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難忘那期盼的眼神作文【匯編14篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的難忘那期盼的眼神作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘那期盼的眼神作文1
絲絲陽光透過厚而密的云層照耀著大地,昨日的積水也在漸漸消失,我面向陽光,大步跨過水坑向前走去,深厚,是父母望著我的身影以及那眼神。啊!那期盼的眼神!
那真是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,那一日,我終于以西安高新一中灃東中學(xué)學(xué)生的身份踏進(jìn)了那扇門!盼了一個(gè)多月,可我想了,已經(jīng)快一年了。踏進(jìn)校園后的每一步,我都感覺有著不同的力量,那力量,是那眼神給予我的。
踏入校門前,我回頭,看到父母的臉上,有了點(diǎn)眼袋,多了些皺紋,而他們的眼睛里,則有著一種期盼。像幼鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí)父母的凝視;像夜間的明月照著風(fēng)平浪靜的大海;像山澗滑過卵石的.悄然無聲……這種眼神,只有父母的心才能給出,也只有子女的情才能體會(huì)。
它讓我想起了這兩個(gè)月來父母的身影。面試前,父母忙得焦頭爛額,卻還不知疲倦地想方設(shè)法提高我應(yīng)對(duì)面試的能力,以及當(dāng)他們因?yàn)槲疫M(jìn)步速度不快卻又不知道怎樣更好提升的茫然,就是這個(gè),讓我心中暗下決心:我要好好地努力考上初中,要對(duì)得起他們。面試結(jié)束后,他們沒有收到短信時(shí)的焦慮,收到短信時(shí)的欣喜,這一切的一切,我都看在了眼里,更記在了心里。
沒有他們無私的付出,何來今天的我?我知道,這期待,這期盼,是對(duì)我初中生活的期待,是對(duì)我被錄取的驕傲,更是對(duì)我能受到良好教育的喜悅……這眼神中,是父母無盡的、無言的愛!
現(xiàn)在,我開始了全新的生活,父母也一定會(huì)開心的吧。
如果沒有父母之愛,何來今天的我?我今天的成功全來自于他們的努力。他們的期盼,是對(duì)我的希望,我一定不會(huì)辜負(fù)這期盼,不辜負(fù)這希望,不辜負(fù)這愛,成為更好的自己!
難忘那期盼的眼神作文2
記憶里,媽媽的眼神,包進(jìn)許多母愛,那一汪水似的眼睛,有多少對(duì)兒女的牽掛?
媽媽的眼神里,有對(duì)兒女的愛。
躺在布滿儀器的心電圖室的床上,慘白的床單,像是在告訴我一段可怕的事。我望了望四周,見到一雙眼睛——媽媽的眼睛!她關(guān)切地望著我,那目光里,有恐懼,有悲傷,有慌張,還有……一張蒼白的診斷但無情的飄落!靶募⊙!”白紙黑字。淚水從她臉上滑落,而我卻很驚訝:媽媽向來是堅(jiān)強(qiáng)的呀:爸爸去東北,她眼睛都不曾眨一下,不但早出晚歸,還讓我從班里數(shù)學(xué)最后一名到中等水平。這對(duì)一個(gè)女人來說太難了!可是,可是她怎么會(huì)這樣?一團(tuán)愁苦籠罩在她臉上。
凌晨,一棟居民樓里的燈還亮著,那是媽媽!她顫抖地捧著那張?jiān)\斷單,瞪著那“心肌炎”三個(gè)字好久,好久……我的淚水奪眶而出。
可是禍不單行,在一次數(shù)學(xué)考試?yán),一個(gè)用紅筆寫的62幽靈般降落在我的課桌上,我知道,自己又考砸了。我絕望了,我不知道怎么向媽媽交待。煎熬到晚上,蟬聒噪地叫著,我心亂如麻,面無表情地坐在媽媽面前,蹦出6、2兩個(gè)數(shù)。
只見媽媽渴望,期盼的眼神化為頹喪,她關(guān)切地看著我,焦急的眼神散到我身上的每個(gè)角落!澳阍趺戳耍俊彼届o地說道,中間卻夾雜著緊張。我不敢正視它,卻分明感到他憂郁的`目光。我無地自容!澳阍趺茨苓@樣!”她終于迸發(fā)出來了,“這些,這些都是不該錯(cuò)的呀!”手剛剛迅速升到空中,卻又僵硬地掉下。
“嗚——嗚——”一陣啜泣,打破了寂靜。內(nèi)心的酸楚,化成輕輕的“哎!”
