我的進步作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的進步作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的進步作文1

　　書，常常被人比作人類進步的源頭，這個比喻，我覺得特別親切。

　　我最早的“讀書”只是聽書罷了，在聽書的過程中，我會思考，思考下面的情節(jié)會是什么樣的，我還會想在這個故事中的人物我以前是否了解過，或在另一個故事中聽過，漸漸地，我覺著聽書的方法就像吃別人的奶似的，所以，聽書也對我說是 “味道被吃光了”。

　　后來，我就開始看圖畫書，書上全是圖畫，沒有文字，邊讀著我會想，想發(fā)生了什么事，圖片中的.人為什么這樣做，這些圖畫書讓我看的如醉如癡：《犟龜》、《蚯蚓的日記》等。在這些圖片書中，我總覺著學不到好詞好句，最后我放棄了讀這種書。

　　又過了一段時間，我聽說讀圖文結(jié)合書既能得到好詞好句，還能有對圖片的看法，讓你百讀不厭。我讀過《一年級大個子二年級小個子》、《被澡盆卡住的熊》等。后來，我又覺得我長這么大了，應該了解一下世界和國家了。

　　經(jīng)過一段時間的考慮，我就開始打下信心去讀科普和文學類的書，在這些書中，我學會了更高的知識和好詞好句以及對國家和世界的了解，在讀《小哥白尼》、《夏日歷險》、《假如給我三天光明》中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗讀書要讀深讀透才叫讀完書。

　　高爾基說書是人類進步的階梯，對于每個人，我們都離不開書，書是人的進步之源。

我的進步作文2

　　轉(zhuǎn)眼間，我已度過了十四個春夏秋冬。暮然回首，小小的我在成長的道路上已留下了一串串或深或淺的腳印，成長已記錄了我一張張笑臉，一件件小事……

　　我喜歡閱讀，喜歡在茫茫書海中遨游，喜歡用廣博的知識來充實自己，我深知一分耕耘一分收獲。成功來之不易，所以我對學習的態(tài)度一直是很認真、踏實和勤勉。也正是這種態(tài)度才讓我的成績出類拔萃。讓我在每個學期都能獲得至高榮譽的“獎狀”。

　　“鳥美在羽毛，人沒在心靈�！痹谄綍r的生活中，樂于助人是我的.愛好。當拖把倒在地上無人問津時，我會悄悄的把它扶起……我在我們班里是個微不足道的學生但卻是老師的好幫手，同學的好朋友，初一同學的模范。只要是班里的事，不論大小，我都會一絲不茍的完成，但我常常建議我們班的同學課前預習，不隨地扔垃圾，要積極配合老師，不懂就問……因此他們總說我啰嗦，但我仍然樂在其中……

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我知道，“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。”只要你努力去做過，認真去做過，不管結(jié)果是怎么樣的，至少你曾經(jīng)努力過，就不在有什么遺憾的了。所以在以后的學習生涯中，我會不斷努力更加勤勉，不斷開拓，讓自己邁上一個新的臺階，讓愛心、恒心、信心、毅力托起我們輝煌璀璨的明天。

　　希望大家注意平時的細節(jié)，用百分之百的態(tài)度去認真完成每一件事。

我的進步作文3

　　時光流逝，我們在不斷的成長，學過的知識與技能也隨之增加，我們不可能亙古不變停留在原地。

　　初中是一個關(guān)鍵時期，每個人都應慎重地握緊自己的手中人生的畫筆。升入初中，剛開始的生活使我很不適應，整天渾水摸魚。就當我一退再退時，別的同學已經(jīng)被高中提前錄取了。每當和朋友談起學習時，他們也總會分享自己每次考試中的進步，而我總是在暗自的.羨慕著他們，覺得他們很優(yōu)秀，與之同時，我的父母也因我步入初中的狀態(tài)而為之擔憂，與我深刻的交流，讓我盡快回歸正軌。

　　八年級，我逐漸地掌握了自己的弱點與學習方法，開始積累課外知識。利用周末的時間上補習班，補救沒有掌握的知識，成績也慢慢的有了起色。上課緊跟老師節(jié)奏，老師提問時也敢積極大聲的回答問題，同時也開始與同學交流題目，敢于發(fā)表自己的言論，這是我的聽課質(zhì)量有了很大的突破。

　　找到適合的方法使我的學習生活更加有趣、輕松與快樂。與之帶來的就是考試中的一次次巨大的進步，周圍人的一次次感嘆，父母對朋友自信的說我的成績，老師一次次見證我的進步。進步使我變得越來越自信，我的性格也變得更加開朗，我為我的進步而自豪，父母為我的進步而高興。我就像一只小烏龜慢慢的從自己堅硬的殼里伸出頭來，向前移動，即使速度不快，但一直在向前進，最終也取得成功，這恰是烏龜慢下來的精彩。

