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作業(yè)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作業(yè)的作文1
今天下午放學(xué)前，老師進(jìn)了教室，面帶笑容地對我們說：“告訴大家一個(gè)好消息，今天沒有家庭作業(yè)�！贝蠹衣犃硕家槐娜吒�，我也不例外。
放學(xué)了，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，一路哼著小曲。我感覺今天天格外藍(lán)；樹格外綠；小鳥的歌聲格外動(dòng)聽；我的`心情也格外舒暢。
回到家，我就對媽媽說：“今天沒有家庭作業(yè)，我可以痛痛快快地看電視了�！睕]想到媽媽對我說：“你幫我干點(diǎn)兒家務(wù)活，然后再好好復(fù)習(xí)一下功課，不準(zhǔn)看電視。”我聽了心涼了半截，剛才那股高興勁早跑到九霄云外了。我只好掃興地去干家務(wù)，然后復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完也不讓看電視，我好郁悶。
沒有家庭作業(yè)也好不到哪兒去。
作業(yè)的作文2
一天晚上， 我做了一個(gè)神奇的夢，想知道嗎？ 去看看吧！
我當(dāng)了一個(gè)科學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)室里， 我正在研究一個(gè)新產(chǎn)品 高功能作業(yè)本儀器。 那個(gè)作業(yè)本儀器只要吸收太陽能就可以運(yùn)行。如果連續(xù)好幾天都沒有太陽， 那也可以用它的太陽能電池。 你只要把作業(yè)本放在儀器上面就可以用了。 如果你寫錯(cuò)了字， 你就說出來。儀器就會(huì)幫忙清除掉。 如果你有不會(huì)的字或者是不會(huì)讀的字， 你說給它聽或者寫出來， 它都會(huì)跟你說出部首和組詞的。它還會(huì)幫你檢查作業(yè)呢！怎么樣， 我發(fā)明的作業(yè)本儀器好用嗎？ 現(xiàn)在的'科技真是越來越高技術(shù)，越來越環(huán)保了啊！我長大一定要發(fā)明更多的產(chǎn)品。
作業(yè)的作文3
奇怪的作業(yè)，好玩的同桌，還有課間操……原來小學(xué)生活這么多姿多彩。哎，作為一個(gè)新鮮人，不想寫下些什么嗎？
我們的老師愛給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，我喜歡這項(xiàng)作業(yè)，它不需要我們寫字，只需要“仔細(xì)品味”。
老師給我們布置的`作業(yè)是每天都要仔細(xì)品味媽媽做的飯菜，然后自己也學(xué)著做一做。
品味飯菜我知道很容易，因?yàn)閶寢屖亲鲲埐说哪苁郑覍τ谧鲲埐撕苣吧�。不過后來我越來越喜歡這項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)樵趮寢尩膸椭挛乙呀?jīng)會(huì)做飯菜了。剛開始我對做飯菜一竅不通，通過媽媽的幫助和自己的努力，我已經(jīng)做得越來越好。這幾天，我做的飯菜大受歡迎！
以后我要努力做飯菜，爭取早日成為一個(gè)善做飯菜的大行家！
作業(yè)的作文4
今天，我忽然發(fā)現(xiàn)我落下的作業(yè)好多。我只好瘋狂地趕作業(yè)，可還是剩下好多。哎，我猜這幾天我要不停地寫作業(yè)了。嗚呼！看著那些作業(yè)，我的心情非常悲觀，這作業(yè)要怎樣才能在開學(xué)之前寫完��！哎，不管了。
使勁趕吧！我這次還是抽出時(shí)間上網(wǎng)的`呢！這次作文看來是寫不了多少了。明天，我準(zhǔn)備把日記至少寫三篇，不管怎樣都得寫出來，瞎編也行只要切實(shí)際都行。日記可是我最頭疼的作業(yè)。有時(shí)候我一天沒啥怪事，平平常常，寫不出來了，我就只好瞎編。純屬無奈啊！讀后感更是令我頭疼，我就只好瞎編，或參考其他這一類書的讀后感。嗚呼，作業(yè)你怎么這樣��？
作業(yè)的作文5
如果星期五下午沒作業(yè)的話真是太好了，我們班的人肯定會(huì)瘋狂的玩電腦。如果真沒作業(yè)的話我就一到下午就玩電腦，玩上五、六個(gè)小時(shí)。但是如果太長時(shí)間玩電腦的話對眼睛不好所以我玩一小時(shí)歇半個(gè)小時(shí)再玩，我們班的電腦迷一定會(huì)努力的'玩電腦不管玩幾個(gè)小時(shí)都不會(huì)歇的。
