我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文1
書(shū),自古以來(lái)就散發(fā)著無(wú)窮的魅力。書(shū)的魅力在于她是人類(lèi)的良師益友,在你最困難的時(shí)候,她給你指點(diǎn)迷津,讓你得到“柳暗花明又一村”的喜悅;在你成功的時(shí)候,她以前車(chē)之鑒告訴你,使你避免重蹈覆轍,讓你順利地接受下一次的挑戰(zhàn),再創(chuàng)輝煌。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。放眼望去,無(wú)論古今中外,成大器者,懷大志者,無(wú)不讀書(shū)無(wú)數(shù),嗜書(shū)如命。讀書(shū),就是與高尚學(xué)者在進(jìn)行無(wú)聲的交流,她能改變你的思想,凈化你的靈魂,震撼你的心靈。書(shū),在你和古今中外的.學(xué)者大師之間架起一座無(wú)形的橋梁,彼此間用心在交流,用情在感受。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”。從三歲起,我遇到人生中第一本珍愛(ài)的書(shū),一本圖文并茂的連環(huán)畫(huà)《西游記》,也從那時(shí)起,書(shū)成了我生命中不可或缺的一部分,融入了我的血液,洗滌著我的靈魂。作為一個(gè)男孩,我最喜歡的作家就是凡爾納,從第一次無(wú)意中接觸他的《海底兩萬(wàn)里》,我就深深地愛(ài)上了這位幽默又不失哲理的偉大作家。他寫(xiě)的故事大都與冒險(xiǎn)有關(guān),讓人看了心情跌宕起伏,故事里發(fā)生的一切,離奇但不離科學(xué),搞笑但不缺哲理,冷漠但不乏情感。這就是凡爾納成功之處,更是眾多讀者喜愛(ài)之處。
在文化普及的今天,在知識(shí)爆炸的時(shí)代,還有貧因地區(qū)的小朋友們沒(méi)有書(shū)讀,這是多么的遺憾!我時(shí)常在想,什么時(shí)候我能用我的雙手和智慧,為貧因地區(qū)的小朋友們建立一所“農(nóng)家書(shū)屋”:門(mén)上掛著“書(shū)香致遠(yuǎn)”四個(gè)大字,里面無(wú)需太大的面積,但要錯(cuò)落有致;沒(méi)有精良的書(shū)架,但要井井有條。書(shū)香彌漫著整個(gè)書(shū)屋,環(huán)繞著每個(gè)讀者。讓貧困地區(qū)的小朋友們靜靜地徘徊在書(shū)與書(shū)之間,暢游在知識(shí)的海洋里,讓他們精心挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。幾名大學(xué)志愿者,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)我的圖書(shū)管理員,他們細(xì)心、體貼、周到的服務(wù),給這所貧困地區(qū)的“農(nóng)家書(shū)屋”增添了幾分別樣的溫馨和無(wú)窮的希望!稗r(nóng)家書(shū)屋”,讓更多的人同我一起讀書(shū)!
因?yàn)闀?shū),我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心!我想寫(xiě)一本或幾本書(shū),即使我可能不是一名作家,但我想有一本屬于我自己的書(shū)!在我的書(shū)屋里!
也許,世界上沒(méi)有什么能陪你走完一生,但書(shū)可以。書(shū)能伴隨著你從小到老,成為你永不消逝的良師益友。所以,讀書(shū)吧!同學(xué)們,為了你未來(lái)的前程更加明亮,為了你未來(lái)的道路更加寬廣!讀書(shū)吧!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文2
“書(shū)屋“好比是知識(shí)的海洋,讓我們吹著清涼的海風(fēng),享受美好的時(shí)光,打開(kāi)成功的大門(mén)、教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
學(xué)校的南面有一間小小的書(shū)屋,推門(mén)而入便會(huì)立即被暖暖的書(shū)香味包圍。每一次漫游書(shū)屋我都會(huì)有一種莫名奇妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)了吧!也許是因?yàn)檫@安靜的氣氛吧!我可以在這兒學(xué)習(xí)、可以與更多的書(shū)交朋友。
我步入了知識(shí)的海洋,從中拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)的主人公是一位可愛(ài)的小姑娘——海倫?凱勒。她是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在她十九個(gè)月的時(shí)候因生了一場(chǎng)大病,讓她成為了盲聾啞的可伶孩子。自從那以后她脾氣變得十分暴躁無(wú)緣無(wú)故就會(huì)亂摔亂踢……她無(wú)法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。就連大人也無(wú)法承受得了這痛苦,況且她還是個(gè)愛(ài)玩、可愛(ài)的孩子啊!黑暗、寂靜讓她感到無(wú)助、害怕,她多希望能夠有一縷陽(yáng)光照著她,溫暖心,照亮道路。
直到那一天——安妮?沙利文老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn),她真的被陽(yáng)光照到了,這是多么幸運(yùn)、幸福的事。她那冰涼的心被老師融化。老師包容她的任性、無(wú)理取鬧,教她學(xué)習(xí)單詞。在一個(gè)雨天帶她出去,自己不管他,讓她感到無(wú)助時(shí)出現(xiàn),她感受到了什么是——愛(ài)。這看不見(jiàn)、摸不著的愛(ài)終于讓海倫明白,她用心去感受大家給她的愛(ài)。他十分感謝老師。
海倫漸漸長(zhǎng)大上了大學(xué),老師更是形影不離的和她在一起。上課時(shí)坐在海倫旁邊記著筆記,回家給她講解。日復(fù)一日,年復(fù)一年,海倫畢業(yè)了。她成為一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了奇跡,而幫助她成為奇跡的人是在背后默默付出的`老師……雖說(shuō)海倫是個(gè)殘疾人但她給了我許多啟示:持之以恒,執(zhí)著追求,是一個(gè)人走向成功的重要條件。海倫凱樂(lè)一生的經(jīng)歷,證實(shí)了這點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的道路上,何嘗不是如此呢?只要我們迎難而上,鍥而不舍,就一定能到達(dá)理想的彼岸。我要向她學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩。
書(shū),既是我們無(wú)聲的老師,又是我們知心的朋友。我要在這書(shū)屋里做著自己的夢(mèng),讓我的“朋友”和我一起打開(kāi)成功的大門(mén)吧!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文3
如果夢(mèng)是沙漠中的綠洲,那么書(shū)籍就是成就綠洲的涓涓細(xì)流;
如果夢(mèng)是一粒小小的種子,那么書(shū)籍就是養(yǎng)育種子的泥土;
