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（必備）少年風(fēng)采作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的少年風(fēng)采作文，歡迎閱讀與收藏。
少年風(fēng)采作文 篇1
時(shí)間似流水般從我們的生命里匆匆劃過，帶走了我們天真爛漫的童年，卻又帶來人生中最難能可貴的青春時(shí)代，和那份青春獨(dú)有的少年風(fēng)采。
——題記
校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我們要讓世界因?yàn)槲覀兊纳倌觑L(fēng)采而變得豐富多彩，活力四射！
那么，何謂“少年風(fēng)采”？
少年風(fēng)采是正值青春年少的我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的不懈努力，你追我趕。聽，從早讀課堂里傳出的瑯瑯讀書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，又像是一支激昂的交響樂；時(shí)而婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，時(shí)而鏗鏘、激昂。瞧，考場(chǎng)上，同學(xué)們正埋著頭奮筆疾書著，鋼筆劃過紙面沙沙作響著。我們都在為青春奮斗，都在為人生奮斗著！這，就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采是羽翼還未豐滿的我們遇到困難時(shí)的毫不畏懼，勇敢面對(duì)�？�，同學(xué)們安靜地坐在教室里，背誦著語文書中的“長篇大論”，演算著復(fù)雜繁瑣的幾何函數(shù)，默讀著枯燥無味的英語單詞，攻打著物理公式的巨大城池，區(qū)別著長相奇特的元素符號(hào)。雖然，我們難以領(lǐng)會(huì)大家們睿智的人生感悟，常常被數(shù)學(xué)圖形搞得“一個(gè)頭兩個(gè)大”，常常背單詞到深夜，常常打敗仗，常�？吹谩把刍ǹ潄y”。但，我們不曾退縮過，放棄過，因?yàn)�，我們有著�?duì)目標(biāo)和理想執(zhí)著的追求。這，就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采是活力四射的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，奮力拼搏。瞧，足球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿，比賽隊(duì)員們有條不紊的傳著球，臨近球門了，13號(hào)球員奮力一踢，漂亮，球進(jìn)了，場(chǎng)外傳來陣陣喝彩；看，起跑線前選手臉上的從容冷靜，這是自信的`表現(xiàn)，他們將這自信刻在了世人的腦海里；聽，從四面八方傳來加油打氣聲此起彼伏，充滿著青春的激情。這，就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采，就是青春的風(fēng)采，而青春就好像是璀璨的繁星，閃爍在人生深藍(lán)色的天幕中；少年風(fēng)采，就是理想的風(fēng)采，而理想就好比一顆顆耀眼的寶石，點(diǎn)綴于青春詩一般的畫卷上。
少年風(fēng)采，就是同窗共讀的我們?cè)谏钪械幕突ブ�，團(tuán)結(jié)友愛；少年風(fēng)采，就是老人過馬路時(shí)攙扶著他的那一抹身影，別人不小心的沖撞后的那一份寬容……
梁啟超先生在《少年中國說》寫到，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。梁啟超先生的期望正在變成現(xiàn)實(shí)，我們就是這樣的中國少年！“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒�！蔽覀冋诔浞终宫F(xiàn)著梁啟超先生崇敬的少年風(fēng)采！
把握青春，綻放生命的美麗。揮灑青春，展現(xiàn)少年的風(fēng)采！
中國，因少年風(fēng)采而更讓世人矚目；世界，也會(huì)因中國的少年風(fēng)采而倍加絢麗多彩！
少年風(fēng)采作文 篇2
時(shí)光隨流水漸漸西去，童年的那份天真、幼稚與無邪已被沖刷得淡的不能再淡了。然而，人們常說：“上帝在關(guān)閉一扇門時(shí)，必會(huì)為你打開另一扇窗�！庇谑�，在帶走我們童年的天真、幼稚與無邪的同時(shí)，又賦予了我們少年的風(fēng)采——那份青春獨(dú)有的少年的風(fēng)采。
努力
看，教室里，同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上，只聽見“沙沙沙”的寫字聲的“嘩嘩嘩”的翻書聲，沒有人左顧右盼，沒有人交頭接耳，甚至能聽見同學(xué)們均勻的呼吸聲。
拼搏
聽，一聲哨響，跑道上閃過了同學(xué)們的身影，他們你追我趕，如同一支支離弦的箭。他們競(jìng)爭，他們拼搏，他們要將自己的少年風(fēng)采，展示給每一個(gè)人。
奮斗
初三了，同學(xué)們都已明白，自己的未來掌握在自己的手中，唯有努力奮斗，才能讓自己的.明天更加美好。于是，他們緊抓著每分每秒的時(shí)間，以向人們更好的證明：我們的未來不是夢(mèng)。
活力
