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殘缺的美好作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的殘缺的美好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
殘缺的美好作文1
很多事情都有它的結(jié)束，好好享受快樂(lè)的過(guò)程，到真正離開(kāi)的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)悲傷。
──題記
初三，離我越來(lái)越近了，在過(guò)不久，我也即將步入初三的殿堂，這是我初中生活的最后一年，也將會(huì)是一個(gè)既快樂(lè)又傷感的一年。
這一年的秋天將會(huì)是我們的起點(diǎn)，我們將從這時(shí)正式邁入初中的最后一年，邁入這最艱苦，也是最傷感的一年。秋風(fēng)將一片片楓葉緩緩吹落，不知這飄零的楓葉代表的是新的開(kāi)始還是默默地結(jié)束呢？我們還會(huì)像楓葉一樣在開(kāi)始和結(jié)束之間重復(fù)多少次呢？
冬天，盡管天氣是一年中最冷的，但我們的內(nèi)心是炙熱的，或許是因?yàn)槟呛鋵⑽覀兡墼谝黄�，也或是我們彼此之間為了再次相聚而奮斗產(chǎn)生的溫暖吧！我們像梅一樣傲然挺立，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著冬天刺骨的寒冷，我們凌寒獨(dú)放，自豪地展示著我們熱情的青春，訴說(shuō)著我們不服輸?shù)木瘛?/p>
萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。又是春天，這將會(huì)是我們?cè)谝黄鹂吹降淖詈笠粋�(gè)花開(kāi)水暖的季節(jié)吧！不知下一個(gè)春天還能和你們一起在綠油油的草地上奔跑，一起在上課的時(shí)候呼呼大睡，一起走在街上是唱著我們最喜愛(ài)的歌，一起追逐著天空中翩翩起舞的蝴蝶，一起躺在操場(chǎng)上看著那藍(lán)藍(lán)的`天空和一朵朵巨大的白云，幻想著將來(lái)的我們，然后，不約而同地一起大笑�？墒�，我不禁問(wèn)自己：“明年，我們還能像現(xiàn)在這樣嗎？但愿真的可以吧！”
夏季，將會(huì)是我們這一年中最悲傷的季節(jié)，天氣的炎熱，無(wú)形中更增添了悲傷的氣氛。我們將在夏季分離，將在夏季茫然，無(wú)措，隨之悲傷，但同時(shí)也難忘。猶記得兩年前的夏天，我們?cè)诔踔邢嗑�，好似夏季里的曇花，在夏季這個(gè)短暫的夜晚中開(kāi)放，正當(dāng)我們準(zhǔn)備展示自己獨(dú)特的美麗是，夜晚已經(jīng)在悄悄地溜走，我們正在漸漸地凋謝，在這短暫的夜晚里。于是又在黑暗中等待著下一次地開(kāi)放，卻全然不知下一次將在何時(shí)開(kāi)放？
如果我可以向上天許一個(gè)愿的話，我將會(huì)希望能夠讓我停留在初中階段，我不想越過(guò)它，特別是初三。因?yàn)槟菍?huì)是悲傷的一年，盡管也會(huì)是快樂(lè)的，但最終還是要離別，要悲傷，我不喜歡這樣的結(jié)局。我真的希望能夠像童話故事里那樣，結(jié)局都能幸福地團(tuán)聚，永不分離。盡管現(xiàn)實(shí)告訴我這不可能，但我仍希望能夠美好些，哪怕是殘缺的美好。
驀然回首，不覺(jué)感到一種莫名的傷感，也許是想到了明年的秋天離別的將會(huì)是我們，也許是想到了曲終人將散，許是想到了初中生活的美好，但這美好卻只能再維持一年了，接著——破碎。
不過(guò)，我仍在努力，試圖讓這美好晚些破碎，我努力學(xué)習(xí)，希望能同他們一同進(jìn)入下一片伊旬園，希望能夠曲終人未散，再維持三年這殘缺的美好┉┉
如果我能做到，我將珍惜這三年，到下次離別是，想到的不是悲傷，而是我們又一個(gè)三年的美好時(shí)光。
殘缺的美好作文2
很多人，都只在美麗的花朵前駐足欣賞，卻往往忽略了殘缺的花兒，更帶有不可言說(shuō)的堅(jiān)強(qiáng)與辛酸�！ㄗ�
我很慶幸，在那個(gè)清晨，遇到了你們。
剛下車(chē)，便看到了早就在門(mén)口迎接的你們。你們身上帶著一股土地的樸實(shí)厚重，眼神中，滿是好奇與熱情。鼓掌聲中，使我不由得勾起了唇角。陽(yáng)光毫不吝嗇地照在了你們的身上，那樣的溫暖，柔和。風(fēng)拂過(guò)了你們的面頰，拂起了你們的發(fā)絲，絲毫看不出一絲的憂傷。眉眼間透露出的，是善良的味道。臉上沒(méi)有一絲的灰塵，衣服也沒(méi)有任何的皺角。一進(jìn)大門(mén)，猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的世界太喧囂。院子里彌漫著一股陽(yáng)光的味道，溫地如冬日里的驕陽(yáng)。使人覺(jué)得化成了雪人，一下子就被這“陽(yáng)光”溫暖了整個(gè)心扉。你們并不屑于把自己蜷縮在角落，而是大膽的與我們玩耍，陪我們一起參觀你們的教室。雖然上帝剝奪了你們聽(tīng)與說(shuō)的權(quán)利，你們卻寫(xiě)得一手干凈利落的好字，用手語(yǔ)訴說(shuō)出最真實(shí)的心聲。
你們用雙手所創(chuàng)造的，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
我在那個(gè)角落看到了你——一個(gè)心靈手巧的男孩。門(mén)口的樹(shù)葉，被你輕松的編織成了“吉祥鳥(niǎo)”、“招財(cái)蛙”。速度之快，使所有人都由衷的贊嘆。葉，在你的手中輕易地玩弄著，雖說(shuō)是玩弄，卻不是沒(méi)有規(guī)則，而是成了一個(gè)個(gè)精美的裝飾品。你不會(huì)說(shuō)話，可你卻發(fā)揮出了自己的光芒。這便是我們這些健全孩子所不如的。你的`身邊散發(fā)著耀眼的光芒，那是用你自己的不懈努力得來(lái)的！與你們相比，我們很多健全孩子身上的光芒微弱的好像即將要熄滅的燭一樣茍延殘喘著。十字繡、繪畫(huà)，還有很多都是你們的技能。
所以，要相信自己�。∥磥�(lái)的一切，還都是未知數(shù)呢！不要輕言放棄，請(qǐng)答應(yīng)我，讓我們一起努力，好么？誰(shuí)說(shuō)你們是被上帝遺棄的孩子？你們，是上帝特別照顧的孩子，上帝讓你們的路上充滿坎坷，是為了使你們更加深刻的體會(huì)到人生的真正意義。
分別，是為了今后再見(jiàn)。
走的時(shí)候，每個(gè)人心中所滋生出的不舍都無(wú)法概括。不只是留戀這里的什么，說(shuō)不清楚，也想不清楚。也許，是這里孩子們的樸實(shí)吧。也許，是這里獨(dú)具的溫暖吧。也許，是這里特有的使人莫名舒心的氣息吧�？墒�，分別，是為了今后能夠再次遇見(jiàn)。為以后的相遇埋下伏筆。
其實(shí)，人生便如寫(xiě)文章，只是，結(jié)局，人生無(wú)法注定。再見(jiàn)。
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