如果夢(mèng)在彼岸,那么書(shū)籍就是通往彼岸的橋。
我的房間有一個(gè)小小的書(shū)柜那里面放著各種各樣類(lèi)型的書(shū)籍,有神話(huà)故事書(shū),古詩(shī)詞、作文書(shū)和名人傳等等。書(shū)屋雖然普普通通的,但是一個(gè)知識(shí)的海洋,可以讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一進(jìn)去就忘記時(shí)間,不想出來(lái),它陪我度過(guò)很多個(gè)春夏秋冬。在這到達(dá)彼岸的橋上我受益匪淺,如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天明》等書(shū)中學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。魯濱遜臨危不懼,化險(xiǎn)為夷憑借自己的雙手活了下來(lái),讓我有了面對(duì)惡劣環(huán)境的勇氣;我佩服的海倫·凱勒,雖然她是個(gè)殘疾人,但是她的勤學(xué)苦練和堅(jiān)強(qiáng)意志,使我非常感動(dòng);我贊美邊城人民純樸的禮儀,厚道的民風(fēng);我理解古人自由的向往,美好的夙愿,收復(fù)失地的苦苦等待。
看完這些書(shū)后,我還學(xué)到了不少的.學(xué)習(xí)方法。如:每次看書(shū)時(shí),我都會(huì)拿筆記本和一支筆,一邊看一邊做筆記,什么名人名言啊、好詞、好句、好段、關(guān)聯(lián)詞,看到對(duì)于自己有用的知識(shí)都可以裝進(jìn)本子里去,以便激勵(lì)我開(kāi)展讀書(shū)創(chuàng)作。每當(dāng)我拿起一本書(shū),我就會(huì)放下手中的事情,全心全意投入到書(shū)本中去。每當(dāng)我有空閑時(shí)間時(shí),媽媽就會(huì)帶我去圖書(shū)館借書(shū)。魯迅先生喜歡跳讀法,不懂的先跳過(guò),通讀全文后便一目了然,愛(ài)因斯坦的“三步讀書(shū)法”,“總”,就是對(duì)全文的總體印象,“分”,就是總體的基礎(chǔ)上,再逐字略讀空文內(nèi)容!昂稀甭宰x全書(shū)之后,著重把自己獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。作家毛姆,提出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”,他曾說(shuō):“我不勸你讀完一本再讀一本。就我自己而言,我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書(shū)反而更合理,因?yàn)槲覀儫o(wú)法每天都保持不變的心情,而且,即使一天內(nèi)也不會(huì)對(duì)同一本書(shū)具有同樣的感情!
讀書(shū)這件事,不能只局限于課本,要走出課本,那才是真正意義上的讀書(shū),那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品味的書(shū),我們都可以找出來(lái)讀。在安靜的書(shū)屋里,書(shū)香在彌漫,有淡香,有醇香,有濃香。
書(shū)屋里,有我學(xué)習(xí)的影子,我愛(ài)我的書(shū)屋!皶(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。只要我們熱愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。我們的美好未來(lái),我們的夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句是莎士比亞創(chuàng)造的名言可能人盡皆知,但大多數(shù)人卻沒(méi)有履行過(guò)這句話(huà),因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖粋(gè)夢(mèng)想,缺少一個(gè)有關(guān)讀書(shū)的夢(mèng)想,一旦有了這個(gè)夢(mèng)想,他們就會(huì)邁向這進(jìn)步的階梯,到達(dá)文學(xué)的天堂。
那么,該有一個(gè)什么夢(mèng)呢?俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這個(gè)世界有讀不完的書(shū),學(xué)不完的知識(shí),因此這就要求我們有一個(gè)長(zhǎng)久的夢(mèng)想。在此,我只針對(duì)青少年說(shuō),青少年正處在青春的大好時(shí)光,更免不了要讀書(shū),但重要的是讀什么,我認(rèn)為是不可避免的文學(xué)名著,這些書(shū)通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的鮮活事例來(lái)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾與個(gè)人的立身之本,它可以使我們深度了解社會(huì)的復(fù)雜和陰險(xiǎn),使我們?cè)谧陨項(xiàng)l件不受到任何傷害時(shí),就可以去提早的適應(yīng)它。
好啦,現(xiàn)在應(yīng)該談一談我的書(shū)屋我的夢(mèng)啦,在我的書(shū)屋中我結(jié)識(shí)了許多朋友,例如天生喜歡冒險(xiǎn),聰明靈秀的賈寶玉,勇于追求個(gè)人幸福的`簡(jiǎn)愛(ài),博古通今的阿龍納斯,專(zhuān)橫冷酷的高老太爺和忠義兩全的關(guān)公等,這一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)特的人物,在我的腦海中留下了揮之不去的印象,他們的傳奇經(jīng)歷,也使我獲得了許許多多的人生啟迪,讓我對(duì)生活有了重新的認(rèn)識(shí),也使我的思想情操有了更高一階級(jí)的進(jìn)步。我靈魂的書(shū)屋,在它改變我的同時(shí),我也萌發(fā)了一個(gè)念想,對(duì)書(shū),闡述出我的觀點(diǎn),表達(dá)出我的感想,描繪出我的理念,做一個(gè)評(píng)書(shū)人,做一個(gè)聯(lián)想者,做一個(gè)引導(dǎo)家。我的這個(gè)夢(mèng),是真實(shí)的,是可以實(shí)現(xiàn)的。
我的書(shū)屋,是我精神的支柱,我的語(yǔ)言,是我夢(mèng)境的橋梁,而我的行動(dòng),是破夢(mèng)的利器。有夢(mèng)的我,不會(huì)讓夢(mèng)只是個(gè)念想,我要讓夢(mèng)面對(duì)真實(shí)的世界。相信我的夢(mèng)想,是可以用努力的汗水換來(lái)的,相信我的夢(mèng)想,是可以經(jīng)得起一切困難的歷練,相信書(shū)本,可以改變平凡的自己,讓自己得到慰藉。讓我取之于書(shū)的財(cái)富也用之于書(shū)。
對(duì),人人不一定有書(shū)屋,但人人都一定有夢(mèng),無(wú)論是大是小。而我的書(shū)屋夢(mèng),它不一定精彩,也可能是平凡的,但,我可以為書(shū)而有夢(mèng),為夢(mèng)而拼搏,為拼搏而付出,最后,我的書(shū)屋,我的夢(mèng),會(huì)是怎樣呢?
