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回憶的作文

時(shí)間:2023-08-09 01:01:49 好文 我要投稿

回憶的作文精品[15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的回憶的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

回憶的作文精品[15篇]

回憶的作文1

  我家樓下,有一個(gè)很淺的池塘。那里常年有孩子們的歡笑。

  小時(shí)候,我真希望有一天父母能卸下我身上的包袱,讓我沖向樓下的池塘,好好地撒一會(huì)兒野,和朋友們一起打水仗。終于,他的到來(lái),讓我的父母放開(kāi)了我,讓我完成了這一小小的而又巨大的夢(mèng)想。

  “嘿!小潘!我在樓下的池塘邊,你快下來(lái)吧!”雖說(shuō)身在六樓,我還是清楚地聽(tīng)到了徐銘的喊聲。于是,我跑去陽(yáng)臺(tái),抄起水槍?zhuān)掖腋职謰寢屨f(shuō)了一聲,便疾步跑下樓梯,不一會(huì)兒就和徐銘會(huì)合了。我們看見(jiàn)彼此的手中都拿著一支水槍?zhuān)惪谕暤匦Φ溃骸拔覀冋媸切挠徐`犀啊!

  “咱倆來(lái)玩打水仗吧!毙煦懱嶙h!翱梢,吾正有此意!蔽已b起了大詩(shī)人的樣子。講好了規(guī)則,我們各自走向了自己的“基地”。

  游戲開(kāi)始了。我將水槍裝滿(mǎn)水,上了膛。試發(fā)完畢后,我弓著腰,開(kāi)始向徐銘逼近。一路上,我躲躲藏藏,慢慢地靠近徐銘。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)在不遠(yuǎn)的前方,傳來(lái)了徐銘的聲音:“小潘,我知道你生性多疑,喜歡躲躲藏藏,快出來(lái)吧,我知道你在這里!”隨即,徐銘端著“56式”水槍?zhuān)髶u大擺地走進(jìn)我的視野。

  發(fā)現(xiàn)“獵物”的我十分激動(dòng),按耐不住情緒,立刻向毫無(wú)防備的徐銘發(fā)起了猛烈的攻擊。天曉得,我的“FLA”式水槍射程實(shí)在太近,“子彈”剛好落到徐銘的腳邊。心不在焉的徐銘立刻恢復(fù)了警惕,順著水槍射來(lái)的'方向,慢慢向我逼近。糟糕,露餡了!

  徐銘已經(jīng)近在咫尺,要是我立刻沖出來(lái),說(shuō)不定還可以拼死一搏。正當(dāng)我想要沖出去時(shí),徐銘突然掉了個(gè)頭,按原路返回。“這好像是一個(gè)非常好的‘獵殺’時(shí)機(jī)呀。”我心想。于是我沖了出去,要朝徐銘開(kāi)槍。誰(shuí)知徐銘猛一轉(zhuǎn)身,向我瘋狂的掃射。從槍口射出的“子彈”猶如萬(wàn)箭齊發(fā),將我淋成了落湯雞。“噢,不!中計(jì)了!”我高聲喊道,直挺挺地向后倒了下去。

  隨后,池塘上便洋溢起歡快的笑聲。

  但是,快樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返,徐銘家搬到了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邊上。兩人相隔“千里”,可樓下池塘上空的歡笑在我的腦海里卻久久不能散去。

回憶的作文2

  每個(gè)人都有屬于自己的字體,或大或小,或正或斜,或是旋轉(zhuǎn)于刻苦練習(xí)書(shū)法的路上,我也不例外。書(shū)法是瘦勁挺拔,如篆書(shū)整齊均勻;書(shū)法是橫平豎直,如楷書(shū)形體方正,筆畫(huà)平直;書(shū)法是狂亂連綿,如草書(shū)為亂序之美。書(shū)法能陶冶一個(gè)人的身心,兒童時(shí)的我沉醉其中……

  我與硬筆的相遇從一年級(jí)就已開(kāi)始。學(xué)校里的吳老師是我最崇拜的,他有一手好筆畫(huà),能寫(xiě)出令人稱(chēng)贊的字。之后,我有幸成為了他的學(xué)生,多次的指導(dǎo)也使我受益匪淺。從最簡(jiǎn)單的“一”開(kāi)始,這是漢字的基礎(chǔ)。或許是因?yàn)榫o張,或許是不夠熟練,我寫(xiě)出來(lái)的“一”要么是向上斜,向下斜,要么是太長(zhǎng),太短,或太死板。美麗端正的字自然不會(huì)光臨在焦急心靈的.身邊。吳老師耐心地告訴我,不必焦慮,只需起筆的輕重,角度和收筆的回鋒,頓收,加上一點(diǎn)微斜即可。一心一意,專(zhuān)心,耐心,就能練好。

  我與軟筆的相遇大概也有兩年多了吧。軟筆即毛筆。在古時(shí)候,人們通常用毛筆寫(xiě)字,其中王羲之的《蘭亭序》更是“飄若浮云,矯若驚龍”“清風(fēng)出袖,明月入懷”。對(duì)于毛筆,我認(rèn)為比較難駕馭,第一,它有特殊的握姿,寫(xiě)姿。第二,在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要控制墨水的多少,并且寫(xiě)輕寫(xiě)重效果分明。第三,還需關(guān)注行筆變化,速度節(jié)奏等。當(dāng)然,在勤加練習(xí)的努力后,換來(lái)的是老師欣慰的笑容——幾位厲害的老師相互討論著,笑著,給予一定的評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。記得曾在練“月”這個(gè)字時(shí),我寫(xiě)出的“月”總達(dá)不到傳神的境界,原因是“豎鉤”沒(méi)有寫(xiě)好,可別小看,這豎鉤須直中見(jiàn)曲勢(shì),加上巧妙的頓筆與一勾,才更能生動(dòng)地表現(xiàn)出月在如彎弓時(shí)的形象,才能更好地掛在黑色的簾幕上。一筆一畫(huà),皆為奧妙,勤奮是最好的導(dǎo)師,想成事?需刻苦練習(xí)。

