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背課文作文

時間:2023-09-16 20:30:44 好文 我要投稿

背課文作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的背課文作文,歡迎大家分享。

背課文作文

背課文作文1

  11月1日,是個不幸的日子,因為這一天是我背英語課文的檢查日,但是我還沒有背下來。

  這一天我剛上完機(jī)器人課,然后悄悄地回到了家,可是無論我的.腳步多輕,媽媽還是聽見了,于是她拿著英語書沖到了外面,要我背給她聽,我小聲說:我不會。媽媽一聽,立馬火冒一萬丈并且快速沖進(jìn)房間里,拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我,狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說:不會背,還有理了,看我不打死你!打了近五分鐘,雖然只是五分鐘,但是我覺得好像過了一個世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了,她吼道:快點給我去背!于是我邊走邊想:臭媽媽!

  背了近一個半小時,我信心滿滿地給媽媽背了一遍,可是到第二自然段時,我忘了下面是什么,于是我又被打了一頓。我想:我怎么可能會背下來。

  晚上7點,我終于能背完了,然后我又找媽媽背了一遍,可是媽媽用一個詞不流利成功地又將我打敗了,我心灰意冷地說:好吧,我重新背。我想:哎,看來今天是睡不了覺了。

  功夫不負(fù)有心人,終于在晚上11時我成功的背下了這篇英語課文,當(dāng)媽媽給出不錯的好評時,我激動地蹦了起來,大聲喊:我終于背下來了!

  我覺得背課文真難,但堅持就可以背下來。我覺得我一生都會記得這件事,因為這是有史以來媽媽打我最狠的一次。

背課文作文2

  轉(zhuǎn)眼間,寒假過完了,同學(xué)們又來到了教室,迎來了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。

  一談到背課文,我全身上下都不舒服,記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會忘記?蛇@畢竟是作業(yè)呀,不管怎么樣都要完成。于是我閉上眼,極不情愿打開了書。

  我驚住了,這篇文章可真短呀!想想以前背過的'《岳陽樓記》,壓力頓時全無。背課文首先要分自然段,每個自然段一段一段地背,再把每個段落的內(nèi)容連接起來,就背下來了。我靜下心來誦讀、理解,仿佛看見了海上一輪明日,緩緩從地平線上升起,晨曦撒落到了海面上,課文不一會就背下來了。

  學(xué)完了第一課,老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我自信滿滿,可剛看到課文,我就像泄了氣的球,坐在椅子上起不來了。老師看了看課文的層次和長度,對我們說:“今天只背暴風(fēng)雨的部分!蔽倚睦镆魂嚉g呼,這就簡單多了。想著暴風(fēng)雨時的情景,哈,輕松啊!順便把晴空時的場景背了一部分。第二天檢查背誦的時候我胸有成竹,毫無壓力。

  后來,老師又發(fā)了一篇補(bǔ)充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文,難度可大大提升了,不僅有生字認(rèn)知的困難,還有意思理解的困難。我練習(xí)了一遍又一遍,字詞讀順了,意思對清楚了,讀得聲音鏗鏘悅耳了,頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國的殘暴和奢侈了,我漸漸能背下這篇文章了。

  背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng),積累好詞好句慢慢理解運(yùn)用,讓我體驗到美的樂趣。一起背課文吧,踏上文學(xué)修養(yǎng)之路!

背課文作文3

  這一次抽背課文,真是驚險萬分啊!這讓我知道以后一定不能馬虎,做什么事情都要仔細(xì)。

  我來學(xué)校,背起了課文,正背得津津有味,心中充滿了自信,因為我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。突然,我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段,再看黑板,什么?原來昨天要背的是5、6自然段!

  我心想:臨陣磨槍,不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。

  可是,第5自然段這么長,我怎么在這么短的`時間內(nèi)背完呢?唉——不能背完!要是老師抽到我了的話一定會被扣分的!我試圖集中注意力,捂住耳朵,背起了5自然段?墒,我越背越急,根本背不出來,我像一個煮熟的肉包子一樣!

