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（精華）小小魔術(shù)師作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小小魔術(shù)師作文，希望對大家有所幫助。
小小魔術(shù)師作文1
“來來來，免費(fèi)表演魔術(shù)啦，走過路過不要錯(cuò)過！二位看官請就座�！甭牭轿业恼賳�，爸爸媽媽趕緊搬起小板凳，一副期待的樣子坐在我面前。
我迅速將大紅心翻成一頂“小帽子”，將“帽檐”朝上塞進(jìn)口袋里，又把兩顆小紅心折疊兩次，分別放進(jìn)左右手心，另外兩顆紅心分別用食指、大拇指夾住。
“咳咳，各位觀眾，請把你們的眼睛睜大，再睜大，今天我要表演的魔術(shù)是‘心心相印’�！�
我剛說完，爸爸就像玩成語接龍似地問：“我說小魔術(shù)師啊，這怎么個(gè)‘印法’啊！”
“別急嘛，你等一下就知道了。”我神秘地一笑。
我把兩顆紅心高高舉起，說：“這兒是不是有兩顆紅心？”
“對！”爸爸和媽媽異口同聲地答道。
“現(xiàn)在我把它重疊起來，變！”我把右手心夾著的小紅心一起放到了桌上。
“看！我變出了三顆小紅心！”我又把桌上的`三顆小紅心放在左手上，吹一口仙氣，搓一搓。
“哇，怎么變成四顆了？”媽媽驚奇地叫著。
“我來給大家講個(gè)故事吧，這四顆紅心代表我們一家人，我、媽媽、爸爸、爺爺，我讓它們團(tuán)結(jié)起來�！�
“見證奇跡的時(shí)刻，睜大你的眼睛。”我拿出“小帽子”，倒過來，我輕輕一翻，變成了一個(gè)大紅心，我把大紅心端端正正地?cái)[在桌上，說：“今天的表演到此結(jié)束，謝謝大家�！�
說完，爸爸媽媽的掌聲熱烈地響起來，其實(shí)我知道我表演得并不好，早就露餡了，但爸爸媽媽還是很捧場的。希望再多學(xué)點(diǎn)魔術(shù)，成為一個(gè)出色的小魔術(shù)師。
小小魔術(shù)師作文2
今天，媽媽在打掃衛(wèi)生。忽然讓我洗一個(gè)又臟瓶身又深的瓶子。我說：“這個(gè)瓶子好臟呀，我一定要把它洗的比鏡子還要亮！”我拿起牙刷，刷了起來，我刷呀刷！刷刷刷！刷了好久，我感到我刷的已經(jīng)精疲力盡，腰酸背痛了�？梢豢矗靺�！怎么刷了老半天，瓶底怎么還那么臟呀，怎么也刷不干凈，手也伸不進(jìn)很里面，真是累死寶寶了！唉！
這時(shí)，媽媽走過來說：“香兒，媽媽教你一個(gè)好辦法！你先去拿一小把米，把米放進(jìn)瓶子里，再放點(diǎn)熱水，最后蓋上蓋子，閉上眼睛用力搖，準(zhǔn)保干干凈凈。”我半信半疑地就按照媽媽說的.方法做了，然后就閉著眼睛搖呀搖，過了一會(huì)兒，我睜開眼睛一看！簡直不敢相信自己的眼睛，我驚喜地大叫起來：“哇塞，這么干凈！簡直就是一塵不染呀！太牛了！簡直就像變了一個(gè)小魔術(shù)！實(shí)在是太不可思議了！
媽媽見聞走了過來說：“對呀，大米就是這么厲害呀！看你以后還敢小看它，它不但可以供人們食用，還可以幫助我們?nèi)祟惽逑次蹪n呢”我高興地說：“哇！還真是人不可貌相，海水不可斗量呀！我以后一定不會(huì)再小看任何東西了�！�
今天是最開心的一天了！因?yàn)椴坏軒蛬寢尭苫钣挚梢詫W(xué)知識，還做了一次小小魔術(shù)師呢！過的真充實(shí)呀！嘻嘻！
小小魔術(shù)師作文3
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，陽光透過窗戶斜斜地照射到我的被窩里�！靶胸i，快起床。”媽媽又在叫了。我迷迷糊糊地說：“今天是周未，就讓我多睡一會(huì)兒吧。”媽媽說：“你不是說好要收拾自己的書桌嗎？”我恍然大悟，連忙起床。
