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摯友的作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的摯友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摯友的作文1
他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習(xí)起來，孜孜以求，所以我叫他“饑渴”。
我們第一次相識(shí)是在初一第一學(xué)期，他因?yàn)檫M(jìn)班的成績很高，所以一開學(xué)就被人知曉。他數(shù)學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運(yùn)的是我們成了同桌，后來成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知“人外有人，山外有山”，直到第二次數(shù)學(xué)考試后，我才心有感觸。數(shù)學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來，他滿臉烏云，是低著頭走進(jìn)來的，他雖然是雙手拿著卷子，但卷子垂了下來。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的'痕跡。
我與“饑渴”都很緊張拿到了卷子，在我的卷子上用紅筆寫了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽見他在嘆息，我問他：“考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過！”他轉(zhuǎn)過頭來說：“99分，就是應(yīng)用題過程沒寫好，早知道就寫好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！”我十分無語，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的標(biāo)簽。
可是這個(gè)標(biāo)簽太不堅(jiān)固了，被一記重?fù)舸蚱屏恕?/p>
那是在期中考試前夕，數(shù)學(xué)老師為了使我們鞏固知識(shí)，她寫了一個(gè)很難的題目，大多數(shù)人都快速地在草稿本上計(jì)算，唯獨(dú)“饑渴”他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的道路暢通無阻。
老師問：“誰做出來了舉手？”我看看四周沒人舉手，突然“饑渴”舉起了他自信的手，說：“我有兩種方法�！彼捯怀隹冢旅婢鸵魂噰W然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說。他走上講臺(tái)開始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開。下課后，我問他為什么知道得這么多。他說，做得多了也就會(huì)了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。
以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹立起了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
摯友的作文2
每一個(gè)人人都都擁有自己的友誼，又些人的友誼卻讓人羨慕得快要嫉妒死了，友誼是世界上不能缺少的一樣必備品有了友誼你才能感受到身邊人的的對(duì)你關(guān)心，而這種友誼卻讓我們養(yǎng)成了一種依賴性的東西。
記得有一次，上語文課，我的語文書沒有帶，我正著急的想辦法改怎么辦可是上課鈴卻偏偏在這個(gè)緊要的關(guān)頭給我響了起來我那時(shí)候多么怨恨上天為什么在這個(gè)時(shí)候給我響了起來，老師來到了班，每個(gè)同學(xué)都拿起了語文書，而我的桌子卻空蕩蕩的，語文老師看出了一點(diǎn)苗頭，正走過來的時(shí)候，跟我很要好的小楠趕緊把她的`語文書給了我，自己桌子卻空蕩蕩的，老師問她‘你的書呢？’她說；忘記帶了，老師的神情嚴(yán)肅了起來，你為什么不帶，忘記今天有語文課了嗎？
