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樂在其中作文

時間:2023-09-09 09:48:44 好文 我要投稿

(精)樂在其中作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的樂在其中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精)樂在其中作文

樂在其中作文1

  在學(xué)校里,單杠是我的第二個“家”。

  每天午飯后,我們“四人單杠突擊隊”成員就會爭先恐后地飛奔過去,搶占一席之地。

  我們練習(xí)合作,一起空翻,向上引擎,三百六十度旋轉(zhuǎn)……我們都同時起步,同時落地,達(dá)成了一種別人無法理解的默契,還練成了“雜技”表演,讓觀眾連連叫好,嘖嘖稱贊。

  按照旁人的說法,我們已經(jīng)走火入魔,無法挽救了。而我們可不這么認(rèn)為,就拿我來說吧,剛?cè)腴T的時候,連腳都抬不上去,手撐不了多久,掛著云梯也只能堅持一小會兒。可現(xiàn)在,這些技巧動作對我來說已是小菜一碟,不廢吹灰之力。倒掛金鉤的時候,以前會感到一陣眩暈,之后就適應(yīng)了,望著云梯則像鐵軌,看著天上許多人在跑,地面卻好像無底深淵,突然一個人倒立走來,才猛然想起,原來是我倒著呀!

  “突擊隊成員”還在云梯上做了一個關(guān)卡,其中兩個人一前一后同時跳起,后面的人掛住前面同學(xué)的大腿,前面的人在中間,另一個人在最后。當(dāng)中間的伙伴撐起來后,最后的同學(xué)則順勢掛下,成了接應(yīng)者,這時撐起的伙伴到了最頂端,接應(yīng)者則帶著兩個人同時后退。我的角色是接應(yīng)者,當(dāng)伙伴鉤住我的腿,瞬時感到了沉重的.負(fù)擔(dān),卻仍然堅持向前,一鼓作氣的動作讓我更累了,感到手上的隱隱作痛。下來一看,手上早已爬滿了大大小小的繭,仔細(xì)清點(diǎn),竟然有十二個之多!但這并沒有沖淡我們成功的喜悅。

  玩單桿,雖然是個簡單而危險的運(yùn)動,但我們卻樂在其中,不知疲倦。

樂在其中作文2

  進(jìn)入初中后,我們獲取知識的方式方法增多了,同學(xué)們不僅可以在課堂上通過教師的授課學(xué)到書本上的知識,還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識。

  星期五上語文課時,王老師組織同學(xué)們上了一堂生動有趣的“探索月球奧秘”的綜合實踐課。老師先把同學(xué)們分成四個組以比賽的方式進(jìn)行,作為主持人的我,看到同學(xué)們有的在課前認(rèn)真查找資料,有的胸有成竹迫不及待的樣子,心里也有些癢癢的,想加入他們的行列“上陣殺敵”,但是重任在身,我必須以高度的.責(zé)任感完成教師交給我的主持人的任務(wù)。

  終于,綜合實踐課在同學(xué)們的期待中拉開了帷幕,同學(xué)們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環(huán)節(jié)中的難題,他們的巧思妙答,使我這個主持人深感“功力不足”,于是我也在主持中學(xué)到了不少知識。

  綜合實踐課——一個人性化的學(xué)習(xí)方式,讓我們在娛樂與競爭中學(xué)習(xí)知識,回憶當(dāng)時快樂的一幕幕,令人回味。同學(xué)們常常對老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上,但是綜合實踐課是檢驗和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的最好辦法。使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣,有句名言叫“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”它不正說明了興趣有助于更好、更快地掌握所學(xué)的知識嗎?

  以前我對學(xué)習(xí)語文不是很感興趣,通過這次綜合實踐課之后,對學(xué)習(xí)語文的興趣有了大幅度的提升?傊,綜合實踐課可以開闊我們的視野,拓展我們的知識面,妙趣橫生,其樂無窮。

樂在其中作文3

  很多人認(rèn)為,環(huán)保是很累的,但是我認(rèn)為環(huán)保是一件快樂的事!