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文5
讀書(shū)是一件十分快樂(lè)的事。因?yàn),讀書(shū),可以增長(zhǎng)我們的知識(shí);讀書(shū),可以開(kāi)闊我們的視野;讀書(shū),還可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和閱讀能力……我可以在書(shū)中找到不少樂(lè)趣。社區(qū)里有個(gè)書(shū)屋,那是我們孩子節(jié)假日里最?lèi)?ài)去的地方。我多么渴望有一個(gè)自己的書(shū)屋。
自上小學(xué)起,爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)多了起來(lái),我就開(kāi)始存書(shū),為我的書(shū)屋建設(shè)時(shí)刻準(zhǔn)備著。繪本《猜猜我有多愛(ài)你》《我愛(ài)我爸爸》《爺爺一定有辦法》等是第一批書(shū)源。漸漸地,
《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《小豬唏哩呼嚕》《稻草人》來(lái)到了我的身邊!断穆宓木W(wǎng)》《愛(ài)的教育》《大林和小林》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《草房子》《女生日記》《昆蟲(chóng)記》《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等依次與我相伴,有了這些可愛(ài)的朋友,我的童年變得快樂(lè)而充實(shí)起來(lái)。
終于,在那個(gè)我期待了很久之后,我擁有了一個(gè)我夢(mèng)寐以求的書(shū)屋,那是一個(gè)屬于我的書(shū)屋--夢(mèng)幻書(shū)屋。每次我進(jìn)書(shū)屋時(shí)都要大聲地說(shuō)一句“我讀書(shū),我快樂(lè)”然后才進(jìn)去,因?yàn)樗谖倚睦锸菑涀阏滟F的。
夢(mèng)幻書(shū)屋的陳設(shè)很簡(jiǎn)單,就一個(gè)書(shū)櫥、一個(gè)書(shū)柜、一張書(shū)桌和一把椅子。書(shū)櫥在書(shū)屋的.西北角里,書(shū)櫥的對(duì)角是書(shū)柜,書(shū)柜緊挨著書(shū)桌,書(shū)桌旁有椅子。這陳設(shè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了。
在書(shū)屋里呆得久了,媽媽笑我身上充滿(mǎn)了書(shū)生氣息,說(shuō)起話(huà)來(lái)文縐縐的,有點(diǎn)酸豆角的味兒。可是媽媽不知道,書(shū)屋就是我的親人,朋友和老師。每當(dāng)我傷心的時(shí)候,我會(huì)跑去書(shū)屋拿本書(shū)讀讀,讀著讀著,我就不再傷心。我開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)去書(shū)屋看書(shū),把我的快樂(lè)也分享給我的朋友們。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句名言說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。五年級(jí)時(shí),在吳老師的影響下,我讀書(shū)成了“魔”,看到什么好書(shū)就讀。晚上一寫(xiě)完作業(yè)就捧起書(shū)看起來(lái),看的書(shū)和學(xué)習(xí)又沒(méi)有多大的關(guān)系。沒(méi)想到,那些日子里我語(yǔ)文學(xué)科的考試竟然次次九十七分以上。這下子?jì)寢屧僖膊粫?huì)擔(dān)心我讀“閑書(shū)”了。
我在書(shū)屋里快樂(lè)成長(zhǎng),它陪伴著我,指引著我,我看到了人生的路上亮起了一盞盞明燈。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文6
世界在這一瞬間失去色彩,世界在這一秒種淹沒(méi)音符。當(dāng)年華撒落了一地的花瓣,唯有你,跨越了時(shí)間與空間的距離,飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國(guó)界,沒(méi)有了季節(jié),你,讓世界插上羽翼!
讀書(shū),在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀書(shū),就像讀一個(gè)五彩的春天,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊艷,百鳥(niǎo)爭(zhēng)春,在書(shū)的海洋里,我尋找甜美的神秘,當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里,我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的甜蜜,沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生,但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑,一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū),就像讀一個(gè)溫暖的春天,讓溫暖照亮你的心窩!
讀書(shū),在熱情的夏天,沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情,讀書(shū),就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。原來(lái),夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本郭敬明的《20xx至20xx夏至未至》握在手上,沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量。手心有了溫度,眼神有了潮濕,浮草開(kāi)出了伶仃的花,寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén),和主人公一起走過(guò)十里花海,然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐,讀一本書(shū),就像讀一個(gè)熱情的夏天,讓熱情燃燒你的心窩!
讀書(shū),在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。讀書(shū),就像讀一個(gè)希翼的秋天,“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,看著保爾悲慘的遭遇,認(rèn)為一切都有了盡頭,而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng),它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿,讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀書(shū),就像讀一個(gè)希望的`秋天,讓希望填滿(mǎn)你的心窩!
讀書(shū),在寒冷的冬天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀書(shū),就像讀一個(gè)肅穆的冬天,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,然而,你卻告訴我們,冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?你告訴我們,有一種力量叫堅(jiān)持,所以寂寞的山谷里,野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》,你教會(huì)我們,即使身處嚴(yán)寒,只要永不言棄,我也能活出真精彩!讀書(shū),就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天,讓堅(jiān)持捧暖你的心窩!