走進(jìn)早讀的課堂里，同學(xué)們個(gè)個(gè)手捧一本書，整齊的朗朗書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，如同一曲熱情的爵士樂，似乎是一曲悠揚(yáng)的搖籃曲，又像是一曲激昂的交響樂。初中的同學(xué)，沒有了小學(xué)時(shí)的天真活潑，沒有高中時(shí)的沉悶，也沒有大學(xué)時(shí)的散亂。他們有的，是青春的活力，少年的風(fēng)采。
堅(jiān)持
學(xué)校組織了“萬米賽跑”，然而，同學(xué)們并沒有因?yàn)橘惓涕L而退縮，反而個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名。比賽中，也沒有人放棄，他們相信，自己一定能夠到達(dá)終點(diǎn)。因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的毅力，他們有少年的風(fēng)采。
自信
演講比賽上，選手們個(gè)個(gè)自信滿滿，他們從容地對(duì)待比賽，從容地對(duì)待結(jié)果，他們?cè)诤醯�，只是他們的表現(xiàn)，只是他們自信的微笑。仿佛在他們心中，沒有絲毫緊張，只有自信，他們要將這自信的微笑，印刻在每個(gè)人的心中、每個(gè)人的腦海里。
少年的風(fēng)采
或許，人生不會(huì)像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但為了那份少年的風(fēng)采，我們永不言棄。
陽光不會(huì)永遠(yuǎn)的燦爛，磨難，或許是上蒼賜予我們的禮物，如果是這樣，為了那份少年的風(fēng)采，讓我們微笑著面對(duì)。
生活中，有成功也有失敗，讓我們放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們會(huì)被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)匀粺o怨無悔。放飛生命，即便是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因?yàn)槲覉?jiān)信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。
春花，總有一天會(huì)長成秋實(shí)。夢(mèng)想，總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。走向世界，仍然是我永恒的期待。
校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我要讓世界因?yàn)槲覀兩倌甑娘L(fēng)采，而變得豐富多彩，活力四射！
少年風(fēng)采作文 篇3
層層的刨花落下，靜默無聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著，用一片生銹遲鈍的刀片，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽光從畫室的窗外潛入，悄無聲息地來到他身旁，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽光相伴的日子。
那時(shí)，他剛剛來到這兒。
迷茫。無知。陌生。
他羞澀地拉過老師，向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。
他從來沒有學(xué)過畫。
往后的每一天，老師再也沒讓他畫過畫。
他一直都在充當(dāng)著打雜的角色，每天早晨，他總著第一個(gè)來到畫室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。
他揣摩著老師削筆的章法，那么靈動(dòng)，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次，他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的'耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來學(xué)畫！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學(xué)畫，是你沒有學(xué)畫的天賦！”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了，他承認(rèn)，他的確笨手笨腳，勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒有學(xué)畫的權(quán)利！
他是多么熱愛繪畫，多多少少次，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過那些早出??歸，身背畫夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚�(gè)字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！
他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí)，原來是陽光從窗口走來，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！
他不再感到悲哀。每個(gè)夜??，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過畫紙，那是他還在作畫。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的樂觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人，總說他的畫，有一種少年的風(fēng)采。