  一個星期六的早晨,我和媽媽無意中看到幾則新聞,某個地方的人因大量砍樹,又連續(xù)下了幾天的大雨,導(dǎo)致水位上漲,已沒過大人的腰位,我又看到某個地方工廠亂排廢水,還有居民亂扔垃圾,造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識到了環(huán)保的重要性,急忙走出家門。

  陽光明媚,不時吹過清涼的風(fēng),今天的天氣真好!我和媽媽來到了職工休閑公園,找來了花種和樹苗,然后到客蘭湖去,把花種和樹苗種在湖邊,一會兒,湖邊種了許多樹苗,我們打來湖水澆水。

  接著我們回到家里找出幾個大袋子,到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個袋子里,再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個袋子里,丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個想法:“如果人們還是不自覺地亂扔垃圾,我們每天都撿也不是辦法!蔽艺f:“那我們做環(huán)保袋吧,把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦!”

  我們說干就干,媽媽從衣柜里找出許多舊衣服,剪剪裁裁后交給我,我在上面寫上:保護(hù)環(huán)境,從我做起!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!不一會兒一個個環(huán)保袋在我的`手里誕生了,我把環(huán)保袋一個個發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了,都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。

  我用彩色筆在紙上寫:請勿亂排廢水!保護(hù)家園環(huán)境,從我做起!貼在客蘭湖邊。

  我又用剩下來的紙寫:請關(guān)緊我,別讓我流淚!把這句警示語貼到了家里的水龍頭旁邊。

  同學(xué)們,環(huán)保是一件快樂的事。保護(hù)環(huán)境,從我做起不錯哦 ,從身邊的小事做起。

樂在其中作文4

  告別了漫長的暑假,迎來了一個新的學(xué)期,想到好朋友又能見面,又可以發(fā)到新書,又可以在課堂上聆聽老師的諄諄教誨,心中感到無比興奮!

  一進(jìn)教室,看到一張張熟悉的面孔,感到非常親切。伙伴們興致勃勃地談?wù)撝倨谝娐,聊著聊著,就談到了新學(xué)期要學(xué)的新書。同學(xué)們很想早點(diǎn)拿到新書。

  班主任老師來了,他讓身后幾個抱著新書的同學(xué)把書發(fā)下來。我壓抑著興奮,等待著我的新書。

  只見接到新書的同學(xué)迫不及待地翻開書,大概“身臨書境”了吧,教室里再大的吵雜聲他們仿佛都聽不到。沒有發(fā)到新書的同學(xué)在一旁著急地等待著,那一雙雙渴望的眼睛好像說:“怎么還沒發(fā)到我呀?”甚至還有人把頭伸到了拿到新書的同學(xué)那兒,輕聲說:“給我看看,好嗎?”

  這時,一本新書送到我的面前,我仔細(xì)地端詳著這本書:書皮上敷著一層塑料薄膜,看上去薄薄的,像七月的蟬翼;摸一摸,光滑得很,像商場里出售的綢緞。朝陽的.光輝透過窗玻璃照射到書皮上直閃金光。那書的封面右上方端端正正地寫著“語文”兩個字,有同學(xué)說,這好像是葉圣陶爺爺給我們留下的墨寶。封面下方是一個美麗的花園,春光明媚的早晨,五彩繽紛的花叢中,一群孩子簇?fù)碓诶蠋煹纳砼浴?/p>

  “多美的書!”我不禁贊嘆道。仿佛也有一股磁力吸引著我打開了書。“!”書頁是用上等的好紙制作的,課本上那一行行清秀的漢字和一副副美麗的插圖把我迷住了,我貪婪地讀著、看著,一個個優(yōu)美的故事把我引進(jìn)了那美好的境界……

  新學(xué)期的讀書樂就這樣開始了。

樂在其中作文5

  在我四年級的時候,我只會騎自行車,對滑板、暴走鞋……一竅不通。媽媽看在眼里,急在心里,于是,媽媽到超市給我買了雙溜冰鞋,讓我在家里練。

  說起來也奇怪,我剛剛穿上溜冰鞋,就能控制它原地不動了。溜冰鞋似乎是一只馴良的兔子,又像一個隨時聽候命令的奴隸,可我不敢向前走一步,只是一小步一小步地挪著,媽媽說我像拖拉機(jī),我看還真有點(diǎn)像。媽媽勸我:“你這樣,就像斷了腿的兔子,比你平常走路還慢呢!”媽媽還帶我去廣場,希望我在那兒找到靈感,可我并沒有想象中的那樣,反而越來越慢,都快成蝸牛了。于是,媽媽請“溜冰高手”——楊欣雨來教我。

