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咖啡豆作文

時間:2023-10-04 17:18:45 好文 我要投稿
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咖啡豆作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的咖啡豆作文,希望能夠幫助到大家。

咖啡豆作文

咖啡豆作文1

  她的笑容,她的淚水,她的面容,至今在我腦海里。在我的小學時光中,腦海里,有許多面容,我的閨蜜,我的老師……每當想起她,總是會想到她的“咖啡豆”。

  “咖啡豆”?這是她給一種糖取的多字。她和我一起長了五年多。她是我的同班同學,室友,朋友。她轉學了。

  一次我去超市,走到柜臺時,下面放著很多瓶“咖啡豆”,我就買了一瓶。我每天吃幾顆,每吃一顆,就想起了她,時不時買一瓶。

  “趙惜蕊!我想吃‘咖啡豆’!苯o你!八芩臁N铱偸窍蛩笨Х榷埂,她也總是給我。睡午覺時,因為我和她是上下鋪,我在上,她在下。我總是打暗號給她!边诉诉恕!啊备陕?“”我睡不著,我要那個!啊卑パ侥阏娴氖,不給!“她知道”那個“是什么。就是”咖啡豆“。刀子嘴豆腐心,過了一會,她把手鉆進縫里,給了我?guī)最w!敝x謝蕊蕊!“”咦,肉麻得很。“我們竊竊私語著。

  中午,我老是管不住,總要看會兒書才睡覺?磿,肯定要翻書,翻書,必定會有一些聲響,不過很小。我不會一邊看書,一邊看老師有沒有來。不然看不進書。一會兒,一只手伸上來,拍兩下,用悄悄話說:”嘿!你不怕被老師罰睡嗎?算了,不管你了!八牭搅宋曳瓡穆曧。嘴上說不管了,卻對我說:”老師來了!拔亿s緊收起來。她因為我,差點被老師罵。他就像有一雙”順風耳“一樣,聽到了我的翻書聲,老師的腳步聲。

  當那一學期,她說自己下學期去雅安讀書,即將轉學時,這個消息使我徹夜難眠。但我又不能阻止,畢竟她老家在雅安,這也是她的事,我沒有理由阻止她。我便決定和她多玩玩。

  她為了多陪陪我們,還上了一個暑假班,這樣我們在一起的時間會多一些。她又帶了那”咖啡豆“,那”五年多的咖啡豆“。我們又一起度過了11天。

  每一學期的散學典禮,都一樣。但那一次,我們分開了,分開的'很匆忙。沒有多說說話,多擁抱擁抱。上學典禮人們都離開了校園,但只是短暫的分別。開學典禮,我們也會再次重聚?赡且淮伍_學,沒了那書包,那熟悉的身影了。

  我和她雖然還在聯(lián)系,但少了些什么。少了那份親切感。

  ”我們在一起,就是向往的生活!“這是一個綜藝節(jié)目的廣告詞。是啊,我向往我們以前在一起的每時每刻……

咖啡豆作文2

  當你站在高山之上,俯瞰大地之時,你是欣賞它的高遠,還是感悟到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的霸氣;當你面對廣闊無垠的大海之時,你是欣賞它的無邊,還是找到“海納百川,有容乃大”的包容胸懷;當你看到秋日落葉紛紛而下之時,你是感傷它的凋零,還是學會“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的奉獻精神。

  世界是如此的奇妙,生活又是如此多姿多彩,看你是否能從中體味到生活的真諦,從中發(fā)現(xiàn)無處不在的真理、成功和箴言。

  有一位父親,給他的女兒做了這樣一個實驗:他將脆弱的雞蛋放入水中煮,水開后,得了一個有韌性的雞蛋。然后又將堅硬的胡蘿卜放入水中煮,卻得到了一個柔軟的胡蘿卜。最后他將堅硬又難吃的咖啡豆放入水中煮,但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒:“生活就如這開水,平淡無奇,但當你經(jīng)歷并發(fā)現(xiàn)其中的真理之時,生活就會變得豐富多彩,不再單調(diào)乏味,而是充滿了機遇與樂趣!

  的確,生活中有太多值得你去學習,去發(fā)現(xiàn)并利用的東西,它就像是一塊敲門磚,為你打開成功之門。

  王勃從生活中感悟出了“老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志”的堅定信念;蘇東坡從生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”的.別樣人生;李白從生活中感悟出了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡臉酚^的人生態(tài)度。

  古人們早已看到了生活的閃亮之處,他們從中學習、感悟,為生命贏得寶貴的財富。

  當我們身處困境之時,不要氣餒、逃避,而是要追尋身邊可用之物,讓自己跨出困境,實現(xiàn)人生的價值。就如那道爾頓、安藤百福與喬利一樣,善于發(fā)現(xiàn)生活中的真理,并為自己所用,終得成就自己的事業(yè)。生活是隱藏起來的寶藏,就看你是否能找到它,并充分利用它;生活是那堆鑰匙中的金鑰匙,就看你是否能找到它,開啟成功之門;生活是那開水與咖啡豆,就看你是否會利用它們,煮出醇香的、回味無萬的咖啡。

