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神奇的魔法作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的魔法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的魔法作文1
一天，心心悶悶不樂(lè)地走在操場(chǎng)上，因?yàn)樗挚剂艘粋�(gè)不及格。正在這時(shí)，一本書從天上掉了下來(lái)，書名叫《我是本有魔法的書》。
心心撿起書一看，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)公德心，亂扔?xùn)|西，差點(diǎn)兒砸中我的頭呀�！蓖蝗粫f(shuō)話了：“我是一本有魔法的書，你有什么愿望，可以寫在上面，我就能幫你實(shí)現(xiàn)哦�！毙男姆浅ｓ@訝，又有些半信半疑，但她還是決定試一試。
于是，心心就在書上寫了一句：我要一罐薯片。寫完之后，心心就等待著奇跡的出現(xiàn)，可是過(guò)了好久，也沒(méi)有看見一片薯片的影子。心心生氣極了，沖著書大吼：“什么有魔法，都是騙人的！”書無(wú)奈的說(shuō)：“小朋友，你的字跡太潦草，無(wú)法識(shí)別�！庇谑切男挠终J(rèn)真地寫了起來(lái)，可是這次錯(cuò)別字太多，還是無(wú)法識(shí)別，心心急的.直跺腳。
這時(shí)，班長(zhǎng)從他身后走過(guò)，問(wèn)心心發(fā)生了什么事？心心把這件事一五一十地說(shuō)給了班長(zhǎng)聽，班長(zhǎng)也感到很好奇，就幫助心心在書上寫上了她剛才要寫的內(nèi)容。沒(méi)過(guò)多久，一罐薯片真的出現(xiàn)了，心心開心極了。最后，心心把這本神奇的魔法書帶回了家。
第二天，心心又想到了自己的第二個(gè)愿望，于是，她又再次地在這本有魔法的書上寫了起來(lái)，可是這次還是和上次的原因一樣，沒(méi)能成功實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
心心終于明白了：自己不好好學(xué)習(xí)，連魔法也幫不了自己。從此以后，心心再也不貪玩了，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志學(xué)做一名勤奮好學(xué)的小學(xué)生。
神奇的魔法作文2
今天是周末，一大早起床，我決定騎著前幾天新買的平衡車去網(wǎng)球場(chǎng)。想象著我兩腳生風(fēng)，像哪吒腳踏風(fēng)火輪一樣在路上風(fēng)馳電掣呼嘯而過(guò)的酷酷地樣子，我就按捺不住激動(dòng)的心情了，等不及吃早餐，我就匆匆出門了。
下了電梯，出了單元門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見右邊的草叢中有一個(gè)東西在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我很好奇“哪個(gè)小朋友的玩具寶貝掉這兒了？” 走近一看，原來(lái)是一本書，可是這本書竟然是透明的，每一頁(yè)都像玻璃一樣光亮地可以照出人影，書上面一個(gè)字也沒(méi)有。
“你好，我叫小魔書，你是第一個(gè)撿我的人，你就我的主人了啦！”。
“真的嗎？那你可以用來(lái)干什么呢，這上面一個(gè)字也沒(méi)有�！�
“我可有用啦，以后你碰到不會(huì)的東西，只要對(duì)著鏡子似的書頁(yè)叫一聲‘小魔書，小魔書’，我的書頁(yè)上就會(huì)立即出現(xiàn)答案和解題思路。但我可以連接你的.思維波，如果發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有思考就直接問(wèn)我的話，我就不會(huì)幫你了�！�
太好啦，有了這本神奇的小魔書，我以后就可以所向無(wú)敵了，哈哈哈。
從后，我每天都會(huì)讓小魔書教我做作業(yè)，有時(shí)，為了不讓小魔書發(fā)現(xiàn)我沒(méi)思考就問(wèn)它答案，我會(huì)裝作冥思苦想的樣了，故意拖延一陣后再問(wèn)它答案。嘿嘿，一次也沒(méi)有被它發(fā)現(xiàn)過(guò)，我暗暗自喜：你再怎么樣聰明，你怎么斗得過(guò)我們?nèi)祟惖闹巧棠兀?/p>
直到有一天，小魔書被一塊石頭砸中了，碎了，再也不能幫我做作業(yè)了，我大哭了起來(lái)。
