沒(méi)想到作文精華(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼臎](méi)想到作文，歡迎閱讀與收藏。
沒(méi)想到作文1
我坐在一架前往海南的飛機(jī)上，大家是不是在想，你怎么這么瀟灑，可以去旅行？是不是很羨慕，但我此時(shí)的心情是糟糕的……
因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我座位邊的一位陌生人正在肆無(wú)忌憚地抓起放在我們座位中間的餅干，那……是我的餅干！我心里很抓狂，這是為了這次旅程，我專門買來(lái)一邊看書(shū)一邊吃的，卻沒(méi)想到被這個(gè)陌生人如此自然的吃起來(lái)。
雖然心里很不舒服，但是我始終沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不禮貌，想著：他是不是早上趕飛機(jī)沒(méi)吃早餐，想要墊墊肚子充充饑��？吃一些就會(huì)停止，不過(guò)看他的反應(yīng)絲毫沒(méi)有要感謝我的意思，我挺無(wú)語(yǔ)的。
看著餅干越來(lái)越少，我那平復(fù)的心又躁動(dòng)了，憤怒就要被點(diǎn)燃了，要不是因?yàn)槲业慕甜B(yǎng)，我早把這個(gè)人打得狗血淋頭，究竟是有多沒(méi)教養(yǎng)的'人才會(huì)做出這樣的事呢？我不禁猜測(cè)起來(lái)。
就在我還在思索時(shí)，餅干只剩下最后一塊了，我們兩都停止了動(dòng)作，互相看著對(duì)方，我在想：都最后一塊了，你還拿？臉皮這么厚？我盯著他，他有些不太自然的笑了笑，拿起了餅干，把餅干掰成了兩半，一半自己吃，另一半放回了餅干盒。
我十分生氣的關(guān)上了餅干盒，把這個(gè)盒子扔進(jìn)了飛機(jī)上的垃圾桶里，而他看了我一眼，那表情很奇怪，好像覺(jué)得我的這個(gè)行為不禮貌，但他沒(méi)有做出任何舉動(dòng)，我看著心里真是有一股無(wú)名火在燃燒。
終于，我度過(guò)了這令人氣憤的兩小時(shí)，下飛機(jī)時(shí)，整理東西，把書(shū)本放進(jìn)包里的時(shí)候，看到了一盒與我剛剛丟掉的一摸一樣的餅干此時(shí)安靜的躺在我的包里。
我拿起餅干，沉甸甸的，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)我吃的餅干是那個(gè)陌生人的，真沒(méi)想到，原來(lái)那個(gè)傲慢無(wú)禮的人是我！
我覺(jué)得羞愧極了，臉上刷的一下紅了，我想要跟那個(gè)陌生人道謝并向他道歉，可他已經(jīng)消失在茫茫人海中了。
沒(méi)想到作文2
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班又開(kāi)始了班干部競(jìng)選。前些天，因?yàn)橐患∈�，我和好朋友楊爽鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)。我倆又都想當(dāng)美術(shù)課代表，心里都暗暗下決心：哼，那就看看誰(shuí)更厲害吧！
上學(xué)路上，相互遇見(jiàn)了，招呼也不打，形同路人；下課了，各自整理自己的課本，整理完后，也不像以前那樣立刻跑到對(duì)方桌前，又說(shuō)又笑地做游戲。這樣的日子延續(xù)了一周，感覺(jué)心里有些說(shuō)不出的別扭和難受，想想以前快樂(lè)的日子，哎……
周二放學(xué)后，我倆不約而同地走到老師辦公室。以前，她總會(huì)讓我先說(shuō)。這次，她直接提出了要競(jìng)選美術(shù)課代表，“老師，我想競(jìng)選美術(shù)課代表！”還沒(méi)有等我開(kāi)口，她就急急地說(shuō)。老師先是低頭想了想，沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗯，你們兩個(gè)都已經(jīng)是班干部了，把機(jī)會(huì)留給別人吧，好么？”看著老師滿臉的笑意，她遲疑了，我也不知道該怎么說(shuō)了。就這樣，我們兩個(gè)又灰溜溜地離開(kāi)了老師的辦公室。
走在回家的路上，我們兩個(gè)都很傷心。平日里不到一里的路，變得那樣長(zhǎng)，那樣的長(zhǎng)。我垂頭喪臉地往家走。恍惚間，我又沉浸在記憶的海洋：以前我倆在一起玩耍地場(chǎng)面，像電影般一幕幕呈現(xiàn)出來(lái)�！钡抡�！”我一怔，這時(shí)楊爽突然說(shuō)道，“哎，也不是老師不讓我們當(dāng)，我們已經(jīng)是班干部了，把這樣機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)，也是應(yīng)該的，我想通了�！薄澳阊�，也別傷心了，我知道你喜歡畫(huà)畫(huà)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，等有空我教你畫(huà)呀，我的素描已經(jīng)考過(guò)三級(jí)了！”一時(shí)間我愣住了，“你什么時(shí)間學(xué)得呀？”“我每個(gè)假期都去輔導(dǎo)班學(xué)素描，怎么，你不知道吧？”楊爽故作神秘地朝我擠眉弄眼�！耙晕业乃�，教你還不是綽綽有余！”她很仗義地拍拍小胸脯。多么熟悉的動(dòng)作呀！以前，每當(dāng)我身處難境時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)站出來(lái)，給我強(qiáng)大的安慰和關(guān)心。現(xiàn)在，我們鬧掰了，可她依然不顧面子，給我安慰，給我關(guān)心。這一刻，一股暖流涌遍全身，即使在這寒風(fēng)凜冽的冬天，我的'心里依然有一絲小火苗，盡情地?zé)?/p>