……
他從回憶中抽出身來，那一段不被認(rèn)可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢(mèng)想。
不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下，他對(duì)著身旁的陽光說道。
少年風(fēng)采作文 篇4
我們約定一個(gè)暗號(hào)，在下次見面的時(shí)候，不會(huì)忘記美好的你在初三這一年留下的最美麗的笑顏�！蔽业耐瑢W(xué)錄上這樣寫。
初三啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時(shí)候，總是會(huì)想起我的同學(xué)們來。那些快樂的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。
年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩詞信手拈來。初三的夢(mèng)啊，那些還沒有來得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”這是老師和我們說的最后一句話。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺“再見”這兩個(gè)字眼真是殘酷的要命。要不然，老師為什么說不出口呢？
不知道是從哪里看到過那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽著動(dòng)人極了，帶著一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開。我想，這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當(dāng)?shù)念伾恕６嗪玫氖鍤q，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長。
真令人心動(dòng)。
“誰想當(dāng)我的‘站友’��？”“不要再瞎胡說啦！”“別看我這樣了，我還永遠(yuǎn)十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說過的話，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒有等我反抗，初三就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見了。
誰還能給我多一些時(shí)間，讓我組織全班同學(xué)的話別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰能制造逆轉(zhuǎn)時(shí)間的機(jī)器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米？
誰能？誰能？
誰能聽見我沒有來得及說出口的那句“謝謝你”？
好像一個(gè)孩子，剝開糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的.一絲沁甜而又轉(zhuǎn)眼便消散。手中還有漂亮的糖紙?jiān)谔嵝阎枪拿烂钗兜�，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣�？匆妱e的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的初三畢業(yè)生。曾經(jīng)走過的學(xué)長學(xué)姐以及即將走來的學(xué)弟學(xué)妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇5
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為中國少年的我們自然應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。
“媽媽，我準(zhǔn)備回家了，到家給你打電話。”在培訓(xùn)班結(jié)束后，我獨(dú)自推著自行車，向媽媽進(jìn)行“準(zhǔn)點(diǎn)”匯報(bào)。本該是爸爸來接我的，可他要開會(huì)。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線后才勉強(qiáng)同意我獨(dú)自回家�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，騎慢點(diǎn)，第一次自己回家，能行嗎？”電話那頭傳來媽媽絮絮叨叨的囑咐聲�！胺判陌�，媽媽，雖然我學(xué)會(huì)騎車不久，但肯定沒問題。大不了我推回家嘛�！薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)啊。”媽媽依然有點(diǎn)不放心。“哎呀，我又不是小孩子了，我已經(jīng)是少年了！”“好好好，少年，那小心�！睂⑹謾C(jī)塞進(jìn)書包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。抬頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來我得快點(diǎn)回家�！睕]帶傘的我跨上自行車騎上了街。
