歲月的眼淚作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的歲月的眼淚作文，歡迎閱讀與收藏。

歲月的眼淚作文1

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲一響，同學(xué)們就迫不及待地向操場奔去。到了操場上，同學(xué)們有的玩踢毽子，有的玩老鷹捉小雞，還有的'玩跳皮筋，真是熱鬧極了！

　　我和好朋友一起去后操場玩跳長繩。我們先拿出一根長長的繩子，再用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法選出兩個(gè)甩繩子的人。游戲開始了，甩繩的兩個(gè)人分別拿著繩子的兩端，他們齊聲喊：“一、二、三！”繩子 就甩了起來，打在地面上，不時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的響聲，像是在演奏一首美妙的樂曲。其余的小朋友站在一邊，他們看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“嗖”地一下鉆到繩子里，然后就“一二、一二”地跳了起來。要是哪個(gè) 人的腳絆住了繩子，就算輸了，輸了的人就繼續(xù)甩繩子。

　　正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，突然，上課鈴敲響了，我們只好依依不舍地離開操場，向教室奔去。

歲月的眼淚作文2

　　微風(fēng)拂面，它正輕輕低吟著一首悲涼的小曲兒。陣陣暖意透過花香襲來，我坐在一個(gè)角落，不過很好，看得清每個(gè)同學(xué)的臉龐——曾經(jīng)的稚氣，青澀，已然不復(fù)存在了。

　　窗外的操場上傳來孩子們的嬉笑。那不正是昨天的我們嗎？現(xiàn)正坐在教室里的大孩子們。

　　這是小學(xué)生涯最后一節(jié)課，一堂很走心的課。一提到“畢業(yè)”的字眼，老師的聲音就開始哽咽，而我們趴在桌上，早已淚眼婆娑。晶瑩的淚珠滑過面頰，一幕幕回憶——甜的，疼的，酸的……融成插曲，伴隨淚滴在放映著。

　　我依偎在你們肩頭，仰望窗外，一些逝去的年華竟不由紛至沓來……

　　還記得在那一天——前一個(gè)“兒童節(jié)”，我們班依舊如從前那樣，舉行著派對。

　　一聲令下，派對開始了。

　　首先，老師上臺(tái)帶領(lǐng)我們高歌了一首《唱歌的孩子》。

　　“我們是唱歌的孩子，不想長大的孩子……”歌詞間竟使我有些莫名傷感，這首歌好似是幾年生活中第一次“集體大合唱”吧，同學(xué)們都在深情的演唱，用一個(gè)個(gè)音符來詮釋著自己不同的心情。

　　慢慢，歌曲落幕了，我們又開始組織玩了許多游戲。其中印象最為深刻的，便是這“蒙眼抓人”了。比賽四人一次，兩人一組，一人扶著蒙眼成員走，看哪隊(duì)蒙眼的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間里抓獲對手(躲過對手)。我毫不猶豫舉手參與了這場比賽。很巧，我的“扶持”人員是一位平日里跟我關(guān)系不錯(cuò)的姐妹。雖然蒙上了雙眼，但我卻沒有被眼前暫時(shí)的黑暗遮住了繼續(xù)游戲的`信心。我很放心地隨著她的腳步移動(dòng)，便一下子就牢牢抓住了對方。

　　我十分的欣喜，為朝夕相處了六年的同伴而深深感動(dòng)。

　　……

　　于是，美好的一天就定格在了我們的歡聲笑語中。夜幕降臨時(shí)，我開始回憶今天的種種事例，淚水，悄然間模糊了朦朧的淚眼。

　　是啊，那些年，陽光正好，微風(fēng)不燥，我們也正值年少。在這里，我們打成一團(tuán)，各自懷有不同的抱負(fù)，走過了六年。六年，六年的旅程，盼著，盼著，終到站了。再回頭看看，看看那些年一起經(jīng)歷過的風(fēng)雨，心頭涌上一種復(fù)雜的滋味。

　　我的腦海中還蕩漾著歲月深處那段短暫的旋律。它靜靜插放著，一張張活潑的笑臉，一篇篇熟悉的樂章，跟著一抹時(shí)光的淚，瀉下了……

　　夢醒了，我望望窗外，一列承載歡笑的火車從眼前駛過，回不來了……

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