以前，我總以為友誼永遠(yuǎn)是純潔無(wú)瑕的，容不下半點(diǎn)的瑕疵；以前，我總以為友誼永遠(yuǎn)是長(zhǎng)久的，不會(huì)有絲毫的裂紋。沒(méi)想到，真沒(méi)想到，這一次，楊爽，讓我懂得了真正的友誼需要細(xì)心呵護(hù)、千錘百煉，才能破繭成蝶。
沒(méi)想到作文3
漫步在幽靜的庭院里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際吹過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出肥嫩水靈的南瓜。我驚訝于如此肥碩的瓜果何以能懸掛于如此纖細(xì)的藤蔓之上？
走上前去，我終于看到了那被青藤盤結(jié)的南瓜，水靈的瓜身上滿是請(qǐng)人留下的勒痕。我看著那一道道勒痕深深地印在南瓜的身上，側(cè)隱之心油然而生。于是我走向前去，將那纏繞、盤結(jié)于南瓜身上的青藤一根根取下。當(dāng)最后一根青藤取下時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)的卻是南瓜落地的一聲悶響。我心里不由得一驚，猛然明白，原來(lái)那一根根青藤不是阻礙南瓜的殺手，而是南瓜生長(zhǎng)的依靠。我不禁為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而感到欣慰。
看著眼前的青藤和南瓜，我突然明白，我對(duì)平時(shí)那一條條規(guī)矩和原則同樣有著深深的誤解。
我一直認(rèn)為那些死板的條條框框是創(chuàng)造力的枷鎖，是扼殺我們童真的殺手。但今天的發(fā)現(xiàn)，讓我真正了解到，其實(shí)那些規(guī)矩和原則，只是我們行為的準(zhǔn)則、道德的底線。如果我們生活中沒(méi)有這些規(guī)矩和原則，我們就很容易從放松滑向放縱，而那最初的快感也會(huì)被時(shí)間沖淡，只留下深深的遺憾。真沒(méi)想到，一根纖細(xì)的青藤和一個(gè)肥碩的南瓜教會(huì)了我這么多。
一個(gè)家沒(méi)有了規(guī)矩，迎來(lái)的只能是破敗和衰落；一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有了法律和規(guī)則，那么他必定會(huì)滅亡。南瓜尚且知道依著青藤生長(zhǎng)，而我們這些宣稱擁有超級(jí)智慧的`人類呢？沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，古人一直傳承下來(lái)的智慧，不知早被我們丟向了何處，我們應(yīng)該反省自己的過(guò)失，從自身找缺點(diǎn)，并且認(rèn)真改正。
雖然，青藤會(huì)給我們留下疼痛，甚至是永不消失的傷痕，但是為了我們的健康成長(zhǎng)付出一些又何妨？或許在將來(lái)的某一天，我們驀然回首，會(huì)感激這些青藤帶給我們的傷痕，因?yàn)樗俏覀兪刈×说赖碌牡拙�，走上心靈的高地！
青藤，謝謝你！真沒(méi)想到，小事物中也蘊(yùn)含著大道理。
沒(méi)想到作文4
引用我班某位仁兄的一句話：“西湖盛產(chǎn)美女，我們班是盛產(chǎn)無(wú)賴!“這“無(wú)賴‘不少，可‘久負(fù)盛名“的還數(shù)xxx了。
他可是“無(wú)惡不作“，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，不僅在我們班，在全校都是威震四方。上課說(shuō)話，下課打架，拽女生辮子，搞惡作劇等等。這都是他的拿手好戲，我們都對(duì)他恨之入骨。這不，昨天上音樂(lè)課，他老毛病又犯了，前后左右找著人說(shuō)話。實(shí)在無(wú)人理睬，就自言自語(yǔ)，自我解悶，一邊說(shuō)還一邊“嘿嘿“傻笑，吵得我們連課都上不好了。大概是老師聽(tīng)到了xxx的竊竊私語(yǔ)了吧，問(wèn)了一句：“誰(shuí)在下面說(shuō)��？咱們請(qǐng)他起來(lái)唱一首吧!“我們坐在xxx附近的人異口同聲地喊了一聲：“xxx---!“在同學(xué)們的催促，老師的逼視下，他搖頭晃腦，擠眉弄眼地站了起來(lái)。
“來(lái)，xxx，請(qǐng)唱一首，我用手風(fēng)琴來(lái)給你伴奏!“老師對(duì)他說(shuō)。同學(xué)們都在底下起哄。我心里高興極了：嘿嘿!這下子xxx又要出丑了。因?yàn)槲覐牟挥浀靡魳?lè)課上他什么時(shí)候張過(guò)嘴!等著被老師挖苦吧!真解氣!他拿起了音樂(lè)書(shū)，臉騰地一下子紅了。呀呵!這小子居然也會(huì)臉紅？!我瞥了他一眼。他清了清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)唱了。