天氣悶得很，衣服黏黏地貼在身上，雨，忽的下大了，水珠不斷滴落身上，打濕了眼鏡，我卻無能為力。我有一腳每一腳地?zé)o力地踏著自行車，一邊尋找避雨處，然而路邊除了稀稀拉拉的樹以外，沒有別的遮掩物了。雨，愈下愈大，掛在把手上的紙袋被我的鞋子給踢破，我連忙把袋子里的書塞到車兜里，把袋子蓋在上面遮雨。(
在穿過了兩個(gè)十字路口后，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤”著我這棵“祖國的'花朵”。然而“祖國的花朵”并不享受，反而萬分痛苦。雨完全把鏡片打濕了，妨礙了我的視線，風(fēng)也和著雨呼呼的把我的臉刮得生疼。我想停下來休息，卻怕時(shí)間一長，父母擔(dān)心。無奈，咬咬牙，任憑風(fēng)一刀一刀地割我的臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。
在第三個(gè)路口，有一輛黑色奧迪開出來，刺眼的燈光讓我不得不停下來。可那輛奧迪并沒有開，而是停下來招手示意讓我先過。我不知他是誰，致了個(gè)微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心里默然多了一份感動(dòng)，那是長輩的愛撫，對(duì)我的尊重。一路上，躲在車站里避雨行人都對(duì)我表現(xiàn)出了敬佩之情，甚至隱約看到有個(gè)老人對(duì)我豎了大拇指。我忽然覺得，好像不是我一個(gè)人在奮斗，而是有一群人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風(fēng)和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。
“媽媽，和爸爸說一聲，我到家了，放心吧�！蔽覔Q下濕透了的衣褲，對(duì)媽媽報(bào)平安�！班�，很棒，我們家笑笑越來越厲害了�！贝巴猓隄u漸停了，夾雜著青草香的新鮮空氣和干凈的綠色讓我放松下來。雖然，天空中沒有彩虹，但那屬于勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚(yáng)。
勇敢無畏，不懈向前，這不就是我們應(yīng)有的少年風(fēng)采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬于不畏艱險(xiǎn)的中國少年！
少年風(fēng)采作文 篇6
秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自從我來到這里，直到碰到你。
“嘿，我的自行車壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒問題�！蹦愦蟛搅餍堑赝浦囎于s到我的身邊，拍拍后座示意我上車，我上了車，才發(fā)現(xiàn)我連早餐也沒吃——起床太晚了。想著，你就遞給我一個(gè)熱乎乎的漢堡包，說：“吃吧，懶蟲，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味著這個(gè)熱乎乎的漢堡包。后來才得知，原來這個(gè)漢堡包是你自己的早餐，因?yàn)樽约禾I上課偷吃東西而被老師批評(píng)了一頓。我十分內(nèi)疚，他毫不在意地說：“沒關(guān)系，我們是兄弟嘛！”你說，這樣為人著想的兄弟哪里找？
我哮喘發(fā)了，你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎？”“當(dāng)然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開玩笑的口氣對(duì)我說：“嘿，用用我家獨(dú)門治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話，你就會(huì)窒息了呢！哈哈�！闭f話間，我們到了醫(yī)務(wù)室。你說這樣體貼的兄弟哪里找？
我和你又是同桌，那天，我和你上課在開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我們站了一節(jié)課，下課把我們叫到辦公室，問我們是誰先開小差的，本來是我先開的小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長，我很慚愧，你又說：“我們是兄弟呀！這算得了什么？”這樣袒護(hù)我的'兄弟哪里能找得到呢？
回想著過去我在秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶著的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點(diǎn)忙都沒有幫你，唉，心里真不是個(gè)滋味。
那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車撞了，現(xiàn)在在醫(yī)院里。我十分著急——因?yàn)槲矣譀]有錢打車，急的像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。你又站了出來，對(duì)我說：“哥們，走，我騎車帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車去醫(yī)院。你和我進(jìn)了醫(yī)院找到了媽媽，媽媽無力地躺在病床上，我關(guān)心著問候著她，她問我：“你是怎么來的？”我剛想身指著你給媽媽看，可你卻不見了蹤影。天色已晚，我走出醫(yī)院，見你依然在門口守著車等我。我問你剛剛為什么要走，你又是滿臉笑容地對(duì)我說：“我送你來醫(yī)院又不是讓你來感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你說，這樣的兄弟你能碰到嗎？