  馬上,聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦,沒時間了!只見老師走了進(jìn)來,我變得更急了!袄蠋煱 蠋煛埬銊e抽到我呀!”我不停地在心里默念。誰知,陽老師說:“好了,今天抽學(xué)號里有‘3’的同學(xué)!蔽沂37號呀!那可怎么辦呀?沒辦法了,我只好站起來,我心里數(shù)了數(shù)前面有3號、13號、23號、30號……太好了!我是背6自然段!這下不用著急了。

  可是到了13號,他竟然沒背出來,這下怎么辦?23號也沒有背出來,我忐忑不安,到我了,由于前面的都沒有背出來,我抽背的也是5自然段,我只好等待懲罰的到來。幸好,老師知道原因后,馬上又要我改背6自然段——老師對我可真好呀。于是,我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。

  雖然老師說我過關(guān)了,但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣,我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。

背課文作文4

  “叮叮!鄙险n鈴聲響了,周老師拿著教科書,春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來,面帶微笑地對大家說:“同學(xué)們,今天我們抽背課文!痹捯魟偮,同學(xué)們議論紛紛,趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手,胸有成竹地喊:“Yes!”有的緊皺眉,低著頭,不敢看老師,恨不得有“隱身術(shù)”,逃之夭夭,溜之大吉,有的翻開語文書,趁著這點時間,悄悄地記了起來。

  老師第一個拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來,哭喪著個臉,耷拉著腦袋,抓耳撓腮,臉紅彤彤的,像個熟透了的大番茄,站在那兒,像個木樁似的,不知如何是好,真是徐庶進(jìn)曹營――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下,胡英拓剛說了個題目,舌頭就像打了結(jié)似的,牙縫里吐不出一個字。“我來!”王傲奇自告奮勇。剛開始,他說得十分流利,可后來不知怎么的,就結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),重重復(fù)復(fù),支支吾吾,不是缺胳膊少腿,就是畫蛇添足,要么張冠李戴,總之背得牛頭不對馬嘴,像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān),大家都為他捏了一把汗。第三個是胡露瑩,她不緊不慢背得滾瓜爛熟,而且還富有感情。背得最好的`是施安妮,她筆直地站著,娓娓道來,就像在聽故事。她不僅有表情,還背得一字不漏,幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲,老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。

  隨著“叮叮叮”的下課鈴聲響了,抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣,心里的一塊大石頭終于落了地。我想:經(jīng)過這次考驗,我一定要把課文背得更熟。

背課文作文5

  下課了,學(xué)習(xí)委員來通知我們,下節(jié)課語文老師要抽背課文,我心想:完了,完了,可千萬別抽到我呀。說完,我馬上跑到教室去臨時抱佛腳背課文去了。

  “叮鈴鈴”,上課了,老師踏著方步走進(jìn)教室,說“今天抽背《草原》的一二自然段”,教室里立刻安靜了,連根針掉下來都聽的見,我的同桌被老師抽背到了,他背的結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),好像有什么東西卡在喉嚨里似得,真是徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā),我心里一陣爽,真想幫他背!心想:如果叫了我,我不就賺了嗎。

  “出出出……出入草原,聽不見一點兒聲……音,摸了摸腦袋……”老師的臉色越來越難看,終于大拍桌子,火冒三丈的`說:“不是缺胳膊少腿,就是畫蛇添足,你給我坐下,下午的抽背我還叫你!”接著老師又抽背了班長,班長背的不快不慢,而且還富有感情,聽她背誦,仿佛在聽故事一樣,班長背完后,教室響起了雷鳴般的掌聲。

  我的手伸的高高的,期待的眼神緊追著老師,眼睛似乎在說:“老師,老師,叫我,我會!”可老師的目光從我這飄到了別人身上,我嘴巴不停的嘀咕,早知道這樣,我就不那么背死背活了,害我在課間都沒出去玩。

  經(jīng)過這次抽背課文的事情之后,我也有了警惕性,有背誦就要好好背誦,不然就要像今天一樣臨時抱佛腳了!