先做下去，下課到我辦公室，小楠的臉色綠了，好像被驚嚇?biāo)频�。鈴鈴鈴……下課了，小楠到了辦公室，去了很久，回到班上，她的手被老師打了，淚水已經(jīng)布滿了她整個(gè)臉，我這時(shí)候好痛恨那時(shí)候?yàn)槭裁床话褧�給她？是我的錯(cuò)，為什么害了她？這個(gè)問題在我的腦海里形成了問號(hào)。
下課了，放學(xué)回家，我羞愧的低下頭像小楠道歉，她微笑著沒關(guān)系事情已經(jīng)過去了，不要在提了，我們是朋友，聽了這句話我突然覺得好高興，應(yīng)為我感受到了友誼的力量是多么的偉大，我們兩個(gè)臉上露出了微笑。
真摯的友誼就是這么的偉大，它可以改變你的自私心，你可以感受到幸福和快樂。
摯友的作文3
夜深了，四周靜悄悄的。我走進(jìn)書房，坐在椅子上，開始了與摯友的交談。
這本書主要講了：一只叫二丫的貓，看到一個(gè)聾啞的'賣報(bào)老人不會(huì)吆喝，報(bào)紙賣不出去，就去找鸚鵡教它，經(jīng)過努力，學(xué)會(huì)了吆喝。后來，圣誕節(jié)時(shí)，它做了個(gè)夢(mèng)，有一位媽媽因車禍成了植物人，要用“親情療法”治療，二丫又承受了更刻苦地練習(xí)，它學(xué)會(huì)了唱歌，幫助那位媽媽，使她康復(fù)。
在二丫努力學(xué)習(xí)說話時(shí)，一種品質(zhì)在它身上體現(xiàn)出來，那就是——堅(jiān)持。也許，它也曾想過放棄，但為了幫助賣報(bào)老人，二丫就會(huì)擁有更堅(jiān)定的信念。甚至，練習(xí)說話時(shí)，嗓子練啞了，一句話也說不出來。笑貓把它送到醫(yī)院，輸營養(yǎng)液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學(xué)習(xí)，才學(xué)會(huì)了說話。
如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽到我的抱怨聲：“爸爸，到底什么時(shí)候才到山頂呀！熱死人了！”我泄氣的停留在樹陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的汗水，說：“心靜自然涼，如果熱就喝水吧�！闭f著，把一瓶礦泉水遞給我。等我終于爬到山頂時(shí)，我卻皺起了眉頭，說“爸爸，這里蚊子太多了，快下山吧�！比绻耶�(dāng)二丫，肯定會(huì)半途而廢。
夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。
摯友的作文4
書是人類一生的摯友，在孤單時(shí)他默默的陪伴，書是人與人之間真情的吐露，在難過時(shí)給予人溫暖。
古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，的確書中的世界變化萬千，豐富多彩，有充滿幻想，離開陸地的神話，美好愿望，無限向往的童話，形影不離的散文，我和書之間也有許多故事，聽我慢慢到來。
小學(xué)一年級(jí)那會(huì)還不知道，太多的字就有了讀書的習(xí)慣。遇到不認(rèn)識(shí)的字，總會(huì)想方設(shè)法的去查找去問，直到認(rèn)識(shí)逐漸的認(rèn)識(shí)的字越來越多了，讀的書也越來越難理解，到了小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書更是愛不釋手，課間看放學(xué)看回家還是看簡直就像走火入魔一般，終于到了初中，隨著科目的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，看書的時(shí)間也少之又少，可是仍然不能阻擋我對(duì)書的熱愛，一有時(shí)間我就會(huì)照樣拿起一本書來看。
只要是周末，我?guī)缀醵紩?huì)在書店里閱讀，雖然說地方不大卻放著許許多多的書籍，有時(shí)候遇上了喜歡的書，我絕對(duì)會(huì)毫不猶豫的'拿積攢了好久的零花錢去買，有時(shí)候一兩本有時(shí)候三四本，雖然有時(shí)候這些不舍，但是只要能看書都值了，結(jié)果書我都會(huì)先粗略的了解一下書里的內(nèi)容，回到家后再慢慢欣賞，有時(shí)候一本書我都要反復(fù)閱讀七八遍。