這時(shí)，我聽見一個(gè)聲音：“快起床了，上學(xué)要遲到了！”是媽媽叫我，我一骨碌爬起來(lái)，哦，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)！雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情看來(lái)還是要自己想辦法動(dòng)腦筋啊，只有這樣才能讓自己學(xué)到真正的知識(shí)呢。
美夢(mèng)醒了，今天也不是周末，但我還是決定下午放學(xué)后騎著我的平衡車去炫一下，哈哈！
神奇的魔法作文3
“啪，啪，啪，你真厲害”！教室里傳來(lái)了一陣陣鼓掌聲和贊嘆聲。
發(fā)生了什么？
原來(lái)六（6）班的某一位同學(xué)要表演魔術(shù)，據(jù)說(shuō)她能聽出色子是幾！真厲害。所有同學(xué)期待地看著她，她邀請(qǐng)了幾位同學(xué)檢查她的魔術(shù)道具，同時(shí)還公布了魔術(shù)的過(guò)程。為了公平公正，她用扔色子選出一個(gè)同學(xué)去放色子。
那位同學(xué)下來(lái)了，魔術(shù)要來(lái)了，只看見她吸了一口氣，眼睛慢慢閉上，要開始施展魔法了，把放入色子的盒子在耳邊輕輕晃了晃，發(fā)出了兩個(gè)色子碰撞在一起的聲音，隨口說(shuō)出了色子的數(shù)字，眼睛慢慢睜開，所有同學(xué)睜大眼睛往盒子那兒看，只見她慢慢打開盒子。
盒子里還真是她說(shuō)的數(shù)字，同學(xué)們一臉驚訝，紛紛鼓起了掌聲。
“你是怎么做到的，快跟我們說(shuō)說(shuō)�！�
有些同學(xué)還沒(méi)看過(guò)癮，還想再看一次，能不能看出里面的`奧秘。
那位同學(xué)又做了一次，做的毫無(wú)破綻，這讓一開始不相信的人大吃一驚！
“哇，真是太棒了，能不能教教我們，我們很想學(xué)�！�
“這可是我精心苦練的，才練成這樣的境界！”
我們拍手叫好，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么成功的魔術(shù)！竟讓人看不出破綻，大師啊。魔術(shù)到此為止。
原來(lái)“啪，啪，啪”聲是這樣來(lái)的，表演魔術(shù)的人是挺厲害的，我不禁想到了自己，自己啥時(shí)候才能到那樣的境界和功力啊！
這樣的魔術(shù)是值得我們敬佩和稱贊，這是她通過(guò)自己的努力得來(lái)的，我們都得向她學(xué)習(xí)！
神奇的魔法作文4
“耶!成功啦!”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時(shí)已是6019年了，我成為了一名科學(xué)家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦!這一組魔法藥水的效果可不小呢!它們分別用四個(gè)透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍(lán)、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會(huì)如愿改變自己的性格。
酒紅，象征著熱情�？梢灾委熌切┗加幸钟舭Y，或那些性格較為內(nèi)向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過(guò)一段難忘的童年，品嘗純真的快樂(lè)的純真心情。
幽蘭，象征著冷靜。可以讓那些辦事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對(duì)待問(wèn)題，沉靜下來(lái)客觀思考問(wèn)題，冷靜對(duì)待挫折。
金黃，象征著樂(lè)觀、積極�？梢宰屔鐣�(huì)上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽(yáng)光一般柔和而向上的心靈，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍愛生命。
淡粉，象征著快樂(lè)�？梢则�(qū)除你心中的苦惱，做一個(gè)真正懂得快樂(lè)并熱愛生活的人，希望你每天都有一個(gè)愉悅的好心情!
魔法藥水，將給你一種熱情的`記憶、冷靜的頭腦、樂(lè)觀的心靈、快樂(lè)的童年哦!
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧!
