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罰站的作文15篇（優(yōu)選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的罰站的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
罰站的作文1
也許多年以后，記憶里，它就像散落的水果一樣，晶瑩剔透，閉上眼睛品嘗，那是怎么樣的滋味啊……
——題記
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是班里最差的的學(xué)生。每次父親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)的都會(huì)是一份糟糕的成績(jī)單和別的家長(zhǎng)那種灼人的眼光。
記得那是一個(gè)夏天的中午，剛一出家門(mén)便將父母的苦口婆心拋干腦后，開(kāi)心的找小伙伴瘋?cè)チ恕Ｍ晔俏铱梢詰{借著即興式的愿望而不聽(tīng)任何理智或規(guī)矩的年代，因此可以想象我又一次因?yàn)樨澩娑t到了。
而當(dāng)著班主任何老師的面，我卻裝出一份可憐巴巴的焉樣，謊稱自己生病了。何老師摸了摸我的.頭，她似乎大吃一驚，二話沒(méi)說(shuō)背起我就要去醫(yī)院�？v使我推三阻四，她仍是步履堅(jiān)決。
當(dāng)時(shí)正值下午最熱的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，酷熱悶人，也許是因?yàn)閮?nèi)心的不安吧！我感覺(jué)似乎周?chē)目諝庖材×恕＠蠋煷罂诖罂诘拇謿�，好幾次都累得停下了腳步，帶到稍稍喘息之后。又把我往上托一托繼續(xù)走。抬眼望去，豆大的汗珠不斷從她頭上沁出，沁沁而下，清涼地懸在鼻尖流淌與臉頰，每走一步，都有汗水落在手臂上……
我忍不住再看，既心痛又后悔不已，那一刻，年幼的我竟也暮然體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿了難以啟齒的感動(dòng)。
到了醫(yī)院，很巧，醫(yī)生檢查我的體溫卻實(shí)有點(diǎn)高，可我并未因僥幸而感到輕松，同時(shí)，我也相信，何老師也能從我歉疚的表情中看出實(shí)情。待一切辦妥后，老師硬生生的背起我往回走，她走了許久，流了好多汗，我終于忍不住流下眼淚來(lái)，默默地趴在他的背上哭泣，老師仍是一聲不吭，邁著堅(jiān)定地步伐前進(jìn)……
到了教室，老師一言不發(fā)，而我呢？我很自覺(jué)地站兩節(jié)課，即使老師裝作無(wú)視我的存在。
現(xiàn)在想起，這次“罰站”濯凈了我心中某些矯飾的污責(zé)，幫我斬?cái)嗔诵郧橹械哪扯晤B劣的樹(shù)根，與此同時(shí)，拋卻了謊言，重復(fù)了天真和單純。
罰站的作文2
很不幸，我由于沒(méi)有交英語(yǔ)試卷而被老師命令本星期所有的英語(yǔ)課都站到教室的后面上課，和我一道的還有六個(gè)好漢。于是英語(yǔ)課上，在教室的后面，頗有七劍下天山之勢(shì)，實(shí)為壯觀。
的確，這樣的處罰不僅傷感情，而且腿腳和腰都站酸了。然而，如果仔細(xì)琢磨起來(lái)，還別有一番趣味。
首先看看那個(gè)“蔣帥哥”。上課幾分鐘后，也許有點(diǎn)冷吧，他把外衣穿上了。這一穿可不得了，我看到“蔣帥哥”的'背后，白色的衣服上寫(xiě)者兩列醒目的大字：“天帥地帥，我蔣大帥最帥！”還畫(huà)了一些莫名的符號(hào)。我簡(jiǎn)直快要抓狂了！這么白的衣服居然這么給“藝術(shù)化”了。
再瞧那“阿聯(lián)”因長(zhǎng)相和身材都酷似易建聯(lián)而得名。只見(jiàn)老師在上面講英語(yǔ)試卷講得口干舌躁，他卻很淡定地看作文�？粗且桓扁蛔缘�，津津有味的樣子，我對(duì)他的敬佩如滔滔江水，連綿不絕。
我的目光又轉(zhuǎn)向英語(yǔ)課代表，終于知道為什么每次她的英語(yǔ)成績(jī)都那么驚人了。只見(jiàn)她時(shí)而注視著黑板，時(shí)而豎起耳朵聽(tīng)講；時(shí)而做些筆記，時(shí)而和老師互動(dòng)。看到這兒，我感到萬(wàn)分慚愧，想到因罰站而抱怨老師，更是羞愧難當(dāng)！
又看了看老師，她雖然講課很認(rèn)真，假裝不睬我們，但是我看的出來(lái)，懲罰我們，最難過(guò)的往往是老師。如果不是我們不懂事，不是我們一再惹老師生氣，她又怎么會(huì)忍心叫我們罰站？此時(shí)我的愧疚已經(jīng)升級(jí)了，真想跑上去，說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！我錯(cuò)了……”
經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，我收獲了許多。知道應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)，也懂得了老師的良苦用心。同學(xué)們，趁著青春的美好時(shí)光，奮斗吧！
罰站的作文3
罰站并不是一種恥辱，因?yàn)榇藭r(shí)的你從未倒下。
——題記
每個(gè)人應(yīng)該都有過(guò)罰站的經(jīng)歷，但真正使你收獲的又有多少呢？讓我們珍惜自己每一次罰站的機(jī)會(huì)，去反省自己的不足吧！
有這樣一位山區(qū)男孩，他的父親在一次事故中不幸喪失了年輕的'生命，只留給了家人痛苦和絕望。家庭的重?fù)?dān)全落在男孩母親一人身上，她每天起早貪黑維持生計(jì)，幾年的艱辛全藏進(jìn)她那滿頭白發(fā)。粗獷的大山造就了她堅(jiān)毅的性格，她任勞任怨，堅(jiān)持不懈的為這個(gè)家努力奮斗著。他也是費(fèi)盡周折才能繼續(xù)上學(xué)。