  一開始,楊欣雨一步步教我,說:“你要想溜冰,就必須要勇敢地踏出一步!本瓦@樣,我的耳根子從未清靜過。最后,我想:“真煩人,不過試試也無妨”。于是我抱著嘗試的心態(tài)去踏出那一步。啊!成功了!成功了!我大喜過望,就像關(guān)在籠中的鳥兒獲得了自由。就這樣,現(xiàn)在我溜冰的時候,我可以控制溜冰鞋的速度了,時而快,時而慢,有時快得像一支離弦的.箭,有時慢得像一只斷了腿的兔子,鞋任意地運(yùn)動著,我的心像吃了蜜一樣甜,早就飛上了天。

  溜冰讓我樂在其中,從溜冰中,我得到了一個啟示:世上無難事,只怕有心人。一個人只要勇敢地邁出第一步,總會到達(dá)夢想的彼岸。不要害怕困難,要向困難挑戰(zhàn),才會登上最美的云朵。

樂在其中作文6

  當(dāng)我陶醉在想象中的時候,就會發(fā)現(xiàn)周圍事物都是不存在的;當(dāng)我陶醉在想象中的時候,就會覺得好像沉浸在自己的世界里一樣;當(dāng)我陶醉在想象中的時候,就感覺自己變成了一只蝴蝶,在我的想象里飛來飛去……想象使我“樂在其中”。

  當(dāng)我很小的時候,我就會想象周圍的事物。有一次,我把自己想象成一個很小的人,我走進(jìn)草叢就像走進(jìn)樹林一樣,那些草就像是參天大樹直沖云霄。我往前走,看到了一群螞蟻軍團(tuán),很有序地從我身旁走過。走累了,我在一棵大樹底下休息,正想閉目養(yǎng)神,突然覺得頭上重重的.,好像有什么東西壓到我了,我起身一看,原來是一只大蜘蛛!看它那饑餓的樣子,好像要吃了我,我拔腿就跑!可是我兩條腿怎么跑得過它八條腿呢?我最終還是被它抓住了,它用蜘蛛絲把我包住,抬到它的網(wǎng)上,它剛想吸我的血,一只狗就突然躥了出來,把蜘蛛咬死救了我。俗話說得好:“狗是人類最忠實的伙伴”,這一條在我面前超大型的狗把我送回了家?墒莿傔M(jìn)家門,就差點(diǎn)被我媽踩死,我這一路上東躲西竄,好不容易到了我的房間。即使回到了房間里,我也沒好日子過,有一只蚊子飛過來想要吸我的血,我心里想:“它也太餓了吧,我就這么小,它還要了吸我的血!”我只好躲進(jìn)了被子里,等它飛走了我才安心地出來了。

  這就是有著豐富想象力的我,我可以讓我樂在自己的世界里。

樂在其中作文7

  夏天總是最令人難忘的,不僅因為它炎熱的天氣和迅猛的暴雨,還因為發(fā)生在夏季的許多趣事。

  我上六年級的那一個夏天,是我人生中最美好的夏季,美中不足的是別離,小學(xué)六年的師生情,三張試卷就畫上了句號,但那個夏天也發(fā)生了一件很有趣的事捉蝎子。

  夏天因為天氣太熱就不想待在家里,于是我便喊上朋友們?nèi)ド缴匣蛘咂婆f房子里捉蝎子。蝎子非常狡猾,它常常躲在石縫之間,不拿著特殊的燈根本看不見。我就跟在哥哥的后面,他在前面捉,我拿著瓶子,捉到蝎子就把瓶口打開,讓他放進(jìn)去,再蓋上。我和哥哥出去捉蝎子,常常都是出去一整夜,第二天太陽出來的時候才回到家中,然后向父母炫耀我們一晚上的戰(zhàn)利品。雖然經(jīng)常被父母批評,但是捉蝎子是真的快樂!