有些時(shí)候成績不是很好，心中很不暢快，我就會(huì)翻開以前買的那本書，回憶那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的不痛快也就隨之而去，每一本書都是每一個(gè)人的經(jīng)歷，從他人的人生中來想想自己為什么他人能夠做到的事情，而自己卻不行從中得到提高，所以書是自己的良師益友，我相信，讀書是一個(gè)人一生的習(xí)慣，知識(shí)的海洋是永無止境的。
摯友的作文5
高爾基曾經(jīng)說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。但是我并不這樣覺得。我認(rèn)為書就像是我們的老師，我們的家長，更像我們的摯友。因?yàn)槲覀兛梢詮臅屑橙≈R(shí)�？梢詮臅蝎@得為人處事的道理，還可以從書中獲取一些情感的詮釋，讓自己能夠有感情的成長。
就拿最近我在讀的兩本書來說吧！
《傅雷家書》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來往的'信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學(xué)習(xí)，如何處理當(dāng)下的事。仔細(xì)想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是：“好好學(xué)習(xí)，別老玩手機(jī)，手機(jī)給不了你什么，只會(huì)浪費(fèi)大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什么。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然后搖搖頭轉(zhuǎn)身離去。
我看過《傅雷家書》這本書的時(shí)候，就在想我是不是錯(cuò)了。但是沒有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經(jīng)常會(huì)把他當(dāng)初和現(xiàn)在學(xué)習(xí)，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學(xué)習(xí)，怎么為人處事。
當(dāng)我看到我的另一位摯友《目送》的時(shí)候，我的問題就解決了。
在龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場(chǎng)，不過是看著他們的背影漸行漸遠(yuǎn)”。是啊，在我們每天進(jìn)校門的時(shí)候，父母總會(huì)在校門口看著你的背影消失在拐角處，然后他們才會(huì)轉(zhuǎn)身離去。而我們離開的時(shí)候連聲招呼都不打。
在讀完《目送》后的我試著給他們說了一聲再見。看著他微僵的臉上閃現(xiàn)一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。于是，我也試著目送他離去，竟然發(fā)現(xiàn)心里有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以后，我學(xué)會(huì)了說再見。然后目送他離開后再踏進(jìn)了校園。
書，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛。告訴了我，我作為子女應(yīng)盡的孝心，讓我?guī)е楦腥タ鞓返某砷L。
摯友的作文6
朋友像一本笑話書，時(shí)刻讓你開心；朋友像冬日里的一縷陽光，溫暖心頭；朋友像一盞明亮的臺(tái)燈，照亮黑暗;我就有這么個(gè)朋友，他就是葛銘元。
記得，那是很早以前的事了，星期天下午我約了三個(gè)同學(xué)去打籃球，正當(dāng)我們打得熱火朝天的時(shí)候，天突然暗了下來，太陽也不知道藏到了哪里�；@球也打不成了，大家沮喪地收拾著東西準(zhǔn)備回家�？烧谶@時(shí)忽然就下起了雨，而且越下越大，就當(dāng)我想著怎么回家的時(shí)候，我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來一張很大的塑料紙，他氣喘吁吁說：“我們一人抓住一個(gè)角，慢慢往家跑�！贝蠹伊ⅠR同意。可我看到那張塑料紙有個(gè)角明顯爛了，而且有個(gè)洞，誰要抓住那個(gè)角肯定會(huì)被淋濕的，所以我心想，不如我來抓這個(gè)角吧！可就要我馬上要抓住時(shí)，葛銘元一把抓住了那個(gè)角，并讓我們抓住另外三個(gè)角，快速跑回家。
