角落的作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的角落的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

角落的作文1

　　風(fēng)終會(huì)把天上的烏云吹散，背后的藍(lán)天也會(huì)隨之出現(xiàn)在人們的眼前。

　　——題記

　　小時(shí)候，我和父親是親密無(wú)間的，都說(shuō)女兒是父親的前世情人，如果把這話放在小時(shí)候來(lái)說(shuō)，我會(huì)深信不疑，但是，現(xiàn)在對(duì)我說(shuō)，才不會(huì)信呢，不過(guò)不管怎樣，我和父親的感情還是那樣的好。

　　又是一個(gè)周末，放學(xué)了，天灰蒙蒙的，只有我獨(dú)自一人打掃教室，看著空蕩蕩的教室，內(nèi)心不由多了幾分孤寂，心情也和屋外的天氣一樣變得灰蒙蒙起來(lái)。逐一打掃著教室，最后走到教室后門(mén)，看到教室后門(mén)的那個(gè)狹窄的角落，那角落出奇的'干凈，沒(méi)有任何的塵埃，內(nèi)心猛地一顫。

　　回憶像流沙，抓滿一把牢牢握在掌心還是顆顆落下，當(dāng)你以為它們都會(huì)離你而去時(shí)，張開(kāi)手心卻發(fā)現(xiàn)仍有那么幾顆會(huì)對(duì)你不離不棄。

　　初二時(shí)的一次家長(zhǎng)會(huì)，我鼓起勇氣向從未參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的父親提出請(qǐng)求，他愣了一下，然后出乎意料地答應(yīng)了，可是，后來(lái)卻接到了公司打來(lái)的電話，他在接完電話后對(duì)我說(shuō)：“我忙完那邊，就來(lái)學(xué)校�！蔽夷菚r(shí)心里只有兩個(gè)字——完了。甚至在此后的很長(zhǎng)一段日子里，我都在想，阻礙我們父女感情和關(guān)系的就是這繁雜的工作吧，我厭惡他的那些工作，就像厭惡現(xiàn)在眼前這些垃圾的惡臭一樣，就算看到父親頭上的白發(fā)，心里也會(huì)暗罵：“誰(shuí)教他天天只顧工作�！�

　　落日的余暉散落在墻角，細(xì)碎的陽(yáng)光使回憶漸漸真實(shí)而清晰。家長(zhǎng)會(huì)那天，即使我心里明白父親不會(huì)露面，可還是不時(shí)地環(huán)顧四周，結(jié)果，從第一個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)教室到最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)，我都沒(méi)看見(jiàn)他。也就是那天之后，我一句話都沒(méi)和父親說(shuō)過(guò)，每次面對(duì)他表情都變得僵硬�？墒牵�有一天，和我結(jié)伴回家的小麗卻突然對(duì)我說(shuō)：“叔叔家長(zhǎng)會(huì)那天真認(rèn)真，一直不停地拿筆記本記呢�！蔽液芷婀郑�小麗接著說(shuō)：“他一直坐在教室后門(mén)那個(gè)角落啊�！�

　　塵封的記憶突然被喚醒，小小角落，原來(lái)一直真的就未曾蒙灰啊。多年來(lái)，父親都在暗暗關(guān)心我，只是我一直把自己封閉，不愿接受罷了。其實(shí)，我比誰(shuí)都清楚，父親頭上的白發(fā)是歲月年輪的結(jié)果，而他的歲月都是我啊。

角落的作文2

　　古往今來(lái)，有多少古人為人所敬仰�？墒�，他們卻一個(gè)個(gè)被或主動(dòng)走進(jìn)角落，不為世人所理解。疑惑么？不解么？看他們?cè)趯儆谧约旱慕锹淅飻X取的成功之花！

　　李白

　　是漫天黃沙，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以儞為線，以虹為鉤的海上釣鱉客么？是訪遍青山綠水，且歌且行的游者么？在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，世人本期盼你取悅皇帝，換取高官厚祿，而你，偏偏要走進(jìn)角落。在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之際。

　　于是，你注定要孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。當(dāng)我們回望唐朝時(shí)，站在盛唐中間的不是帝王，而是你��！

　　酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐！

　　蘇軾

　　是揀盡寒枝不肯棲的寒鴉么？是與客同唱，以酒會(huì)友的船客么？是望嘆十年生死兩茫茫的癡漢么？在那個(gè)“群星薈萃”的時(shí)代，世人本期盼你舞文弄墨，進(jìn)入文壇，而你，偏偏要走進(jìn)角落。你的光芒刺痛了習(xí)慣于黑暗的眼睛。

　　于是，你注定要孤獨(dú)，注定要遭受官場(chǎng)和文壇潑來(lái)的`污水，然而我只看見(jiàn)，青青的竹枝，腳下的芒鞋，被雨打濕的脊背。你的眼中，滿是堅(jiān)定和從容。

　　你獨(dú)入角落，把酒對(duì)青天，達(dá)到了后人難以攀登的高度！

　　文天祥

　　是置生死于度外的壯士么？是大義凜然、臨危不亂的豪情義士么？是深入虎穴、意欲覘北的愛(ài)國(guó)詩(shī)人么？在那個(gè)民不聊生的時(shí)代，世人本期盼你保求“和平”、忍辱偷生，而你，偏偏要走進(jìn)角落。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，你抱此決心意欲與國(guó)共存亡。

　　于是，你注定要孤獨(dú)，注定要被弄臣和奸佞所害。然而你置生死于度外，仍舊“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的。你是國(guó)家希望，是百姓的希望啊！