感謝你感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因?yàn)橛辛四�，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們�?huì)各奔東西，但是我們是永遠(yuǎn)的兄弟！
少年風(fēng)采作文 篇7
記憶的列車飛快地向前使著，我獨(dú)自一人在車窗旁靜靜的坐著，看著外面那一座接著一座充滿濃郁的大不列顛氣息的建筑物，在我視線內(nèi)漸行漸遠(yuǎn)。我疲倦地閉上雙眼，又想起了某時(shí)某刻，在倫敦所看到的事情。
那天的倫敦雖然沒有下雨，卻格外的冷。盡管陽光不是透過厚厚的云層，斑駁地灑下一抹金黃色的溫暖，但當(dāng)陽光剛剛輕拂過面頰時(shí)，卻又都被寒冷的風(fēng)一絲不剩地吹走了。在倫敦奧運(yùn)“女子400個(gè)人混合泳”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一位“90后”的中國女孩，正如安琪兒一般燦爛地笑著，這是她此行來倫敦第二次登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她沒有張揚(yáng)的表情，沒有過多的修飾，更沒有賽前的豪言壯語。只是在泳池中一下下以自己的真正實(shí)力拼搏著，譜寫著一首創(chuàng)世紀(jì)的戰(zhàn)歌……她叫葉詩文。
賽后，她最高興的事情竟是自己終于可以作為一名冠軍大聲地笑了。我無論如何，也無法把這樣一位單純到可以說是傻氣的普通女生，與傳說中的多金王所聯(lián)系起來。直到后來，外國媒體對(duì)她奪冠的成績表示懷疑時(shí)，她在第一時(shí)間回應(yīng)質(zhì)疑，她站在輿論的風(fēng)口浪尖上，卻只是低調(diào)略帶慍怒地說：“中國人是清白的`！”
我的腦海中一遍又一遍地閃現(xiàn)她的沖刺，奪冠的那一瞬間，想著外界媒體對(duì)她的質(zhì)疑，與她低調(diào)有力的回答。我找到了，找到了他奪冠的秘密，不是天賦，不是身材，更不是亢奮劑。是她超齡的成熟，非凡的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌的毅力。她也許還不知道，當(dāng)她站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的風(fēng)采被多少人銘記：當(dāng)她站出回應(yīng)亢奮劑一事時(shí)的風(fēng)采鼓舞了多少人。葉詩文，請(qǐng)不要停止，我知道破繭成蝶的光華的一瞬要花費(fèi)多少努力，我知道飛翔之前要經(jīng)過多少預(yù)跑，我知道抬頭之前會(huì)有多少落淚的日子。但是……保持你一貫的低調(diào)作風(fēng)，不要因?yàn)橥饨绲馁|(zhì)疑而改變現(xiàn)在的自己。要知道小溪堅(jiān)守自己，最終流向大海：幼苗堅(jiān)守自己，最終長成參天大樹；人，只要堅(jiān)守心靈的完美，最終會(huì)走近完人。
請(qǐng)記�。荷倌昕傒p狂，也只有少年能輕狂。而人不追夢(mèng)枉少年，人不拼搏枉少年。葉詩文請(qǐng)不要害怕身前還有多少艱難，明天還有多少未知，將來還有多少路程要走。
正如人們所熟知的一樣：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立！葉詩文，請(qǐng)盡力綻放你最美的微笑，讓我們看到你最美的風(fēng)采，那是少年獨(dú)有的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇8
聽，我們?cè)诘鸵鳒\唱，唱著屬于我們的友誼、夢(mèng)想和成長；歡送我們那逝去的天真無邪，迎接我們的又一個(gè)嶄新的時(shí)期。
——題記
上帝帶走了我們童年時(shí)期的幼稚與天真。然而，上帝很公平。它帶走我們的一些東西，就會(huì)送給我們另一些東西。因此，他又給我們送來了一件獨(dú)特的禮物——少年風(fēng)采。
這是我們?cè)谏倌陼r(shí)期里特有的風(fēng)采！
在萬物復(fù)蘇、鳥語花香的春天，蔚藍(lán)的蒼穹下是一片綠油油的大草地，這塊草地是一片樂土，寧靜安詳，充滿夢(mèng)幻，令人向往。
每天早晨，這里都會(huì)出現(xiàn)一位女孩的身影，她與我的年齡相仿。她常常在這片草地上感受大自然的柔美和諧，呼吸著洋溢在幽幽花香的新鮮空氣……她熱愛大自然。雖然她不能看到朝氣蓬勃的朝陽，但是她能感受到太陽公公賦予的溫暖；雖然她不能望見春風(fēng)輕拂過小草時(shí)，小草含蓄低頭的景象，但是她能感受到春風(fēng)姐姐輕撫她的.臉頰時(shí)的溫柔；雖然她不能欣賞的花朵色彩斑斕，但是她能呼吸到花朵的清香——
她是一個(gè)雙目失明的少女，她生活在一個(gè)充滿黑暗的世界里，她沒有辦法用雙眼欣賞大自然，一切她只能用自己的真心去發(fā)現(xiàn)大自然的美……
即使她雙目失明，即使她也是一個(gè)需要?jiǎng)e人關(guān)愛的孩子，她也不忘去關(guān)愛和寬容別人。