我們不約而同地捂住了耳朵--xxx300%是五音不全，我怕傷著耳膜，也怕笑破肚皮，可是我還是忍不住想聽(tīng)聽(tīng)董少爺那公鴨嗓子唱出的歌，于是我把手松開(kāi)了一點(diǎn)。哇!真沒(méi)想到他的音符唱得挺準(zhǔn)的，聲音也很清脆，十分連貫，令我們大吃一驚。坐在他前面的.孫俊豪驚得張大了嘴巴，像沒(méi)見(jiàn)過(guò)xxx似的。我們都情不自禁地為他打起了拍子。一曲唱完，全班響起了雷鳴般的掌聲，連老師也由衷地贊嘆了一句：“xxx，我以前怎么沒(méi)看出來(lái)你這么有音樂(lè)天賦呢？“他不屑地瞟了老師一眼，左嘴角向上歪了歪，那神情分明是在說(shuō)：我不鳴則已，一鳴驚人!“
xxx冥頑不靈的腦袋中，居然還有著音樂(lè)細(xì)胞，真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
沒(méi)想到作文5
有一句廣告語(yǔ)叫“只有你想不到的，沒(méi)有他做不到的�！蹦菆�(chǎng)考試就真真地驗(yàn)證了這句話。
記得二年級(jí)時(shí)，有一次月考坐在我后邊的是一名后進(jìn)生�？荚囬_(kāi)始一會(huì)兒，有一道題突然把我難住了，我想半天也沒(méi)想出來(lái)。于是，我僥幸的'把希望寄托在他身上�！�
伙計(jì)，這道題怎么寫呢？”我壓低聲音偷偷的向他求救。“怎么寫？哼，我這兒還有道題不會(huì)呢！”說(shuō)著，他指了一下那道題讓我看
這道題我會(huì)，但……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，他就接了下一句“知道，知道，我都知道。你把答案給我，我就說(shuō)實(shí)話�！�
我不再說(shuō)廢話，馬上偷偷將答案遞給了他。他先是滿意地笑了兩下，很快將答案抄上，再寫了一張紙條扔到我桌子底下。我將它撿起來(lái)，打開(kāi)一看是：說(shuō)實(shí)話，我也不會(huì)寫。
什么？什么？這不是戲弄我呢！氣死我了，白白浪費(fèi)我一張紙！
過(guò)了好一會(huì)兒，考試時(shí)間快要到了。我扭過(guò)頭生氣地說(shuō)：
“我好心給你答案，可你竟然騙我！”
“我沒(méi)騙你，那是實(shí)話�！彼麧M不在乎地說(shuō)。
好吧，我承認(rèn)，他確實(shí)沒(méi)騙我。
第二場(chǎng)考試開(kāi)始了，就在我專心致志地答題時(shí)，他悄悄踢了一下我的板凳�！疤呤裁刺�！”我生氣了。“不是，有道題我不會(huì)做。”他不慌不忙地回答。
我連理都沒(méi)理他就扭了回去。誰(shuí)知道過(guò)了一小會(huì)兒，他突然大聲叫道：“老師，老師，我肚子疼！”
老師走過(guò)來(lái)看著他說(shuō)：“趕緊去醫(yī)務(wù)室吧”。他立刻站了起來(lái)，側(cè)著身子走了過(guò)去。而全程幾乎是盯著我的卷紙完成的。
又過(guò)了幾分鐘，他走進(jìn)了教室�！袄蠋煟叶亲蝇F(xiàn)在不疼了�！彼麖奈疑磉吔�(jīng)過(guò)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他在念著“2、5、6，2、5、6……”就這樣，他又一次成功的抄走了我的答案。
唉，真是沒(méi)想到，為了作弊，他居然什么方法都能想得出來(lái)，我真是服了他了！
沒(méi)想到作文6
媽媽，我告訴你個(gè)好消息，”我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)叫喊。怎么啦？”媽媽奇怪地問(wèn)。我可以去參加11月份的北京少年文藝的表演啦！”�。 眿寢岓@奇的叫道。
這件事還要從暑假說(shuō)起。暑假里接到老師的通知，說(shuō)11月有一次表演，要選演員。我欣喜若狂，暑假里沒(méi)有安排任何事情，每天都喝好多水，保護(hù)嗓子。因?yàn)槲蚁耄何移綍r(shí)表現(xiàn)挺好的，在耿老師和楊成導(dǎo)演眼里的印象也不錯(cuò)。再加上我媽媽就是老師，哪怕不是主角，也可以是個(gè)配角吧！我自信滿滿地上交了照片和音頻，就等著老師通知角色。結(jié)果因?yàn)樯砀咴�，我居然落選了。哎！這個(gè)硬傷的確沒(méi)辦法，誰(shuí)讓主角是個(gè)六年級(jí)的小姐姐呢！
新學(xué)期的`戲劇社活動(dòng)開(kāi)始了。我像往常一樣到達(dá)戲劇社，看著那些被選上的同學(xué)，心里又為他們高興，又隱隱有點(diǎn)遺憾。這時(shí)，只見(jiàn)耿老師輕快地走上講臺(tái)，她說(shuō)：因?yàn)閯”具M(jìn)行了修改，所以要加幾位演員�！蔽倚闹械男』鹈缢ⅰ钡囊宦暼紵似饋�(lái)。可一想到身高問(wèn)題，我就像泄了氣的皮球似的，默不作聲了。我還像平常一樣和耿老師對(duì)臺(tái)詞，在所有同學(xué)對(duì)完臺(tái)詞之后。老師宣布道：謝子言扮男A，未央錦扮女D，闕一然”我頓時(shí)驚訝地快叫了出來(lái)。休息時(shí)，我快步走到了耿老師面前，她看著我興奮的小臉，很快猜到了我的來(lái)意，她說(shuō)：一然，你的臺(tái)詞對(duì)得不錯(cuò)，你將要扮演劇中娜娜的媽媽！”可我的身高，”我有緊張的說(shuō)。你看你暑假里長(zhǎng)高不少呢！”耿老師笑著說(shuō)。于是我開(kāi)心地沖下樓用學(xué)校的學(xué)生電話告訴媽媽這個(gè)好消息