讀書(shū),在四季,四季,在讀書(shū)!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏著這世上最閃亮的星星,你是我心中最深邃的美麗,讓我的人生之路永不迷茫!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文7
暑假因讀書(shū)而豐富,生命因讀書(shū)而精彩!——題記
又是一年暑假時(shí),又到了我向往的讀書(shū)時(shí)光。因?yàn)樵谖业挠洃浝,有?shū)相隨的日子,總是快樂(lè)而充實(shí)的。
離家不遠(yuǎn)的田二河鎮(zhèn)東正街社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋,便是我假期博覽群書(shū)的好去處。書(shū)屋向陽(yáng),室內(nèi)透亮,中央圍著半舊的書(shū)桌,十多列書(shū)櫥有序的排列在周?chē)?破罩R(shí)、醫(yī)療保健、世界名著、卡通讀本、作文書(shū)……都藏在潔凈的玻璃窗后面,擺得整整齊齊。屋內(nèi)讀書(shū)的人還真是不少,慈祥的老人、沉穩(wěn)的中年人、陽(yáng)光的青年、活潑的孩子們,有的人面帶微笑,有的人若有所思,有的人在小聲交流……一切顯得輕松而和諧。
每天早晨我都會(huì)約上幾個(gè)“小書(shū)伴”,蹦蹦跳跳地去農(nóng)家書(shū)屋報(bào)到,一泡就是大半天。
在這里,吉林?jǐn)z影出版社的《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《海的女兒》……都成了我們的私家收藏,善良美麗的白雪公主、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的青蛙王子、神秘夢(mèng)幻的魔術(shù)師……書(shū)讓我遨游在童話(huà)的世界里,哭泣著歡笑著幸福著……
在這里,遠(yuǎn)方出版社的《愛(ài)的教育》、《草房子》、《傅雷家書(shū)》……都是我們的經(jīng)典最?lèi)?ài),濃濃的.親情、深沉的父愛(ài)、純真的孩提時(shí)代……書(shū)讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與艱辛,激動(dòng)著傷感著成熟著……
在這里,人民日?qǐng)?bào)出版社的《世界未解之謎》、《海底二萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》……都擺上了我們的小小書(shū)桌,未知的神秘世界、離奇的歷史懸案、廣闊的未知領(lǐng)域……書(shū)讓我觸摸到了異乎尋常的世界,幻想著沉思著向往著……
在這里,岳麓書(shū)社的《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……都成了我的精神食糧,金戈鐵馬的沙場(chǎng)點(diǎn)兵、蕩氣回腸的荒唐一夢(mèng)、路見(jiàn)不平的俠肝義膽……書(shū)讓我走進(jìn)眾多的英雄傳奇,感慨著欽佩著鼓舞著……
讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà),每一本書(shū)都曾是我的知心伙伴,每一頁(yè)紙都曾是我的良師益友,這個(gè)暑假,我在這間普通的農(nóng)家書(shū)屋流連忘返,獲益匪淺。
感謝我摯愛(ài)的書(shū)屋,讓我的暑假生活因此書(shū)香四溢,讓我的七彩夢(mèng)想因此揚(yáng)帆遠(yuǎn)行!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文8
今年暑假的一天,在我們村的農(nóng)家書(shū)屋里,無(wú)意中我從琳瑯滿(mǎn)目的柜子中發(fā)現(xiàn)了一本封面精致的“舊書(shū)”——《牧羊少年的奇幻之旅》。想起老師布置的有個(gè)讀書(shū)征文的作業(yè),于是敷衍的讀了起來(lái)。
可慢慢的,我被這個(gè)具有傳奇色彩的故事吸引了?v觀《牧羊少年的奇幻之旅》一書(shū),講述的其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,關(guān)于一個(gè)少年追尋、跟隨他夢(mèng)想的故事。一路上,他也曾動(dòng)搖、懷疑過(guò),可最終選擇了堅(jiān)持;一路上,他從書(shū)本,從認(rèn)識(shí)的人,也從大自然中學(xué)會(huì)了很多。然而,這個(gè)簡(jiǎn)單的故事里又包含著太多人生的哲理,包括夢(mèng)想,機(jī)遇,命運(yùn)……
這是一本需要靜下心來(lái)一遍一遍的讀,然后才能一層一層撥開(kāi)故事真諦的書(shū)。
關(guān)于命運(yùn)、機(jī)遇,他告訴我們:命運(yùn)一定是掌握在自己手中的,但命中的機(jī)遇卻又是可遇而不可求的。與其天天幻想自己的機(jī)遇,還不如付出努力去把握自己的命運(yùn)!
