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有趣的實驗作文

時間:2023-09-05 12:22:45 好文 我要投稿

有趣的實驗作文匯總15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的有趣的實驗作文,歡迎閱讀與收藏。

有趣的實驗作文匯總15篇

有趣的實驗作文1

  今天我做了兩個有趣的光學(xué)實驗,現(xiàn)在讓我和大家分享一下吧。

  第一個實驗開始了,我好興奮呀!首先要準備一張畫好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準備齊了嗎?那我們開始實驗吧。首先把空杯子放在畫好箭頭的紙前面,再往空杯子里裝水,箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉(zhuǎn)向了,可是我的箭頭并沒有轉(zhuǎn)向,是哪里出了問題呢?哎呀!哎呀!我急壞了。這時媽媽走了過來告訴我:杯子里要加滿水,不加滿不就錯了嘛。我心想:哦,老天爺你要求那么高干什么!我不就是想測試一下第一個箭頭能否轉(zhuǎn)向,真的是,算了,還是認真做實驗,看看能不能成功。我把水杯里面裝滿水,這次果然成功了,太好了!我的箭頭本來朝右邊,現(xiàn)在從裝滿水的杯子看過去,它們就朝左了,太神奇了。

  接下來我們開始第二個實驗,我們要準備什么東西呢?一個透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準備齊了,可以開始實驗了,我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫一個長方形,然后將里面全部涂黑,再將它放入袋子里,封好,在袋子外黑長方形的外面描上長方形的'外框,最后放入水中,黑長方形就變成白色的長方形!可我又出錯了!哎呀,怎么回事呢?這回水可是裝滿的呀?我左思右想,黑衣服是睡衣,白衣服是出門才穿的,我讓它躺著睡覺,那當然是穿的睡衣啦!我一把它立起來,它就換上白衣服準備出門啦!媽媽走了過來,也看見了我的實驗,表揚我自己獨立思考并解決問題,真是太棒了!我做成功了兩個實驗,心里比吃了蜜還要甜。

  這兩個實驗主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的,實驗來源于我們的生活,科學(xué)離我們不遠,就在我們身邊。

有趣的實驗作文2

  啊——終于要上課了,這是第一次上作文班的課,我是多么緊張。你想知道我在那兒學(xué)了什么嗎?我就不賣關(guān)子了,接下來就告訴你們一個神奇的實驗吧!

  一上課,譚老師滿臉笑容地說:“我們先來做一個實驗,這個實驗是——”老師故意停了停,同學(xué)們屏息凝視,都在期待著答案。老師露出蒙娜麗莎般的神秘微笑:“神奇的塑料瓶!闭f著,她拿起盆子里的舊塑料瓶,讓我們檢查檢查,看看有沒有“暗藏玄機”。我們看來看去,除了發(fā)現(xiàn)那些瓶子的瓶底都有幾個細小的洞以外,沒有什么特別的。

  老師問:“你們誰能讓這些有小洞的瓶子變得不漏水呢?我這里有一些棉條、膠水、繩子等工具!

  只見同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來。有的.在懷疑這么簡單的工具不能完成任務(wù);有的在埋頭想辦法;有的在拼命述說著自己的想法;有的已經(jīng)迫不及待地動起手來了。教室里頓時變得吵吵鬧鬧,跟菜市場似的。我也想不出好辦法,只好跟著大家一起瞎鬧。

  到了規(guī)定的時間,我們都失敗了?吹轿覀兣e白旗投降,老師并沒有責怪我們,而是告訴了我們?nèi)f萬沒有想到的方法:只要把瓶蓋擰緊!答案如此簡單,同學(xué)們先是睜大眼睛,接著是幾個人湊在一起竊竊私語,然后大家都變得目瞪口呆。但很多同學(xué)都迷惑不解。老師似乎看穿了我們的心思,開始一步一步地解釋給我們聽。

  原來,空氣是有壓力的,它是從上往下流動的,水就是被空氣里的壓力給擠下去的。但如果把蓋子蓋緊,瓶子里空氣不流動,瓶子里的水就不會被壓力擠下去了。

  這堂課真有趣,不僅可以學(xué)習(xí)到怎樣寫作,而且能明白許多科學(xué)道理,大棒了。

有趣的實驗作文3

  今天,老師發(fā)下了一個大“禮包”,我一看,想:這里有啥好玩的玩意兒?

  回到家,我迫不及待地打開實驗包,“哇,這里的實驗工具好多!”有手電筒、磁鐵、注射器……真是琳瑯滿目啊!

