遺忘的作文（錦集15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的遺忘的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遺忘的作文1

　　當(dāng)華燈一盞盞亮起，你是否注意過(guò)從未被光明覆蓋的地方：當(dāng)車流如一匹駿馬瞬間消失，你是否忘記了被卷起了塵土；當(dāng)嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。

　　望著餐桌上難吃的飯菜，我厭惡地放下碗筷：“媽，你哪天能炒個(gè)像樣的菜？我不想吃晚餐了！”“不吃拉倒，把你餓一晚上看你還吃不吃！”老媽顯然對(duì)我的行為不滿意，“我不吃！”我一氣之下，走出門外，一甩門，頭也不回地跑了出去。

　　夜，似乎寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)花草的絮語(yǔ)，美麗的夜晚，我卻被郁悶的心境所壓抑著。靜靜走在公園里，衣服被冷風(fēng)掀起，我四處尋找著能讓我靜一靜的場(chǎng)所，卻走到了一處被灰塵所籠罩的地方，破舊的椅子，斷了一只手臂的娃娃，眼前熟悉的東西，不正是我幼兒時(shí)期所衷愛(ài)的.角落嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深，又最容易遺忘的碎片。如今，這一塊塊碎片又重新拼裝，掀開(kāi)了我幼時(shí)完美的回憶。我的指尖輕輕掠過(guò)這些塵封的物品，忽然望見(jiàn)地上，在石縫旁，那一朵嬌艷欲滴的紅花，惹人憐惜。它是用多頑強(qiáng)的意志堅(jiān)守在那里的？每一片花瓣飽滿而又美麗，它的根扎得異常牢固，我沉默了……

　　一枝紅花，在困難的情景下仍然微笑地應(yīng)對(duì)太陽(yáng)，而我呢？在母愛(ài)的澆灌下，因?yàn)橐患�小事就撒氣，值得嗎�?/p>

　　這處被遺忘的角落，以往，它帶給我歡樂(lè)，如今，換我?guī)兔λ�恢�?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下，未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)！

遺忘的作文2

　　您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影，也凝聚著滾燙的目光……

　　這幾日是感冒的高峰期，班上有一半的`同學(xué)都已經(jīng)請(qǐng)假回家。我們，只是偶爾想起，為他們可惜；而您，卻不惜犧牲自己的休息時(shí)間，盡可能為他們補(bǔ)課。當(dāng)然，您的付出也得到了回報(bào)——我們班許多后進(jìn)生的成績(jī)都顯著提高，這都?xì)w功于您。因?yàn)槟�的關(guān)懷，才使他們找到正確的路線，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣與好奇心。真可謂是功到自然成。

　　我的性格內(nèi)向，不愛(ài)回答問(wèn)題。就算是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手，是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，使我增加了勇氣，久而久之，我養(yǎng)成了積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

　　當(dāng)我向您請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，您總是樂(lè)意接受，并耐心為我講解，不厭其煩，當(dāng)我順利把題做對(duì)時(shí)，您的臉上露出了滿意的笑容。

　　當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您并沒(méi)有對(duì)我大聲斥責(zé)，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原因，并向我講明道理，讓我少犯錯(cuò)誤。

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉可以叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，去塑造著一批批年輕人的靈魂……

　　我的班主任老師��！我怎能把您遺忘！

遺忘的作文3

　　在這個(gè)匆忙的年代，需要找個(gè)地方歇歇腳，長(zhǎng)春村就是你最好的選擇。

　　每一次的路過(guò)都會(huì)有不一樣的風(fēng)景呈現(xiàn)在眼前！

　　這里的美景每一次都美若人生之初見(jiàn)，讓我想起了唐代詩(shī)人李嘉祐的詩(shī)句：“江南淥水多，顧影逗輕波。落日秦云里，山高奈若何。”時(shí)不時(shí)的在某處會(huì)傾聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼叫，溫暖的聲音，在這個(gè)冬季觸碰了傾城的旋律，同樣的在這里耳朵消化了城市的喧囂。一絲愜意，喚醒每個(gè)清晨，就像酒與民謠，詩(shī)與遠(yuǎn)方，不管距離多遠(yuǎn)，總會(huì)在某個(gè)時(shí)候擁有眼里的暖光，也鎖不住那正要開(kāi)始的光景。

