腳步聲聲作文[推薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的腳步聲聲作文，歡迎閱讀與收藏。

腳步聲聲作文1

　　人一生如同四季，各有千秋。腳步聲聲的走過(guò)人生四季。自然中的四季是風(fēng)景，而人生中的四季指不同年齡的人，這些不同年齡的人就如同四季風(fēng)景。

　　春光明媚無(wú)限好，生命中春的腳步是歡快的，踏著春天的芬芳。如同小孩子，象征著生命的春天。生活中的春帶給人的是美妙的感覺(jué)。而生命中的春天里，難免會(huì)受傷。但會(huì)有人陪伴我們，使我們勇敢的面對(duì)挫折。生命中的春給人的'是生機(jī)勃勃。讓我們腳步聲聲的跑過(guò)春的溫暖。

　　夏日炎炎竟芬芳，生命中夏的腳步是激動(dòng)的，面對(duì)夏的熾熱，如同成年人，象征著生命的夏天。生活中的夏給人的感覺(jué)是熾熱的。而生命中的夏天帶給人的是激蕩的。生命中的夏是清純的。在生命的夏天里，一定會(huì)有失敗傷心的，但一切終究會(huì)過(guò)去的。生命中夏天給人的則是鋼正、熱情。讓我們腳步聲聲的踏過(guò)夏的熾熱。

　　秋果累累展風(fēng)彩，生命中秋的腳步是漸慢的，走向秋天的收獲。如同中年人，在秋天里收獲知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的果實(shí)在生命的春天里，一切看起來(lái)都那么豐富。生活中的秋給人的是希望，豐收的希望。而生命中的秋帶給人的感覺(jué)是學(xué)識(shí)淵博、碩果累累。生命中的秋天，處處都是成功，應(yīng)和伴你多年的人共享這勝利的果實(shí)。生命的秋天里，都在為自己積累果實(shí)，生命中的秋帶給人的是低沉。讓我們腳步聲聲的走過(guò)秋的涼爽。

　　冬日斜陽(yáng)射余輝，生命中冬的腳步是蹣跚的，躍過(guò)冬天的寒冷，邁進(jìn)冬天的溫暖。如同老年人，在冬天里感悟。生活中的冬帶給人的是寒冷，但只要待在家里，就不會(huì)寒冷，會(huì)溫暖，生命中的冬天與生活中的冬天一樣，總有會(huì)使人心寒的事情。但有一些人和事物會(huì)使我們得到溫暖，溫暖這個(gè)寒冷的冬天。在生命的冬天時(shí)三切都具有深刻意義的。在生命的冬天里，一切都在自己感悟生活。讓我們腳步聲聲的躍過(guò)冬天的嚴(yán)寒。

　　人生四季風(fēng)景各不相同，讓我們充滿(mǎn)希望的進(jìn)入人生四季，體會(huì)感悟。腳步聲聲的走過(guò)人生四季。回首望去，得到四季豐收。

腳步聲聲作文2

　　我走在漆黑的馬路上。整條街如死一般寂靜，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)小小的聲響，每一次的小聲響都將我的心狠狠地抬了一下。我的神吶!這天怎么說(shuō)變就變，小雨開(kāi)始嚦嚦的下，我不得不將我的書(shū)包放到頭上遮雨。這里，離家還遠(yuǎn)。

　　“嗒，嗒……”――突然間聽(tīng)到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，緊緊地跟著我。我暗自吃驚，害怕在熄燈滅火的.街道間遇上壞事，難不成有人要搶劫?可我一個(gè)小學(xué)生，他想的是什么呢?我剪斷胡思亂想，鼓起膽子準(zhǔn)備在“兇手”靠近之際來(lái)個(gè)反身反擊，“1……2……3…”我口頭念著，瞬間，將手握成拳頭，轉(zhuǎn)身向后狠狠一錘(其實(shí)也根本不算錘，因?yàn)楱D―)，啊!打空了!(沒(méi)有任何東西，自然會(huì)打空)誒，怎么沒(méi)有人，難道我聽(tīng)錯(cuò)了?是吧……繼續(xù)向家的方向行走。

