[精華]我的老師
我的老師1
我的老師姓楊,今年32歲,在北二分教學。
我的老師長著一張瘦小的臉上面嵌著一對水汪汪的大眼睛,長著一張能說會道的小嘴巴。
我的老師工作非常認真,有一次老師讓我去抱作業(yè),報完之后,我對老師說:“老師,我發(fā)完了”,老師只是一言不發(fā),于是我輕輕的拍了一下老師老師嚇了一大跳,原來她正在仔仔細細的.備課,你們看我的老師對工作認真吧!
我的老師,她還關心學生,上一次戲劇表演,班里在選主角,有一位同學想當,可是沒選到他,他非常難過,可是楊老師,這位園丁語重心長的對那位同學說:“沒關系的,這里還有一個角色,更適合你!”那位同學看了看老師眼睛里流露出開心的光芒,對老師開心的笑了笑。
這就是我們最喜歡的園丁——楊老師。
我的老師2
我的老師今年有30多歲了,她高高的個子,大約1米65左右。她瓜子臉,單眼皮,高鼻梁,彎彎的眉毛,像柳葉。老師經(jīng)常扎著一個小橛辮,戴著一副小眼鏡,顯得很精神。
我的老師是個助人為樂的人。
一天,考試卷發(fā)下來,我才得了86分,我低著頭感到很慚愧,不敢抬頭看老師,這時老師走到我跟前,和藹地說:“王天宇,放學留下,我給你補補課好嗎?”我紅著臉點點頭,放學后,我背著書包去找老師,老師說:“王天宇,你的閱讀題沒有答好,來我給你補補!庇谑抢蠋熃o我出了幾道閱讀題讓我去做,我不懂的`題老師總是一遍一遍給我講解,最后我終于把老師出的題做對了,這時老師認真的對我說:“王天宇,你是聰明的孩子,我相信你,你下次一定會取得優(yōu)異的成績!
又一次語文考試,我按著老師教給我的閱讀方法,很快地把閱讀題答上了?荚嚲戆l(fā)下來,我既然得了99分,老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:“王天宇,真棒!”我聽了心里甭提多高興了。
我的老師3
我就讀于定海小學。學校位于昌東新村三十三號。
那里環(huán)境優(yōu)美,我喜歡在那樣的環(huán)境里讀書,有語文課,數(shù)學課……我喜歡這些老師,因為她們都很和藹可親,平時也很關心我們,對我們的學習也認真負責。
我們班的班主任是陳老師,是名女教師。她大約四十歲左右,頭發(fā)是卷起來的,眼睛大大的,身材很苗條。平時對我們很照顧,我感覺像我的親人。不過在上語文課,對我們很嚴格。有些同學在上課時很調皮,陳老師就會批評甚至會把同學拉到外面罰站。她講課很認真,手機響了也不接,直到下課才去回電話。我喜歡陳老師的課,因為她上課就像在講故事一樣,讓我聽得津津有味。我相信我的語文成績一定會提高。
我在這個學校里感受到了關愛、溫暖,我喜歡在這樣的'環(huán)境里學習和成長。我愛我的學校,我愛我的老師。
我的老師4
秋天是一個讓人又愛又恨的季節(jié)。他們喜歡在秋天給大地穿上新衣服,討厭變幻莫測的天氣。
在這樣的`季節(jié),掃落葉是非常困難的。不一定是風一吹,五顏六色的樹葉在空中飛舞,然后就這樣循環(huán)。我們真的很累很累。過了一會兒,幾塊丟了,還有幾塊丟在那里。有的人跑來跑去,想盡快把樹葉掃成一堆。有人愁眉苦臉,有人會在不經(jīng)意間偷懶。
老師每天早起。大約7點10分,我來到學校。老師帶領我們一起掃地。有幾個強壯的男孩表現(xiàn)最好。他們也早在老師的時候就來學校了,但大多數(shù)時候,他們都不那么認真。我被。弄糊涂了。這就是幫助我們掃地的老師。老師應該在一個溫暖舒適的辦公室里,指揮我們。此時他與我們同甘共苦,只是為了帶動我們的熱情,讓我們學會勤勞。風無情地吹著,樹葉不知不覺地飄落下來。我看著我們班的老師和大部分同學在寒風中掃落葉,心里感動。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)眼角有點濕,不敢再看。我自責。從那以后,我再也沒有遲到過。其他同學好像也和我一樣值日,每天都會值日而不是遲到。即使李先生不在學校和我們一起掃落葉,我們也不會放松,因為我們知道有一個老師和我們同甘共苦。
啊,老師,我愛你。
我的老師5
郭老師是我們的語文老師,她中等個子,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,顯得非常文靜又很有書卷味。
郭老師對我們就像是對待自己的孩子。我們班朱炎昌的語文成績不太好。有一次因為沒考好,他哭了,下課的時候,老師拍了拍他的'肩膀,說:“來,老師和你一起分析一下你的錯題!敝煅撞亮艘幌卵蹨I,認真地跟老師一起把錯題糾正了一遍,還找到了幾處不該錯的地方。從此,朱炎昌學語文更努力了,成績大大提升了。他的家長也感激不盡,老師卻說:“教好孩子是我的責任!
