不論嚴(yán)寒酷暑,總是那樣生長(zhǎng)著,我們是跨世紀(jì)的新一代,要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí),深造祖國(guó),成為祖國(guó)的有用之才.何況說(shuō):不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹.
頓時(shí),我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍(lán)了,云更白了,太陽(yáng)金光四射,使花更艷,樹(shù)更蔥 ,一切便得更加美好了.
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句:謝謝你,母校!再見(jiàn)了! 此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā),是那樣輕松,同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做.想到這里我便邁著輕盈的步子,離去了......
感謝的作文8
青春，這是一個(gè)美好的花樣年華。在跌跌撞撞的成長(zhǎng)中，最少不了的是那些激勵(lì)我的人，讓我記憶深刻的人。青春，在每一個(gè)階段都少不了遇見(jiàn)，而每一次的遇見(jiàn)都是那么的刻骨銘心。遇見(jiàn)，是每一個(gè)階段必備不少；遇見(jiàn)，是我對(duì)新朋友或知己的新見(jiàn)解；遇見(jiàn)，是我對(duì)另外一個(gè)性格的新認(rèn)識(shí)。遇見(jiàn)你是我的榮幸，感謝遇見(jiàn)。
初三，是挑起夜燈，擼起袖子加油干的重要階段。因?yàn)槲覍⒁媾R人生的第一次大考——中考，而中考是我一直以來(lái)認(rèn)為最嚴(yán)格、最公正的考試。初三，我遇見(jiàn)了她，對(duì)我影響了一生的人。
“美美”，是一個(gè)聰明伶俐的女孩，擁有天使般的笑容，更是大家的“開(kāi)心果“。作為同桌的我，已經(jīng)被她感染得也成為一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的人。但一開(kāi)始，我和她只是普通朋友的關(guān)系，因?yàn)橐淮螜C(jī)遇，我們成為了很要好的朋友。她有一綹向左傾的秀發(fā)，平時(shí)扎一個(gè)不短不長(zhǎng)的馬尾，一雙有神的眼睛，一張小巧玲瓏的臉，要是在古代，頗有“大家閨秀的風(fēng)范”。
我們的認(rèn)識(shí)來(lái)源于一個(gè)小故事：那一天，我撞見(jiàn)了我的一個(gè)好閨蜜，我們聊了會(huì)，后來(lái)美美來(lái)找我的'好閨蜜，她們倆是好朋友，于是閨蜜說(shuō)她人還不錯(cuò)就介紹給了我，我們就認(rèn)識(shí)了，我們每一天都會(huì)見(jiàn)面，見(jiàn)面就會(huì)微笑對(duì)面。有一次，我們假期說(shuō)好一起去玩，在我和我閨蜜的老地方見(jiàn)面，我想到了美美，于是我就喊上了她。之后，我們發(fā)展成為朋友關(guān)系了。
初三補(bǔ)課中，每天我們來(lái)的時(shí)間想差五分鐘左右，我們都像發(fā)了神經(jīng)似的，哈哈大笑，無(wú)憂無(wú)慮。課下中，我們以“互懟”為樂(lè)趣。上語(yǔ)文課中，老師在講課中，我出糗了，我不僅沒(méi)羞怯，還與同位“大笑”。我們有時(shí)還會(huì)不定的講故事，來(lái)充足我們的學(xué)習(xí)生活，以免徒增煩惱。
有一次，我們復(fù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)到八年級(jí)上冊(cè)，老師說(shuō)到名著。美美有一本《Red Star Over China》——《紅星照耀中國(guó)》，我特別喜歡看書(shū)，正好那是我心儀已久的書(shū)。放假了一天后，她早上說(shuō)：“你要不？”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)忘得無(wú)影無(wú)蹤了，猛的一瞬間，想起來(lái)了。她拿出來(lái)了，我心里高興不已……
我感謝她來(lái)到我的生活，影響到了我的一生！
感謝的作文9
世界上要感謝的人很多，那我該感謝誰(shuí)呢？那是——
感謝父母
我的父母是生我養(yǎng)我的人。我首先要感謝的當(dāng)然是他們。小時(shí)候不懂事，以為女孩子是媽媽生的，男孩子是爸爸生的。直到姨媽在醫(yī)院生了一個(gè)小弟弟，我才知道男孩和女孩都是媽媽生的。長(zhǎng)大了也知道媽媽生我的時(shí)候有多辛苦.