　　你面對(duì)北軍，大呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。你永被世人銘記！

　　雨果說(shuō)：“崇高和崇高是難以對(duì)照的”�？垂磐�今來(lái)，古人們走進(jìn)角落，獨(dú)入青山，臨泉而吟歌；獨(dú)入深夜，入林而撫琴；獨(dú)乘小舟，擺船而高誦……他們走進(jìn)自己的角落，走向他們心中的那伊甸園！

　　獨(dú)入角落，帶著一份信念；獨(dú)入角落，帶著一份理想。向著自己的伊甸園，獨(dú)入角落，讓別人說(shuō)去吧！

角落的作文3

　　教室后邊有兩個(gè)角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書(shū)柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書(shū)還書(shū)的光顧；右邊角落門(mén)庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門(mén)的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績(jī)差、紀(jì)律差，或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專(zhuān)座。

　　瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排名倒數(shù)第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對(duì)她也不感冒，經(jīng)過(guò)幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來(lái)杭州務(wù)工的'，朱是本地人，現(xiàn)在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書(shū)，時(shí)常把從老家?guī)��?lái)的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽(tīng)英語(yǔ)，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

　　春草綠了又黃，燕子來(lái)了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來(lái)。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

　　某天，語(yǔ)文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)！這是全校唯一的一等獎(jiǎng)！

　　教室里炸開(kāi)了鍋，紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿�字：“一定是張靜涵，她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛！”“我覺(jué)得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會(huì)員，將門(mén)虎子啊！”眾說(shuō)紛紜之際，老師揭開(kāi)了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔�。一瞬間，教室無(wú)比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來(lái)，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒(méi)。

　　按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說(shuō)：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對(duì)我的幫助很大�！敝斓哪樇t了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個(gè)月輪換一次。

　　教室又一次被掌聲淹沒(méi)。

角落的作文4

　　尋，無(wú)星，即使深夜。

　　燈火冗雜，何須繁星？心靈的繁星，靈魂的光明。

　　“星星是什么，怎么掉不下來(lái)？”我嫩嫩地問(wèn)�！熬褪翘焐系臒�，不過(guò)只能在晚上亮�！被卮鸬挠腥�，但一種顫巍，一種祥和。“這燈真漂亮，以后就是我的了�！薄靶行��！比齻�(gè)人的愉悅，三個(gè)人的共鳴。

　　“這星星其實(shí)是一個(gè)個(gè)恒星，不是燈！”我的.頭稍揚(yáng)，眉飛色舞�！笆菃�？你怎么會(huì)懂這么多？”兩種聲音，一種疑惑，一種興奮�！肮�，我小學(xué)兩年級(jí)都知道，這星星可稀著呢！”“好，好”三個(gè)人的自豪，三個(gè)人的沉浸。

　　“今天星星真多，燈關(guān)了屋里都亮著�！甭暥嗔藥追殖墒�，“屋里真敞，還是你聰明啊，”“天上還有顆北極星，能指方向呢�！蔽疫�渴慕，還追求。“好，好”兩個(gè)人的回答，一個(gè)人滿頭銀絲，另一個(gè)頭上卻光滑順溜。三個(gè)人的希望，三個(gè)人的感動(dòng)。

　　不知多久過(guò)去。那個(gè)角落，周?chē)鷧s黑得迷離，暗的嚇人。我不害怕，說(shuō)的話卻在抖“怎么沒(méi)星了，以前不是這樣的！”“星星或許不喜歡這里了吧。”一個(gè)人的聲音，滄桑，肅穆，還有一椅卻空了，一頂帽子空靈地坐在那里，下面沒(méi)有了它幾次保護(hù)的光頭。

　　星星真的不喜歡這里？我看了看那個(gè)椅子，是個(gè)藤椅，木條錯(cuò)雜，不少大條大條地垂在地上。

　　月在，星逝；物是，人非。我明白，那祥和，興奮，白發(fā)的是奶奶。

　　那繁星不是我的嗎？怎么會(huì)消逝，那聲音不是我的嗎？為何會(huì)散去。即使散去，那回聲呢，心靈都留不下。即使消逝，燈光都挽不回。

　　我渴望那份自豪，擁有繁星的自豪。以前，即使屋中黑暗，總有那顆星點(diǎn)亮火光；現(xiàn)在，即使屋中光亮，卻沒(méi)有那顆星照亮遠(yuǎn)方。

　　真的沒(méi)了嗎？尋找，苦苦尋找，會(huì)沒(méi)有嗎？或許會(huì)，或許不會(huì)。不知為什么，也不想明白。

　　轉(zhuǎn)瞬即逝的不是人，不是星，是心。

　　“星星會(huì)回來(lái)嗎？”聲音變得宏亮�！耙苍S吧，”那個(gè)聲音慈祥，仿佛又有了光澤�！耙欢〞�(huì)，我回去找回，這星星是我的�！甭曇粲行╃H鏘，卻又有些顫。

　　我明白，那顫巍，疑惑，椅上空的，是爺爺。

　　兩個(gè)的角落，三個(gè)人的星空。

角落的作文5

　　一，二，三，木頭人．她在守侯她的春天。

　　靈是個(gè)安靜的孩子．一雙如潭水般清澈的眸子，投射個(gè)她的卻是黑暗，一片摸不到邊的暗。

　　在那個(gè)個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，在那個(gè)朦朧誘人的季節(jié)，在那個(gè)可以放開(kāi)一切的季節(jié)，她，所能做的只有沉默，和不知所措的木訥，像個(gè)木頭人，佇立在她的角落。

　　于是，在靜的時(shí)候回憶，憶想那過(guò)往的春天。

　　曾經(jīng)，她喜歡春天，喜歡像海子那樣面朝大海，微笑，看著遠(yuǎn)方動(dòng)著的云和那純藍(lán)的天空，干凈的是靈的心，萌動(dòng)，萌動(dòng)可是現(xiàn)在呢？