又是一天太陽(yáng)即將落山之際，最后一堂課也即將結(jié)束。班主任像往常一樣發(fā)現(xiàn)了在座位上躁動(dòng)的他，他雖然從不惹事，但成績(jī)一向不是很突出。班主任這次沒(méi)有再容忍他，而是咆哮著說(shuō)：“家人把你送到這容易嗎？不把心思花在學(xué)習(xí)上只想著放學(xué)，到門(mén)外站著，不到放學(xué)后半小時(shí)不準(zhǔn)回家�！彼麖�(qiáng)忍著淚水挪到教室外，即使心里一萬(wàn)個(gè)不甘心。
下課鈴聲很快響了，看著同學(xué)們熙熙攘攘的離開(kāi)教室，他再也沒(méi)能控制住自己的心情，他哭了。因?yàn)樗溃耗赣H很累，他還要回家給母親洗衣服，做飯。班主任走出了教室，望了他一眼，不聞不問(wèn)的走開(kāi)了。他號(hào)啕大哭的起來(lái)，恨自己無(wú)能為力，恨著自己過(guò)世的父親。天漸漸暗了下來(lái)，空中時(shí)而夾雜著幾陣寒風(fēng)，刺在他的臉上，更痛在他的心里。
半小時(shí)終于熬了過(guò)去，他腳底生風(fēng)，奮力往家里跑去跑去。天有多黑，路由多難走，他全都不在乎。終于那熟悉的草屋出現(xiàn)在臉前，他猶豫了一下，推開(kāi)了房門(mén)，看到了滿臉疲憊的母親。她心平氣和的向母親講述了自己的經(jīng)過(guò)，母親沒(méi)有責(zé)備他，只是輕輕的嘆了口氣�？吹侥赣H的無(wú)助，他說(shuō)出了自己要休學(xué)的念頭。母親二話不說(shuō)，給了他一巴掌。平時(shí)一向和藹的母親，把所有的愛(ài)凝聚成一巴掌，徹底把他喚醒。、
第二天，他脫胎換骨似得變了一個(gè)人，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也認(rèn)真了很多。不會(huì)因即將放學(xué)而急躁不安，因?yàn)樗肋@是對(duì)母親最好的回報(bào)。
成長(zhǎng)就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一路順風(fēng)。感謝母親的那一巴掌，感謝那次罰站，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
罰站的作文4
在我的讀書(shū)生涯中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，酸，甜，苦，辣。有一件事情也深深烙印在我的心中。
那是四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師正滔滔不絕的給我們講解一道數(shù)學(xué)題，我想我都會(huì)了，就和同桌玩了起來(lái)。
我們兩個(gè)人的腳架在一起，你踢過(guò)來(lái)，我踹過(guò)去，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們都坐得端端正正，裝成聽(tīng)得津津有味的樣子。我們的大戰(zhàn)越來(lái)越激烈，我已經(jīng)完全沒(méi)聽(tīng)到老師在說(shuō)什么了，全身心的投入到游戲中去了。我的同桌突然停下了腳，我疑惑不解的看著他，問(wèn)他為什么忽然不玩了，可他不理我，我根本沒(méi)發(fā)覺(jué)老師正在瞪我呢！就繼續(xù)問(wèn)他。
“張芯予！”老師大聲叫我一下，我心里咯噔一下，立馬站了起來(lái)�！斑@道題單位一是誰(shuí)？”我心里像十五個(gè)吊桶----七上八下，我根本不知道老師在講哪一題，怎么辦？我吞吞吐吐的說(shuō)：“單……單位……單位？”“啪！”老師拍了一下桌子，“你！給我到講臺(tái)這站！”我頓時(shí)懵了！心里忐忑不安，心“砰砰”跳個(gè)不停，老師見(jiàn)我不動(dòng)，就連拉帶拽，把我揪了上去，我站在講臺(tái)邊上，就像霜打的茄子，蔫了。
我偷偷看了一下同學(xué)們，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的正替我擔(dān)心，有的對(duì)我感到意外……·我看著同學(xué)們異樣的目光，眼淚不禁往下掉。心想：我這樣做老師還會(huì)疼我嗎？我為什么要這樣做呢？我實(shí)在辜負(fù)了老師的期望啊·！我還是以前那個(gè)乖巧的女孩嗎？同學(xué)們對(duì)我的`印象會(huì)不會(huì)也不好了呢？他們還會(huì)跟我玩嗎？老師和同學(xué)肯定對(duì)我非常失望！想到這里，我心里更難受了，更加慚愧了！
我望望老師，她正在認(rèn)真講課，同學(xué)們也聚精會(huì)神的聽(tīng)著，然而我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，，老師不理我了，我多希望老師來(lái)批評(píng)我?guī)紫�，這樣我心里還會(huì)好受點(diǎn)。
我現(xiàn)在恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師瞥了我一眼，大聲呵斥：“下去！下不為例！”我邁著沉重的步伐，一步步走到座位上，坐了下來(lái)�？晌业难蹨I依然啪嗒啪嗒的流。我十分懊悔，自己為什么要那樣做！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年，但我至今仍記憶猶新，因?yàn)槟鞘俏乙淮伪涣P站，我也希望那是我最后一次被罰站。
罰站的作文5
雪花紛飛，于空中翩然起舞，姿態(tài)萬(wàn)千!雪花如同冬季里一朵朵傲氣白梅接二連三地落地，周?chē)话籽┒哑龀闪艘粋�(gè)堆銀徹玉的夢(mèng)幻世界!這場(chǎng)雪，是南陽(yáng)的初雪。但是，在這樣的情景里，我到底為什么要被老師啊?