一天，她在草地上玩耍的時(shí)候，突然聽到一個(gè)小孩子的哭聲。于是她循著哭聲的來向找去。后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)小孩子獨(dú)自坐在地上直哭。于是她問那個(gè)小孩，他的媽媽在哪里�？稍捯粑绰�，小孩的媽媽匆匆忙忙地跑過來，不分青紅皂白的把她從小孩的身邊推走，還誤會(huì)她欺負(fù)小孩子。我以為她會(huì)生氣的站起來跟小孩的媽媽理論，可是她沒有，而是心平靜氣地告訴那位媽媽事情的來龍去脈，待到她們的誤會(huì)解決后，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地繼續(xù)將“欣賞”大自然的美，展現(xiàn)她獨(dú)特的風(fēng)采！
她是我的一位好朋友，是一位雙目失明的少女。
問一句：什么是“少年風(fēng)采”？
“少年風(fēng)采”就是她的活潑可愛、樂觀向上，雖然生活在一個(gè)“無光世界”里，卻不自暴自棄，仍然熱愛大自然；擁有一顆善良的心，樂于助人；即使是被人誤解了，也能冷靜下來，心平靜氣地解決問題……她從不會(huì)覺得自己與其他的孩子有什么不同，而是與其他孩子一樣積極地參與人際交往，和大家一起交朋友……
我們是祖國的未來，是祖國的花朵。我們要在花一般的階段奮發(fā)向上，像她一樣擁有頑強(qiáng)的意志力，即使身處逆境也要充分展現(xiàn)我們少年時(shí)期獨(dú)有的風(fēng)采、春天的風(fēng)采！
列夫托爾斯泰說過“環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且，懈怠的害處也愈大。”讓我們?cè)谡宫F(xiàn)我們的少年風(fēng)采的同時(shí)積極奮發(fā)向上吧！
少年風(fēng)采作文 篇9
我選擇向日葵的唯一理由，是因?yàn)椋涸贈(zèng)]有誰比它更酷愛自己的選擇。堅(jiān)決地朝著太陽旋轉(zhuǎn)，誰對(duì)它說不，都沒用。即便太陽本身，即便厚厚的云層。
——《我選擇向日葵的唯一理由》
青春，是一首獨(dú)屬我們的詩。陽光、個(gè)性、張揚(yáng)，甚至有些另類和怪異。那是我們用時(shí)光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時(shí)每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會(huì)犯大大小小的錯(cuò)誤，也會(huì)困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。
年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。即便會(huì)被打落，即使會(huì)被灼傷，也依舊倔強(qiáng)，只顧往前闖。
兒時(shí)的我，總是喜歡在墻上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺的貓，長大后我才明白，自己的“畫”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會(huì)堅(jiān)持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因?yàn)槟鞘切枪庖话愕膲?mèng)想。也許在別人眼中，那只是一個(gè)蒙了塵埃的夢(mèng)罷了再努力也會(huì)遭遇他人的不屑，也會(huì)不被認(rèn)可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛著陽光一樣，所以我會(huì)堅(jiān)持，跟著心的方向固執(zhí)地?zé)釔蹓?mèng)想。正如那句話所說——我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個(gè)向上的，永不屈服的姿勢(shì)!
也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會(huì)結(jié)果。看似選擇的是一條錯(cuò)誤的道路，只要堅(jiān)持走下去，一定會(huì)是正確的方向。走過，才會(huì)成長!
她夢(mèng)想做一條自由自在的魚，在水里盡情遨游。為了這個(gè)夢(mèng)想，她很小的時(shí)候就開始努力，別的.孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進(jìn)冰冷的水里不停地練習(xí)。她也會(huì)失意難過，感到委屈困惑，失敗的時(shí)候也會(huì)動(dòng)搖——自己的選擇真的是對(duì)的嗎?但她依然堅(jiān)持著，在2012年的奧運(yùn)會(huì)上，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，所有人見證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。
青春，是一場(chǎng)盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個(gè)性張揚(yáng)，我們奔跑在陽光下，像風(fēng)一樣。少年的倔強(qiáng)，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，最終會(huì)是碩果累累。
耀眼的太陽花，正是少年的風(fēng)采!
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