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最不想丟下的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的最不想丟下的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最不想丟下的作文1
打開抽屜，映入眼簾的是一張五級(jí)的單簧管證書。剎那間，我的思緒激蕩起了一層漣漪，回憶如暖風(fēng)般涌上我的心頭。
陽春三月，正是春暖花開之時(shí)，我的單簧管也即將迎接五級(jí)考試，要求也隨之水漲船高。樂譜上的音符變得密密麻麻，速度要求也越來越快，還有許多細(xì)節(jié)上的變化。原本一兩分鐘的曲子，現(xiàn)在近乎翻了一倍，還需要注意手指指法。這一系列的難題，都如大山一般壓在我的肩上，令我有些難以招架，甚至喘不過氣來。
正當(dāng)我對(duì)樂器學(xué)習(xí)難以招架的時(shí)候，學(xué)業(yè)也漸漸加重起來。為了面臨的“小升初”，我和父母都東奔西跑，“面試班”、“沖刺班”應(yīng)有盡有，還要背誦文學(xué)常識(shí)、科學(xué)知識(shí)等等。讓我的樂器學(xué)習(xí)更是雪上加霜，常常因練不完曲子，而受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵。我的心里，一次又一次地受著沖擊。最終，在一次全天停課時(shí)，我把自己一個(gè)人，鎖在了房間內(nèi)。
躺在床上，享受著難得的休息，我的心平靜下來。可一想到那些還未完成的任務(wù)，我的心，又沉重起來�？纯创巴�，也許是因?yàn)樽罱拿β�，沒有澆水，那本該生機(jī)勃勃的迎春花，有些蔫了。它低著頭，垂頭喪氣地嘆息著。我拿起一旁的的水杯，給它潤(rùn)潤(rùn)干燥的土壤，就繼續(xù)享受起來。一會(huì)兒，我出去拿幾本書來打發(fā)無聊的時(shí)間。等我回來時(shí)，竟瞟到那盆剛剛正低著頭的`迎春花，竟挺起自己的胸膛！
它驕傲地抬起花朵，讓人一點(diǎn)也看不出之前的萎縮，還是一盆垂頭喪氣的植被。那鮮艷的花瓣，枝干，無不體現(xiàn)出它那勃勃的生機(jī)。我被這“奇跡”所感染，這不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我打開房門，沖了出去，扎進(jìn)音符的海洋之中。
在我瘋狂地練習(xí)下，我啃下了一座座大山。在考級(jí)的房間里，傳出一陣流暢而又優(yōu)美的旋律，等我走出房門，一陣輕松涌上心田，我并不在意我的結(jié)果，因?yàn)槲乙呀?jīng)昂起頭過，拼搏過，不是嗎！
我拿著五級(jí)的證書，心中的漣漪悄然消散。如果有人問我，最不想丟棄的是什么，我想，便是它吧。
的確，人生有時(shí)也會(huì)面臨干旱，但別低頭，昂起你的自信。那時(shí)你會(huì)知道，那不是一條河的喜悅，不是一片湖的舞蹈，而是一整片大海的歡唱！
最不想丟下的作文2
童年，猶如一個(gè)美麗的童話；童色，猶如一首奇妙的詩歌，童年，猶如一部精彩的電影……我最不想丟下的，就是那一去不再返的童年。
記得在小時(shí)候，我不想去上幼兒園，每當(dāng)早上媽媽送我去幼兒園時(shí)，我便會(huì)抓住媽媽的衣袖，用盡九年二虎之力，嫩聲嫩氣地大叫：“我不要上幼兒園！我要呆在家！”這時(shí)，媽媽總是習(xí)慣性地摸摸我的.頭，安慰道：“桐桐，乖！幼兒園可好玩了，有好多好多玩具，還有好多小朋友和你一起玩！”不嘛！我又哭了起來。