　　又走過(guò)兩分鐘的路，之間我的心不斷地在狠跳，因?yàn)橹�間不斷地有同樣的、節(jié)奏輕緩的腳步聲在響起――這個(gè)死家伙，有種出來(lái)單挑吧!我暗暗地想。又走了一些路，腳步聲仍然在響起，我終于耐不住了，發(fā)瘋得向平時(shí)人最多的地方的通道跑，以為以我的跑步能力還是可以甩掉這個(gè)陰魂不散的死人，可事實(shí)并非我所想之簡(jiǎn)單，腳步聲急促起來(lái)――他也在跑吶?我怎么這么倒霉呢?想不跑了，任人‘宰割’(我太夸張了吧)。

　　站在原地，腳步聲隨之停止――要來(lái)了……來(lái)吧，不怕你!許久，沒(méi)有動(dòng)靜，他走了嗎?我悄悄地向身后瞥了一眼――啊!還是沒(méi)有人?!我用手揉揉眼睛，以為是太困了眼力不好，真的沒(méi)人!多慮了!

　　我邊走邊想，身后仍然響著一種腳步聲……腳步聲!我突然明白了什么，是我的腳步聲嘛!

　　照理來(lái)說(shuō)，自己不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇得一身冷汗，更不應(yīng)該對(duì)一段腳步聲胡思亂想，因?yàn)槟_步聲和影子如此肖像的聲或物可以說(shuō)是自己的兄弟，我被自己的腳步聲嚇住，不就等于給自己兄弟的一個(gè)平常的動(dòng)作給嚇得半死么?

腳步聲聲作文3

　　歲月像蔚藍(lán)海邊金色的沙灘，我們踮起腳塵輕輕走過(guò)，卻給每一步都烙上了深深的印跡，不知不覺(jué)間，聆聽(tīng)著腳步聲聲，我們已逐漸踏入了似水般的花樣年華。

　　新年依始時(shí)，全家人坐在電視機(jī)旁其樂(lè)融融，窗外五彩的煙火透了除夕的天幕，我趴在窗口感懷過(guò)去一年的時(shí)光，竟是如此飛速，如同鄰家頑皮的小孩，在你不經(jīng)意間溜走，而我自己又如同小孩喜愛(ài)的木馬，任由他擺布。有時(shí)候，我覺(jué)得自己像個(gè)垂暮的老人，一遍遍地回憶過(guò)去經(jīng)歷的美好回憶，因?yàn)闀r(shí)光總是難以捕捉。

　　從小學(xué)懵懂無(wú)知的稚嫩孩童，到現(xiàn)在逐步成熟的沉穩(wěn)少年，中間經(jīng)歷了多少酸甜苦辣，那是留下艱辛與汗水的腳印，是拼搏與奮斗的見(jiàn)證。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，成長(zhǎng)的腳步雖然如白駒過(guò)般的匆忙，但是卻給我的回憶涂上了厚重的油彩，明亮的畫(huà)色熠熠生輝。童年的往事，甜美快樂(lè)，故事書(shū)、棒棒糖、小人偶……哪里有七彩的童話(huà)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，這些事物都被風(fēng)吹過(guò)永遠(yuǎn)離開(kāi)了自己，懷著少年的一腔熱血，我掙脫依賴(lài)的軀殼，獨(dú)立地長(zhǎng)大成人�？墒沁@時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)與身邊的朋友之間多了層隔閡。越來(lái)越多的不理解，越來(lái)越多的排斥和暗地里的較量，曾經(jīng)初中形影不離的好友也因?yàn)楦咧械姆职喽�變得陌生而引而緘默。