雨越下越大，我的袖子快被淋濕了，所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時(shí)候我忽然注意到了葛銘元，雨水正從那個(gè)爛了的`地方淋了下來，他全身都濕透了，那個(gè)爛了的角根本擋不住雨水，雨不停地打在他身上�？吹剿@個(gè)樣子我不禁有點(diǎn)感動(dòng)。我為自己剛才自私的行為感到羞愧，于是我對(duì)他說：“往這邊來點(diǎn)吧！你都淋濕了�！彼蛄舜蛏砩系乃πφf：“沒事，沒事，趕緊走吧！”我很是感動(dòng)，只好繼續(xù)往家跑！
終于，我們跑到了我家，看見他濕淋淋的樣子，頭發(fā)全部壓了下來，衣服全部貼在身上，不禁有點(diǎn)好笑而又感動(dòng)。我讓他去我家換個(gè)衣服，可他卻搖搖手說：“不用了，你快點(diǎn)回家吧！別感冒了，我先走了�！闭f罷，他就飛快地往他家里跑去。
通過今天這個(gè)事情，他，讓我感覺到了有一個(gè)朋友真好。
摯友的作文7
置身在喧囂的塵世間，忙碌于煩瑣的生活中，人人都渴望得到心靈的片刻寧靜。而音樂，就像我的精神伴侶，分享我的快樂，撫慰我的傷痛。它無時(shí)無刻不在感染著我，熏陶著我，使我學(xué)會(huì)心的聆聽，懂得美的欣賞。
音樂，也是浩瀚的大海，更如宇宙一般，無邊無垠。它匯集了深沉的呼喚、甜美的歡歌，這些都是永恒的經(jīng)典。閑暇之余，我喜歡獨(dú)自一人泛舟在音樂的海洋上，享受它無與倫比的魅力。
泛舟來到樂海，抒情宛轉(zhuǎn)的旋律讓人無比舒暢。聽，優(yōu)雅高貴的古典樂曲，和著水面上水花的撞擊，編織出高山流水般的`情致。輕柔的音律緊扣著心弦，心中無不泛起感動(dòng)的漣漪。眼前是廣闊的碧海藍(lán)天，乘一葉小舟飄蕩其間，閑適自在。
雙目微閉，享受難得的清靜。我的思想也隨著水波的蕩漾，遐想那亦真亦幻的世外桃源。突然，一陣巨浪冷不防將我和小舟高高托起，那洶涌的浪濤互相搏擊，沖撞中生成的渾厚的高音使我仿佛來到了樂章的高潮。只能用心感受……一瀉千里的氣勢(shì)磅礴壯闊，震撼了整個(gè)天宇，也使我亢奮高昂，迸發(fā)出內(nèi)心積聚的激情和力量。
正在忘我地沉浸，驀地，一個(gè)水花打濕了臉，把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)。我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。清醒了意識(shí)，回想起自己已不知不覺經(jīng)歷了2場(chǎng)音樂盛會(huì)，也不知還有什么等待自己的？正想泛舟起航，只見海水似乎凝成一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水珠，如“大珠小珠落玉盤”，叮叮作響。海水有節(jié)奏地分開聚合，使我不由地默默打起了節(jié)拍。那堅(jiān)定有力的節(jié)奏敲擊著心房，傾聽吧，多么真切的旋律：時(shí)而優(yōu)美婉約，時(shí)而沉郁低調(diào)，時(shí)而激情四射，時(shí)而剛勁高調(diào)，豐富多彩的旋律交織成一支和諧宏偉的交響曲，如一床大河正在滔滔奔流……
夕陽西下，黃昏來臨。朝霞的投影倒映在水面，顯得格外輝煌。我?guī)е鵁o盡的不舍和留戀，告別樂海，駕舟返航。
音樂的瑰麗使我深深喜愛上了它，并與它難分難舍。它就是我知心的摯友，我將和它一起度過人生寶貴的時(shí)光……
摯友的作文8
她，不僅有一個(gè)美麗的外表，還有一顆善良的心。她對(duì)我的幫助如陽光，如泉水，如鮮花般溫柔。你們一定很想認(rèn)識(shí)她吧？她就是我的摯友——朱翊晨。