  第一個實驗開始了,我選擇的是“自制望遠鏡”。我從實驗包里找出水鏡模、兩面小鏡子和透明膠帶,實驗開始了。我先把模板折成一個長方形體,再把已經(jīng)割好的圖形挖下來,就開始調(diào)試鏡片。起先,我把鏡片調(diào)反了,怎么都看不出圖像來,我就把鏡片反了一下,看見了與事實一模一樣的'景象,真是太神奇了,我開心得一蹦三尺高。后來,我看了一下說明書,原來這是視線反射的原理。

  接下來,我又做了一個“自制幻燈機”的實驗。我找出所需的工具,就開始了。我按照說明書上來進行,這個實驗就像一只攔路虎,擋住了我的“去路”。這時,爸爸來為我“全場助威!薄俺晒玻 痹瓉硎沁@樣: 它和電影的原理一樣,也有一種特殊功能。

  后來,我又做了許多實驗,真是有趣至極。

有趣的實驗作文4

  處處留心皆學(xué)問,生活中有許多令你疑惑的地方,這時你就要通過實驗來解開你心中的疑題。我們都想像愛迪生一樣,成為一名偉大的科學(xué)家,雖然我們沒有愛迪生神一樣的大腦,也沒有愛迪生那樣專業(yè),但我們可以做些書本上簡單而又普通的小實驗。以下就是我一次成功試驗的案例。

  一天傍晚,我去喂雞,從雞窩里撿回了幾個雞蛋,我見這幾個雞蛋全身臟兮兮的,就想給他們洗個舒舒服服的“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過程中,見雞蛋一直沉在水里,我心中便閃出了一個疑問,你說,能不能讓雞蛋浮在水面上,讓雞蛋在水面上“游泳”呢?這件事引起了我的好奇,我決定親身實驗,來解開這個謎題。

  星期天中午,我的實驗開始了。實驗的材料有:一個大玻璃碗,幾個雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水,再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上,一放手,雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上,它還是沉了下去。經(jīng)過無數(shù)次試驗,雞蛋始終還是沉了下去。我有點氣餒,可還是不想放棄。難道我的`第一次實驗必定是失敗的嗎?不,不。我不會放棄的。我打開電腦,上網(wǎng)查詢資料,資料顯示,只要在清水里放點鹽就可以讓雞蛋浮在水面上,因為雞蛋的密度小于鹽的密度,所以雞蛋會浮在鹽水水面上,當向鹽水中加入清水時,鹽水的密度就會不斷減小,當鹽水的密度小于雞蛋的密度時,雞蛋就會下沉了。原來是這樣,我看了資料,又有了信心回到實驗地點,往清水里加了點鹽。果然,雞蛋浮在了水面上,雞蛋終于可以在水面上“游泳”了!

  通過這次實驗,讓我明白了生活中的一些常識,華羅庚說過:“科學(xué)上沒有平坦的大道,真理長河中有無數(shù)礁石和險灘。只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入海底覓得驪珠!敝挥胁粩鄬嶒灒拍塬@得成功;只有不斷實驗,才能獲得真理。

有趣的實驗作文5

  今天,老師說要和我們一起做一個小實驗。

  上課鈴響了,老師拿出了一個礦泉水瓶,里面裝滿了水。我們都想:老師用這個瓶子來做什么呢?老師又拿出了一個頭尖尖的鐵釘子,并對我們說:“我要把這個瓶子鉆幾個洞!闭f便用鐵釘在瓶的一面數(shù)著鉆了四個洞。完后,老師又用手捂住那四個洞,輕輕地把瓶蓋擰開。老師把按住小洞的手一松,水便飛快的從四個洞口里噴出。細細的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會兒,第一個洞里的水流出來時沒有一點力量,沿著瓶壁慢慢地流了下來;又過了一會兒,第二個洞里的流出來水的力量也小了;第三個洞里噴出來的水就比第二個的力強了許多;而最后那個洞里沖出來的.水流非?,形成了一個很大很大的孤度,最后落到了水盆里。又過了一段時間,當前三個洞里的水幾乎不流時,但第四個洞里的水仍在慢慢的流著。

  實驗做完了,有一個同學(xué)提出了問題:為什么越往下水流越大呢?另一個同學(xué)回答說:“因為越往水深的地方壓力越大!崩蠋熃o了我們一個滿意的答案。

  和老師和同學(xué)們一起做驗真開心啊!