　　現(xiàn)在的我們就像剛踏入社會(huì)的`邊緣，還未曾被風(fēng)雨磨礪和鞭撻，每個(gè)人都帶著少年應(yīng)有的獨(dú)自個(gè)性和不服輸?shù)木髲?qiáng)，朋友間的摩擦或誤解就變得很正常，所以這也讓我們懂得交往中應(yīng)學(xué)會(huì)理解，寬容和堅(jiān)毅。

　　成長(zhǎng)中的煩惱就是生活的調(diào)節(jié)劑，試想人的一生中平平坦坦無(wú)絲跌宕起伏將會(huì)是怎樣平凡而空洞的日子，再美的珍寶也多少會(huì)有瑕疵，沒(méi)有完美的事物，我們正處在青春年華里，要發(fā)覺(jué)快樂(lè)的事，體會(huì)感動(dòng)溫暖的人生，將憂(yōu)愁與煩惱當(dāng)做對(duì)自己意志的鍛煉，將自己不服輸?shù)木�神用在學(xué)習(xí)上，一步步踏實(shí)地走好，千萬(wàn)不要在恍神發(fā)呆間讓時(shí)光以指縫間溜走。

　　成長(zhǎng)的腳步永不停歇，如同江水一去不復(fù)返，我們無(wú)法靜止時(shí)光，但卻可以趁現(xiàn)在把握時(shí)光，用知識(shí)充實(shí)自己，讓快樂(lè)與幸福包圍在身邊，好好地成長(zhǎng)，切解勿辜負(fù)了珍貴的歲月。

　　聆聽(tīng)腳步聲聲，是我們神采飛揚(yáng)地追趕時(shí)間向前邁進(jìn)，帶著不服輸?shù)木髲?qiáng)，勤奮與拼搏，一步一個(gè)腳印地邁向成功的彼岸!

腳步聲聲作文4

　　大漠孤煙，路途艱苦，有人為了生活奔波受苦，有人為了信念不斷的趕路;可是成功和幸福是給那些充滿(mǎn)活力的激情的人留下的獎(jiǎng)品，即使最后拖關(guān)疲憊的身軀到達(dá)了終點(diǎn)，又有多少精力去擁抱屬于你的幸福。

　　風(fēng)雨兼程，豈會(huì)認(rèn)輸，目標(biāo)就在前方，可需走過(guò)的路還是不可計(jì)數(shù)，有了夢(mèng)想，努力追求又何愁滿(mǎn)懷痛苦、愛(ài)過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、奮斗過(guò)難道還會(huì)在乎功名與利祿，何不放慢疲憊的腳步聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)，看看朦朧雨霧，邊享受邊上路，體味一番陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情自如。

　　回頭看看自己所留下的腳印，有深有淺，有走了捷徑也有繞了彎路，停下腳步整理思緒確定前方的路，好讓我們風(fēng)雨無(wú)阻，讓我們的心也放飛自我去沖破黎明的第一線(xiàn)希望。

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香，幸福無(wú)數(shù)，為了夢(mèng)想一路追逐，卻漸漸淡忘了也該附著的幸福，親朋好友的幫助是我們進(jìn)步的原動(dòng)力;夢(mèng)想在望的信念是我們追求的工具箱，停下腳步，身邊有翁郁的樹(shù)，濃烈的香，甘甜的水和清亮的鳥(niǎo)鳴，這一切經(jīng)過(guò)的幸福不要讓它成為我們生活中的“夢(mèng)工廠(chǎng)”。

　　回首往事，太多的付出，太多的淚水，還有太多的包袱壓在自己身上，我們別無(wú)選擇只有停下腳步，放掉重負(fù)，給自己心靈點(diǎn)慰籍，輕松上路。

　　茫茫人生，前方的路還不盡無(wú)數(shù)，讓我們停下腳步，給自己心靈加油，只有帶夠了原動(dòng)力你我才能輕松上路，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　心靈的腳步，有如英勇的戰(zhàn)士，在峭壁和懸崖上，勇于攀援;有如魁梧的水手，在破浪壯闊的.海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞;心靈的腳步讓命，在敬畏里書(shū)寫(xiě)堅(jiān)貞，希望和夢(mèng)想。