俗話說：在學(xué)習(xí)的道路上，難免會(huì)遇到坎坷。這不，我就給遇上了�！斑�？我錯(cuò)哪兒了呢？”我仔細(xì)看著打著紅叉叉的那道題，苦思冥想，始終想不出個(gè)所以然�！皩�(duì)的啊，是這么做的��！可是又不對(duì)……”這時(shí)，朱翊晨來了，看著我眉頭緊鎖的樣子，她不禁偷笑起來。她看了一眼我的作業(yè)本，問道：“怎么啦？”“我不知道這題究竟錯(cuò)哪里了�！蔽蚁裥沽藲獾钠で蛩频恼f�！芭�，這題呀，應(yīng)該是這樣……”她幫我分析了一遍，我還是沒有聽明白。“沒關(guān)系，我再講一遍……”她安慰我說。經(jīng)過朱翊晨的一番努力，我終于聽明白了。我心里十分感激她。
我和朱翊晨既是學(xué)習(xí)上的勁敵，又是生活中的依靠。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總是你追我趕的。你瞧——“哈哈！這次我錯(cuò)了一道題，你錯(cuò)了兩道題！”我得意洋洋得說�！昂冒�，這次你勝利了，下次我一定會(huì)超過你的！”“嗯，我下次一定比你錯(cuò)的少！”我笑著說�？烧l知，老師也有出錯(cuò)的時(shí)候，我還有一題也錯(cuò)了，老師沒有發(fā)現(xiàn)而已！我拿著作業(yè)本讓老師在那紅鉤鉤上加了一筆，好刺眼的紅叉叉�。∵@下，我和朱翊晨扯平了。在平時(shí)，我和朱翊晨總喜歡逛操場(chǎng)，這將是我們最愉快的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛梢詫⒆约旱腵困惑傾訴給對(duì)方，讓陽光將我們的困惑蒸發(fā)，朱翊晨真是我在無助時(shí)的依靠��！
朱翊晨，這個(gè)可愛善良的女孩，真是我的摯友��！
摯友的作文9
摯友摯友是交情深厚的朋友，是我們一起犯了錯(cuò)，被批評(píng)了，不離不棄，那才是真正的摯友。腦海里呈現(xiàn)出我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光：一起去文具店購物;一起在車庫等待某個(gè)身影;一起在辦公室挨批;一起緊張的復(fù)習(xí);一起……好多好多的“一起”噴涌而至，像放電影一樣記錄了我們彼此的回憶。下課了，我們一起玩耍，休息時(shí)，我們一起聊天。平常，我們常在一起玩兒，但是也有時(shí)候會(huì)鬧翻。有一次，我們?cè)谡n間不知危險(xiǎn)的玩“警察抓小偷”，在一次，“警察”找“小偷”的過程中，“警察”無意間被老師像“貓”抓“老鼠”一樣，被“拉”回了教室，同學(xué)們?cè)谝慌钥葱υ�，而我們玩的人一個(gè)都不敢站出來。但是呢，我和他互為朋友，朋友被挨批怎么能放著不管呀!我自告奮勇的站了出來，其實(shí)，我是不想站出來的，可是，批評(píng)的話語是抵不上朋友之間的`友情，友情比什么更重要(當(dāng)然，親情在友情的前面啦!)。我覺得在一起被挨罵，心里不會(huì)有陰影，因?yàn)�，我�?duì)的起自己和朋友之間的友情了，俗話說得好：有難同享，有福同當(dāng)。我和王揚(yáng)帆之間的友情就是這樣開始的。平常，我們常在一起玩兒，但是我們也有鬧翻的時(shí)候，有時(shí)候，我們碰到好東西的時(shí)候，通常會(huì)搶來搶去的，但是每次我們之間都會(huì)進(jìn)行一次拍賣，誰出的價(jià)高，誰就能擁有那一個(gè)好東西，所以，我們?cè)谶M(jìn)行拍賣的時(shí)候，我們倆都會(huì)帶很多錢，因?yàn)槔碛珊芎唵�，都想得到那個(gè)好東西，所以，每一次提價(jià)時(shí)，我們倆都會(huì)非常的緊張，經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)小東西或一點(diǎn)兒雞毛蒜皮而互相鬧翻或吵起來。王揚(yáng)帆，你永遠(yuǎn)是我的摯友!
摯友的作文10
從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書的重要性。是的，讀書也使我受益巨大。