我又看到鬢間的白發(fā)。
媽媽的眼神里,有對(duì)兒女的牽掛。
炎炎夏日,“別緊張,注意語法,別馬虎……”“好了,好了,知道了!蔽也荒蜔┑膽(yīng)著,步入考場。不經(jīng)意間回頭一瞥,只見媽媽立在被太陽炙烤的大地,眼神里好像寫滿期望,要告訴我什么,宛若一尊雕像。
這就是媽媽的眼神,是愛的寫照,迸發(fā)著愛。
難忘那期盼的眼神作文3
水波粼粼的湖水是他的眼神,透出無限遐想。
每次看到她的眼睛有一種水的感覺,那樣晶瑩透亮,正如人們常說的:“水靈靈的大眼睛。”有時(shí)候,會(huì)呆呆的望著她。有悲傷的,有歡樂的,有悶悶不樂的……有時(shí)候,為了讓她開心一點(diǎn),故意寫小紙條,很有效地莞爾一笑。
對(duì)于他來說,沒有太多的話語。但是,她卻一直很努力的學(xué)習(xí)。從她身上我看到了刻苦的存在,也看到了持之以恒。他對(duì)于我來說就像詩句中:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!钡拇_是這樣,我們剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí),她已經(jīng)學(xué)習(xí)了好久。遇見她,可以說是我的`榮幸。因?yàn)槲覐乃哪抢镅┐罅撕芏唷K晕沂撬暮糜阎。如果畢業(yè)以后我們分離,我們會(huì)不約而同說:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!
她刀子嘴,豆腐心。有時(shí)候,我們?cè)谝黄鸾?jīng)常有分歧。我再說借個(gè)東西,她就說:“不讓!蔽揖徒(jīng)常說:“那我不用了。”正在我要回頭的時(shí)候,應(yīng)屆的就是一句:“還用不用你!蔽伊⒖棠眠^來,兩個(gè)人異口同聲的說:“就你呀”。
她是一個(gè)愛唱歌女孩,每次都叫我唱,誰都知道我是一個(gè)害羞的女孩,每次她都是生氣回去。她愛聽快了你懂得。是啊!快樂我們懂得,我們也努力尋找快樂。
抬頭仰望星空。
不如俯視眼神中的女孩。
睫毛彎彎,眼睛眨呀眨。
難忘那期盼的眼神作文4
時(shí)光飛逝,滄海桑田,心中的喜悅亙古不變,心中的記憶在快樂中沉淀。驀然回首,我觸到了那期盼的眼神。每個(gè)人的生活當(dāng)中,一定有很多難忘的人或事,而令我難忘的僅僅是一個(gè)眼神。嗯,沒錯(cuò),那個(gè)眼神一直激勵(lì)著我,并將會(huì)一直陪伴著我,直到永遠(yuǎn)……
小學(xué)時(shí),成績不好的我,父母,老師也都對(duì)我失去了信心,我也有了想要放棄學(xué)習(xí)的念頭,卻在欲要放棄的緊要關(guān)頭,她,闖進(jìn)了我平靜的生活中,并引起一絲波瀾。那時(shí)的她,身穿潔白色的連衣裙,卻穿著一雙雪白色的運(yùn)動(dòng)鞋。披著長長的秀發(fā),戴著一副眼鏡,友善漂亮而又有些害羞的走進(jìn)教室。同學(xué)們表現(xiàn)出從所未有的激動(dòng),大聲的叫喊著,央求班主任讓她做我們的任課老師。但其中并不包括我,抬頭看她第一眼時(shí),也有一絲的詫異,簡直就像仙女下凡一樣,卻又想到她一定會(huì)和其他任課老師一樣不管我,任我在班級(jí)里胡作非為。于是,心中的那份激動(dòng)也隨之黯淡。可她的第一節(jié)課便使我改觀。第一節(jié)課,是新任課老師普遍的做法——自我介紹。心中對(duì)她的`印象也不免降低了幾分。輪到我了,緩慢的起身,用淡淡的眼神望著她什么話也不說。同學(xué)們開始嘲笑我,說我壞話。而她卻不為所動(dòng),也毫不示弱的望著我,可我卻從她的眼神中看到了期盼。心中莫名的有了一絲感動(dòng),便在她期盼的眼神中和我內(nèi)心的感動(dòng)中說出了自己的名字。
下課后,她從其他任課老師的口中了解到我的學(xué)習(xí)情況。也許就是在那時(shí),她下定決心要使我的學(xué)習(xí)成績有所提高。上課時(shí)不時(shí)地提問我,下課就把我叫去給我輔導(dǎo)。我們成為了好朋友,我也開始努力。終于,在她的悉心指導(dǎo)和我的努力之下成績有所提高。