郭老師不但關心我們的學習,而且關心我們的生活。有一次張宸捂著肚子表情有點不自然,老師問“張宸,你怎么了?”張宸說,他有點兒難受。老師就量了一下他的體溫:“哇!38度!發(fā)燒了!”老師趕緊打電話給張宸的家長,又急急忙忙地到醫(yī)務室給張宸拿了一些藥給他喝。這時張宸的家長來了,把張宸接了回去,再看老師,她這時已經(jīng)忙得滿頭大汗了。第二天張宸來到教室,老師關切地問他:“現(xiàn)在肚子不疼了吧?好好地上課吧,爭取把昨天落下的補起來!睆堝费劬镱D時閃出了淚花。
這就是我們的語文老師——郭老師,一個真正關心我們成長的好老師,我愛我們敬愛的郭老師。
我的老師6
今天我要寫的是自己眼中的“漫畫”老師,這位老師是我們的班的羅老師,她有時很厲害,也有時會很溫柔。
羅老師有一頭長長的頭發(fā),兩個跟寫出了老師葡萄大小的`眼睛和胖胖的腿,我記得的有一次我們班的同學經(jīng)常上課說話,辦公室的老師都已經(jīng)說我們班了,于是羅老師很生氣,就來吵我們,可能當時我大家心理想:”下一次我們上課一定好好里里聽講,不亂說話,接著老師生氣的說你們知道老上課容易嗎,你們知道當師有多么的辛勤嗎?這是我們眼中厲害的羅老師。
而且我們的眼中還有關心我們的羅老師做出,我記得有一次,有幾天,天有點冷老師說:這幾天記得多加點衣服,別再再凍著了。我還記得一次我們學校組織出去玩,晚上那些讓人們可惡的教官讓我們全部同學站軍姿,因為那個時候是剛剛開過晚會,于是羅老師說:”教官你讓我們班的孩子頭都快扎地上了,后教官說讓我們回去了,當時我的心里想!
羅老師對我們真好。
這就是我眼中可“鹽”可甜的漫畫老師。
我的老師7
別看我才三年級,但是我遇到過的老師可不少,但是當我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個身影——我的語文老師,王老師。讓我慢慢和你道來,為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風趣的,有時還會被同學忽悠;而另一張“臉”是嚴厲的,同學們都畏懼。
下課時,同學們愛圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。
當然我們的`王老師也有嚴厲的時候,當我們上課,有同學上課不認真做小動作時,王老師就會瞪著眼睛說:“上課不認真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊。”
聽到這些話,同學們都安安靜靜,認認真真的聽老師上課。
這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?
我的老師8
我最喜歡我們二年級的班主任彭老師,她教我們語文,彭老師長長的頭發(fā),圓型的臉,愛笑,還愛穿高跟鞋,她大約36歲。
星期三的下午,有一個同學在下課的時候跌倒了,流了一大灘血,彭老師趕緊打電話給這位同學的家長,叫家長來接他去醫(yī)院。可是,這位同學的家長一直不來,這們同學就要堅持不住了,彭老師只好自己送他去醫(yī)院了。那位同學的家長來到時,沒看到彭老師和自己的孩子,看他著急的.,我就說:“彭老師把他送到醫(yī)院去了!蹦俏患议L就急急忙忙的跑到醫(yī)院。到醫(yī)院后,那位家長對彭老師說:“太謝謝您了。”
彭老師回到學校后,我就對彭老師說:“彭老師您一定累了,喝口水,我給您捏捏肩膀吧,今天您真是太棒了,是我們學習的好榜樣!