咖啡豆作文3

  受作文材料的啟發(fā),我想到了珍珠貝。

  珍珠貝原本生活得悠閑、愜意,可腹內(nèi)突然進入了石子。對貝來說,應該是一場破壞了生存環(huán)境的災難,無奈的它選擇了接納石子,分泌出一種珍珠質的液體,將石子層層包裹起來,并使自己和石子融為一體。貝是極聰慧的,在處境對自己不利的情況下,它采取了接納、包容和適應的態(tài)度;貝是明智的',在厄運降臨的時候,它并不逃避而是巧于抗爭,不但改變了石子的命運,也提升了自己生命的價值,成就了人間的珍奇。

  不僅如此,同樣聰慧、明智的還有咖啡豆。

  有這樣一個故事:女兒在學校遇到了人際關系方面的麻煩,回家后向父親抱怨環(huán)境的不公,流露出討厭班集體的情緒。父親聽后,默默地把女兒領到廚房,燒了一鍋開水。父親先把胡蘿卜投進沸水,取出后讓女兒看——胡蘿卜變軟了,先前的堅挺已經(jīng)不復存在;接著又把雞蛋投進去,取出讓女兒看——雞蛋變硬了,由以前的液體變?yōu)橄鄬τ矊嵉墓腆w;最后把一些咖啡豆放進去,再讓女兒看——很快,整鍋水都變成了棕色,而同時,滿屋里也彌漫了咖啡的清香……這時,父親才對女兒意味深長地說:“你看這三種東西,都是放到一樣的開水里,雖然它們所處環(huán)境相同,可結果卻完全不同。你愿意做胡蘿卜、雞蛋,還是咖啡豆?”

  在這里,我們姑且不說這位父親如何教子有方,單看同樣面對沸騰的水,胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同表現(xiàn)吧。胡蘿卜只是向困難投降,它放棄了自己堅挺的個性,最終被環(huán)境征服了;雞蛋一味地選擇了抗拒環(huán)境,它不知道變通,喪失了原有特征——變硬了,可是此時的水依然故我;只有小小的咖啡豆,它聰穎、機敏,遇到新的環(huán)境,很快地適應,并很好地融入環(huán)境,而且還能利用環(huán)境,不但豐富了水,改變了水,自己的個性也得以發(fā)揚光大,創(chuàng)造出你我互利、相得益彰的雙贏。

  滾滾紅塵,蕓蕓眾生,世間萬象,適者生存。當環(huán)境不利于我們的時候,做屈服者,那是窩囊;當逃避者,那是怯懦;做硬碰硬的莽漢,那樣代價會太大——最好是像珍珠貝和咖啡豆一樣,努力去找到個性和環(huán)境的融合點,不但使自己得到鍛煉和提高,也會使環(huán)境因為自己個性的影響而增添魅力。

咖啡豆作文4

  個性是浩瀚、深邃的海。

  個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。

  個性是悠揚的駝鈴。

  個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時,你的詫異,你的驚喜。

  如果只詫異于石子打破湖面平靜的美,而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪,那么又何來個性?總是試圖讓內(nèi)向的人活潑一些,讓開朗的人沉穩(wěn)一些,諸如此類,那么又何來“個性”的張揚?

  改變?nèi)说膫性,就如同把一座雕刻精美的`玉塔打磨成無棱角的玩物。

  “韓寒”的個性算是張揚吧!你是否打算改造他?改造成只知學習的學生,毫無個性的學生,這樣才算真正的人才?沒有韓寒那特有的個性,你怎么會看到像《三重門》、《零下一度》等有個性的優(yōu)秀之作?如果沒有個性的張揚,你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩?

  李白的“天生我材必有用,千金散盡還復來”是個性的張揚;李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”是個性的張揚;蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚;李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照,蘇軾成為李煜,恐怕那許多禮贊的文章都不會出現(xiàn),文化寶庫將失色不少。

  個性的色彩如此斑駁,我愛它的剛毅,也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣,我喜歡它的甜美,也不怨恨它的苦澀。

  個性的色彩多樣,才會創(chuàng)造出五彩繽紛的世界;個性的色彩多樣,才知道你、我之間除了面部的差異之外,還存在著許許多多的不一樣。

  如果有一天,你走在繁華的鬧市之中,看到那高聳入云的大廈、完全是一個模式,你是否會苦惱?那千人一面的感覺,你是否感到悲哀?人們?nèi)绻及逯婵,抑或嘻嘻哈哈,你是否會嘆息?只有個性的張揚才體現(xiàn)出社會的多彩。而那些試圖改變別人性格的人,豈不是憂天的杞人嗎?

  因此,我們需要個性的張揚,我們呼喚個性的張揚!這就是我讀《你是胡蘿卜,雞蛋,還是咖啡豆?》,后所領悟到了,你讀了嗎?

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