　　山里的瀑布如天空般柔和澄凈，冬日陽(yáng)光溫暖了整個(gè)山水，靜水流深。離開(kāi)這塵土飛揚(yáng)的'城市，來(lái)這里歇歇腳，暖暖心吧！這里有你喜歡的客家茶——烘豆茶，有你喜歡的民間小屋，有你喜歡的清新空氣。

　　時(shí)光匆匆獨(dú)白，醉倒在青春的懷里，從遠(yuǎn)方到遠(yuǎn)方，美好的風(fēng)景，穿越這里的四季，走過(guò)春日的花園，夏日的晚霞，秋日的細(xì)雨聲，冬日的雪花紛飛，停駐腳步，深呼吸，是不是離你的心更近一步！

　　擁有這里的寧?kù)o，是滋養(yǎng)心靈的沃土。

遺忘的作文4

　　一顆太陽(yáng)，墜落人間，渴望一點(diǎn)關(guān)懷，乞求一縷溫暖；期望燦爛光明，回到天上。

　　被遺忘的太陽(yáng)，墜落人間，不知去向。倘使你仔細(xì)尋找，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：被遺忘的太陽(yáng)，縱然臉上笑容明媚，心中仍是無(wú)盡的憂傷。

　　它在憂傷什么？被遺忘的太陽(yáng)。

　　被遺忘的太陽(yáng)，它也曾高高掛在天上，它也曾是萬(wàn)人矚目的對(duì)象，它的內(nèi)心依然火熱，它的活力仍然旺盛。

　　世事無(wú)常，人影遷亂，只一步失足，便一個(gè)天上，一個(gè)地下。

　　被遺忘的太陽(yáng)，渴求光明與溫暖，渴望目標(biāo)與希望。堅(jiān)持不懈是它的信念，燦爛奪目是它的理想。于是，曾經(jīng)光明的太陽(yáng)鼓起勇氣追逐夢(mèng)想！

　　被遺忘的太陽(yáng)，追求和煦與生機(jī)，追尋理想與曾經(jīng)，無(wú)私奉獻(xiàn)是它的準(zhǔn)則，大公無(wú)私是它的.職任。終于，被遺忘的太陽(yáng)，揚(yáng)起風(fēng)帆追隨希望！

　　被遺忘的太陽(yáng)，光明依舊，溫暖似往。

　　被遺忘的太陽(yáng)，金光迸射，笑容堅(jiān)強(qiáng)。

　　被遺忘的太陽(yáng)，熠熠生輝，回到天上。

　　太陽(yáng)不再被遺忘，笑容不再裝堅(jiān)強(qiáng)。

　　明媚的太陽(yáng)，愛(ài)灑人間遍地香！

遺忘的作文5

　　“原來(lái)桂花在秋天開(kāi)放，可真香!”隨著好友的一聲叫喊，我驀地發(fā)現(xiàn)，在我每天都走過(guò)的小路旁，長(zhǎng)著幾株尋尋常常的灌木。星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花湊著葉縫向外瞧，乍看像一片片晶瑩的雪花，讓人誤認(rèn)為東風(fēng)早就吹到了呢。

　　桂花香氣很淡，卻很好聞，她給人一種超凡脫俗的美感。這么美的花，我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？我問(wèn)自己。是啊，我都已經(jīng)對(duì)生活麻木了呀，平靜的心湖似乎把一切都裝了進(jìn)去，其實(shí)什么也沒(méi)裝進(jìn)去，僅僅一個(gè)倒影而已，稍縱即逝。我以為我看透了生活，其實(shí)是生活看透了我，一點(diǎn)小把戲，就把我的激情美感都給騙了去。我在時(shí)間的跑道上奔跑著，一個(gè)馬拉松式的賽跑，僅僅跑著，不知道腳下的是什么。只是跑著，無(wú)心顧及兩邊的風(fēng)景。一朵朵飄著暗香的桂花羞澀地開(kāi)放著，希望的蓓蕾，失落的枯萎。我早已麻木了，發(fā)現(xiàn)不了生活的美，只是每天向著那個(gè)似乎唾手可得而又遙不可及的目標(biāo)奔跑著。