  有一次,我與哥哥進(jìn)了一個很老舊的磚瓦房里去捉蝎子。我看著頭上密密麻麻的蜘蛛網(wǎng),看著屋頂漏進(jìn)的絲絲月光,感到背后一陣發(fā)涼,還有咝咝的聲音,我告訴哥哥這里可能有蛇。哥哥拿著燈照了一下,真有一條蛇,不過是一條很小的蛇,渾身都是綠色的',大概有五十厘米的長度。我拿起塊磚剛準(zhǔn)備扔下去,想把蛇砸死,哥哥阻止我說:“萬物皆有靈,別扔!這里應(yīng)該是它的地盤,我們誤闖了進(jìn)來,走吧,換個地方。”于是,這條小蛇逃過了一劫。聽了哥哥的勸話,我明白了:動物也是有靈性的,我們應(yīng)該保護(hù)它們,不去打擾它們。不過,我也感到惋惜,它是我人生中遇到的第一條蛇,為什么當(dāng)時沒有仔細(xì)看它呢。

  整個夏天都是陽光的氣息,那個夏天讓我銘記,不管是那個夏天,還是那個夏天發(fā)生的事。

  秋風(fēng)帶走了那個夏季,卻帶不走屬于那個夏季的回憶。

樂在其中作文8

  有人說雖然生活很艱難,但總有一些人悠閑地生活并享受生活。因為他們以一顆快樂的心面對生活,并在困難的地方尋找快樂,所以生活有著明亮的色彩。

  生活就像一個萬花筒,多彩而精彩,所以有那些所謂的幸福和幸福。我走在生活的街道上,尋找屬于我的幸福。

  學(xué)習(xí)的樂趣

  坐在辦公桌前,試圖思考一個難題那支筆在紙上數(shù)了又?jǐn)?shù),密密麻麻,最后稍加思考仔細(xì)復(fù)習(xí)了老師在課堂上說的要點(diǎn)知識,絞盡腦汁,終于在搔頭皮的同時獲得沿著成功的道路,一遍又一遍地思考,一遍又一遍地計算,我終于在筆尖停止的那一刻解決了這個問題。一陣喜悅充滿了我的心。我看著藍(lán)天,鳥兒帶著一絲喜悅飛過。

  考試的樂趣

  坐在教室里,筆尖不停地忙碌著,努力思考,并把它變成了一個答案,寫在紙上。不管窗外的無限風(fēng)光,只是窗內(nèi)的緊張檢查,終于在鐘聲響起的那一刻釋放出來了!考試后想想計劃:玩電腦,看電視,瘋狂地想著在你臉上綻放美麗的笑容。事實上,生活中的快樂不止這些。洗碗、玩耍和閱讀的樂趣無窮無盡。有人說生活是美好的`,但它缺少一雙尋找美的眼睛。也許我們應(yīng)該為這里的生活感到幸福,但我們只是缺少一顆尋找幸福的心。快樂的人不必到處尋找快樂,快樂隨時會來到他身邊,因為他有一顆快樂的心。也許這也是一次收購

  快樂,讓你的心充滿快樂,讓你的生活充滿笑臉,讓你的生活充滿歡笑,讓你自己快樂。讓我們一起尋找,也許有一天你會打開門,看到幸福來了,微笑此時,你將收獲生命的美麗——幸福!