　　心靈的腳步，讓生命又多了另一種前行，腳步聲聲，敲打著我們的心靈，激勵(lì)著我們前行，回望過(guò)去，曾經(jīng)留下的深深淺淺的足跡，在我們的心靈上留下鉻印。我們聆聽(tīng)，在人生旅途前行的心聲，我們期待朝著未來(lái)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)……

腳步聲聲作文5

　　都說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是啊！母親的愛(ài)是那么純潔、那么神圣、又是那么不可替代的�；蛟S，從一抹注視的眼神里感受到；或許，從一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)里感受到；或許，從一個(gè)擁抱里感受到。而我的母親，卻用一個(gè)個(gè)腳步聲來(lái)表現(xiàn)她獨(dú)特的母愛(ài)，這個(gè)腳步聲一直陪伴著我成長(zhǎng)，是那么輕、那么靜，又是那么穩(wěn)……

　　記得有一次冬天放學(xué)時(shí)，外面下著鵝毛大雪，路面又濕又滑，我打著冷顫，躡手躡腳地走向校門(mén)口，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)高興地被他們的家長(zhǎng)接走，想到自己又要獨(dú)自回家，不禁沮喪起來(lái)，邊走邊詛咒這討厭的天氣。一個(gè)熟悉的身影如同溫暖的陽(yáng)光突然照在我面前，��！是媽媽?zhuān)�她正弓著背、搓著手、哈著氣，一看�?jiàn)我就抓起我的手，把我拉到她的身前，扶著我的肩，哆哆嗦嗦說(shuō)：“好冷呀，怕你路上摔跤，我扶你走”�！爸ㄑ健�…吱呀……”身后雜亂的'腳步聲是那么輕、那么穩(wěn)、又是那么暖，一直響到我到家的那一刻。

　　晚上8點(diǎn)多，我在房間寫(xiě)作業(yè)，就又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)熟悉的腳步聲，它還是那么輕、那么靜、那么不易察覺(jué)，離我的房間越來(lái)越近，越來(lái)越近�！案轮ā币宦�，是媽媽輕輕推開(kāi)了門(mén)，她手里拿著杯熱牛奶，小心地放在我桌邊，一邊扶著我的肩，一邊說(shuō)：“牛奶趁熱喝呀”。我三下五除二地喝著牛奶，媽媽看見(jiàn)我的鉛筆頭又粗又短，就順手拿起削筆器，幫我削好鉛筆，又趁機(jī)東一頭西一頭地整整我桌上的書(shū)本，我不耐煩了，“我在做作業(yè)呢，沒(méi)偷玩手機(jī)，不要在我身邊晃來(lái)晃去，沒(méi)事你就出去吧”。

　　“啪嗒”一聲，媽媽轉(zhuǎn)身關(guān)上了門(mén)，那熟悉的腳步聲又響起來(lái)，依舊是那么輕、那么靜、那么不易察覺(jué)，生怕干擾我做作業(yè)的清靜。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)牛奶杯壓著一張紙條，上面寫(xiě)著“要早早地睡哦”。頓時(shí)，感動(dòng)的淚水涌了出來(lái)，我仿佛又聽(tīng)到那熟悉的腳步聲。

　　啊，母親，您是天下眾多平凡的母親中的一個(gè)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，您的腳步聲是獨(dú)特的、不平凡的，它是那么輕、那么暖、又是那么踏實(shí)，伴著腳步聲聲，我在逐步成長(zhǎng)……

腳步聲聲作文6

　　十三年來(lái)，十三個(gè)腳印印在了我的人生道路上，腳印有深有淺，有快樂(lè)有苦，它像征著我的人生，我每天都在長(zhǎng)大，一步步走向成熟，十三個(gè)春秋在我的生命中流過(guò)。