我記得，有一次，我突然發(fā)高燒，我奶奶給我媽打電話。我媽很著急。她立即趕到醫(yī)院，帶我去看醫(yī)生。她陪在我身邊，在點(diǎn)滴的時(shí)候牽著我的.手。我太緊張了。我說(shuō)我冷，我媽趕緊脫棉衣給我蓋。我還說(shuō)天冷了，我媽急了，直接去看醫(yī)生。奶奶送我吃的，我媽剛喂我，我讓我媽吃。我媽說(shuō)不餓，我知道她著急。爸爸也一樣.類(lèi)似的事情還有很多。
謝謝老師。
“一日為師，一生為父”這句話大家都懂，但誰(shuí)真正懂呢？我可以毫不夸張地說(shuō)，我已經(jīng)明白了。
批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是老師對(duì)我愛(ài)的表達(dá)，表?yè)P(yáng)是老師對(duì)我的肯定，批評(píng)是老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。記得有一天，劉老師讓我和曹一起去參加一個(gè)感恩講座。我感到無(wú)比榮幸，毫不猶豫地接受了。這時(shí)，我感受到了老師對(duì)我的肯定。當(dāng)然，我不會(huì)讓老師失望，我會(huì)做得更好。
除了表?yè)P(yáng)，批評(píng)也一樣.
當(dāng)我在課外的時(shí)候，我的中文沒(méi)有學(xué)校的好。小試之后，我估計(jì)老師會(huì)批評(píng)我。果然，我的老師從一堆名字里抓到了我。突然，我迫不及待地想在地上找個(gè)洞，但轉(zhuǎn)念一想，老師批評(píng)了我，但我還沒(méi)有放棄。以后我會(huì)更加努力！
感謝對(duì)手
對(duì)于這個(gè)稱(chēng)號(hào)，很多同學(xué)不理解，但我的對(duì)手值得感謝。
她不是我們學(xué)校的，但也是六年級(jí)的。她總是喜歡和我比較成績(jī)。她比我優(yōu)秀，不如我就趁機(jī)離開(kāi)。
那一次，我沒(méi)有考好。她過(guò)來(lái)了。我以為她會(huì)嘲笑我。沒(méi)想到，她說(shuō)：
“怎么了？考不好就低頭。你以前也是這樣！”
聽(tīng)了這句話，我覺(jué)得很溫暖，于是我進(jìn)步了更多，再也沒(méi)有低頭。
還是有很多人要感謝的�，F(xiàn)在，讓我們打開(kāi)窗戶(hù)，讓所有的仇恨飛出去，把所有的感謝放進(jìn)去！
感謝的作文10
看著那顆四年級(jí)時(shí)我親手打磨的象牙石已經(jīng)發(fā)光了，現(xiàn)在，我竟然就要畢業(yè)了，真是時(shí)光飛逝。
要畢業(yè)了，心里想到的事太多，一時(shí)間都在腦海里涌上來(lái)，我卻不知道該從哪里說(shuō)起了。五年的小學(xué)生活太美好，而將要離開(kāi)母校的感覺(jué)又太苦澀。
從一年級(jí)到五年級(jí)，我成長(zhǎng)了許多。一年級(jí)時(shí)我天真地認(rèn)為5年過(guò)的非常慢，我和老師同學(xué)們還可以相處好久，到了五年級(jí)才知道原來(lái)5年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