　　我一直很自負(fù)，固執(zhí)地認(rèn)為生活就是一張黑白底片，與時(shí)間的賽跑就是上面的線條。曾有人問(wèn)：“為什么生活不可以是彩色的呢？”可是，我被相框框住了，拿不出打開(kāi)相框的勇氣。于是，桂花變得透明了，花香也變得透明了，一切美的事物在我眼中都不存在了。

　　風(fēng)兒放肆地大笑，笑我們這筆不公平的交易。生活是一個(gè)精明的商人，他賣給了我與時(shí)間賽跑的權(quán)利，卻要去了我心湖中小小的漣漪；他給我看一場(chǎng)生命的電影，卻奪去了我欣賞豪華劇院的權(quán)利，能看的`只是電影。

　　突然，我從落滿粉塵的舊盒子里發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)美的心。不遠(yuǎn)處，精明的商人正玩弄著才騙來(lái)的“心”，微揚(yáng)的嘴角透露出一絲挑釁。

　　生活原來(lái)可以這么美麗，好友說(shuō)道。然而，再角落，商人正用他那敏銳的眼睛，搜尋著被遺忘的“心”。

遺忘的作文6

　　今天，學(xué)習(xí)了一些有關(guān)于記憶的知識(shí)，當(dāng)了解到艾賓浩斯的故事以及他那個(gè)著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。發(fā)現(xiàn)人的記憶不可避免的會(huì)遺忘。而我可能就很害怕遺忘和被遺忘。

　　我常常會(huì)思考人生的意義，慢慢的發(fā)覺(jué)到了其實(shí)沒(méi)有什么特別的意義。最重要的是活過(guò)、存在過(guò)，被記住過(guò)�？赡苓@就是一個(gè)人的意義。對(duì)于仍然存在的人們來(lái)說(shuō)，不去遺忘是一件很好的事情，但同時(shí)也很難做到、因?yàn)槊刻於加行碌氖虑榘l(fā)生，而我們只能記住一些東西，不得不去遺忘那些東西。所以我們要有選擇的去記憶和遺忘。但是現(xiàn)實(shí)往往并不是我們想象的那么美好、有的時(shí)候我們無(wú)法選擇。有的記憶你想忘記，可能反而印象更加深刻，忘不了了。而對(duì)于你而言，有一些特別珍貴寶貴的記憶，是你想留下的.，一輩子慢慢的回憶。但是可能偏偏就忘記了。令我們十分痛苦。

　　有時(shí)候，被遺忘也是一件很痛苦的事情。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。人們總像是留下一些什么東西，代表自己曾經(jīng)來(lái)過(guò)。而被遺忘則是人們不想看到的。同樣，這我也是不可避免的，可能你覺(jué)得她對(duì)你比較重要，但是她并不這么想，你被遺忘了，就會(huì)很難受。有的時(shí)候遺忘是主觀的，更難受的被動(dòng)的。她沒(méi)有辦法記住你了，并且永遠(yuǎn)都不會(huì)記住你了，這就令人十分難受了啊。主觀遺忘的，可以再次接觸，通過(guò)努力被記住。留下回憶。

遺忘的作文7

　　人類只有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。

　　然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的'草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。

　　前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝�！昂撸�真好笑�！庇行┤丝赡軙�(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。

　　當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)�？一口痰含有大量的病菌，�?dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>

　　如今，我們已經(jīng)遺忘了我們所謂的環(huán)保，所以我們更應(yīng)該去保護(hù)它，我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。