有了耿老師的話，我更加信心滿滿，我對(duì)著爸爸媽媽練，對(duì)著洋娃娃們練，對(duì)著空蕩蕩的教室練，對(duì)著空蕩蕩的操場(chǎng)練。終于到了北京的楊成導(dǎo)演為我們指導(dǎo)的日子了，我站在講臺(tái)上滿懷信心地喊道：娜娜，你畫(huà)的這都是些什么呀！”當(dāng)我說(shuō)完這句話，我覺(jué)得這是我感情最飽滿的一次。可導(dǎo)演卻笑著說(shuō)：要是家里有你這樣一位虎媽，這個(gè)孩子受得了嗎？”之后，他又細(xì)心的教我當(dāng)時(shí)地情感變化
我熱情地小火苗又被徹底澆滅了。趕快躲到角落里練我的臺(tái)詞了。
有一天，媽媽很遲才來(lái)接我，剛好遇到了還沒(méi)下班的耿老師，她對(duì)媽媽說(shuō)，我最近排練時(shí)進(jìn)步很大，他們正準(zhǔn)備給我加點(diǎn)戲呢！
我真盼望著我的展演早點(diǎn)來(lái)。
沒(méi)想到作文7
商店門前的圣誕老人，熱情地招呼著我，我心頭一緊，轉(zhuǎn)身離去。
“媽，今天圣誕節(jié)啊，有什么安排？”我小心翼翼的試探�！澳苡惺裁窗才牛瑳](méi)事別老想這些，這是外國(guó)的節(jié)日，和你有什么關(guān)系，今天我和你爸都不在家，上完課自己回家”。媽媽淡淡地說(shuō)�！翱伞蔽矣杂种�。
我拼命地?fù)u了搖頭，想把這些不悅的思緒甩開(kāi)。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)小女孩，“媽媽，今天是圣誕節(jié)，我要去游樂(lè)園”。小女孩甜甜的聲音射進(jìn)了我的'心里。“好啊，不過(guò)要乖哦�！毙∨⒌膵寢寽厝岬孛嗣念^。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這一幕我不想再看見(jiàn)了。圣誕節(jié)又怎么了，我不稀罕，可是小女孩蹦蹦跳跳的身影始終留在我的腦海里，揮之不去。她的媽媽要帶她去游樂(lè)園啊，我的媽媽呢？她有事，她不在家，不在家……
天空泛出淡淡的灰色，對(duì)面總有一群一群的孩子和父母在一起，今天他們似乎在故意氣我。路邊周圍的人仿佛與我相隔一個(gè)光年，他們都沉浸在歡樂(lè)之中，而我這本邊卻是孤獨(dú)和悲傷。
打開(kāi)家門，看著空蕩蕩的家，忽地滋生了一種失落感，眼淚差點(diǎn)掉了出來(lái)，我打開(kāi)音樂(lè)，企圖塞住我的念想，胡弄一點(diǎn)吃吃，也不知是什么味……
良久，爸媽回來(lái)了，太陽(yáng)早就落山了，他們卻一頭扎進(jìn)電腦房，好像在寫著什么，這個(gè)我管不著，也不想管。洗漱完畢，剛準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然床頭的一張白紙引起了我的注意，拿起一看，那是一封信，紙上還殘留著打印機(jī)留下的余溫�！昂⒆�，爸媽首先說(shuō)聲對(duì)不起，今天實(shí)在有事，沒(méi)能陪你。再說(shuō)一句謝謝，你懂得事理了，沒(méi)有讓我們操心，你長(zhǎng)大了�！笔郑诓煌５念澏�，似乎拿紙的力量都沒(méi)有了，剛才他們?cè)陔娔X前是……。可在一分鐘前我還……。近年來(lái)，我和爸媽之間的交流越來(lái)越少，你不愿聽(tīng)，我不愿說(shuō)。但我又何時(shí)想過(guò)他們的感受？這“對(duì)不起”“謝謝”不正是我應(yīng)該說(shuō)的嗎？
淚濕了枕頭，沒(méi)想到爸媽把這點(diǎn)小事還掛在心上，沒(méi)想到爸媽為這點(diǎn)小事還向我道歉，更沒(méi)有想到有一天我和父母之間不得不靠一張紙來(lái)傳遞心中的想法……一幕幕往事涌上心頭，我仰望著窗外天空的星星，許久許久……
沒(méi)想到作文8
“你們從來(lái)都沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)我的學(xué)習(xí)，對(duì)我總是不管不問(wèn)，你們算什么父母”我用全身的力氣向父母吼道。緊接著一聲清脆的響聲，我臉上立刻多了一個(gè)紅腫的手印。于是我哭著跑進(jìn)自己的房間，反鎖上門哭泣起來(lái)。
這是我第一次頂撞父母的情境，事發(fā)原因也就是：
小時(shí)候，爸爸媽媽總是早出晚歸的干活，對(duì)我也總是不管不問(wèn)。到了上小學(xué)爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活也總是不管不問(wèn)。那是每當(dāng)我想起這的'時(shí)候，都會(huì)以爸爸媽媽為了掙錢而顧不上管我為理由自我安慰。所以我一直都想著好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后有出息讓爸媽享福。并且在小學(xué)我的成績(jī)也一直名列前茅，而當(dāng)我每每拿著獎(jiǎng)狀高高興興的跑回家時(shí)。等待我的并不是爸爸媽媽欣慰的笑容，與每個(gè)家庭都應(yīng)具有的溫馨。而是空蕩蕩的，死寂冰冷的房子。每次到了那個(gè)時(shí)候，我都傷心欲絕。而終于在那一次，我終于發(fā)泄了出來(lái)。也就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
我躲在被窩里哭泣了好久，忽然聽(tīng)到門口有動(dòng)靜，就走了過(guò)去，看到了一個(gè)從門外遞進(jìn)來(lái)的紙條，于是拿起來(lái)看了看，上面寫著：
香：
