師恩難報作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的師恩難報作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難報作文1

　　“啊……每當想起你，親愛的好老師……”熟悉的旋律又在耳邊響起，看著小學生們唱著這首歌，背著書包向?qū)W校走去，恍惚間想起已經(jīng)有一段時間沒有去看望老師了。嗯，今天放學后去看看，再久違地喊一聲“丁老師”吧。

　　丁老師成為我的班主任是在五年級的時候，那正是一個小孩子追求美的年紀，因此對于丁老師，起初我并不滿意，普通的大圓臉，并沒有什么能使她增色的特征，沒有苗條的身材，但她確實就是我的語文老師，我的班主任。

　　第一堂課，是改善師生關(guān)系的契機，瀏覽過一行行文字，聆聽著老師的講解，原本枯燥的散文，在老師的朗讀下，竟顯得充滿了生機。我從來不知道散文有著如此大的魅力，老師聲情并茂的讀書聲，豁然就這么吸引住了我，那聲音便一直從耳朵流進了心里。我仿佛懂得了什么，卻又說不清，道不明，仿佛是漆黑的屋子里，從紗窗溜進了一抹月光，皎潔卻朦朧。亦或是如喧鬧的集市上，木輪碾碎了花瓣，芳香卻幽淡。不過我知道，我是喜歡上這個老師了。

　　丁老師是認真負責的，那一天多位任課老師出差，五節(jié)課都由丁老師來代。她沒有推辭，也沒有將這些課改成自習，她就這樣完整的上了四節(jié)課，第五節(jié)課的時候，老師的喉嚨已經(jīng)沙啞，她似乎并未感受到撕扯的疼痛，依舊若無其事的講著題目。微啞的.聲音我反而聽得更清楚。

　　丁老師也是雷厲風行的，她上課時專注認真，但也不忘關(guān)注我們的學習狀態(tài)，倘若有誰開小差了或是說小說話了，都別想躲過她的眼睛。那雙“火眼金睛”一掃，雙唇一啟，無疑一聲平地驚雷，將那位妄想渾水摸魚的同學炸了個外焦里嫩，幾百字的反思對于丁老師來說不過是嘴巴一張一閉的事情，卻成功的制住了整個班級。

　　丁老師的雷厲風行不僅僅是體現(xiàn)在我們的學習方面，在我們的健康方面也得以體現(xiàn)。那一次，某位同學突然在語文課上肚子痛了起來，本以為報告老師就可以去醫(yī)務(wù)室了，沒有想到老師聽完后眉頭深深地皺著，手中的書重重一拍，“都和你說了，今天天氣熱，叫你外套不要穿來，不聽話，中暑了吧，這也是你活該！”雖然嘴巴上說的毫不留情，但她卻早已走到那位同學的身旁，就著礦泉水在脖子上捏了起來，“今天醫(yī)務(wù)室不開門，又要我?guī)湍隳�，其他人看什么看？自己讀書去！”她話語中說的是不耐煩，但那目光中流露的擔憂早已說明了一切。

　　我并不想用嚴厲來形容丁老師，這個詞無法詮釋老師的性格，就像是落葉僅能激起漣漪，卻無法揚起水花。但雷厲風行正是一塊巨石，掀起了我對老師敬佩的浪花。

　　現(xiàn)在我已深深理解了丁老師那份對學生持久的永恒與執(zhí)著。她在千萬教師中也許只是一星火花，但就是這星星之火，卻足以燎原，點燃了我對語文的熱愛。

　　夕陽西下，我踏著晚霞，經(jīng)過校園的紫薇樹，來到老師的辦公室前，推開，丁老師正伏在辦公桌上備課，殘余的陽光將她的影子拉得好長好長。我滿懷敬意地喊了聲“丁老師”。

師恩難報作文2

　　桃花潭水深千尺，不及老師于我恩!感謝師恩，是我今天寫教我知識的老師真實意圖!

　　我從一個幼稚無知的孩童，懷著對校園的憧憬，對老師的敬仰走進了校門。從幼兒園至今，我就像一塊海綿吮吸著知識的甘露，是老師給于我知識的滋潤和品德的熏陶。老師對我的思情似海深，我怎能輕易忘懷?悠悠歲月，似云煙，一觸即破，似紅茶，喝過后嘴里仍留有淡淡的余香，我的成長之路似夢境，讓我不能忘的就是那比天高，比海深的悠悠老師情!

　　難忘懷，老師對我的一個個教導與微笑;難忘懷，老師對我的一次次批評與鼓勵;難忙懷，比賽場上加油的喊聲，課堂上老師信任的目光……

　　記憶的帷幕慢慢拉開,最令我自豪的就是我的成績。都說一分耕耘，一分收獲，我曾多次嘗到成功的滋味。記得那一次數(shù)學測驗，我考了第一名，老師您也豎起了大拇指，我的心里那是一個喜洋洋，打從那回起，我的學習也在一天比一天好。

　　時間匆匆，您的聲音仍然在我的耳邊縈繞，每當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩;當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容;每當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我哪里不舒服?要不要去醫(yī)院?第二天早上，我來上學時，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎?您對我生活上無微不至的關(guān)懷，在學習上如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了慈母般的`親情!每當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭為 我鼓起掌。要知道，老師是因為您的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

　　老師，是您在我的心里播下了知識的火種;老師，我的一切歡樂因您的愛而起;老師，是您在這愛的路上艱難跋涉，教我如何做人、處事。

　　老師，是您讓我學會了戰(zhàn)勝困難;老師，是您帶著我在知識的海洋里遨游;老師，是您教會了我怎樣感恩別人。

　　老師，是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師，是您做我的了的引路人;老師，是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游!

　　老師，您像蠟燭一樣，點燃自己照亮了我前進的路;老師，您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我這個無名小草;老師，您的品格和精神，可以用兩個字概括那就是--燃燒!

　　老師， 您給了我一把生活的尺子，讓我自己去丈量萬里路;老師，您給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學習的榜樣;老師，您為我連接被割斷的山巒，讓我走向收獲的峰巔。

　　老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下美好的詩篇，贊美您--我的胸懷博大，知識淵博的老師!

　　老師，您是火種，點燃了我的心靈之火;老師，您是石級，讓我一步步踏實地向上攀登;老師，您像一支蠟燭，有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令我永志不忘!

　　時間，是一串珍珠;歲月，是一組樂曲;師生情，是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章!娟娟學子心，難報老師恩!

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