關(guān)于夢(mèng)想,他告訴我們:一個(gè)人,一定要擁有夢(mèng)想,其次才有資格去追逐。本文的主人公圣地亞哥曾說(shuō)過(guò):當(dāng)我們真心想做某事時(shí),整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn),但前提是“真心”。
一開(kāi)始,我們的運(yùn)氣總是很好,而在追逐的過(guò)程中,就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多,越來(lái)越難的磨難來(lái)考驗(yàn)我們,教導(dǎo)我們,并要求我們反復(fù)鞏固我們所學(xué)到的一切。只要我們堅(jiān)持,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)并且跟隨自己的心,我們就一定能夠到達(dá)自己想到的地方。
其實(shí),我們的一生不就是為了那個(gè)目標(biāo)嗎?這目標(biāo)可能是家長(zhǎng)給予的,可能是自己認(rèn)定的,也可能是世俗牽絆的,可我們終會(huì)被它圈禁一生。小學(xué)時(shí),我們開(kāi)始產(chǎn)生許多的愿望;初中,我們把愿望寄托在了理想上;高中,我們依舊在眾多理想中徘徊;大學(xué),我們開(kāi)始肯定自己的理想,并一段一段的.追逐;直到中年,有人到達(dá)了自己想要的高度,有人忍受失敗的痛苦。老年,有人享受一生努力的結(jié)果,但也有人還是不愿認(rèn)輸。
最后的最后,終究化成一抔黃土。這就是我們的一生,每個(gè)人平凡而又不平凡的一生,一個(gè)在夢(mèng)想里出生又在夢(mèng)想里死去的一生……
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文9
讀書(shū),是一盞指引的明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。讀書(shū),是一朵盛開(kāi)的鮮花,讓我懂得了欣賞。讀書(shū),是一根枝伸的藤蔓,在我的心里漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),是一片美麗的星空,讓我知道了屬于天上的感人故事。讀書(shū),是一支彩色的蠟筆,豐富了我的世界。讀書(shū)是一汪知識(shí)的大海,讓我在海洋里遨游。我最喜歡我的書(shū)屋,陳設(shè)簡(jiǎn)單,不過(guò)一桌一椅,外加一個(gè)書(shū)柜,干凈整潔。它雖然不比別墅那樣豪華,但是簡(jiǎn)樸的它又具有非凡的智慧。
隨著城鄉(xiāng)建設(shè)步伐的加快,我們新農(nóng)村改革建設(shè)后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌煥然一新。不管是道路交通,還是娛樂(lè)體育設(shè)施建設(shè),都與城市相比一拼。更值得一提的是,現(xiàn)在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎每個(gè)村都有自己的書(shū)屋閱覽文化建設(shè),各村的書(shū)屋環(huán)境優(yōu)雅,布置擺設(shè)大氣,不亞于城市圖書(shū)館,可以供幾百人一起看書(shū)或來(lái)書(shū)屋借書(shū)。書(shū)屋里的書(shū)品種繁多,分類(lèi)清晰,成千上萬(wàn)的書(shū)按照分門(mén)別類(lèi)整齊的放置在書(shū)架上,你按照自己喜歡看的,走進(jìn)這個(gè)區(qū)域就能找到屬于自己的一片天空。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū)就猶如飯菜,讓我們及時(shí)補(bǔ)充能量健康成長(zhǎng)。我也經(jīng)常去村里或社區(qū)里的'書(shū)屋看書(shū)借書(shū)。每次我都高高興興地捧著一大堆書(shū)回家,平時(shí)有空的時(shí)候我就隨便抽出一本書(shū)在十幾平米的屬于自己的私人空間————我的書(shū)屋看書(shū)。我坐在書(shū)桌旁,津津有味地看著,有的看到一半就哈哈大笑,有的還情不自禁流下了淚水。在不同的書(shū)里可以有不同的收獲,看完《亨利王子》讓我懂得了遇到困難不退縮的道理,看完《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),看《三國(guó)演義》里的諸葛亮想出得到天下大計(jì),讓我懂得了無(wú)論做什么事都要靠自己和多動(dòng)腦筋的道理。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,可以在書(shū)里感到快樂(lè)或悲傷,讓我學(xué)會(huì)了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),所以每隔一兩個(gè)周末,我都要去村或社區(qū)的書(shū)屋借書(shū)回來(lái)看,一次可以借十來(lái)本。我的小書(shū)屋既是我的老師,又是我的知心朋友。在書(shū)屋里,我能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上小鳥(niǎo)的歡叫,能看見(jiàn)河里溪水歡快地奔跑……
在書(shū)中,我找到了自己的夢(mèng)想————教師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”教師就是園丁,為“花兒”們澆水,我要把我學(xué)到的知識(shí)傳授給下一代,讓他們變得更聰慧。有書(shū)就有夢(mèng),我的小小書(shū)屋,它承載著我大大的夢(mèng)想。它教會(huì)我如何做人的同時(shí),讓我不斷地去追夢(mèng),去完善自我,實(shí)現(xiàn)自我!
噢,書(shū)屋,你是我夢(mèng)想啟航的地方!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“我撲到書(shū)籍上,就像饑餓的人撲到面包上”。古往今來(lái),無(wú)數(shù)人表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。我也愛(ài)讀書(shū),隨著我的書(shū)架上散發(fā)著墨香的各種圖書(shū)越來(lái)越多,我的臥室變成了我的書(shū)屋,它們給我知識(shí),伴我成長(zhǎng),點(diǎn)亮我人生的夢(mèng)想。
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀童話(huà)書(shū)。我讀過(guò)《花仙子》、《白雪公主》、《小紅帽》等童話(huà)書(shū),書(shū)中有靠智慧戰(zhàn)勝邪惡的美少女,有會(huì)跳舞的花,會(huì)唱歌的大象,會(huì)自己寫(xiě)字的鉛筆,還有會(huì)飛的豬。童話(huà)書(shū)給我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界,它告訴我,有夢(mèng)想就要去追求,有希望就要去努力,無(wú)論目標(biāo)有多么遙遠(yuǎn),只要有信心和行動(dòng)就一定會(huì)成功。我的'書(shū)屋給了我一個(gè)豐富多彩的童話(huà)夢(mèng)。
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀科普書(shū)。我讀過(guò)《發(fā)現(xiàn)之旅》、《少兒百科知識(shí)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普?qǐng)D書(shū),科普書(shū)讓我知道了宇宙無(wú)邊無(wú)際,大自然充滿(mǎn)奧妙;知道了梨是人類(lèi)最早栽培的果樹(shù)之一,有果樹(shù)祖宗之稱(chēng);知道了香蕉又稱(chēng)芭蕉、牙蕉,西瓜又稱(chēng)寒瓜,草莓又叫紅莓、楊莓、地莓?破諘(shū)打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我認(rèn)識(shí)了世界,告訴我科學(xué)就在我們身邊,科學(xué)可以讓我們的生活更美好。我的書(shū)屋給了我一個(gè)探索未知的科學(xué)夢(mèng)。
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀品德書(shū)。我讀過(guò)《弟子規(guī)》、《這些事我來(lái)做》、《品德故事》等圖書(shū),品德書(shū)告訴我,要尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,告訴我同學(xué)們有困難時(shí)要主動(dòng)幫助,告訴我在公交車(chē)上要給老人、殘疾人讓座,發(fā)現(xiàn)老奶奶摔倒了要把她扶起來(lái),告訴我自己雖然年紀(jì)小也要遵守道德規(guī)則。讀品德書(shū),讓我成為了一個(gè)崇尚文明、志存高遠(yuǎn)的好少年。
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀新聞圖書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有世界各地新發(fā)生的各種事情,就像今年蔓延全球的新冠病毒,使很多人失去了生命。書(shū)中最讓我感動(dòng)的是鐘南山爺爺說(shuō)的一句話(huà)“一個(gè)都不能少”,最讓我感動(dòng)的是那些奮斗在抗疫一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員,他們不顧危險(xiǎn),救死扶傷,挽救生命。我想對(duì)他們說(shuō)聲,你們辛苦了,向你們致敬!
