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我們一同走過作文

時(shí)間:2023-09-20 16:04:45 好文 我要投稿
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我們一同走過作文

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我們一同走過作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們一同走過作文

我們一同走過作文1

  三年,匆匆忙忙的過去了,我們又要去迎接新學(xué)校。而那些美好的回憶怎能忘?

  春天,我們?cè)诮淌依镒x書。拿這那陣陣讀書聲是多么的和諧、快樂,富有童趣。下課了,我們一起去操場(chǎng)上欣賞那些含苞待放的花。那時(shí),我們的臉上又露出了兒童天真的笑容,F(xiàn)在回憶起這些來(lái),真的很美好。

  夏天,天氣很熱。有時(shí),上完體育課后,那真是相當(dāng)?shù)臒。一回到教室里,幾個(gè)男生就搶著來(lái)開電風(fēng)扇。有時(shí)還會(huì)打成一鍋粥,弄得滿屋子熱熱的。做操時(shí),我們就一起去花叢里追趕花蝴蝶。有一次,朋友看見了一只花蝴蝶正在一朵極為美麗的花上靜靜地趴著。她想伸手去逮那只花蝴蝶。可是,人家花蝴蝶也不傻,只見它很巧妙地飛走了。結(jié)果,朋友一不注意,就摔了一跤,逗得大家只“咯咯”的'笑。

  秋天,天漸漸的變得清爽起來(lái),人們身上的衣服也漸薄了,下課了,我們就去草地上撿一些樹葉,拿來(lái)做標(biāo)本或者是曬干了做書簽。很好,這樣書里總會(huì)有些淡淡的余香。有時(shí),我們撿著撿樹葉,就會(huì)來(lái)一場(chǎng)投樹葉的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,我們每次都是打得渾身臟臟的。就如“不臟不歸”。借鑒一下“不醉不歸”。

  冬天,那就更好玩了。因?yàn)槎焖麜?huì)下雪嘛,那樣不就可以打雪仗了嗎?(真笨)。有一次,我們一起來(lái)打雪仗,是男生一組,女生一組。(你可別看我們是女生,這一次,我們還贏了呢。)事情是這樣子的:就因?yàn)槟且淮危猩锏摹熬逕o(wú)霸”沒有來(lái)(解釋一下哦:“巨無(wú)霸”就是我們班的體育委員。他的體質(zhì)是倍倍棒。∫院,他還相當(dāng)體育教練呢?)所以,我們女生就鉆了一個(gè)空子。哈哈!雖然,這是冬天,但是我們每個(gè)人的心里都是暖洋洋的。

  這就是我們班,永遠(yuǎn)快樂的一班!雖然,馬上就要彼此分離,但是,我還是要珍惜這最后的時(shí)光。

  等我長(zhǎng)大了,回憶著這些美好時(shí)光,那種感覺真是暖暖的!

我們一同走過作文2

  語(yǔ)文,我們一同走過,走過這九年的日日夜夜,一同漫步于這華夏五千年文明之間,去傾聽往圣的心聲,生命的滄桑與哲理的美麗 。

  泊舟楓橋,在疏疏的江楓和寥落的漁火中,靜候殘?jiān)孪碌暮剿络,于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷;竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨眉,看著曾經(jīng)照亮詩(shī)仙寬大青衫的那半輪秋月,今宵是否依然還斜掛在那婆娑的樹梢;穿越漫漫黃沙,在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里,傾聽那些醉臥沙場(chǎng)長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲…

  傾聽語(yǔ)文,我聽出了詩(shī)仙的懷才不遇,聽出了游子的夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯 …......

  依舊是那飄不盡的紅花,依舊是那揮不去的凄涼,是誰(shuí)在輕擦一桿銀槍,高吟“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲胸奴血”是誰(shuí)眉宇間凜然的正氣,卻擋不住黯然的神傷“欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽?”是他,曾經(jīng)的民族英雄—岳飛,一生所向披靡,一腔凌云壯志,赤膽忠心,卻報(bào)國(guó)無(wú)門,終于,風(fēng)波亭前,一個(gè)高大的身影消逝在天地間…

  傾聽書語(yǔ),我聽出了岳飛深沉的民族情結(jié),愛國(guó)情愫,聽出了他對(duì)正義的執(zhí)著追求!