那期盼的眼神改變了我的人生觀,是那期盼的眼神告訴我,遇到事情不能放棄,要去努力,努力了即使沒有做好也不會(huì)后悔。那期盼的眼神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勇敢向前,那期盼的眼神將永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。
難忘那期盼的眼神作文5
時(shí)間飛快,白駒過隙之間,初中生活也僅剩不到一年了,而在我這接近8年的學(xué)習(xí)生活中,最忘不了的還是我的啟蒙老師——龍老師。
龍老師性格十分開朗,有時(shí)候也會(huì)買些小零食給我們,自然而然,我們便也十分聽話。
那是一個(gè)火熱的下午,我們要進(jìn)行語文考試,開考前我十分認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,想著一定要考全班第一,結(jié)果,當(dāng)老師宣布我為第一名時(shí),我激動(dòng)得幾乎要跳起來了,一會(huì)兒問問左邊同學(xué)的成績,一會(huì)兒又找右邊的同學(xué)聊聊天,此時(shí),老師用一種嚴(yán)厲卻又好似帶著期盼的眼神看著我,好似在跟我說:“一次的成功不要太驕傲,老師期盼你以后創(chuàng)造出更好的成績”?粗蠋煟乙庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也馬上聚精會(huì)神于老師的課堂。老師這個(gè)嚴(yán)厲而又期盼的眼神,在我的心中留下了一個(gè)烙印,它勸誡我“勝不驕,敗不餒”不要滿足于現(xiàn)狀,而必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
小學(xué)五年級(jí)時(shí),我參加了課外的英語補(bǔ)習(xí)班,當(dāng)時(shí)去的時(shí)候我心里并沒有太大的擔(dān)憂,只是覺得去補(bǔ)習(xí)一下就好了,然而每次的課前測我都是全班的倒數(shù)第一名,這讓我的自信心一次又一次的受挫,于是我的.心中不由得滋生了一個(gè)壞主意――偷看旁邊同學(xué)的試卷,我越看心里越慌,感受有無數(shù)雙眼睛盯著我,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班的老師正凝視著我,他并沒有在全班同學(xué)面前指責(zé)我,而是用一種嚴(yán)厲也又有些期盼的眼神看著我,告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得,而不是去拾人牙慧,老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己,而不去竅取別人的思想。
老師們對(duì)我嚴(yán)厲而又期盼的眼神讓我無法忘記,他們?cè)诶锇抵兄敢覍ふ夜饷,在逆境中鼓?lì)我堅(jiān)持。
難忘――那期盼的眼神!
難忘那期盼的眼神作文6
一個(gè)愛仔細(xì)觀察的人,時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼里總藏著什么。從人物的眼中看透他是一個(gè)怎樣的人,想要表達(dá)什么樣的內(nèi)心情感。平時(shí),我不管遇到誰,都會(huì)看看他的眼睛,眼睛最能告訴我們什么。
在我上初二時(shí),一位支教老師對(duì)上了我的眼神,硬是讓我忘不掉。
在初二短短一年的時(shí)間里,那位老師帶我們的物理,也就是我們物理的第一任老師。他很年輕,一直戴著眼鏡,從未見他取下過。
那時(shí)我坐在第三排第四列嗎,是一個(gè)離黑板不遠(yuǎn)不近的`好位置。從初二第一學(xué)期的后半學(xué)期開始,老師認(rèn)準(zhǔn)了我每節(jié)物理課前都要提問,右手拿著物理課本,跨進(jìn)教室一直都是嚴(yán)肅的表情,眼神中仿佛帶著殺氣,隔著鏡片都能感受到。連平時(shí)鬧騰的壞孩子也沒敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。