如果不上的話，我就能去親戚家里玩、還能去旅游、還能去書店看書、還能在家里看電視、玩電腦……我就會(huì)在家里玩電腦、看電視。
但是有的人得上補(bǔ)習(xí)班，就玩不成電腦、看不成電視……
作業(yè)的作文6
今天下午，我們班開始了一場辯論賽。
一方是說作業(yè)多好，一方是說作業(yè)少好。一開始我方費(fèi)玲玲上來就是一炮：作業(yè)多好，因?yàn)樽鳂I(yè)多可以在考場上面多拿些分。對方沈朝陽反駁道：作業(yè)多就會(huì)給自己太大的壓力，頭就會(huì)暈，在考場肯定考不好。我們隊(duì)答不上去了。對方看我方答不上去，乘勝追擊：作業(yè)多可以讓我們的壓力變大。我方反駁道：我們非要一個(gè)勁地寫嗎？我們不能寫到感覺不舒適的時(shí)候洗一把臉清醒清醒嗎？對方立即說：這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。我想這不要浪費(fèi)太多時(shí)間吧！我便說：這不要太多時(shí)間。這場辯論賽結(jié)束了。
我仍然覺得作業(yè)多好，因?yàn)樽鳂I(yè)多可以讓我們的'成績提高。
作業(yè)的作文7
寫作業(yè)是我最不想做的事之一，唉，可是，可是不寫不行呀！但是我又不想寫！如果我不寫作業(yè)，媽媽周五從武陟縣城回來的話會(huì)檢查的.呀！我只能用古老的方法——擲鋼幣的方法來解決。如果下面朝上，那就得寫，如果下面朝下，那就先不寫。但算來算去，人算不如天算，我擲的第一次競?cè)皇钦娉�，事不過三，再來兩次吧，老天不會(huì)看著我受苦的。但正面朝下的幾率真的很小，只有一次，算了，還是去寫作業(yè)吧。我一口氣把一周的作業(yè)在一下午全部做完，在媽媽下班回家之前，我甚是欣慰。
今天，我覺得我進(jìn)步了，我變得不懶了，我變得勤勞起來了，我給我自己點(diǎn)個(gè)贊！
作業(yè)的作文8
今天上午，是我上英語班的時(shí)間。
我們一共是三節(jié)課，第一節(jié)開課了，老師在黑板前講了起來，大家第一節(jié)課都表現(xiàn)得不錯(cuò)，安安靜靜，有什么筆記也都抄上去了。
第一節(jié)課下課了，我們非常的'高興，從板凳上面掰下來鐵棍，互相打著玩，還有的小孩子撕著本子上的紙，當(dāng)做手**亂扔。
上課了，教室里一片狼藉，還有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語，老師非常生氣，大聲責(zé)怪了那幾位同學(xué)。沒想到老師剛說完這個(gè)，那個(gè)又說開了，整個(gè)教室根本不想教室，像個(gè)菜市場。
老師氣得直摔門，可是有幾個(gè)同學(xué)并不害怕，依然我行我素，老師說道：你們說吧！把第一二單元的單詞抄二十遍！
我們嚇了一跳，抄寫了起來，最后我還是沒有寫完，把作業(yè)帶回了家。
作業(yè)的作文9
上個(gè)星期，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，就是去尋找春天。
我和媽媽去田野里找春天，我看到油菜花滿田野都是。油菜花就像金子一樣金黃金黃的，非常美麗。我還看見蜜蜂正忙著采蜜呢！我拍了許許多多的`照片，發(fā)到了班級群里。
春天來了，我就會(huì)跟媽媽說快到我生日了！而且我喜歡的夏天就要到了，但是天氣一變我就發(fā)燒、感冒，真是太不舒服了。
但是也非常謝謝春雨姑娘，能幫樹林、小花、小草喝水。也非常謝謝雷公公叫醒它們。
我們看見了它，我們聽見了它，它在柳枝上蕩秋千，它在風(fēng)箏上搖啊搖，春天真像人們說得豐富多彩，我喜歡春天！
作業(yè)的作文10
一天晚上，小紅的爸爸媽媽因?yàn)榧影�，沒時(shí)間陪小紅寫作業(yè)。于是，她自己一個(gè)人到她的房間里寫作業(yè)。她先把房間整理得井井有條，然后打開小臺燈，開始寫作業(yè)。看她寫得多認(rèn)真��！房間里的洋娃娃笑瞇瞇地看著小紅，好像在說：“小紅，你不會(huì)孤單的.，讓我來給你做伴吧�！�
作業(yè)的作文11