從前我很貪玩，到了星期一就眼巴巴地盼望著快點(diǎn)到星期五，但是現(xiàn)在，我卻盼望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，最好定格不動(dòng)，這樣，我就可以充分享受和老師同學(xué)在一起的歡樂(lè)時(shí)光了！然而這可能嗎？當(dāng)然不可能，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，還要把以前美好的回憶埋在心底。
快要畢業(yè)了，校園里的橘子里面種著我長(zhǎng)不大的記憶，五（7）班的黑板上刻著我忘不掉的純真。我還沒(méi)準(zhǔn)備好畢業(yè)，我也還不能接受我就要離開(kāi)小學(xué)了。但是我知道，當(dāng)我寫(xiě)完這篇文章就表明我離畢業(yè)又走近了一步。我離告別和淚水就只有16天了。人生的遺憾就在這里：美好的故事只有一次，一去不返。
16天后，我又將怎樣？
離開(kāi)老師，離開(kāi)校園三結(jié)義，離開(kāi)母校，我多想我就是校園里的青蘋(píng)果，那樣就可以留在母校，可16天后我就要變成一只白鴿，飛離母校了。
我想好好感謝我的和藹可親的老師們。感謝趙老師，是您把我引領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的.殿堂，讓我品讀到了愛(ài)和美。感謝Cherry老師從我們發(fā)音教起從A到Z。感謝高老師讓我懂了數(shù)字之妙。
我親愛(ài)的賈老師，Gracie老師，徐老師，謝謝你們陪伴著我的成長(zhǎng)。
感謝賈老師，您教課用引人入勝的問(wèn)答方法激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好。您上的課既有趣又嚴(yán)厲，除了上課您還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有趣有益的活動(dòng)。
感謝Gracie老師，您的教學(xué)方法很風(fēng)趣，尤其是聽(tīng)您說(shuō)英文，真好聽(tīng)，好像原版片一樣，讓我都常常有點(diǎn)期待上英文課。
感謝徐老師，您那么溫柔，雖然您五年級(jí)下沒(méi)來(lái)教我們，但五（7）班心中一直牽掛著您。
我親愛(ài)的同學(xué)們，要說(shuō)再見(jiàn)了，我們相處的時(shí)光真快樂(lè)。記得那年秋天我們一起在操場(chǎng)上撿過(guò)銀杏葉，我們一起在拔河比賽上同心協(xié)力，贏得勝利，在軍訓(xùn)的晚上，徹夜談天說(shuō)地，這些都是我們友誼的種子，種在我心里生根發(fā)芽。
畢業(yè)之際，我想說(shuō)的太多，又不知道從哪里說(shuō)起，小學(xué)5年的歡樂(lè)，帶著離別的心酸，讓我珍惜一起度過(guò)的每一天吧！
感謝的作文11
"“沒(méi)關(guān)系，咱們一起努力!”