遺忘的作文8

　　我也會(huì)喜歡很多很多的風(fēng)景，穿過(guò)了層層高塔，看著萬(wàn)里紅妝。

　　會(huì)想到那些被我遺忘在腦海的故事，即便是跨越山川湖海，即便是看到很多讓人絕望的風(fēng)景，也會(huì)突然就認(rèn)為，這一切根本就不是什么大事情。

　　每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。

　　每個(gè)人都曾經(jīng)把愛(ài)情遺忘。

　　可是我卻想拼命努力地看到，那個(gè)時(shí)候，我們忘記了多少霞光。我買了多少喜歡的言情小說(shuō)，擺放在我臥室的書(shū)架上，我知道也有太多的不一樣，都是在我的心上。

　　我渴望著的，即便是有更多，也忘記了來(lái)時(shí)路。

　　我知道，每一次去看懂那些風(fēng)景，都還是要讓自己看到所謂的.自由和悵惘。我記得，每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的路，你即便是一個(gè)人待在家里，也要看到希望。

　　哪怕是自己和自己玩。

　　也會(huì)感到很快樂(lè)。

　　我知道，無(wú)數(shù)次你都討厭看到那樣的心靈隔閡，我總是會(huì)想，有太多的故事都不被人遺忘，我感覺(jué)這個(gè)世界，我會(huì)和其他人格格不入。

　　可是最后，我還是跨越出了自己的風(fēng)范，變成了最喜歡的自己的模樣。

遺忘的作文9

　　從小，我就羨慕古時(shí)文人墨客細(xì)雨閑花的生活，但現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想不同。初三了，我和大多學(xué)生一樣埋頭在書(shū)堆里，幾乎忘記了生活中原有一番學(xué)習(xí)之外的天地。

　　直到好友來(lái)找我，要我放學(xué)后陪她去看花。“花?哪里有花?”我一臉茫然�！澳悴恢�道?明明你每天都要路過(guò)啊�！卑�?……我努力地思索著，終于想了起來(lái)。記憶中，那里確實(shí)是有花的。各色的月季，可以從春天開(kāi)到冬天。何時(shí)走來(lái)，都是一路芳菲。曾經(jīng)，我就是為這一路美麗，才考這所中學(xué)的�？上�那些馨香的夢(mèng)，和細(xì)雨閑花的美麗一同被遺失在記憶里。我的眼中只有成績(jī)單上盛開(kāi)的花朵，卻忘記了什么是不該丟失的美麗。

　　看著她殷殷的目光，我點(diǎn)了頭。放學(xué)后，我和好友站在花前，低嗅芳菲，聽(tīng)著她驚嘆花的美麗，我恍然發(fā)現(xiàn)，自己遺失的已太多。

　　或許這也是在所難免。現(xiàn)代人，可以輕而易舉的`從網(wǎng)上搜索到想要的資料，誰(shuí)還會(huì)在乎博學(xué)多才?權(quán)勢(shì)，可以讓你無(wú)論何時(shí)都春風(fēng)得意馬蹄疾，但又有幾人有顏面對(duì)長(zhǎng)安滿路繁花?當(dāng)人人信奉“有錢能使鬼推磨”，還有誰(shuí)會(huì)渴望一肩明月兩袖清風(fēng)?通訊裝置，可以連接黃土外的任意地方，誰(shuí)還會(huì)有“幾回魂夢(mèng)與君同”的思念?連夜晚，街市也充斥著嘈雜，誰(shuí)還會(huì)想起唐琬“人成個(gè)，今非昨，病魂常系秋千索”的寂寞?當(dāng)金錢可以使父子反目，兄弟成仇，誰(shuí)還會(huì)銘記孔子“弟子入則孝，出則弟”的教誨?我覺(jué)得，我遺失的已太多，然而比起他們，我一個(gè)學(xué)生的遺失又算得了什么?