　　她只能憑著心和耳朵感覺(jué)著那個(gè)春天的來(lái)到。

　　又一次來(lái)到海邊，面對(duì)著遠(yuǎn)天。

　　風(fēng)輕輕揚(yáng)揚(yáng)的吹著，凌亂的頭發(fā)也跟著起舞，大概是對(duì)春的突襲的反抗，也可能是在追尋著什么．風(fēng)還是這風(fēng)，曲還是這曲，可是偏偏少了些許的什么————是浪的舞動(dòng)，那種活力是很難見(jiàn)的，而現(xiàn)在的`靈也便在不坑能見(jiàn)的，她的世界只有黑暗，她的春天在那里？

　　一群回歸的雁飛過(guò)，嘰喳是它們的贊歌．曾經(jīng)，靈喜歡聽(tīng)這歌，看著不一的雁群．可是現(xiàn)在，她所能夠聽(tīng)到的只有不在調(diào)上的曲子，感到的不在是春的溫暖。

　　她像個(gè)木頭人呆呆的站著，似乎想了什么。

　　柳條拂過(guò)面頰，于是下意識(shí)的去捕捉，可是留在手中的只有空氣的凈重，于是，靈又在沉默。

　　突然，一陣花香飄過(guò)，是海芋，是那紫色的天使．靈尋著香氣，在地上摸索，可是，什么也沒(méi)有，成把成把的沙從指間流出，流走的是沙，流逝的是希望。

　　海芋，海芋？

　　終于，她找到了，這一株，點(diǎn)綴著晶瑩的淚水的寶貝，安全的躺在了靈的手中，漫漫睡去。

　　靈深?lèi)?ài)著春天，深?lèi)?ài)著海。

　　這個(gè)傍晚，她面朝大海，手握著海芋，帖在胸前，微笑，對(duì)著遠(yuǎn)方，想著春天。

　　可是有誰(shuí)會(huì)知道，其實(shí)她沒(méi)有面朝大海，她對(duì)著的是無(wú)際的沙灘。

　　心對(duì)著海，做個(gè)木頭人，然后傻瓜的笑。

　　一，二，三．木頭人，她在聆聽(tīng)春的愛(ài)。

角落的作文6

　　白云繾卷藍(lán)天依戀于它的秘密角落，讓白云有個(gè)傾吐心事的告解室；大海是鯨豚的秘密角落，讓鯨豚擁有個(gè)追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)；春天是花草的秘密角落，讓花草造就一個(gè)翩然起舞的花季，而校園的一隅——管樂(lè)教室，正是我心情托付的所在，是我的秘密角落。

　　傍晚，是的令人神清氣爽、身心舒暢的時(shí)刻，沉浸于暮色的溫煦、歸巢鳥(niǎo)兒的啁啾，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，撩動(dòng)鬢旁的發(fā)絲，送來(lái)一股沁心的舒坦�？匆坏乇幌﹃�(yáng)拖長(zhǎng)的身 影，使我欣喜；看一片益發(fā)蓊郁的綠茵，使我歡愉；看一望無(wú)際的繁花正向我招手，使我雀躍。我迎著滿心的歡愉，迎向那曾令我與友伴淚眼相對(duì)、歡笑與共的秘密角落——樂(lè)聲悠揚(yáng)的管樂(lè)教室。

　　那是我與同伴們的秘密角落。在管樂(lè)教室里曾有吹奏樂(lè)器吹得五音不全的回憶，曾有彼此合音時(shí)頻頻出差錯(cuò)的“狀況外”場(chǎng)景，曾經(jīng)因比賽的訓(xùn)練在那小小的管樂(lè)教室里留下有笑有淚，有甜美的回憶。其中有訴不盡的艱辛，有晨昏與共的歡樂(lè)，有擦槍走火的口角，但最終勝利的火花點(diǎn)亮了我們的心，再多的'汗水、淚水都是值得 的，這里是我們的秘密角落，是我們驕傲的天堂。

　　那是我休憩與沉思的秘密角落。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，總會(huì)來(lái)到這個(gè)秘密角落，彈一首自己最喜歡的曲子，穿梭在跳躍的音符間，當(dāng)個(gè)任性又恣意的孩子，琴聲嘎然而止，心中的陰霾也會(huì)撥云見(jiàn)日，重新燃起了那再奮再起的希望之火。每當(dāng)我遇到友情上的挫折時(shí)，也總會(huì)來(lái)到這個(gè)秘密角落，哼一首自己最熟悉的曲子，即使歌不成曲，曲不成調(diào)，仍陶醉其中，一曲終罷，一切的不快也都隨之拋到九霄云外，我再次看到那柳暗花明又一村的朗朗晴空。

　　我不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度。讓我用轉(zhuǎn)眼一瞬的生命，活出三倍的快樂(lè)，這個(gè)秘密角落有我桀傲不馴的成就，有童稚的笑語(yǔ)，有年少不識(shí)愁滋味的流金歲月。我的秘密角落分享我的喜悅，也架構(gòu)我的夢(mèng)想。記得有人說(shuō)：人因夢(mèng)而偉大，卻沒(méi)說(shuō)偉大的是夢(mèng)還是作夢(mèng)的人，我將用雙手去努力、去實(shí)踐我的夢(mèng)想，我在我的秘密角落里，篤定的告訴自己。

角落的作文7

　　陽(yáng)光透過(guò)最后一縷薄云，撒在了神州大地上，也照耀了那個(gè)微小的角落，照出了人情冷暖，世間萬(wàn)象。

　　那天下午，陽(yáng)光剛剛好。

　　繁華的街道上，眼睛隨意一瞟，便可看到他的身影，他實(shí)在是太顯眼了！

　　只見(jiàn)一位中年男子走過(guò)他的身旁，搖了搖頭，說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子啊，根本不肯吃苦，手頭一緊張，就向父母要錢(qián)，要不就隨便寫(xiě)張紙，兩腿一彎，開(kāi)始伸手要錢(qián)了，想當(dāng)年，我也是二十出頭的小伙子啊……”聽(tīng)了這番話，他似乎并不為之所動(dòng)，頭也不抬地堅(jiān)持著。