讀書(shū),讓我大開(kāi)眼界,書(shū)中充滿(mǎn)奧秘的世界,栩栩如生的人物,催生我的夢(mèng)想。我想成為科學(xué)家,用發(fā)明造福人類(lèi);我想成為醫(yī)生,用醫(yī)術(shù)救治病人;我想成為規(guī)劃師,建設(shè)美好家園;我想成為作家,寫(xiě)一本童話(huà)書(shū),把它放入千家萬(wàn)戶(hù)的書(shū)屋,點(diǎn)亮小朋友的夢(mèng)想。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,從小我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我的房間有一個(gè)大大的書(shū)架,里面擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū),所以我的房間就是我的書(shū)屋。我的書(shū)架上有各種圖書(shū),早期有格林童話(huà)、繪本慢慢的買(mǎi)了楊紅櫻的笑貓日記、曹文軒的我的兒子皮卡、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等等、現(xiàn)在有了四大名著也擺上了我的書(shū)架。
我喜歡讀書(shū),只有有空閑的時(shí)候,我就會(huì)挑選一本我喜歡的書(shū),坐在我的書(shū)桌前把書(shū)鋪開(kāi),靜靜地閱讀。這時(shí)我就會(huì)走進(jìn)書(shū)的世界里,陶醉在書(shū)本所營(yíng)造的境界中。
我喜歡看《西游記》喜歡西游記中的孫悟空,他神通廣大、無(wú)所不能、他陪伴著師父唐僧、歷經(jīng)九九八十一難,取得真經(jīng)。讀完西游記,使我明白了一個(gè)道理,在生活中,我們做任何事要想成功,就一定要像唐僧那樣,對(duì)于既定的`目標(biāo)要矢志不移,排除千難萬(wàn)險(xiǎn),團(tuán)隊(duì)一起努力,定會(huì)取得成功。
我也喜歡看《水滸傳》因?yàn)槔锩嬗?08個(gè)好漢,我尤其喜歡倒拔楊柳的魯智深,江湖人稱(chēng)“花和尚”他力大無(wú)窮、為人豪爽、喜歡打抱不平。脾氣火爆,有時(shí)粗中有細(xì),豁達(dá)明理。因?yàn)榇篝[五臺(tái)山,無(wú)奈下山前師父贈(zèng)送他四句偈言“遇林而起”、“遇山而富”、“遇水則興”、“遇江而止”。最終他也成就了自己的一番事業(yè)。
讀完《水滸傳》,使我明白了一個(gè)道理,無(wú)論是當(dāng)官的,還是貧民百姓,都可以報(bào)效國(guó)家。無(wú)論在什么時(shí)候,人一定要有正義感,要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我喜歡看《百科全書(shū)》喜歡里面無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。
我喜歡看地理書(shū),它能使我在家體驗(yàn)環(huán)游世界、看遍世界上的風(fēng)景名勝、游歷祖國(guó)的大好河山,開(kāi)拓我的視野。
今年肆虐全球的新冠病毒,對(duì)全世界的國(guó)家造成了很大的傷害,在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙彌漫的戰(zhàn)役中,我深深的體會(huì)到知識(shí)的重要性,鐘南山院士有淵博的知識(shí),才能用知識(shí)與病毒進(jìn)行一次次的搏斗,并帶領(lǐng)著科研人員,用自己的專(zhuān)醫(yī)學(xué)業(yè)技術(shù)知識(shí)最終研發(fā)出了抗病毒疫苗,把病毒擋在了國(guó)門(mén)外。
我要讀更多的書(shū),用知識(shí)來(lái)武裝自己,讓自己變成一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,報(bào)效祖國(guó)。
我愛(ài)我小小的書(shū)屋,它是我夢(mèng)想起航的小舟。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文12
在家里我有一個(gè)很特別的書(shū)屋,那是我每天休閑最溫馨的港灣,是我汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)。在這里,奶奶給我買(mǎi)了許多書(shū),其中我最喜歡的一本是吉林教育出版社出版的《優(yōu)秀作文集》。在這本書(shū)第133頁(yè)有一篇文章叫“外婆的恩”,讀后我深受感動(dòng),受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)了小女孩姜蒙慧,來(lái)自山西,她和外婆一起生活,外婆是她最后一個(gè)親人,因?yàn)樗改冈谝淮诬?chē)禍中不幸遇難了。一天,她把外婆“請(qǐng)來(lái)”的佛像打碎了,本想用手去和佛像來(lái)個(gè)“親密接觸”,沒(méi)想到剛一伸手,就把佛像碰掉在地上,外婆看見(jiàn)了并沒(méi)有責(zé)怪她,而是慢慢的用掃帚把碎片清理干凈,并意味深長(zhǎng)的對(duì)蒙慧說(shuō):下次小心點(diǎn)就行了。從那以后,姜蒙慧做什么事都小心翼翼的`,學(xué)習(xí)也是如此,長(zhǎng)大了她考上了重點(diǎn)大學(xué),實(shí)現(xiàn)了她的教師夢(mèng),她用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了外婆的養(yǎng)育之恩。
