談屈原作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的談屈原作文，希望對大家有所幫助。

談屈原作文1

　　從小就知道端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，卻不知曉誰是屈原，為何紀(jì)念，現(xiàn)在，所有疑惑都煙消云散了。

　　屈原，作為人臣亦或百姓的父母官，他是稱職的。他忠信于君，考慮為民，他需敢地直面邪惡勢力，毫不畏懼。有夢想的人勢不可當(dāng)，是的，屈原就是憑借絕對純潔的理想，正氣凜然地站在那惡勢力面前，僅憑這點(diǎn)，他已是巍峨的巨人了。

　　然而天公不作美，似乎都會設(shè)下“九九八十一難"來考驗這些偉人們。屈原的盡心盡力不僅被小人離間與君主之間的關(guān)系，而且還被親人詛罵，被百始嘲弄。不要說當(dāng)時的屈原是承受了多么大的壓力，就連我也不明白他論落到這般田地的原因。歸根究底，只是他太愛國了。難道愛國也有錯嗎?

　　在忍受各界鋪天蓋地的輿論時，屈原最終崩塌了。不是他選擇了放棄，而是社會拋棄了他；他投江并不是墮落，而是尋求身心的'解脫。他的優(yōu)點(diǎn)在于愛國，而缺點(diǎn)在于太愛國，只懂得一味付出，并未考慮社會是否接受，且將自己放在了考慮范圍之外；他的堅強(qiáng)在于珍惜一切，而脆弱在于太過珍惜，忘了收斂，忘了放手。.

　　有人說，好死不如賴活著，但如果選擇茍活，那便不是屈原了，他本就是不能容忍邪惡勢力的性格， 他的本性就是不屈服，要吶喊，要抗?fàn)�。如此，才是一個酒脫、真性情的屈原��！

談屈原作文2

　　公元前二百七十八年，汩羅江畔。我是一個在汩羅江畔以打魚為生的漁夫。一天，我看到一個中年男子穿著白衣，披頭散發(fā)�？罩心钅钣性~，在江岸上獨(dú)自徘徊，我正要上前一問究竟，卻聽他長嘆一聲，道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！�

　　我立即頓悟，這不就是戰(zhàn)國時期楚國愛國詩人屈原嗎？

　　我連忙走近，問道：“你不是三閭大夫嗎？今日怎的落得如此這般田地？”

　　他嘆了口氣，說："我本是忠心為國，勸誡楚王不要相信秦國的陰謀，可他寧愿相信鄭袖等一干人的挑唆，也不愿聽我一句諫言。再這樣下去，楚國遲早要滅亡啊！為什么世人的眼睛，統(tǒng)統(tǒng)都是被污濁的泥藻所迷亂了呢？又是為什么，我總是撥不開他們眼中的污濁？難道上天賜予我一雙洞察世界的眼睛，是注定讓我痛苦嗎？正所謂，‘世人皆濁，唯我獨(dú)清，世人皆醉，唯我獨(dú)醒�！�”

　　我聽了，心中一陣酸楚，他忠心耿耿為國效力，竟受到了如此不公的待遇！

　　于是，我寬慰道：“既然世人都那么渾濁，你為何不把水中的污泥攪動攪動，讓它渾濁不清呢？既然大家都喝醉了，你不妨飲些薄酒，使自己也半醉半醒呢？”

　　屈原笑著說：“我乃一代忠臣，如何能做到這些，又如何能眼睜睜的看著自己的.國家滅亡？你可知道，這樣并不是自保，倘若我低頭了，秦必滅楚，當(dāng)亡國民，不能比現(xiàn)在更悲慘？我寧可漂泊于江河，葬身魚腹，也不愿我清白的人格被世俗所污染！”

　　說完屈原毅然決然地走向了汨羅江，我沒有阻攔他，我知道，他是走向他心中的圣地，一個清澈的世界，沒有污染，沒有讒言，屬于他自己的世界。在他跳下江的最后一刻，我看到了他嘴角的那一絲微笑……（指導(dǎo)老師：王淑娟）

談屈原作文3

　　滔滔汩羅江里容納了一顆世之耀星，雖沉河底星光仍舊耀眼，照亮了過江人眼前的路，照亮了莘蘋學(xué)子的內(nèi)心。這顆星便是《離騷》之作者——屈原！

　　這個偉大的.愛國詩人守護(hù)著那顆愛國之心。縱使在楚國中深受“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”的恥辱，也不忘振新楚國之使命，多次請諫統(tǒng)治者，直言直讀，誠摯至極。屈原認(rèn)清天下的局勢，深知楚國危機(jī)四伏，深知“眾人皆醉我獨(dú)

　　醒”，深知“固時俗之工巧兮”，他又何曾言棄？何曾埋怨？正是因為他愛國之情濃烈，愛國之心堅強(qiáng)，才支撐他“出淤泥而不染�！�

　　命運(yùn)不公，屈原不遇伯樂。時代之渾濁淹沒了屈原，使其“伏清白以死真兮”，縱有一身才華而無施展之地，眼看著國家日益哀敗，民生日益艱苦，這樣活著有什么意義呢？巨星的隕落何嘗不是無奈？

　　我恨屈原之執(zhí)著，不理解其為何不投奔他國，再尋伯樂？楚國無能，他國未必亦如此！若其投奔重才之國，今亦不會如此。

　　屈原之愛國執(zhí)著，我雖不能理解卻也深受感動，這時便總想到“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！闭f這句話時他該多么無奈？屈原雖愛國，雖不與宦官同流合污，雖執(zhí)著，卻也含冤投于汩羅江，但帶走的是肉體，帶不走精神，帶不走詩歌，是我們一代又一代人學(xué)習(xí)的榜樣！

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