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一切皆有可能作文（必備13篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一切皆有可能作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一切皆有可能作文 1
一切皆有可能�！}記
鏡頭一
在今天晚上的作文課上，張老師拿著一個(gè)普通的土豆，還說(shuō)要給我變魔術(shù)。大家個(gè)個(gè)滿臉疑惑，我心想：張老師又在想什么花招？張老師從口袋里拿出一根吸管，大家都在猜測(cè)：張老師難道想要用吸管來(lái)炒土豆嗎？來(lái)扎土豆，用吸管吸土豆？
鏡頭二
只聽(tīng)見(jiàn)張老師滿懷自信地說(shuō)：“大家注意看！”大家的目光從四面八方回到了張老師身上。“同學(xué)們，給老師兩次機(jī)會(huì)！”張老師謙虛的說(shuō)。
“嘿嘿！張老師心虛了吧！”只見(jiàn)張老師自信地舉起吸管，手緊按著吸管頭，眼睛死盯著土豆，用力戳向土豆�？傻谝淮卧噶�，沒(méi)扎穿，這時(shí)大家哈哈大笑。
第二次，好不容易把土豆扎穿了，土豆已經(jīng)傷痕累累了。此時(shí)此刻，大家抱著疑問(wèn)的心理：難道土豆是饅頭做的？大家半信半疑�？墒聦�(shí)卻擺在眼前，我們不僅佩服老師，還有點(diǎn)崇拜張老師，看來(lái)一切皆有可能。
一個(gè)小小的.實(shí)驗(yàn)，竟然能顯示出這么深刻的大道理！
一切皆有可能作文 2
一個(gè)高考考了三次，并且第一次高考數(shù)學(xué)只考了1分，最后一次才便從杭州大學(xué)破格錄入的人，他會(huì)成為中國(guó)首富嗎？這怎么可能，可如今阿里巴巴集團(tuán)的董事局主席的馬云就是當(dāng)年的那個(gè)人。
的確，一切皆有可能。因?yàn)橐粋�(gè)小小的蘋(píng)果在無(wú)意問(wèn)砸中了牛頓的`腦袋，牛頓便通過(guò)這發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。一個(gè)高中都沒(méi)上完的韓寒，竟變成了如今知名度的小說(shuō)家，賽車(chē)手與導(dǎo)演；在試驗(yàn)了1000多次電燈泡內(nèi)材料的愛(ài)迪生，居然在試驗(yàn)到鎢絲的時(shí)候成功了。一滴滴不起眼的小水珠，想不到在經(jīng)歷低溫凝華凝結(jié)在樹(shù)上成了美麗的霧淞；一顆顆飽滿約葡萄在經(jīng)歷了什么偶然變成香甜可口的葡萄酒？就在那一睜眼閉眼的一瞬間，萬(wàn)物就好像附了神力，一切變地皆有可能起來(lái)。這些偶然是鬼斧神功，勾勒出世間的奇跡，神秘而又令人激動(dòng)。
既然一切皆有可能，那我們?yōu)槭裁床蛔砥涑�，干脆衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口就行了，為什么還要去刻苦努力呢？因?yàn)闄C(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，不勤奮，不努力，想要“可能”不存在！到頭來(lái)還是浪費(fèi)了光陰，落得一個(gè)“老大徒傷悲”的慘劇。
處于風(fēng)華正茂的我們何不努力學(xué)習(xí)，讓一切皆有可能，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家需要我們，新中國(guó)的發(fā)展需要我們，我輩當(dāng)努力！
一切皆有可能作文 3
從前，有一位數(shù)學(xué)天才，一直以來(lái)稱(chēng)霸著數(shù)學(xué)界，根本沒(méi)有人能超過(guò)他。
這次，數(shù)學(xué)天才又要去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。于是，他便努力地去攻克他認(rèn)為很難的題目。而在全國(guó)比賽時(shí)，出得卻是他曾經(jīng)最拿手的題目。但由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)，好幾題都出現(xiàn)了失誤，最終排名第四，憾失世界總決賽。
