銘記那份美好作文（通用18篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的銘記那份美好作文，希望能夠幫助到大家。

　　銘記那份美好作文 1

　　在我的記憶中，總有一個(gè)人陪伴著我，他也一直在我背后默默的幫助著我。他五官端正，成績優(yōu)秀。他是一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。記憶中的美麗是我最重要的記憶片段。

　　當(dāng)我很小的時(shí)候，我經(jīng)常在不理解的時(shí)候犯錯(cuò)誤。有一次，我打碎了奶奶最喜歡的花瓶，因?yàn)楹ε掳ちR而逃離了“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”。但畢竟，報(bào)紙無法控制火勢(shì)。奶奶發(fā)現(xiàn)了。她打電話給我和我哥哥，生氣地問我們是誰打破了它。

　　我什么也沒想，脫口而出，“我哥哥弄壞了它�！蹦棠搪牭胶笠恢痹谪�(zé)罵哥哥，但是哥哥只是靜靜地聽著，什么也沒說。這時(shí)，我仍然哭著對(duì)奶奶說：“你必須停止談?wù)摳绺�，他必須知道他錯(cuò)了�！蹦棠踢�對(duì)哥哥說：“看看你妹妹，她比你更懂事！”。所以我哥哥替我承擔(dān)了責(zé)任。

　　另一次，我去我家附近的公園找鵝卵石，打算拼出我哥哥的名字，作為生日禮物送給他。然而，天空中出現(xiàn)了意想不到的事件。不久，天下起了傾盆大雨。我躲在屋檐下避雨。過了很久，突然看到一個(gè)熟悉的身影——是哥哥。當(dāng)我看到他的時(shí)候，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以回家了，但是看到他在淋濕的情況下跑來給我一把傘，我很傷心。問他，“為什么？”我哥哥只回答我，“因?yàn)槟愀�重要�！边^了一會(huì)兒雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我們肩并肩走回家。

　　我哥哥高中畢業(yè)后很少回家。他今年夏天回電話說他想回家。我的心情突然變得特別激動(dòng)。偶爾，我會(huì)看到我哥哥桌子上的筆記本，好奇地打開它。其中有一段話：有時(shí)我想，如果我沒有遷就她任性的任性，她可能會(huì)學(xué)會(huì)謙虛，但我無法忍受。我不忍看到她悲傷的眼淚，因?yàn)槲覀兞髦�同樣的血，我有�?zé)任照顧她�？吹竭@里，我的`眼睛濕潤了，“啪”一滴晶瑩的液體滴落在日記本上。

　　突然，我聽到了哥哥的腳步聲。我迅速合上日記本，沖了出去。我沒想到會(huì)碰到我哥哥。他看到我的眼睛濕潤了，問我：“怎么了？”我沒有回答，但哭得更厲害了。當(dāng)我哥哥看到我哭的時(shí)候，他把我抱在懷里說：“乖一點(diǎn)，不要哭。”

　　從那時(shí)起，我變得比以前更理智了，我想對(duì)我的兄弟說：“你對(duì)我來說非常重要。我們有相同的血統(tǒng)，所以我有責(zé)任照顧你。”

　　天空，天空再次微笑，燦爛的微笑像彩虹一樣美麗而難忘。每當(dāng)我看到彩虹，我似乎又能看見它了。雨后的彩虹下，兩個(gè)人并肩走回家。

　　那個(gè)為我背黑鍋并給了我一把傘的人，總是遷就我的哥哥和那些難忘的事情，已經(jīng)深深地印在我的腦海里。我將永遠(yuǎn)記得那段美好的記憶，并像藤蔓一樣守護(hù)著它。

　　銘記那份美好作文 2

　　就我記憶所及，一直有一個(gè)人陪著我，他總是在我背后默默的幫助我。他是一個(gè)五官精致、成績優(yōu)秀的好學(xué)生，我記憶中的美好是我最重要的記憶片段。

　　很小的時(shí)候，不懂事就經(jīng)常犯錯(cuò)。我曾經(jīng)打碎過我奶奶最喜歡的花瓶，怕被罵就逃離了犯罪現(xiàn)場(chǎng)。但畢竟我奶奶發(fā)現(xiàn)了。她打電話給我和我哥哥，生氣地問我們是誰弄壞的。

　　我什么都沒想。我脫口而出：是我哥弄壞的。奶奶聽完一直在罵哥哥，哥哥只是靜靜地聽著，什么也沒說。這時(shí)，我也流著淚對(duì)奶奶說：別說我哥了，他肯定知道不對(duì)勁。奶奶還對(duì)哥哥說：你看看你妹妹，比你懂事！所以哥哥替我背黑鍋。

　　還有一次，我去家附近的公園找鵝卵石，打算拼一下哥哥的名字，作為生日禮物送給他。然而，發(fā)生了意想不到的事情，很快就下起了傾盆大雨。我躲在屋檐下避雨。過了很久，突然看到一個(gè)熟悉的身影，是我哥哥。我看到他的時(shí)候非常激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以回家了，但是看到他盡管濕透了還是來給我打傘，我很心痛。問他為什么。而哥哥只給了我一句話：因?yàn)槟愀�重要。過了一會(huì)兒，雨停了，地平線上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我們肩并肩走回家，創(chuàng)作.

　　我哥哥上了中學(xué)后很少回家。當(dāng)他今年暑假回電話說要回家的時(shí)候，我的心情突然變得通激動(dòng)。偶爾看到哥哥桌子上的筆記本，好奇的`打開。里面有這么一段話：有時(shí)候我想，如果我沒有一直遷就她的任性，也許她會(huì)學(xué)會(huì)謙讓，但是我不忍心看她傷心落淚，因?yàn)槲覀冇兄�相同的血脈。看到這里，我的眼睛濕潤了，一滴晶瑩的液體滴在日記上。

　　突然，聽到哥哥的腳步聲，我趕緊合上日記本沖了出去。沒想到會(huì)撞見哥哥。他看到我眼眶濕潤，問我：怎么了？我沒有回答，只是哭得更厲害了。哥哥看到我哭了，就把我抱在懷里說，乖，不要哭。

