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買發(fā)簪的風(fēng)波作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的買發(fā)簪的風(fēng)波作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
買發(fā)簪的風(fēng)波作文1
這天,陽光明媚,太陽懶洋洋地掛在天空中,云朵愜意地在天空散步。我和爸爸媽媽來到古色古香的巷子里游玩。
巷子里熱鬧極了,數(shù)不勝數(shù)的商鋪的柜架上擺滿了琳瑯滿目的商品,售貨員大聲地叫賣著,吸引了一群游客,看著那人頭攢動(dòng)的黑壓壓一片,我不禁好奇,到底是什么東西這么吸引人?我跑過去努力憑借自己瘦小的身軀擠入人群,定睛一看,忽然眼前一亮,檀木桌子上鋪著一條鮮艷的絲綢,上面是五花八門的裝飾品,用玉做的鏤空手鐲,鑲嵌著紅寶石的戒指,各種鉆石珍珠做的耳環(huán)……放眼望去,滿是亮晶晶的,一個(gè)發(fā)簪格外顯眼,藍(lán)色的珠子和銀色的蝴蝶搭配閃爍著典雅的光芒,嵌在一根銀色簪子上,還有幾顆小珠子串成的流蘇自然地垂在一旁。這真是一個(gè)漂亮精致的發(fā)簪啊,我捧起它愛不釋手地看著,決定把它帶回家,我甚至想好了戴著它的`夢幻場景了。
我緊張地詢問老板發(fā)簪的價(jià)格,得知價(jià)格并不是很貴時(shí),我松了一口氣,向爸爸媽媽投去央求的目光:“我很喜歡這支發(fā)簪,能買一支留作紀(jì)念嗎?”“不行,你買了用不了多久就不用了,放在家里不多余嗎?”
“沒有呀,可我就是喜歡,你看……”當(dāng)我欲向爸媽展示它的光彩之時(shí),爸爸很無奈,拿著發(fā)簪指著蝴蝶和發(fā)簪的接口處,說:“你看,這里的膠水都快松了,等你拿回去蝴蝶都掉了,還是不買了!卑职趾懿荒蜔,他本來就不喜歡逛街,更何況是買東西。他拉著我的袖子就要走,我站著不動(dòng),心里有點(diǎn)堵,很不服氣。
我又向媽媽投去更迫切的目光,可是她竟然也不同意,說怕發(fā)簪太尖銳會(huì)傷人。再看爸爸皺著的眉頭,我更生氣了,我就是喜歡呀!我的臉?biāo)查g變紅,神情嚴(yán)肅地說:“你不買我就不走!”聲音十分?jǐn)蒯斀罔F,我就想挑戰(zhàn)一次他們的權(quán)威。沒想到爸爸拉拉皺著眉頭,臉黑黑的,走了。他們大步流星地離我越來越遠(yuǎn),留我一個(gè)人孤單地看著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影,我只好十分不情愿地跟上了隊(duì)伍。
在回家的路上,我一直很不高興,但是轉(zhuǎn)念一想當(dāng)時(shí)買發(fā)簪時(shí)的情景,發(fā)簪雖好看,但確實(shí)做工不精,用途也不多,還有爸爸不喜歡逛街,我也不應(yīng)該強(qiáng)迫,我想他的心情也一定不好,我向爸爸道了歉,沒想到爸爸也笑瞇瞇地對我說:“對不起!”
有時(shí)候這種沖突不一定帶來不好的心情,想通了,它便化為烏有,雙方的相互理解才最重要。
買發(fā)簪的風(fēng)波作文2
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來,在家門口聽到傳來班主任王老師熟悉的聲音。這時(shí),他想:遭了,王老師準(zhǔn)是向爸爸“告狀”來了!唉,只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫,被老師發(fā)現(xiàn)了,又為爭搶打乒乓球同吳林吵了一架。過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”,自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了!只見爸爸笑容滿面地迎接著,拉著王老師忙坐下說:“王老師,太過意不去了,這么冷的天,為了我家的孩子,你不辭勞累趕來家訪,我真感動(dòng)。
我家的孩子真不懂事,他有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說!崩蠋熯叢令~前的雨水,邊笑咪咪地說:“你孩子真好,老師每次交代的各項(xiàng)工作都能較好的完成,對待同學(xué)也比較熱情,樂于幫助他們,唯一不好的就是就是膽子太小了點(diǎn),上課很少發(fā)言,班級工作不敢獨(dú)立完成,應(yīng)該……” 門后邊的我這時(shí)跳在喉嚨口的心終于歸位了,心里感激地想:老師,真是謝謝你。還沒想完,突然聽見王老師問我爸:“今天,你的兒子哪兒去啦?”我爸吃驚地說:“那孩子剛才還在呢!這會(huì)兒到哪兒了?” 聽了他們倆的`對話,我只得低著頭從房間里走出來。
王老師拉著我,摸著我的頭和藹可親地說:“張榮,不要怕成這樣,膽子放大些,今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣,你會(huì)成為一名好學(xué)生的!” 我如釋重負(fù),暗暗下決心:為自己的自信和勇氣奮斗吧! 老師的家訪結(jié)束了,我抬起頭,挺起胸,看到窗外一道美麗的彩虹,高懸在天空,我親愛的王老師騎車消失在絢麗的晚霞中……
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