爸爸媽媽對(duì)不起你，只想著一心掙錢，讓你過(guò)得好，卻沒(méi)想到忽略了你的感受，讓你沒(méi)有感到家庭地溫暖。就像你說(shuō)的，我們是不合格的父母，但請(qǐng)你原諒爸爸媽媽，我們不會(huì)那樣了，其實(shí)我們真的很愛(ài)你啊。
淚水打濕了這封信，我終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是，打開(kāi)了房門沖了出去。走到客廳，我看到的事父母焦急的眼神，桌子的飯菜不知被家人蒸了多少回，只為等我。我含淚撲向了母親的懷抱，喃喃地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了�！眿寢尨认榈拿嗣业念^，為我擦干淚水說(shuō)：“好了，快吃飯吧�！�
在人生的旅途中，即充滿了辛酸苦辣，又充滿了幸�？鞓�(lè)。在這如此美麗的人生中，我們想必憂心忡忡。沒(méi)想到我如此幸福。
沒(méi)想到作文9
時(shí)光荏苒又是一個(gè)貪戀奶茶的秋季，刺骨的冷風(fēng)刮在臉上扎在心上，但是那暖流卻還在。
秋日一束亮眼的陽(yáng)光射了過(guò)來(lái)—姐姐來(lái)送奶茶了。原本癱坐在椅子上的我瞬間彈了起來(lái)，蒼白的臉上泛著東方的紅潤(rùn)，干涸的臉上印著輕盈的流水，煩悶的臉上綻開(kāi)了數(shù)不盡的歡笑。滿心歡喜的我迫不及待地套上鞋披上衣服，像脫了韁的野馬般，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到姐姐跟前，直瞪著干巴巴的瞳仁，殷勤地接過(guò)奶茶，如雨后的風(fēng)鈴說(shuō)道：“姐，你又買奶茶啦，還是冰的呢！給我的吧�！�
“對(duì)，給你買了一杯，誰(shuí)讓你老惦記著�！�
“嗯，姐，你真好！”我感激著，“嘿嘿，大恩不言謝，我先干為敬�！逼崈旱匕涯滩璺诺搅俗郎希统鑫�，餓虎撲食般猛得一捅一插，不由地哼起最近很火的那首“干飯人，干飯魂，干飯都是人上人……”我正想張大嘴抽刀斷奶奶更流時(shí)，卻不想半路殺出了一個(gè)程咬金。
哥哥他瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，長(zhǎng)手臂猛得伸來(lái)，毫不留情地一爪，立馬將我的奶茶擄走，隨后塞進(jìn)嘴里，高效率般吸了起來(lái)，半杯奶茶瞬間見(jiàn)底。
“你怎么這樣？這是姐給我買的�！�
“就是，就是，快賠我們�！蔽液徒憬悴粩嗟乜卦V哥哥，我怒氣沖沖得拍著桌子，兩眼發(fā)直地望著哥哥，說(shuō)著：“你每次都欺負(fù)我，我要告訴媽媽�！蔽倚睦锬叵耄哼@是什么壞哥哥，我要把它換掉。
但哥哥，人沒(méi)被我軟磨硬泡做賠償，還義正嚴(yán)詞地說(shuō)：“你肚子不疼了？冰的東西每次都管不住嘴，不知道等會(huì)又是誰(shuí)？要捂著肚子賴皮了，還好意思說(shuō)我�！笨粗绺缫荒槆�(yán)肅的神情，我恍然大悟。真沒(méi)想到哥哥搶奶茶是為了我好。想想我的肚子，我只會(huì)灰溜溜地低下了頭。最后哥哥答應(yīng)用一個(gè)蛋糕換了我的冰奶茶做補(bǔ)償。
這個(gè)行為看起來(lái)挺反感，但堪比暖流的話語(yǔ)注入了我的心中，冰涼的奶茶卻沒(méi)想到成了我暖和的`良茶。玩笑的話語(yǔ)沒(méi)想到經(jīng)起了歲月的微波。很平淡的關(guān)懷，真沒(méi)想到成了生活的清冷素雅。
人生中的一切都是未知的，沒(méi)想到的事還多著呢！時(shí)光荏苒，那個(gè)秋季有冷風(fēng)也有暖陽(yáng)，真沒(méi)想到人情原來(lái)是這么治愈溫馨。
沒(méi)想到作文10
引用我班某位仁兄的一句話:“西湖盛產(chǎn)美女，我們班是盛產(chǎn)無(wú)賴!“這“無(wú)賴‘不少，可‘久負(fù)盛名“的還數(shù)董瑞琪了.他可是“無(wú)惡不作“，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，不僅在我們班，在全校都是威震四方.上課說(shuō)話，下課打架，拽女生辮子，搞惡作劇等等.這都是他的拿手好戲，我們都對(duì)他恨之入骨.這不，昨天上音樂(lè)課，他老毛病又犯了，前后左右找著人說(shuō)話.實(shí)在無(wú)人理睬，就自言自語(yǔ)，自我解悶，一邊說(shuō)還一邊“嘿嘿“傻笑，吵得我們連課都上不好了.大概是老師聽(tīng)到了董瑞琪的竊竊私語(yǔ)了吧，問(wèn)了一句:“誰(shuí)在下面說(shuō)啊?咱們請(qǐng)他起來(lái)唱一首吧!“我們坐在董瑞琪附近的人異口同聲地喊了一聲:“董瑞琪---!“在同學(xué)們的`催促，老師的逼視下，他搖頭晃腦，擠眉弄眼地站了起來(lái).“來(lái)，董瑞琪，請(qǐng)唱一首，我用手風(fēng)琴來(lái)給你伴奏!“老師對(duì)他說(shuō).同學(xué)們都在底下起哄.我心里高興極了:嘿嘿!這下子董瑞琪又要出丑了.因?yàn)槲覐牟挥浀靡魳?lè)課上他什么時(shí)候張過(guò)嘴!等著被老師挖苦吧!真解氣!他拿起了音樂(lè)書(shū)，臉騰地一下子紅了.呀呵!這小子居然也會(huì)臉紅?!我瞥了他一眼.他清了清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)唱了.我們不約而同地捂住了耳朵--董瑞琪300%是五音不全，我怕傷著耳膜，也怕笑破肚皮，可是我還是忍不住想聽(tīng)聽(tīng)董少爺那公鴨嗓子唱出的歌，于是我把手松開(kāi)了一點(diǎn).