吃過早飯，一瞧，書桌上真是亂七八糟的，那些鉛筆有的橫著，有的豎著，到處“溜達(dá)”。心想：我要是魔術(shù)師就好了，肯定會(huì)變個(gè)法兒把它們都“關(guān)起來”。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來空瓶子、剪刀、白紙、水彩筆、雙面膠，一切準(zhǔn)備就緒。我按照瓶子上的花紋剪了起來，哎！剪歪了。又拿了一個(gè)空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一個(gè)簡易的`筆筒誕生了�？墒枪舛d禿的，真難看！于是，我決定親手給它做件飄亮的“衣裳”。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白紙用剪刀一陣子的“咔嚓、咔嚓”。然后，我在剪紙上畫了個(gè)“藍(lán)貓城堡”。那里有藍(lán)貓、肥仔、田妞、雞大嬸等……真可愛。Ok！我把鉛筆全部關(guān)在“大牢”里嘍！
鉛筆好像在對我說：“謝謝你，小魔術(shù)師。你給我們搭了這么一間美麗的小屋子�！�
小小魔術(shù)師作文4
星期六晚上，我和同學(xué)們在蘋果屋舉行魔術(shù)表演比賽，評選“小小魔術(shù)師”。
同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我了，我在同學(xué)們的掌聲中走上講臺�！按蠹液茫裉煳医o大家表演的魔術(shù)叫‘心心相印’�！蔽也桓抑苯幽恳曂瑢W(xué)們，緊張地看著前面白白的墻壁。
“這兒是不是有兩顆紅心？”
“對！”同學(xué)們齊聲回答。
“現(xiàn)在我把這兩顆紅心重疊在一起，搖一搖，變，大家猜猜會(huì)變出幾顆紅心？”
“三顆！”
“對了，一、二、三�！蔽野讶w紅心小心翼翼地放在桌上。
“我再把這三顆紅心放在右手上，搖一搖，變！這兒有四顆心了。下面，我給大家講個(gè)故事，這四顆心代表我們一家人。瞧！分別是我、媽媽、爸爸和爺爺。我這兒有個(gè)圓球，來，讓我們一家人團(tuán)結(jié)起來，心心相印。”不知怎么的`，說這幾句話時(shí)，我比前面緊張了好幾倍，心里怦怦直跳，兩腿微微顫抖。
“啪！”大紅心掉到了地上，露了馬腳�！肮 比嗪逍σ粓F(tuán)，我紅著臉灰溜溜地跑下了臺。
經(jīng)過激烈地競爭，最后，劉玉瑤同學(xué)獲得了“小小魔術(shù)師”的稱號，并得到了周老師的驚喜大禮——“來去無蹤”魔術(shù)道具。
很遺憾，我沒有被評上“小小魔術(shù)師”�！芭_上一分鐘，臺下十年功。”我終于明白了這句話的含義。
小小魔術(shù)師作文5
“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻�！甭牐膬簜鱽淼穆曇�？哦，原來是小小魔術(shù)師正在表演魔術(shù)呢！不用說，相信大家都知道，那小小魔術(shù)師就是我。
說起魔術(shù)，我要說一說，我是怎么接觸魔術(shù)的。在暑假快易作文培訓(xùn)班上，作文老師毛老師每節(jié)課都要教我們一個(gè)小小的魔術(shù)，他讓我感到那么神奇，還讓我知道了風(fēng)靡全國的魔術(shù)師劉謙，因此對魔術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。為了能學(xué)到更多的魔術(shù)，我上淘寶網(wǎng)查到了“魔術(shù)師之150種戲法”的魔術(shù)道具，因?yàn)槎昙壠谀┪冶辉u為“三好學(xué)生”，所以媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就把這套魔術(shù)道具買回了家。