　　從此我變得比以前懂事了。我也想對(duì)哥哥說：你對(duì)我很重要。我們有共同的血脈，所以我有責(zé)任照顧你。

　　地平線上，天空又在微笑，那燦爛的笑容像彩虹一樣美麗而難忘。每當(dāng)我看到彩虹，我似乎又看到了。雨后彩虹下，兩人并肩走回家。

　　為我背黑鍋的那個(gè)，給我打傘的那個(gè)，一直遷就我哥的那個(gè)，那些值得回憶的事情都深深的印在了我的腦海里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)美好的回憶，就像一棵藤蔓，緊緊守護(hù)著這個(gè)美好的東西。

　　銘記那份美好作文 3

　　深黑的眼眸看到的是遍布的美好，有溫馨的回憶，大樹下的萌地，綿延的小道，漫地的足跡，然而這都不及那照明了我黑眸的璀璨凋零。

　　當(dāng)時(shí)的'自己還是一個(gè)十歲孩童，面對(duì)世界有著未知和探索。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己玩心大發(fā)，讓父母帶著我出去“闖”了一番，在那次過程中，我見到了“它”。

　　它猶如逆天而行的天使，降臨人間，降臨我的面前，它給黑暗帶來了白晝，給星空點(diǎn)綴了異彩，給世界增添了光亮。它是個(gè)無名的奇跡，令人驚嘆。

　　七月，正是炎夏季節(jié)，心中的焦躁與天氣相應(yīng)和。這時(shí)，自己突然萌發(fā)了旅游這一想法。似乎是心有靈犀般，響起了母親那天籟的聲音：“去旅游嗎？”只見母親倚著門，手中拿著一張機(jī)票。此時(shí)的我只感覺那張票比黃金還金，比燈泡還亮。就這樣，我們踏上了旅程。

　　“這是哪兒？”一覺醒來，映入眼簾的是廣闊的天空萬里無云，大地上，碧草一望無邊。“不知道，這張票是買時(shí)手滑點(diǎn)到的，沒注意看�！眿寢尰卮鸬�。然而，我已無心管他們了，因?yàn)�，這里好美！一直向前奔跑著，直到看見了一座山峰。它通體雪白，然而卻不是雪|；從山腳向上蔓延著藍(lán)色的條紋。我從未見過如此奇怪的山，也許是年少的好奇心在催促我向前，我總認(rèn)為那上面有東西很吸引人。但父母緊隨而來，他們一致認(rèn)這座山峰不能靠近，只因它和其它山峰的不同，我無奈下只好退回。

　　晚上，他們出去和朋友吃飯了。而我一心只對(duì)年座山峰感興趣，自然是沒去的。這時(shí)的我，看著外面黑壓壓一片，假若平時(shí)，我自然是畏懼的。然此刻，好奇代替了恐懼。我拿起一個(gè)電燈和一件外套便出去了。

　　終于到了，那座山仿佛知道我要來般，竟然出現(xiàn)了一臺(tái)階梯。我鼓起勇氣向上爬，須然是夏天，但“高處不勝寒”凜冽的寒風(fēng)使我哆嗦了幾下。山頂上，我仿佛置身于一片皚皚大雪地中，然而周身卻是夏溫�！疤�神奇了！”我驚呼道。眼前的震撼是自然中的奇跡。

　　天空中黑暗的白晝，閃爍著無數(shù)的明星，它周圍有著一道道紅光、紫光，還有一串小球特別耀眼，配上夏季中突現(xiàn)的這座“雪山”，實(shí)在是美妙絕倫，這份美好一直銘記我心中。

　　“叮呤、叮呤……”鬧鐘的響聲將我喚醒，我這才知道，剛剛只是夢(mèng)境，因?yàn)樽詮哪谴温糜魏�，我再次去時(shí)，它已離去，我也仿佛丟失了什么寶物般，心中漏了一些東西。然而，這個(gè)夢(mèng)讓我知道“它”回來了。

　　銘記那份美好作文 4

　　漆黑的眼睛看到了全世界的美好，帶著溫暖的回憶，大樹下發(fā)芽的土地，長長的小徑，到處都是腳印，但這些都不如我烏黑的眼睛明亮的褪色。

　　那時(shí)候我還是個(gè)十歲的孩子，面對(duì)未知，探索世界。我很高興我這么激動(dòng)，讓父母帶我出去旅行。在那個(gè)過程中，我看到了。

　　這就像一個(gè)天使逆天而行，來到這個(gè)世界，來到我身邊。它給黑暗帶來白晝，用異彩點(diǎn)綴星空，給世界增添光明。這是一個(gè)無名的奇跡，令人驚嘆。

　　七月是炎熱的夏季，心里的焦慮與天氣相對(duì)應(yīng)。這時(shí)，我突然萌生了旅行的想法。心與魂似乎有了聯(lián)系，母親的天籟之音響起：要不要去旅行？我看見媽媽靠在門上，手里拿著一張機(jī)票。這時(shí)候我只覺得票比金還金，比燈泡還亮。就這樣，我們踏上了旅程。

　　這是哪里？一覺醒來，只見廣闊無云的天空，大地上綠草如茵，一望無際。我不知道。我買這張票時(shí)不小心把它弄丟了。我沒注意。母親回答。但是，我無意照顧他們，因?yàn)檫@里太美了！一直跑，直到你看到一座山。是完美的白色，但不是雪|；藍(lán)色的條紋從山腳向上蔓延。我從未在.的.山上見過如此奇怪的構(gòu)圖，也許是年輕的好奇心在驅(qū)使我前進(jìn)。我一直覺得上面有吸引人的地方。但是我爸媽也跟著去了，他們一致認(rèn)為這座山不能靠近。因?yàn)楹推渌�山峰不一樣，我別無選擇，只能撤退。

　　晚上，他們和朋友出去吃飯。而我只對(duì)年山峰感興趣，所以沒去。這時(shí)，我看著外面的黑暗。如果是正常的話，我自然害怕。但此刻，好奇心取代了恐懼。我拿起電燈和外套出去了。

　　終于到了，山好像知道我來了，梯子出現(xiàn)了。我鼓起勇氣爬了上去，但一定是夏天，高處的冷風(fēng)卻讓我瑟瑟發(fā)抖了幾下。在山頂上，我覺得自己置身于一片雪中，但夏天全身溫暖。太神奇了！我驚呼道。擺在我們面前的震驚是自然界的奇跡。