樂在其中作文9

  琴棋能敏捷思維;書畫能陶冶性情;學(xué)習(xí)能豐富知識;而運(yùn)動,能強(qiáng)健體魄。

  ——題記

  對于我們中學(xué)生來說,整天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使我們的神經(jīng)緊繃,但2+1活動不僅能使我緊繃的神經(jīng)得以放松,心情得以舒暢,還能使我充分感受到生尖中的美。因此,我酷愛籃球,每天2+1活動已經(jīng)是我的習(xí)慣了。

  瞧,這不又在上演一場籃球?qū)Q。比賽已經(jīng)開始了,隊員們個個熱血沸騰。好,球搶到手了,我方運(yùn)著球快攻,經(jīng)過多次傳球,球到了小金的手里,學(xué)著《灌籃高手》里的動作,擺好姿勢,瞄準(zhǔn)籃框后,投出了一球,他本以為會進(jìn)的,可是沒進(jìn)。這時,隊員們都一窩蜂似地擠到籃下?lián)尰@板球。結(jié)果球還是被占身高優(yōu)勢的對方選手——小銀搶走了,球場旁的女生們看得眼紅,一個個都大聲為雙方吶喊助威。再把目光轉(zhuǎn)回球場,我方已經(jīng)回防了,對方小銀直接進(jìn)攻,突破重重難關(guān),跳起來準(zhǔn)備投籃。正當(dāng)這時,明仔奮身躍起,想蓋他的火鍋,誰知道小銀那是假動作,他在半空中把手往后一拐,傳給了小波,小波出乎意料地投進(jìn)了第一個球。就在這一刻,有的女生便使勁地鼓掌,有的甚至尖叫狂呼起來。

  ……后來,只剩下二十秒鐘的'時候,比分是18:18,球到了我方手里。我方隊員使出渾身解數(shù)要拿下最后一球。不知是誰將球傳到了我的手上,我的心感到十分沉重,但我對自己還是有信心的。我運(yùn)著球,躲閃著對方球員,拿起球邁兩步跳起,使出了“殺手锏”——三步上籃,把球扔進(jìn)了籃框。就在勝利的剎那,我心里就有說不出的快樂。

  在這里,我真誠地勸大家一句:同學(xué)們,參加2+1活動吧,這是生命的源泉,是一種美的姿態(tài),一種活的神氣。

樂在其中作文10

  蝶在花叢中流連,辛勞傳粉,樂在其中;魚在海洋中暢游,海憑魚躍,樂在其中;鷹在高空中翱翔,絕?峭壁,樂在其中。

  我在人類千百年的智慧結(jié)晶中漫步閱讀,樂在其中。

  我的書架上,各種書籍令人眼花繚亂。我時常自豪自己擁有這樣多的密友,它們只與我深夜談心、相互激勵。

  在靜謐的夜晚,車輛停息,濃墨般的夜如暗布般籠罩天空,也入侵了我的窗戶時,我會小心翼翼地捧出《海底兩萬里》,品味主人公在深海時的迷茫驚奇。

  在安然閑適的周末黃昏,太陽在落下前釋放最后的絢爛。紅霞一片時,我體會著保爾·柯察金的無奈與堅持,被人類無盡的生命力所震撼。

  我在書海中暢游,在作者細(xì)膩的描寫中感受世界:連綿蒼翠的高山,漆黑隱秘的海底;溫暖善良的愛,自私貪婪的惡;跨越身份地位的愛情,刻骨銘心的'別離之殤……

  我似乎便是書中的主人公。他的笑,我懂;他的苦,我懂;他的無奈、他的心酸,我似乎都懂。

  悲傷時我暗自流淚,幸福時我喜悅開懷。

  我就是書中人,又似是冷靜的旁觀者。

  我在書中體會幸福、享受快樂、品味悲傷。

  有人說,那只是故事,書中人,無人了解。子非魚,安知魚之樂?

  那么,子非吾,安知吾不解魚之樂;蛟S一切都是我的自得其樂,但,我真的樂在其中。

樂在其中作文11

  讀書,讓我樂在其中,每一本書都傾訴著自己的故事,或是有著讓我們學(xué)會做人做事的至理名言,或是有著夢幻般的童話故事一本書,是智慧的結(jié)晶。

  科幻小說類圖書,領(lǐng)我置身于神秘的宇宙空間。太空里的.戰(zhàn)爭,曲折離奇,刺激無比,外星人和飛碟的故事出神入化,內(nèi)容更是精彩絕妙,這些書本引人入勝,使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界。