  書(shū)法不僅僅是書(shū)法,還是人生的音樂(lè)盒,播放著不同的曲調(diào);書(shū)法還是人生的繪畫(huà)版,粗中有細(xì),蘊(yùn)意無(wú)窮;書(shū)法還是人生的指明燈,在技巧與練習(xí)中結(jié)合,綻放出的光芒便是人生哲理……

  因?qū)W業(yè)繁重,目前已沒(méi)有繼續(xù)學(xué)書(shū)法,但童年時(shí)的一些記憶依舊深刻。書(shū)法培養(yǎng)我的興趣,鍛煉我的毅力,專(zhuān)心與細(xì)心。書(shū)法代表著古人的筆跡,代表著我的追求,代表著成長(zhǎng)來(lái)時(shí)的路……

回憶的作文3

  傷舞落,情已逝,過(guò)往云煙,青籬雨下;難相見(jiàn),雨落,花開(kāi),天氣微暖。

  ——題記

  依稀記得,童年最?lèi)?ài)聽(tīng)雨。每滴墜落的聲音,都會(huì)一次次刺激我多情的心微微顫動(dòng)。每滴停留的聲音,都?jí)艋眠@一個(gè)個(gè)離別的故事輕輕訴說(shuō)……

  回憶中的你,總在不知不覺(jué)間灑下,柔和地漫落在身上。我輕輕伸出手附耳傾聽(tīng),是否那逝去的人、流連的事都藏著這綿綿細(xì)雨中執(zhí)念地將自己離卻在記憶的岸邊。與世間訴說(shuō)著悲歡離合,可每一次言語(yǔ)都使我狠狠感動(dòng)一下心,淅瀝的雨,滴落在發(fā)梢,想吹一曲《眼淚》送給你,卻怕引起太陽(yáng)的嫉妒,將你這般幽怨的素愁全部融入彩虹。

  回憶中的你,總是玩劣不堪,豆大的.雨滴,砸過(guò)地面,宛然殘有一片空靈與寂寞。那是你的憤怒嗎?害怕被世間萬(wàn)物遺忘,不遺余力地召喚起人們前世今生的記憶。暴躁的你放肆的狂歡著,一重接一重的雨簾濺起一幔接一幔的雨網(wǎng),雨網(wǎng)中有襯著細(xì)如雪粉的雨霧。我笑著,那頑劣的足跡,固執(zhí)的你,我仿佛聽(tīng)到你的心的顧忌,害怕被人們忽略的心悸。

  回憶中的你,總喜歡在一抹夕陽(yáng)中帶走最后一片楓葉,執(zhí)著地流連在蒼茫之間,你的身影撲打在白霜的季節(jié),紫羅蘭不在白天綻放,只在黑夜默默祝福,卻被你打擾,和你廝落成一片,唯有窸窸窣窣的落地聲,將夜的悲傷化成一片……

  回憶中的你,總?cè)缑擁\而來(lái)的野馬,卻多了份凜冽,少了份喧鬧;雨滴打在身上,每打一下便是一個(gè)痛苦的裂痕,心早已被這冰寒的陽(yáng)光刺痛的無(wú)處遁逃,可你卻像被人在沉眠中無(wú)意驚醒一般,不在乎任何人的目光,倔強(qiáng)悲傷地?fù)P起高高的微笑,這凜烈中我捧起一捧雨水,你卻對(duì)我說(shuō),想洗凈整個(gè)世界,于是我揮了揮衣袖,濺起一片悲傷。

  思憶過(guò),此情決,溫柔的你,頑劣的你,悲傷的你,驚醒的你,在我心中一遍遍流離;淦穑瑐麧M(mǎn)懷,幾滴吹落殘愁,誰(shuí)知曉,半壁斜陽(yáng),空回首。

回憶的作文4

  望著照片上的那所學(xué)校,我的思緒又伴隨著飄飄忽忽的蒲公英飛到了以前,回到了以前的快樂(lè)童年……

  記得是在04年進(jìn)的那所學(xué)校,寬闊的風(fēng)雨操場(chǎng),青石板鋪成的小路,一切都是自然親切的。

  記得當(dāng)時(shí)是背著小書(shū)包,蹦著跳著跑進(jìn)去的,許許多多的小同學(xué),擠在一模一樣的小桌子后面,把腰板挺得直直的,內(nèi)心中充滿(mǎn)了喜悅,激動(dòng)與開(kāi)心讓我喜歡上了這個(gè)地方。許許多多的老師,都那么和藹可親,即使有嚴(yán)厲的目光,也不會(huì)讓我們感到沮喪。許許多多的書(shū)本,我們拿著筆,工工整整的寫(xiě),雖然慢,雖然歪,但鉛筆的印痕直接穿透了了好幾頁(yè)。一下課,就跑到操場(chǎng)上,趁著老師不注意,揪一個(gè)小小的蒲公英,吹一口氣,它那嬌小的身影就會(huì)撐著潔白的小傘飛進(jìn)窗子,有一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。一切的一切,都是稀奇的.,都是好玩的,都是從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。

  但在稀奇的同時(shí),天天望著樓上,天天望著比我們高的哥哥姐姐們,羨慕不已……

  一晃就是五年,似乎分別都在一瞬間。當(dāng)一切不再稀奇,當(dāng)一切都變的熟悉的時(shí)候,我們也變成了曾經(jīng)羨慕不已的“哥哥姐姐”們,從一根根印著卡通的鉛筆,到了筆桿烏黑油亮的鋼筆,上課也不再像以前那樣稀罕了,不會(huì)再因?yàn)橐粋(gè)表?yè)P(yáng)而高興好長(zhǎng)時(shí)間了,不再因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事而吵起來(lái)了,但是沒(méi)有變的,只有我們的友誼……

  分別就在一轉(zhuǎn)眼。還是進(jìn)入校園,不再蹦跳了,只是默默地看著周?chē)囊磺,享受著兒時(shí)的快樂(lè)。臨走時(shí),不忘拍張照,再走一遍兒時(shí)的小路,發(fā)現(xiàn)一切并不遙遠(yuǎn),還有許許多多的秘密等待著去發(fā)現(xiàn)……