還有一位數(shù)學(xué)愛(ài)好者，盡管她知道自己可能比不過(guò)數(shù)學(xué)天才，但她覺(jué)得重要的是參與的過(guò)程，努力去拼就行了。于是，她向各類(lèi)題型發(fā)起沖擊。令她沒(méi)有想到的是：她竟然在全國(guó)比賽時(shí)獲得了第一，闖進(jìn)了世界總決賽。
其他國(guó)家的選手本來(lái)就覺(jué)得只要有數(shù)學(xué)天才在，自己就沒(méi)什么希望，這下又突然冒出了一個(gè)比數(shù)學(xué)天才還要厲害的人。他們精神壓力陡增，于是，紛紛退賽。于是，原本只是努力去拼的`這位數(shù)學(xué)愛(ài)好者便取得了世界第一。
所以，以后不管面對(duì)多強(qiáng)勁的對(duì)手都不要輕言放棄，因?yàn)�，你要相信：一切皆有可能�?/p>
一切皆有可能作文 4
已經(jīng)望了我在哪兒看到"一切皆有可能這句名言，也忘了是誰(shuí)的話。沒(méi)有仔細(xì)地研究，背誦，但它卻以一股特殊的魅力深深地映在了我的'腦海里。有時(shí)，當(dāng)我認(rèn)定一件事根本不可能做到時(shí)，想起它，我便會(huì)努力做下去，直到成功為止。
比如說(shuō)玩悠悠球吧！今年一開(kāi)學(xué)，《火力少年王》第2部又在電視上演了，全市都掀起了玩悠悠球的熱潮。我自然也不例外，"智能旋風(fēng)，"勁力旋風(fēng)，"勇攀高峰等招術(shù)我都玩得得心應(yīng)手。可就在練到"天外銀龍時(shí)，我總是差錯(cuò)百出：不是玩到一般悠悠球就停止睡眠了，就是球搭不上繩子。無(wú)論怎么樣都會(huì)出差錯(cuò)�？僧�(dāng)我想起"一切皆有可能時(shí)，我便繼續(xù)練了下去。練了整整3個(gè)小時(shí)，終于有一次球環(huán)繞世界一周后落在了繩子上，連續(xù)彈出去兩次都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛?lái)。我成功了！我終于做出"天外銀龍了！那時(shí)，我內(nèi)心的激動(dòng)與快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
在我門(mén)的生活中也有許多這樣的例子，留心一下，不難發(fā)現(xiàn)。我喜歡這句名言，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)著我超越。
一切皆有可能作文 5
我是一名初二的中等生。還有十多天就要生地結(jié)業(yè)了，但是自己卻才意識(shí)到要努力。
初二了，學(xué)習(xí)的勁頭大不如前。快要生地結(jié)業(yè)了，曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但是真正面臨中考的第一站才發(fā)現(xiàn)自己根本做不到。時(shí)間卻不會(huì)停滯，離中考越來(lái)越快。這時(shí)候想要好好的復(fù)習(xí)，又感覺(jué)8本書(shū)無(wú)從下手，又想要放棄。
不僅是生物和地理，所有的科目都在直線下降，當(dāng)生地結(jié)業(yè)將至的時(shí)候，我才都恍惚醒悟。我開(kāi)始在理科課上比以前認(rèn)真的多，但卻發(fā)現(xiàn)自己根本聽(tīng)不懂，做題的時(shí)候也明顯不會(huì)，真的很讓人頭疼。
在這個(gè)學(xué)期里，面臨中考的第一戰(zhàn)，希望自己能更加努力，做的`更好。
從現(xiàn)在開(kāi)始，按照自己如下的計(jì)劃復(fù)習(xí)：
一、每天保質(zhì)保量完成自己的作業(yè)。
二、每天早晨堅(jiān)持晨跑，并給自己加油。
三、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把自己能在課堂消化的只是都消化好。
四、不會(huì)的題及時(shí)研究，不拖到最后。