他在講臺(tái)上直接開始提問,沒有上課同學(xué)們好一系列的動(dòng)作,他一眼掃過全教室的人,沒人抬起頭,擔(dān)心被叫到,我也是這樣。恰巧躺著中,第一個(gè)就是,但幸好我一般都回答正,就這樣時(shí)間長了,好像都成了習(xí)慣。每節(jié)課的提問,看一看他的眼神,哎,無非就是我。以至于我再也不用低下頭做個(gè)樣子,直接抬頭盯著他的眼睛,看過了一個(gè)學(xué)期,我好像感受到那不是老師在針對(duì)我,而是對(duì)我的期盼。在那個(gè)時(shí)候我的成績穩(wěn),一般都在0幾。老師更多的可能是希望我能夠往上走,走的更遠(yuǎn)更高,因此他一直磨練我,考驗(yàn)我的知識(shí)掌握程度,在這位老師期盼的眼神中,我領(lǐng)略到他對(duì)我的信心,我應(yīng)當(dāng)努力,但是在那個(gè)眼神的背后,一次次考試的打擊成績只能停在那里,感覺自己辜負(fù)了老師。但那期盼的眼神一次又一次的出現(xiàn)在我的腦海中,深深的印在了我的心頭。
難忘那期盼的眼神作文7
有人說,葉落歸根是對(duì)大地的期盼;有人說,鳥兒展翅是對(duì)天空的期盼。然而,于我而言,對(duì)期盼的理解,最深刻也最難忘的卻是來自于父親的眼神。
父親從來不會(huì)要求我一定要達(dá)到他的目標(biāo),也從來不強(qiáng)迫我去做我不感興趣的事,所以我沒有讓人驕傲的學(xué)習(xí)成績,也沒有讓人羨慕的藝術(shù)才能,我的童年只有藍(lán)天白云、花草和泥土的味道,和那時(shí)的小伙伴時(shí)而喧鬧地奔跑,時(shí)而靜靜地躺在草地上。我也從來都覺得這一切是理所當(dāng)然的。
初二已接近尾聲,天氣逐漸熱起來,知了不知疲倦的聒叫并沒有影響我的心情。前一天剛發(fā)下來的物理試卷還沒有訂正,英語課上新學(xué)的單詞我也不記得幾個(gè),我心里只記著跟小伙伴一起去看荷花的約定。吃完午飯,我趁著父親一不留神,就溜出去和小伙伴會(huì)合前往荷花塘。不大的荷花塘里,白色的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得更加純潔。有人提議摘點(diǎn)荷花回家。我們紛紛跳進(jìn)池塘里,一腳踩在污濁的淤泥里,再抬腳發(fā)現(xiàn)鞋子已經(jīng)陷進(jìn)去了,摘完荷花還自制了天然的荷葉防曬帽。天黑之后回家了,父親看了一眼我手里抱著的荷花和沾滿淤泥的`雙腳,什么也沒有說,只是讓我換了干凈的衣服鞋襪,而后找了一個(gè)花瓶把荷花放進(jìn)去。
之后的幾天,做錯(cuò)的物理題還是要訂正,還是要用蹩腳的發(fā)音一遍遍地讀著英語單詞,荷花也就只是放在瓶子里而已。再想起時(shí),發(fā)現(xiàn)荷花上已出現(xiàn)很多黑色的斑點(diǎn),我難過地拿著荷花去找父親傾訴。
父親:“荷花養(yǎng)在瓶子里和池塘里有什么區(qū)別?”
我:“荷花養(yǎng)在瓶子里干凈,在池塘里就浸在污泥里了!
父親:“荷花養(yǎng)在瓶子里雖然干凈,但是過幾天就會(huì)因?yàn)槿鄙兖B(yǎng)分而腐爛;淤泥雖然污濁,卻能提供它所需要的養(yǎng)分。同樣,對(duì)于人來說,美好成功的背后也存在著很多必須忍受的東西!
父親嚴(yán)肅的語氣讓我大感不妙,一抬頭就碰上了他的眼神,少了往日的隨和。當(dāng)時(shí)的我只是隱約覺得父親對(duì)我有著某種期望,后來的日子里,每每看到荷花,就會(huì)想起那時(shí)父親的眼神,慢慢地明白了那眼神里面滿滿的都是——期盼,期盼著我能早點(diǎn)明白這些道理,期盼我可以自己慢慢地摸索,不斷成長。
難忘那期盼的眼神作文8
春風(fēng)乍暖,花香裊裊,那個(gè)期盼的眼神,細(xì)膩到每一個(gè)像素,給我前進(jìn)的動(dòng)力,給我堅(jiān)強(qiáng)的理由。
煙暖初妝,清柔的微風(fēng)敲打著窗戶,太陽透過玻璃,灑下七彩光束,折射到我的臉上,也反射到我的心上。
臨近期末,緊張的復(fù)習(xí)生活使我身心疲憊,一科又一科的知識(shí)點(diǎn)使我頭暈?zāi)垦。時(shí)針像一位匆匆的路人,滴答滴答地催我奮筆疾書,茫茫書海,何處是岸?