  再也找不到蒲公英了,不知道是被我們吹光了還是被老師拔掉了,光禿禿的地上,找不到那嬌小的影子了,感到心里空落落的。想像著那白色的蒲公英,試圖尋找著那詩(shī)情畫(huà)意的感受,我突然感到,這不就如我們自己?jiǎn)?本?lái)都在一起,但是為了自己未來(lái)的路,不得不飛向遠(yuǎn)方,插根在遍地,哪里都有同伴,但彼此不常相見(jiàn),只有深深地思,沉沉的念……

  坐在窗前,望著那張照片,回憶中,嘴角不禁漾起一絲微笑。

  “小學(xué)籬笆旁的蒲公英,是記憶里有味道的風(fēng)景……”

回憶的作文5

  時(shí)間在身邊悄悄的溜走,我還能有多少時(shí)間抓住彼此在一起的日子。任憑催促的歲月從指間悄悄流逝,心里始終有那么一個(gè)人。

  ——題記

  我與你相識(shí)在那季夏第三月,只記得你穿著一件灰色長(zhǎng)衫,嚴(yán)肅的神情讓那時(shí)的教室變得格外安靜。風(fēng)輕輕的吹拂著,你散落的幾根發(fā)絲在風(fēng)中凌亂。你拿起粉筆在黑板上很瀟灑的寫(xiě)下了你的名字,接著便開(kāi)始講述你對(duì)于課堂、作業(yè)的一些要求。這使我漸漸的對(duì)你產(chǎn)生了一種恐懼心理。我害怕聽(tīng)你的.課,害怕你在上課時(shí)答錯(cuò)問(wèn)題的尷尬,害怕給你留下不好的印象......

  其實(shí),我的數(shù)學(xué)并不是特別拔尖,但我并沒(méi)有放棄。我總會(huì)抽出課余的時(shí)間,捧起數(shù)學(xué)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的看,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不敢遺忘。對(duì)自己不足的地方總會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練,并按照你教的方法建立好題庫(kù)!疤斓莱昵凇边@四個(gè)字我一直都銘記在心。所謂“功夫不負(fù)有心人”。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后,我的成績(jī)逐漸有了提高。

  猶記,在那一個(gè)夜晚教室里異常的安靜,同學(xué)們都在奮筆疾書(shū),偶有幾個(gè)同學(xué)找你批改作業(yè)。我在做完之后反復(fù)的檢查著,生怕寫(xiě)錯(cuò)任何一個(gè)步驟。那時(shí)我的內(nèi)心十分忐忑,一直都在猶豫。我是不是的用眼角的余光偷偷的觀(guān)察著你的表情。你始終是那最初的模樣。盡管這樣我還是鼓起勇氣,慢慢走上講臺(tái),將作業(yè)本交給你。那一刻,時(shí)間仿佛停住了腳步,天地之間只有風(fēng)的輕語(yǔ)。我不敢抬頭看你,我的手不停地扯著衣服!安诲e(cuò),你最近有進(jìn)步啊!”我忽然抬頭望著你,你對(duì)我笑了。那一抹微笑是那么美,那么溫柔。那就像一縷春風(fēng),吹散了我郁積在心頭的陰霾;也可以說(shuō)那一抹微笑是一縷陽(yáng)光,溫暖我的心房。這是你第一次對(duì)我笑,第一次和我說(shuō)話(huà)。我一時(shí)之間不知道應(yīng)該說(shuō)些什么。原諒我的不善言詞,原諒我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激和愛(ài)。

  念著憶著,目光留戀,記憶翩躚,唯愿歲月再長(zhǎng)些,時(shí)光再慢些。略一抬眼,微怔,仿佛世上已過(guò)千年,轉(zhuǎn)眼我已初三,與你相處的時(shí)光已經(jīng)不回首往昔,眼淚在不經(jīng)意間留下。一切只因歲月靜好,回憶最美。多了。

回憶的作文6

  溫馨的真實(shí)含義是什么?似乎我還不懂。是一家人坐在一起吃團(tuán)圓飯的溫馨,還是坐在一起聊聊的家庭溫馨。我不知道該怎樣去形容……

  我心中的溫馨好像只是一句:“我想和你做最好的朋友!闭登啻耗晟俚奈覀儯瑧(yīng)是活潑可愛(ài)的,而我卻總是孤單,好像那一切都與我無(wú)關(guān)!芭笥选边@個(gè)詞好像對(duì)于我太過(guò)于陌生,我覺(jué)得朋友之間的友誼是最單純的,但卻因一次欺騙,心靈的窗戶(hù)就此關(guān)上了。不知過(guò)了多久,也許是上了初中之后吧!那份真摯的笑容,那落落大方的身影卻吸引了我的注意,直到第一次與她接觸,我發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)女孩好似一個(gè)純潔的天使,讓我的心度過(guò)污濁之地,也不沾染那渾濁,她真的讓我感受到了絲絲家的感覺(jué)。漸漸地,她會(huì)向我撒嬌,她還會(huì)害羞,突然,我真的……她什么都會(huì)想到我。有天,她眼神里充斥了滿(mǎn)滿(mǎn)的情感,我也感受到了她的真摯,她鄭重地說(shuō):“我想和你做最好的朋友!”聽(tīng)到這句話(huà),我感到了第一次交朋友時(shí)的激動(dòng)心情,仿佛她就是打開(kāi)我心靈之窗的&ldquo

  ;天使”。我有點(diǎn)顫顫的問(wèn)道:“真的嗎?我并不是很會(huì)與人做朋友,何況是最好的朋友。”“當(dāng)然是真的呀!”她有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō)!澳俏覀円院缶褪亲詈玫呐笥牙!”我興奮極了。“嗯!”她握著我的手說(shuō)道。到今天為止,那個(gè)溫馨的話(huà)語(yǔ)仍在我心中游蕩,也許她就是我今生的知己。那頭短短的'學(xué)生頭,水汪汪的眼眸及那瘦小的身軀。一切的一切都讓我感受到了那份真摯。也許我的溫馨僅此而已,但卻讓我留連往返,她只是我心中一個(gè)小小的女孩子,她目前是我的同學(xué)。不管怎樣,她現(xiàn)在是我朋友,往后也是,我們永遠(yuǎn)是。