我在廣州的時(shí)候，有一天，老婆是突然叫我把今天的作業(yè)交給他，我心想：“快點(diǎn)去把作業(yè)交去了，再去玩吧！”但是去老師辦公室的路上，我心里還是忐忑不安。到了辦公室，我看到有的老師在批改作業(yè)，有的.在教同學(xué)做題，還有的在聊天呢！
我把作業(yè)本給了老師，老師打開了作業(yè)，并滿臉笑容的撫摸了我圓圓的頭，并全部打了“√”，當(dāng)老師翻到了第二面，老師突然皺起眉頭，臉色慘白，老師用力劃“×”我低著頭，全身發(fā)抖。
老師怒發(fā)沖冠，把作業(yè)本摔到地上，吼道“重做”我一聲不吭的低著頭，把作業(yè)本撿了起來，并小心翼翼的拿了回去。
我改正之后，又給了老師，老師露出了微笑。
我明白了自己要認(rèn)真做題，不要每次都做錯(cuò)。
作業(yè)的作文12
今天是發(fā)暑假作業(yè)的時(shí)候了，老師給我們講了安全守則，然后就發(fā)暑假作業(yè)了，她一個(gè)一個(gè)的發(fā)了下去，到了最后一個(gè)人的時(shí)候，卻沒有暑假作業(yè)了，老師就到隔壁班去問問，但是隔壁班正好，所以老師就走到我這邊來說“董杰妮，你是班長，學(xué)習(xí)成績又那么的好，而且又考了雙百，要不然你就把你的暑假作業(yè)給那名同學(xué)吧！”“嗯，可以，沒問題，”我說，然后就把暑假作業(yè)給了那名同學(xué)，然后我又問老師“是不是我就沒作業(yè)了？”“對啊！”老師說，我高興的幾乎快要跳了起來，回家后，我把這件事告訴了我的`媽媽，她說“那這個(gè)暑假你就好好的放放松吧！”
暑假?zèng)]作業(yè)真是爽透了，我愛這個(gè)夏季！
作業(yè)的作文13
今天上午有一節(jié)科學(xué)課，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是每人回家種下一顆種子，留心觀察種子有什么變化，并做好每一個(gè)階段的記錄。
我一回到家，顧不上吃飯，就趕快行動(dòng)了起來。先挑了一個(gè)可愛的花盆，又思索選什么樣的種子合適呢？最后，我和媽媽決定種下一粒黃豆。之后，我就到樓下的小花壇里找來一些沃土，我拿出小勺子一勺一勺的挖著我比較中意的.土壤�；氐郊�，我選擇了幾粒飽滿的黃豆，小心翼翼的把它們埋在了泥土里，拿起水壺往里邊澆了一些水，輕輕的放在了陽臺的窗臺上，讓它們沐浴更多的陽光，快快成長。
我需要耐心的等待，等待有一天它能透出嫩嫩的幼芽、開出潔白的花朵、在秋天能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。
作業(yè)的作文14
今天下午上最后一節(jié)課前，老師宣布：“今天最后一節(jié)課做家庭作業(yè)。”我們大家立刻歡呼起來。上課鈴一響，大家急急忙忙的跑到座位上。
老師進(jìn)教室后，把家庭作業(yè)抄到了黑板上，說：“你們可以先寫語文作業(yè)，也可以先寫數(shù)學(xué)作業(yè)，要認(rèn)真寫�！贝蠹叶颊J(rèn)真的.寫了起來，班里很安靜，突然，我看到崔睿和在抄吳光輝的作業(yè)。我舉起了手，老師看見了問我：“蔣雨欣，你有什么事？”我說：“老師，我看到崔睿和在抄吳光輝的作業(yè)�！崩蠋熚乙徽f，走了下來，來到崔睿和面前，說：“作業(yè)要自己做�！币贿呎f一邊用小棍子輕輕敲了崔睿和一下。
作業(yè)的作文15
今天我的語文作業(yè)快寫完了。
今天早晨吃過晚飯以后，我就開始寫語文作業(yè)，因?yàn)檫@有語文這一項(xiàng)作業(yè)，所以我很快就會(huì)寫完的，我寫去開了會(huì)兒電視，心里想：再看一會(huì)兒吧！看一會(huì)兒總會(huì)沒事的。所以我一直看，一個(gè)字兒都沒有寫。到了中午，我一個(gè)字兒都沒有寫，心想：媽媽回來會(huì)不會(huì)批我啊！果然，中午媽媽回來以后好好的批了我一頓，吃完飯以后，就又開始上班了。經(jīng)過媽媽的.教訓(xùn)以后，我開始很努力的寫，可是還是解不了想看電視的心兒，所以我就決定寫一會(huì)兒看一會(huì)兒，過了幾個(gè)小時(shí)，果然我的作業(yè)就這樣很快的寫完了，可是還是有一點(diǎn)作業(yè)沒有寫完，所以剩下的這幾天我要快點(diǎn)寫。
今天真棒��！我的語文作業(yè)快寫完了！
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