手指無規(guī)律地敲打著書桌,無言,還是無言。
門開了,一杯剛剛泡好的.茶水出現(xiàn)在眼前,冒著騰騰白煙。茶葉在水中交織纏綿,慢慢平靜下來。
我有些好笑,你終是安分的了。
索性放下書,放眼窗外,大片大片的綠映入眼簾,竟使我緊張的心情平靜了下來,將我心底的欲望珍藏,安放嫉妒與厭惡。
輕啜一口微涼的茶水,瞬間苦澀充溢齒間,我皺眉,可一會(huì)兒口中竟覺出有一絲甘甜,我忽然明白了:苦澀中孕育著甘甜,F(xiàn)在的苦都是為了以后的甜做鋪墊。
我重新整理好心情,將以前浪費(fèi)的時(shí)間加倍賺回來,直至海綿里沒有一滴水,再多的學(xué)科困難又怎會(huì)敵得過我的發(fā)奮努力呢?
苦澀中孕育著甘甜,我將這句話牢記心中。我為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,收拾好自己的心情,再次投入到復(fù)習(xí)中去,已經(jīng)失敗一次了,我不能再失敗,至少,不能敗在心情,現(xiàn)在的努力,只為了期末考試能證明自己。
門再次打開,媽媽走了進(jìn)來,輕輕拍了一下我的肩膀。陽光灑在我的臉上,親吻著我的臉頰,媽媽為我整理好書桌,向我投來期盼的眼神。我放松地笑了,我能給媽媽的,只有努力,努力。
染指年華,淺淡清歡,媽媽的那個(gè)期盼的眼神,深深地烙印在了我的心里,細(xì)膩到每一個(gè)像素,是我前進(jìn)的動(dòng)力,是我戰(zhàn)勝挫折的勇氣,更是我堅(jiān)強(qiáng)的理由?酀性杏侍,我相信,經(jīng)過我的努力,我定能收獲甘甜,取得成功!
難忘那期盼的眼神作文9
三毛說:“健忘總比什么都記得,來得坦然。”也不盡然,其實(shí)有時(shí)候,記得才最坦然,因?yàn)槟忝靼,有些東西,有多令人難忘,有多彌足珍貴……
一年級(jí)的寒假,我的電子琴老師組織了一次習(xí)奏會(huì)。在家時(shí),我已經(jīng)把彈奏的曲目彈得得心應(yīng)手了,心想自己一定能發(fā)揮得十分出色。可到了習(xí)奏會(huì)現(xiàn)場,我卻退縮了:這是我第一次上臺(tái)表演,我原來就不怎么敢在別人面前表現(xiàn)自己,現(xiàn)在我要面對(duì)那么多的家長,我做得到嗎?
臨上臺(tái)前,我無助地拉了拉你的手,望向你:“媽媽,我不表演了,我們回家好不好?”你搖了搖頭:“既然來了,那就上臺(tái)吧。不上臺(tái)試試,怎么能知道你行不行?媽媽相信你,你一定能做到的!”那時(shí)你望向我的眼神中帶著滿滿的期盼,我怎能退縮?!
后來,我上了臺(tái),在感到害怕時(shí),腦海中總會(huì)閃過你那期盼的眼神,鼓勵(lì)著我安心彈奏。我這才不負(fù)眾望,向觀眾展示了一段精彩的表演。
幾個(gè)月前,初三的學(xué)習(xí)拉開了帷幕。剛開始的那兩個(gè)月,我的各科成績都不太理想,考試時(shí)都是無法正常發(fā)揮。久而久之,我便開始懷疑:是不是我的水平僅止于此呢?
又有一張考得很差的數(shù)學(xué)考卷發(fā)到我手上后,我苦著一張臉,癱坐在書桌前,無限迷茫。這時(shí),你推開房門走了進(jìn)來,一只手把牛奶放到我的桌上,另一只手輕輕地?fù)崦业谋。我抬頭看向你,你開了口:“最近你的成績不太好,是不是學(xué)習(xí)壓力太大了?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭!皦毫Υ罅丝荚嚲蜁(huì)很緊張啊,你越緊張不就越?jīng)]辦法集中精力思考了嗎?所以不要給自己太多的壓力,讓自己壓得喘不過氣來,稍微放松些,媽媽相信你一定能做好的!”明亮的白熾燈下,你眼里的.殷殷期盼像一團(tuán)熊熊烈火,灼燒著我的心。我暗下決心,一定要好好復(fù)習(xí),考個(gè)好成績,不讓你的期盼落空!