事實(shí)要追究到我與同桌之間的課堂搗亂，妨礙課堂紀(jì)律，干擾自己以外，對(duì)其它想學(xué)習(xí)的同學(xué)也造成了一定影響。啊!仔細(xì)想象，真實(shí)后悔莫及。
輕飄飄的白雪，飄落在我烏黑的短發(fā)，融了，順著脖頸徑直流在我的衣裳里，一股寒氣自身上涌起，我不禁打了個(gè)寒顫。雙腿開(kāi)始麻痹，原本靈活的手指不知何時(shí)已無(wú)知覺(jué)。
然而，這一切的一切還不都是自己造成的?
雖然如此，心里也會(huì)有所埋怨，埋怨老師過(guò)于苛責(zé)。
就在此時(shí)，班主任跑了出來(lái)，道:“你們是想討論如何給老師道歉，還是討論如何怎樣上課繼續(xù)玩鬧?”話畢，小松就道：“走吧，我們道歉去!天氣那么冷，我不想再繼續(xù)站下去了，我被凍得快忍不住了�！彼咴谖业那懊妫�?yàn)槲倚睦锸冀K有些不甘，所以走在了后邊。
剛到班主任門(mén)前�！斑M(jìn)屋吧!”聲音溫和中又帶著一些沙啞，了解后才知道樂(lè)兒發(fā)燒了，留在家里休息，班主任正在看護(hù)她呢。因?yàn)榘嘀魅芜@段時(shí)間身體也不是很好，不但要看護(hù)樂(lè)兒，還要教導(dǎo)我們，所以，方才對(duì)班主任心懷不滿的情緒就這樣消散無(wú)蹤了。我們呆呆地站在門(mén)外，眼里瞧著班主任忙里忙外，著實(shí)認(rèn)為班主任很是勞碌。外面如此寒冷，班主任于心不忍，便有心放話準(zhǔn)許我們我們進(jìn)屋。
須臾，一陣敲門(mén)聲響起，趙竹筍同王東兒進(jìn)屋，嘴里說(shuō)著王東兒今天頭疼需要請(qǐng)假回去休息，班主任聽(tīng)聞立即把樂(lè)兒的藥擱置到一旁。手里拿著電話，給王東兒的家長(zhǎng)致電，看到此，我微微一笑，心不由一暖。
班主任又急切匆匆地趕到醫(yī)務(wù)室去為王樂(lè)兒拿藥。哎!有點(diǎn)想為班主任分擔(dān)一些壓力呢，可惜的是我不僅沒(méi)有幫到忙，而且還到處惹禍，盡給老師惹麻煩。因?yàn)樽约旱男袨�，我想同班主任道一聲“抱歉”。除了班主任以外，還要給所有教過(guò)我的`老師說(shuō)聲對(duì)不起，‘請(qǐng)?jiān)徫疫^(guò)往的無(wú)知，原諒我的惹是生非’。
此時(shí)，我正呆在班主任的屋里，我同小松埋頭苦干，為寫(xiě)好檢討書(shū)而奮斗著。而王樂(lè)兒正埋頭看書(shū)，周?chē)馨察o很安靜，然而我的心卻遲遲無(wú)法安寧……
罰站的作文6
那天，我由于午睡沒(méi)有休息好，導(dǎo)致下午第一節(jié)課有點(diǎn)想昏昏欲睡的感覺(jué)。
當(dāng)我準(zhǔn)備與周公打招呼時(shí)，講臺(tái)上的老師好像發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，“朱信萍，你給我站起來(lái)聽(tīng)課!”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)四周?chē)耐瑢W(xué)都看著我，又低下頭去，緩緩站起。
氣溫不知何時(shí)變得如此之熱，我感覺(jué)自己正在發(fā)燒，我似乎可以想像得到，有一團(tuán)眩暈的粉色已在我的臉上蔓延開(kāi)來(lái)。
為了不再次挨批，我調(diào)整了一下站姿，打起了點(diǎn)精神，抬起頭看著老師，裝作一副“我在認(rèn)真聽(tīng)課”的樣子�？衫蠋熞廊粵](méi)有半點(diǎn)想要讓我坐下的意思。半節(jié)課過(guò)去了，我對(duì)“坐下”這個(gè)念頭已經(jīng)徹底絕望了。腿開(kāi)始有些酸痛的感覺(jué)，我小心地低下頭，偷瞄了一眼腕上的手表。噢買(mǎi)尬，還有20分鐘才下課，這叫我怎么熬啊!時(shí)間時(shí)間，你快點(diǎn)走，我快要撐不住了。
我懷著千萬(wàn)種感情凝視著老師，希望她能夠讓我坐下，可老師依然是不理會(huì)我。趁老師回過(guò)頭寫(xiě)黑板的空檔，同桌捂著嘴偷偷地笑我，“朱信萍，你腳怎……”話還沒(méi)說(shuō)完，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，正好看見(jiàn)同桌那副奸笑的表情，她也笑了，不過(guò)是那種令人毛骨悚然的笑，“高超同學(xué)，你是不是想替你同桌分擔(dān)一下痛苦��？”還沒(méi)等同桌回答，老師又繼續(xù)說(shuō)：“那好，高超站著，朱信萍坐下。”
我萬(wàn)分感謝的`看著我的同桌，真是好兄弟，不枉我平日待你的好啊。坐下后，我不敢再搞什么小動(dòng)作了，原來(lái)坐著是那么舒服的。老師每天都站著講課，該是有多辛苦啊。有了這個(gè)前車(chē)之鑒，我再也不敢上課搞小動(dòng)作了，也理解了老師為什么要讓我站上一節(jié)課的苦心。
罰站的作文7
自從那一次我舉著四班班牌在操場(chǎng)上追著四班同學(xué)打，被我們的班主任發(fā)現(xiàn)后，我就和親愛(ài)的辦公室結(jié)下了不解之緣。