　　一位抱著孩子的年輕婦女翩翩而來(lái)，懷里的.孩子用稚嫩而又充滿疑惑的聲音問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�這個(gè)哥哥是犯了什么錯(cuò)嗎？為什么要跪在地上�。俊边@個(gè)婦女語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子啊，你可千萬(wàn)別學(xué)這個(gè)哥哥，遇到困難，要勇敢的面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，不要逃避，知道嗎？”孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，那婦女抱著孩子離開(kāi)了人群。

　　他依舊保持這原來(lái)的姿勢(shì)不動(dòng)，低著頭，在那個(gè)角落。

　　……

　　來(lái)來(lái)往往的人很多，卻沒(méi)有一個(gè)人給他紙盒里投進(jìn)紙幣。

　　“你給我站起來(lái)！”一位老者滿臉怒色的站在他面前，斥責(zé)道，“你這么做對(duì)的起你爸媽嗎？你知道這樣做的后果嗎？”他終于抬起頭，驚奇地看著老人，手不自然地扯著衣角。老人將一疊紙幣放在他的手里，說(shuō)：“拿著這一千塊錢(qián)，找一份工作，開(kāi)始新的生活，別在這里給你父母丟臉！”他愣了愣，隨即大哭起來(lái)，起身將那張紙扔進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)身向老人不住的鞠躬，并連聲說(shuō)：“謝謝您！謝謝！”

　　他走后，有人悄悄地問(wèn)老人：“大爺，您認(rèn)識(shí)那個(gè)小伙子嗎？”老人搖搖頭，說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)，但我孫子比他大兩三歲，是個(gè)警察，三年前走了，今天看見(jiàn)他，我心疼啊，這么好的年紀(jì)，不能就這么毀了啊！”

　　世界這么大，我想去看看，尋找這樣的“老人”

角落的作文8

　　九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，照在波光粼粼的水面上，剛剛好；九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，映在高聳入云的樓房玻璃上，剛剛好；九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，徘徊在他穿針引線的手上，更是剛剛好……

　　小區(qū)旁的巷子里有個(gè)鞋匠，既聾又啞，巷子又常年背光，他那小小的鞋鋪更是無(wú)人問(wèn)津。若非要縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我或許都不會(huì)知道他的存在。

　　不知為何，平素一向依我慣我的外婆，卻不肯親自為我縫上褲子的破洞，而要我自己去尋那鞋匠幫忙。

　　剛踏入小巷的那一刻，燦爛和煦的陽(yáng)光止住了腳步，不能再向里半寸，我打了個(gè)寒顫，心里暗自抱怨那鞋匠，便向著外婆指明的方向走去。

　　初見(jiàn)他，他正用一枚特制的針小心翼翼地縫這一只鞋尖脫了底的鞋，他似乎并未發(fā)現(xiàn)我，只是低著頭，我便趁這時(shí)間，端詳著他。

　　他大概只有二十多歲，頭發(fā)亂蓬蓬，臉上因?yàn)槌Ｄ瓴灰?jiàn)光而有些蒼白，此時(shí)，他手指握針的.那一處略微泛白，正快速地在鞋面與鞋底之間穿梭，很仔細(xì)，像是對(duì)待一個(gè)精致的工藝品。

　　許久，他舒一口氣，抬起頭，放下鞋，卻看到我，有些驚訝，更多的卻是，高興？

　　我向他遞出褲子，打著手勢(shì)說(shuō)明來(lái)意，并示意他把洞縫好看一些，出乎意料的是，他先揮了揮手，又搖了搖頭。我一皺眉，是做不到么？剛想收回褲子，他卻已經(jīng)在縫紉機(jī)前坐下來(lái)。

　　他先將破洞拆開(kāi)，迅速地找到了那上面密密麻麻的針腳，又在他那個(gè)百寶箱里翻尋著，拿出一個(gè)藍(lán)色的線球，我伸手，想制止他，卻又發(fā)現(xiàn)那顏色著實(shí)相近，便又尷尬縮回手，只靜靜看著，不再言語(yǔ)。

　　“噠噠噠”縫紉機(jī)的聲音像是樂(lè)曲一般響起，他專(zhuān)心致志，似乎是在完成一件偉大的刺繡。

　　不多時(shí)，縫好了，他把褲子遞還給我，上面用藍(lán)線縫好，又用白線綴了邊，很貼合，也很好看，好看在他的一心一意。他說(shuō)著那世界通用的語(yǔ)言，告訴我，加工費(fèi)三元。

　　三元而已。

　　我走出巷子，忍不住再回顧，他已經(jīng)又開(kāi)始縫鞋了。小巷，因他的存在而溢出光亮，或許這便是“酒香不怕巷子深”吧。

　　上天在他剛剛被迎接到這世上時(shí)，便注定只讓他偏居一隅，但這更是為了讓他照亮角落，而設(shè)下的艱難的游戲。

　　世界很大，但陽(yáng)光很少，它只夠點(diǎn)亮世界一半的光鮮亮麗。那個(gè)“鞋匠”，正以不足言說(shuō)的塵埃之軀，照耀著每一個(gè)明媚的角落。

角落的作文9

　　看著家中那個(gè)空空的角落，憶起童年依偎在媽媽的身后，我心中也覺(jué)得少了些什么，空落落的，不禁有些許的悲傷和失落，這情緒縈繞在心頭，久久無(wú)法散去。