　　在花前，我欲言又止，低下頭。淚光朦朧里，我看到人們掉頭向后，去尋找那不該丟失的美麗。

遺忘的作文10

　　雨淅淅瀝瀝，漸漸的你停了信簽上，滿滿的全是你。

　　還有那多紅色的小花，風(fēng)來(lái)了，窗內(nèi)的我靜靜的凝視著你，你從荷葉上滑落下去，那末心中的沉淀，時(shí)光滴滴答答窗外的你，變成了他信簽上的文字，淚如雨下似乎也能讀懂我的心。殘花易落灑落遍地，出來(lái)的我不再念聽(tīng)雨靜靜的'流下淚。

　　不管是在冬日的冰雪中，還是在秋游的紅葉中，都不曾有你，但其實(shí)我很喜歡與你在夕陽(yáng)下享受陽(yáng)光的余暉，有一天你突然離開(kāi)，像一道消失的風(fēng)景線；有一天我突然感覺(jué)生活有一點(diǎn)微妙色彩；有一天你會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，飄到?jīng)]有我的地方。

　　曾經(jīng)決定走開(kāi)，可是我的心在跳，你快點(diǎn)回來(lái)，陽(yáng)光沐浴下我們一起分享。和你在一起的時(shí)候，雨夜的寒風(fēng)也變得溫柔；和你在一起的時(shí)候，每一瞬間都是天長(zhǎng)地久。

　　喜歡在秋天約你到海邊望浪，到岡山看楓葉，風(fēng)來(lái)了，楓葉打在我的臉上。那種感覺(jué)，好舒服。喜歡在秋天坐在秋千上，深情的望著藍(lán)色天空，坐在草原上享受陽(yáng)光的余暉，其實(shí)我很喜歡與你在夕陽(yáng)下。散步在秋天，遺憾的是，我的生命中不曾有你。

遺忘的作文11

　　在黑暗中行走，走的是人生。那是一條單行道，我們路過(guò)很多地方，結(jié)識(shí)很多人，或相伴終生，或打個(gè)照面。云淡風(fēng)清，都是過(guò)客。有誰(shuí)不是誰(shuí)的過(guò)客呢？

　　游蕩在單行道上，希望進(jìn)入別人的心房，然后抽身離開(kāi)，連腳印都不留下。我們崇拜自己，愛(ài)的是自己，所以恨的也是自己。我們像很多列火車，也像很多個(gè)站臺(tái)，我們不停地扮演這兩種角色，總有火車開(kāi)來(lái)，我們也總路過(guò)車站。

　　有時(shí)我們想留住那一列火車，可忘了自己永遠(yuǎn)不是終點(diǎn)站。有時(shí)我們想停在某個(gè)車站，卻發(fā)現(xiàn)這里也不是終點(diǎn)站。

　　有些火車一輩子也找不到終點(diǎn)站。

　　單行道上很擠，心里很空。空空的心適于旅行，找一個(gè)背囊，坐上單程火車，去不知在哪里的.遠(yuǎn)方。

　　寂寞的人們，別讓?xiě)n傷打攪你的心，也許受傷，也許學(xué)不會(huì)遺忘。但總會(huì)有灰塵——落在心上。多年以后，鮮血已和著灰塵結(jié)了痂，那暗紅色提醒你，有一份年少的憂傷。

　　向前走吧，路邊有迷茫，現(xiàn)在在心里想一想幸福的模樣，否則，或許我們路過(guò)時(shí)，卻彼此遺忘。

遺忘的作文12

　　作文，是一種觀察能力、思維能力和表達(dá)能力三位一體綜合訓(xùn)練。小學(xué)作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析事物的能力。

　　可見(jiàn)，要完成能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文這個(gè)要求，觀察是關(guān)鍵。

　　然而，當(dāng)前一些學(xué)生作文中普遍存在一種現(xiàn)：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，蘋(píng)果似的臉蛋”；一些天氣，“陽(yáng)光燦爛，天上飄著一朵朵白云”；寫(xiě)父母，“雨夜背我送醫(yī)院”……這幾乎成了學(xué)生作文的.通病，癥結(jié)何在呢？一句話，作為作文教學(xué)諸因素之首位的觀察能力，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。