在此之前，我就干了許多壞事，老師在和我媽的消息中都說(shuō)了，我干了這，又干了那，還說(shuō)：“我都管不動(dòng)他了！”
每當(dāng)一下課，我就馬上放下筆去上廁所，然后灰溜溜地一個(gè)人走進(jìn)辦公室。這辦公室沒(méi)有多大，六個(gè)老師差不多就分完這一個(gè)小小的地盤(pán)，留給我站的地方是一個(gè)堆滿了舊書(shū)舊本子舊物品的小角落�？粗麄儭蔼b獰”的面孔，我連頭都不敢向上抬一下。
站在辦公室里，差不多每一個(gè)進(jìn)進(jìn)出出的人都要停下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地打量我一番。
“嘿，這不是那個(gè)一班的祝鈺晞嗎？”
我聽(tīng)著這些話，心中就如刀割，十分難受。
但是，辦公室里的生活也不算太壞。為什么呢？因?yàn)槔蠋熞步?jīng)常讓我在非主科的課上也來(lái)站辦公室，這可是天大的好事，誰(shuí)又想去上體育課呢？
在辦公室中也是有好處的，因?yàn)槔蠋熡袝r(shí)要處理些私事，都會(huì)讓我站到門(mén)口當(dāng)一個(gè)保安。這可神氣了，可以一下子做出一副趾高氣昂的樣子。有人來(lái)了，馬上就可以威風(fēng)凜凜地舉著手說(shuō)：“閑人勿進(jìn)！”
有時(shí)，站在辦公室內(nèi)也可以享受空調(diào)�？嵯牡�'時(shí)候可以體會(huì)微風(fēng)拂面的涼爽，一下子進(jìn)入人間天堂的感覺(jué)。冬天，在辦公室內(nèi)也可以躲避那北風(fēng)刺骨的寒冷。
時(shí)間越來(lái)越久，我也在辦公室站了五個(gè)星期了吧，對(duì)那些冷嘲熱諷也都習(xí)以為常了。每天去辦公室不是一臉愁，而是一身輕松。原來(lái)那些老師對(duì)我都是不可理喻，現(xiàn)在是招手就來(lái)。原來(lái)那些同學(xué)對(duì)我都是一臉不屑，而現(xiàn)在見(jiàn)我后恭敬地問(wèn)：“有沒(méi)有試卷？”
所以，老師見(jiàn)我有很大的改善后，便笑瞇瞇地握著我的手說(shuō)：“你刑滿釋放了！”
我也就開(kāi)心地離開(kāi)了辦公室，離開(kāi)了這一片處女地。
但誰(shuí)又知道，我下一步會(huì)不會(huì)又加入對(duì)學(xué)校秩序進(jìn)行破壞的大潮中呢？
罰站的作文8
昨天晚上孩子正寫(xiě)著作業(yè)，漫不經(jīng)心的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，給你說(shuō)個(gè)事兒，上周四我被老師罰站了，這么多天沒(méi)有給你說(shuō)，怕你生氣�！�
我放下手里的書(shū)說(shuō)：“恭喜你，又成長(zhǎng)一次。”
孩子疑惑的看著我：“你不生氣？”看來(lái)孩子有所顧忌，我很滿足，一個(gè)無(wú)所顧忌的孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì)也會(huì)無(wú)法無(wú)天。
我說(shuō)：“我一點(diǎn)不生氣，我知道一定是你做錯(cuò)了什么事情，老師給你一個(gè)懲戒，這是老師在幫助你成長(zhǎng)，如果你以后能改正，那么也算你沒(méi)有辜負(fù)老師。”
白緒哲聽(tīng)我這么說(shuō)，一臉驚喜，放開(kāi)了說(shuō)：“我上自習(xí)課說(shuō)話，被老師逮了個(gè)正著，我運(yùn)氣可真不好�！�
我就沒(méi)問(wèn)他被罰站的原因，他就老老實(shí)實(shí)的交代了，真是賊不打三年自招，但是聽(tīng)他說(shuō)的話，態(tài)度不端正，還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還在抱著僥幸心理。
我說(shuō)：“緒哲，你這樣說(shuō)媽媽不高興，做錯(cuò)事不能有僥幸心理，事做錯(cuò)了，還不想讓人知道。還在抱怨自己的運(yùn)氣不好�！�
接著我和孩子聊了賊為什么成為賊。一個(gè)人在第一次偷東西時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)被人發(fā)現(xiàn)，僥幸心理就會(huì)作怪，覺(jué)得原來(lái)偷東西這么容易，也就有了第二，第三次，以后就成為慣犯，直至將來(lái)被發(fā)現(xiàn)享受監(jiān)獄待遇。孩子呀，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，這就是我們常說(shuō)的：不作死就不會(huì)死。