　　隨著科技的快速發(fā)展，街上出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線。一輛輛橙色的自行車(chē)整齊地�？吭诮诸^，路上隨處可見(jiàn)橙色的身影，它們有著一個(gè)響亮的名字——共享單車(chē)。人們只需拿出手機(jī)，打開(kāi)軟件，掃一掃車(chē)上的二維碼，就能夠立即使用。在現(xiàn)在這個(gè)共享時(shí)代，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入我們的視野。例如共享單車(chē)使得人們的出行更為方便和快捷，但是自家原有的自行車(chē)如何安置呢？這到底是資源的節(jié)約還是浪費(fèi)呢？共享單車(chē)的發(fā)明真的好嗎？

　　我一回家就把心中的這個(gè)疑問(wèn)告訴了父母。爸爸搶先開(kāi)口了：“當(dāng)然好啦，原來(lái)出門(mén)經(jīng)常要打出租車(chē)，很奢侈啊，現(xiàn)在只要1元就搞定，這樣可以省下不少呢�！眿寢岆S即接口道：“是啊，自家的'自行車(chē)放在家里也是積灰，反正利用率又不高，我提議把家里的兩輛自行車(chē)賣(mài)了，它們也該退出歷史舞臺(tái)了�！甭�(tīng)到母親的提議，我心中不快，立即阻止：“不行，不能賣(mài)。”媽媽瞪大眼睛看著我說(shuō)：“你倒是說(shuō)說(shuō)看，為什么不行？”“那自行車(chē)可是承載了我幼時(shí)的許多記憶呢。”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“生活中就要學(xué)會(huì)‘?dāng)唷�‘舍’‘離’，社會(huì)在進(jìn)步和發(fā)展，過(guò)時(shí)的東西就該淘汰。我的那輛自行車(chē)已經(jīng)陪伴了我二十幾年，但是它們又大又占地方，家里實(shí)在無(wú)處可以安置它們，必須把它們賣(mài)了！”“不行！堅(jiān)決不行！”我喊著跑進(jìn)了自己的房間，那一刻，我痛哭流涕。

　　雖然我極力勸阻，但媽媽還是下定決心把它們賣(mài)了。這成為了我心中缺失的一角。看著墻上的照片，回憶起我依偎在媽媽身后，坐在自行車(chē)上的情景，回憶起在外公的幫助下第一次學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的情景，回憶起和小伙伴騎著自行車(chē)在公園地坡地上飛奔的情景。都已如一場(chǎng)夢(mèng)，揮不去，卻又抓不住。那個(gè)空空的角落，永遠(yuǎn)成為了我夢(mèng)的角落。

　　共享資源雖然讓我們的生活更便捷，但是我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法割舍那些曾在我們成長(zhǎng)道路上一直陪伴著我們的物或情，我只能永遠(yuǎn)地懷念那個(gè)角落，那個(gè)夢(mèng)的角落……

角落的作文10

　　我躲進(jìn)了角落里，一句多余的讓我心中像剛發(fā)芽的小草般，深深躲在墻角邊。

　　我跑進(jìn)了角落里，因?yàn)閯e人的嘲笑，我一直低著頭，朦朧的望著那不起眼的墻邊，猛然間，我看到了一株剛發(fā)芽的種子，在那極其堅(jiān)硬極其陰暗的角落中閃現(xiàn)出一絲綠色，我覺(jué)得它肯定活不了！它旁邊的草說(shuō)話了，嘲諷的說(shuō)：你肯定活不了，你沒(méi)有我那么堅(jiān)韌的身體，風(fēng)一吹就折了，根本不堪一擊！那株剛發(fā)芽的種子聽(tīng)后好像縮回土里了一些。又一位在它旁邊的大樹(shù)嘲笑的說(shuō)：你的養(yǎng)分和陽(yáng)光都被我吸收了，你根本就是多余的！在它旁邊的植物都嘲笑著，你就是多余的，根本活不到明天，還是趁早放棄吧角落里的那顆種子哭了，它的心里徹底崩潰了，它徹底縮進(jìn)了那堅(jiān)硬的泥土中，那角落徹底陰暗了起來(lái)，它是那么的孤獨(dú)，那么的無(wú)助，那么恐懼！它想著：難道我真的是多余的？難道我真的是那么懦弱、那么無(wú)用？不！就算別人都看不起我，我依然不放棄，我要堅(jiān)強(qiáng)！

　　第二天，那顆種子已經(jīng)積蓄了力量，一縷明媚的陽(yáng)光從那顆大樹(shù)的縫隙中奇跡般的照射到那個(gè)陰暗的角落中，照射到了那顆種子的地方，它吸收了陽(yáng)光，把積蓄的力量趁著陽(yáng)光爆發(fā)了出來(lái)，一抹綠色在陽(yáng)光的.照耀下格外明媚，那個(gè)角落一下子生機(jī)盎然起來(lái)！但是它的上方有一塊比它身體大得多的土塊正壓著它，它的身體好像都被壓彎了。在它旁邊的大樹(shù)又說(shuō)話了：你那脆弱的身體根本頂不了那么大的土塊，你還是放棄吧，這一切都是徒勞無(wú)功的！那角落的小苗并沒(méi)有說(shuō)話，只是默默把自己的身體挺直了堅(jiān)持不懈的頂著那對(duì)它來(lái)說(shuō)無(wú)比巨大的土塊。

　　終于，某天下起了一場(chǎng)小雨，順著微風(fēng)飄到了那個(gè)角落，那顆小樹(shù)苗抓住機(jī)會(huì)，沖破了那大土塊，它并沒(méi)有因此驕傲，只是默默的生長(zhǎng)著，頂著強(qiáng)風(fēng)，扛著烈日，經(jīng)著風(fēng)雨，與惡劣的環(huán)境做著斗爭(zhēng)"。