  溫馨的回憶留在我的耳旁,銘刻在我心里。只要想到嗎,心里就會(huì)如波濤翻騰不息,久久不能平靜下來(lái)。

  人生在溫馨的鋪墊下顯得格外重回四,愿那美麗的、溫馨的回憶如綻放的康乃馨一般艷麗;如百合花一般純凈無(wú)暇;如路邊的小野花一樣充斥著淡淡的幽香。溫馨——最難忘的回憶之旅。

  讓我們共同攜手創(chuàng)造溫馨給予身邊的人一份難忘的回憶,讓他們的記憶河流中留香。

回憶的作文7

  小學(xué)以前的時(shí)光都是在老院度過(guò)的,連幼兒園都是院里的。因此,兒時(shí)的回憶都在此,當(dāng)然,還是那個(gè)幼兒園。

  過(guò)了六年,它,變了。

  墻邊的大樹(shù),現(xiàn)在高的,仰起脖兒,都難望到頂,投下又濃又密的樹(shù)蔭。離開(kāi)幼兒園時(shí)新安的白色鐵大門(mén),一些花紋已消磨掉了,還染上了一點(diǎn)橙色的鐵銹。假草坪、小跑道、還有大型玩具下鋪的軟地面,舊的可以說(shuō)是不成樣子。小時(shí)候玩的大型玩具幾乎都拆了,改朝換代了,更多種多樣了。色彩也鮮艷無(wú)比,都玩上一遍也得半個(gè)小時(shí),還是最快,搞得我這個(gè)快12的大姑娘都想進(jìn)去過(guò)個(gè)癮!

  長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤和藍(lán)色的長(zhǎng)架子還在,藤更加粗壯了。還記得小時(shí)候,待葡萄成熟時(shí),老師就會(huì)摘兩三串,全班孩子分著吃,爭(zhēng)先恐后,生怕被搶光了,一個(gè)個(gè)的手,都跟爪子一樣——犀利得很!而且還有攀比心,你拿了兩個(gè),我就拿三個(gè),你在口袋里藏了一個(gè),我就要比你多一個(gè),超過(guò)你沒(méi)商量。因此王老師總說(shuō)我們一個(gè)個(gè)都是小野獸!

  教學(xué)樓,A樓的二層,我的教室就在那里,至今我都忘不了。在一次大家看畫(huà)報(bào)時(shí),老師規(guī)定一人只能拿一本,我卻拿了兩本,還因不愛(ài)看想偷換,王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,使我把一個(gè)道理刻在了腦子里:要遵守規(guī)則,無(wú)論干什么,都要在沒(méi)有違反規(guī)定下進(jìn)行。

  B樓三層,舞蹈教室,現(xiàn)在我要能快速翻一個(gè)空手翻,下個(gè)腰的話(huà),真的是要上帝保佑。舞蹈動(dòng)作一個(gè)也記不起來(lái)了,倒是記得夏天,其它小伙伴都在老院中的`花園玩呢,我們卻得一遍一遍的練基本功,排舞蹈?斓焦(jié)日了,排演也就更緊,要求就更高。平時(shí)溫和的楊老師都有點(diǎn)發(fā)火了,壓腿的力度都比平日重,壓得人腿筋疼,但結(jié)果還是好的,紅舞鞋,紅舞扇,手帕上還多縫了個(gè)小鈴鐺。那次是我跳得最好,最開(kāi)的一次,笑得最燦爛的一次,也是最后一次,因?yàn)槟鞘俏覀兊漠厴I(yè)典禮。畢業(yè)照上,我臉上的妝都哭花了。然而,現(xiàn)在唯一能證明我跳過(guò)舞的,也只有舊的發(fā)黑的舞鞋、紫黑相間的練舞衣、道具和已退休王老師那里的一段視頻了……

  老院的幼兒園里,我學(xué)過(guò)這里的知識(shí),吃過(guò)這里的果實(shí),在這里留下過(guò)自己的風(fēng)采,也在這里畫(huà)出過(guò)自己的個(gè)性。

  這里是我童年的一部分,有我無(wú)盡的回憶。

回憶的作文8

  回憶,對(duì)每個(gè)人都不陌生。但也許是美好的,也許是痛苦的。人們都想忘卻痛苦的,記住美好的,可是有時(shí)我們又怎么能控制得了呢?

  這些回憶一直死死地纏住了我。我總是想著躲避它們,可是那些畫(huà)面總在我腦海中映現(xiàn)。

  那是一個(gè)深秋的傍晚,電話(huà)突然響了。我正好從外面回來(lái),外面的風(fēng)呼呼地吹著,也吹走了我的好心情。媽媽趕忙拿起電話(huà):“喂,找誰(shuí)!薄啊蹦沁叺娜嗽谡f(shuō)什么我聽(tīng)不清楚,只看見(jiàn)媽媽的手在抖動(dòng),幅度很大,我跑過(guò)去問(wèn)媽媽是什么事。她卻不出聲。我拿過(guò)電話(huà)只聽(tīng)見(jiàn)那頭傳來(lái)源源不斷的哭聲,我好奇:“阿姨什么事?”“你……你爺爺他……他死了!薄芭尽彪娫(huà)被我掛斷了。我不愿意相信這電話(huà)那頭帶來(lái)的這令人震驚的消息。我和媽媽坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。很久,很久。只是眼淚已如泉涌。

  媽媽把事情告訴了爸爸。我還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)已經(jīng)在列車(chē)上了。到家我踏進(jìn)門(mén),看見(jiàn)了大廳放著爺爺遺像。這太突然了!記得幾個(gè)月前爺爺來(lái)上海玩,身體多健康!爸、媽送爺爺走時(shí),我堅(jiān)持要送,可是他們沒(méi)答應(yīng),我心里有點(diǎn)恨他們。恨他們沒(méi)讓我多看看,陪陪他。記得從很小開(kāi)始,爺爺就幫爸、媽帶著我。爺爺很愛(ài)我。什么都依我。但不是溺愛(ài),因?yàn)檫@樣對(duì)我沒(méi)好處。爺爺脾氣好,從來(lái)不打人,甚至連罵人也很少。