我和孩子又聊了什么是完整的學(xué)生時(shí)代，孩子認(rèn)為就是當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。我否認(rèn)了孩子的想法，到學(xué)校學(xué)習(xí)不完全是為了學(xué)知識(shí)，它是一次濃縮的人生歷程。在學(xué)校要經(jīng)歷和學(xué)生之間建立友誼，也要經(jīng)歷和和學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，還要經(jīng)歷如何化解矛盾及重新修好，這些會(huì)讓孩子進(jìn)入社會(huì)知道如何處理人際關(guān)系；在學(xué)校自己有出色表現(xiàn)會(huì)得到老師的.表?yè)P(yáng)，但是如果做錯(cuò)事缺少了老師的批評(píng)和懲罰，就是殘缺的學(xué)生生涯，一位真正的師者決不會(huì)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，任其發(fā)展，如果老師無(wú)視孩子的錯(cuò)誤將來(lái)這個(gè)孩子進(jìn)入社會(huì)就只有讓法律來(lái)制裁他了。
孩子，請(qǐng)接受老師的管教，沒(méi)有一位老師會(huì)教育自己的學(xué)生不成材，教育的溫和與包容，只會(huì)讓孩子忽視自己犯得錯(cuò)誤自我原諒，只會(huì)讓我們的孩子沒(méi)有了耐挫力，終究進(jìn)入社會(huì)會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷挫得慘敗而失去了戰(zhàn)斗力。
罰站的作文9
我們班的紀(jì)律很不好，特別是在副課上。瞧，這不又被罰站在走廊里了。事情經(jīng)過(guò)是這樣的：
電腦課剛剛上課，同學(xué)們就興致勃勃地到走廊排隊(duì)了，同學(xué)們?cè)谧呃壤锓怕曊f(shuō)話，四班的徐老師走過(guò)，同學(xué)們視而不見(jiàn)；三班的音樂(lè)老師走過(guò)，同學(xué)們更是若無(wú)其事。直到張老師去二班上課，見(jiàn)我們亂成一鍋粥，才向我們吼道：“電腦課別想去上，就給我在這兒站著！”我們嚇得魂飛魄散，趕緊站回自己的位置乖乖站著。這一站就站了一節(jié)課。
你可別小看這一節(jié)課，沒(méi)到三十分鐘，我的腰就酸了，腿也麻了，心就抱怨道：唉，站這么久，累死了�？捎窒胂耄簭埨蠋熯@樣也不是為我們好嗎？也不是給我們敲敲警鐘，讓我們別再這樣了，并改掉這個(gè)壞毛病嘛！
我這個(gè)毛病怎么會(huì)有呢？我得出了一個(gè)結(jié)論：同學(xué)們都管不住自己的嘴巴！下課就不去說(shuō)了，老師站講臺(tái)邊，宣布軍訓(xùn)必須帶什么日用品，還沒(méi)說(shuō)完 ，同學(xué)們就興致勃勃地討論起來(lái)，有的聊得正起勁，還在手舞足蹈；有的前后圍聚在一起，竊竊私語(yǔ)……直到老師怒氣沖天地拍一下課子，喊道：“說(shuō)夠了沒(méi)有？同學(xué)們才回到原本的上課狀態(tài)。你不覺(jué)得這是個(gè)十分不尊重老師，十分不遵守課堂紀(jì)律的班級(jí)嗎？
為了使我們這個(gè)班級(jí)能名列前茅，能遵守紀(jì)律，我決定繼續(xù)進(jìn)行“黃馬甲”的.懲罰！只要在課上，無(wú)論是正課還是副課，講話的同學(xué)要做值日生直到畢業(yè)，除非他抓到一個(gè)在一節(jié)課上連續(xù)講話三次的同學(xué)，并要有證人證明他說(shuō)話三次后，才能替換。
我們一定要用“黃馬甲”來(lái)懲罰那些上課講話的同學(xué)，并成為一個(gè)課堂紀(jì)律好，成績(jī)好的班級(jí)！
罰站的作文10
從小到大，我們都是在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中漫漫成長(zhǎng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現(xiàn)在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當(dāng)回憶起那一次的經(jīng)歷，臉上總會(huì)有火辣辣的感覺(jué)。
那 是上小學(xué)五年級(jí)的事了，雖事隔兩年，但我仍覺(jué)得如同昨日發(fā)生。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我跟我的同桌吵了起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師先叫同桌起來(lái)回答問(wèn)題，同桌回答 不出來(lái)，老師便叫起了我，我回答的也是語(yǔ)無(wú)倫次，這時(shí)，老師大吼了一聲：“你們倆剛才干嗎？”我沒(méi)好氣的告訴老師同桌剛才罵我，可我的同桌卻一味的否認(rèn)， 結(jié)果老師一怒之下都被罰站到教室門(mén)外。我的同桌站在門(mén)外似乎若無(wú)其事，可我卻難過(guò)的要命，畢竟在老師和同學(xué)的眼中我是個(gè)好學(xué)生，在加上我平素里就好面子， 如今被罰站，而且是讀書(shū)以來(lái)的第一次被老師懲罰，我直覺(jué)的自己有點(diǎn)無(wú)地自容，肺甚至都要?dú)庹�，也不知到是怎樣挨到下課的，幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)從我身邊經(jīng) 過(guò)，都用異樣的眼光來(lái)看我，那種被誤解的.感覺(jué)，我真的無(wú)法形容那有多難受……