在我小學(xué)時(shí)，姑姑在日本送給我了一本棒球書籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書來了解�？粗粗�，我愈發(fā)地對(duì)棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書中，介紹許多種戰(zhàn)術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘，在返回投手丘時(shí)，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號(hào)給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當(dāng)時(shí)我還不太懂，就繼續(xù)讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著書中的知識(shí)。我到現(xiàn)在都忘不了書中的一句話是“棒球，不是看誰有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀�！�
在狼吞虎咽的讀書下，我用三天時(shí)間把整本書讀了個(gè)通。知識(shí)，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)無法滿足我的需求，我開始自己訓(xùn)練，非常刻苦。
一次遇然的機(jī)會(huì)，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報(bào)名參加，并成為了隊(duì)長，在每次訓(xùn)練最累的那時(shí)候，我都會(huì)不忘初心�！鞍羟蚴俏乙簧凶類鄣倪\(yùn)動(dòng)，我不會(huì)放棄意它，就像他沒有放棄過我一般�！边@我始終牢記這句出自教練口中的話。
在緊張的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程中，我沒有忘記讀書，不僅是關(guān)于棒球的，還有文學(xué)的，科幻的'。六年級(jí)了，我的目標(biāo)是市重點(diǎn)中學(xué)，在兩次面試都沒有過的情況下，我依舊沒有放棄，因?yàn)槲夷軌蚩堪羟蜻@項(xiàng)特長進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。
如今，我仍在練習(xí)棒球，并保持著讀書的好習(xí)慣，如果沒有書，我可能現(xiàn)在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習(xí)，我也不會(huì)接觸棒球一一我的夢(mèng)想，要說我有兩個(gè)摯友，那么。一個(gè)是棒球，另一個(gè)就是書籍。
摯友的作文11
我們的青春，在一夏一夏的蟬鳴里，又招搖揮霍了半季。
我在心底，為你留了一塊溫柔的地方，懷著溫暖，我再回首，再直面，那兵荒馬亂的青春年華。
我走出門，你轉(zhuǎn)過身。
我看見你，就站在了我的眼底，地平線的位置。紅紅的夕陽落在了你發(fā)梢的肩上，沉沒的悄無聲息。像是一個(gè)，纏綿而不忘的黑白色的夢(mèng)境。
我說：青春許你以年華。
你說：年華許我以流沙。
你說走吧。
在回憶的路上，時(shí)間變得好慢。
老街坊，小禮堂，還有屬于我們的綠漆大門的開水房。
房門上曾經(jīng)我們吃力刻下的印記早已斑駁了痕跡，我卻好像看到你趴在門上寫字的背影。
我回頭看那時(shí)的片段，回憶有一些風(fēng)霜。
山坡上排列的`小茶莊，茶花沒開，我聞著了茶香。
煮一壺茶，折一枝花，撐一把傘，雨泠泠落下。
水滴入濃稠的泥土里變成了黃漿，包裹著我在春天的時(shí)候和你們一起藏在綠茶嫩芽里的盼望，被雨化開，化成了一段殤。
現(xiàn)實(shí)擱淺，回憶仍在等待救援。
我不知不覺嘆息，嘆那不知不覺年紀(jì)，茶片清晰的脈絡(luò)應(yīng)聲倒地。
曾經(jīng)的少年這樣的你，立在秋千上，搖晃著不老的童年秘密。
我立在你寢室殘缺的鏡前，看到了我們昨天的影，你笑得那樣好，我笑得那樣輕，輕如某個(gè)午夜，我們冒險(xiǎn)爬上房頂看到的月光的蟬翼。說了些什么我已記不清，但我能記得月下我們虔誠的眼睛，分明的鐫刻著莫失莫忘的友情！
而現(xiàn)在，故事的結(jié)局叫牽掛，琴弦斷了舊知音。
長長的街，一直到未知的天邊；長長的故事，一直到未完的童年；你長長的發(fā)辮，印在我手里握著的老照片。
你轉(zhuǎn)過身，我鎖上門，再無人相問。你終于離開了我的視線，夕陽落下了山巔。冬等不到春，春等不到秋，秋等不到再聚首…。
“啪”
聽醒木一聲收，故事里我還在等候。說書人合扇又說從頭，誰低頭，淚濕衣袖？
摯友的作文12
今天晚上，我又從媽媽手機(jī)上獲得了一個(gè)陪我走過小學(xué)階段，乃至一生的“摯友”，他就是驚天動(dòng)地的89分……。