　　在天空黑暗的日子里，有無數(shù)的星星在閃爍。周圍有紅紫色的燈光，一串小球極其耀眼。夏天搭配這座雪山真的很棒，這種美一直留在我心里。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴的鬧鐘聲把我吵醒了，然后我意識(shí)到那只是一場(chǎng)夢(mèng)，因?yàn)樽詮哪谴温眯泻�，再去的時(shí)候，它就不見了，我好像失去了一些珍寶，心里少了些什么。然而，這個(gè)夢(mèng)讓我知道，它回來了。

　　銘記那份美好作文 5

　　你的笑，你的哭，你所經(jīng)歷的一切，我都記得。

　　你天生活潑好動(dòng)，看見什么好玩的就想去試一試。這不，鄰居家的小孩在田埂上捉田雞，你瞧見了，心里癢癢的，再加上那時(shí)不時(shí)傳來的陣陣笑聲，你就再也憋不住了。

　　跳起來跑進(jìn)車庫，一把抓了個(gè)舀水的大勺子，扛在肩上，踉踉蹌蹌地跑向田埂。你卻被在水渠中歡快游泳的小魚給吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著它們。哇，好漂亮的小魚！陽光照射在水中，使它的鱗片閃閃發(fā)光，小尾巴搖來搖去，活像一個(gè)個(gè)亮閃閃的`小精靈。你看得入了神，不禁叫了一聲。這下可好，那魚本悠閑自在呢，被你給嚇了一跳，愣是沖進(jìn)了水草中，連個(gè)影兒也沒了。你懊惱地拍了拍頭，沖著那水草叢說：“對(duì)不起啊，小魚，我不是故意的。你出來吧，好不好，我求求你了！”

　　可是呢，小魚偏就不出來，甚至連個(gè)泡泡都沒有，弄得你沮喪得很。等得不耐煩了，你嘟囔起來：“誰讓你長那么好看的，怪我咯？”這說來也怪，小魚似乎聽懂了你說的話，慢慢游了出來，你歡呼雀躍，拿起大勺子當(dāng)頭一罩，“哈哈哈，小樣！這下看你怎么逃！”你得意地笑了，但當(dāng)你拿起勺子看時(shí)，你臉上瞬間晴轉(zhuǎn)陰，原來那小魚逃得一條都不剩了，反倒是淤泥滿滿一勺，再看看那水渠，原來的干干凈凈現(xiàn)已成了渾濁不堪。

　　鄰居家的小孩看見你把水渠攪得一團(tuán)糟，就拎著小水桶生氣地走了。你的耐心發(fā)揮到了極致，竟然靜靜地等著，水漸漸清了，小魚又出現(xiàn)了。

　　“哈哈哈這下所有的小魚都是我的啦。”你心中竊喜。

　　你準(zhǔn)備向它們發(fā)起新一輪的攻擊，吸取了上次的教訓(xùn)，輕輕舉起勺子，又輕輕地一舀，“啊，成了！”

　　你手還抖了抖，是真激動(dòng)。你把勺子擱在地上，圍著它又唱又跳，手舞足蹈的。

　　瘋夠了，才想起小魚兒，瞧瞧，沒了！瞬間，你又晴轉(zhuǎn)陰，仿佛聽到了心碎的聲音，不止是心碎，都碎成渣了。

　　“我辛辛苦苦撈來的魚啊，你怎么都給我跳了出去呢？”

　　你重整旗鼓，對(duì)自己說沒事，可是日頭已偏西，奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喚你回家。

　　再見，童年的我，你是那么美好！可是我正在長大！可是我依然記得！

　　銘記那份美好作文 6

　　漫步在我們?cè)��?jīng)一起奔跑的路上，所走之處遍地開花，溪水清清。當(dāng)我在拐彎處暮然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)溪流將曾經(jīng)的我們折射在那姹紫嫣紅之中。

　　我想回去，可是我不可能過去了，歲月在前方擋住了我的去路，如果你還在我身邊，你肯定會(huì)怪我太依戀過去。但我知道你也一定和我一樣十分懷念記憶中的那份美好。那么今天就讓我好好的懷念一下吧。

　　你那時(shí)很皮，并且什么事情都要和我爭(zhēng)。小學(xué)的某一天學(xué)校的小店進(jìn)了幾箱子帶有熒光棒的棒棒糖。你聽說之后眼睛翻了幾圈，可能是你又有什么“壞點(diǎn)子”吧。就像我所預(yù)料的那樣，你手舞足蹈組織了很多人去買這種棒棒糖。說什么晚上要搞“大事情”。我當(dāng)時(shí)出于好奇就參加了你這項(xiàng)活動(dòng)。到了晚自習(xí)下課后我收拾東西準(zhǔn)備回宿舍時(shí)。你一步作兩步來到我面前催我快點(diǎn)。我沒理會(huì)你，你便急得跺腳，不由分說，就硬生生的把我拉走。臨走前還不忘將我的糖帶走。

　　到了宿舍，你讓同學(xué)們將糖拿下，磨斷熒光棒，于是我們便絞盡腦汁的想法子將棒子折斷。有的人將棒子放在床上的欄桿上磨，有的.人將棒子放在腿上折。還有的用手臂。每劈一下還要叫一下做配音。經(jīng)過長時(shí)間與棒子的戰(zhàn)斗，我們終于將棒子給“戰(zhàn)勝”了。我們通紅的臉上浮現(xiàn)出了參雜著邪惡的喜悅的笑容，接著燈關(guān)了，你一聲令下，我們甩動(dòng)著手中斷的熒光棒。將里面的熒光液灑在地上，墻上，有如天女散花，整個(gè)宿舍熒光點(diǎn)點(diǎn)有如星海，甚是美麗。

　　這時(shí)你還爭(zhēng)著跟我比誰灑得猛。突然，門外響起腳步聲。主任老師來了，地上的我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到床上。剛到床上生活老師就破門而入，打開了手電筒。燈光掩蓋了熒光，生活老師見沒什么異樣就撓著頭走了。這時(shí)你又不死心的要和我繼續(xù)比賽說什么要和我爭(zhēng)一輩子……