那天，我決定返回?cái)?shù)二。我對(duì)自己的成績(jī)很失望，蒼白的令我恐懼，周?chē)磺卸紱](méi)有了平日的色彩。我垂頭喪氣的走進(jìn)數(shù)二班，沒(méi)想到褚老師竟迎上來(lái)?yè)肀Я宋�。她的懷抱溫暖而有力，融化了我的悲傷和緊張感，那句鼓勵(lì)也永遠(yuǎn)留在了我的心中。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算拔尖，原本考上了數(shù)三，卻因?yàn)榻忸}困難選擇了放棄。本想就這樣安定下去，褚老師的一次卻讓我重新燃起斗志返回?cái)?shù)三。
大約六點(diǎn)半，我拿著寫(xiě)完的作業(yè)上樓找褚老師批改。她教室的座位很搶手，從剛放學(xué)到七、八點(diǎn)鐘都密密麻麻坐滿(mǎn)學(xué)生。教室前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍終于排到了我，我遞出作業(yè)本，碰巧看到了桌上批改好的。褚老師指了指卷子：“找一下你的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭翻找起來(lái)。最后，一張被圈畫(huà)了多處的卷子被我找到。我一下子慌了神，上課做題時(shí)覺(jué)得不是很難啊，怎么會(huì)錯(cuò)這么多?我緊張的尋找分?jǐn)?shù)，沒(méi)想到竟是96分。那這些批改……我再仔細(xì)一看，原來(lái)是關(guān)于每道題的'和解題思!褚老師判完了我的作業(yè)，抬起頭開(kāi)始為我講卷子。
“來(lái)，這道題因?yàn)槭裁纯鄯?”我仔細(xì)地盯著題看，說(shuō)是計(jì)算錯(cuò)誤。褚老師搖搖頭，在我的上邊寫(xiě)字邊說(shuō)：“設(shè)，列，解，驗(yàn)，答，一步也不能少。沒(méi)有檢驗(yàn)是錯(cuò)誤的，明白了嗎?”她見(jiàn)我恍然大悟的樣子，便我一定要注意做題的規(guī)范，不可以忽視細(xì)節(jié)�！澳沁@道題呢?”我眨眨眼，有些不好意思地答：“全等的字母沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)�！崩蠋熜α耍骸罢_!你看，全是因?yàn)轳R虎，如果注意到了呢?就是滿(mǎn)分�！蔽覔蠐项^，接過(guò)卷子，褚老師又對(duì)我說(shuō)：“有道題還有更簡(jiǎn)便的算法，你再想一想……再努力些，別馬虎，一定讓你再回去。”我怔住了。我當(dāng)然知道是回到哪里，明明自己沒(méi)有多大把握的事，老師卻已經(jīng)為我定好目標(biāo)了。一種難以言喻的溫暖包裹了我的，我體會(huì)到了被信任的感覺(jué)。離開(kāi)教室后，我忽地感覺(jué)鼻子發(fā)酸，眼眶也濕潤(rùn)起來(lái)。
褚老師是個(gè)盡職盡責(zé)，教學(xué)有方的人。她會(huì)為每一位同學(xué)答疑解惑，并且讓我們把作業(yè)在校內(nèi)完成。因?yàn)樗膰?yán)格要求，我的寫(xiě)字速度得到了提升，良好的做題習(xí)慣也得到了養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)和老師的共同努力，我終于重返數(shù)三!這一切都離不開(kāi)褚老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我想感謝褚老師，她的嚴(yán)格、她的盡責(zé)、她的溫柔、她的風(fēng)趣、無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我。如果學(xué)習(xí)是在深海里尋找方向的過(guò)程，那么她便是珍貴的光源，是我前進(jìn)的。褚老師，謝謝您!讓我重新認(rèn)識(shí)自己，定義自己。
感謝的作文12
感謝上天讓我遇見(jiàn)您，在我最美好的年齡！您是我的啟蒙老師，陪著我從無(wú)知的孩童一步步走向懂事的少年，您是我寧?kù)o的避風(fēng)港，您幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，是我成長(zhǎng)的引路人。生命中有您，何其幸運(yùn)，感謝有您！