人都是健忘的,我也不善記,但你那期盼的眼神卻始終盤旋在我記憶的蒼穹之上,令我難忘。它給予我動(dòng)力,帶給我信心,讓我能不斷努力,成為更好的自己!
難忘那期盼的眼神作文10
靜靜的看著流光飛舞,我的耳畔響起汨羅江邊的一聲嘆息。當(dāng)街酒肆的聲聲叫賣,以及北海邊上的旌節(jié)鞭響,令我眼前不由得浮現(xiàn)出那為民生,為愛情,為歸鄉(xiāng)而期盼的眼神。
“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!鼻銖你枇_江邊走來,一路唱著悲壯的歌。你多次勸楚懷王抗秦均糟拒絕;楚襄王當(dāng)政,你又不斷勸其小人親賢才,卻慘遭流放;你深深懂得百姓的困苦,唱出了憂憤的《離騷》之歌。每一次被排擠,你都期盼著回來。你期待的眼神盡管被楚襄王冷冷地漠視,卻在千百年后感動(dòng)了無數(shù)仁人志士,他們受你鼓舞,甘愿為天下蒼生而奔走。你期盼的眼神凝聚成了一股強(qiáng)大的力量,至今仍讓人難忘。
“凄凄復(fù)凄凄,嫁娶不須啼。愿得一人心,白首不分離!弊课木,你本是大家閨秀,因司馬相如那一曲《鳳囚凰》的纏綿與熾熱,你便奮不顧身地奔向愛情。你敢愛,從來不計(jì)較生活與身份的尊卑。你又敢恨,在司馬相如負(fù)心后,你一句“聞君有兩意,姑來相決絕”給了愛情無限的尊嚴(yán)。你愛過司馬相如,但你更期盼愛情的美好。你用自己的姿態(tài)告訴世人你的.期盼,也讓世人看到了你的純真。多少人在低眉順眼深深品味愛情的美好時(shí),想到了你那對(duì)愛情期盼的眼神。
“渴飲雪,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還!碧K軾,你不辱使節(jié),卻被流放,但一心向漢。匈奴威逼利誘,你以死相拒;朋友殷切勸降,你義正辭嚴(yán)地拒絕了。冰天雪地,你在北海邊上苦守了十九個(gè)年頭,終得歸漢。每一個(gè)日日夜夜,你遙望大漢的方向,那期盼的眼神望斷了歸家的路,但沒望斷歸家的心。你期盼著回到妻兒身旁陪伴。你那期盼的眼神,讓多少游子向往著歸鄉(xiāng)的日子。
一個(gè)個(gè)期盼的眼神,讓我明白了為民生的赤誠,為愛情的忠貞,為歸鄉(xiāng)的堅(jiān)守。這些期盼的眼神,讓我難以忘懷。
難忘那期盼的眼神作文11
漸入冬季。
春遷,夏至;秋去,冬往。
直到現(xiàn)在,我依晰還記得那期盼的眼神。
“下一周要舉行一個(gè)詩詞朗誦,大家回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”我默默地等待著。
到了詩歌朗誦的那節(jié)課了,上課鈴聲還沒響,我就早已坐在座位上,準(zhǔn)備著。這時(shí),我也就像拉緊的弓一般,緊緊地蹦了起來,一刻也不肯松懈,一刻也不愿停下來!岸A懔恪逼綍r(shí)那歡快的上課鈴聲,此時(shí),給我的感覺居然是緊張的,壓抑的。
老師在宣布開始之后,就有人自告奮勇地上去讀了,我靜靜地聆聽著背景音樂,情不自禁地小聲讀起自己手中的詩。恰巧,老師正走進(jìn)教室,慌張、畏懼一下地涌上心頭。我立馬制止住自己,裝作認(rèn)真傾聽的樣子,極力掩飾自己的內(nèi)心。