　　可是，你走了。

　　關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)一輩子”這個(gè)約定，我們都要失約了，早晨的陽光溫暖的斜射。我不禁戀起曾經(jīng)的余熱，心中卻泛起苦澀。卻又不忍將它丟在一側(cè)，但悲傷不應(yīng)勝于快樂，無論如何銘記那份美好。

　　銘記那份美好作文 7

　　在我的記憶中，一直有一個(gè)人陪伴我左右，他也一直在背后默默幫我。他五官精致，成績也挺好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而那份銘記在腦海的美好，則是我最重要的記憶片段。

　　很小的時(shí)候，不懂事的我經(jīng)常犯錯(cuò)，有一次把奶奶最喜愛的花瓶打碎了，因?yàn)楹ε卤回?zé)罵，趕緊逃離了“作案現(xiàn)場(chǎng)”。但究竟還是紙包不住火，被奶奶發(fā)現(xiàn)了，她叫來我和哥哥，很生氣的.問我們倆，是誰打碎的？

　　我什么都沒有想，脫口而出：“是哥哥打碎的”。奶奶聽后就一直在責(zé)罵哥哥，而哥哥只是靜靜的聽著，什么都沒說，這時(shí)的我還帶著哭腔對(duì)奶奶說：“您別再說哥哥了，他肯定知道錯(cuò)了”，奶奶還對(duì)哥哥說：“你看看你妹妹，她還比你懂事呢！”。就這樣哥哥替我背了黑鍋。

　　還有一次，我去家附近的公園找鵝卵石，打算拼成哥哥的名字，送他當(dāng)生日禮物。可天有不測(cè)風(fēng)云，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我躲在屋檐下避雨。過了好久，突然看到一個(gè)熟悉的身影——是哥哥。我看到他后很激動(dòng)，因?yàn)槲医K于可以回家了，可是看到他不顧自己淋濕了，還跑來給我送傘，我心痛不已。問他“為什么這樣？”，而哥哥只回了我一句話：“因?yàn)槟愀�重要”。過了一會(huì)兒雨停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我們倆兒肩并肩，一起走回家。

　　哥哥上中學(xué)以后就很少回家，在這個(gè)暑假他打電話回來，說要回家，我的心情一下子就變得特別興奮，偶然間，看到哥哥桌上的筆記本，懷著好奇的心情打開了它，里面有這樣一段話：有時(shí)在想，如果不是我一直遷就任性的她，也許她就會(huì)學(xué)會(huì)謙讓，可我不忍心啊，不忍心看到她傷心流淚，因?yàn)槲覀兩砩狭髦�同樣的血液，我有照顧她的�?zé)任�？吹竭@兒，我的眼睛濕潤了，“啪”一滴晶瑩的液體滴落在日記本上。

　　突然，聽到了哥哥的腳步聲，我連忙合上了日記本，沖了出去，沒想到和哥哥撞了個(gè)正著，他看見我眼睛濕潤，問我：“怎么了”，我沒有回答，只是哭的更厲害。哥哥見我哭了，就把我抱在懷里說：“乖，別哭了”。

　　從這之后，我變的比以前更加懂事，也想對(duì)哥哥說：“你對(duì)我來說很重要，我們流著共同的血液，所以我也有照顧你的責(zé)任”。

　　天邊，天空又在微笑，那燦爛的笑容像彩虹美麗而又令人難忘。每當(dāng)看見彩虹，我似乎還能再看到，在雨后的彩虹下，兩個(gè)人肩并肩一起走回家。

　　那個(gè)替我背黑鍋，幫我送傘，一直遷就我的哥哥和那些令人回味的事情，已深深的烙印在我的腦海里。我也會(huì)一直銘記著那份美好的回憶，就像藤蔓一樣緊緊的守護(hù)著這份美好。

　　銘記那份美好作文 8

　　小學(xué)生活已然過去，可是那份美好我將永遠(yuǎn)銘記。翻開同學(xué)錄，打開“回憶相冊(cè)”，再翻看一眼從前班級(jí)群的聊天記錄……小學(xué)里發(fā)生過的種種事情，那幫吵吵鬧鬧的“女漢子"和“男瘋子”又在我腦海里浮現(xiàn)起來。

　　還記得與我最好的朋友最后一次見面的情景，那是在小學(xué)畢業(yè)后的一天，那天既快樂又悲傷。是的，我們的快樂一如往常，可是跟平常不同的是，離別的悲傷一直縈繞我們的心間。

　　那天，我們先去了昆山圖書館，在這之后的三個(gè)小時(shí)里，我們就當(dāng)了兩只“書蟲”，在一片書海里遨游，三個(gè)小時(shí)后，我們幾乎把想看的書都看完了，覺得無聊，便向新華書店狂奔。現(xiàn)在想想，也挺佩服我倆的。兩個(gè)人，沒有任何交通工具就直徑跑向新華書店，而且，我們當(dāng)時(shí)還想著比比誰先到呢！結(jié)果可想而知，這是怎樣的一個(gè)“轟轟烈烈”的場(chǎng)景��！不過，雖然我們是打著看書的名義去新華書店的'，但是到了新華書店之后，我們就覺得我們不是去看書的，而是去乘涼的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們已經(jīng)熱得像被一桶熱水澆過一般。

　　出了新華書店，我們已經(jīng)累得疲憊不堪，便去買了點(diǎn)吃的。突然，天暗了下來，疾風(fēng)暴雨立刻從天上傾瀉了下來，我們猝不及防，等到把雨傘撐起來的時(shí)候，我們倆已經(jīng)變成了兩只“落湯雞”！又是一路狂奔，我們來到了一個(gè)車站，躲了一會(huì)兒雨，不過我們并沒有抱怨，而是嘻嘻哈哈地訴說著剛剛那慌忙到顯得十分尷尬的場(chǎng)景。

　　時(shí)間過得很快，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，我們就要分離了，我們強(qiáng)忍著淚水，硬撐著笑容與對(duì)方道別，我們都知道，這時(shí)候要笑著說再見。因?yàn)�，這一別不知道什么時(shí)候才能再見。