哇!真沒(méi)想到他的音符唱得挺準(zhǔn)的，聲音也很清脆，十分連貫，令我們大吃一驚.坐在他前面的孫俊豪驚得張大了嘴巴，像沒(méi)見(jiàn)過(guò)董瑞琪似的.我們都情不自禁地為他打起了拍子.一曲唱完，全班響起了雷鳴般的掌聲，連老師也由衷地贊嘆了一句:“董瑞琪，我以前怎么沒(méi)看出來(lái)你這么有音樂(lè)天賦呢?“他不屑地瞟了老師一眼，左嘴角向上歪了歪，那神情分明是在說(shuō):我不鳴則已，一鳴驚人!“董瑞琪冥頑不靈的腦袋中，居然還有著音樂(lè)細(xì)胞，真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
沒(méi)想到作文11
“唉，想起那天的語(yǔ)文課，真沒(méi)想到……”記得那天我去老師辦公室端本子，聽(tīng)到我們的班主任吳老師心事重重地對(duì)我們班教數(shù)學(xué)的陳老師說(shuō)。的確，我也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)會(huì)發(fā)生這種事情。
幸好那天是外校老師來(lái)上課，假如是吳老師上課，我猜她恨不得把磚頭扔到全班同學(xué)臉上。
窗外，寒風(fēng)用力敲打著窗玻璃，窗戶無(wú)助地?fù)u晃著……不知怎的`，那天全班精神不佳，沒(méi)有往常那么興奮。走在去往多功能教室的路上，要是以往，準(zhǔn)會(huì)左一個(gè)吵架，右一個(gè)閑聊，可今天，我們安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)鞋子不緊不慢地踏過(guò)樓梯。吳老師似乎覺(jué)察出來(lái)了，便說(shuō)些鼓舞我們的話，可大家只是眼神呆滯地盯著吳老師。
到了教室，我強(qiáng)打精神，卻依然困得要命。我們一聽(tīng)到請(qǐng)坐，便不成體統(tǒng)地坐在了位置上，教我們的老師好像叫金老師，一坐下，她讓我們讀課文。我們讀得拖聲拖氣地，平時(shí)大家公認(rèn)的好學(xué)生也只是把聲音含在嘴里讀，悶聲悶氣，觀眾席上的吳老師和陳老師十分不悅。有些學(xué)生只是張張嘴巴，擺擺口型，眼睛傻傻地盯著語(yǔ)文課本。少數(shù)學(xué)生竟肆無(wú)忌憚地玩起了手指，若無(wú)旁人。
讀完了整篇課文，金老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生似乎為了不讓金老師冷場(chǎng)才草率地舉起了手，金老師看看沒(méi)有別的選擇，就請(qǐng)了他。林川涵就是舉手的那個(gè)同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有想好，于是站起來(lái)支支吾吾的，沒(méi)哼幾個(gè)字，金老師就請(qǐng)他坐下了，林川涵只來(lái)得及嘟囔幾句就軟綿綿地靠在椅子上了。金老師見(jiàn)沒(méi)人舉手了，便滿面通紅地左顧右盼，似乎希望有誰(shuí)來(lái)幫助她一樣。
突然，學(xué)生中間爆出了一陣笑聲。原來(lái)，蘇錦把朱思堅(jiān)耍了。蘇錦憤怒地叫嚷著，奮力用拳頭打朱思堅(jiān)。突然全班炸開(kāi)了，說(shuō)話聲雖然低，但這種細(xì)若游絲的聲音埋伏在了全場(chǎng)。金老師看局面越發(fā)不可收拾，就悄悄地給蘇錦調(diào)節(jié)情緒，讓大家安靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，全班總算安靜了下來(lái)。
金老師勉強(qiáng)上完了課。吳老師漲成了豬肝色的臉演繹著憤怒。
全班早已知道大禍臨頭了……
沒(méi)想到作文12
在我們班里，有一個(gè)“拖拉大王”，他每次做作業(yè)的時(shí)候總是慢吞吞，慢得無(wú)法想象，比如今天的作業(yè)，能拖到了下個(gè)星期，明天做的能拖到后一年！身為學(xué)習(xí)委員的我，暗暗下定決心，一定要幫助他趕走“懶惰蟲(chóng)”！
這一天放學(xué)，趙老師布置了一座小山一樣的作業(yè)。放學(xué)時(shí)，趙老師用“激光”掃向了他，說(shuō)：“特別是你，不要再拖拉了！”與此同時(shí)，還叫我管著他。放學(xué)了，教室里只留下了我和他。
這時(shí)，我打開(kāi)了大喇叭，吹了起來(lái)，說(shuō)：“不做完作業(yè)不準(zhǔn)走！”他聽(tīng)了，便“滋……滋……滋……”地寫起作業(yè)來(lái)，唉！真是一只樹(shù)懶，動(dòng)作這么慢！這時(shí)，我提高了音量，“引”來(lái)雷雨，大聲說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)，必須做完！”他突然出了一身冷汗，便由小雨變成大雨，“嘩嘩嘩”地寫起作業(yè)來(lái)。
