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【優(yōu)選】笑聲的作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的笑聲的作文，希望能夠幫助到大家。
笑聲的作文1
沒有嫣然綻開的花朵，便沒有四季宜人的溫馨。沒有真心的微笑，便沒有人生的灑脫。每個(gè)人哭著來到這個(gè)世界，便可以微笑面對人生。
清晨，倚靠窗欞，望著窗外樹上歡騰的鳥兒，我仿佛又看到了拿張笑臉。在我家隔壁住著一個(gè)聾啞老人，他已兩鬢斑白，弓著脊背，和他擦肩而過時(shí)，不經(jīng)意間看到他爬滿皺紋的臉，似乎看到了他這一生的滄桑，又或許是對生活的沉淀。
那天放學(xué)回家，看見他又在走廊窗前為人理發(fā)，嫻熟的舉止，麻利的操作，我好奇的駐足觀察。他看到我的呆立，對我和藹的一笑，繼續(xù)為人理發(fā)，理完后只見他伸出五指在來理發(fā)的那個(gè)人面前比劃著，然后那人從包里掏出五元錢塞到老人手中，對老人豎起了兩個(gè)大拇指表示感謝和贊許。老人也不停地比劃著，我雖看不懂，我猜想可能是說，謝謝你的信任，下次需要理發(fā)，還來找我。然后理發(fā)的人轉(zhuǎn)身離去，只見老人的臉上一直掛著微笑。此時(shí)，老人的不頹廢和不碌碌無為使我內(nèi)心震撼了。人的一生有坎坷有不完美，但是看你怎樣面對，你若堅(jiān)強(qiáng)笑著面對，那么一切都是充滿陽光的。他雖年邁又是聾啞人，但是在他的`有生之年里，他對生活的熱愛與執(zhí)著，為我樹立了偉大的形象，在他無聲的世界里活得有聲有色，在他有限的生命里，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。他和我們正常人相比，在生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折和坎坷又算得了生命？
在我們留意生命、珍惜生命的旅程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生命被生活推向極致時(shí)，往往會(huì)展現(xiàn)出從容之美。臨亂世不驚，處方舟不燥，笑傲風(fēng)霜雨雪，就會(huì)明白，抱顆常人之心去看待生命，珍惜生命，才會(huì)更有意義。
抬頭仰望，天空那么藍(lán)，大地那么純潔，鳥兒的歌聲那么婉轉(zhuǎn)，用自己的熱情去澆灌生命之花，它才會(huì)綻放得美、更光彩奪目！
笑聲的作文2
“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動(dòng)課時(shí)，操場上傳來了一陣陣?yán)世实男β�。是我校的老齡教師正在舉行教工體運(yùn)會(huì)選拔賽呢！
你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的�！蔽覀兇蠹叶脊笮ζ饋怼Ｅ死蠋燁^發(fā)花白，一本正經(jīng)地站在起跑線上，有位同學(xué)邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經(jīng)驗(yàn)豐富的國家運(yùn)動(dòng)員呢！”大家又高興地笑了。
裁判員喊了一聲：“預(yù)——備�！薄芭椤钡囊宦晿岉懥�，老教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)快樂的小天使一般向終點(diǎn)跑去。我們哄堂大笑，有的同學(xué)臉都笑紅了。嗬，那位銀發(fā)老教師的`球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個(gè)漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會(huì)兒傾斜，一會(huì)兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進(jìn)行10米載物走呢！
這項(xiàng)比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去�？粗麄兡且税l(fā)笑的動(dòng)作，操場上不時(shí)傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個(gè)敏捷的動(dòng)作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學(xué)說：“你們看王老師多機(jī)靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。
操場另一邊，定點(diǎn)投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進(jìn)行著，師生的笑聲在操場上空回蕩。
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