　　或許這是普通的一天，可是對(duì)于我們，這一天卻是多么特別。因?yàn)殡x別讓這一天變得格外美好而珍貴。我將銘記這份美好，永遠(yuǎn)都不忘記它！

　　銘記那份美好作文 9

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”我隨著耳機(jī)中的旋律，輕哼著這首充滿活力與回憶的《童年》，仿佛又牽動(dòng)起那段金色的時(shí)光。

　　“人之初，性本善……”，稚嫩的童聲吟誦著《三字經(jīng)》，小小的手捧著一本小小的書，身旁躺在竹藤椅上搖著大蒲扇的爺爺忘情地哼著越曲，遠(yuǎn)處艷陽高照，近處鳴蟬聲聲。我讀得累了，便隨手將書一扔，四處玩耍去了，摘下一朵院墻上的小花，嬉笑著掛在祖父的耳朵上，他也并不惱，只睜眼慈祥地看著我胡亂擺弄他的奇花異草，又沉浸在婉轉(zhuǎn)的唱腔之中了。玩得累了，我就躺在草地上，望著白云悠悠，聽著越曲聲聲……

　　年歲漸長，我們搬了新家，不再有大大的院落，調(diào)皮的螞蚱和繽紛的草木。又到一年三伏天，我便與爺爺在陽臺(tái)上下棋。圍棋你偷了他的目，他是不知的，象棋你拿了他的車，他是不曉的，跳棋你多跳了一格，他也是不管的。他會(huì)攤著手無奈地認(rèn)輸，看著我得意揚(yáng)揚(yáng)地向爸爸炫耀，又向表情哭笑不得的爸爸?jǐn)[擺手。就這樣，白云在蒼穹飄散，我們一起消磨了一個(gè)個(gè)涼爽的'下午，美好在心中滋長。

　　祖父的頭發(fā)愈來愈白了，腿腳也不再敏捷了，但他依舊不曾拒絕過我，只是棋盤由陽臺(tái)的桌子上移到了祖父的床上，只是越曲也不再常聽到了，只是那一年的世界杯只有我一個(gè)人守著了。但無論何時(shí)，祖父都會(huì)對(duì)著我露出和藹的微笑，靜靜地聽我絮叨著小學(xué)里的趣事兒。他也仍然會(huì)拉住我的手，對(duì)我講述這世界的美好，這宇宙的魔力。

　　我的思緒回到了如今，我已是初三的學(xué)生了，面對(duì)著人生中第一次重要的考驗(yàn)——中考，再也沒有那么輕松悠閑的時(shí)光了。我曾以為，童年只是一段為這之后的一生作鋪墊的時(shí)光，只是騰飛前的蓄力，但其實(shí)它是那么的美好。

　　青草地，白云天，我的耳邊仿佛又響起了那首歡快的童謠：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”

　　銘記那份美好作文 10

　　桂花

　　外婆家院子旁邊有一棵桂花樹，很高很大，至少抬頭看不到。每當(dāng)桂花盛開，我就有一年中最快樂的時(shí)光。不出意外，我和奶奶會(huì)坐在桂花樹下的小板凳上享受中午的舒適。奶奶在左邊，我在右邊。她總是用長滿老繭的大手愛撫我的小手，從不閑著。

　　我自然會(huì)把頭輕輕依偎在她懷里。她嘴里總是唱著桂樹，開著金花；銀桂樹，銀花，金花，銀花，秋風(fēng)吹千香。激動(dòng)之下，偶爾會(huì)和她一起拍手唱歌。

　　當(dāng)時(shí)兩個(gè)背，老人小孩，兩個(gè)凳子，一棵桂花樹，享受著生活的寧靜與美好。

　　桂花筋疲力盡

　　長大后，我和父母一起搬到了城市。遠(yuǎn)離了寧靜的鄉(xiāng)村，習(xí)慣了城市的喧囂，漸漸喜歡上了現(xiàn)在的生活。每次爸媽說帶我去看望爺爺奶奶，我總是莫名其妙的煩躁。即使到了外婆家，即使外婆把她認(rèn)為最好的菜都做好了帶給我，我還是不屑一顧。其實(shí)我只是一個(gè)不知道悲傷滋味的少年，為了賦新詞而努力表達(dá)悲傷。我不明白奶奶的苦惱，也許我只是看到了她老臉上的愛。

　　桂花盛開

　　每天早上，我沿著一條小路去上學(xué)。突然有一天，我看到一棵桂花樹，上面的含苞待放的桂花很誘人，就停下來看了看。記憶仿佛突然打開了一個(gè)缺口，我想到了外婆家院子里的桂花樹。清晨的`陽光并不明亮，但我的心是充實(shí)而快樂的。

　　再回頭看，兩個(gè)背，兩個(gè)凳子，一棵樹，很美。初三的生活很緊張。去外婆家的次數(shù)不多，但很多時(shí)候想起那種單純的美好，覺得很暖心。

　　在鋼筋水泥的城市，保留這個(gè)美好的地方。

　　銘記那份美好作文 11

　　在我的記憶中，我是牽著爸爸媽媽的手長大的。

　　終于有一天，我七歲了。那是我上小學(xué)的第一天，那天早晨，媽媽像往常一樣牽著我的手，去學(xué)校的路途中，媽媽告訴我說：“新學(xué)校有很多新朋友，你們要一起玩�！蔽倚蕾p著沿途的風(fēng)景，對(duì)新的一切十分憧憬。

　　雖然路途中的我很開心，但到新學(xué)校的大門口時(shí)，一絲酸意便涌上心口，緊接著莫名的.淚水已經(jīng)溢滿了眼眶，對(duì)學(xué)校所有的好奇都變成了恐懼，在那時(shí)，這個(gè)世界上除了家人以外，都好陌生，那個(gè)膽小的我，想到一天都要處在陌生的世界里，恨不得鉆進(jìn)媽媽的懷里。

　　看看旁邊嚎啕大哭的小朋友，我再也忍不住了！“嗚！”的一聲，淚水從我的眼中涌出，媽媽慈祥的看著我，對(duì)我說道：“孩子，在這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，你還要學(xué)會(huì)與更多的人交往，除了拼音，你還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……”