　　十三年前，伴隨著一聲清脆的啼哭，我從媽媽的肚子來(lái)到了這個(gè)世界，如千萬(wàn)嬰兒一樣，用自己的啼苦來(lái)表達(dá)到這個(gè)世界的喜悅，我看到，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，接我出生的阿姨都笑了，他們用跟我截然不同的方式，迎接我的到來(lái)，就這樣，我有了人生第一個(gè)腳印，那么深刻，那么小，卻又那么讓人難以忘懷。

　　一歲的我，學(xué)會(huì)了走路，玩耍，純潔的不知世界的真實(shí)面目，爸爸媽媽看我學(xué)會(huì)了走路，高興的笑了，我也笑了，那么無(wú)知，卻又那么可愛(ài)，這個(gè)腳印應(yīng)該是無(wú)知?jiǎng)t又小巧的。

　　三歲的我，已經(jīng)會(huì)跑、跳了，還因?yàn)檎{(diào)皮，在自己身上不知留下了多少傷巴，它們讓我幼時(shí)的見(jiàn)證，亦是最珍貴的'，我的人生道路上出現(xiàn)了一個(gè)多傷而又珍貴的腳印。

　　六歲了，我上了小學(xué)，在快樂(lè)中渡過(guò)我的童年，我學(xué)習(xí)、玩耍，燦惱不曾多，快樂(lè)卻伴我成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了唱歌，寫(xiě)作……小學(xué)的六年時(shí)光，快樂(lè)而短暫拿起畢業(yè)照，依舊是一副天真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，可是時(shí)間飛快，現(xiàn)在的我，又變得怎樣了呢?六年的小學(xué)，留下了六個(gè)快樂(lè)的腳印。

　　現(xiàn)在的我呢?沒(méi)有了天真的臉;而是成熟的面龐，眼中不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而多了一份憂(yōu)郁，憂(yōu)郁什么呢?或許連我自己都不知道吧!品學(xué)兼優(yōu)的我，在別人看來(lái)是一位好學(xué)生，可誰(shuí)又知道留給好學(xué)生的寂寞又是多少呢?外表充實(shí)，內(nèi)心空虛而寂寞，不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。

　　回首我印過(guò)的腳印，是那么曲折，如果從頭走到尾，是否可以連成一曲美妙的樂(lè)曲呢?時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)愁，卻都讓人流巒值得回憶。從嬰兒到少女，一步一步走過(guò)來(lái)，腳步聲聲，猶如曲子一般，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。

　　十三年來(lái)的腳印，如十三的調(diào)子，每天步走過(guò)來(lái)，便會(huì)有一個(gè)腳印，一個(gè)音符，十三個(gè)音連起來(lái)，合成的聲音，是否可以稱(chēng)為腳步聲聲呢?

腳步聲聲作文7

　　我走過(guò)湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥(niǎo)尚未歸巢，松濤也因無(wú)風(fēng)而暫時(shí)息怒……突然間聽(tīng)到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無(wú)人煙的叢林間碰上了剪徑�；剡^(guò)頭來(lái)一看:什么也沒(méi)有，那聲音來(lái)自于自己的腳步。

　　照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因?yàn)樵谏倌陼r(shí)我就在黑暗無(wú)人的曠野間聽(tīng)到過(guò)此種腳步。那時(shí)我住在江邊的一個(gè)水陸碼頭上，那里沒(méi)有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書(shū)。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時(shí)分趕到學(xué)塾里去讀早書(shū)。農(nóng)村里沒(méi)有鐘，全靠雞報(bào)時(shí)�！靶垭u一唱天下白”，那是詩(shī)句，實(shí)際上雞叫頭遍時(shí)只是曙色萌動(dòng)，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周?chē)�寂靜無(wú)聲，卻聽(tīng)到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰(shuí)尾隨著我，回頭看時(shí)卻又什么也沒(méi)有。那時(shí)以為是鬼，嚇得向前飛奔，無(wú)論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說(shuō):