神奇的魔法作文5
昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了自己變成了一個(gè)魔法師，我頭帶禮帽，身披斗篷，手持著魔杖，騎著我的魔法掃帚在天空中遨游，咦，天空怎么這么寂靜，到處都灰蒙蒙的，看不見藍(lán)天和白云，也聽不到小鳥的歌聲，連太陽(yáng)公公也不知道躲哪去了……
真沒(méi)勁，還是回家吧，我揮揮手中的魔杖，魔法掃帚開始調(diào)頭往地面飛去，經(jīng)過(guò)一片樹林，傳來(lái)了一陣陣哭聲，我很好奇，是誰(shuí)在哭呢？走進(jìn)一看，原來(lái)是一顆小樹在哭泣，“小樹，你哭什么呀”我問(wèn)，小樹已經(jīng)泣不成聲，“我，我……，我的兄弟姐妹們都被人類害死了”，“��？為什么呀”，“你們?nèi)祟愄澙妨�，為了金錢，為了利益，什么事都做的出來(lái)，一點(diǎn)也不顧我們的`死活”，我心里很難受，我想幫幫小樹，我一邊揮動(dòng)著魔杖，一邊念著咒語(yǔ)，那些被人類砍伐過(guò)的樹木慚慚開始復(fù)蘇，長(zhǎng)成了原來(lái)了模樣，小樹們開心極了，在風(fēng)中開始翩翩起舞。
告別了小樹，我覺(jué)得有些渴了，前面有條小溪，我打算過(guò)去喝口水，走到小溪邊正準(zhǔn)備打點(diǎn)水來(lái)喝，溪水著急了，趕緊對(duì)我說(shuō)：“別喝，別喝，我有毒”，嚇得我趕緊后退，“小溪，你這是怎么了？”“唉，我生病了，人類在附近建了個(gè)化工廠，廠里的污水全都流進(jìn)了我的身體，從前的我清的像一面鏡子，清澈見底，可現(xiàn)在的我渾濁不堪，連魚兒都被我嚇跑了”，“別怕，小溪，我來(lái)救你”，我取出一瓶魔法藥水，注入小溪，溪水變清了，魚兒們也游回來(lái)了。
一群小鳥飛過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，“魔法師、魔法師，山綠了，水青了，快把藍(lán)天還給我們”，藍(lán)天，真得好久沒(méi)見過(guò)藍(lán)天了，到處都是霧霾，可是，我使盡了的所有的法術(shù)，還是對(duì)付不了霧霾，該怎么辦呢？
“起床啦！起床啦！”媽媽不停地在叫我了，終于醒了，雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但是想想還是很可怕，我真希望自己是個(gè)魔法師，不，我們大家都是魔法師，大家一起努力把藍(lán)天變回來(lái)，美好的家園需要我們一起來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)！
神奇的魔法作文6
小老鼠有一個(gè)神奇的魔法棒，它可以讓大的東西變成很小的東西，還能把小的東西變成很大的東西。
秋天到了，蘋果樹上結(jié)出了又大又紅的蘋果。小老鼠正在散步，它看見了這顆蘋果樹，小老鼠非常想吃蘋果，便伸手去摘。可是，樹太高了，小老鼠夠不著。小老鼠想：我不是有一個(gè)神奇的.魔法棒嗎，用它來(lái)把樹變矮不就行了嗎？于是小老鼠從衣服的口袋里拿出魔法棒，念起咒語(yǔ)：“嘰里咕嚕，把樹變矮，變！”只聽“嗖”的一聲，蘋果樹果然變矮了，變得和小老鼠差不多高，樹上的果實(shí)也變小了。小老鼠開心極了，把蘋果樹上的蘋果全部都吃完了。
小老鼠吃完蘋果后便往家里走，路還沒(méi)有走完一半，便下起了傾盆大雨，還伴隨著轟隆隆的雷聲，閃電也非常亮。小老鼠好不容易才找到一個(gè)小蘑菇，它急忙拿出魔法棒說(shuō)：“嘰里咕嚕，把蘑菇變高，變！”“嗖”的一聲，蘑菇變高了，變得像大樹一樣高。小老鼠就在下面躲雨。