小學(xué)時(shí)，我們不喜英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師常常拖堂。您了解情況，不惜在自己的課上抽出時(shí)間來(lái)教會(huì)我們接納老師，發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)科的閃光點(diǎn)，教會(huì)我們換個(gè)角度看問(wèn)題。奇怪吧？從此之后，在老師的開(kāi)導(dǎo)下，恨得徹骨的英語(yǔ)課，竟然變得可愛(ài)又絢爛，讓我們深深?lèi)?ài)上了它，而且愛(ài)得死心塌地。
那時(shí)的我們最喜歡您的數(shù)學(xué)課。您的課永遠(yuǎn)不會(huì)死氣沉沉，您總會(huì)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容串成故事，編成順口溜，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)輕松自如、如魚(yú)得水。一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字母與數(shù)字，在您的課堂上變成躍動(dòng)的音符，跑出了課本，跑出了教室，跑入了我的大腦，銘刻進(jìn)我的心里。
那時(shí)的我們，在其他同屆學(xué)生的眼里，真就是“別人家的孩子”。您總是想盡辦法讓我們晨練，每周都不重樣，鬼步舞、跳繩、跑步、踢毽子……讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)了身體的免疫力，給了我們健康的體魄，也給了我們快樂(lè)的童年生活。
有一次，我們數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)成績(jī)好糟糕。那天，您是這樣說(shuō)的：“偉大的教育家孔子有弟子三千，可賢者只有七十二，他的優(yōu)秀率也才4%，而我的優(yōu)秀率都74%了，比他高出了那么多，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。”正是這樣一位老師，教會(huì)我要樂(lè)觀開(kāi)朗，在迷茫痛苦時(shí)學(xué)會(huì)自我安慰。
您更注重學(xué)生的全面發(fā)展，盡自己最大的能力為我們爭(zhēng)取每次外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。您也多次舉辦讀書(shū)活動(dòng)，讓我們?cè)谛W(xué)時(shí)就接觸歷史、文學(xué)、世界等多方面的知識(shí)。無(wú)數(shù)名篇佳句，沒(méi)有您的推薦，如何會(huì)感動(dòng)我們的心靈、給予我們智慧的啟迪和堅(jiān)定的信念？
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的.璀璨來(lái)自貝殼的眼淚。
您陪我走過(guò)了六年的時(shí)光，告別后的日子，總會(huì)想起您，想起您的一顰一笑，想起您的一舉一動(dòng)，想起您，我的嘴角會(huì)不經(jīng)意間微微上揚(yáng)。是您讓我感到快樂(lè)，讓我體悟生命的美好，讓我的校園生活擁有了甜甜的味道……感謝有您！
感謝的作文13
我站在校門(mén)口，鈴聲響起，我不情不愿地走進(jìn)教室。走到門(mén)口回頭看向媽媽?zhuān)驹陔x我十幾米遠(yuǎn)的地方，沖我笑著揮揮手。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，去面對(duì)一群素未謀面的人——這是我上小學(xué)的第一天。
我和媽媽說(shuō)好了，她會(huì)一直在教室外面，一放學(xué)，就帶我回家。于是，我總是透過(guò)窗戶(hù)，向教室外張望，看到媽媽還在，我才安下心來(lái)。下課鈴好不容易響了，然而老師還站在講臺(tái)上，不愿下來(lái)。似乎等了挺久，我急得都想直接站起來(lái)，在老師的矚目下走出去，只是我還沒(méi)有那個(gè)膽子，于是只好忍著，眼睛東張西望。好不容易老師下課了，我跳起來(lái)往教室外走去，可是沒(méi)幾步，上課鈴又響了�？粗淌依飻D的同學(xué)，我“哇”的.一聲，哭了。