從此以后，每當(dāng)有空時(shí)，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)魔術(shù)，媽媽常常成了我的第一個(gè)觀眾。熟能生巧，經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，變魔術(shù)的各種手法，由原來的生澀，到后面對我來說輕而易舉。在快易作文班的表演大賽上，我大顯身手，所有觀眾都把眼睛睜得大大的'，時(shí)不時(shí)發(fā)出“哇”的驚嘆聲。但這也給我制造了不少麻煩：等我一下臺，他們就把我圍得水泄不通，問這問那的。沒辦法，我和爸爸媽媽只好趕緊撤離現(xiàn)場，才算逃過這一劫。
以后我還要繼續(xù)練習(xí)魔術(shù)，因?yàn)槲业哪g(shù)技術(shù)和劉謙相比還差得很遠(yuǎn)，要想進(jìn)步，只有加倍努力地習(xí)。
小小魔術(shù)師作文6
兒子好久都沒有被爸爸表揚(yáng)過了。有一天，兒子想了一個(gè)辦法。
兒子先拿來一張桌子和一塊布料，接著又拿來一把鋸子。他在桌子下面把桌子切掉一個(gè)圓形，然后他把布料蓋到了桌子上面，又拿來一把剪刀把布料剪了一條線。這時(shí)候，爸爸回來了。
兒子說：“爸爸，把你的帽子給我用用唄�！卑职终f：“兒子，當(dāng)然可以啊�！�
于是兒子拿來了茶杯，說：“爸爸，讓我給你變個(gè)魔術(shù)吧�！边@時(shí)他把茶杯放到了那條他剪過的線上，又把帽子蓋到了茶杯的身上。他說了一句：“嘰哩嘩啦變！”
這時(shí)，神奇的`事情發(fā)生了，等兒子把帽子舉起來的時(shí)候，茶杯已經(jīng)不見了。
他爸爸覺得很奇怪，就到處翻找，但是就是沒找到。他把倒?jié)M水的茶壺也放到了線上，等爸爸轉(zhuǎn)過身來時(shí)發(fā)現(xiàn)茶壺也不見了。
最后爸爸往桌子底下一看，哎呀！原來茶杯和茶壺都在桌子底下還被打碎了。
這時(shí)，爸爸不但沒有表揚(yáng)兒子，反而打了他。
小小魔術(shù)師作文7
今天晚上，我在蘋果屋里上了一堂開心的魔術(shù)課。
每個(gè)人都要上臺表演“心心相印”這個(gè)魔術(shù)。表演分加觀眾分，誰的分?jǐn)?shù)最高，誰就能獲得一份魔術(shù)道具。輪到我上臺了，我高聲喊到：“這里有兩顆紅心，對不對？”
“對！”同學(xué)們齊聲回答。
然后，我把紅心放到左手上，“變！一、二、三，有三顆紅心了�！�
我又把桌上的三顆紅心重疊在一起，“變！”耶，我又成功地變成了四顆。接著，我講了一個(gè)故事�！斑@四顆心代表我一家人，這個(gè)是我，這個(gè)是媽媽，這個(gè)是爸爸，這個(gè)是奶奶，看！我要讓我們一家人團(tuán)結(jié)在一起�！蔽也煌５鼗蝿�(dòng)手中的大紅球，“心心相印�？�！我把我們一家人團(tuán)結(jié)在一起了�！闭f完，我一溜煙地跑回了座位，心里怦怦跳個(gè)不停，剛才好緊張��！
等所有的同學(xué)都表演完，周老師也玩了一個(gè)叫“來去無蹤”的.魔術(shù)，還叫蔣凝曦上臺來配合他。只見桌子上擺著兩個(gè)魔術(shù)道具，看上去像個(gè)地球儀�！翱矗∵@里有個(gè)球，對不對？”周老師說。然后把下一個(gè)蓋子打開，球沒有了，而蔣凝曦的蓋子卻怎么也打不開。
周老師拿出一把扇子，說是什么魔扇，可以把球變回來。扇完之后，周老師叫蔣凝曦也扇一下，結(jié)果，他一扇，扇子就爛了。大家笑得人仰馬翻。
在笑聲中，冠軍劉玉瑤走上講臺，獲得了“小小魔術(shù)師”的稱號和魔術(shù)道具，蔣凝曦因?yàn)楸硌莩錾搏@得了一把破扇子。
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