　　凡有所學，皆成性格。我因我的進步而自豪。

我的進步作文4

　　記得在我學習古箏的過程中，由于練習的不多，所以，到學校老師檢查的時候我的指法和節(jié)奏彈的都不對。老師也批評了我，我既灰心又喪氣，還打起了退堂鼓，也不想再去學習了�？墒墙�(jīng)過媽媽的一翻鼓勵，我終于振作起來，認真學習，刻苦努力，最終，獲得了老師和媽媽對我的表揚。我心里開心極了。

　　后來，經(jīng)過老師不斷地指導、批評和表揚，也被同學們所認可，成為了上場參加比賽的對象。得知了這個好消息之后的我，是無比的激動。

　　每晚一放學，我便立刻背起書包往家里跑。做完了作業(yè)，馬上坐在古箏旁開始彈。有時，媽媽叫我吃飯，我總是說等一會兒再說，可到最后，慢慢也就忘記了，也不會感到肚子餓了。

　　臨比賽的前幾個晚上，我更是發(fā)奮努力，因為我心里清楚地知道，如果不這樣做，那比賽時也許會彈錯，也會辜負老師和同學們對我的期望。

　　比賽時，我超常發(fā)揮，經(jīng)過評委老師的認真評比，我獲得了“河南華夏藝術(shù)少兒古箏大賽金獎”得到了金獎杯，我心里美滋滋的，不僅我高興，全家人也一起跟著高興。之所以我取得這樣優(yōu)異的成績，是老師不斷教導，也是媽媽不斷鼓勵的.結(jié)果。

　　所以，我的成績和她們的努力是分不開的。她們教導我、批評我、鼓勵我、表揚我，才讓我走到了今天。在這里，我向你們表示感謝。同時，我也為我自己的進步而喝彩！

我的進步作文5

　　在老師的眼里，我是個好學生，學習好，書寫好；在爸媽眼里，我是個好孩子，家務活樣樣能干；在同學的眼里，我是個“大班長，”愛助人為樂�？晌易畲蟮娜秉c就是：作文寫的不好。

　　記得我上二年級的.時候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊�！庇幸惶�，老師把我叫進辦公室，語重心長地說：“李浩源，你學習很優(yōu)秀，上課大膽回答問題，是同學們學習的好榜樣，可你就是不會寫作文，找不到作文的中心、重點。老師告訴你個秘訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識面�！�”從那以后，我購買了大量書籍，并且暗下決心：把作文寫好。功夫不負有心人，經(jīng)過我的刻苦努力，我的寫作能力有了很大提升。

　　記得那節(jié)語文課上，老師讓寫一篇有關(guān)動物的作文，題目自擬。我想：動物的種類有很多，有我熟悉的貓、豬、雞……對了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關(guān)狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接著按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現(xiàn)眼前。第二天，老師當著全班同學的面表揚了我，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　從那以后，同學們見到我就對我豎起大拇指，說：“李浩源，你進步啦�！泵慨斶@時候，我感到無比驕傲，自豪。

　　……

我的進步作文6

　　大家好，我的名字叫許棟研，是一個不折不扣的“寫字能手”。我寫出來的字既能爬山，又能下海，還可以騰云駕霧。我的媽媽說了好多次，可我就是改不掉，于是便引發(fā)了各種各樣的錯別字笑話，令人哭笑不得。比如我寫作文時，有幾次不是把大熊貓寫成大能貓，就是把小熊貓寫成了小熊花。因此，老師和我的爸爸媽媽操碎了心，直到有一天，我才改掉了寫不好字的陋習。

　　那是上個星期的一天，我寫完了作業(yè)送給媽媽去簽字，那天寫的字仍然很差，媽媽見了，馬上就把長年的怒火一下子像火山一樣爆發(fā)了出來，她一下子把我作業(yè)本寫的那一頁撕得粉碎，還痛罵了我一頓，讓我馬上重寫。于是我又認真重寫了一遍，拿給她看。她看完以后說：“你不是能寫好嗎，為什么不好好寫呢？馬上我給你畫上格子，你就按這個格子的大小寫，如果再寫不好，那就馬上撕本子！”我一聽，心想我的字不是還不錯嗎，媽媽為什么要撕我的作業(yè)呀，算了，還是明天到學校里看看別人的作業(yè)！于是第二天上學的時候，我便偷偷看了一下別人的'作業(yè)，不看不知道，一看嚇一跳，同學那工工整整的字和我那龍飛鳳舞的字簡直就是天壤之別，我便暗下決定一定要把字練好。后來的幾天里，我每天都認真寫字，我的字有了很大的進步。有一天，我發(fā)現(xiàn)本子上老師寫著：“字很好，繼續(xù)努力！”我心里十分的高興，決心一定要堅持把字寫好。