這時(shí)，大公雞來(lái)了，它全身都被淋濕了。大公雞說(shuō)：“小老鼠，你可以讓我在蘑菇下面躲會(huì)雨么？你看，我全身都被淋濕了�！毙±鲜笳f(shuō)：“當(dāng)然可以了！你快進(jìn)來(lái)吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，大黃狗跑來(lái)了說(shuō)：“小老鼠，剛才我正在收玉米，忽然下起了大雨。我也沒(méi)來(lái)得及跑回家，因?yàn)槲壹译x玉米地太遠(yuǎn)了。我一直在找躲雨的地方，看到了這個(gè)蘑菇傘就跑過(guò)來(lái)了，可以讓我進(jìn)去躲一會(huì)兒雨么？”“當(dāng)然可以��！”小老鼠說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，雨終于停了，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，一條特別美麗的彩虹掛在天空。彩虹之下，出現(xiàn)的是三個(gè)新朋友開心的笑臉！
神奇的魔法作文7
“鞋子大甩賣，鞋子大甩賣！”一個(gè)小販叫到。聽到這句話，人們瘋狂的擠進(jìn)他的店鋪，門檻兒都被踩爛了。這些鞋子可真是好，個(gè)個(gè)都閃著光。有皮鞋，有高跟鞋，還有棉布鞋等等，許多漂亮的鞋子。
其中，有一雙美麗的鞋子。像皮鞋不是皮鞋，像高跟鞋不是高跟鞋，像涼鞋又不是涼鞋。兩只鞋子上搭建出一道美麗的彩虹。人們看見這雙鞋子，都想買它�？墒牵又挥幸浑p，該怎么辦呢？小販不得不進(jìn)行拍賣。每個(gè)人都報(bào)出一筆很大的數(shù)目。小販高興得手舞足蹈，最后，這雙鞋子以8萬(wàn)元出售。
可是，那是一位特別窮的窮人。他為了買這雙鞋子，賣掉了所有家畜，只有身上的一身衣服和這雙鞋子了。他痛苦的大哭起來(lái)。沒(méi)想到，這雙鞋子突然變大，變成了兩棟很大的樓房。窮人推開第一棟樓房的門，竟然是一個(gè)房子。窮人興高采烈。他又推開另一棟樓房的門，眼睛都放光了，原來(lái)，那是一些金銀珠寶。窮人立馬像樓房下跪，說(shuō)：“鞋子啊鞋子，多虧了你，我才不會(huì)窮死餓死，謝謝！”雖然窮人成了富人，但是，他依然十分謙虛，還把一些珠寶捐獻(xiàn)給其他窮人。
過(guò)了幾年，樓房突然變成了一位神仙，他對(duì)窮人說(shuō)：“我對(duì)你這幾年的表現(xiàn)十分滿意，我從天上投下這雙鞋子和樓房，只是為了考驗(yàn)?zāi)�。我�?lái)是為了告訴你的.真實(shí)身份的，你其實(shí)是天上的一位神仙，正是我的徒弟。”窮人一聽，立馬向神仙磕頭，表示自己的感謝。隨后就跟著神仙升了天。
樓房從此消失了，而那雙鞋子呢？也被存進(jìn)了博物館。
神奇的魔法作文8
一天，我意外得到了一瓶寫著“穿越號(hào)”的藥水，我有點(diǎn)猶豫的嘗了嘗，突然眼前出現(xiàn)了一趟地鐵，寫著“未來(lái)之旅”，我不知不覺(jué)邁上了地鐵。
哇，這里的人好奇特，他們都長(zhǎng)著大大的腦袋，沒(méi)有頭發(fā)，腦袋里都是芯片，如果他們想要做一件事情，只需要說(shuō)出來(lái)，大腦就開始操作了，可不用像我們一樣費(fèi)勁腦汁也想不出解決方法；再看他們的手，那是兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，上面有五個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道，像千手觀音，最夸張的是，其中有個(gè)管道隨時(shí)可以抓住外太空的星球，太不可思議了。