　　“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書(shū)人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會(huì)來(lái)剝你的衣裳，搶你的錢(qián)�！�

　　老師的.教導(dǎo)我終身不忘，多少年來(lái)我在黑暗的曠野中行走時(shí)從來(lái)不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過(guò)，這種擔(dān)心近年來(lái)也淡忘了，因?yàn)榻�年�?lái)我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽(tīng)到自己的腳步聲。

　　是的，我聽(tīng)不到自己的腳步聲已有多年了，多年來(lái)在繁華的城市里可以聽(tīng)到各種各樣奇妙的聲響:有慷慨陳詞，有嘁嘁私語(yǔ)，有無(wú)病的呻吟，也有無(wú)聲的哭泣;有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車(chē)呼嘯著穿城而過(guò)……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰(shuí)還能聽(tīng)到自己的腳步聲?

　　要想聽(tīng)到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時(shí)候，在孤苦的時(shí)候，在泥濘中跋涉或是穿過(guò)荒郊與空林的時(shí)候，這時(shí)候你才能清晰地聽(tīng)到自己的腳步聲:那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊;躑躅不前時(shí)你空有嘆息，無(wú)故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來(lái)，又欲走向何處。

腳步聲聲作文8

　　生活就是一首踏步曲。母愛(ài)是主旋律，手足情是高調(diào)，友誼是低調(diào)，共同構(gòu)成一聲優(yōu)美的曲調(diào)。

　　母愛(ài)：在一步步的成長(zhǎng)中，當(dāng)然少不了來(lái)自父母的百般呵護(hù)，我享受到了母愛(ài)的滋味。踏著母愛(ài)的腳步向上登去。我的母親是一個(gè)三十五、六，但可恨的皺紋爬上了母親的額頭，手上的皮縮在了一起，手指也變了形，這是長(zhǎng)期工作的緣故吧!

　　這一天，下著暴雨，我頂著暴雨回到家里。一進(jìn)門(mén)就聞到一股兒香味換了衣服就朝廚房走去，媽媽可也從工廠(chǎng)剛回來(lái)，就急急忙忙地做飯了，她以熟練的刀工治服了活躍的蔬菜后，便揭開(kāi)燒滾了的鍋蓋，她皺了皺眉頭遲疑了一下，但又行動(dòng)起來(lái)，用她的中指食指，無(wú)名指三個(gè)指頭夾起了鍋蓋又放下。母親的大拇指因?yàn)殚L(zhǎng)期的工作而變了形，不能動(dòng)了。她把菜放進(jìn)鍋里，又是一幅別樣的動(dòng)作拿起筷子在鍋里攪了攪，蓋上鍋蓋。

　　母親的手指也不和從前那樣地靈活自如。但是，母親對(duì)我呵護(hù)還和以前一樣的`無(wú)微不至。我也踏著腳步跟著母愛(ài)這個(gè)主旋律盡情舞動(dòng)——腳步聲聲。

　　手足情：我的弟弟不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常讓我生氣，但他有時(shí)候也挺乖的。那一次，我不知道吃壞了什么東西，肚子疼的厲害，看了醫(yī)生吃了藥也不頂用。我煩悶罵了弟弟幾句，他出去了，我肚子疼的厲害，喊叫著弟弟悄悄進(jìn)來(lái)，他急忙來(lái)給我按摩問(wèn)我喝不喝水，吃什么藥，把剛才的事忘得一干二凈，我的心里卻過(guò)意不去，被弟弟的行為感動(dòng)了，、不由得留下了淚水。手足情很重要，胳膊和腿是人體的主要結(jié)構(gòu)，它們失去任意一個(gè)都不可以。手足情這個(gè)高調(diào)曲，帶動(dòng)著我的器官——腳步聲聲。