  叔叔們?yōu)闋敔斮I(mǎi)了塊墳地把爺爺埋了。我也終于接受了現(xiàn)實(shí)。我回家多少天就一直地哭。我跪在墳前不肯走,哭得很兇。后來(lái)要上學(xué)才回到上海。

  我接受了現(xiàn)實(shí),但我盡量躲避它,視它不存在。爸爸要在家里掛爺爺?shù)南嗥,我就是不肯,因(yàn)槲乙豢匆?jiàn)爺爺就會(huì)哭。叔叔家有爺爺?shù)南啵颐看稳ニ揖蜁?huì)哭著離開(kāi)。我多想忘記這件事的存在!但能嗎?我是多愛(ài)我爺爺啊!忘了他是不可能的'?墒俏矣帜茉趺崔k?爺爺在遠(yuǎn)方能了解我的痛苦嗎?他會(huì)心疼嗎?

  雖然,跟爺爺住在一起很開(kāi)心。但是回憶到最后我總是淚流滿(mǎn)面。

  過(guò)去的日子越美好,我就會(huì)越痛苦。因?yàn)槟且呀?jīng)成為過(guò)去,永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

  為什么回憶是痛苦的,我卻還是想回憶呢?

回憶的作文9

  有一種甜的膩人的糖果,鮮艷的顏色,染亮她的童年,洗滌過(guò)她的心靈,至今仍在牽動(dòng)她的回憶。

  ——題記

  雛雞不停地向母親撒嬌只為能夠獨(dú)自去找蟲(chóng)吃。

  那年,我7歲。在哀求媽媽好長(zhǎng)時(shí)間后才能獨(dú)自下樓,去小賣(mài)部買(mǎi)波板糖吃。那時(shí)的我,個(gè)子很矮小,連柜臺(tái)都?jí)虿恢。但我仍然很滿(mǎn)足。用稚嫩的聲音說(shuō):“阿姨,給你錢(qián),我想要那個(gè)最大的糖果!辈灰粫(huì)兒,錢(qián)換來(lái)了那個(gè)最大,最艷的糖果。我滿(mǎn)心歡喜地往家走去。

  雛雞一直在奮力尋找小蟲(chóng),后來(lái)終于在它的努力下,它在土地下發(fā)現(xiàn)了條很大的蚯蚓。卻被一只大雞攔著了,它想要搶過(guò)它的'“果實(shí)”。

  我一蹦一跳地走到了單元樓下,突然撞到了一個(gè)人。我抬頭一看原來(lái)是小區(qū)有名的調(diào)皮蛋——宋明。我忙說(shuō):“明哥哥,對(duì)不起,我是不小心的……”他摸摸x胸口后盯著我的糖果。我下意識(shí)的抓緊糖。

  誰(shuí)知,他說(shuō):“呵呵!哎呦!你把我撞疼了。你必須得賠!”我說(shuō):“哥哥,我沒(méi)有錢(qián)!彼⒓瓷锨耙徊秸f(shuō):“那把糖給我吧!”說(shuō)完,就搶我的糖。我力不敵他,不一會(huì)兒就被他推倒在地。我嚇得大聲哭起來(lái)。

  雛雞搶不贏(yíng)大雞,只能眼睜睜的看著,自己的食物被搶了過(guò)去。這時(shí)雞爸爸跑了過(guò)來(lái),對(duì)著大雞一陣猛啄,大雞被嚇跑了。

  “等一下。喂,說(shuō)你呢!”突然的大喊把我嚇了一跳,同時(shí)也把宋明嚇了一跳。宋明與我同時(shí)轉(zhuǎn)身。原來(lái)是我的哥哥下補(bǔ)習(xí)班回來(lái)了。哥哥說(shuō):“把東西還給我妹。”宋明看自己不是我哥的對(duì)手,扔下糖,撒腿就跑。

  雛雞叼著蚯蚓與雞爸爸一起回家去了。

  哥哥撿起糖遞給了我,我愣了愣,又哭了,說(shuō):“哥哥……”哥哥什么也沒(méi)說(shuō)把我背起來(lái)。一起回家了。后來(lái)的事,我不太記得了,我只知道那天我在哥哥的背上睡著了。

  雖然那天的糖已經(jīng)被宋明扔碎了。沒(méi)有吃成。但那時(shí)我的心中早已比吃了糖還甜。

  哥哥幾年前去黃岡念高中,每當(dāng)想他的時(shí)候,我就會(huì)不自覺(jué)地回想起這段記憶。我想我會(huì)永遠(yuǎn)的好好地,珍藏起這段回憶。直到forever……

回憶的作文10

  友誼之間是互相幫助的我們經(jīng)常遇到一些矛盾,就要你罵我,我打你,不分是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)。

  我的好朋友農(nóng)鈺婷,長(zhǎng)著一雙大眼睛,大鼻子,大嘴巴,長(zhǎng)得又美又可愛(ài)。

  農(nóng)鈺婷的學(xué)習(xí)很棒,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),我很不服氣,想超過(guò)農(nóng)鈺婷,可是,我的`學(xué)習(xí)真爛,根本超不過(guò)她。我和農(nóng)鈺婷是一對(duì)非常要好的朋友,經(jīng)常互相幫助,遇到不懂的問(wèn)題,她都幫我一一解決。

  可是不久,我們發(fā)生了一件使我非常內(nèi)疚的一件事。

  我和農(nóng)鈺婷一起打籃球,農(nóng)鈺婷輸了,我非常高興,因?yàn)槲遗紶栆淮乌A(yíng)農(nóng)鈺婷,所以我很高興,可她卻出爾反爾,非常生氣,不讓我罰她,頓時(shí),我也非常惱火,硬要罰她。誰(shuí)要她出爾反爾,我就是要罰她。

