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神奇的氣球作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的神奇的氣球作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的氣球作文1
大家好，我是大家十分熟悉的一個(gè)氣球！那就是我“神奇的氣球”。哈哈！我看見有人開始驚訝得把眼睛閉上了，你們知道是為什么嗎？是因?yàn)樵S多小朋友都十分怕我！怕我一不小心就炸掉了，會(huì)發(fā)出很響很響的聲音。
現(xiàn)在，你們知道我為什么叫“神奇的氣球”嗎？其實(shí)，我是一種高質(zhì)量的氣球，氣球充足氣后可長達(dá)一米，然后你就可以千變?nèi)f化，隨心所欲地扭成各種各樣的形狀，動(dòng)物、電器：有漂亮的小狗，盡職盡責(zé)的黑貓警長等等。從這些地方你們就可以知道我就是大名鼎鼎的“神奇的氣球”啦！
記得有一次，上手工課時(shí)，小主人把我?guī)У搅私淌胰�，這令我十分高興。老師先把我從袋子中拿了出來，然后，就把我扭來扭去。有的人用手緊緊地捂住耳朵；有的人用手遮住眼睛，一秒都不想看；有的.人還不知道老師正在干什么。當(dāng)老師把我扭成了一只可愛漂亮的小狗時(shí)，大家才知道我不是非常討厭的�？墒�，還是有些人很擔(dān)心我爆炸會(huì)把自己嚇哭。但起碼，已經(jīng)有一部分人不再擔(dān)心我會(huì)爆炸了。這一點(diǎn)我還是十分高興的。在這一堂課下來，有許多人都覺得我很好玩，很有趣。這讓我情不自禁在心底驕傲起來。
我是一位又好玩又有趣的“神奇的氣球”，我不僅有趣，而且我還能變出你想要的東西來，希望大家可以對我更加喜愛。
神奇的氣球作文2
你知道氣球除了可以用來玩，還可以用來干嘛嗎？今天，我們在快樂作文就用氣球變了一個(gè)魔術(shù)，你想知道這個(gè)魔術(shù)是怎么變的嗎？那就跟我一起到快樂作文班看一看吧！
上課鈴響了，老師大步流星地走進(jìn)教室，說：“今天上魔術(shù)課�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞蜔狒[非凡起來，老師從課桌里拿出一沓氣球，同學(xué)們都十分好奇，有的說：“老師難道要用氣球變出千奇百怪的聲音嗎？”有的說：“難道老師要把氣球扎成各種各樣的形狀嗎？”還有的說：“難道老師要試圖用聲音把氣球震爆嗎？”
魔術(shù)終于開始了，老師小心翼翼地拿出一根竹簽，“奸笑”著說：“你們信不信，我把竹簽插進(jìn)氣球里，氣球不會(huì)爆�！蔽衣犃诵南耄簹馇虮辉�，一定會(huì)爆的，老師您是騙人的吧！有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)舉起手，大喊：“我來，我來�！边@時(shí)，老師讓一個(gè)男同學(xué)上講臺(tái)變魔術(shù)。只見他信心滿滿地走上了講臺(tái)，接過老師的竹簽和同學(xué)的氣球，用竹簽小心翼翼地從底部插進(jìn)去了，這還不算，他把牙簽插進(jìn)氣球之后，還一直把牙簽向上頂。我心里害怕極了，心想：氣球的爆炸聲可不是開玩笑的.！可是，讓我大吃一驚的是，直到最后，氣球竟然都完好無損，同學(xué)們都覺得很不可思議。
從這個(gè)魔術(shù)中，我知道了：生活處處有知識(shí)。所以在生活中，我們要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，找到其中的奧秘。
神奇的氣球作文3
今天，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情來到了教室。大家發(fā)現(xiàn)桌上放著兩個(gè)大小相同的氣球。有人猜：“吹氣球。”還有人說：“畫氣球。”但沒有人猜對，原來是扎氣球。
只見老師從包里拿出一根縫衣針，神秘地走上講臺(tái)，問到：“你們知道我如果把針扎進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么嗎？”大家不約而同地大喊：“炸開唄！”老師說：“那我可開始扎了哦！”“沒問題！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分。大家說是這么說，可還沒等老師拿起氣球，大家都便捂住了耳朵。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連呼吸聲都可以聽得清清楚楚。老師終于開始扎了，就在針頭剛剛觸到氣球面時(shí)，大家喊的喊，叫的叫，教室里頓時(shí)有炸開了鍋。因?yàn)榇蠹叶家詾闅馇驎?huì)炸開。