從那以后，我的生活似乎改變了，終日覺(jué)的陽(yáng)光不再明媚，甚至感到刺眼；操場(chǎng)上鳥(niǎo)叫聲，也不再悅耳，甚至覺(jué)的都是對(duì)我的陣陣嘲笑。整整過(guò)了兩個(gè)月后，才走出了這個(gè)陰影。
現(xiàn)在事隔兩年多了，我還是沒(méi)能忘懷，畢竟那次經(jīng)歷讓我深切感受到痛苦的滋味。雖然那是一次很不愉快的經(jīng)歷，但它卻讓我長(zhǎng)大，正如周素珊所說(shuō)的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！
罰站的作文11
我的同桌是一個(gè)十分頑皮的男生，他的成績(jī)總是在班里的后幾名，他差不多惹怒了給我們上課的所有老師。我是班里標(biāo)志性的好學(xué)生，老師口中的榜樣之一。我是十分不情愿和這樣的同學(xué)成為同桌的，爸爸媽媽也十分擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)不會(huì)受到影響�？衫蠋熯�是讓我們坐在了一起，她說(shuō)她希望我能幫助那個(gè)男生提高成績(jī)。
我對(duì)我的這位同桌一直都沒(méi)有好感，人邋遢不說(shuō)，上課還經(jīng)常開(kāi)小差，都快影響到我了。我們差不多做了兩個(gè)星期的同桌，但我和他說(shuō)過(guò)的話絕對(duì)不會(huì)超過(guò)五句。我們班里的好學(xué)生好像都會(huì)避免和差生有過(guò)多的交際，盡管老師一直鼓勵(lì)我們互相交流，可我們還是怕被差生帶壞。
我對(duì)我同桌的印象，是在之后的第三個(gè)星期里發(fā)生變化的，這還得從一件事說(shuō)起。
那天我起床起遲了，匆忙吃過(guò)早飯，我就往學(xué)校趕。結(jié)果一直到上課前，我才發(fā)現(xiàn)我的一本課本忘帶了，我懊悔極了，這可是第一節(jié)就要上的'課呀！
這節(jié)課的老師一向很?chē)?yán)厲，她每堂課都會(huì)檢查有沒(méi)有同學(xué)忘帶書(shū)本，這些同學(xué)往往沒(méi)“好下場(chǎng)”。我的心一直在不停地打鼓，我覺(jué)得今天簡(jiǎn)直就是我的末日，我的好學(xué)生形象也會(huì)沒(méi)了……
“忘帶書(shū)本的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)！”老師果然開(kāi)口了。
正當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，一本書(shū)本忽然甩到了我面前，接著我就看到我的同桌站了起來(lái)。那書(shū)的名字分明就是我同桌的呀！來(lái)不這及細(xì)想，接著就聽(tīng)到了老師的一頓批評(píng)。這堂課，我一直紅著臉，我沒(méi)敢看站起來(lái)的同桌，也沒(méi)敢看老師。就這樣，我的同桌被罰站了一堂課……
下課后我把書(shū)偷偷還給了同桌，他沒(méi)有說(shuō)什么，我也沒(méi)說(shuō)什么。
那天之后，我的同桌成績(jī)有了大幅提升，別人都覺(jué)得奇怪，但我們兩知道，這是我和他的秘密。
罰站的作文12
記得三年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)有過(guò)一次被老師罰站的經(jīng)歷。
那天的語(yǔ)文課上，同桌拿著一塊橡皮讓我猜在哪只手，我讓他別玩了，他不聽(tīng)，一直要讓我猜。
“你們倆在干什么？都給我站起來(lái)！”我這邊正壓著嗓門(mén)繼續(xù)勸阻，老師卻發(fā)現(xiàn)了我們的異常，惱火地下了罰站令。
“我是被冤枉的�。 蔽倚恼f(shuō)，但也只好立馬站起來(lái)，心里那個(gè)郁悶�。∥业牧己眯蜗缶瓦@么被同桌給毀了！
下了課，本想找老師解釋，又覺(jué)得自己太小家子氣。唉，連累就連累吧！
“媽媽，我今天被沈老師罰站了！”晚上吃飯時(shí)，我忍不住跟媽媽說(shuō)了這件事。
“罰站？你也會(huì)被罰站？為什么？”老媽非常意外，她知道我一向很守規(guī)矩的。
“都怪我同桌嘛！事情是這樣的……”我說(shuō)了事情的原委。
“哈哈哈，原來(lái)是這樣啊！不過(guò)影響課堂秩序，罰站是應(yīng)該的！這是小事情，就算老師誤會(huì)了也沒(méi)什么，過(guò)去就算了嘛！”老媽的語(yǔ)氣表情絲毫沒(méi)有生氣的意思，居然還哈哈大笑。真是無(wú)語(yǔ)！
“要是這件事讓你心理上有壓力、對(duì)情緒有影響，那你事后找個(gè)機(jī)會(huì)解釋清楚就好了！老師又不了解原委的，只知道你們?cè)谧鲂?dòng)作、講空話！換成我也得讓你們罰站！學(xué)生時(shí)代，同學(xué)之間相互受點(diǎn)小連累也是常有的！男子漢要有胸襟，做人要大氣！”老媽又開(kāi)始給我上“政治課”了，不過(guò)說(shuō)得還挺有道理。