從聽到這個(gè)消息以后，我十分地傷心，整整一夜沒有說話，不禁一次在心里問自己：怎么會(huì)又考了89分？到底是哪里出了問題？身旁的媽媽也沉默不語，我膽戰(zhàn)心驚地望著媽媽，那傷心而又生氣的表情，我仿佛聽見媽媽大聲地責(zé)罵、感受到爸爸無聲的責(zé)備，看到婆婆的一頓狠揍……此刻我不寒而栗。
這個(gè)消息像一只亂轉(zhuǎn)的小鳥一樣，很快，傳播到家的每個(gè)角落，婆婆開始舞刀弄棍，二話不說，就把我狠狠地揍了一頓。媽媽則坐在一旁語重心長地說道：他并不是錯(cuò)在基礎(chǔ)題和課內(nèi)閱讀上，關(guān)鍵就是錯(cuò)在課外閱讀這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，沒有認(rèn)真理解。當(dāng)我被婆婆修理得狼狽不堪時(shí)，我才真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，那一刻，我已經(jīng)感覺不到痛，因?yàn)槲业男脑谕�，我這才領(lǐng)悟到謝老師曾經(jīng)所說過一句話：“今天的小落后，明天它可能就是你的大落后”。
想到這，我情不自禁地低下了頭，心里感到無比的慚愧。我怎么能夠這么粗心大意？我怎么對(duì)得起爸爸媽媽每天一大早起床給我煮的那頓飯？怎么對(duì)得起每天風(fēng)雨無阻來接送我的.婆婆？怎么對(duì)得起老師對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)照。我痛定思痛，這也許不是件壞事，這89分它不僅是一個(gè)普普通通的分?jǐn)?shù)，它還是可恨的89，可恥的89，可它又擁有提醒我的作用，它讓我時(shí)刻銘記著一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)答題，一定要克服課外閱讀的困難，絕對(duì)不能再一次粗心大意，絕對(duì)不能再同一個(gè)問題上跌倒。
89分！你讓我無論何時(shí)何地都來不得半點(diǎn)馬虎，讓我隨時(shí)隨地保持高度認(rèn)真、仔細(xì)。
我看好你這個(gè)“摯友”哦……
摯友的作文13
朋友啊，你生活在大自然中，生活在綠色的家園中。你是否還記得我？
每到中秋邊緣時(shí)，你便會(huì)悄悄地給大樹畫上淡妝，噴上香水，讓十里外的朋友也忍不住過來。可你呢，總是嬌羞地躲在樹葉間，讓人很難找到你。
記得認(rèn)識(shí)你是在一個(gè)涼爽的早晨，我來到了樹林中散步。享受著徐徐涼風(fēng)拂過臉蛋，享受著新鮮的空氣。突然，你伸出了一只無形的手，把我輕輕地帶到你身邊，我仰起臉來尋找你時(shí)，你穿著鮮黃的花瓣裙，與同伴們一塊兒藏在墨綠的葉子后。可我依然找到了你，你伴隨著風(fēng)姐姐，離開了大樹的懷抱，落在了我的手心中。我仔細(xì)地端詳你，你微笑著看我。我把你攏在手中，放到鼻尖，輕輕地嗅著，一股泌人心脾的清香在我的身體中打轉(zhuǎn)，我不由得發(fā)出了微笑。
我把你放在了一個(gè)裝著水的`玻璃瓶中，看著你漂在水面上，裙子展開了像一朵荷花，你像一位仙子，站在那花瓣之間，婷婷玉立，讓人忍不住多看你幾眼。我總是與你一起交流。有煩惱時(shí)，你是第一個(gè)細(xì)細(xì)聆聽的知音；有歡樂時(shí)，你是第一個(gè)能讀懂我內(nèi)心喜悅的女孩；有怒氣時(shí)，你會(huì)散發(fā)出陣陣消氣的清香，把我怒火熄滅了。我只要一看到你，什么煩惱都扔到九霄云外去了。
可漸漸地，你變老了，你原本嫩黃的衣裙變得枯老暗黃了，清香也不如以前那么淡淡的了。我把你放在了樹的一堆泥土上，你慢慢地化成了肥料，滋養(yǎng)著下一代桂花姑娘的生長。
八月，我又一次嗅到了你的清香，我快步來到一棵桂樹旁，發(fā)現(xiàn)了你的子女們?cè)跇淙~間笑著，我也笑了。又一朵落花落在我的手中，我喃喃自語著：“朋友，是你嗎？”它笑著，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)姐姐帶著它，不，朋友，又到了泥土中。你總是默默地奉獻(xiàn)著，用自己的身軀給子孫們做養(yǎng)料。
又是一個(gè)桂花盛開的月份，我聞著桂花香，寫下了這篇文章。朋友，你看得到嗎？