嘿！你這速度只是短時(shí)間而已，過(guò)不了多久，就會(huì)放慢下來(lái)的。看他在寫作業(yè)，我便一個(gè)人安靜地坐在一邊看起書(shū)來(lái)。當(dāng)我抬頭打算看他一眼時(shí)，他卻不翼而飛了！這時(shí)，我東找找，西找找，廁所里？沒(méi)有。小型活動(dòng)場(chǎng)？沒(méi)有。最后我找到他了，原來(lái)他在銀杏樹(shù)林里，在撿銀杏樹(shù)葉呢！這時(shí)，我被氣到了嗓子眼兒，臉被紅顏料“涂”得像一個(gè)熟透的紅蘋果，頭發(fā)被氣得老高，怒發(fā)沖冠！我像一頭大雄獅一樣，咆哮道：“還不快給我回去！你的`作業(yè)還沒(méi)做完呢！”我把那只小蝸牛趕回了教室，大發(fā)雷霆，說(shuō)：“再給你30分鐘，不然，有你好看的！”然后又回到座位上看起書(shū)來(lái)。
還不到20分鐘，他就蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，活像一只小白兔，說(shuō)：“我已經(jīng)把作業(yè)寫完了，你去收吧！”這時(shí)，我大吃一驚，小樹(shù)懶怎么可能會(huì)一下子變成小豹子呢？于是我走到他的課桌前，拿起他的本子，拿起“掃描儀”，掃起來(lái)�！鞍�？怎么可能？”我好像被潑了一盆冷水，剛剛的怒火一下子被撲滅了。
唉！“拖拉大王”有一天居然不拖拉了，這件事可真沒(méi)讓我想到！
沒(méi)想到作文13
沒(méi)想到，沒(méi)想到……人們的嘴里老是這三個(gè)字，從我的嘴里，也冒出過(guò)不少“沒(méi)想到”。
剛上小學(xué)那會(huì)兒，我們第一次接觸到了一個(gè)名叫“作文”的東西，有時(shí)候會(huì)讓我們寫“看圖寫話”，反正沒(méi)占多大分值，隨便寫寫嘛，我也沒(méi)有討厭作文。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，依然很陌生。
后來(lái)，上了二年級(jí)，幾乎每次考試都有作文，我們對(duì)作文沒(méi)有那么陌生了，但從那時(shí)候起，我就無(wú)比厭倦寫作文，又一次，老師讓我們那些一篇看圖寫話，我寫完給媽媽看，她說(shuō)：“要是你一年級(jí)時(shí)寫作文能寫成這樣，媽媽很滿意，但你已經(jīng)二年級(jí)了，還停留在那個(gè)時(shí)候，這怎么行呀？”每次要寫作文時(shí)，看到標(biāo)題的我都覺(jué)得腦子如本子一樣空白一片，拿著筆的手似乎無(wú)法動(dòng)彈，絞盡了腦汁的我多長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法填滿“一白無(wú)際”的本子。作文，它像是鬼火，吞噬了我用來(lái)放松的時(shí)光，它是惡魔，擊碎了我周游四海的.夢(mèng)想。以聽(tīng)到作文，我就想逃避，我就想放棄，可是，身為語(yǔ)文課代表的我怎么可能不完成老師布置的作業(yè)呢？所以，媽媽就來(lái)幫忙——幫我把草稿全部改一遍，改完了再一看，簡(jiǎn)直改頭換面，然后，老師就會(huì)覺(jué)得我寫的很好……，但是，在媽媽給我“點(diǎn)撥”靈感時(shí)，總會(huì)教我一些技巧，可能就是因?yàn)檫@樣，到了三上快結(jié)束的時(shí)候，我寫了一篇草稿，媽媽說(shuō)我的開(kāi)頭寫得特別好，有進(jìn)步，我很高興，開(kāi)始用心去寫，慢慢的，我的作文從開(kāi)始需要蓋頭換面到后來(lái)只要小改動(dòng)直至最后的完全不需要改。終于，沒(méi)想到，幾個(gè)月后的三下，剛開(kāi)學(xué)，我就得到了學(xué)校的作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)！真的沒(méi)想到！我能從原來(lái)扣7分的作文到現(xiàn)在只扣1分的作文，完全沒(méi)想到！
現(xiàn)在，回憶起一個(gè)個(gè)沒(méi)想到，有的令我無(wú)比驚訝，有的令我更加快樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，耕耘后得到的快樂(lè)，才是最快樂(lè)的“沒(méi)想到”！如果把困難比作大山，那么作文會(huì)是我翻越的第一座大山！
沒(méi)想到作文14
第一堂網(wǎng)絡(luò)作文課，陳老師就讓我們笑得如此瘋狂，語(yǔ)文課就是那么的開(kāi)心，那么的讓人難忘……
語(yǔ)文課開(kāi)始了，第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)作文課，老師又會(huì)耍什么新的花招呢？老師先讓我們分組，分完組之后，老師就讓我們選出組里的組長(zhǎng)，對(duì)他進(jìn)行少量的描寫及繪畫(huà)，然后上臺(tái)講，讓同學(xué)門猜是誰(shuí)。我們組經(jīng)過(guò)商議，一致認(rèn)為選吳天昊做組長(zhǎng)。于是，我們其余三個(gè)人就開(kāi)始了討論，怎樣才能把他描寫的搞笑，同時(shí)又讓房間里的同學(xué)開(kāi)懷大笑呢？
……