　　我知道，我不可以流淚，媽媽也告訴過我，眼淚不是解決問題的方法，于是我不再哭了。媽媽看著我，對(duì)我微笑，“放學(xué)后你可不能忘了我呦”我擔(dān)心地提醒道，“我們拉鉤吧”“拉鉤上吊一百年不許變……”在陽光下的我們微笑著，就在那一刻，媽媽給了我一個(gè)擁抱，那時(shí)的我好幸福，在媽媽的懷里享受著多么溫暖的母愛，那一刻深深的印在了我的心里。

　　小鷹幼年時(shí)被老鷹愛戴著、保護(hù)著。老鷹教會(huì)小鷹飛翔和生存，因?yàn)樾→椷t早要長大，自己飛翔，我想，我也是。歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著心靈的書籍，卻發(fā)現(xiàn)，在某一頁、某一行、某一個(gè)字中，有一種不可名狀的觸動(dòng)，它在記憶中留下不可磨滅的痕跡，難以忘懷。

　　這便是生命中的美好，它無處不在。

　　銘記那份美好作文 12

　　在鄉(xiāng)間的田野上，有一份美好，永遠(yuǎn)那么燦爛奪目，讓人難以不銘記它。

　　小時(shí)候，我與伙伴們共同擁有一塊小田，巴掌大的土地，樸素的南瓜，卻給我們帶來了難以忘卻的美好。

　　春天是南瓜田里最熱鬧的時(shí)候，大人們帶著我們到了田里，教我們?cè)趺床シN、澆水、施肥。小孩們也十分認(rèn)真地學(xué)著。幾乎每天，我們都會(huì)到小田里去看看它們。直到細(xì)細(xì)的柄上長出手掌似的`小葉兒時(shí)，我們才放心地等待著夏天的到來，夏天，南瓜藤繁茂的葉間點(diǎn)綴著大塊兒大塊兒如金子般的黃色，這是南瓜花。它不像其他花一樣小巧玲瓏，也不像其他花那樣在烈日下垂頭喪氣。它們大朵大朵地開著，絲毫不畏懼陽光，反而顯得它們更加燦爛耀眼。有時(shí)，清晨的露珠愜意地躺在她們身上，花瓣微微下垂，好似一個(gè)身披黃色長裙的姑娘。在翠綠的南瓜葉下顯得更加美麗。

　　收獲的季節(jié)是我和小伙伴們最期盼的時(shí)候。一到傍晚，我和小伙伴們便飛快地跑到田地里，彎著腰，仔細(xì)地尋找著成熟的南瓜。暮色撒在南瓜葉上，一層絨毛清晰可見。斑駁的光點(diǎn)透過它們?nèi)雎湓诠麑?shí)上，更增添了幾份金黃。有時(shí)，我們便陶醉在其中，竟停下腳步，靜靜地站立在那兒，久久不愿離開，似乎是想把它們?nèi)�部裝進(jìn)腦海里。

　　如今那塊小田已建成了石頭房。南瓜葉、花、果都已不復(fù)存在了，但這份美好將被我永久地銘記在心中。

　　銘記那份美好作文 13

　　桂花氤氳

　　外婆家的院子旁有一棵桂花樹，很高，很大，至少仰望看不到頭。每逢桂花盛開之際，我就迎來了一年中最快樂的時(shí)光了。不出意外，我都會(huì)和外婆拿著小板凳坐在桂花樹下享受午間的安逸。外婆在左，我在右。她總是用她那雙結(jié)著老繭，永遠(yuǎn)不會(huì)閑著的大手，撫摸著我的小手。

　　自然而然地，我就會(huì)把頭輕輕依偎在她的懷里。她的嘴里總是唱著“金桂樹，開金花；銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風(fēng)一吹香萬家�！迸d奮起來的我偶爾也會(huì)隨著她的歌聲拍起小手。

　　那時(shí)，兩個(gè)背影，老人與小孩，兩張凳，一棵桂花樹，享受著生活的寧靜與美好。

　　桂花落盡

　　隨著我不斷成長，我便與爸媽搬到城里生活。遠(yuǎn)離了農(nóng)村的安寧，習(xí)慣了城市的喧囂，漸漸地喜歡上了現(xiàn)在的生活。每次爸媽說帶我去看望外公，外婆，我總是沒來由的`內(nèi)心煩躁。即便到了外婆家，即便外婆把她認(rèn)為最好吃的菜都燒好端到我面前，我還是有些不屑一顧。我其實(shí)是不過是"少年不知愁滋味為賦新詞強(qiáng)說愁"罷了。我沒有讀懂外婆的痛心，或許只是看到她蒼老臉上的慈愛。

　　桂花盛開

　　每天清晨，我都會(huì)沿著一條小路去學(xué)校。忽然有一天，我看見了一棵桂花樹，上面含苞待放的桂花十分惹人喜愛，我便駐足觀賞。記憶突然像打開了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花樹。清晨的陽光并不明媚，但是我的內(nèi)心充盈而快樂。

　　再次回想，兩個(gè)背影，兩張凳，一棵樹，十分美好。初三的生活緊張了不少，可以去外婆家的次數(shù)并不多，但是很多次會(huì)想起那份單純的美好，便覺得格外暖心。

　　在鋼筋水泥的城市，守住這份美好。

　　銘記那份美好作文 14

　　每個(gè)人心中都有一份美好，是一樣事物，是一句言語，是一個(gè)動(dòng)作，亦或是一派景象······我的那份美好，則是一棵桂花樹。

　　初踏進(jìn)小學(xué)校門，就聞到一陣沁人心脾的香味，這是什么香？從哪里散發(fā)出來的呢？我很是好奇。放學(xué)之后，我就開始尋這香味的來源，是從后園飄來的！我一看，原來這兒種著幾棵桂花樹。這是我第一次見到桂花，不禁仔細(xì)端詳起它來：花是淡淡的鵝黃色，有著米粒一般大小的骨朵兒，陣陣清香隔著老遠(yuǎn)都能聞到。忽然刮起了風(fēng)，初秋時(shí)節(jié)竟有些冷，為什么這桂花要在清冷的時(shí)節(jié)開放呢？我想，這要有多么頑強(qiáng)的生命力以及堅(jiān)強(qiáng)的意志啊！它不屑與春花爭(zhēng)艷，只在這深秋的清冷里悄然綻放，遠(yuǎn)不像桃花那樣張揚(yáng)。我想著想著，便不由地愛上了桂花。此后，我就經(jīng)常捧著一本書來這兒，與它為伴。