瞄著老師走向這里。我在心中祈禱:千萬不要找我!然后,隨著老師的方向來變動(dòng)著自己的位置,盡量使老師看不見我,我聽到過有句俗語:越害怕,事越可能發(fā)生。果真,發(fā)生了。
老師走到我位置旁,低頭看了看我的詩歌,小聲對(duì)我說:“哇!這是你準(zhǔn)備的嗎?這不挺好的嗎?等會(huì)上去讀!”“?”我坐在那里,不知所措。停頓了下,我剛想抬起頭對(duì)老師說:“我不敢”,但老師那滿懷笑意和鼓勵(lì)與期盼的.目光使我無法拒絕。我望了下周圍的同學(xué),他們也向我投來期盼的目光。這一束束的目光,打開了我內(nèi)心封閉的閘門。
我跑上前,讀著那首優(yōu)美的詩歌,坐在前排的同學(xué)也小聲給了我些小建議。頓時(shí),感覺好像有一股暖流注入我那早已干涸的心田。老師對(duì)我露出微笑,同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
此時(shí),此刻;此景,足矣。
難以忘懷那期盼的眼神。
難忘那期盼的眼神作文12
人生中,磨難重重,幾乎一步一跌。如果,沒有那期盼與鼓勵(lì)的眼神,照亮您迷失的路途,點(diǎn)燃您奮斗的希望,您或許真的就氣餒了。
6歲時(shí),一個(gè)剛?cè)胄W(xué)的我又犯錯(cuò)了,我不小心打倒了飯菜,要說我也真蠢,竟立在那兒一動(dòng)不動(dòng),到像個(gè)木偶,茫然不知所措。同學(xué)們見狀,哈哈大笑起來,議論聲此起彼伏:“這人有病嗎?還站在那兒不動(dòng),快收拾!”“站在那兒光彩嗎?”“嗯,像得獎(jiǎng)似的!”“嗯,就是,就是!”……看到臺(tái)下那一幕幕,聽到同學(xué)們的各種各樣的語言聲,我又哇哇大哭起來!我心理好難受啊,太丟人人啦,咋又犯錯(cuò)了,這下怎么辦啊……
老師一邊忙著收拾地上的飯菜,并安慰我:“沒事兒,下次注意點(diǎn)就是了!崩蠋熝杆偈帐巴旰螅痔嫖也亮搜蹨I,把她的手放在我頭上,我看著她,看著她那充滿溫柔的眼睛,看著她那充滿期盼的眼睛,我停止了哭聲,心理平靜了下來。這是第一次,她帶我走出了尷尬。
10歲時(shí),常常以英語為拿手好戲的我,竟然在二級(jí)過級(jí)考試中只得了勉強(qiáng)及格,這真是一個(gè)晴天霹靂!整日昏昏浩浩,食不知味,寢不安席。她知道后,整日便陪著我,并經(jīng)常拿英語卷子給我做。那些題太簡單了,可我卻找回了自信——我還是很棒的,這么多卷子都會(huì)做。這是她,用那無聲的聲音,用默默的行為,引導(dǎo)我,引導(dǎo)我再次樹立了信息。每次給我英語卷子時(shí),那充滿鼓勵(lì),充滿期盼的.眼神,支持著我,支撐著我找回了自信。
從此,那一個(gè)眼神就一直伴隨著我的生活。考試考砸了,是這雙眼神鼓勵(lì)我找回自信;做作業(yè)累了,是這雙眼神驅(qū)散了我的疲倦;考試取得好成績,是這雙眼神告誡我“勝不驕敗不餒”……
小學(xué)即將畢業(yè),我與老師您也即將分開。但您對(duì)我的教導(dǎo)之恩,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那雙眼神,那雙充滿期盼的眼神!