  品味唐詩宋詞,使我領(lǐng)悟了其中的奧妙,這里有山清水秀的風(fēng)景,有奇異可愛的動物,有“人閑桂花落,夜靜春山空”的寧靜淡雅,有“綠樹村邊合,青山郭外斜”的悠閑,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情,有“風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成”的悲壯,山是青的,天是藍(lán)的,風(fēng)似滑的,云似夢的 ,這些景色,這些感覺,都能從書本中體會到。

  每聽到要寫作文,便覺眼前一片黑暗,思路全無,就像一只趴在窗戶上的蒼蠅,明明是真實的景色,卻有一個玻璃擋著飛不出去。

  記得某次考試,作文的題材很簡單,平時積累的好詞好句,很快就派上了用場,可是,好景不長,寫到中間段落,我就快撐不住了,就在這時,我的腦海中浮現(xiàn)出一篇類似的文章,這時,我茅塞頓開,終于體會到了讀書的好處。

  書讓我領(lǐng)悟了人生的真諦,每當(dāng)迷惑、彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加了我的勇氣和信心。

  書,讓我樂在其中。

樂在其中作文12

  國慶節(jié)假期的第三天早上,我和弟弟收到邀請,去新世紀(jì)外語學(xué)校參加跳蚤市場。喜歡湊熱鬧的我和弟弟滿口答應(yīng)。

  我們來到學(xué)校樓上,只見那里人山人海,水泄不通,就象菜市場一樣熱鬧。小朋友們都把自己的東西放在地上。這時我們才發(fā)現(xiàn)來的太匆忙了什么東西都沒帶,很煩惱。這時我的好朋友過來說:“你們?nèi)ツ莻工作臺登記一下,工作人員會給你們第人5元校幣!”“哦,原來不是現(xiàn)金交易呀!”

  我們二人登記完拿起校幣就進(jìn)了市場,只見里面人與玩具差不多多。我和弟弟這里挑挑,那里選選,不一會我們各買了二樣?xùn)|西。很快把校幣全用完了。逛了一圈發(fā)現(xiàn)還有好多好玩的,看來只有先把這些東西先賣了。于是我找了一小塊空地,把剛才買的'二本書放在地上,放開喉嚨喊道:“快來買呀,快來看呀西游殺只要15校幣!”很快就來了一個小朋友,他說:“能不能便宜點(diǎn),10個校幣吧!”我忙說:“可以。”我這么快就多掙了5個校幣,真開心呀!弟弟不甘心,也叫賣了起來,但是沒多久他就回來托我?guī)退u,因為他不會講價。嘿嘿,弟弟終于承認(rèn)他財商比我低了。很快我也幫他賣了他的東西賺了幾元校幣。然后我們又各自去選擇自己喜愛的玩具了。

  跳蚤市場很快就結(jié)束了,雖然我們一個校幣也沒了,但是我們最后都收獲了好幾樣喜歡的的東西,個個滿載而歸。

  這一天真開心!

樂在其中作文13

  早上,一大清早起來,便看見舉步維艱的奶奶正準(zhǔn)備去樓上,我趕忙叫住了奶奶:“奶奶,大清早的,你怎么又往樓上跑呀?”

  奶奶回頭看了看,說:“原來是晨晨呀,我上去收衣服,衣服干了!

  我馬上走上前說:“你現(xiàn)在行動不方便,收衣服這事,當(dāng)然由我們這些年輕人去做,你就坐在椅子上歇歇吧!庇谑,奶奶便坐下來,微笑的看著我上樓的背影。

  中午,媽媽正在做飯,她從廚房中探出頭說:“晨晨,幫我到樓上剪幾棵蔥下來,好不好?”

  “好嘞!”說完,我就“噔噔噔”上樓去了

  晚上,房間里的爸爸突然說:“晨晨,幫我倒杯茶。”我走進(jìn)房間一看,爸爸竟然正在悠閑的看書。

  “你自己又沒事,還想讓我給你倒茶,沒門!”話雖這么說,可我還是去拿茶葉了,在倒水時,我聽見房間里傳來了爸爸的聲音:“我真是有一個好兒子呀!”