　　不知是哪一夜過后，那滿樹的黃花落了一地，說來也奇特，那桂花落在地上也還散發(fā)著香味，它似乎不甘凋謝，不甘就這樣墜在地上，我看著桂樹那只有枯綠的葉，心中十分悲傷。

　　轉(zhuǎn)眼，又是一年，當(dāng)我再次踏進(jìn)校門時(shí)，還是那熟悉的清香撲鼻而來。它，又開花了！心中一陣欣喜。有了桂樹的陪伴，我對(duì)這新的學(xué)年充滿了信心與希望。

　　年復(fù)一年，那年，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的`學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，我已很少有時(shí)間去陪我的桂花樹了。六年學(xué)習(xí)生涯，桂花樹與我相知相伴，已在我的心中悄然埋下了種子，它在我心中生根、發(fā)芽、蓬勃生長，如今已枝繁葉茂，開出滿樹的金黃！

　　當(dāng)下，我已成為一名初中生，離開那桂花飄香的小學(xué)校園了。但是這棵桂花樹卻深深地扎根在我心中，它激勵(lì)著我一路向前，向未來走去。

　　銘記那份美好作文 15

　　“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年�！彼�一邊梳著我的長發(fā)，一邊教我詩。聲音愈來愈遠(yuǎn)，我伸手想去抓住那個(gè)影子，時(shí)間的沙卻從指縫間流走，消失，不見。

　　時(shí)間忽然倒流，好像看到一家小院，她愛惜地?cái)[弄花草，忽地抬頭，眼睛彎成了好看的月牙，停下手中的活，笑著說，小丫頭來了。

　　姨婆的房子不大，中間卻有一個(gè)小院，長滿了適時(shí)的花草。姨婆總擔(dān)心年幼的我頑皮，踩壞花草，就抱著我，指給我看各種各樣的花，卻被旁邊玻璃瓶中的花吸引，我掙脫了姨婆的懷抱，指著問，這是什么，“水仙”，她笑了笑。

　　水仙是姨婆過年時(shí)買來，與別的花不同，它在水中生長。玻璃瓶并著那株芽被我遺忘在過節(jié)的煙花爆竹中。春來了，它開了，沒有桃花的粉嫩，梅花的清幽，水仙普普通通，除了粗壯的莖，倒也沒什么不同，平淡的很。

　　我在旁邊小聲嘟囔，姨婆笑了，說生活也很平淡，再回頭看看，水仙好像有些不大一樣了。

　　花瓣小心翼翼地張開，卻不完全盛放。好像一個(gè)年輕的女子，文雅樸素。沒有什么華麗的點(diǎn)綴，綠映白，花朵沒有團(tuán)在一起，而是隔些距離，誰也不擠著誰，近聞?dòng)械�淡花香，不食人間煙火，卻成我眼中，小院里最美的風(fēng)景。

　　姨婆牽著我的手，坐在小板凳上�！爸裾让⑿�輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生�！彼�輕輕地開口，我不解，疑惑地看著她，她笑笑，摸摸我的頭，意味深長地說，人生還是平淡些好，要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。姨婆久久地抓住我，看著水仙，久久凝思著。

　　我愛這個(gè)小院，愛這個(gè)恬淡的'日子，也愛上這個(gè)平淡的生活，更愛平淡的水仙。小院的日子，是我一生最難忘的情絲。

　　“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”姨婆的影子又漸漸遠(yuǎn)去了，在眼中徹底消失。一回首，只有水仙還在。

　　很多年后，母親告訴我，姨婆的名字，叫錦瑟。

　　銘記那份美好作文 16

　　在我的記憶里，我是牽著父母的手長大的。

　　終于有一天，我七歲了。那是我上小學(xué)的第一天。早上，媽媽像往常一樣牽著我的手。上學(xué)路上，我媽跟我說，新學(xué)校新朋友很多，你們一起玩吧。我欣賞沿途的風(fēng)景，期待新的'一切。

　　雖然在路上很開心，但是到了新學(xué)校門口，心里涌起了一絲酸意，然后莫名的熱淚盈眶，所有對(duì)學(xué)校的好奇都變成了恐懼。那時(shí)候除了我家，世界都很奇怪。那個(gè)膽小的人以為我會(huì)整天在一個(gè)陌生的世界里，想投入媽媽的懷抱。

　　看著旁邊哭哭啼啼的孩子，我再也忍不住了！喔！淚水奪眶而出，母親慈祥地看著我，對(duì)我說：孩子寫。在這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，你還要學(xué)會(huì)和更多的人交往。除了拼音，你還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　我知道我不能哭，我媽告訴我眼淚不是解決問題的辦法，我就不哭了。我媽看著我，沖我笑了笑。放學(xué)后，你不能忘記我。我焦急地警告，讓我們把自己勾起來，在陽光下吊死一百年。我們笑了。那一刻，媽媽給了我一個(gè)擁抱。那時(shí)候，我好開心。我享受著母親懷里溫暖的母愛。那一瞬間深深的印在了我的心里。

　　小鷹從小就受到鷹的愛護(hù)和保護(hù)。鷹教小鷹飛翔和生存，因?yàn)樾→椷t早會(huì)長大，自己飛翔。我想我也是，沒有時(shí)間的痕跡。當(dāng)我們驀然回首，閱讀靈魂之書時(shí)，發(fā)現(xiàn)某一頁、某一行、某一個(gè)字，都有一種說不出的觸動(dòng)，在我們的記憶中留下不可磨滅的印記，刻骨銘心。

　　這就是生活的美好。到處都是。

　　銘記那份美好作文 17

　　上個(gè)學(xué)期一開始，同學(xué)們帶來些綠色植物放在教室后的書柜上。植物皆是易成活的，水漾出的綠色，透著勃勃的生機(jī)，與向往著新學(xué)期的同學(xué)們恰是相襯，給教室裝點(diǎn)出一片清新美好的小天地。

　　老師安排了專門照看的同學(xué)，我也是其中之一。剛升入初中，我難免有些不適應(yīng)，忙了一陣子，竟忘了澆水。等到想起，趕忙去看，仙人掌、蘆薈、吊蘭……呼，還好還好，只是不如初來時(shí)那樣水靈。