五、保證好心態(tài)，每次考試后都要吸取教訓(xùn)，不一味的抱怨。
希望以后的自己，會(huì)變得更好。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)為了自己的成績(jī)感謝自己的決定。加油，一切皆有可能。
一切皆有可能作文 6
今天，我在無(wú)意間聽(tīng)到星期三我們要去登山，心情頓時(shí)變得十分愉快，這可是個(gè)好消息，于是，這一天，我都懷著快樂(lè)的心情。
到了下午，我們吃完飯，我們班的同學(xué)便耍起了籃球，雖說(shuō)技術(shù)還很業(yè)余，但是比起我們這些不會(huì)的，那可相差太遠(yuǎn)了！瞧！他們玩的多高興，一會(huì)兒凌空躍起，一會(huì)兒猛虎下山，我們這些個(gè)也看的津津有味，有句話是這么說(shuō)的.，“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧！”他們就像一個(gè)個(gè)健壯活潑可愛(ài)的小老虎似的，上躥下跳，他們的投球方式也是令人眼花繚亂，使人看了，都會(huì)不由自主想起一個(gè)字“酷”！
接下來(lái)，老師也加入了這個(gè)隊(duì)伍，人頓時(shí)變得越來(lái)越多，玩的也越來(lái)越高興，每個(gè)人的臉上都洋溢著高興的笑臉。其中一些不會(huì)的，看著也眼饞，下決心要學(xué)好籃球，我就是那些不會(huì)籃球的，但是我要學(xué)會(huì)籃球，我的心中要堅(jiān)持一個(gè)意念，持之以恒，這是做人的原則，要知道只要下決心，一切皆有可能這個(gè)道理。
一切皆有可能作文 7
相信奇跡吧，一切皆有可能�！}記
鏡頭一
上課了，只見(jiàn)老師拿出來(lái)了木塊頭的“盾”——土豆，又見(jiàn)拿出一根細(xì)長(zhǎng)的“矛”——吸管。然后模仿起魔術(shù)師劉謙的`樣子，興高采烈地說(shuō)道：“今天，我將拿出我的真功夫，讓大家大吃一驚！”真功夫？大吃一驚？不會(huì)是“蒸”功夫、大吃一“斤”吧！我不禁想，就老師那點(diǎn)功夫，也只能拿個(gè)大蒸鍋來(lái)蒸土豆，然后用吸管吹風(fēng)加大火力，最后請(qǐng)我們吃蒸土豆吧？
我開(kāi)始懷疑起來(lái)。只見(jiàn)老師又信心十足地說(shuō)道：“現(xiàn)在我要用這又細(xì)又軟的吸管一口氣扎透這又硬又大的土豆里面！”于是，老師立馬抬起右手拿著吸管，高高舉起，對(duì)準(zhǔn)土豆用力將吸管往下扎，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲，吸管不僅沒(méi)扎穿，還折了。老師慌慌張張地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！失誤，失誤！”這個(gè)舉動(dòng)給我們的感覺(jué)是一個(gè)字——倒！
別說(shuō)，這還真讓人掃興。第二次，老師又舉起了吸管，用力往下扎，這次居然扎透了！不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分細(xì)微的動(dòng)作：老師偷偷地將吸管頂口堵住了。原來(lái)是空氣幫的忙：空氣口堵上了，口氣不就往下推了嗎？所以有時(shí)候魔術(shù)也要靠科學(xué)的。
鏡頭二
事后，同學(xué)們便異口同聲的叫道：“我也要試試！我也要試試！”結(jié)果大家都沒(méi)有成功，就連金老師也來(lái)嘗試，都馬失前蹄，看來(lái)，要穿透土豆，光靠科學(xué)也是不夠的，還要靠技術(shù)。
不管怎樣，都離不開(kāi)那句話—一切皆有可能。
一切皆有可能作文 8
小鳥(niǎo)能飛上藍(lán)天，小溪能流進(jìn)大海，你若想做一切皆有可能，一個(gè)人能成功是他善于給自己“我能成功”的暗示，然后就努力地找辦法去。這是我騎上坡路得到的啟示。
這是我放學(xué)回家的路，有一段上坡，我有一個(gè)習(xí)慣，每次都推著上去，因?yàn)槲因T不上去。