難忘那期盼的眼神作文13
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我以度過了15個(gè)春秋。在這20xx年里,我哭過,我惱過,也曾無數(shù)次的感動(dòng)過?墒,在我心中留下深深的烙印的,卻是一個(gè)細(xì)微的眼神。
那是上初一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)非常緊張,可能是由于天氣變化無常吧,我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥,可我當(dāng)時(shí)也沒大在意,覺得一挺就過去了。可沒想到感冒越來越嚴(yán)重,到最后發(fā)起了高燒。早上我有氣無力地躺在床上,媽媽坐在我身邊,絮絮叨叨的說起來:“怎么這么不聽話,早讓你吃藥就是不聽,現(xiàn)在好了吧?自己找罪受,真是活該……”最后她越說越生氣,大聲訓(xùn)斥起我來,我默默地聽著,心里難受極了!皨專瑤臀艺(qǐng)個(gè)假吧”我虛弱地說道!罢(qǐng)假?不就一點(diǎn)感冒么?難道還要耽誤一天課!”媽媽平時(shí)的慈愛似乎全被剛才的怒氣占滿了,語氣堅(jiān)決,沒有一點(diǎn)同情心。隨后,我背上了那冰冷的書包——我覺得媽媽此刻的心就和書包一樣冰冷。到了學(xué)校,同學(xué)和老師們對(duì)我噓寒問暖,無微不至地照顧我,一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學(xué)了,但整個(gè)上午我都趴在桌子上,腦子昏昏沉沉的,什么也沒聽進(jìn)去。放學(xué)的時(shí)候,媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會(huì)時(shí),媽媽遞給我了一個(gè)作業(yè)本。我哆嗦了一下,接過了了作業(yè)本。
我握著手中的筆,不禁想起了熱心的同學(xué)和老師,想起了媽媽往日對(duì)我的愛?涩F(xiàn)在,媽媽竟然這么冷酷無情,難道她不愛我了嗎?想到這里,委屈的淚水從我臉頰流過。突然,一只溫暖的大手拭去了我的淚水,:“孩子,媽媽知道你難受,可學(xué)習(xí)是首要的,不刻苦,哪來的好成績?媽媽相信你能……”話說到這里,聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭,看見了媽媽那雙眼睛,可她向逃避似的,轉(zhuǎn)過身去。啊,我看見了,那分明是一個(gè)焦急母親的`眼神,但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛,溫柔,同時(shí)也充滿了淚水。這時(shí),我的心靈震撼了。我此刻終于明白,媽媽的心何嘗不難受?她所做的一切,全都是為了我,而我卻在怨恨她……真是可憐天下父母心啊。
雖然事隔幾年了,但媽媽的那個(gè)細(xì)微的眼神,卻使我終身難忘!
難忘那期盼的眼神作文14
記憶中,總有那么一個(gè)期盼的眼神,它閃爍著關(guān)切與鼓勵(lì),閃爍著尊重與信任。每當(dāng)我學(xué)習(xí)倦怠、偷懶之時(shí),它總是給我警示和監(jiān)督,促我奮進(jìn),催我向前。
那一年,我剛進(jìn)小學(xué),面對(duì)這全新的學(xué)校,我是那么的激動(dòng)和興奮,站在原地,我用眼光掃視一圈校園后,心中暗想:我已經(jīng)準(zhǔn)備好接受新的挑戰(zhàn)了。在家人的帶領(lǐng)下,我見到了我班班主任,剛見面時(shí),她的眼神一下震懾到了我,那犀利冷峻的眼神像一只獵豹,猛烈而迅速地直撲我內(nèi)心深處,讓我產(chǎn)生了前所未有的害怕。但后來,這種眼神變了。
幾天后,新書發(fā)下來了,我也開始正式地上課了。再接下來,我開始背課文了,從來沒有背誦過書的我,感到了前所未有壓力,但也沒辦法,我只好犧牲游戲的時(shí)間,在房間里走來走去地背書,但總是靜不下心來。于是,第二天,我很“榮幸”的接受了兩個(gè)懲罰:罰站一節(jié)課和抄十遍課文,課文明天早上就要交給她,我十分想抗議,但在她的眼神下,我只能在心中抱怨。
回到家后,我急忙地寫作業(yè),畢竟今天有一項(xiàng)大“工程”。我不僅犧牲了我的娛樂時(shí)間,連吃飯的時(shí)間也被壓縮到了極點(diǎn),到夜里11:45分,我終于把作業(yè)給寫好了,也把這項(xiàng)“工程”給完工了?赡苁且?yàn)樘,我不一?huì)兒便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上,我拿著昨天“奮斗”的'“成果”走進(jìn)班主任的辦公室,她看了看,欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼神也不像往日那么嚴(yán)厲。正當(dāng)我以為萬事大吉時(shí),她竟讓我背誦課文,當(dāng)時(shí),我內(nèi)心慌了,緩緩低下頭,使勁地絞盡腦汁地想,并用余光看向她,此時(shí)她的眼神又是嚴(yán)厲的、但更多的是鼓勵(lì)和希望,是一份濃濃的老師對(duì)我的愛,霎時(shí)間,一股暖流涌上心頭,我突然什么都想起來了,流利地背誦完全文,當(dāng)我背完課文抬頭再看她時(shí),她的眼神里更多的是滿意和欣慰!
人世間可流逝的東西有很多,但不可流逝的東西也有很多,其中就有老師那期盼的眼神。
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