我的老師9
我的奧數(shù)老師姓師,我們稱她為“師老師”。
師老師有著一頭黑色的長發(fā),眼睛不算大,個子比較高。她的性格就像倫敦的天氣一樣。
今天上課要講暑假的卷子,有三個同學卻沒帶,就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。本來還挺高興的師老師頓時變了臉色,再回頭一看,呵!有一名沒帶的'同學還想濫竽充數(shù)!只見她怒發(fā)沖冠,頗有使出她那招“到辦公室,給家長打電話”之勢。果不其然,他們可以用一節(jié)課的價錢上兩節(jié)她的課了。誰讓她兩個班的上課時間剛好是緊挨著呢!
剛收拾完那四人,她的“鷹眼”又發(fā)現(xiàn)了一個同學在昏昏欲睡。她一個箭步?jīng)_上前去,抓起那位同學的包、那位同學的卷子、那位同學的筆,一齊向后扔去。那個同學被嚇得魂不附體,呆呆地站在了后面。然而,這種“小場面”我們已經(jīng)司空見慣了。
又沒過多久,后方傳來一陣哭哭啼啼的聲音。細看,呦!是剛被叫去打電話的“四兄弟”之一啊!師老師長吁一口氣,溫柔下來,又開始安撫那位同學。
本堂課老師的心情記錄表:晴——多云——大雨——暴風驟雨——晴。
我的奧數(shù)老師的心情就是這么反復無常。
我的老師10
在看到了曉燕老師的學習經(jīng)歷之后,我終于明白了自己的差距在哪了。
一個可以每天自律到清晨五點起床讀書,晚上學習到熄燈后的十一點的學生,怎么能不優(yōu)秀呢?
只要她是真心地有把內容看進去,這樣的勤奮勁,怎能不出好成績呢?
很多時候,是因為我們自己不去做,反而覺得不可能,可事實上越來越多優(yōu)秀者在告訴我們,他們如今的成績都是這樣一點點的勤奮積累起來的。
她可以在考前把考試資料看上七八遍,之后背育七八遍,想一想這是何等的毅力,再想一想自己看上一遍就夠嗆,有時候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因,而自己只是在原地慨嘆。
不要小看日積月累的力量,一個人天天捧著一本書去讀,哪怕一天只看進去十個字,也會比一天只會刷劇不思考的人要有進步,當然如果你是帶著目標帶思考地去刷劇之類的'另當別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學習經(jīng)歷,真的很勵志,不是雞湯,而是真正實踐過的方法,正如她所說,因為她成功了,所以分享才有人聽,這也說明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上,我明白了一些道理,同時也更懂得了行動才是最有說服力的。
我的老師11
徐老師是我的數(shù)學老師,一頭齊肩的短發(fā),看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音,但講課時從麥里傳出的聲音,卻像音樂在流淌。
她是老師,其實更像魔法師,因為她的眼睛會說話。我上課講話時,她會用責備的目光瞪著我,仿佛在說:“上課怎么可以聊天?”我積極地回答問題時,她會用信任的目光看著我,仿佛在說:“大膽說出來,錯了也沒關系!蔽铱剂艘话俜謺r,她會用鼓勵的目光告訴我:“你很棒!要保持!”這雙會說話的眼睛啊,讓我又愛又怕。
她是老師,其實更像媽媽。那天雨很大,奔跑中的我摔了一跤,徐老師從教室門口走過,看見了剛從水里爬起來的我,大叫:“天啊!快跟我去辦公室!”一進辦公室,她叫道:“吳老師,快幫我打個電話通知他媽媽,趕緊送套干凈衣服來!”接著三下五除二把我的`濕衣服扒掉,順手把椅背上的一件外套給我裹上,找來電吹風對著我不停地吹,直到媽媽把衣服送來。電吹風的風暖暖的,我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導下長大。我愿變成一杯清茶,滋潤她的喉嚨;我愿化作一束鮮花,為她送去一片清香。
我的老師12
王老師是我最喜愛的老師,她現(xiàn)在教我有三年了,我的老師白白瘦瘦的,很漂亮,她在我心目當中最有學問了。
每天上學時來到學校,都能第一時間看見我的老師,即使我的老師生病了,還是早早的來到學校。我知道,我的老師覺得我們都還小,不會照顧自己,紀律還差,老師是想看著我們,讓我們養(yǎng)成良好的習慣。
剛上學的時候,我的膽子很小。每當老師提問題時,我都不敢大聲回答,是老師您用溫柔的'眼光看著我,鼓力我說:“說的挺好,如果再大一點聲就更好了!边有老師每次在我身邊走過時,都會看一眼我寫的題,有時還會輕輕的拍拍我的頭,我感覺很溫暖。慢慢的在我心里,我的老師就像媽媽一樣了。