  以前,我打籃球的時(shí)候,我一出什么錯(cuò)誤,農(nóng)鈺婷就說(shuō)我,真受不了。可是我不能不忍受農(nóng)鈺婷的說(shuō)呀。萬(wàn)一我跟農(nóng)鈺婷說(shuō)幾句說(shuō)她的話(huà),她不跟我翻臉就怪。

  今天,我跟農(nóng)鈺婷翻臉了,農(nóng)鈺婷也跟我翻臉了,因?yàn)榛@球賽要開(kāi)始了,我和農(nóng)鈺婷也選好了隊(duì)員,但是,我跟她翻臉了,所以農(nóng)鈺婷她把我從打籃球隊(duì)伍里給撤走了。我還是農(nóng)鈺婷的隊(duì)長(zhǎng)呢。 雖然,我的球技不比她好,但是我的球技也不算差呀!只要能打贏(yíng),就是好。

  可是她不講理,還搶去了別人組的一隊(duì),人家看了心里肯定很不好受,把自己的隊(duì)培訓(xùn)好后,又被農(nóng)鈺婷給搶走,還把我給撤掉,真不講理。

  我心里真不好受,好好的一場(chǎng)球賽,卻被農(nóng)鈺婷給毀掉了,真可惜。

  這件事,我不會(huì)埋怨她,因?yàn)檫@件事也有我的錯(cuò),我知道農(nóng)鈺婷對(duì)我的埋怨肯定很深,我也不在乎,只要農(nóng)鈺婷能跟我成為朋友,我也心甘情愿。

  但是這件事我們?cè)紧[越大了,誰(shuí)也不理誰(shuí),而且農(nóng)鈺婷還叫了許多同學(xué)不用跟我玩,但是農(nóng)鈺婷跟我提出了一個(gè)條件:上課時(shí),不能跟你的同桌講話(huà),不然,我們就不會(huì)成為朋友。我答應(yīng)了她的條件,但愿我能跟農(nóng)鈺婷成為朋友……

回憶的作文11

  “花朵的艷麗靠近才能看到;森林的幽深走進(jìn)才能明了;而你對(duì)我的愛(ài)回過(guò)頭還不曾看到!

  ——題記

  秋天,我對(duì)它的記憶模糊而又清晰,感覺(jué)陌生而又熟悉。因?yàn)橛∠笞钌顣r(shí)我還在上幼兒園。

  那時(shí),我因?yàn)椴怀詵|西而體弱多病,被送到了身為醫(yī)生的爺爺那里。那里自然就是鄉(xiāng)下,有著大自然干凈、拙樸的氣息的地方,那里有春的繁華、夏的浪漫、秋的清涼、冬的潔白。在這之間,秋雖然不能脫穎而出,但卻能成為我最懷念的,這完完全全是因?yàn)闋敔敗?/p>

  在我的印象中,爺爺是個(gè)沉默寡言,不善表達(dá)的人。他對(duì)別人的關(guān)心從來(lái)只是細(xì)微而深沉的。我胃口不好,不愛(ài)吃飯。每到吃飯時(shí)間我就跑老遠(yuǎn),讓他們找不著。要么跑到院子里抓小雞,要么跑到小路上摘野花、采雨滴;要么跑到別家去,喊著,叫著,要求好朋友一起出去。就算他們不來(lái),我也能自?shī)首詷?lè),踢石子。初春時(shí)期的話(huà),我就把人家稻田里的水舀來(lái)澆路邊的野花,來(lái)來(lái)往往,樂(lè)此不疲。

  但我也會(huì)餓,于是,我就到櫥柜里偷吃東西。小時(shí)候的我,從不知道飯菜是會(huì)涼的,也不曾知道爺爺為了我能吃上熱的飯菜,頂著寒冷與黑暗,飯菜熱上幾遍。

  真相的揭露是在秋天。這天,我感到肚子餓得比往常要慌。于是,我便想提早起床。正當(dāng)我想起床偷東西吃時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)身影,我小心翼翼地掀開(kāi)被子、穿好鞋子,躡手躡腳地往廚房走去。借著朦朧的月光,我看見(jiàn)爺爺佝僂的背和滿(mǎn)是皺紋的臉。我也悄悄地跟出去,看見(jiàn)爺爺從櫥柜里取出粗糙的大瓷碗,將大瓷碗里面剩下的.飯菜倒進(jìn)鍋里炒起來(lái)。飯菜的香味飄到了我的鼻子里,我悄悄地回到床上。此時(shí)正是深秋,好冷,我不禁把被子拉攏一點(diǎn),眼前浮現(xiàn)出爺爺穿著單衣炒飯菜的情景,我的眼角不禁有熱淚滑落,滾燙。爺爺回來(lái)了,那么靜悄悄,證實(shí)他回來(lái)的只有躺在床上的靜默黑影。此時(shí)離我往常吃飯的時(shí)間還那么久。我睡不著了。過(guò)了一會(huì)兒,我又看見(jiàn)爺爺起來(lái)了,再次往廚房走去。一次、兩次、三次……我悄悄地在心里計(jì)算。淚水不斷滾出,浸濕了被子、枕頭。

  一夜無(wú)眠。

  又是乳白的炊煙裊裊升起時(shí),田間再?zèng)]有那個(gè)無(wú)所事事的身影。田間,一派安靜祥和的景象。

  人已逝,秋漸遠(yuǎn),那拙樸的飯香,還飄蕩在我鼻尖。

回憶的作文12

  淡藍(lán)的色調(diào)總會(huì)不自覺(jué)地勾起某些回憶,然后,將其無(wú)限放大,充盈整個(gè)世界。

  ——題記

  對(duì)陽(yáng)光總有莫名的喜愛(ài),我想大概是因?yàn)槟切﹤(gè)無(wú)云的晴天留下的唯美畫(huà)面。

  永遠(yuǎn)也分不清自己是江南人或是江北人,接著又近乎悲哀地發(fā)現(xiàn),自己既沒(méi)有江北人的豪放不羈,又失卻了江南人的溫文爾雅。幸虧有你,陪我一起。

  和你靜靜地走在略顯崎嶇的小路上,夕陽(yáng)如同一個(gè)玩倦的孩子,慵懶地投下最后的光芒。你微微側(cè)著臉,輕笑著蹦、跳,而我,只是默默邁著步,無(wú)聲地走走停停。