老師走進(jìn)教室，這是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師一下就注意到了我，可無(wú)論她問(wèn)我什么，我都不說(shuō)，她只得從同學(xué)那里了解情況。聽(tīng)完了同學(xué)們的七嘴八舌，她摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“媽媽一定還在這里的，你們說(shuō)好了呀，對(duì)吧？”頓了一下，接著說(shuō)：“乖女孩，不哭了，我們上課，好嗎？”我抬起頭，老師的臉在我的淚眼朦朧中模糊清楚。我連忙擦干眼淚，看著她，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了。
我初一了，由于我性格內(nèi)向，不愛(ài)表現(xiàn)自己，上什么課都不愿意舉手，除了數(shù)學(xué)。因?yàn)樾W(xué)受數(shù)學(xué)老師影響，加上現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課也氣氛輕松，還是會(huì)偶爾舉手。但我舉手的同時(shí)，心里卻一直在說(shuō)：看不到我看不到我，不要叫我不要叫我……挺管用的，加上我舉手又少，兩個(gè)星期，我都沒(méi)有當(dāng)眾回答過(guò)問(wèn)題。
不過(guò)，這一天，我走神了，舉著的手沒(méi)有放下來(lái)，老師眼尖，朝我揮手：“上來(lái)講�！蔽翌D時(shí)回過(guò)神來(lái)，心里一緊，但還好，我天生就有那個(gè)打腫臉充胖子的本事，硬是裝得一臉“從容不迫”地走上講臺(tái)，用平靜到?jīng)]有起伏的聲音講完了題目，然后“從容不迫”地走下講臺(tái)。
老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了，出乎我的意料，我這次看似隨意，實(shí)則略微慌張的答題，居然得到了老師的表?yè)P(yáng)。估計(jì)只是一個(gè)參與獎(jiǎng)，但我還是很興奮，慢慢也就愿意舉手了，變得真正的“從容不迫”了。
類(lèi)似的人，類(lèi)似的事，還有許多。
真心感謝那些給予我鼓勵(lì)的人，因?yàn)樗麄�，我才勇于一路向前�?/p>
感謝的作文14
所有的人都渴望成功，因?yàn)槌晒κ菍?duì)努力的一種肯定，是夢(mèng)想之水澆灌的鮮花，是那一次次想要得到卻又遙不可及的—夢(mèng)！不過(guò)，在成功的道路上，是不可能平坦而又明亮的，在這條無(wú)數(shù)人都在走的路上，自然會(huì)有一道道障礙，那就是失�。《腥硕紤峙率�，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)很深很遠(yuǎn)的`溝，一旦掉下去，就有可能很難再上來(lái)。但失敗又是美好的，因?yàn)槟阒挥性谶@深溝中一次又一次地爬起，才能迎接那勝利的曙光！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，參加過(guò)一個(gè)名叫“夏青杯”的全國(guó)朗誦大賽，曾一度沖到安徽分賽區(qū)的半決賽！由于在之前的比賽中，我都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得以自己的實(shí)力，一定能夠沖進(jìn)全國(guó)總決賽！于是，在比賽那天，我激動(dòng)而又自信的走上了舞臺(tái)，朗誦了一首膾炙人口的詩(shī)：《在山的那邊》。我朗誦得激情四射，蕩氣回腸，引人深思。在音樂(lè)聲中，我彬彬有禮地鞠了一個(gè)90度標(biāo)準(zhǔn)的躬。完美地完成了我的這次馬鞍山（安徽分賽區(qū)比賽地點(diǎn)）
之旅。很遺憾，我雖然激情滿(mǎn)滿(mǎn)，可無(wú)奈年齡太小，經(jīng)驗(yàn)太少，最終無(wú)緣總決賽。我眼睜睜地看著與自己同行的伙伴們一個(gè)個(gè)走上總決賽那光彩奪目的舞臺(tái)上，不由得默默地哭了。我起初非常氣憤，認(rèn)為是那些評(píng)委們不認(rèn)同自己的能力，或者是自己的簽抽的不好。反正，責(zé)怪來(lái)責(zé)怪去，就是不認(rèn)為自己的能力不行。后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我漸漸意識(shí)到，不是其他的問(wèn)題，只是我本人能力不行而已。于是我刻苦練習(xí)，不斷地參加各種朗讀大賽，我相信，就像《在山的那邊》里說(shuō)的一樣，只要我不停地翻過(guò)一座山，海一定會(huì)呈現(xiàn)在自己的眼前！終于，我的努力得到了回報(bào)，就在今年暑假，我參加了中國(guó)語(yǔ)文朗讀評(píng)選活動(dòng)，在一次又一次的過(guò)關(guān)斬將后，終于取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《新聞直播間》進(jìn)行了報(bào)道。
