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我當(dāng)領(lǐng)讀員作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我當(dāng)領(lǐng)讀員作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我當(dāng)領(lǐng)讀員作文1
《草房子》這本書的作者是曹文軒，他讓我們親眼目睹了一個(gè)名叫桑桑的孩子對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守。
故事的主要內(nèi)容：一位男孩桑�？坦倾懶慕K生難忘的六年小學(xué)生活。桑桑是一位很不幸的少年，因?yàn)樗且晃粴埣踩�。但是，桑桑沒有放棄。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常又催人淚下的故事。
在《草房子》里，使我最撼動(dòng)人心的是秦大奶奶。本來，她是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在別人的眼里她是個(gè)可惡又在學(xué)校搞破壞的老婆子。然而，在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)月后才勉強(qiáng)下地。從此，她好像變了一個(gè)人似得，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的`鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后讓我驚訝是竟然為了一個(gè)南瓜，而離開了世界。看了這些有很多問題讓我百思不得其解：是什么讓她發(fā)生了這么大的變化?是愛，是油麻地人對(duì)她的那種愛。
《草房子》這本書吸引著我，這讓我想起曹文軒的話：美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一種東西永不衰老的，那就是美。
我當(dāng)領(lǐng)讀員作文2
我被弄得一頭霧水，下面的同學(xué)都管自己講話，沒有一個(gè)人理我，盡管我再大聲也沒用，哎！
老師讓我當(dāng)領(lǐng)讀員，在星期一早上。為了這件事，我特意跑去問了老師，要做什么準(zhǔn)備，老師居然毫不在乎地說：“這是個(gè)小事情，其實(shí)你不用來問我，跟別人一樣。每天多讀幾次課文，該背的背熟了，不就行了嗎？”
我嘴巴上答應(yīng)了，可心里覺得：這分明是件大事情，并沒有老師說的那么簡(jiǎn)單。
舒服地過了這個(gè)周末，眨眼間，星期一就來了。我如一只受傷的爬蟲，慢吞吞地走進(jìn)校門，既擔(dān)心又緊張。
到了教室，我學(xué)著同學(xué)們，也拿出課外書看了起來。不知不覺中，8：05到了，助理班主任阿蔣對(duì)我小聲說：“可以開始了！”我急忙拿出語(yǔ)文書，大踏步走上講臺(tái)，自以為很大聲地說：“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書，翻到第10頁(yè)——！”我還故意拖長(zhǎng)了聲音。
可底下居然沒人理我，大家都管自己做事情。有的組長(zhǎng)在收本子；有的同學(xué)在抽屜里看漫畫入了迷；有些女生三五成群的在講閑話，說說笑笑，好不熱鬧……
我心想：以我們班這樣的紀(jì)律，就是把宋祖英這位女高音請(qǐng)來，估計(jì)也壓不住呢！無奈的'我只好再叫一次，“請(qǐng)大家拿出……”我把聲音都喊破了，才有幾個(gè)平時(shí)比較聽話的開始朗讀了�？蛇�有一大半的同學(xué)，跟耳聾了似的，好像什么也沒聽到，我懷疑這些可恨的“魔鬼”，不把我放眼里。就這樣，我們雙方一直僵持著……
直到楊老師來了，他們才罷休，一個(gè)個(gè)跟變了個(gè)人似的，捧著書擺出一副苦讀的樣子來。我剛要開口，煩人的音樂從廣播里沖出來，蓋過了我的聲音。我把書一甩，又要開晨會(huì)了，討厭！我都白努力了！
看來當(dāng)個(gè)領(lǐng)讀員還真不是一件小事情，不光我自己要讀得好，叫得響，更要有楊老師的那種威嚴(yán)，讓同學(xué)們都怕我服我。我一個(gè)小女生，要想全做到，難啊！
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