走在馬路上，旁邊一棵“樹”吸引了我，瞧，它有什么特點(diǎn)呢？時(shí)大時(shí)小，會(huì)伸縮，樹干上寫著“傘樹”，在下雨天時(shí)，他會(huì)根據(jù)雨勢(shì)的大小變大變小，有一個(gè)按鈕可以啟動(dòng)防護(hù)罩，當(dāng)啟動(dòng)防護(hù)罩后，大樹就會(huì)被保護(hù)住，而我們躲在防護(hù)罩下，是在安全不過(guò)了，再大的雨都不會(huì)把人們淋濕，這樣，出門就再也不用帶傘了。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)地鐵入口，找了半天沒(méi)有找到樓梯口和電梯，代替的是有個(gè)隧道一樣的入口，小心翼翼的鉆進(jìn)去，哧溜一下，我到了地鐵等車處，呀，原來(lái)是滑梯式的樓梯，現(xiàn)在我納悶了，坐著滑梯滑下來(lái)，可是怎么出去呢？這時(shí)，那位奇特的人走過(guò)來(lái)，說(shuō)“跟我來(lái)”。他給了我一個(gè)腳蹼，我踩在上面來(lái)到滑梯的低端，他按了一個(gè)按鈕，腳蹼就黏在了滑梯，被拉了上去。
這里的世界太奇妙了，我迫不及待地想把這些都告訴我的`爸爸媽媽，于是我又滑到了的地鐵處，登上了“返程20xx號(hào)”地鐵，在一陣急速行駛之后，我來(lái)到了通新嶺地鐵站出口，爬著上高高的樓梯，迎面看見了接我的爸爸媽媽。
神奇的魔法作文9
今天作文課上，老師拿出了一袋糖，說(shuō)：“這是一袋魔法糖�！卑�！有魔法的糖嗎？
老師說(shuō)：“你們只要吃下這顆魔法糖，就能變成你們想變成的人�！贝蠹颐婷嫦嘤U，“這不可能！”我的頭搖的像撥浪鼓似的。教室里亂成了一團(tuán)，“這怎么可能呢？這也太脫離實(shí)際了吧。”但是，老師既然這么說(shuō)了，不做一做，怎么知道是不是真的呢？于是，我就拿起一顆魔法糖，這個(gè)糖是黃色的，味道酸酸甜甜，和平時(shí)吃的糖沒(méi)啥區(qū)別。
但是才過(guò)了五分鐘，奇妙的事情發(fā)生了！我的身體慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，我的腳上穿了一雙高跟鞋，眼睛上戴著一副眼鏡，手里還拿著一本書，啊，不會(huì)吧！我竟然變成了一位語(yǔ)文老師。我好興奮呀！太棒了！
從現(xiàn)在開始，我就是一位老師啦，我就要開始新的生活啦！
第二天早上，我腰間夾著書本，走進(jìn)了教室。課堂上，有三位同學(xué)在下面做小動(dòng)作，不好好聽課，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽講，我講完課，布置了課堂作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，班上三個(gè)小后腿，拖拉，就是不肯寫。
下課的時(shí)候，我不得不把他們拉到辦公室去。然后看著他們寫作業(yè)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小后腿們才把作業(yè)寫完。我對(duì)他們說(shuō)：“你們要認(rèn)真寫作業(yè)，爭(zhēng)取按時(shí)完成作業(yè)。其他同學(xué)可以做到的，相信你們也能做到。”三個(gè)小后腿聽了我的話，慚愧地低著頭，連連說(shuō)道：“老師，我們知道錯(cuò)了，以后一定改正�！蔽倚α诵Γ骸昂�，老師相信你們！”說(shuō)著，送他們出了辦公室。
時(shí)間過(guò)得好快呀！很快一個(gè)月就過(guò)去了，當(dāng)老師的感覺(jué)真好！就在我沉浸在當(dāng)老師的`喜悅當(dāng)中，有一天，我又碰見了王老師，王老師說(shuō)：“你把這個(gè)糖果吃下去，試試看，會(huì)發(fā)生什么呢？”