“嗯，想想也對(duì)，老師總不能占用上課時(shí)間來(lái)調(diào)查這么小的事！其實(shí)我也覺(jué)得沒(méi)什么，只是從來(lái)沒(méi)被罰站過(guò)，心里有點(diǎn)別扭而已。”老媽一分析，我完全釋然了。
“媽媽還有個(gè)提議，你可以通過(guò)周記寫(xiě)一封信給老師，既完成了周記作業(yè)，又是親身經(jīng)歷，能寫(xiě)出真情實(shí)感，順便還能解釋一下事情經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)直是一舉多得的好事啊！”
“嗯，就這么愉快地決定了！吃完飯我就寫(xiě)……”那一刻我的`心情早就雨過(guò)天晴了，甚至于還有點(diǎn)雀躍，已經(jīng)開(kāi)始想象老師見(jiàn)到這封信時(shí)的反應(yīng)會(huì)怎么樣了……
“對(duì)不起，老師沒(méi)了解清楚事情經(jīng)過(guò)！”一周后，周記發(fā)下來(lái)了，老師果然在我的本子上鄭重地寫(xiě)著向我道歉的批語(yǔ)。那一刻，我覺(jué)得我和老師的心是相通的。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)講，“罰站”本不是光彩的經(jīng)歷，但媽媽的理解和老師的道歉，卻成為我小學(xué)生活中一次難以忘懷的溫暖體驗(yàn)。
罰站的作文13
我清楚地記得，那是一個(gè)星期六的下午。我和小伙伴們出去玩耍，結(jié)果摔傷了我的膝蓋，血流不止�；氐郊遥赣H竟然罰我站在外面。我只得無(wú)奈地站在外面，不料，天空中風(fēng)云突變，飛沙走石，電閃雷鳴，如百萬(wàn)條巨龍?jiān)诳罩猩胍鳎祸畷r(shí)，豆大的雨珠像脫了線似的直射向地面，整個(gè)天空便蒙上了一層黑沉的面紗。
我顫抖著，忍不住渾身直打哆嗦。腿上的血水和雨水摻和在一起，紅紅白白的順著褲管流下，愈發(fā)疼痛難忍。平日里父親就像塊黑鐵，又冷又硬，從未像別人的爸爸一樣體貼過(guò)，此刻，新仇舊恨一起爆發(fā)，排山倒海般涌來(lái)，令我眼前陣陣發(fā)黑，“撲通”一聲倒在地上。當(dāng)我從朦朧中醒來(lái)時(shí)，嚇了一跳：父親正用他那干巴的像樹(shù)皮一樣的'手顫抖著給我上藥。順著視線向上看，居然看到紅腫的眼睛里渾濁的淚水滑落下來(lái)，一滴、一滴……我的淚水在眼眶中無(wú)力地打轉(zhuǎn)！
這次罰站讓我讀懂了父親——他所做的一切都是為了我好。然而，還有那刻特殊的“罰站”更讓我難忘，一直激勵(lì)著我向前、向前！
那是暑假的一天，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地，刺目的日光下，花兒低垂著頭，河面上氤氳著股股熱浪，連聒噪的蟬也偃旗息鼓了。年少的我坐在公交車(chē)上，好奇地左看右看，忽然被眼前的一幕震驚了：一位在這樣酷熱的天氣還穿著嚴(yán)實(shí)制服的交警，專注而嚴(yán)肅地盯著過(guò)往的車(chē)輛，有力地?fù)]動(dòng)著臂膀指揮著交通，汗水順著臉頰流進(jìn)脖子，浸濕衣背，他依舊挺立在烈日下，望著他的背影，我突然覺(jué)得他變得高大起來(lái)！原來(lái)，在熙攘的人群中，還有這等可愛(ài)的人默默“罰站”，為我們的生命保駕護(hù)航，我們還要怎樣的幸福呢？
你看，可敬的交警在烈日的灼燒下“罰站”；青翠的松柏在凜冽的風(fēng)雪中“罰站”，那么，我們追夢(mèng)的征途中還有什么跨不過(guò)的坎呢？就讓我們一起接受“罰站”的洗禮——為美好的明天拼搏吧！奮斗吧！
罰站的作文14
從小到大，我們都是在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數(shù)個(gè)第一次中漫漫成長(zhǎng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現(xiàn)在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當(dāng)回憶起那個(gè)冬天，哪夜晚，哪時(shí)的我，就不禁打起了寒顫。那次經(jīng)歷已經(jīng)深深的印在我身上，抹也抹不掉。
那天，剛到學(xué)校就把書(shū)包里的書(shū)都拿出來(lái)拼命的寫(xiě)作業(yè)，不敢有絲毫的怠慢，每分每秒都利用得充充實(shí)實(shí)。我在以閃電般的速度與作業(yè)作斗爭(zhēng)。你一定覺(jué)得我很勤奮吧---錯(cuò)了，我是在趕周末沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)作業(yè)。老師說(shuō)來(lái)了要檢查，幸好老師沒(méi)上來(lái)不然我可就要完蛋了。剛開(kāi)始我過(guò)關(guān)斬將拿下一道道題，正當(dāng)我覺(jué)得能在老師上教室之前寫(xiě)完作業(yè)而暗暗高興的時(shí)候，一道題攔住了我的去路。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心臟跳得越來(lái)越快，心里十分緊張“怎么辦，快沒(méi)時(shí)間，老師就要上來(lái)了，快�。 本o張焦急的心情在我大腦里縱橫交錯(cuò)，感覺(jué)大腦快要崩潰了。抬頭望一望門(mén)口，不望不知道一望嚇一跳，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)出現(xiàn)在門(mén)口說(shuō)了一聲“小組長(zhǎng)檢查周末作業(yè)”我整個(gè)人像石化了一樣呆住了，腦子一片空白。