背課文作文6

  今天下午的語文課上,殷老師給我們做了一個有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個游戲的規(guī)則是:老師放音樂,全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃,音樂停止時,傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好,就能得到一個大笑臉,如果背的不好,將得到一個哭臉。

  太好玩了!同學(xué)們有的高興地跳了起來,有的互相小聲議論著,我的心卻七上八下,怕輪到我背的不好而得到哭臉。

  游戲開始了,在音樂聲里,同學(xué)們將布娃娃你傳給我,我傳給你,一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了,第一位同學(xué)開始背課文,他站起來毫不畏懼,而且背的非常流利,老師獎給了他一個大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想:有什么了不起的,如果傳到我,我也會同樣得到一個大笑臉的。說也怪,我的心情突然變了,剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外,竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……

  然而,第一局游戲結(jié)束了,第二局也很快過去了……眼看到了最后一局,我有些著急了:怎么還不輪到我呀?老師好像猜透了我的'心思,看了我一眼,正在這時,音樂戛然而止,布娃娃像個小粘蟲一樣粘在了我的手中。

  我站起來,開始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半,老師就讓我停下,原因是我背得太流利了,因此也發(fā)給了我一個大大的笑臉。我心里別提多高興了,像吃了蜜一樣的,甜絲絲的。

  有趣的游戲很快就結(jié)束了,從這樣的平凡小事中,我知道了:只要有信心,就有可能戰(zhàn)勝一切困難。

背課文作文7

  唉,又要背課文了!我們不情不愿地站起來。

  但不情愿也沒有用,很快教室里就充滿了讀書聲,大家也都全情投入了。

  只過了幾分鐘,陳祎萌就第一個來找老師,似乎已經(jīng)背了下來,在讓老師檢查。

  她一定背得很流暢,因為老師的表情漸漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀,我們都更加焦急了,不甘落后,語速加快,心無旁騖。偶爾,也有一些無聊人士,說幾句題外話,但不等說完,周圍的人就會大聲怒喝:別說話行不行!安靜一會兒!

  每一個角落里都有人在大聲背誦,桌子邊,墻壁旁,柜子邊,還有門邊也擠滿了人,大家都在尋找自己認(rèn)為適合背誦的地方。背誦的姿勢也是千奇百怪:有把書捧在胸前的,有把書貼在臉上的;有靠著墻的,也有藏進(jìn)窗簾里的;有趴在柜子上的,也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來回踱步的,也有人三五成群一起背。

  只要背過了一段,同學(xué)們就爭先恐后地擠過人群,跑上講臺,翻山越嶺地在黑板上記下自己的成績。不一會兒,講臺上就人滿為患,黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的名字。那些在講臺下的`同學(xué),看見有人背得比自己快,就緊張地皺著眉,全神貫注地背著,生怕落在別人后面。教室里嘰嘰喳喳全是背書聲,再也沒有人說閑話。

  好幾個人背完了老師要求的段落,又繼續(xù)背其它的,沒人坐下,也沒人閑著,完全沒有之前的抱怨,所有人都樂在其中。課桌邊又小又?jǐn)D,就干脆來到教室兩邊,倚著墻壁或暖氣片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。

  許多人背過了全文,又在預(yù)習(xí)下一課。老師欣慰地喊停時,大家臉上都帶著失落、不服和戀戀不舍的表情,不想這么快就結(jié)束。每人都收獲頗豐,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。

背課文作文8

  我最怕背課文。因為我最不愿意靜下來讀課文。

  可本冊課文的好些文章都是些名家名作,像老舍的《養(yǎng)花》,朱自清的《春》等,有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的,有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背,我都自有一招:只求理解,不求好詞佳句的欣賞;再則,我在班上的成績也算上等,老師要抓的是中下生,很少會抽到我的'頭上。于是我還是若無其事地看我的課外書。

  一天早自習(xí),老師要來檢查背課文的情況。說要一個一個地背給老師聽。這次連語文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我,在別人背誦的間隙,我快速地讀了幾遍,想憑我的天賦,去應(yīng)付這次老師的抽背。