　　友誼：朋友是我的知音，我們之間的感情是鋼鐵不錘的。記得，七年級(jí)的時(shí)候，那天，我胃里不舒服控制不住自己，不幸嘔吐在了樓道上，一些同學(xué)看見(jiàn)了，捂住自己的鼻子就過(guò)去了。一個(gè)朋友看見(jiàn)了遞來(lái)了紙，用土把那些蓋住，把我領(lǐng)到水龍頭那兒漱了漱口，“舒服多了，謝謝你�！蔽覍�(duì)朋友說(shuō)。朋友也回應(yīng)我：“不用謝，朋友之間就應(yīng)該互相幫助嘛!”我感到了友誼的甜，它可真是美味。

　　腳步聲聲，我的生活腳步聲聲。它這個(gè)低調(diào)也能帶動(dòng)著我，向前駛?cè)ァ�—腳步聲聲。

　　多滋多味的激昂的快捷的曲調(diào)再次響起我舞動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)!那一聲腳步多么悅耳多么清脆，多么讓人回味啊!

腳步聲聲作文9

　　今天，是農(nóng)歷八月二十日，我在窗邊，望著天幕，整個(gè)天就像一個(gè)漆黑的天鵝絨。一輪明月掛在天邊，月亮遠(yuǎn)不如前幾天那樣圓了，而是變成鵝蛋形的，不知是看到月亮，還是怎樣，心里不由生出嘆惋，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁出一口氣，今天，又是一個(gè)獨(dú)自在家，爸爸媽媽都沒(méi)有回來(lái)，也不知什么時(shí)間回來(lái)，再抬頭，望望月亮，不知有多少和我一樣心情的人的目光在月光中交融。

　　想著，我又開(kāi)始做作業(yè)了，也不知做了多久，我的思路突然被一陣咚咚的聲音打亂。似乎是一個(gè)穩(wěn)健的中年男人，我心中不由一喜，我爸爸要回來(lái)了，聲音一點(diǎn)點(diǎn)的被放大，應(yīng)該馬上就要到了吧！我滿(mǎn)心欣喜的希望聽(tīng)到鑰匙在鎖眼里轉(zhuǎn)動(dòng)清脆的聲音，咚咚這聲音就像一把小錘子，一點(diǎn)點(diǎn)的敲到我的心坎上，我的心跳也隨之跳動(dòng)。我側(cè)耳傾聽(tīng)，聲音由遠(yuǎn)而近，我在心里悄悄的為它倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一到了，但腳步聲卻沒(méi)有像我所預(yù)期的那樣停止，而是繼續(xù)著……隨后，我聽(tīng)到咔嚓一聲開(kāi)門(mén)的聲音，“啪”一聲，把門(mén)關(guān)上了，隨著這啪的一聲，我的身體一驚，一激靈的醒過(guò)來(lái)似的，我的心就像提水似的，慢慢的`慢慢的被一條游絲似的細(xì)繩提到嗓子眼，不知道誰(shuí)咔嚓一聲剪掉了繩，我的心“啪”的一聲沉到了井底，我不高興的哼了聲，也沒(méi)有心思做作業(yè)了，便躺在了床上，我把耳朵露在外面，希望聽(tīng)到一點(diǎn)風(fēng)聲，可沒(méi)有一點(diǎn)物體振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音傳來(lái)，我不免有些失望。不久，又有一陣腳步聲傳來(lái)，不過(guò)這次的腳步聲就更像一次交響樂(lè)了，有男子重而穩(wěn)的腳步聲，也有女子輕而快的腳步聲，還有小孩歡快的腳步聲，其中還時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣說(shuō)話(huà)聲和小孩銀鈴般的笑聲，我想這應(yīng)該是幸�？鞓�(lè)的一家人吧！腳步聲還在繼續(xù)，卻已慢慢淡去……