小組長(zhǎng)把個(gè)組的的寫(xiě)作業(yè)情況以書(shū)面的形式交給了班主任，我知道我肯定完了。老師哪猙獰的面空和哪極大殺傷力的眼睛轉(zhuǎn)向了我，大聲的吼叫“你，出外面去站著吧作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)不完就不用進(jìn)教室了�！蔽姨稹俺林亍钡淖鳂I(yè)托著腿緩緩的'向們外走去，有的人給我安慰，有的人在笑，笑又怎樣，能怪別人嗎？都是自己自找的。我獨(dú)自一人站在走廊上寫(xiě)著沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。隔壁班的經(jīng)過(guò)都發(fā)出哪刺痛人心的奸笑，抬頭看天，天空也沒(méi)以前那么晴朗，仿佛月亮也在嘲笑著我。寒風(fēng)像千萬(wàn)根箭一般刺進(jìn)我的身骨。整個(gè)人的心情像跌入萬(wàn)丈深淵無(wú)法平復(fù)。
那次的經(jīng)歷讓我懂得了不按時(shí)完成作業(yè)的后果，是要付出多大的代價(jià)才能彌補(bǔ)。也讓我收獲了許多，要向好的方面學(xué)習(xí)，也懂得了老是的良苦用心，我永遠(yuǎn)也忘不了那時(shí)，那地，哪被罰站的滋味。
罰站的作文15
老師一語(yǔ)不發(fā)，把書(shū)本“啪”的一下拍到桌上。全班同學(xué)都嚇了一跳，誰(shuí)也不敢講話了，教室頓時(shí)靜悄悄的�！罢f(shuō)吧，還有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”老師怒吼著，聲音像悶雷，在教室上空炸開(kāi)來(lái)。我偷偷抬頭瞅了一眼，只見(jiàn)他眼里燃著一股怒火，好似一頭被激怒的獅子。
“老……老師，我……我沒(méi)交！”一個(gè)瘦小男生站起來(lái)說(shuō)。“拿上練習(xí)冊(cè)，罰站！”那男生趕緊拿上練習(xí)冊(cè)，“連滾帶爬”地到教室后面站著了�！斑�有誰(shuí)？統(tǒng)統(tǒng)罰站！”老師又抬高了聲調(diào)�！鞍ィ悴贿^(guò)了！”我在心中嘆了口氣，乖乖拿上練習(xí)冊(cè)，“自覺(jué)”站到了教室后面。一、二、三……和我一道被罰的還有其他六個(gè)“好漢”。這節(jié)語(yǔ)文課上，我們七個(gè)立在教室的后面，頗有七劍下天山之勢(shì)，蔚為壯觀。
穿著白衣服、照著小鏡子的“錢(qián)自戀”首先闖入我的眼簾。我仔細(xì)一看，他的衣服背后畫(huà)著一堆奇怪的符號(hào)，中間竟寫(xiě)著一行：“天帥地帥，我最帥！”這么大膽的設(shè)計(jì)估計(jì)只有“錢(qián)自戀”才敢嘗試。他似乎發(fā)現(xiàn)了我的目光，還扭過(guò)頭沖我做了個(gè)鬼臉。再瞧那小胖，老師在上面講得口干舌燥，他卻在底下淡定地看著課外書(shū)，怡然自得地沉浸在另一個(gè)世界里。角落里，兩個(gè)同學(xué)趁著老師板書(shū)，嘻嘻哈哈，不停打鬧，提前進(jìn)入了下課狀態(tài)。唯一端坐著的語(yǔ)文課代表正聚精會(huì)神地埋頭做著筆記，腦門(mén)上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。
我忍不住抬頭看看老師。剛才還怒火沖天的他，現(xiàn)在認(rèn)真地講解著試卷，假裝不理睬我們這七個(gè)“好漢”，卻時(shí)不時(shí)用眼角的余光瞥著我們。如果不是我們不按時(shí)完成作業(yè)，平日里和藹的老師怎么忍心叫我們罰站？我不敢直視老師的.眼睛，趕緊低頭做筆記。
下課了，我回到座位上，雙腿有點(diǎn)酸。同桌問(wèn)：“罰站的滋味如何？”說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我的確是又羞又惱。從來(lái)都是坐著聽(tīng)課的我，今天站著才看到了課堂上那些令人抓狂的“眾生相”。想想老師每天站在講臺(tái)上認(rèn)真講課的情景，再想想上課總愛(ài)耍小動(dòng)作的我們，我有點(diǎn)佩服他了。
各位看官，罰站其實(shí)也沒(méi)那么糟糕，個(gè)中滋味只有你親身經(jīng)歷了才會(huì)知道。
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