有關(guān)哭泣作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)哭泣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)哭泣作文1

　　1937年8月28日，上�；疖嚹险�，人潮依然像往常一樣，黑壓壓一片，檢票員忙得不亦樂乎。

　　突然，火車站上方有幾個(gè)影子，隱隱約約見馬達(dá)聲。那幾個(gè)影子越來越近，馬達(dá)聲越來越清晰。天空好像發(fā)了怒，天空上方扔下來幾枚炸彈，人們立即反應(yīng)過來，是日侵略者開著習(xí)機(jī)來轟炸火車南站了！霎時(shí)間，原來人山人海熱鬧非凡的火車南站，立刻變成了火的海洋，燃燒聲，爆炸聲，哭喊聲夾雜在一起。幾分鐘之后，上�；疖嚹险咀兂闪艘欢褟U墟。

　　斷裂的天橋，扭曲的軌道，殘破的房屋，散落滿地的磚瓦，讓上海火車南站變成了一片狼藉。在斷裂地軌道上，有一個(gè)三四歲的小男孩正在號啕大哭：“媽媽，你在哪兒？爸爸，我想聽故事……”他看著父母被壓在廢墟下，他不知道父母為什么不動，也不知道自己即將成為孤兒，更不知道自己將往哪兒去。

　　小男孩用他那稚嫩的小手撥開那些磚瓦，慢慢地靠近媽媽，輕輕地問她：“您怎么了？”回答他的卻是死一般的寂靜……他爬出廢墟，東瞅瞅，西瞧瞧，突然“哇”的一聲，男孩那充滿稚氣的.臉上，流下了幾滴眼淚。他滿身是血，炸彈不時(shí)地在他身邊爆炸。每爆炸一次，男孩的哭聲就大一次，他像是在對蒼天大地控訴，控訴那日本侵略者。時(shí)間一分一秒地過去了，可哭聲還在繼續(xù)。

　　正在這時(shí)，一位記者來到已成為廢墟的上�；疖嚹险�。他拍完照片看到一個(gè)小男孩正在坐在鐵軌上大聲哭泣，他的眼神充滿了悲傷和恐懼。記者沒有說話，默默地向男孩走去。男孩驚恐地望著記者，記者抱起男孩，用衣服擦干他身上的血跡，帶著他去了醫(yī)院。男孩長大以后，雖然相隔幾十年的時(shí)間，但他依然沒有忘記日本侵略者的滔天罪行，也沒有忘記他的父母。

　　我相信，世界上還有很多孩子正在受戰(zhàn)爭的折磨，為什么大人們總是要打仗？為什么他們?nèi)绦淖屇敲炊嗟暮⒆訜o家可歸？我真希望世界上沒有戰(zhàn)爭，讓和平之花永駐人間！

有關(guān)哭泣作文2

　　聽說今天是世界地球H，我不禁想起了著名攝影師邁克爾·諾蘭在觀察北極冰川融化倒塌時(shí)拍攝到的“哭泣的人臉”。照片上，地球媽媽皺著眉，進(jìn)去的地方就是地球媽媽的眼睛，從“眼睛”里流下的水，似乎就是地球媽媽流下的失望的眼淚。

　　地球媽媽為什么要哭泣？地球媽媽為什么會失望？這都是人類千的好事！

　　化學(xué)工業(yè)導(dǎo)致“酸雨污染”；二氧化碳過量排放導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；氟氯烴類化合物導(dǎo)致“臭氧層被破壞”；肆意破壞草原植被導(dǎo)致“上地沙漠化”；毀林開荒導(dǎo)致“森林面積減少”；狂捕濫殺野生動物導(dǎo)致“物種滅絕”；人口激增導(dǎo)致“水資源危機(jī)”；破壞森林導(dǎo)致“水土流失”；工業(yè)垃圾和生活垃圾導(dǎo)致“垃圾成災(zāi)”；排放大量污染物和汽車尾氣導(dǎo)致“城市大氣污染”。當(dāng)今“卜大環(huán)境問題”愈演愈烈，讓脆弱的地球媽媽變得遍體鱗傷。

　　我想起自己親眼見證的那一場破壞。那是我家門前的池塘。記得我剛記事的時(shí)候，它是那樣清澈，水中還有小魚小蝦自由自在地生活。然而，總有附近的居民把各種各樣的生活垃圾一股腦兒往池塘里傾倒。漸漸的，池塘變成了“垃圾堆放處”，從邊上走過都能聞到一股臭味。池塘里不再有那小魚兒快活游動的身影了，水面上時(shí)常見到魚兒的尸體。那張大的魚嘴、圓睜的雙目，仿佛在控訴著什么……

　　地球媽媽為什么要哭泣？地球媽媽為什么會失望？

　　地球媽媽因?yàn)槿祟悓λ�肆無忌憚的'傷害而哭泣，地球媽媽因?yàn)槲覀儾徽湎�她奉獻(xiàn)給人類的一切而失望。人類��！醒悟吧！難道你們就忍心讓地球媽媽繼續(xù)傷心直至絕望嗎？我們雖然不能挽回已造成的傷害，但我們可以立即停止對地球媽媽的進(jìn)一步傷害。

　　讓我們攜起手來，讓地球媽媽哭泣的汨變成欣慰的笑！

　　點(diǎn)評：張雷同學(xué)寫的這篇習(xí)作，以小學(xué)生獨(dú)特的視角向大家展示了其富有個(gè)性的思想。小作者關(guān)注身邊的環(huán)境問題，倡導(dǎo)環(huán)保的理念。字里行間無不表達(dá)了小作者對環(huán)保的深深憂慮。山美、水美，人應(yīng)該更美，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛惜和保護(hù)我們賴以生存的家園。