那天星期五，我拿著一張刺手的數(shù)學(xué)卷子往家騎。這時(shí)遇到了上坡路，我想：我能騎上去嗎？看看這輛除了車(chē)鈴不響其余都想的破車(chē)子，想想風(fēng)一吹，我就得退后好幾步的體力，再加上我以前騎不到幾米就得下來(lái)的`嘗試，和換來(lái)的路人嘲笑，頓時(shí)我感覺(jué)到坡頂?shù)木嚯x跟我到月球的距離一樣遠(yuǎn)。試卷上不時(shí)趣的火鉗，此刻也跳入我的眼簾，想起老師的責(zé)怪，同學(xué)的嘲笑，父母的失望，我嫉妒自責(zé)。我為了這次考試能考好，也頗費(fèi)了不少功夫。“三更燈火五更雞，正是我在讀書(shū)時(shí)”、“學(xué)海無(wú)涯我泛舟”。可是我還是失敗了，難道我真的很笨嗎?我煩悶不已，使勁蹬車(chē)。這時(shí)福特的一句話回響在我的耳邊：如果你的天賦是大杯子，請(qǐng)不要當(dāng)它小杯子用，聰明的人懂得百分百利用自己擁有的一切。
蹬蹬噔，我使勁地噔，猛然停住發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)騎到了坡頂。其實(shí)爬坡并不難，需要的是我們相信自己使出渾身的力量噔。
你若不想做，會(huì)找到一個(gè)借口，你若想做會(huì)找到一個(gè)方法，如果你敢想，一切皆有可能。
一切皆有可能作文 9
窗外的葉又在搖擺，我知道它又想飛了。明明只是一片不能再渺小的葉，卻渴望飛翔，渴望天空。葉繼續(xù)擺動(dòng)著。
葉還在搖擺著 ，樹(shù)依舊緊緊抓住它。它不可能飛翔，樹(shù)太那么愛(ài)它又怎么會(huì)放它離開(kāi)，就如同我的母親不會(huì)給我空閑時(shí)間。 風(fēng)兒進(jìn)屋撫摸著我的發(fā)絲，窗外的樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)討論著春天藍(lán)藍(lán)的天空中，幾片白云從暖陽(yáng)邊悠悠飄過(guò)……風(fēng)兒、小鳥(niǎo)、大樹(shù)、藍(lán)天、白云、暖陽(yáng)……一幅美麗的畫(huà)卷擺在我眼前，可望而不可及的畫(huà)卷。輕嘆一口氣，看了看桌上堆積如山的書(shū)籍，便溺入苦海中。
曾幾何時(shí)，我如同葉般掙扎，不論我如何與母親商量，回答我的只有一句話“夢(mèng)，你要明白你現(xiàn)在最主要的.事情是學(xué)習(xí)�！边@般委婉的拒絕，我又怎能狠下心來(lái)反駁？我在一次又一次的拒絕下妥協(xié)了，葉還在堅(jiān)持著�！叭~終究是葉，也只是葉，它永遠(yuǎn)也不能如同小鳥(niǎo)自由自在的飛翔，永遠(yuǎn)也不屬于天空，這是一個(gè)殘酷的事實(shí)，一個(gè)永遠(yuǎn)也改變不了的事實(shí)！”我笑道。窗外的葉擺動(dòng)的速度更快了，似乎在反駁我的話。
一日又一日，一月又一月，葉從春天擺到了夏天又?jǐn)[到了秋天，葉從嫩綠擺到了碧綠又?jǐn)[到了褐色，它還在擺動(dòng)著。冬天來(lái)了，無(wú)意間撇了窗外一眼，我驚呆了，葉在我驚愕的目光中飛了出去，它在雪中舞蹈。
我明白我錯(cuò)了，原來(lái)，葉也屬于天空，原來(lái)一切皆有可能。
一切皆有可能作文 10
我之前在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)有趣的視頻，說(shuō)的是恐龍滅絕的原因是小行星撞擊而導(dǎo)致的，但是當(dāng)時(shí)恐龍已經(jīng)出現(xiàn)了文明霸王龍作為整個(gè)世界的總統(tǒng)，他正要按下導(dǎo)彈發(fā)射按鈕，阻止小行星撞擊地球的時(shí)候，卻因?yàn)樽约旱氖痔潭九霾坏桨l(fā)射的按鈕，所以導(dǎo)致了恐龍的滅絕。
看完這個(gè)視頻，我突然有感而發(fā)，都說(shuō)萬(wàn)物皆有可能，有沒(méi)有另外一種可能？就是在另一個(gè)宇宙中里的另一個(gè)地球，因?yàn)樾行亲矒魷缤龅氖俏覀�，而不是恐龍�?/p>