有趣的實驗作文6

  假期中,我在看課外書的時候,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗,水和油永遠也不能成為“好朋友“,我想做個小實驗,驗證一下。

  在媽媽的幫助下,我們把實驗所用的材料都準備齊全了:高錳酸鉀消毒片、平常炒菜用的食用油、玻璃杯、滴管和玻璃棒。

  我的實驗之旅開始了。首先,把高錳酸鉀片放進接滿清水的玻璃杯中,用玻璃棒輕輕地攪拌幾下,高錳酸鉀就溶解在了水里,一杯漂亮的紫紅色的液體就出現(xiàn)在眼前;接著把食用油倒入另一個玻璃杯,不需要倒入太多,大概四分之一杯就可以了;然后,用滴管吸取高錳酸鉀溶液,滴進食用油中。滴入的每一滴高錳酸鉀溶液開始時就像一顆顆美麗的紫紅色珍珠,漂浮在油面上,散發(fā)出誘人的光澤,但是幾秒鐘過去后,這些“小珍珠“就開始逐漸地下沉,就像游累的小魚似的安靜地躺在了杯底。這時我發(fā)現(xiàn),溶液和油并沒有融合在一起,我想是不是我加入的溶液少了?最后,我干脆把一整杯高錳酸鉀溶液都倒了進去,一邊倒一邊攪拌,心里想著:這下總該可以了吧?金黃色和紫紅色混合在一起會出現(xiàn)什么神奇的.顏色呢?我緊張地盯著玻璃杯,期待實驗結(jié)果地出現(xiàn)。可是出乎意料,當我停止了攪拌,在經(jīng)過了兩分鐘的等待后,我所期待的神奇色彩并沒有出現(xiàn),金黃色的油安靜地躺在紫紅色地溶液上,界限分明,從側(cè)面看去,就像金色的海洋下鋪著一層紫紅色的沙。

  我拿著玻璃杯,百思不得其解。經(jīng)過一番查找,終于找出了答案:這是因為水的分子結(jié)構(gòu)和油的分子結(jié)構(gòu)差別很大,分子之間不能相互結(jié)合,從而不能融合在一起,而且油的密度比水的密度小,所以就會造成現(xiàn)在這樣的分層現(xiàn)象了。

  這個實驗可真有趣!

有趣的實驗作文7

  星期四上午第-節(jié)課,單老師右手拿著杯子,左手拿著兩個空杯子和兩盒回形針,笑瞇瞇地走了進來,神秘地說:“今天我們做個實驗,叫‘神奇的水’!眴卫蠋煱阉?jié)M,讓同學(xué)們猜一猜,回形針放進去,水會溢出來嗎?大部分同學(xué)都覺得會溢出來。

  單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有,方俊陽小心翼翼地走上來,左看右看,輕聲說:“還沒滿!庇谑牵娇£栍值沽艘稽c水進去,這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了,第一個,第二個,第三個……放到第二十個回形針時,單老師突然停了下來,讓同學(xué)猜一猜,繼續(xù)放水會不會溢出來。方俊陽說:“放到第二十一個可能就要溢出來了!眴卫蠋熇^續(xù)放回形針,同學(xué)們又開始數(shù),一直數(shù)到五十個,同學(xué)們的'嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開始放回形針放到一百個,水面有點鼓了,像一個小面包。大家猜第一百零一個,水會不會溢出來。單老師再次放回形針,放到第一百六十八個回形針,水終于溢出來了。

  實驗結(jié)束后,單老師告訴我們,這是因為水有張力。生活中處處有科學(xué),只要細心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的實驗作文8

  我正在看電腦,翻著翻著,突然看見一個實驗,名字“雞蛋浮起來了”,看到這個名字,我覺得不可思議,因為雞蛋挺重的,怎么會浮起來呢?我?guī)е闷嫘拈_始做實驗。做實驗準備的東西都是家中常有的,要準備一個杯子、一個生雞蛋、一根筷子,還有鹽。

  我先把杯子接上一半的溫水,接著把生雞蛋放進帶有溫水的杯子里,然后用勺子舀四勺鹽放進杯子里,最后用筷子順著一個方向攪拌,在攪拌的時候,我非常緊張,害怕實驗不會成功,我攪了很久,但是雞蛋還是沒有浮起來,我的情緒很失落。我想了很久,才想明白,難道是因為我鹽放少了嗎?我吸取了上次的教訓(xùn),開始重新做,按照剛才的步驟做了一遍,等到放鹽的時候,我多放了幾勺,開始攪拌,我心里想:這次一定要成功。不一會兒我看見雞蛋慢慢浮起來了,我成功了,我心里非常開心,但是我還是不知道為什么?