有關(guān)哭泣作文3

　　滄海桑田，時(shí)過境遷。光陰流轉(zhuǎn)，物是人非。長大的我們，驀然回首過去，或許才懂得珍惜，不經(jīng)意觸碰曾經(jīng)，而忍不住哭泣。

　　回憶那天真善良的十三歲。在明媚的大地上，單車上載著無知的少年。他們邊騎邊指點(diǎn)著周圍的花草，一不小心車子一斜，接著就是撲通一聲，這兩輛單車與大地來了一次親密接觸，兩個(gè)少年都倒在了地上，他們站起來拍打著身上的灰塵，臉上露出了傻傻的笑，轉(zhuǎn)眼間這一切都已是沉睡的夢，我不禁感慨一句：時(shí)間似飛箭！憶到這我忍不住哭泣。

　　回想那滿懷好奇的十四歲。我們步入緊張的氣氛中，繁重的作業(yè)壓著我們，令我們氣喘吁吁。一次，姐姐為了舒緩我的心情，而出了一個(gè)問題：“你是好人還是壞人？”“好人！”我堅(jiān)定地說。姐姐又問：“為什么？”就這樣我與她辯論了一番，千言萬語中有句銘刻于我心：實(shí)際上‘好人’‘壞人’之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。我們從來不可能是純粹的好人，也不可能是徹底的壞人，好和壞可以一并存在。想到這我忍不住哭泣。

　　回望那迷茫疑惑的十五歲。在十五歲中，我經(jīng)歷了許多，也改變了許多。在原來打打鬧鬧的我，滿腦子只有玩；到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我，每天專心做事。我在家中與電腦電視為友、在學(xué)校與漫畫小說為伴。老師臉上少了以往的笑容，父母臉上少了以往的期待。在無意間我觸碰了父母的底線，母親心中的怒火終于爆發(fā)，我與她爭吵起來，在那時(shí)我清楚看到了母親眼角的淚水，那場景我銘記于心。望如今我改變了許多，目標(biāo)一直存放在我的'心里，從未離去。十五歲的我，在學(xué)習(xí)上無助過、在生活中迷茫過，在交友上孤獨(dú)過。我也為此改變過，我為那時(shí)的我感到驕傲，感到自豪，因?yàn)槲覐奈疵允ё晕�！望到這我忍不住哭泣。

　　天真的十三歲、好奇的十四歲、迷茫的十五歲。這中的一點(diǎn)一滴，已被我鎖進(jìn)木匣子中，用漫長的時(shí)間去封鎖、去禁錮。但卻在無意間再次找到丟失已久的鑰匙。觸碰后，依然忍不住哭泣。

有關(guān)哭泣作文4

　　春夏秋冬，精致各異。若論最愛，當(dāng)屬冬天。并非喜歡寒冷，并非不懼三九。只因在這個(gè)季節(jié)里才可以見到雪，喜歡冬天，不如說是喜歡雪。

　　形如鵝毛般柔軟的雪片在空中翩躚，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在大地，頃刻間染出一個(gè)銀白的世界。浮躁的心說不出的感動，一種由衷的溫暖在升騰，不論是老人還是少年，不論是男人還是女人，笑容會悄然寫在臉上。

　　冬天里如果你聽到有人說“下雪了”，那聲音里必然包含著無限的驚喜。有埋怨凄風(fēng)苦雨的，有畏懼電閃雷鳴的，有惱怒陰霾霧氣的，但是絕少有討厭雪的。

　　起風(fēng)的時(shí)候，總會趕緊關(guān)閉門窗，扣住風(fēng)緊扣，生怕那惡魔會襲擊到自己；下雨了，自然會戴上斗笠、披上蓑衣，或是打起傘，將雨淡然地拒之外面，即使沒有了雨具，總要躲在房檐下等著雨晴，而不要淋濕了自己。下雪的時(shí)候，絕沒有這些麻煩，你會欣喜地打開窗戶，欣賞著這美麗的雪花，更多的時(shí)候會漫步在其中，享受著天降的尤物，即使雪將你染白，你也不想拂去。

　　雪是大家所愛，并非一些人。或許是瑞雪兆豐年，或許是其自身的潔白和晶瑩，或許是那句“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”給人無盡的希望和期盼。

　　可惜，隨著整個(gè)地球氣候日益變暖，近些年雪越來越來稀少了。冰川都在融化，嬌小的雪花更是自身難保了。去年家鄉(xiāng)的第一場雪在11月，而今年在癡癡的期盼中直到圣誕節(jié)才姍姍而至。

　　可那是雪嗎？形狀稱不上片，更不能說是雪花，粒狀的帶著雨點(diǎn)的雪。瘦弱的雪，落地成了雨，那是哭泣的`雪！

　　現(xiàn)在已經(jīng)是三九天了，高原確實(shí)陽光明媚，沒有昔日的嚴(yán)寒，沐浴在冬日的陽光下不再是件奢侈的事情。但是誰也沒有欣慰的笑容，像我總擔(dān)心門前的那棵玉蘭會在春節(jié)里綻放，雖然我每天經(jīng)過的時(shí)候都會看她一眼，想著她如蓮的樣子。

　　環(huán)保何止是一個(gè)人的事情，關(guān)乎地球上的每一個(gè)人，四季溫暖如春也許不再是夢想，可是大棚菜吃了都說不香。春風(fēng)、夏花、秋雨、冬雪，四季分明才是最美的景致。期盼每一個(gè)人都能從自己身邊小事做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親！相信來年的冬天呈現(xiàn)給我們一個(gè)皚皚的世界……

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