  你總說(shuō)我太憂(yōu)傷,我不能也不想解釋?zhuān)吘,痛苦何必分成二份,讓彼此一起悲傷。而今,我只想告訴你:有你在的那些日子,有很多很多真正的幸福。

  每次看到有人以45度角仰望天空時(shí),我總是會(huì)微笑,然后想起你的側(cè)臉。忽然想起,曾幾何時(shí),我告訴過(guò)你一段歌詞:你眺望著天邊,我眺望你的臉。聞言你側(cè)過(guò)頭,我看見(jiàn)你的臉,笑靨如花。細(xì) 碎的陽(yáng)光濺在你的發(fā)間,閃爍著金色的光芒。然后,你引著我去了那片草地,我看到很多很多無(wú)名的夏天的花,你漫步其中,無(wú)可比擬。

  走到陽(yáng)臺(tái),你拿出很多很多各色的紙張,鋪滿(mǎn)了大半地面。那個(gè)下午,我們的快樂(lè),便是隨著那漫天飛舞的紙飛機(jī)與千紙鶴一起,在微風(fēng)中遠(yuǎn)遠(yuǎn)放飛。

  坐在樹(shù)蔭下發(fā)熱的水泥臺(tái)階下,我不否認(rèn)我有一絲蒼涼,可你的微笑卻讓我將其遺忘。你唱著很多很多催人淚下的歌曲,卻總是以笑終結(jié)。

  停在不很寬闊的路上,抬起目光,前方有很多很多像黃昏一樣安靜的路燈,還有很多很多寂寞的岔口。之所以寂寞,是因?yàn)槲疑磉,沒(méi)有你的存在。

  我沒(méi)有必要惆悵,我明白有些人終究只是過(guò)客,況且,你終究還會(huì)回來(lái)。

  寂靜無(wú)聲的夜里,一如既往的漆黑,我有很多很多個(gè)繁華的夢(mèng),在那些如同闊別已久的幸福一樣前所未有的夢(mèng)里,我看見(jiàn)了很多很多收藏了四季的笑。

  現(xiàn)在還是風(fēng)清云淡,我偶爾也會(huì)寫(xiě)很多很多無(wú)聲的`文字以此來(lái)回憶,然后用很多很多的快樂(lè)去填滿(mǎn)其中的縫隙。

  我想,我會(huì)在某年某月某個(gè)未命名的日子,背起自己塵封已久的背包;蛟S,我可以把那很多很多的回憶當(dāng)成我最鐘愛(ài)的寵物,朝著你的方向,對(duì)它說(shuō):

  “走吧,回憶。”

回憶的作文13

  我在一本書(shū)中讀到了《草船借箭》的故事,文章中有一句話(huà)讓我印象深刻。

  喲嗬!這埋伏筆手法不錯(cuò),我要用!

  當(dāng)然,這是我現(xiàn)在知道的。那時(shí)候讀書(shū)少,哪里知道那么多語(yǔ)文技能?

  我太激動(dòng)了,就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書(shū)包底下。就等著我的語(yǔ)文老師,最美的顏老師,來(lái)安排作文!

  我真想超過(guò)我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文來(lái)讀,還有一個(gè)王成。

  他們寫(xiě)面,往面里加水,往面上澆更多的水,我就沒(méi)活過(guò);他們寫(xiě)和我父親下棋,這很危險(xiǎn)。我不會(huì)下棋,我只和爸爸跳過(guò)跳棋;他們寫(xiě)的是割韭菜,割麥苗。我沒(méi)有那種經(jīng)歷。

  這是一個(gè)以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了,真的很榮幸。他們是我眼中大觀(guān)園里的.姑娘,我最合適的角色是劉奶奶。

  在整個(gè)小學(xué)階段,我的記憶一直到五年級(jí)都很少,但是很清晰。:背誦課文秋天來(lái)了,天氣冷了,一群鵝向南飛;早起在院子里看《小貓釣魚(yú)》和《烏鴉喝水》;公開(kāi)課《南轅北轍》,《拔苗助長(zhǎng)》,《掩耳盜鈴》;抄襲《神筆馬良》與謝濤;想到冬天的《賣(mài)火柴的小女孩》;五年級(jí)《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

  你說(shuō),在這樣的文化氛圍下,我能放棄嗎?當(dāng)然不是!

  我也想有自己的榮耀!

  在我自己的語(yǔ)文記憶里,只有三四件事,當(dāng)著全班的面講《后羿射日》的故事;老師夸我語(yǔ)文筆記好。這樣更光榮。

  我記得我的作文兩次,但都是很尷尬的事情:一次是繼續(xù)寫(xiě)。我寫(xiě)男主角的發(fā)型多年不變,顏李蓉老師委婉的批評(píng)我;另一次是縮寫(xiě)《草船借箭》。

  我把事先抄的東西藏起來(lái)了。嚴(yán)老師一安排,我就開(kāi)始寫(xiě)了。

  我是第一個(gè)看完的,顏老師很開(kāi)心的接過(guò)來(lái)看。顏老師的笑容很美,我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡,發(fā)型像金魚(yú)。

  看著看著,顏老師的笑容凝固了。她和藹地對(duì)我說(shuō):你把縮寫(xiě)寫(xiě)成了擴(kuò)展,雖然你把那句話(huà)用得很好!

  顏老師說(shuō)的那句話(huà)是我最喜歡的一句。

回憶的作文14

  又一個(gè)新年快來(lái)了,我坐著前往潛江的高鐵回到了我期盼已久的故鄉(xiāng)。

  一進(jìn)門(mén),就被小姨和外婆抱了個(gè)滿(mǎn)懷。只有一個(gè)寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉的淘氣包表弟,還沒(méi)有出來(lái)。我親自迎上去。喲!同志!你哥回來(lái)了不打聲招呼?他這才緩過(guò)神來(lái),沖過(guò)來(lái)抱在我身上。好一個(gè)粗心的弟弟!