  關(guān)羽,你從桃園三結(jié)義開始,虎牢關(guān)溫酒斬華雄,三英戰(zhàn)盧布,水淹七軍,為了親如手足的劉備盡己所能,這是何等的`義! 你被困于亥下,面對(duì)洶如潮涌的曹軍你絲毫不懼,但為了保全義嫂周全,只得投降。但你聲明“降漢不降曹”,這是何等的義! 你力斬嚴(yán)良、文丑二將,得知?jiǎng)⒒适迦ハ,不顧萬(wàn)阻,千里走單騎,過五關(guān),斬六將,這又是何等的義! 在華容道你甘受軍法處置私縱曹操。你既已斬嚴(yán)良、文丑二將,何欠曹操之恩,卻為何要放他走?你真傻,可曹操卻恩將仇報(bào),使你敗走麥城,后落入孫權(quán)之手。臨死前你大義凜然,破口大罵孫權(quán)曰“碧眼小兒,髭須鼠輩!”最終身首異處。你一生義氣,但最終為了義,你付出了生命的代價(jià)!

  倘樣書海,我懂得了關(guān)羽的一生義氣,一生對(duì)義的執(zhí)著追求!

  語(yǔ)文,我們一同走過,一同領(lǐng)略歷史的魅力一同創(chuàng)造那輝煌的明天!

我們一同走過作文3

  十年之前,我不認(rèn)識(shí)你,你不屬于我,我們還是一樣,陪在一個(gè)陌生人左右。

  當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地,新的生活,便又在開始。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已成為了一個(gè)準(zhǔn)初四的中學(xué)生,不知是喜是憂,最后的一年,所有的辛勤汗水,都為這最后一年的果實(shí)澆灌著,在這些年里,有著我們無(wú)數(shù)的回憶,在這里,有那些曾經(jīng)陪我瘋、陪我鬧、陪我哭、陪我笑的朋友。悄悄的拉開思念的心幕,回顧那些年,我們一同走過的日子。

  那些年,我們一起唱過的歌,不知何時(shí)已被遺忘;

  那些年,我們一起罰站的走廊,不知何時(shí)也變得這么冷清;

  那些年,我們一起抄襲的.作業(yè),不知何時(shí)也被丟在一邊;

  那些年,我們一起遲到的日子,至今仍清晰記得;

  那些年,我們一起疊過得紙飛機(jī),如今在記憶的時(shí)光里飛翔著;

  那些年,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,如今卻被夕陽(yáng)拉到了黑夜。

  總會(huì)有那么幾個(gè)男生女生,悄悄的圍在一起,感嘆時(shí)間的飛快,互相詢問著今后要報(bào)考的學(xué)校;

  總會(huì)有那么幾個(gè)人,會(huì)烙上幾個(gè)可愛的綽號(hào);

  有無(wú)數(shù)的時(shí)間,我們一起度過,一起做作業(yè),一起玩電腦,一起看電視,一起在數(shù)學(xué)課上打瞌睡。

  有些故事,我們一起聆聽;

  有些地方,我們一起留戀;

  有些日子,我們一起緬懷;

  有些困難,我們一起戰(zhàn)勝;

  就像曾經(jīng),有些考試,我們一起想辦法,有些游戲,我們一起打通關(guān),有些歌,我們一起唱。

  無(wú)法忘記的青春里,我們的足跡延長(zhǎng)著成長(zhǎng)的故事,唯一留給我的,就是回憶,年年歲歲,歲歲年年,朝朝暮暮,暮暮朝朝,相聚在這里,離別在這里。

  不知何時(shí),我又聽見那首熟悉的歌:十年之后,我們是朋友,還可以問候,只是那種溫柔,在也找不到擁抱的理由。

我們一同走過作文4

  眺望遠(yuǎn)處,扇形的黃葉在風(fēng)中飄零,小小的,扇形的;那一片,種滿了銀杏樹,地上鋪滿了葉子,金黃的,同時(shí)也鋪滿了我的眼簾,鋪滿了我的腦海,給那些年的美好鋪上了背景。