讀后讓我懂得了什么叫感恩,什么叫和藹可親。我一直有一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。因?yàn)槲夷棠滩×耍〉煤苤,腿腳無(wú)法行走,用我學(xué)到的醫(yī)術(shù)醫(yī)好奶奶的病,讓她安度晚年。在我兩歲的時(shí)候爸爸和媽媽就分開(kāi)了,我一直和奶奶生活在一起,雖然奶奶沒(méi)有讀過(guò)書(shū),但她對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)懷,每天放學(xué)回家?倳(huì)吃到奶奶柱著拐杖煮的熱氣騰騰的飯菜,在我很無(wú)助的時(shí)候,奶奶總會(huì)給我許多安慰,在我遇到困難時(shí),奶奶總會(huì)突然出現(xiàn)……
記得在我讀四年級(jí)時(shí)的一天早上,放學(xué)后,天突然下起了瓢潑大雨,同學(xué)們都被父母接走了,唯有我一個(gè)人孤零零的站在校門(mén)口目送著被父母接走的同學(xué)們。我的心里難過(guò),這時(shí)我多么希望自己的父母也來(lái)接我呀!突然,在雨中隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)柱著拐杖的人慢慢的向我走來(lái),。≡瓉(lái)是奶奶來(lái)接我了。
每次放學(xué)后,奶奶都會(huì)問(wèn)我作業(yè)做完沒(méi)有,如果沒(méi)有做完,奶奶就會(huì)陪在我身邊,直到我把作業(yè)做完,并告訴我長(zhǎng)大后要有出息哦。我心里一直想對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶我永遠(yuǎn)愛(ài)你、很愛(ài)、很愛(ài)你。我暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生,治好奶奶的病,讓奶奶享受幸?鞓(lè)的晚年生活。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笨梢(jiàn),書(shū)對(duì)我們有多么重要。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我爺爺就對(duì)我說(shuō)過(guò):“食物只是物質(zhì)上的糧食,而書(shū)卻是我們精神上的糧食。所以,食物可一日不吃,書(shū)不可一日不讀!碑(dāng)時(shí),我還小,并不懂其中的道理。直到長(zhǎng)大后,我才明白了其中的含義。
可能是爺爺?shù)脑?huà)徹底地把我激勵(lì)了,從而養(yǎng)成了每天讀半小時(shí)書(shū)的習(xí)慣。讓我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得有一次,我正在看一本叫《水滸傳》的書(shū)。媽媽好叫我去幫她買(mǎi)瓶醬油,我便漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲:“好”可我還是陶醉于綠林好漢中,并沒(méi)有行動(dòng),反而越看看帶勁,深深地陷進(jìn)了書(shū)里,還笑出聲來(lái)。這可把媽媽給惹毛了,她火冒三丈地沖了過(guò)來(lái),生氣地說(shuō):“我叫你去買(mǎi)瓶醬油,你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”我仍津津樂(lè)道地看著,時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)出笑聲。媽媽這可更加生氣了,用手指著我,大聲地嚷嚷道:“喂,你這個(gè)臭丫頭,你連你老媽的話(huà)都不聽(tīng)了!”我這才發(fā)現(xiàn)大事不妙,連忙合上書(shū),拿走錢(qián),像離弦的箭一般跑出家門(mén),去超市里,急忙的挑了一瓶就拿走了。我急匆匆地趕回了家,把醬油一放,又鉆進(jìn)我的小書(shū)屋。誰(shuí)知廚房里傳來(lái)一陣以一陣的笑聲,那是媽媽發(fā)出來(lái)的,我跑了進(jìn)去,這才知道,我把醬油買(mǎi)成了醋了,我和媽媽都笑了起來(lái)。媽媽指了指我的`腦瓜,笑嘻嘻地說(shuō):“你呀你,為了看書(shū)竟惹出這樣的笑話(huà)來(lái)!”
在我的那些書(shū)中,《魯濱遜漂流記》對(duì)我啟發(fā)是最大的,我為魯濱遜的悲慘遭遇而感到同情,又對(duì)他堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生敬佩之情。從書(shū)中讓我明白了:遇到困難要堅(jiān)持不懈,要努力去克服困難,戰(zhàn)勝困難。經(jīng)常在數(shù)學(xué)難題時(shí),在解不出來(lái)想退縮時(shí),總想起魯濱遜他那頑強(qiáng)的毅力,我的心中就會(huì)燃起熊熊之火,一定要把這“攔路虎”打掉,才肯善罷干休。就這樣,一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下幾將,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也因此而蒸蒸日上。
現(xiàn)在,我的書(shū)屋里有著許許多多的書(shū),每一本書(shū)代表著每一個(gè)夢(mèng),有我的俠客夢(mèng)、綠林夢(mèng)、明星夢(mèng)、少女夢(mèng)。我的書(shū)屋,我的夢(mèng),我喜歡書(shū),因?yàn)槭菚?shū)讓我充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文14
今年農(nóng)忙季節(jié),我和爸爸、媽媽去了淮南,看望奶奶并想幫助奶奶來(lái)減輕農(nóng)忙的負(fù)擔(dān)。