我毫不猶豫地吃下了這顆糖，五分鐘之后，我的身體開始變小，變矮，我又成了真正的我——一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，之前發(fā)生的事就像沒(méi)發(fā)生一樣。
神奇的魔法作文10
不知你有沒(méi)有看過(guò)羅琳寫的《哈利波特》，它那扣人心弦的故事情節(jié)，個(gè)性鮮明的故事人物，神其有趣的故事經(jīng)歷和幽默的語(yǔ)言，實(shí)在令人著迷。
這本書是發(fā)生在主人公哈利波特和霍格瓦徹魔法學(xué)校之間的'故事，后者是一座十分有趣的學(xué)校。它形似古堡，里面的畫像會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，樓梯也會(huì)不斷變換，弄得你很難找到去教室的路，迷路也是經(jīng)常發(fā)生的事。
這所學(xué)校有四個(gè)學(xué)院。所有的新生都由一頂會(huì)說(shuō)話的分院帽分到合適的學(xué)院，絕不會(huì)出錯(cuò)。每個(gè)學(xué)院都有自己的房子，配有自己的暗號(hào)，所以要想進(jìn)入其它學(xué)院的公共休息室是不可能的。如果學(xué)生有好的成績(jī)或貢現(xiàn)就會(huì)為自己學(xué)院加分，相反如果破壞規(guī)矩就要扣分。每學(xué)期分?jǐn)?shù)最高的學(xué)院會(huì)贏得家族杯。
既然被稱為魔法學(xué)校就要教學(xué)生們魔法。教變形課的麥康娜教授異常嚴(yán)厲，經(jīng)常罰學(xué)生們留堂；教飛形課的胡施女士干脆的像個(gè)男人；教魔法動(dòng)物課的哈格利經(jīng)常出錯(cuò)；飄移課的教授科立為十分慈祥。還剩下兩個(gè)學(xué)生們不喜歡的老師，一個(gè)是教魔藥學(xué)的斯內(nèi)樸教授。因?yàn)樗尥噶怂械膶W(xué)生，想方設(shè)法為難他門，另一個(gè)是占卜課較授特雷絡(luò)尼，因?yàn)樗偸穷A(yù)言學(xué)生的死期（至今還沒(méi)有人死）。
關(guān)于這所學(xué)校我就講這些啦，如果你想知道更多的事就去看《哈利波特》這本書吧！
神奇的魔法作文11
神奇的魔法，我想都聽說(shuō)過(guò)吧。其實(shí)我就是一個(gè)懷揣這樣神奇魔法夢(mèng)想的女孩。
我好想有神奇的魔法，如果有一天我真的有了神奇的魔法，我會(huì)為我自己變一雙神奇的翅膀，像一只鳥一樣飛向藍(lán)天，去看一看世界上的大好河山，看一看世界有多么大；看一看上海世博園是什么樣子的，有多大，有多壯觀；再去看一看世界上的各個(gè)地方以及他們每時(shí)每刻都在做些什么，干些什么，都發(fā)生了那些搞笑而有趣的事情。
我好想有神奇的魔法，如果有一天我真的.有了神奇的魔法，我會(huì)到各個(gè)地方去幫助那些殘疾、無(wú)家可歸有困難的人。我會(huì)幫助他們克服困難，不要為自己的殘疾而不敢見人，自暴自棄。我會(huì)告訴他們：我和你在一起，我們一起努力，我們是一家人。使他們每一天都快快樂(lè)樂(lè)。
我好想有神奇的魔法如果有一天我真的有了神奇的魔法，我會(huì)是地球上到處是五彩繽紛，到處是美麗的風(fēng)景。我會(huì)讓那些骯臟的垃圾全部變成寶貝；讓那些污染空氣的汽車排放管全部釋放香氣；讓地球上從此沒(méi)有了洪澇災(zāi)害，沒(méi)有干旱，沒(méi)有沙塵暴，我們的生活充滿綠色。
夢(mèng)想帶著我飛翔，夢(mèng)想使我有了新的希望。我將帶著我的夢(mèng)想一起去實(shí)現(xiàn)我的理想。
神奇的魔法作文12
秋天的風(fēng)，是秋姑娘的使者，她帶著清涼和美，邁著輕盈的腳步，悄悄地把美麗的秋天和涼爽的風(fēng)送到我們身邊。