  我在網(wǎng)上查了一下,終于知道是為什么了,因為水里的'鹽溶化后,水的密度會變大,當水的密度越大,浮力也就越大,當水的密度大于雞蛋的密度時,雞蛋就會浮起來。原來是這樣呀,科學(xué)世界可真奇妙呀!我要好好學(xué)習(xí),探索更多科學(xué)問題!

有趣的實驗作文9

  一個風和日麗的星期天,我做完作業(yè),閑得無聊,坐在沙發(fā)上看電視?吹搅艘粍t科學(xué)小故事,內(nèi)容是:螞蟻從高處摔下來不會死……聽了這句話,心里暗暗想:螞蟻個子這么小,從高處摔下來怎么可能不死呢?耳聽為虛,眼見為實,于是我準備做一次試驗。

  我走出房門,來到一棵大樹下,四處尋找螞蟻,可讓我失望的是并沒有找到一只螞蟻,于是我就想:是不是能用面包把螞蟻誘出來呢?嘿,這個辦法還挺管用,一下子面包上就聚滿了螞蟻,我挑了一只最大的螞蟻,站起來挺直了身子,把手舉過頭頂,然后手一松,之后螞蟻就重重的摔在地上,可奇怪的是,螞蟻并沒有死,像沒事一樣,又再地上爬了。

  我覺得應(yīng)該是我不夠高,于是我就從客廳搬來一條凳子,然后又抓起螞蟻,站在凳子上,把手舉過頭頂,而后把手一松,轉(zhuǎn)眼間螞蟻又摔在地上,我心里想,這一次,螞蟻肯定死翹翹了,我趕緊蹲下來看,只見螞蟻趴在地上,一動不動。我心想螞蟻從一定的高度摔下來還是會死的。正當我準備走時,那只螞蟻動了一下,接著快速地朝蟻穴爬去,一邊爬還一邊不停地搖著觸角,好像很怕我再拿它做實驗,我親切地說:“放心吧,我不會拿你做實驗了!闭f罷便拿起凳子進房間了。

  來到房間,我左思右想,也不知為何螞蟻從高處摔下來不會死,沒辦法,只好請出我的好朋友——《十萬個為什么》。一查才知道:螞蟻從高空落下時會伸開六條腿,這些張開的.腿如同一把降落傘,可以減緩下降速度,所以螞蟻從高處摔下來不會死。

  。≡瓉硇⌒〉奈浵伾砩嫌羞@么多我還不知道的奧秘!我以后要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),多多留心身邊事情。

有趣的實驗作文10

  一個陽光明媚的早晨,我做好了課前準備的時候,叮鈴鈴,上課鈴響了。上課了,班主任金老師滿臉微笑的站在講臺上,先是拿出兩個雞蛋,問大家:“你們知道我拿著兩個雞蛋要干嘛嗎?”有的同學(xué)回答:“難道金老師要用雞蛋來上課?” 有的同學(xué)回答:“難道金老師沒吃早飯?” 還有的同學(xué)回答:“難道金老師要讓我們用雞蛋來做實驗?”我覺得他們都沒說對,但我自己又不敢回答。

  這時,金老師說:“這兩個雞蛋,一個是熟的,一個是生的。”說完,就又問了我們一個問題:“要怎樣才能區(qū)分這兩個雞蛋是熟的還是生的呢?”馬上,段碩把手高高舉起,大聲回答:“把兩個雞蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),哪個轉(zhuǎn)的久哪個就是熟的……”

  金老師也說了一種方法:“把兩個雞蛋放在水里,熟的會浮上來,生的'會沉下去。”大部分同學(xué)都認同這說法,徐昕楠認為是錯的,而我認為這說法又對又不對。

  開始做實驗了,我們蜂擁而上沖上講臺,就像螞蟻走到口香糖上一樣,不離半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后,我們把目光投向水里,頓時,我們目瞪口呆,因為,兩個雞蛋都沉下去了。這是,我們議論紛紛,我想:咦?兩個雞蛋怎么都沉下去了,難道金老師的辦法是錯誤的?