上了幼兒園，我突然感覺幼兒園其實(shí)也蠻有趣的。真像媽媽說的那樣：那么多玩具，那么多小朋友。有一次上課，秦老師問我：“陳芷桐，你長(zhǎng)大后想做哪種職業(yè)？”當(dāng)時(shí)稚氣未脫的我天真地答道：“我想做律師！”“哦！為什么？”秦老師又問�！耙�?yàn)槲蚁胭嵑芏嗟腻X，來孝敬父母！”“哈哈哈……”教室里的笑聲一浪高過一浪，有幾個(gè)“調(diào)皮鬼”開始發(fā)表自己的評(píng)論了：“嘿！就她還要當(dāng)律師，門都沒有！”我望了望老師那邊，秦老師用期待和微笑的目光望著我，什么都不說。我知道，我當(dāng)時(shí)就知道：童年就如一杯咖啡，有時(shí)感覺苦，而有時(shí)又很甜，我愛這種奇妙的滋味！它是我永遠(yuǎn)最不想丟下的，那就是——童年。
童年，猶如一個(gè)美麗的童話；童年，猶如一首奇怪的詩歌，童年，猶如一部精彩的電影……對(duì)！童年，還猶如一杯咖啡，令在回味。
童年，它一去不復(fù)返，有來無回。它是人世間最珍貴的東西，也是每個(gè)人都有權(quán)力得到的東西，也是我最不想丟下的，它就是——童年！
最不想丟下的作文3
“朋友一生一起走……”又是那首《朋友》，我輕輕地哼起這首歌，勾起了我對(duì)他的回憶。
他是班上有名的差生，整天搗蛋。這個(gè)學(xué)期，老師開展了“一對(duì)一幫扶活動(dòng)”，調(diào)他為我的同桌。我第一次和他接觸時(shí)正值深秋時(shí)節(jié)，窗外是一片火紅的景象，我和他除了學(xué)習(xí)上，在其他方面沒有過多的來往。雖然他對(duì)我是一片誠(chéng)意，可我對(duì)他異常的厭惡。
六一聯(lián)歡會(huì)馬上就要到了，老師讓我唱一首歌。我雖然成績(jī)位列全班前茅，可并不算是多才多藝，為此，我找了愛唱流行歌曲的他幫忙，他很樂意，熱情地對(duì)我說：“那我就教你一首《朋友》吧�！薄芭笥岩簧黄鹱摺彼p輕地吟唱起來，我也輕輕地跟著他唱了起來，最后終于學(xué)會(huì)了這首歌。
我在家不斷地努力練習(xí)，經(jīng)過他的點(diǎn)撥，我的歌聲也越來越好聽了。
演出時(shí)，我在臺(tái)上唱了這首《朋友》，臺(tái)下掌聲一片。
從此，我和他的關(guān)系好了起來，我們之間多了幾分交流與溝通，我對(duì)他不再是冷言冷語……
可是好景不長(zhǎng)，一學(xué)期上完后，他就走了。我看著窗外，窗外的景色依舊是那樣火紅，那樣的.美麗。又是那個(gè)深秋時(shí)節(jié)，可我旁邊的人，卻不再是他……
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的抽屜里有我一張紙條，雖然不是他親口所說，但卻充滿了他那一如往常的誠(chéng)意：張智涵，你還好嗎？我這學(xué)期就要走了，可我會(huì)永遠(yuǎn)懷念你的，希望你不要忘記和我在一起的快樂時(shí)光……希望你還能記得那首《朋友》，還能記得我們倆之間那份深厚的友誼，凡敬上，×××年×月×日。
看到那封信，我流淚了，是啊，一首《朋友》，讓我們感受到了真情，一首《朋友》，讓我們懂得要珍惜友誼，一首《朋友》，讓我們懂得許多許多……
“朋友一生一起走……”我又哼起了這首《朋友》，這首《朋友》是我和他友誼的見證，我最不想丟下的——是友誼！
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