　　日復(fù)一日，角落里的那顆種子已長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，那個(gè)角落也變得璀璨無(wú)比！它旁邊的那些植物再也沒(méi)嘲笑它，而它只是說(shuō)了一句：雖然角落里的你多么孤獨(dú)，生活在多么惡劣的環(huán)境，只要你有堅(jiān)定的信念，陰暗的角落也能看到光，看到希望！

　　那個(gè)角落給我的啟發(fā)很大，我要像那顆種子一般，從角落里站出來(lái)，證明我并不是多余的！

角落的作文11

　　常常夢(mèng)回小學(xué)，夢(mèng)見(jiàn)那棵美麗而脆弱的櫻花樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖曳，夢(mèng)見(jiàn)自己在老音樂(lè)室里低頭晃著腿，哼著一支支離破碎的歌。

　　我的小學(xué)不大，或者說(shuō)很小很小。教學(xué)樓底層最里面的那間教室，因常年不受光照，加上又不通風(fēng)，經(jīng)常有一股霉味�？傊�，很少有人去那里。若不是時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的孩子在黑板上寫(xiě)上“某某是豬”的字樣，真讓人覺(jué)得那是個(gè)被人遺忘的角落。

　　某年某月的某一天，音樂(lè)老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了那間教室�？諝庵蟹褐�陳舊的氣味，墻角堆積著落下來(lái)的斑駁舊時(shí)光。從此，這里成了我們合唱隊(duì)的“音樂(lè)教室”。

　　每每練習(xí)時(shí)，我總會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看那串掛在窗邊的風(fēng)鈴，很努力地辨認(rèn)著它發(fā)出的一個(gè)個(gè)音節(jié)，只是常常被老師的琴聲打斷。老師對(duì)我唱歌時(shí)沒(méi)有表情很是有意見(jiàn)，常常停下來(lái)：“你唱歌怎么沒(méi)有表情呢？唱歌是一件讓人很高興的事情，怎么感覺(jué)你是來(lái)參加葬禮的呢？”同學(xué)們笑得東倒西歪。我低下頭，羞紅了臉。是的，我的確不覺(jué)得唱歌是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)楹铣��?duì)里的'一個(gè)女生出事了，班主任才把我拉到合唱隊(duì)里湊個(gè)數(shù)的。

　　每次，我只是張張嘴、做做樣子，并不唱出聲來(lái)。老師不知道，或者知道而沒(méi)有說(shuō)出。他很努力地向我示范著——他笑得非常夸張，參差不齊的牙齒驕傲地在外面“顯擺”；他的眼睛本來(lái)就小，加上極力地瞪大，看上去十分可笑。我忍不住笑，這時(shí)他就會(huì)指著我說(shuō)：“對(duì)，就是這樣！”他重新彈起鋼琴，歌聲重新響起，而我依舊是沒(méi)有表情，張張嘴，頭轉(zhuǎn)向窗外，看那群將要入巢的鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。

　　也許是一兩年，也許是兩三年，我不記得了。后來(lái)有一天，合唱隊(duì)又到老音樂(lè)室里集合。老師發(fā)下屬于我們的最后一張資料。你們知道的，我們要畢業(yè)了。那天放學(xué)， “音樂(lè)教室”里沒(méi)有傳出歌聲。但是，我好像聽(tīng)到一陣陣熟悉的聲音如潮水般涌來(lái)o它們真實(shí)而虛無(wú)，它們仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的角落。

　　后來(lái)，我又回了次學(xué)校，特意去看了那間“音樂(lè)教室”。在安靜的時(shí)空里，我安靜地唱了首歌。眼淚慢慢地流了出來(lái)。第一次，我在這里唱出了聲音。

　　我終于明白：原來(lái)，唱歌真的是件很快樂(lè)的事情。

角落的作文12

　　我在生命背叛的角落，倚墻而坐。

　　那是一堵厚厚的墻，已老了很久。墻上的灰塵和污垢到處都是，還有一直也很寂寞的蜘蛛在墻縫間不停地結(jié)網(wǎng)。

　　墻圍著的地面落滿很多垃圾，亂亂的石子、紙屑......霉味不時(shí)飄入鼻孔，令人窒息。

　　久坐不語(yǔ)的動(dòng)作已讓人生尷尬！

　　多是對(duì)這個(gè)世界很失望的一種狀態(tài)。很多人都會(huì)和我一樣的選擇，江邊、樓頂、荒野、沙灘......只要遠(yuǎn)離地面遠(yuǎn)離人群的每一處，都能看到傷感和絕望的人群，在那里舔著受傷的身心，默默飲泣傷痕。

　　我終究沒(méi)有地方去。

　　世界雖然很大，但屬于自己的那一隅，尋覓起來(lái)，真的很難！

　　這段日子，連風(fēng)都吝嗇起來(lái)，就像那吝嗇起來(lái)的親情和友情，很少有絲絲涼意掠過(guò)。墻上那株株毛毛草，高處已經(jīng)不勝陽(yáng)光的'威懾，蔫蔫的垂著腦袋，似要掉下來(lái)，或要跳下來(lái)。

　　我想，活著很難的時(shí)候，是不是都有活不下去的表現(xiàn)。像這些無(wú)欲無(wú)求的生命，某些時(shí)候，竟也有這樣的不勝壓力。

　　黃昏早已隱去了光芒，太陽(yáng)轉(zhuǎn)身的速度不是很快，但只要該走的時(shí)候，它還是很懂體面的識(shí)趣的離開(kāi)。

　　溫度依然很高。

　　墻角，一直黑暗著。

　　夏天，悶熱著！

　　我縮在那里，不知是汗水還是眼淚，大滴大滴的往下流。

　　不多時(shí)，這個(gè)一隅之地，全是疲憊和嘆息。

　　也許是坐了很久，也許是哭了很久，上帝對(duì)著我睜開(kāi)眼睛。忽然——世界一下子晶瑩奪目起來(lái)，閃動(dòng)著希望的斑斕，美麗生動(dòng)起來(lái)。