在一座高高的'山峰上，住著幾只小動(dòng)物。他們渴望得到一根魔法棒。因?yàn)�，聽說(shuō)這個(gè)魔法棒，可以讓人們?nèi)タ铸埵澜�，可以讓�?dòng)物們得到自己想要的東西。有一天，老虎大王用他粗重的嗓音說(shuō)：“你們誰(shuí)想要魔法棒？”小動(dòng)物們紛紛舉手，老虎大王又問(wèn)：“誰(shuí)有本事把魔法棒找回來(lái)？”這時(shí)小動(dòng)物們立刻鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，一只名叫蘇蘇的小松鼠說(shuō)：“大王，我去�！崩匣⒄f(shuō)：“好，如果你找到了，我就把王位讓給你�！闭f(shuō)完，又給小松鼠準(zhǔn)備了許多好吃的。就這樣，小松鼠開始尋找魔法棒之旅。
第二天，小松鼠出發(fā)了，她不怕山高路遠(yuǎn)，江河湖海。她就這樣走了兩年，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秋千掛在樹上。她迫不及待地走了過(guò)去，剛坐上，秋千斷了。她從里面找到了魔法棒，她高興極了，她對(duì)魔法棒說(shuō)：“送我回家�！彼幌伦踊氐搅藚擦掷�。
之后，老虎履行了自己的諾言，將王位傳給了小松鼠。從此以后，小松鼠帶著動(dòng)物們?cè)谏掷镞^(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活！
神奇的魔法作文13
小兔子滴滴是一只普通的小兔子。有一天，它去采蘑菇。“滴滴，救救我！”一個(gè)微弱的聲音從草叢中傳來(lái)。滴滴急忙跑到草叢里去看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)被草遮蓋著的洞，洞里有一位美麗的姑娘被囚禁著。滴滴把草拿起來(lái)，探進(jìn)洞里�！皝�(lái)，快出來(lái)，我拉著你。”滴滴伸出手要拉那位姑娘。“不行，我被綁著，用魔法控制著�！惫媚镎f(shuō)。滴滴問(wèn)：“魔法？那我該怎么幫你？”姑娘回答說(shuō)：“說(shuō)出你們森林小學(xué)跑賽時(shí)的口號(hào)，然后按動(dòng)我身邊的魔法機(jī)關(guān)就行了�！钡蔚握f(shuō)：“森林小學(xué)，跑步強(qiáng)！”然后按動(dòng)機(jī)關(guān)，姑娘得救了。姑娘說(shuō)她是一位魔法少女，被森林魔怪抓住了。然后她被囚禁，受到十分痛苦的折磨和鞭打。魔法少女為了感謝滴滴，送它了一個(gè)神奇的魔法球。滴滴開始了她奇幻的魔法之旅。
魔法球是炫紫的.，發(fā)出迷人的光芒�；氐郊遥瑡寢屢褱�(zhǔn)備好晚餐―櫻桃布丁和桃子醬。媽媽說(shuō)：“今天不知怎么，做飯做得飛快�！钡蔚魏芨吲d。做作業(yè)時(shí)，它用魔法球；打架時(shí)，它用魔法球。它開始用魔法球做壞事。有一天，魔法球突然把滴滴吸進(jìn)去……
神奇的魔法作文14
春夏秋冬像四位神奇的魔法師，在大自然這個(gè)美麗的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的光彩。
迷人的春
看呀！春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了這個(gè)舞臺(tái)上，她拿出魔法棒，喚醒了沉睡中小草，輕輕地敲碎了河上的冰，又撫摸著花兒的臉，讓它們快快醒來(lái)。她長(zhǎng)袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花隨著春風(fēng)，飛向綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出怒放的'花朵。頓時(shí)，春姑娘紅艷艷的臉頰浮現(xiàn)出迷人的春意。