想象一下，在那個(gè)星球上開(kāi)車(chē)的是恐龍，用手機(jī)的也是恐龍，反之，在博物館里，展覽的卻是我們?nèi)祟?lèi)的遺骨，生物書(shū)上出現(xiàn)的也是我們?nèi)祟?lèi)的照片，還有在考古的時(shí)候也是挖掘我們?nèi)祟?lèi)的遺骨，研究人類(lèi)滅絕的原因，自然也都是恐龍的.事了。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)擁有恐龍領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)世界的時(shí)候，我們也不妨想象一下，它們出現(xiàn)文明時(shí)的場(chǎng)景是多么的有趣，就比如鍵盤(pán)這個(gè)東西，對(duì)于恐龍來(lái)說(shuō)是怎么使用？還有翼龍是不是不需要坐飛機(jī)？原本生活在海中的動(dòng)物會(huì)不會(huì)去坐船呢？等等，這一些問(wèn)題都會(huì)因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了有恐龍所統(tǒng)治的世界而被提出。
說(shuō)到這里，也不能否定在人類(lèi)滅絕后又會(huì)出現(xiàn)恐龍，重新統(tǒng)治世界，而且還會(huì)發(fā)展出文明，這一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是未知的，需要不斷去探索，最后發(fā)現(xiàn)最終的結(jié)果。
一切皆有可能作文 11
今天，也許大家都滿腔熱情的等待著我國(guó)飛人劉翔再次成功地跨越110米跨欄，再次領(lǐng)略他矯健雄姿的跨越，這枚金牌也許即成為囊中之物，可是讓全國(guó)人民始料不及的事，劉翔因傷退出比賽……
一切皆有可能，什么事情在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前都有可能發(fā)生�？礈�(zhǔn)的生意會(huì)賠本，說(shuō)好的事情會(huì)反悔，走的好好會(huì)摔跟頭，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的考生會(huì)考砸……世上的一切都有可能。但是我們將如何對(duì)待這種種可能和不可能呢？
強(qiáng)者面對(duì)不可能創(chuàng)造可能，弱者灰心喪氣而從此一蹶不振，正確對(duì)待不可能會(huì)讓你走向成功走向輝煌。大家都知道我國(guó)的乒壇名將鄧亞萍，她打起乒乓球來(lái)簡(jiǎn)直像只出山的小老虎，出手快捷，攻勢(shì)凌厲，左推右擋，勇不可擋，往往幾板就把對(duì)方制服了。這個(gè)世界乒壇上叱詫風(fēng)云的人物，有誰(shuí)知道她可是就自身?xiàng)l件來(lái)說(shuō)是不可能進(jìn)入國(guó)家乒乓球隊(duì)的，理由是個(gè)子矮，手臂短，沒(méi)有發(fā)展前途。就是這樣一個(gè)不可能進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的.姑娘，偏偏依靠自己的刻苦訓(xùn)練，拼勁十足，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)可能。讓世人為之震撼。機(jī)遇總是為那些有準(zhǔn)備的人而出現(xiàn)，1986年，年僅13歲的她以替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)參加了全國(guó)乒乓球錦標(biāo)賽，力挫群雄，一舉登上了冠軍寶座，爆出了此屆乒乓球賽的最大冷門(mén)，成為一匹引人矚目的“黑馬”。創(chuàng)造了不可能成為可能的神話。
面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，只有選擇做生活的強(qiáng)者，才能緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，在立志成才的道路上披荊斬棘，一往無(wú)前，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造出更多的不可能。
一切皆有可能作文 12