　　朱作仁老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法原理》一文中指出：“只用視覺(jué)進(jìn)行觀察，其保持率為 25% ；只用耳朵聽(tīng)有關(guān)圖片的言語(yǔ)描述，保持率只有 15% ；而視、聽(tīng)同時(shí)使用，其保持率到 65%. 可見(jiàn) , 作文前 , 讓學(xué)生五官開(kāi)放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能對(duì)所要觀察的事物有個(gè)全面的、徹底的了解。”例如，觀察一種食品，先讓學(xué)生用眼看外表的形狀和顏色，然后用鼻子聞已聞氣味，再用手摸一摸什么感覺(jué)，最后用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的制作過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的全方位細(xì)致的觀察，學(xué)生記憶保持率就能達(dá)到一個(gè)較高水平，寫(xiě)成一篇象樣的記敘文就能順利成章。作前的指導(dǎo)要重視觀察能力的培養(yǎng)，那么作后的講評(píng)，就要注意觀察結(jié)果的反饋。學(xué)生的作文，可以反映出觀察的成效，及時(shí)反饋，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，有助于學(xué)生觀察水平的提高。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“對(duì)于任何事物必要觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆�！睂W(xué)生的作文訓(xùn)練，觀察，不應(yīng)是遺忘的角落。

遺忘的作文13

　　世界上最心痛的距離，不是生與死的離別，而是你就在我身邊，我卻感覺(jué)不到你的存在。世界上最心痛的話語(yǔ)，不是你說(shuō)的一聲對(duì)不起，而是你轉(zhuǎn)頭的一剎那嘴邊的那一句我們?cè)僖矝](méi)關(guān)系。來(lái)來(lái)回回、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、花開(kāi)花落、云卷云舒，都逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄，原來(lái)，遺忘真的是一種幸福。

　　朋友問(wèn)我“時(shí)間真的能沖淡一切嗎？”其實(shí)我不知道答案，但我覺(jué)得時(shí)間能沖淡的僅僅只是人心，而不是那些讓人痛徹心扉的回憶，最后只要時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)完全穩(wěn)合在一起，就能拼湊起所有塵封的往事。所以，時(shí)間有時(shí)并不能沖淡一切。

　　郭敬明說(shuō)“很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了”。所以，有時(shí)遺忘又真的很簡(jiǎn)單。不管是曾經(jīng)的`快樂(lè)或悲傷，憂愁與喜悅，只要你肯遺忘，就一定能遺忘。因?yàn)檫z忘真的是一種幸福，一個(gè)人的心只有那么大，一些事遺忘了，又會(huì)有許多新的喜怒哀樂(lè)來(lái)填補(bǔ)。這樣周而復(fù)始，才使得我們的心不至于空虛寂寞。

　　我曾在失戀時(shí)用一句話勸慰過(guò)自己“童話已經(jīng)結(jié)束，遺忘就是幸福”，后來(lái)，我把那段感情放在心底最深處，最后，慢慢的讓它流失掉了�，F(xiàn)在想起曾經(jīng)遺忘的那段幸福，心里面滿滿的都是欣慰與愉悅，原來(lái)，我還有那么令人值得回味的記憶。

　　遺忘就是幸福，你覺(jué)得呢？

遺忘的作文14

　　相信很多人都是只在意眼前的，忘記了那一生中最美好，最難忘掉的童趣。

　　作為一名初三學(xué)生，也有了自己的煩惱，很難記起小時(shí)候的快樂(lè)、那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