  那些年,我們喜歡上了政治課

  記得是初中時(shí)代的第二個(gè)學(xué)期,我們換了政治老師,他戴一副黑框眼鏡,個(gè)子不算很高,第一節(jié)課時(shí),一臉嚴(yán)肅地進(jìn)了教室,讓人一看便知道是政治老師。在他的臉上,幾乎不曾有過笑容,初中兩年下來(lái),他笑的次數(shù)我都數(shù)得過來(lái)。記得他第一次笑,是他的手機(jī)響了,鈴聲還是超級(jí)瑪麗的主題音樂,他還沒反應(yīng)過來(lái),還以為是某位同學(xué)手機(jī)響了,準(zhǔn)備措辭教訓(xùn)某同學(xué),當(dāng)他反應(yīng)過來(lái)時(shí),他笑了。

  這就是我們的政治老師——郭喆。記得他介紹自己時(shí),說道:大家好,我叫郭喆,沒文化的人叫我郭吉,最沒文化的人叫我郭吉吉。幽默的個(gè)性與言辭使政治課變得有趣起來(lái),那一年,我們喜歡上了政治課。

  那些年,我們竟然害怕那個(gè)包

  自此以后,政治課就要高度集中注意力,因?yàn)槟悴恢篮螘r(shí)會(huì)把你叫起來(lái)回答問題,重復(fù)他剛才說的話,高效的課堂容不得你片刻走神。并且課前多加了一項(xiàng)任務(wù)——讀書,讀上節(jié)課劃的重點(diǎn)內(nèi)容。不僅這樣,每節(jié)課都要默寫,有時(shí)是老師發(fā)紙默寫,之后他會(huì)收上去批改,他每次都會(huì)將一疊小條裝進(jìn)他上課攜帶的包里,換句話說,就是每當(dāng)他帶了那個(gè)包來(lái)上課,便要發(fā)紙默寫。記得有同學(xué)說過:老師,我討厭那個(gè)小包包。引起班里的一陣哄笑過后,我們依然很努力的記知識(shí)點(diǎn),為那個(gè)恐怖的“小包包”奮斗。

  那些年,A4紙變得無(wú)處不在

  當(dāng)然,光默寫是不夠的,這樣一條恐怖的懲罰措施就像惡魔一樣纏著我們——每當(dāng)默寫或考試中錯(cuò)了一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),他便會(huì)下令一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù),將錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)抄滿一張A4紙。平常做小報(bào)的時(shí)候覺得A4紙并不大,畫個(gè)圖,寫幾行字便滿了,可如今仿佛永遠(yuǎn)也填不滿那張A4紙。不知怎的,密密麻麻的`罰抄之后心中竟油然而生一種自豪感。

  我至今依然記得發(fā)展的根本原因與國(guó)家的根本任務(wù),而最忘不了的是全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)期——20xx年,因?yàn)槲以?jīng)用盡筆墨奮力抗戰(zhàn)至凌晨,記得交罰抄的那天,“滿桌盡是A4紙”。

  那些年,我們擁有一個(gè)好老師

  曾記否,有一張答題秘籍伴隨了整個(gè)初中時(shí)代,形象地被稱為郭喆體。他教導(dǎo)我們答所有題時(shí)要標(biāo)序號(hào);行為評(píng)價(jià)題回答時(shí)要分兩步,先定性后理由;意義題為三個(gè)有利于,角度需廣泛。直到現(xiàn)在的政治題,不忘的是那簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和固定的答題模式,這似乎已成為一種習(xí)慣,下筆自然寫出郭喆體的經(jīng)典語(yǔ)言。例如:我國(guó)法律規(guī)定我國(guó)公民享有**權(quán),任何人不得侵犯。也不失為一種“非主流”,一種style。

  那些年,他教我們政治,帶我們走進(jìn)政治學(xué)的大門,提高了我們的政治成績(jī);在他的教導(dǎo)下,我們養(yǎng)成了好習(xí)慣,使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上,受益匪淺。記得那些年,我們擁有一個(gè)好老師。

  時(shí)光,帶我們告別初中,跨入了高中的門檻;記憶,卻未割舍我對(duì)那些年的懷念,更牽起一絲回憶的美好;過去,像一片銀杏葉悄然落下,泛著金黃,在陽(yáng)光下排成一列:那些年,記得我們一同走過的美好。

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