  記得那天晚上,表弟在看電視時(shí),不知道把什么東西放進(jìn)了耳朵里,他大喊著,我們都被引來(lái)了。我微微扒開(kāi)他的耳朵定睛一看,那是一顆彈珠。我嚇壞了,急忙叫來(lái)當(dāng)醫(yī)生的小姨來(lái)看。小姨先是拿了一個(gè)鑷子,拿著手電筒,緊皺著眉頭,向里面挑了又挑,但這反而更不見(jiàn)效,把彈珠推到了深處。媽媽?zhuān)遗!表弟用哭腔喊著。大家都急壞了。我雖然以往和表弟打鬧不停,但我還是伸出了援手。把頭側(cè)著單腳跳!這是他游泳時(shí)教我的,我想起來(lái)以前我和他在游泳池打鬧中,他把推到水下,我憋著氣,向后一躍,抓住他的脖子一頓猛打,把他按在水底下,好久才讓他起來(lái),F(xiàn)在想起來(lái),是多么后悔!

  他試著用我說(shuō)的.方法,但還是無(wú)濟(jì)于事。小姨趕緊穿好衣服:走!去醫(yī)院!家人們爭(zhēng)先恐后的要求跟隨。我也不看示弱,連忙穿好鞋準(zhǔn)備出去。忽然,我被一只手猛力地拽回來(lái),那是外公龜裂的手,因?yàn)檎疹櫛淼艿氖。你就別去了!可是我望著窗外,姨父和小姨開(kāi)著摩托車(chē),弟弟瘦小的面孔顯然易見(jiàn),我又想起了那天游泳池的事當(dāng)?shù)艿茉俅闻榔饋?lái)事,小姨過(guò)來(lái)了。你們兩個(gè),打什么架?我們各有其理,吵了一會(huì),便頭也不回的走開(kāi)了,F(xiàn)在,我是多么想陪伴他!時(shí)間一分一秒的深深的劃過(guò)我的心頭。終于,熟悉的敲門(mén)聲又響起來(lái)了,我連忙飛奔去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)活潑亂竄的那個(gè)弟弟又回來(lái)了,我把他抱在懷里。怎么樣?外婆問(wèn)。小姨點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們懸下來(lái)的心,有放下來(lái)了

  老哥!弟弟的呼喚聲才把我從回憶里拽出來(lái)。我看看他,一下子把他抱在懷里,像照顧嬰兒一樣,我摸摸他的頭。吃飯嘍!外婆端出了香噴噴的菜,外公叫著:倆兄弟,來(lái)洗手!

回憶的作文15

  我有一個(gè)慈祥的奶奶、一個(gè)善良的媽媽、一個(gè)說(shuō)是要準(zhǔn)備一根棍子到現(xiàn)在還沒(méi)準(zhǔn)備好的爸爸,所以我生下來(lái)就注定倍受寵愛(ài)。我任意的揮灑我的頑皮、我的好奇,甚至我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,都讓我的童年充滿(mǎn)了美好的回憶。

  扔石頭

  每每風(fēng)和日麗,媽媽就會(huì)帶我逛河堤,站在河邊扔小石頭,是我最喜歡的游戲。聽(tīng)到石頭掉進(jìn)水中的咕咚聲,我便會(huì)喜不自勝,等到水波一圈圈蕩開(kāi),再扔下一個(gè)石子。一次,我和一幼兒園的小朋友一起扔石子,正扔在興頭上,一石子打在我頭上,我聽(tīng)不進(jìn)他的任何解釋?zhuān)テ鹨话咽^,直接扔了過(guò)去。

  他一下沖過(guò)來(lái)和我廝打起來(lái),我們兩個(gè)人扭在了一起,媽媽們迅速過(guò)來(lái)了把我們分開(kāi)。很長(zhǎng)一段時(shí)間后我們竟然成了最好的朋友,經(jīng)常相約到河邊去扔小石頭。

  我不帥

  一次和媽媽一起走在街上,遇一阿姨說(shuō)“你的兒子長(zhǎng)得真帥。”我立馬回說(shuō)“你才帥!彼齻兌既滩蛔⌒ζ饋(lái)了。當(dāng)時(shí)我心情非常不好,搖著媽媽的胳膊說(shuō)我就是不帥。媽媽忍俊不住耐心的給我解釋帥就是漂亮的意思,我就是不依不饒的。那時(shí)我的腦海里,只有漂亮才是好看。

  識(shí)字

  我是四歲半上的`學(xué)前班,在班上屬于年齡最小的孩子。到班上沒(méi)有多久我就發(fā)現(xiàn),有好多的同學(xué)能認(rèn)識(shí)好多字。晚上睡在床上,我突然的想起這件事。

  非要纏著媽媽起來(lái)教我識(shí)字。媽媽原本是不肯的,說(shuō)我太小了。我堅(jiān)持說(shuō)別人也很小啊!媽媽拗不過(guò)我,只好拿出識(shí)字本教我,就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間,我終于把這本識(shí)字本認(rèn)完了。因?yàn)檎J(rèn)字多,在小朋友面前我可是掙足了面子哦。

  養(yǎng)小鴨

  每年的春夏,校門(mén)口都有賣(mài)小鴨子的。小鴨子長(zhǎng)得黃黃的,毛茸茸的,非常可愛(ài)。我買(mǎi)了兩只,養(yǎng)在家里。奶奶用一個(gè)大紙箱子,里面鋪上舊枕芯給小鴨子做了一個(gè)窩。鴨子喜歡吃蒼蠅,我就到垃圾堆上電蚊子?粗喿映缘哪敲锤吲d,我的勁頭可足了,看見(jiàn)垃圾堆我就連忙跑過(guò)去。一次,晚上回家晚了,還不忘揭開(kāi)盒子去看看鴨子,鴨子直挺挺的躺在里面,我當(dāng)時(shí)都嚇哭了,以為鴨子死了,不肯睡覺(jué)。好在是虛驚一場(chǎng),哎呀,鴨子怎么可以那樣睡覺(jué)?

  時(shí)間飛快,現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,但我依然想躺在童年的搖籃里,撒嬌、任性、頑皮,甚至無(wú)賴(lài)。

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