　　我瞇縫著眼睛，想與周公會(huì)面去，但怎么也熟睡不起來(lái)，正在我半睡半醒的這種狀態(tài)下，似乎聽(tīng)到男子皮鞋和女子高跟鞋與樓板碰撞所發(fā)出清脆的響聲，在樓屋里回蕩，真好聽(tīng)，好像是爸爸媽媽?zhuān)�我�?lái)不及猜想，便聽(tīng)見(jiàn)鑰匙溫柔的劃過(guò)鎖洞發(fā)出美妙的聲響，隨后門(mén)被輕輕的帶上了，過(guò)后，我沒(méi)有聽(tīng)到太多聲響，只是隱隱約約聽(tīng)到媽媽小心翼翼來(lái)到我的床邊，來(lái)看我是否睡著，我只聽(tīng)到她的腳步好輕好輕哦，就像一支美妙催眠曲，但我在這催眠曲中卻久久不能入睡……

腳步聲聲作文10

　　不要在意來(lái)自何方，也不要在首目的地，只讓腳印留下對(duì)遠(yuǎn)方的渴望，只讓一聲聲腳步浸潤(rùn)心靈，腳步聲聲，聲聲入耳。

　　沙漠中的旅者，沒(méi)有伙伴的幫助，惟有眼前黃沙漫漫。大漠無(wú)邊只有獨(dú)自一人，在肆虐的狂風(fēng)中他隱約聽(tīng)到了自己沉重的腳步聲，那聲音中充滿(mǎn)著對(duì)生的渴望，飽含著對(duì)親人的思念，對(duì)未來(lái)幸福的憧憬。他的心震了，熱血沸騰了，腳步不再沉重，變的輕松。路途的坎坷在他眼中已不再重要，它們變化作了一道道門(mén)，走進(jìn)去就是家。

　　地寺來(lái)襲，一片片廢墟下，無(wú)數(shù)生命被掩埋，也有許多幸存者等待救援。黑暗，孤獨(dú)、疼痛、無(wú)助、脆弱的生命隨時(shí)會(huì)逝去。忽然，廢墟外傳來(lái)腳步聲，慌亂又略帶焦急。這是救援的腳步聲！腳步聲聲，傳遞給廢墟下的人生的希望，腳步聲聲，堅(jiān)定有力，透射出團(tuán)結(jié)的力量，腳步聲聲，此刻就是崛起的號(hào)角。

　　幽幽空谷，蕩漾著玄奘西行堅(jiān)定的腳步聲；浩浩易水，風(fēng)蕭蕭兮，回蕩看荊軻無(wú)畏的.腳步聲；巍巍泰山，勢(shì)拔云天，回響著杜甫自信的腳步聲……

　　腳步聲聲，在我們的生命中激蕩，伴我們成長(zhǎng)。

　　兒時(shí)，步履蹣跚，腳步聲混亂，有的是對(duì)新生的喜悅，對(duì)成長(zhǎng)的渴望，夢(mèng)想著奔跑甚至幻想飛翔。眼前的世界如此神奇，等待著自己用雙腳去探尋，伴隨著大人們的腳步聲，自己的腳步聲逐漸清晰。

　　長(zhǎng)大后，我們已經(jīng)融入世界，花紅柳綠。鶯歌燕舞不再新奇，白雪皚皚，銀裝素裹也不再陌生，增添了對(duì)美好未來(lái)的期盼。我們經(jīng)常在家進(jìn)而夢(mèng)想著一次冒險(xiǎn)，可每次都只能在家長(zhǎng)的呵斥和關(guān)愛(ài)里放棄嘗試，所以我們?cè)趯W(xué)校里高聲誦讀：“問(wèn)滄茫大地誰(shuí)主沉浮”此時(shí)的腳步聲鏗鏘有力。

　　腳步聲聲，如悅耳的管弦絲竹，如跌宕起伏的釧磐之音。腳步聲聲，印刻在我們心中，交織著百般情感，作為每一個(gè)腳印的見(jiàn)證，化為每一步成長(zhǎng)的回憶。

　　腳步聲聲，聲聲入耳。

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