可就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，氣球并沒有炸開，而是安然無恙地在桌上躺著，只是在慢慢地縮小，最后居然像個(gè)陀螺似的在原地打轉(zhuǎn)，直到縮成一團(tuán)。同學(xué)們見了都拍手叫好。
這時(shí)，一些細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了隱藏的秘密，原來，老師在氣球上貼了一個(gè)“十”字形的.膠帶，在十字的中間把針扎了進(jìn)去。那為什么這樣做就不會(huì)爆炸呢？同學(xué)們對此感到十分好奇。在同學(xué)們的再三追問下，老師揭曉了答案：原來，氣球的彈性橡膠起到了很大的作用，它有很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，膠帶又起到了固定的作用。盡管氣球表面有個(gè)洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在一起。
真沒想到，這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里居然還藏著大學(xué)問呢！
神奇的氣球作文4
今天，老師拿了兩個(gè)礦泉水瓶和一些氣球進(jìn)來教室，我們不知道老師要干什么就問：“老師，你拿礦泉水瓶什么？”老師回答說：“我今天要和你們一起來變一個(gè)魔術(shù)叫——瓶子吹氣球�！贝蠹叶寂d奮地說：“好哇，好哇，快點(diǎn)開始吧！”
只見老師把氣球套在礦泉水瓶上說：“我們要請一位同學(xué)上來把氣球吹大，誰愿意上來試試？”有的同學(xué)說；“吹氣球？這簡單，我來�！崩蠋熃姓埩四俏煌瑢W(xué)上來吹，可是他用了九牛二虎之力，可氣球卻像嬰兒寶寶睡著了一樣一動(dòng)不動(dòng)的。老師又用大頭釘上在瓶子底邊扎了一個(gè)小孔，之后又叫一位同學(xué)上來吹，這一次，同學(xué)們目瞪口呆，因?yàn)闅馇蜃兇罅�，老師又把吹大的氣球里裝進(jìn)水，氣球里的.水就像噴泉一樣噴出來，簡直是讓人感到太不可思議了。
老師告訴我們，這是因?yàn)闅馇蛟诿芊饪諝獾目臻g，氣球是不能變大的，可是你在瓶子里扎一個(gè)小孔就會(huì)使空氣進(jìn)入瓶，空氣的氣壓會(huì)使氣球變大。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，看事情不光要看它的表面，還要探究背后的真相。
神奇的氣球作文5
每個(gè)人都有一個(gè)童真的氣球夢，我也不例外。國慶那天，我和無數(shù)的人一樣懷著好奇而激動(dòng)的心情涌向集美市民廣場，因?yàn)槟抢镎e辦國際氣球展。
我迫不及待地向市民廣場沖過去。廣場上人山人海，烈日炎炎，興奮的人群像火熱的太陽一樣熱情，一眼望去，東邊一大片一大片是花花綠綠的傘，西邊舞臺(tái)是被大人舉在頭上的小朋友，許多人聚集在一起，一陣陣歡呼聲尖叫聲。舞臺(tái)上的表演者正賣力拿著氣球表演呢，瞧，他正在做什么？一只螃蟹？一只龍蝦？還是布娃娃？編著編著，突然，拿起由一個(gè)個(gè)小小的圓形氣球組成的長長的氣球結(jié)，把頭尾拼接起來，�。∩衿娴�.變成一條耀武揚(yáng)威的小龍，騰空而起，簡直活靈活現(xiàn)！太厲害了！
氣球展上還有令人大開眼界的氣球巡演。有惟妙惟肖的小白兔，有威猛雄偉的大獅子，還有小巧輕盈的蜜蜂和機(jī)靈可愛的小猴子。這是什么？啊！是火烈鳥，一陣風(fēng)拂過，它的脖子還會(huì)搖呢，就像在跟我們點(diǎn)頭問好；這是什么？鳳凰、八哥，還是金絲雀？一個(gè)個(gè)不起眼的小氣球變成了令人驚嘆的藝術(shù)品。瞧！這還有五彩斑斕的孔雀，和怪模怪樣的，怒目圓瞪的大猩猩呢！還有花草樹木。它們由五顏六色的氣球編成的“森林之家”真是讓人大開眼界！人們發(fā)出一陣陣驚嘆聲。
這次氣球節(jié)獲得了吉尼斯世界紀(jì)錄，它們共用了三十六萬五千個(gè)氣球，幾十萬個(gè)五彩繽紛的氣球集中在一起，無法想象它們將展現(xiàn)怎樣的一種奪目的美！龐大的氣球藝術(shù)節(jié)，讓人流連忘返！它們的表演讓人歡呼尖叫！這是一個(gè)氣球的世界，孩子們的樂園。這些藝術(shù)家們把一個(gè)個(gè)不起眼的小氣球變成了令人驚嘆的藝術(shù)品！他們真了不起！
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