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善變的我作文優(yōu)選(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的善變的我作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
善變的我作文1
聽,那是小鳥的歌聲;聽,那是小狗的咆哮聲;聽。那是媽媽的訓(xùn)斥聲。我是一個淘氣的女孩,常常惹媽媽生氣,但我有時也很乖喔!所以,我是一個善變的女孩。
我有一個可愛的臉蛋,一律又黑又長的頭發(fā),水汪汪的眼睛,紅紅的櫻桃小嘴,,高高的鼻梁上架著一副粉色眼眶的眼鏡,長得很瘦;學(xué)習(xí)成績比較好,稍有點懶,有時玩小聰明,嘴有點饞,好玩;愛聽歌?磿。畫畫;禁不住電視。電腦的誘惑。
我雖說是一個女孩子,可卻有這男孩子的性格。我愛與男孩子一起玩耍,如:趙凱。李彥卓。譚一所。李宇都是我的朋友;我的脾氣大,誰惹毛了我,我是要把他(她)打得死去后來,以上的幾位朋友都遭過我的.“毒手”。
我很愛看書。在我的房間里,書柜里。桌子上。地上。床上。床頭柜上。毯子上。書包里。沙發(fā)上都有我的書。我看書一看就是幾個小時。我看書從不像有些人一樣認(rèn)真地看,我可是一目十行,有些不求甚解,一小時內(nèi)看完一本書。
這就是我,善變的我!
善變的我作文2
你問我的有著怎樣的性格,是個怎樣的人,我自己也說不清楚了。在我的世界里,我既聽話、懂事,同時又很頑皮;我既是急性子又是個慢性子。你要想了解我,就請走進我的世界吧。
在老師的眼里,我也許是一個文靜,聽話的好學(xué)生。在學(xué)校里,我會認(rèn)真聽老師講課,學(xué)好每一門功課。老師布置的作業(yè)我也會保質(zhì)保量地完成;在學(xué)校里,我會遵守紀(jì)律,不會違反校規(guī),是個十足的模范生。
你如果覺的我就是如此的文靜懂事的好孩子的話,那你就大錯特錯啦。其實,我的世界里還有相反的一面。
在好朋友和家人面前,我也會展現(xiàn)出“張牙舞爪”調(diào)皮搗蛋的一幕。我在和朋友玩的時候經(jīng)常搞一些“惡作劇”。
記得有一次,我們把樹上的花朵摘下來,然后放在竹子的枝葉從中,然后說:“哎呀!竹子開花了!要地震了!有不好的事降臨哦!”還有,在晚上跟蹤別人,在后面扮鬼,偷摘小區(qū)里的果子,等等。
總之,我干的“好事”數(shù)不勝數(shù)。沒想到吧,我的另一面還是個“壞孩子”呢。
我在寫作業(yè)這方面,可是個名副其實的`“急性子”。每天放學(xué)回家,吃完飯后就會立刻“沖”到書桌前,一鼓作氣地把作業(yè)“干掉”。以前在小學(xué)的時候我也都會在周末的星期五就完成了所有的作業(yè)。
但是,我同時也是“慢性子”。我在畫畫的時候,總會一絲不茍的畫,這一筆不滿意了就會擦掉重畫,上色的時候,顏色的選擇我也會“斟酌”半天。在吃飯的時候,我總會細嚼慢咽,總會慢吞吞的。
怎么樣,這就是善變的我,一個“多面人”。一個既聽話,又調(diào)皮;既是急性子又是慢性子的“百變”我的。
善變的我作文3
我是一個“善變的人”。為什么呢?請聽我一一道來。
經(jīng)過我的百般思索,這個“善變的我”終于揭開了面紗:原來老師對我有各種不同的認(rèn)識。語文老師覺得我不肯努力,但一努力就很好。比如寫作文,我總是不想寫,但一寫也能寫得不錯。
數(shù)學(xué)老師覺得我很可愛,但不喜歡我的'“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手,但沒請到我就一直叫喚。
音樂老師認(rèn)為我音樂素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。
體育老師認(rèn)為我是個“極端分子”。在體育課上,老師只要一喊出我喜歡的運動,我臉上馬上就露出笑容,而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無聊的事時,我的興致立馬就減退一半,臉上頓時由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課,一開始老師讓我們接力賽,我就手舞足蹈,嘴巴立刻從“一”變成“U”,表現(xiàn)也不錯。但之后,老師讓我們練習(xí)隊列。心里覺得應(yīng)該好好表現(xiàn),可是嘴巴偏偏不聽話,從“U”變成了倒“U”,還不停地動來動去,直到把老師搞得哭笑不得。
而信息老師就認(rèn)為我是一個“善變的人”。上信息課時,我的表現(xiàn)時而好時而不好,老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
我應(yīng)該保持自己好的一面,改正壞的一面,做一個好學(xué)生!
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