  “陳燁鋒”,果然不出所料,我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背,而是問我還有哪些段落不會背。我先是一個吱唔,老師似乎看出了我的破綻,只讓我背很簡短的一小段。我剛背出兩句,只見老師搖著頭,還給我作了兩個字的提示?墒,我這時的腦子像被什么塞住似的,就是不開竅,背了上句,忘了下句。老師看我漲得通紅的臉,問我:“是不是有點緊張了?等一會兒再來背吧!蔽壹t著臉,耷拉著腦袋回到座位上。

  看著別人一個個都通過了老師的檢查,連平時成績比較差的幾個同學(xué)老師都滿意地點頭通過了。全班只剩下兩三個人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的,真有點像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。

  早自習(xí)終于下課了,我好不容易松了一口氣。這回,我暗暗地下決心,一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍,把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午,我在老師處才背出了全文

  這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。”

背課文作文9

  那一節(jié)課從開始到結(jié)束一直到中午放學(xué),我們的命運(yùn)就被語文老師拿捏的死死的。

  我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說出了一句驚天地,泣鬼神的`話:先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時全班一片哄亂。

  放學(xué)回到家中,雖然作業(yè)并不多,但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫完了所有的書面作業(yè),開始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀,真是難于上青天。我用了許多個方法才勉強(qiáng)背完的。

  首先用了最簡單有效的方式化整為零,再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干,保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再將枝干一點一點的添加上去?墒沁@種方法卻失敗了,因為我發(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章,他不可化整為零啊!唉,這畢竟是毛主席的文章嘛,哪有那么簡單就能背過來了。

  接著我就用上了最簡單粗暴的方法抄課文。正所謂不動筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭嘛!我邊讀邊抄,將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我,終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來了。但是卻怎么也背不熟,一會兒就給忘了。

  啊,蒼天啊!大地!人生啊,茫茫!好不容易背下來的課文上一個廁所就全部忘記了。OhNo!為什么會這樣?

  十分無奈的,我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒有死記硬背來的快。哎!我太難了。

背課文作文10

  小朋友們,不知道你們喜歡背課文嗎?反正,我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時候,我的頭都大了。這要命的文字,我總是記不進(jìn)去。

  這不,今天老師又讓我們背課文了。這可是一個超級難的事情。我怎么背也背不好,時間一分一秒的過去了,可我只能記住兩三句,經(jīng)常是記住了前面,忘記了后面,要么是記住了后面,就忘記了前面,這可咋辦呢?媽媽對我說:“你不要這么著急,心越急柴越濕,你先通讀幾遍課文,理解了課文的內(nèi)容,然后再一句一句的.記住,如果句子短的話,可以兩三句一起記,最后,竄起來再記一下,要是碰到忘記的地方,再看看書,再記記,肯定會記住的。”我按照媽媽的方法,試著去記?墒,發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是,媽媽又說:“記憶講究的是方法,死記硬背是行不通的,即便你能背出來,但也很快會忘記的。其實,記憶可以有聯(lián)想法,你自己試著用什么聯(lián)想,印象更深刻,這樣記起來既快又不太容易遺忘,你再試試看!蔽矣终諎寢尩姆椒ㄔ嚵艘幌,發(fā)現(xiàn)好了一點,比原先記起來更容易一點了。接著,我就照這樣的方法去背課文。總算謝天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來了。媽媽又對我說:“再多讀幾遍,有助于記憶,要不然,很快要忘記的!蔽矣终諎寢屨f的,又多讀了幾遍課文。

  哦!天哪!這要命的文字,真夠捉弄人的呀!