　　不過，某同學(xué)的一株小水竹本就是所有綠植里最纖細(xì)弱小的，那葉片嫩綠嫩綠，莖又是那樣纖弱，讓人不由想到弱柳扶風(fēng)般的美人�，F(xiàn)在卻是蔫蔫的，葉片泛黃，無力的垂著頭，哪里還像個(gè)綠仙子？它那瑟縮的小葉子，纖弱無力，我心中滿是對(duì)他的心疼愧疚。但想必還是留有些微生機(jī)吧，我由此做了決定：對(duì)它要格外細(xì)心的呵護(hù)，上演一場(chǎng)“英雄救美”，把它從死亡的`邊緣拉回來。

　　自此，我可是如同母親呵護(hù)著孩子般照看著它，隔兩三天就為它澆一次水，還時(shí)不時(shí)松松土，用上了植物營養(yǎng)液。誰知這盆小水竹竟全然不理會(huì)，還是半死不活的樣子，連一點(diǎn)要“回光返照”的跡象也沒有。

　　天吶，我都拿熱戀中的情人彼此凝視的眼神看著它了，都說植物也是有感情有思想的，不會(huì)這么不“來電”，真打算拒我于千里之外了吧？

　　不行！古人說的好：“精誠所致，金石為開”。我怎么能就這樣放棄了呢？沒想到，再如此一兩個(gè)星期，小水竹還是那樣，像個(gè)賭氣委屈的小孩子，沉悶地垂著小腦袋。這下我可真是有些灰心了，第一次月考就要到來，我抓緊著復(fù)習(xí)，對(duì)它便不那么上心了。

　　月考考完以后，我才猛然想起小水竹。天啊，復(fù)習(xí)時(shí)別說格外照顧小水竹，連一株植物都沒澆過水！這下可不行，別的不需太多打理的植物還好，小水竹本就是“病號(hào)”一個(gè)了，它還活著么？我火急火燎地跑去看，真是不敢相信！不知小水竹是否想證明自己的實(shí)力，雖然枯黃的葉子全部凋落，但是長出了一片新綠的小葉，這樣的它可只能算是一株小芽了呢。那唯一的一片葉子，尖尖的，線條流暢，葉身修長，它所擁有的綠色不濃厚，甚至給人以贏弱感，可是昭示著什么是生機(jī)，什么是頑強(qiáng)，什么是生命，什么是自然！在人生旅途中，我們不應(yīng)像小水竹一樣嗎？不妥協(xié)，不放棄，不管在什么時(shí)候，默默聚積著力量，堅(jiān)持不懈，靜待呈現(xiàn)的時(shí)刻。

　　現(xiàn)在，教室里的綠植們都被滋潤得要溢出水來。小水竹雖然長了不少，卻仍是眾多綠植里最嬌小的一個(gè)。但是，它給我?guī)�來的啟示，感�?dòng)，它那勃勃的生機(jī)，清新的綠色，卻會(huì)成為我永遠(yuǎn)銘記的美好！

　　銘記那份美好作文 18

　　我們的生命如同一條漫長卻充滿精彩和驚喜的旅途。走在這段旅途上，我們會(huì)遇到形形色色的人們和千奇百態(tài)的景色。因?yàn)樗麄兊拇嬖诨虬l(fā)生，我們的人生不再孤獨(dú)；我們的人生不再坎坷；我們的人生不再單調(diào)。他們是親人、是朋友或是帶來溫暖的每一個(gè)人。他們?nèi)缤�陽光，照亮我們的心靈；他們?nèi)缤�清風(fēng)，吹開我們心頭的愁云；他們?nèi)缤�清水，滋潤我們的心田；他們�(nèi)缤�流星，一閃而過卻帶給我們驚喜和歡樂。他們是美好的，雖不可能永遠(yuǎn)存在，但銘記住也是一種擁有。而我要銘記的，是這樣的'兩個(gè)人……

　　今年暑假里，我去參加了一個(gè)名為“精英少年”的少年成長夏令營。在這次的夏令營中，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)“老鄉(xiāng)”——小晨和小曦。這名字起得大氣利落，同時(shí)從他們的名字也不難看出，這是一對(duì)兒雙胞胎，可當(dāng)他們站在一起之時(shí)，完全就不是一對(duì)雙胞胎的樣子。首先，哥哥長得又矮又瘦，弟弟長得又高又壯；其次哥哥是細(xì)眉大眼小嘴，弟弟是濃眉小眼中不溜的嘴。這儼然就不是雙胞胎“該有的模樣嘛！”

　　他倆比我大一歲，但我們?cè)谝黄鹜嫘χ畷r(shí)，你根本看不出來那種“大小之分”。

　　記得在夏令營度過的第四天晚上，我迎來了個(gè)意想不到的驚喜：那天晚上，我們開篝火晚會(huì)，在場(chǎng)的人都十分嗨，歡笑聲洋溢在整個(gè)晚會(huì)上。結(jié)果突然教官點(diǎn)名，指認(rèn)包括我在內(nèi)的十幾個(gè)“罪人”，并要求我們認(rèn)錯(cuò)！我們何錯(cuò)之有？這一舉動(dòng)令我們百思不得其解。原來我們的罪狀是我們忘記了自己的生日！真是虛驚一場(chǎng)！最終我們一起分享了一塊超大的蛋糕，還玩了抹奶油大戰(zhàn)。我被王家哥倆給抹得“五光十色”。但我的眼睛抹進(jìn)了奶油，整個(gè)眼睛火辣辣的難受，什么也看不清楚，小晨趕緊來幫忙，他和弟弟一個(gè)洗，一個(gè)幫清理，我才與光明重逢。而他們倆呢，早弄得滿身是水了，還問我：“你怎么樣，小李？”我這時(shí)一聽就想笑，可擠出來的卻是那未滴下的眼淚，含在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　夏令營很快就結(jié)束了，他們是衡水的，我們就此分手了。我想我可能再也見不得那對(duì)給我?guī)�來歡笑與溫暖的雙胞胎了。

　　美好一閃而過，它不會(huì)永駐身邊。雖說能不能與他倆再會(huì)是個(gè)未知數(shù)，但我會(huì)銘記我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，留住這份美好，仿佛他們一直活躍在我的心中。

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