　　小時(shí)候，最喜歡在姥姥家：老家有山有湖，我所喜歡的，是夏天坐在前邊，把腳伸進(jìn)清澈見(jiàn)底的湖水里，感受著自然，感受著風(fēng)，感受著水中的`小魚(yú)兒，感受著云，感受著天空。我喜歡把石頭扔進(jìn)水里，嘭的一聲，濺起的小水花常常惹得孩子發(fā)笑;秋天所喜歡的，是牽著姥姥的手，一步一步結(jié)實(shí)的走上山，搜羅那些很漂亮的葉子和奇形怪狀的石頭，把它們擺在家里，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)玩玩。童年一大樂(lè)趣就是抓魚(yú)玩，年紀(jì)比較小嘛，沒(méi)法下河，就死纏著姥爺，又哭又鬧，往往拿一個(gè)小桶，靜靜的盯著姥爺挽起褲腿，一只魚(yú)逃走了，眼睛就以致死盯著水里，一看到魚(yú)的影子就興奮地大叫姥爺姥爺!這里!!快啊!”每當(dāng)滿載而歸，總是笑眼彎彎，緊緊抱著小桶，跟魚(yú)兒說(shuō)話。

　　姥姥家里有兩只母雞，小時(shí)候我也一直好奇雞蛋是從哪里來(lái)的，每天一大早就趴在雞窩前觀察母雞，盯的那母雞好像不好意思了，扇扇翅膀撲騰出去，弄得我滿臉雞毛。有時(shí)候把我惹急了，才不管它下不下雞蛋，一把拽著雞脖子，從翅膀上拽下一把雞毛，聽(tīng)那母雞喔喔喔的慘叫聲，把我逗得直呵呵。

　　小時(shí)候，依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著小木馬的故事，時(shí)不時(shí)撒撒嬌鬧騰鬧騰，可是、、很久沒(méi)那樣了吧!

　　現(xiàn)在的叛逆，獨(dú)立，卻遺失了童趣。

遺忘的作文15

　　那是我還在上幼兒園的一天早晨，一覺(jué)醒來(lái)的我發(fā)現(xiàn)家里只有我一人。我本以為老媽是去給我買早餐了，就努力睜開(kāi)那雙好似被膠水粘住了的眼皮去刷牙洗臉了。

　　洗漱完畢之后，老媽還沒(méi)歸來(lái)，我開(kāi)始慌了，腦子里開(kāi)始想像老媽是不是出車禍了？老媽是不是不要我了？老媽是不是……各種不好的想法不斷的在我腦子里冒出來(lái)，這也令我更加不安，更加害怕。

　　我開(kāi)始大聲喊叫家人的名字，在房子的`各個(gè)角落、房間來(lái)回喊，終于所有的房子都被我走遍了，我又開(kāi)始想老媽是不是去六爺爺家了？我跑到門前準(zhǔn)備出去找六爺爺，可是門卻被從外邊鎖上了。

　　這說(shuō)明壞人進(jìn)不來(lái)了，我松了一口氣，不過(guò)轉(zhuǎn)頭一想，壞人要是撬鎖或是翻墻怎么辦？難道讓我一個(gè)四五歲的兒童拿著菜刀歹徒拼命？我又是一頓亂想。還把自己最壞的可能一一想了個(gè)遍，越想越害怕。

　　我立刻沖進(jìn)我的房間，拿著老媽剛給我買的紅纓槍，站在家門口準(zhǔn)備誓死保衛(wèi)我家，我還把我認(rèn)為我家能搬得動(dòng)的大物品從里面頂住門。

　　不一會(huì)兒有人來(lái)了，我不由地緊張起來(lái)�？粗�門一次次被推響，我就更害怕了，用力頂著門。一會(huì)兒外邊傳來(lái)一句話:“我是你媽�！薄拔也恍拧�…”我聽(tīng)到這句話后本能反駁，可又想了一遍那句話還真挺像我媽的聲音，一會(huì)兒又傳來(lái)一句:“我真是你媽！”我又仔細(xì)聽(tīng)了一遍趕緊把那東西挪開(kāi)，放我媽進(jìn)來(lái)。

　　原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)，我媽因?yàn)楣�司有事早走了一�?huì)兒，讓我奶奶送我，可奶奶沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就去買藥了，于是我就被獨(dú)自一人遺忘在家里了。

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