到了奶奶家,我便大聲的喊:“奶奶我們來(lái)幫你收麥子了”。奶奶笑嘻嘻地說(shuō):“現(xiàn)在的農(nóng)村全部是機(jī)械化作業(yè),不需要幫忙了,你們進(jìn)屋休息吧”!于是我爸便陪奶奶在聊天,媽媽忙著準(zhǔn)備午飯,我沒(méi)有事可做,只有在奶奶家亂翻東西,奶奶家有間屋子里面有好幾個(gè)柜子,每個(gè)柜子里全是書(shū),當(dāng)我正望著書(shū)柜發(fā)呆的時(shí)候,奶奶走到我身邊說(shuō),“這些書(shū)全是你爸爸和叔叔、姑姑的,他們小時(shí)候可愛(ài)讀書(shū)了”。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)柜子上都有標(biāo)簽,有的寫(xiě)著學(xué)習(xí)工具,有的寫(xiě)著中國(guó)名著,有的寫(xiě)著外國(guó)名著。忽然我看到了一本老舊的相冊(cè),我十分好奇。拿過(guò)來(lái)看,里面全是家人的照片,翻開(kāi)像冊(cè)映入眼簾的'第一張照片雖是黑白的還有點(diǎn)太老舊,但依然可以看出是一望無(wú)際的田地。照片中爺爺和奶奶在插秧,他們后面有三個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩。我仔細(xì)一看,那個(gè)大一點(diǎn)兒男孩就是我爸,而旁邊三個(gè)就是我叔叔和姑姑,原來(lái)是爸爸他們?cè)趲蜖敔敳逖戆!火辣辣的太?yáng)照在他們頭上,真是印證了“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的那句古詩(shī),F(xiàn)在都是機(jī)器來(lái)插秧,速度快,效率高,又不累不浪費(fèi)人力,比人插秧速度快產(chǎn)量還高。
我又翻到一張爺爺、奶奶坐火車(chē)的照片,奶奶說(shuō),這是二十年前她和爺爺去合肥我姥姥家拍的照片。照片里滿(mǎn)地都是食品包裝袋,方便面盒,塑料袋。座位都是平平的,十分不舒服,火車(chē)上都是人,還有很多人是站著的,場(chǎng)面十分混亂。奶奶說(shuō),當(dāng)時(shí)去合肥需要3個(gè)多小時(shí),而現(xiàn)在只需30幾分鐘。想想現(xiàn)在有了"和諧號(hào)",而不是綠皮車(chē),座位又軟又舒服,速度快又穩(wěn),車(chē)箱里面十分干凈,服務(wù)又周到,而且"和諧號(hào)"一下車(chē)走幾步就是姥姥家。我想:中國(guó)以前交通不發(fā)達(dá),慢慢普及了綠皮車(chē),有了“和諧號(hào)”,現(xiàn)在又有了“復(fù)興號(hào)”。中國(guó)真牛,厲害了我的國(guó)。
看著看著媽媽來(lái)了,說(shuō):“吃午飯了”。我就合上了相冊(cè)走了出去。
吃飯時(shí),我還在想中國(guó)七十年來(lái)發(fā)展很快,都是因?yàn)橛性S多科學(xué)家為了中國(guó)去發(fā)明,為中國(guó)去創(chuàng)造,我只想說(shuō),厲害了!我的國(guó)!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文15
童年總讓人想起美好的,那美好仿佛總是如詩(shī)如夢(mèng)般充滿(mǎn)夢(mèng)想。媽媽告訴我:她的童年就是午后那抹夕陽(yáng)斜照在姥姥家的小院,她倚在窗臺(tái)前的一遍一遍的翻著那一本本已經(jīng)發(fā)黃的、破舊的小畫(huà)本;《咜吒鬧!贰度氩贿^(guò)崗》《孫悟空大鬧天宮》《東郭先生》……每讀一次故事那叫個(gè)精彩呀!那叫個(gè)驚險(xiǎn)呀!媽媽幾乎都能將那故事倒背如流。盡管那小畫(huà)本沒(méi)有顏色,只是單純的黑與白,但那依然不能阻止媽媽對(duì)它的熱愛(ài)與癡迷。
小畫(huà)本有的頁(yè)面,媽媽用蠟筆涂上了顏色,女的人物,媽媽就都把嘴唇涂上紅色,頭上都再畫(huà)上一朵小花;男主角的衣服就涂上藍(lán)色或者綠色。秋天來(lái)了,姥姥家的窗臺(tái)前開(kāi)滿(mǎn)了波斯菊、掃苕梅和芰芰草。媽媽就把花瓣采下來(lái)夾在畫(huà)本中間,再擺上兩片葉子,最自然的書(shū)簽,翻開(kāi)書(shū)還帶淡淡香味的呢,我的那可愛(ài)的老媽真的好有創(chuàng)意呀,硬是將那了無(wú)生趣的畫(huà)本變的有形有色。媽媽一邊回憶那童年的時(shí)光,一邊給我講那畫(huà)本的故事,充滿(mǎn)無(wú)限的留戀與向往,仿佛又回到了她童年的時(shí)光。
她說(shuō)那時(shí)家里很窮,在當(dāng)時(shí)的書(shū)店也有帶顏色的新的故事書(shū)了,可媽媽買(mǎi)不起,每天就只能爬在櫥窗外的玻璃上,一遍遍的'欣賞故事書(shū)的外封皮。聽(tīng)著媽媽的講述,我的眼睛不知不覺(jué)的濕了,我真的想象不出當(dāng)時(shí)媽媽所讀的舊畫(huà)本的樣子,更想象不到媽媽當(dāng)年被擋在櫥窗外那渴望買(mǎi)到新故事書(shū)的眼神。媽媽告訴我她童年的夢(mèng)想,就是能把櫥窗里她能看到的所有彩色故事書(shū)全都買(mǎi)下來(lái),然后椅在窗臺(tái)前看個(gè)夠。然而這樣的愿望對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)是奢侈的,可望而不可及的,只能伴著遠(yuǎn)去的童年而漫漫消逝……
如今的我,抬起頭望著我那裝滿(mǎn)五顏六色的書(shū)柜,再回想起媽媽當(dāng)年破舊的小畫(huà)本,禁不住熱淚盈眶和一陣陣的心酸。媽媽你當(dāng)年那小小的愿望竟是那么的難以實(shí)現(xiàn),而對(duì)于今天的我是多么的輕易而舉就能夠得到,我想要任何顏色、任何形式、任何類(lèi)別的書(shū),媽媽都能滿(mǎn)足我的的愿望。我的書(shū)柜充斥著各種色彩,小時(shí)候媽媽就給我講故事,將我的童年編織成彩色的花環(huán)。盡管媽媽那個(gè)年代只有單調(diào)的黑與白,但它依然阻擋不了媽媽對(duì)童年五彩斑斕的向往與熱愛(ài),她的童年是美好的、是幻想的,是渴望的!
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