  就在這時,金老師大聲說:“我們來試一試段碩說的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法!蔽覀冑N得更緊密了,就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個雞蛋放在講臺桌上,再把兩個雞蛋輕輕一轉(zhuǎn),哈,果然是一個轉(zhuǎn)得快,一個轉(zhuǎn)得慢呢,金老師就把轉(zhuǎn)得快的那個雞蛋用粉筆做上記號,金老師又把做了記號的雞蛋把他的殼磨碎,用手剝開。我們一看:“!這真的是熟的雞蛋!被氐阶簧狭耍蜢o萱表揚段碩說:“你可真厲害,既然答對了!

  今天的語文課我非常喜歡,我永遠忘不了這一天。

有趣的實驗作文11

  我們做過許許多多有趣的實驗,可最令我難忘的,卻是上公開課的那次。

  記得那天上課,老師帶我們來到展示臺上,剛開始我很緊張,因為臺下坐著那么多的老師看著我們,但我又想,反正是上課,沒什么好怕的。

  上課了,我們端端正正的坐好,老師笑著對我們說:“桌上有一些小饅頭,你們嘗嘗,但這次是實驗,所以你們要慢慢咀嚼啊”,我們都高興地點了點頭。我把饅頭含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老師問我們感覺怎么樣?我說道:“饅頭是甜的”,“那你的哪個器官感到甜呢?”老師問,這下我答不出來了。老師說:“人的舌尖是感覺到甜的,而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸,舌的兩側(cè)前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了嗎?”“知道了”,我們大聲說道。老師接著說:“那你們想想看我們是怎么消化食物的,你們自己做實驗吧!

  我們首先拿起一個動物的腸子,給腸道一頭灌上東西,然后再打個結(jié),完成。接著,科學(xué)老師提醒我們道,“食物是需要排泄的',你們再研究一下吧。”

  我把腸子用兩只手抓住,只見那些食物殘渣也都一點點地往下滑落,就像沙漏一樣!俺晒α,成功了!”我們小組的成員興奮地喊。

  老師看了我們一眼,說:“我們不僅要知其然,還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的。”我們頓時安靜下來屏住呼吸,看著老師,老師指著大屏幕說:“食物首先會被吞咽后進入食管,然后通向胃,胃像個袋子……最后食物的殘渣會到肛門里,由肛門排出來!

  我們都聚精會神地聽著,我忽然覺得科學(xué)領(lǐng)域真是個奇妙的世界!

有趣的實驗作文12

  “丁鈴鈴……”上課鈴響了. 科學(xué)老師端著一個托盤緩緩走上了講臺。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都靜悄悄地等著老師上課。

  沒想到,老師拋給了我們一個問題:“同學(xué)們,你們知道怎樣將一塊玻璃巧妙地分成兩半呢?”說著,老師從托盤里拿起一塊方形玻璃,同學(xué)們先是愣了一會兒,繼而踴躍回答:“用刀子割”,“用手掰”,“往地上砸……”鄭老師微笑著說;“我有一個辦法,我來演示給你們看看吧!”

  同學(xué)們的目光都被托盤上的東西吸引了:一條棉線、一個裝著油的塑料杯、一盒火柴,一塊玻璃,還有一個裝著水塑料盆。老師將那條棉線浸到油里。“啊?”同學(xué)們有些驚訝,接著,老師把棉線在玻璃中間纏一圈。有些人開始蒙了。老師見了,便把玻璃舉起來說那是玻璃斷開的`地方,大家好奇地盯著。然而接下來,老師從火柴盒里取出一根火柴并將它點燃!盁蘧”,幾位同學(xué)立馬反應(yīng)說。老師笑著點點頭,將手捏在玻璃的最邊緣,用火柴把棉線點著。就在火苗觸碰到棉線的那一刻,火苗便迅速向棉線四周蔓延。一會功夫,火苗燃盡棉線并完全熄滅。說時遲、那時快,老師立刻把玻璃投進了那盆涼水中,“咔擦”一聲,玻璃便斷成兩半。

  “ 啊?”同學(xué)們又興奮又吃驚,七嘴八舌地議論起來,每個人的心里都畫了一個大大的問號!澳銈冎罏槭裁磫?”老師的聲音在講臺上響起。“不知道!這是為什么呢?”我們異口同聲地問。

  “這是運用熱脹冷縮的原理,”老師面帶微笑地說,“火苗使玻璃上纏棉線的中間部分受了熱,于是玻璃中間部分便膨脹開來,而當玻璃突然遇冷后,玻璃中間部分溫度太高而劇烈地收縮,這一脹一縮就導(dǎo)致玻璃中間部分斷裂!

  同學(xué)們終于明白了,原來這個實驗中蘊藏著這么多學(xué)問呢!小實驗大道理。這節(jié)實驗課上得真有趣,也很有意義,它讓我懂得了怎樣應(yīng)用所學(xué)知識來解決生活中的實際問題!