在我們仨激烈地討論的時(shí)候，組長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起了他的自畫(huà)像。看他畫(huà)的如此的認(rèn)真，我們實(shí)在是不忍心去打擾他，我們管我們自己討論……在一翻激烈的討論后，文字描寫完了，我們覺(jué)得還是蠻搞笑的，在我們討論后，組長(zhǎng)悄無(wú)聲息地拿出了他自己得意的自畫(huà)像，看他那得意的樣子，我們就看了看他的天才之作。這不看不知道，一看呀，那是嚇一跳，這畫(huà)的是什么東西呀？紙上竟然是一位得道高僧，難道我們的組長(zhǎng)和這位得道高僧有著什么相似之處嗎？算了，無(wú)所謂了，但為了更好的展現(xiàn)組長(zhǎng)的個(gè)人魅力和特征，我們組唯一的一位女同學(xué)陳紀(jì)青在高僧的腳下畫(huà)上了一個(gè)比他還大的漢堡包，誰(shuí)叫我們偉大的組長(zhǎng)的英文名叫漢堡包嘛！
輪到我們上臺(tái)講了，我們只說(shuō)了第一句話：這位是我們組的沉默男，下面的同學(xué)馬上就舉起了手，猜出了是吳天昊。哎，現(xiàn)在的小孩子怎么就那么聰明呢？沒(méi)辦法，只能由我來(lái)展示我們偉大的組長(zhǎng)的自畫(huà)像了，我把高僧自畫(huà)像給每個(gè)同學(xué)都看了一遍，給哪個(gè)同學(xué)看，哪個(gè)同學(xué)就笑，沒(méi)辦法，不笑不行呀，哪有人把自己畫(huà)成光頭呢？！這時(shí)在看看吳天昊的表情，好尷尬喲，真實(shí)太好笑了，HOHOHO哈哈哈！
接下來(lái)，每一組的同學(xué)都展示了他們各組的.作品，沒(méi)有一樣不讓人捧腹大笑的，每一份畫(huà)像都是非常有創(chuàng)意的，有的畫(huà)了兩個(gè)手掌，一大一小，那是我們班綽號(hào)最古老的“猩猩”夏佳偉；有的畫(huà)了一個(gè)腳丫，是我班的黃亞婭……每一幅畫(huà)既有創(chuàng)意，又很完美地表現(xiàn)了每組組長(zhǎng)的特征，實(shí)在是太有意思了。
就這樣，一節(jié)有意思的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文課在同學(xué)們一陣又一陣的瘋狂的大笑聲中結(jié)束了，網(wǎng)絡(luò)作文課太有意思了！有創(chuàng)意，我喜歡！
沒(méi)想到作文15
一棟棟高樓大廈取代了從前的磚瓦房，先進(jìn)的電子產(chǎn)品也逐漸走進(jìn)千萬(wàn)家。舊事物被一件件替換，我內(nèi)心也不曾有絲毫的波瀾。卻沒(méi)想到無(wú)意間所見(jiàn)的一件老舊棉襖，勾起了我的戀舊情懷。
一件老的不能再老的棉襖，樣式土到不行，肥厚的袖口足有嬰兒拳頭般粗細(xì)，寬大的領(lǐng)子仿佛可以蓋住整個(gè)頭。紫紅色的布料上落滿了一層厚厚的灰塵，斷開(kāi)的線頭處露出已經(jīng)發(fā)黑的棉絮，骯臟而又可笑。
可就是這么一件令人厭惡的棉襖，觸到了我心底最柔軟的地方。
那是一個(gè)愜意的午后，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶鋪撒進(jìn)了屋里，散落一地金黃。奶奶，略顯肥碩笨拙的身軀坐在縫紉機(jī)前，順著柔和的一遍遍撫摸著手中的面料，紫紅色，上面點(diǎn)綴著斑斑碎花，煞是好看。奶奶眼中流露出一絲陶醉，仿佛是在欣賞什么稀世珍寶一般。
不知過(guò)了多久，奶奶布滿老繭的.雙手開(kāi)始在一片光輝下旋轉(zhuǎn)跳躍著，將手中的布料翻轉(zhuǎn)折疊。絲毫不亞于小姑娘的纖纖玉手。隨著腳有節(jié)奏地一起一伏，“嗒嗒，嗒嗒嗒”�？p紉機(jī)清脆悅耳的聲音雨打芭蕉般的蕩漾開(kāi)來(lái)，和著奶奶雙手的飛舞此起彼伏，柔和的陽(yáng)光仿佛也在空中流轉(zhuǎn)起來(lái)，圍著奶奶上下旋繞。奏響一曲歡快的樂(lè)章，映出了奶奶洋溢著幸福的臉龐，全然沒(méi)有了歲月刻畫(huà)的滄桑，有的只是風(fēng)華少女的那種蓬勃朝氣。
這一幕，一旁玩耍的小孫子，不禁看得呆了。奶奶似乎有所感覺(jué)，回頭沖小孫子一笑，接著又繼續(xù)起這唯美的畫(huà)面。
于是，奶奶手中的布料，便織成了我手中這件破襖。肥厚的袖口和寬大的領(lǐng)子是擔(dān)心孫子受寒的牽掛，老土的紫紅色布料是其一個(gè)農(nóng)村女人審美的極致，已經(jīng)發(fā)黑的棉絮，則是其精挑細(xì)選的上品，洋溢著的幸福是對(duì)孫子最真切的疼愛(ài)。當(dāng)年的小孫子已經(jīng)長(zhǎng)大，也有了更多更好的衣服，卻始終不愿丟掉這件破襖。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到，本以為我已緊跟時(shí)代的腳步，卻又是如此的戀舊，褪去塵世的繁華，這份奶奶對(duì)孫子最質(zhì)樸的疼愛(ài)，卻始終揮之不去，潛藏在內(nèi)心最柔軟的深處……
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