摯友的作文14
到城里后，這是我第一次回家鄉(xiāng)。一踏上那條熟悉的小路我就想起我的哥哥。
從我蹣跚學(xué)步起，哥哥就背著我在這條小路上玩。那時(shí)，父母工作忙，我跟哥哥在一起的時(shí)候多。每當(dāng)我被蟲子嚇哭了，哥哥總是笑嘻嘻地替我抹眼淚，還說：“不怕，看我踩死這個(gè)大壞蛋！”說完就一腳踩死了它。而我呢，也總是含著眼淚笑了
光陰似箭，一晃我也上學(xué)了。每次放學(xué)，不管有多晚，我也要等哥哥從教室里面出來，一塊回家。就在這條小路上，哥哥陪我度過了好幾個(gè)春秋，不知走了多少個(gè)來回。
記得有一天早晨，大雨發(fā)狂地下著，我說：“哥哥，這么大的雨，不去上學(xué)了吧？”哥哥一邊拿著雨傘，一邊說：“這點(diǎn)雨就嚇著你了？快，上來吧！”說著，他蹲下身子要背我。我遲疑地說：“你別背我了——”哥哥笑著打斷我的話：“你還怕哥哥背不動(dòng)你？別說這么小，就是到了100歲，你還是哥哥的妹妹！”
我笑了，順從地伏在哥哥那結(jié)實(shí)的.脊背上。雨水砸在地上，濺起無數(shù)小水泡，路旁的野花在風(fēng)雨中顫抖，小路泥濘不堪。我舉著傘緊緊地伏在哥哥的背上。哥哥在風(fēng)雨中搖晃著深一腳淺一腳地往前走，他說：“把傘往后打，你的背要淋濕了。”但我看見哥哥那沾滿泥的腳和那濕透的褲腳，便頭偷偷地把傘往前移動(dòng)。盡管大雨淋濕了我的衣裳，冷得我直打哆嗦，可我心里卻熱乎乎的。好不容易來到學(xué)校，哥哥放下我，見我衣服淋濕了，生氣地說：“不是讓你把傘往后挪嗎？”“那你怎么辦呢？”我問�！案绺绱罅耍瑳]關(guān)系，你還小，淋濕了要得病的！”
現(xiàn)在，哥哥已經(jīng)上高中了。我一個(gè)人走在這彎彎曲曲的小路上，聽著路邊那風(fēng)吹樹葉的嘩嘩聲，我仿佛有聽到了哥哥那親切的聲音：“就是到了100歲，你還是哥哥的小妹妹！”
摯友的作文15
一本好書是一個(gè)人進(jìn)步的階梯，是一個(gè)人一生的摯友，而《意林》除此之外還是我的導(dǎo)師，讓我在真善美中盡情暢游。
第一次接觸《意林》實(shí)屬巧合。那是在小學(xué)四年級(jí)，學(xué)校征訂書籍和雜志，我第一眼就被這個(gè)文雅的名字吸引了，于是抱著好奇的心態(tài)征訂了一期，可誰想，自那以后便一發(fā)不可收拾。我剛開始閱讀，只是被故事的情節(jié)所吸引，便也只是粗略地讀讀，可不到一個(gè)月的時(shí)間，我的作文竟有了質(zhì)的飛躍，于是，它開始真正的融入我的生活，成了我的“課外課本”。
約翰-格登這個(gè)人想必大家都很熟悉。可我第一次認(rèn)識(shí)他并不是在生物課本上，而是在《意林一篇文章里，但看它的題目就極容易奪人眼球——全班倒數(shù)第一得了諾貝爾獎(jiǎng)。故事大概是約翰自小愛養(yǎng)毛毛蟲，但這令他老師感到十分厭煩，于是在給的評(píng)語中無非是一些諷刺的話語，而這卻正給了他動(dòng)力證明自己，最終成為了世界矚目的克隆之父。讀這篇文章時(shí)，我領(lǐng)悟到一篇文章的題目是它的衣著，衣服穿漂亮了才可奪人眼球，同時(shí)，它也告訴了我，人人都應(yīng)是平等的'，人人的愛好都應(yīng)是值得鼓勵(lì)的，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人的選擇。
《意林》除了教給我道理與寫作技巧之外，還有許多好詞好句，它的文筆細(xì)膩而委婉，沁人心脾，極易打動(dòng)人心，以至于有一次我考試考砸了，抄了一段意林上的話，卻也差點(diǎn)讓媽媽流下感動(dòng)的淚水——媽媽，我想說，我當(dāng)然不會(huì)告訴您我的成績，因?yàn)槲疫�要考好多好多分；我想說，以前的我讓您操碎了心，從現(xiàn)在起我會(huì)把您當(dāng)作我的寶貝；我想說，我想快快長大，養(yǎng)活你，因?yàn)槟闶俏易钭钚膼鄣膵寢�。這一段并非有豐富的修辭，美麗的語言，但足以讓每一位母親流下感動(dòng)的淚水。《意林》又一次告訴我：寫作，用心去聽，用真去寫。
智慧只有在現(xiàn)實(shí)的土壤中才能如花綻放，閱讀只有在用心的天空中才能展翅翱翔。
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