  寫到這,有些人會說:“為何要幫助別人呢?”面對這樣的問題,我不想直接回答,我會帶他去汶川,并告訴他:這就是我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人。陽光下的汶川,一張張經(jīng)歷過苦難的臉,現(xiàn)在正在微笑,因為幫助,他們有了歡笑。

  也許我們不是比爾·蓋茨,也許我們不是雷鋒,也許我們不是卡隆……我們可能只是一名普通的中學(xué)生,我們可能只是一位普通的銀行職員,我們可能只是一個普通的清潔工……從身邊的.人做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,這樣你的愛就會傳遞到遠(yuǎn)方,直至溫暖整個世界。

  如果你來我們家,你會聽到:“晨晨,幫我……”“晨晨,快點(diǎn)來幫我一下!倍藭r的我,是樂在其中的。

樂在其中作文14

  我是一個樂觀的女孩,快樂在我的生活中是無處不在的。當(dāng)我吃著香甜可口的水果時,我是快樂的;當(dāng)我零食塞滿口中時,我是快樂的;當(dāng)我盡情與朋友打鬧時,我是快樂的……我說不出到底是什么使我快樂,但我就是這么一個容易感到快樂的女孩。

  我的快樂無處不在。那么,就讓我來說一說我眾多快樂中的.一件樂事——寫文章。

  當(dāng)我寫文章的時候,我便會感到渾身都活力滿滿,心中會有很多很多的話想說出來,手下的筆也會不由自主地快了起來。當(dāng)我一筆筆寫下心中所述的話,笑意也會在臉上綻放,那時的我會覺得自己是最好的,那時的我是最自信的。這可能便是寫作給我?guī)砜鞓返脑虬伞?/p>

  為什么我會喜歡寫作?或許是文學(xué)的魅力,又或許是寫完一篇屬于自己的文章后自豪的感覺。其實,原來的我對寫作文并不是很喜歡,但可能是寫了幾篇文章,并且得到了他人肯定后,在不知不覺中,我已將寫作當(dāng)成了一件讓自己快樂的事。因為在寫作文時,我能將使我開心的事,使我傷心的事,使我苦惱的事,使我感動的事……全部以文字的形式表達(dá)出來。寫下讓我快樂的事,我便能將這份快樂保有;寫下讓我苦惱的事,我便能將這份憂愁拋到九霄云外……總而言之,寫作就是這么有魔力,讓一切不快樂的事都轉(zhuǎn)換成快樂的事,這便是寫作的魅力。它帶我在文字的世界遨游,它帶著我享受快樂的感覺,是它給我?guī)砜鞓返脑慈?/p>

  各種各樣的事都能給我?guī)砜鞓返捏w驗,但我覺得寫作是一件最能讓我感到快樂的事,因為它是我獲取快樂的源泉。所以,寫作這件事兒,我會堅持寫下去,它使我樂在其中。

樂在其中作文15

  讀書之樂“讀書之樂,樂融融;讀書之樂,樂陶陶!睕]錯!讀書就應(yīng)讀出快樂,讀出樂趣。一談到讀書的樂趣,我的話可就多了。

  最早帶給我讀書樂趣的書不是幼稚的看圖識字,而是帶給我知識的《中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的'厚重,我馬上就喜歡上了他。什么盤古開天地,秦始皇統(tǒng)一六國……使我越讀越有興趣。雖然有時把“秦”讀成“泰”,把愴讀成倉,因為我只學(xué)過字的一半,但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心,但是我讀到秦檜死了,還是很高興。不知不覺之間我已讀完了這本書。我真正領(lǐng)略到“書是打開智慧之門的鑰匙!

  從那以后,我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書籍。比如《水滸傳〉〉,宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動暴露了他忠君的思想,具有一定的封建局限性!度龂萘x〉〉讓我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮,忠心不二的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.

  長大了,對于現(xiàn)代的文學(xué)作品,那些無所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書不是像小貓、小鳥 小兔那樣的伴侶!但是小兔死了,小貓跑了,小鳥飛了,他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦,成為我生活中最大的快樂!

  讓我們一起讀書吧,因為冰心奶奶曾經(jīng)說過:“讀書好,多讀書,讀好書!弊屛覀円黄鹑ンw驗讀書帶給我們的快樂吧!

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