頑皮的夏
這個(gè)頑皮的夏弟弟來(lái)到大自然這個(gè)舞臺(tái)上，他將手一揮把太陽(yáng)變得火辣辣的，頓時(shí)大地成了一片火熱。這時(shí)的知了，也被曬得整天叫個(gè)不停，響徹了整個(gè)夏天。荷葉上那晶瑩剔透的小精靈，更是引人注目。它們手牽著手在綠色的舞臺(tái)上跳著歡樂(lè)的舞蹈。有時(shí)候，夏弟弟扔幾個(gè)雷，下一場(chǎng)傾盆大雨，讓人喘不過(guò)來(lái)。
羞怯的秋
夏弟弟頑皮走了，秋姐姐穿著淺黃色的外衣，出現(xiàn)在了舞臺(tái)中央，秋姐姐用手指，大地立即變成一片金黃，給高粱穿上＂紅衣服＂，大大玉米，穿上了＂小裙子＂。秋姐姐又從身邊拿出來(lái)一個(gè)小盒子，從里面變出了許多碩果累累的果實(shí)，撒向臺(tái)下，這時(shí)這沉甸甸的果實(shí)，掛滿枝頭，農(nóng)民伯伯們也露出了笑臉。
開心的冬
呼呼，一陣陣凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，冬妹妹降落在舞臺(tái)上，冬妹妹穿著雪白的毛衣，還穿著一雙亮亮的小皮鞋。輕輕把手一揮，天空中灑落了許多小雪花，小雪花扭動(dòng)著腰肢，慢慢的飄向大地，漸漸的，大地好像穿了一件白毛衣白茫茫的一片。每個(gè)地方都像被白雪覆蓋的似的，冬妹妹也笑了，笑成了一朵花，歡快的跳下舞臺(tái)。
這四個(gè)季節(jié)的魔法師，各自展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。
神奇的魔法作文15
��！真是太好了，聽說(shuō)老師要給我們表演魔術(shù)，我真是太高興了！因?yàn)槊看卧陔娨晩蕵?lè)節(jié)目里看到魔術(shù)表演時(shí)，我都會(huì)歡呼起來(lái)。那些表演魔術(shù)的叔叔可真厲害呀！不是從空空如也的帽子里揪出一只兔子，就是從他那造型怪異的服飾變出許多撲克牌來(lái)。
可是，這次老師給我們表演什么樣的魔術(shù)呢？我的小腦袋里充滿了疑問(wèn)。只見老師從她那白色的大挎包里拿出一件魔術(shù)道具，哈！套環(huán)！就是它了！
“同學(xué)們，你們說(shuō)，老師手中的這個(gè)環(huán)，能不能和手中的這條鏈子套上呢？”老師說(shuō)完，還神秘地笑了笑。話音剛落，大家便七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“老師說(shuō)套上就一定能套上，因?yàn)檫@是在變魔術(shù)嘛！”有的說(shuō)：“我猜呀，肯定那個(gè)鐵環(huán)上有奧妙所在！”還有的說(shuō)：“管它呢，看了不就知道了！”
只見老師用兩個(gè)手指捏住環(huán)，另一只手拉住鏈子，將鏈子放在環(huán)中，然后手一松，我們看見就在那一瞬間，環(huán)竟然真的套在了鏈子上了。
哇！太神奇了。老師究竟是怎么做到的呢？一個(gè)同學(xué)抱著試試看的.想法，拿過(guò)環(huán)，照老師的動(dòng)作做了一遍，誰(shuí)知，并不如他所愿，鐵環(huán)重重地掉在桌子上，發(fā)出一陣刺耳的聲音。
老師在我們疑惑的眼神下揭開了秘密。原來(lái)，老師在把鐵環(huán)放開的同時(shí)，鐵環(huán)隨著鏈子向下滑，老師又快速將末尾的鏈子頭翻過(guò)來(lái)，環(huán)就套上了。老師做了一個(gè)假動(dòng)作，讓我們誤以為是自己套上的。��！魔術(shù)的秘密真深?yuàn)W呀！
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