背課文作文11

  下課時,消息靈通的同學(xué)說下節(jié)語文課老師要檢查背誦情況,要一個一個上臺背誦。教室里頓時亂成一鍋粥,.同學(xué)們七嘴八舌議論開了,“這下可糟了!”、“Oh,my god!”……受大環(huán)境影響,我雖然有所準(zhǔn)備,但心里還是七上八下,“幸虧我坐后排座位,還有點時間可以抱佛腳!蔽亦止局。

  課間,我都沒離開教室,一個勁兒地背書,希望能把課文倒背如流,順利過關(guān)!課堂上,我的同桌被老師抽到了。但他背得不熟,老師說下午還要他再背一次。一旁的我不由得小鼓兒叮咚亂敲,心里拼命劃著十字,祈禱著,“再給我一點時間吧,我就能背完啦!”還好,老師的目光此時轉(zhuǎn)到別處,再沒落到我身上。

  在別人背誦的間隙,我捧起書本快速地再讀了幾遍,心中的那塊石頭這才平穩(wěn)著地。我抬起頭,自信的目光迎向老師,等待老師的'檢閱。

  但等了半天,老師始終沒抽查到我。

  “老師,趕緊叫我呀!我準(zhǔn)備好了!”我心里不停地念叨著。

  “~~~”終于老師叫到我了。

  我一站起來,剛開始心里非常緊張,腦子突然變得空白似的,雙手還會發(fā)抖。好不容易擠出一句,還結(jié)結(jié)巴巴的。“嘿,我可是會背的呀,怎么回事呢?”我皺著眉頭,滿臉漲得通紅,耷拉著腦袋,不知所措。“別太緊張!等下再來吧”陳老師鼓勵我。

  看著別人一個個都通過了檢查,我在座位上心急火燎的,猶如熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。我只得平復(fù)緊張的心情,再次捧起書本,靜下心來,默默地讀著……

  終于又輪到我了,這回,我打醒十二分精神,一口氣流利地背完課文。

  此時,下課鈴響了,我終于松了一口氣。我暗暗下定決心,下次要做好預(yù)習(xí),提前做好準(zhǔn)備,這樣就再也不用怕現(xiàn)場背誦抽查了。

背課文作文12

  這幾天,黃老師嚴(yán)格要求我們落實課文背誦。大家每天都早早去學(xué)校,不像之前到學(xué)校就打打鬧鬧,而是認(rèn)認(rèn)真真讀課文、背課文。

  就在星期四,老師讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。那篇課文非常長,足足占了語文書三面。我從早自習(xí)一直到吃早餐還是背不下來。此刻,我感到自己都要崩潰了。大掃除的時候,我本想著可以把作業(yè)做完,然后再回家背課文。但黃老師早早就說背了第三課的才準(zhǔn)看書,沒背完的訊速讀、背。就這樣,這個夢本來是可以實現(xiàn)的',但變成了白日夢。結(jié)果我又不情愿地讀了好多遍,還是背不下來。這時我已經(jīng)感到了絕望。

  我最終還是被黃老師留了下來,又讀二十分鐘。我心中的絕望已經(jīng)變成了怒火,而這團(tuán)怒火卻不能釋放出來。

  回家之后,我無精打采做完了作業(yè),讀起了語文書。這一次,我一段一段地讀,一段一段地背,終于是可以勉強(qiáng)背出來了。爺爺叫我明天早點起來讀幾遍就可以背下來了。第二天我早早就起了床,拿起語文書,懶洋洋地讀起來。

  很快,我已經(jīng)可以在爺爺面前背誦了,昨天的怒火全消了。我高高興興去上學(xué),“終于到啦!”我有點小激動。我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上到了許多人,放下書包,拿出語文書。同桌黎雅婷問我:“《鳥的天堂》,你背得了嗎?”“背得啦。”我回答說!皶o我!蔽抑浪陕,我就開始了背誦。但是我背給她聽。她覺得不流暢,所以沒給我簽字,害得我又要站上講臺讀。我知道她肯定是故意的,我好討厭背書啊!

  要是有一種藥,它可以讓我一下子就可以背完課文的話,那我肯定會把那種藥一次性打包帶走。我相信我們?nèi)祟愡@么聰明,肯定是能研發(fā)出來這種藥的!這樣的話我就可以每天吃那種藥,不用這么努力地讀啦。

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