在經(jīng)過(guò)這次比賽后，我又一次領(lǐng)悟到，失敗就是為成功而準(zhǔn)備的歷練，只有經(jīng)得起打擊和考驗(yàn)，才能成功！所以，我想由衷地說(shuō)一句：“謝謝！曾經(jīng)給我失敗的人！”
感謝的作文15
來(lái)到這我原本以為，這的人都沒(méi)有一點(diǎn)人情味，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)混亂的班級(jí)中，依久存在有深深的關(guān)切。
故事在今天20xx年3月29日，我前幾天就已經(jīng)感覺(jué)到不適，原因有幾個(gè)第一，現(xiàn)在流行性發(fā)燒，頭疼感冒，第二，喝那些牛奶，第三，本來(lái)感覺(jué)到頭疼了，還冒雨去踢足球，總結(jié)前面的.幾個(gè)原因，就造成了今天的低燒，喉嚨發(fā)炎。
本來(lái)我就想著今天下午請(qǐng)假出去看病，但到了下午，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么嚴(yán)重了，然后就去打一下球，出出汗，打完回到宿舍，發(fā)現(xiàn)吃飯沒(méi)了胃口，就吃香蕉和蜜棗，吃的時(shí)候沒(méi)有什么不適，到了教室，頭疼發(fā)熱，他們都叫我出去看，然后同學(xué)跟我找遍全校園，不見(jiàn)班主任的影子，無(wú)奈回到教室，到了教室大壯就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)身體不適，不見(jiàn)班主任，請(qǐng)不了假，然后去他那里坐了一會(huì)，隨后他就去排練節(jié)目，可能在排練節(jié)目的時(shí)候，他跟沛公提起我發(fā)燒，原本我們這三個(gè)都是同桌。他們回來(lái)之后，他們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是最后一節(jié)晚自習(xí)，沛公就跑過(guò)來(lái)說(shuō)，等下放學(xué)跟你出去看，那時(shí)候我想著，那么晚了，班主任會(huì)批準(zhǔn)嗎，值日領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同意嗎，那時(shí)候我就笑笑而已，下課了，他走上了宿舍，隨之我也上來(lái)了，我到了宿舍同學(xué)跟我說(shuō)沛公找我，沛公上來(lái)喝一口水就去找你，我一想他難道真的當(dāng)真，他以為我還在教室，然后我就跑下去找他，他跟我說(shuō)：“發(fā)燒不是兒戲，感冒還可以脫，發(fā)燒不能托，等下燒壞腦就完了”。這個(gè)時(shí)候晚睡鈴快要響起，我就跟沛公跟班主任的侄子上去請(qǐng)假，一開(kāi)始是班主任的侄子對(duì)班主任說(shuō)，有人請(qǐng)假，發(fā)燒，班主任的回應(yīng)是“燒就讓他燒多一晚”，可能見(jiàn)我為班級(jí)的體育活動(dòng)獲得獎(jiǎng)才批準(zhǔn)的吧，然后就跟沛公出去，因?yàn)槲也恢浪幍暝谀模蛶页鋈�，醫(yī)生一看，低燒，喉嚨發(fā)炎，就給我開(kāi)了兩幅藥，沛公說(shuō)：“還好今晚出來(lái)要不明天就慘了”。
在這里我都不怎么交朋友，到今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這的人并不是那么沒(méi)有人情味，請(qǐng)假之前，在教室說(shuō)我要請(qǐng)假出去看病，一幫人吩咐我?guī)退麄冑I(mǎi)奶茶什么的，都覺(jué)得煩，而沛公什么也不叫，就是陪我出去，以后這個(gè)朋友值得交了。
感謝今晚的幫助，感謝今晚的為我著想，感謝你讓我感覺(jué)到這個(gè)世界的溫暖，生活中社會(huì)里都需要像你這樣的人。
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