　　很多故事只因太長(zhǎng)而失去了讀它的人的耐性。

　　很多理由只因?yàn)樗�太冠冕堂皇失去了解釋的機(jī)會(huì)。

　　很多苦難只因?yàn)樗�的�?qiáng)迫和壓制而失去了足夠的時(shí)間。

　　很多機(jī)會(huì)只因?yàn)樗鼛е�世俗的光環(huán)而失去了人的信任。

　　如果，每個(gè)人，每顆心，每件事，每一個(gè)希望，都是透明的，都是簡(jiǎn)單的，都是坦誠(chéng)的，都是公平的，這個(gè)世界會(huì)少去很多很多這樣陰暗的角落。

　　墻整修了，墻面潔白了，蜘蛛快樂(lè)了，毛毛草也要旺盛的成長(zhǎng)起來(lái)了。也許，不多時(shí)，午后一陣歡樂(lè)的雨點(diǎn)，讓久違的塵封得到洗滌和沖刷。

　　角落，干凈了。生命，也許會(huì)重新充滿希望。

角落的作文13

　　在前方的轉(zhuǎn)角處，永遠(yuǎn)都會(huì)坐著一位老人。一年四季，身上只穿著一件破衣服。像乞丐似的，面前也沒(méi)有刺痛人靈魂的字板。說(shuō)是孤寡老人，可從不去敬老院�？傊�，就是個(gè)怪老頭，也有人認(rèn)為他是個(gè)盲流，所以人對(duì)他都是敬而遠(yuǎn)之。

　　但你可別小看了這老頭，他可是比神仙還要高一級(jí)的仙神。主要掌管人們做的夢(mèng)。這管夢(mèng)的老頭啊，可有點(diǎn)意思。每天都會(huì)讓不同的.人做不同的夢(mèng)。好人做好夢(mèng)，壞人做噩夢(mèng)。他要在夢(mèng)里將不公平的事扳平，讓人們對(duì)生活又充滿信心。

　　舉個(gè)例子：小明辛辛苦苦干了幾十年的公司倒閉了。他悲痛不已，甚至想要結(jié)束自己的生命。管夢(mèng)老人便會(huì)接連幾天讓他做成功之夢(mèng)。最后，小明恢復(fù)了信心，重新創(chuàng)業(yè)，獲得成功。挽留了一條生命。

　　老人每天都干著這樣的活兒，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　夜晚再次如約而至，街道上已經(jīng)沒(méi)有了白天的熙熙攘攘，只剩下幾盞路燈發(fā)出昏黃的燈光，把街道照亮的無(wú)比柔和。車(chē)子也變小了。每輛車(chē)都著急回家，飛馳而去，只濺起路邊的一灘泥水。人們紛紛躺在床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　管夢(mèng)老人深吸一口氣，要開(kāi)始工作了。他先處理了小問(wèn)題，而后揮動(dòng)仙棍，開(kāi)始修改夢(mèng)境。

　　老人看到了小強(qiáng)的夢(mèng)。小強(qiáng)待人不錯(cuò)，情商也高。但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，天天受到老師的批評(píng)，漸漸產(chǎn)生了自卑心理。這次他居然夢(mèng)到了老師變成老虎。強(qiáng)迫小強(qiáng)寫(xiě)數(shù)學(xué)題。如果不寫(xiě)就會(huì)吃了他。小強(qiáng)寫(xiě)的頭昏眼花，就快要暈倒了。

　　老人怎能容忍老師這樣對(duì)待學(xué)生。改變夢(mèng)境，小強(qiáng)成為了獵人。開(kāi)始讓老師做題。老師終于知道了學(xué)生的辛苦，不再填鴨似的教育學(xué)生了。

　　老人看完后欣慰的笑了。但又一想，這不過(guò)是夢(mèng)一場(chǎng)而已。明天小強(qiáng)還是會(huì)悲傷，又深深的嘆了口氣。不再想此事，又專(zhuān)心工作起來(lái)。

　　又一次解決了幾個(gè)大問(wèn)題之后，天漸漸的亮了起來(lái)。一輪紅日從地平線上緩緩升起。雖然不是那么亮，但用自己的紅色照耀大地，似乎想給人們一個(gè)愉快一天。

　　角落里的老人也被太陽(yáng)的第一縷“神光”照耀的紅彤彤的。但老人的嘴角卻沒(méi)有向上揚(yáng)起，而是重重的嘆了一口氣，自言自語(yǔ)到：“我也只能管管夢(mèng)，如果現(xiàn)實(shí)中不會(huì)出現(xiàn)那些問(wèn)題該多好啊”。隨即，老人平靜的睡了過(guò)去。他的夢(mèng)境會(huì)是怎樣的，我們不得而知……

角落的作文14

　　“細(xì)雨閑花皆寂寞，唯有山河應(yīng)如是�！背醮哼@細(xì)雨輕盈旋舞，似是夢(mèng)花，或是飛花？帶我進(jìn)入角落，又離開(kāi)角落----題記

　　天空肅穆的淡了顏色，懶懶的沒(méi)有陽(yáng)光灑下，初春的季節(jié)在微風(fēng)細(xì)雨中蕩漾著漣漪，花朵尚要含苞怒放，他們將訴說(shuō)這個(gè)角落怎樣的故事。鳥(niǎo)兒典去了啁啾，再來(lái)時(shí)，又將竊竊私語(yǔ)著怎樣一段紅塵迷離。天空的雨絲飄滿雙眸，思緒也隨著雨的步調(diào)拉開(kāi)了序幕，那是怎樣淅淅瀝瀝的私語(yǔ)，入了這紛繁的紅塵。