我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地長大了,也是一個快樂陽光的女孩。感謝我的老師給我的溫暖,也教會了我很多知識,也給了我很大的發(fā)揮空間。老師您在我心里播下了快樂的種子。
老師您是一位好老師,我長大后也想像您一樣當一名好老師。
我的老師13
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師,她就是我們五年級時的語文老師——段老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
段老師上課還和我們玩“空七”的游戲,雖然不是她原創(chuàng)的,但是她說什么我們都喜歡。
段老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的語文課,我們都愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻的心,她把自己全部的愛,無私地獻給了我們。
在課后,段老師也常常甩著她那又黑又亮的.辮子同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談談歌星,侃侃新鮮事物……當然,在我們學習上遇到困難的時候,段老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益不少。
段老師,您循循善誘的教導,有如春風化雨一般,滋潤了每個學生的心田。段老師,您永遠是我們的知心姐姐,您永遠是我們的好老師。
我的老師14
她,一頭烏黑亮澤的短發(fā),一雙如水晶一般閃亮的眼睛,笑起來還有一個迷人的小酒窩——這就是我的語文老師。
那天,老師朗誦《濟南的冬天》這篇課文時,抑揚頓挫的語調,讓同學們十分陶醉,仿佛真的來到了濟南,感受到濟南的冬天是響睛的,山是可愛、秀美、淡雅的。
在她的課堂上,如果有人偷偷講小話,她的眉毛立刻豎起來,眼睛虎視,那架勢讓人見了都心生膽寒,自然也就不敢有人再講小話了。學生回答問題時,她側著耳朵,屏息靜聽,仔細辨別每一點細微的`差別,每次聽完后,都會面帶微笑,及時表揚同學,答錯了也是不礙事的,因為老師會幫忙糾正。
有一天晚上,媽媽給錢讓我買名著,第二天,我來到學校后,發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了。
我把書包翻了個底朝天,也沒有見到毛爺爺?shù)嫩櫽啊N壹奔t了眼。就在這時,老師從旁邊走過,輕輕地對我說:“不要慌張,我先借錢給你,你放學回家再找找,應該落在家里了。”
老師的話讓我吃了一顆定心丸。放學后,我在房間里仔細找了一遍,發(fā)現(xiàn)錢掉到了書桌下面,正在安靜的睡大覺呢。幸好有老師的提醒,購書款失而復得。
這就是我的語文老師,一位集優(yōu)秀、嚴肅、熱心于一身的好老師!
我的老師15
我的老師很慈祥,對我們從來沒打過,笑起來是那么的平易近人,她就是我四年級的語文老師——柏慧娟。
老師的頭發(fā)中已添了幾根銀發(fā),可能是為我們學生而勞累的吧!上課的'時候,我們很開放的回答她的問題,應為她是那么一個慈祥的老師啊!
柏老師上課時講的很仔細,我們遇到難題時她總是讓我們先想一想,然后才告訴我們答案,給我們講解。我記得有一次,我把作業(yè)看錯了,老師把其他人喊到了辦公室,就沒叫我,我心里很害怕,因為我從來沒把作業(yè)沒做的全,這一次卻應為這么一點的失誤而沒做全,真是太丟人了!上課了,我以為老師會在課堂上當眾批評我一頓,但我沒想到,老師竟然沒有罵我,可能是忘了吧!下課后,我把自己作業(yè)沒做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒有責怪我,因為她知道我不是故意的,更因為她是一位善良,平易近人的好老師,所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會忘記,而且我要記著這一次,不能在犯下同樣的錯,要把這一次沒做作業(yè)當做第一次,也是最后一次。就把這次當做警告。我的老師柏慧娟心地善良,對我們又不苛刻,你是我最好的老師。老師,我一定不會辜負您對我的期望!
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