　　我這陣子的進步還有很多，我會繼續(xù)加油的！

我的進步作文7

　　比昨日更上一層樓，比上次更加堅強，昨日什么也沒有的你，今日就成了一名優(yōu)秀的教師

　　題記

　　學校即將舉行跳繩比賽，同學們每天都努力練習。

　　嚴寒的下午，那是我第一天練習。當我把手從口袋伸出時，手瞬間冰涼了起來，被凍得通紅，像被刀割了般疼痛。我拿起同樣冰涼的繩子，開始跳起來。但是穿著大棉襖的我，身上像拖著幾十斤的石頭一般，沉甸甸的，怎么也跳不動。我甩起繩來，繩子也是那樣的沉重，我連忙跳起，但沒跳幾下，繩子就被絆在了腳前。我氣喘吁吁，臉也跳得通紅，猶如天邊的晚霞，雙手已被涼風凍得僵硬，如同掛在屋檐底下的冰錐，是那樣冰冷。我繼續(xù)跳了起來，身體漸漸發(fā)熱，像似東升的.太陽一般，喉嚨干極了，仿佛要冒出了輕煙。我有氣無力地甩著繩，而繩子也有氣無力地跳動，時而休息，時而跳動。

　　一天，兩天，三天我不放棄練習，漸漸地，當我再次拿起繩子跳繩時，我感覺輕松多了，甩起繩來不再那么有氣無力，而是輕快得像一只燕子一般，拍動翅膀也不覺得累。當我甩繩跳躍的時候，后背上的馬尾辮也跟著我有節(jié)奏地甩動。漸漸地，我的臉上冒出了汗水，那是努力的汗水，那是辛勤的汗水，那是堅持的汗水

　　我全身發(fā)熱，像后浪推著前浪，我一步一步向前走，不再停留在原地，正如東升的太陽，越升越高，越來越耀眼

　　你的進步，就是成功，你只要進步了，就說明離成功不遠了。

我的進步作文8

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼見我們就到了六年級了，到了六年級，我突然發(fā)現(xiàn)我的學習壓力變重了，以前學習成績優(yōu)等的我，經(jīng)常得獎的我，經(jīng)常被關(guān)注的我，到了高年級，我變得是那么不起眼，現(xiàn)在六年級的課程變多了，我開始茫然了，盡管我上課還是那么認真得做筆記，可我還是跟不上老師的節(jié)奏，趕不上成績好的人，我漸漸失去自信，成績也越來越差了…。

　　直到有一天——老師發(fā)現(xiàn)我的成績退得很快，就把我叫到房里去，老師語重心長的跟我說：“伊窈啊！我記得你以前的老師說你以前的成績很好的啊，還名列前茅呢！是不是因為課程太多，學習壓力重啊，沒關(guān)系，只要你一步一步的來，就會跟得上的，我相信你不是那么不出色的`孩子，因為每個孩子都有自己的特長啊，你要自信，你就是缺乏自信，不然，你的學習成績就會提高很多的！你自己再想想吧“

　　聽了老師的一番話，我坐在教室，開始沉思：老師說得對，我要自信起來！我終于找到了自己！

　　在以后的學習里，我上課比以前變得更認真了，有不懂的開始問老師同學了，當然，老師也覺察到了我的變化，上課時不時就叫我回答問題，我也很積極的舉手回答問題，我的成績又慢慢地提上來了，提到了成績好的上面，老師每次看到我都說：“加油！”現(xiàn)在同學們喜歡跟我交朋友了，我好開心��！

我的進步作文9

　　不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹呢?是啊，我走上這條華美路，僅僅一個半學期。但在這段時間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來的汗水，好累好累。

　　剛走進華美，開學考就給我沉重的打擊。作為一個新生，我總是想：我應該怎么度過呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎么辦？我這樣的成績配在2班嗎？當時，我馬上就否決了這個想法。是的，我不應該這樣去想的。想要留在2班，就應該付出努力。相信自己“我能行”。

　　不久，我為自己制定了學習計劃。對每一科都要加強訓練，特別是英語和數(shù)學。我在精英班，大多都是老生，英語水平都比我高，我意識到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補英語，所以龍老師便安排我們英語較差的去上課，我也去了。之后，晚自習有剩余時間，我就記單詞，讀課文，背語法。我用別人休息時間來學習，努力。我們學的是劍橋，可考的是另一本英語書“A”。最先，劍橋里我沒幾個單詞看得懂，上課也不知道老師在說什么。曾幾何時，我快哭了。因為壓力實在太大了。很累很累。

　　而數(shù)學，我的基礎(chǔ)還好，可遇到擴展訓練就總是不知所措。后來，我買練習書回來練習，每一道題爭取通過自己的`努力寫出來。我還是相信“我能行”。

　　終于，在我堅持不懈的努力下，我的成績進步了不少，這些讓我感到欣慰。

　　進步，是汗水換來的，成績，是努力換來的。我相信，只要相信自己，堅持不懈，再困難也可以成功。這次期中考，我數(shù)學考了144分，語文考了128分，英語考了109分。對我來說，這次考得還可以。但我知道這成績，背后便是努力的付出。

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