有趣的實驗作文13

  今天,我要做一個有趣的實驗:《變色》。

  今天我做完作業(yè),無意間看見一本書,《變色花》。故事的大意是這樣的:在英國只有黃色的迎春花,小達爾文想讓迎春花變成紅色,他折了一支白色的.迎春花插到紅墨水瓶里。小達爾文高興的向父親跑去,父親對他說“,今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的迎春花!”后來,英國多了一位偉大的科學(xué)家,他的全名叫查理.羅勃.達爾文。我不相信,于是便下樓摘了一朵白色的花朵,我把它放在藍墨水瓶里,三個小時過去了,花朵漸漸變藍了,第二天早上醒來,我驚喜的發(fā)現(xiàn),昨天那只白色的花朵應(yīng)經(jīng)變成了藍色的花朵。我百思不得其解。后來經(jīng)過查電腦,我終于明白了:因為藍色墨水的密度比花瓣中細胞內(nèi)的液泡中的密度小,使得液泡吸水漲破,然后藍色的墨水擴散進去,最后,白色的花朵變成了藍色。

  從這次試驗中我明白了:只有我們多做試驗,多觀察。我們才能知道其中的奧妙。

有趣的實驗作文14

  在很久很久以前,地球毀滅了,什么動植物都沒有,只剩下一小堆橢圓形的雞蛋,必須讓它站立起來,才能繁殖出其他動植物。

  可怎么樣才能叫它起來呢?我急得心都快跳出來了,我們議論紛紛。“有了!”我說,“我用地球上剩下的一些鹽把蛋神給立起來!

  我們的撒鹽官先在桌子上撒了許多鹽,鹽像士兵一樣被歸攏在一起。再把蛋神立起來,鹽像蛋神的腳一樣?刹恢趺椿厥,蛋神似乎在說:“我就立不起來!彼褚粋淘氣的孩子一樣,我們試了一次又一次,終于把它立了起來。這時,狂風魔來搗亂。他像強盜一樣,悄悄地來,想把雞蛋給吹倒,可是吹不倒,只好灰溜溜地走了?纯磩e的小組,一個個臉上都是興奮的表情,比吃了蜜還要甜。同學(xué)們有的像中了彩票一樣歡呼,有的.欣喜若狂,還有的一蹦三尺高……

  這個實驗,老師告訴我們驗證了力量的平衡,在最少的三顆鹽下,雞蛋也能穩(wěn)穩(wěn)站住。

有趣的實驗作文15

  今天的作文課上,老師進來以后,講臺上就多了一棵漂亮的紫包菜、一個透明的塑料袋、一杯少量的`白開水和一塊圓形的香皂,還有一張白紙。我心理特別的疑惑,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

  “今天,我們要來做個實驗!崩蠋熒衩氐卣f。我一下子來了勁頭,心想:這是什么實驗?zāi)?我一定要仔細地看?/p>

  實驗開始了,老師先把紫包菜的一片葉子剝下來,再把這片葉子撕成了好多小片片,一片一片地把它們放進了塑料袋,然后,老師把白開水倒進了塑料袋,不停地揉呀揉、捏啊捏,又擠了幾下。這時,原本非常清澈的水漸漸地變成了淡紫色,老師又慢慢地揉了幾下,水立刻又變成了深紫色。“哇!”同學(xué)們驚奇地叫了起來!老師神秘地笑了笑,她小心地把水倒入杯子,又輕輕地將兩滴紫色的液體滴在白紙上面。我非常奇怪:老師這么做是干什么呢?我還沒想清楚,老師就把那一塊香皂在其中一滴液體上研磨了一下,頓時,奇跡出現(xiàn)了,原本深紫色的液體變成了青綠色。

  “這是怎么回事?”“我也不知道!”“是不是化學(xué)作用?”……同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。我的腦袋中頓時出現(xiàn)了許多大問號。“這是因為紫包菜的學(xué)名叫做紫甘蘭”,老師打斷了我們的討論,“它的汁液其實是一種酸堿檢測劑,這種汁液一碰到堿性物質(zhì)便會變成綠色,碰到酸性物質(zhì)便會變成紅色哦!”

  “哇!”我頭腦中的那些問號立刻被拉成了一個個大大的感嘆號。

  原來,一棵小小的紫包菜中也也有這么多的學(xué)問呀!我以后一定要多多探究這些奧秘!

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