　　裊裊一絲細(xì)雨，纏纏一簾幽夢(mèng)，是這雨滴氤氳了我柔美委婉的心事，還是我的心事婉約了這場(chǎng)春雨。一路雨中人，一路雨中語(yǔ)，一路雨中情，那個(gè)鉆進(jìn)傘中的女孩是幸福的，那句在雨中的甜言蜜語(yǔ)是感動(dòng)的，那段在雨中的甜美的愛(ài)情是溫馨的。

　　雨里的世界還在喧鬧著，歡快抑或悲傷，都在雨里進(jìn)行。只一個(gè)人鉆進(jìn)一個(gè)沒(méi)有雨的角落，隔著門(mén)簾，也隔開(kāi)了門(mén)外的雨，角落的你我，各自忙碌著；角落的曾經(jīng)，也有這場(chǎng)雨，卻是那般魂?duì)繅?mèng)繞；角落的未來(lái)，隔著巨大的雨幕，一瞬間模糊了視線，看不清去向。角落的故事還在繼續(xù)，雨呢，也在繼續(xù)。

　　雨絲綴滿孤寂，遠(yuǎn)處的青山繚繞在雨霧里，山上有一個(gè)青燈，照著古剎，寂靜里賦予它一縷微光；山上有一對(duì)青鳥(niǎo)，傳遞著情人的佳話；山上有顆菩提，雨滴落下，徹悟了一段前世情緣。紅塵有夢(mèng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，帶我去那個(gè)無(wú)法靠近又讓人沉迷的夢(mèng)里去吧，和你的眼眸溫婉的交匯在一起。夢(mèng)歸夢(mèng)，愿我的思念能牽著你的'溫柔，走過(guò)匆匆而逝的一百年。

　　雨停了，風(fēng)靜了，你說(shuō)，你的心一直陪著我。心中的疏影橫斜不再浮動(dòng)，離開(kāi)了角落，角落的故事未完，也完不了。

　　收起雨傘，天空泛著微光，還是美好，遙遠(yuǎn)兩端，讓我的愛(ài)化作這場(chǎng)雨飄向遠(yuǎn)方的你，當(dāng)星辰與月兒漸漸流動(dòng)，讓思念在莊生的蝴蝶夢(mèng)里款款輕舞，當(dāng)我的思緒涌動(dòng)，讓我的心注滿春季的旋律輕彈淺唱，我們的春天就在不遠(yuǎn)的未來(lái)。

角落的作文15

　　春去秋來(lái)，在那匆匆的日子中，我已經(jīng)步入高中一年了！煩瑣的課業(yè)，新交的朋友，仰慕的老師......在這匆匆中，如電影一般，在我眼前無(wú)數(shù)次的放映。不過(guò)好在那一角，閑暇之余總愛(ài)鎖定在那里，目不轉(zhuǎn)睛的，感受自然為我寫(xiě)下的那一絲清新與恬靜。

　　無(wú)意的一瞥，我從窗外看到那一角落......

　　冬天，早晨的太陽(yáng)總是懶洋洋的，在天際那邊徘徊，微稀的晨光照亮了那棵樹(shù)的上半部分；中間像是裹上一條暗黃色的絲帶；下一半?yún)s依舊是暗色。樹(shù)上的`枯枝被襯托的凄美而富有生氣。似乎天空為它裹上五色的薄紗；在風(fēng)中飛舞。使那刺骨凜冽的風(fēng)被人遺忘到腦后。

　　北方的春天總是很遲的問(wèn)候這片土地。在細(xì)雨中，一閃閃的，總可以看到那翠綠的新葉。天空時(shí)不時(shí)的落下雨滴，那使它更明亮了。但這卻是很難得的。因?yàn)榇禾斓絹?lái)后，不久便是夏天了。

　　樹(shù)木在夏天是真是盡態(tài)極研，任何一根樹(shù)枝上都長(zhǎng)滿樹(shù)葉，吸收著充足的陽(yáng)光，貪婪的允吸早上的露水，似乎怕太陽(yáng)與它爭(zhēng)搶。夏天的天氣總是陰晴不定，風(fēng)雨過(guò)后烏云散去，雖然沒(méi)有美麗繽紛的七彩橋，但沒(méi)有一點(diǎn)污漬藍(lán)天，點(diǎn)綴幾片薄薄的云，飄渺虛無(wú)，加上雨水洗過(guò)的綠發(fā)，形成一副美麗的畫(huà)面。微風(fēng)屢過(guò)，空氣中夾著泥土和花草的香氣，更是沁人心脾。但花開(kāi)花落是自然歸律，秋很快的來(lái)臨，這些因此顯得更可貴。

　　秋的到來(lái)，樹(shù)葉也變黃了。氣溫下降的讓人害怕。風(fēng)不時(shí)的吹著窗外那一片樹(shù)葉，總是會(huì)有些樹(shù)葉變?yōu)槁浼t。天變的老高，云似乎更飄渺！在大雁的幾聲啼叫中，讓人心中有幾絲酸楚和悲傷。樹(shù)在這時(shí)顯的很是凄美，有的樹(shù)干都只剩下枯枝。黃色.，棕色和藍(lán)天的陪襯，似乎都告訴我秋天的到來(lái)，讓我用同樣的心態(tài)享受，感悟這份悲傷。

　　春夏秋冬，來(lái)來(lái)回回。匆匆的日子里我也在匆忙的收獲著人與自然為我?guī)��?lái)的恬靜與快樂(lè)。我在校園那一角落品味四季的味道和感觸！�。�

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