環(huán)保，一切皆有可能！可能幾年后，人們開(kāi)始重視空氣、水質(zhì)、樹(shù)木，開(kāi)始盡力挽回以往的過(guò)錯(cuò)；可能幾百萬(wàn)年后，人類(lèi)逐漸滅亡，到處都是死亡的陰影，死亡的夢(mèng)魘；可能……我不禁浮想聯(lián)翩，幻想世界的未來(lái)，人類(lèi)的未來(lái)……
一切皆有可能，或許人類(lèi)不立刻警覺(jué)大自然山洪、雪崩、沙塵暴的提示，也許未來(lái)將會(huì)一片狼藉：人類(lèi)清早起床就要背氧氣瓶，因?yàn)橹挥羞@樣才可以呼吸到清純新鮮的.空氣；人類(lèi)也只好戴上防塵面具，穿上防塵衣，因?yàn)樗麄円謸跎硥m暴的摧殘；還得隨身攜帶一艘充氣小艇，來(lái)預(yù)防洪水的爆發(fā)；耳朵也不例外，要戴上耳套防止噪音的侵害……總之，從起床到睡覺(jué)之間，人類(lèi)總要提著一大堆東西跑來(lái)跑去，而且要背負(fù)那么多的負(fù)荷，身子也日益漸差。
一切皆有可能，可能未來(lái)世界里盡是數(shù)不清的紅花綠草，盡是數(shù)不清的奇樹(shù)異果，五彩繽紛，光彩奪目，像畫(huà)家的全套顏料筒。河水清澈，小溪嘩啦啦地流動(dòng)，如同小溪在歡歌。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。人類(lèi)開(kāi)始節(jié)約每一滴水，精華每一方空氣……政府撥出專(zhuān)款治理垃圾湖、污水池、臭水溝，嚴(yán)禁化工廠排除污水污氣，汽車(chē)全部改成無(wú)尾氣的環(huán)保型……人類(lèi)與大自然重歸于好，獲得美麗“雙贏”。
未來(lái)，一切皆有可能！環(huán)境，一節(jié)皆會(huì)變化！我不可能讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，單臥可以從一些環(huán)保小事做起，從我自己做起！
一切皆有可能作文 13
“張路遙進(jìn)入合唱隊(duì)了！”剛從音樂(lè)教室跑回的同學(xué)大聲叫著。
“怎么會(huì)呢，是鬧著玩的吧。”我們大吃一驚，我差點(diǎn)懷疑自己的耳朵是不是有問(wèn)題，一定是開(kāi)玩笑，就張路遙這樣的男孩子，哪里進(jìn)得了合唱隊(duì)？
“我進(jìn)入合唱隊(duì)了，我進(jìn)入合唱隊(duì)了！”張路遙歡呼雀躍著蹦進(jìn)教室這下，大家不得不信了，同學(xué)們有的瞪大了眼睛，有的張大了嘴巴。我哈哈大笑說(shuō)：“哇，你們開(kāi)的玩笑也太大了吧，連許恩澤都選不上，我們班的‘調(diào)皮王’怎么會(huì)選上了……”
因?yàn)閺埪愤b算不上是個(gè)好學(xué)生啊。他調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)也不見(jiàn)得好，唱歌好象也會(huì)跑調(diào)嘛。
記得那堂音樂(lè)課，鮑老師對(duì)我們說(shuō)：“我們合唱隊(duì)的男同學(xué)太少了，所以，想?yún)⒓雍铣?duì)的男同學(xué)可以到我這兒來(lái)報(bào)名考試�！毕抡n了，張路遙就和幾個(gè)男同學(xué)一起去考了，看著他的'背影，我心想，啍，張路遙如果能被選上，那么兔子都長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴啰！
“張路遙被選上去了�！苯淌依锒际沁@樣的議論，有驚訝的，有嫉妒的，有后悔的�！拔疫x上啰，我選上啰�！睆埪愤b心里樂(lè)開(kāi)了花，他得意洋洋地向我大叫，我仍舊半信半疑：“不可能吧，真的……真的被選上了”。
后來(lái)，我又問(wèn)了許多同學(xué)，他們也和我一樣驚訝。說(shuō)實(shí)話，我還挺后悔的，當(dāng)初為什么不也去試一試呢，說(shuō)不定也能被選上呢。經(jīng)過(guò)了這件事，我懂得了我們對(duì)自己一定要有信心，一定要敢于嘗試，不要在乎結(jié)果。
對(duì)，只要敢于嘗試，一切皆有可能。
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