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大班語言繪本熊叔叔的生日派對

時間:2023-08-04 16:07:47 好文 我要投稿
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大班語言繪本熊叔叔的生日派對

  活動目標:

大班語言繪本熊叔叔的生日派對

  1、細致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

  2、通過畫面對比、動作表現來加深對故事中幾組反義詞的理解,初步講述故事。

  3、體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。

  活動準備:

  PPT《熊叔叔的生日派對》

  活動過程:

  1、出示熊叔叔,引出話題

 。1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"

  (2)圖一:呼嚕呼嚕,熊叔叔在睡懶覺呢。昨天,它幫小動物們在小溪上造了一座石橋,辛苦了一天,很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學學他睡覺的樣子吧。"

  2、觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)

 。1)圖二、圖三:"什么聲音?""聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關門)

 。2)圖四:"叮咚",聽到第二次門鈴,熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓,走出、走進)

 。3)圖五、圖六:接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作,(站起來,又坐下去)現在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?

 。4)"熊叔叔為什么會氣呼呼,現在知道原因了嗎?"

  3、利用課件一起回憶講述故事上半部分,并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

  4、結合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分

 。1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)

 。2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發(fā)現了一個大箱子,是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學動作推、拉)

 。3)圖九:"打開包裝,熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"

 。4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"

 。5)圖十:"看看熊叔叔現在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結:原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋,是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說:"我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。

  5、幼兒結合圖片,跟著老師完整講述故事

  6、給熊叔叔過生日

  (1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"

 。2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?

 。3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話,夸夸熊叔叔是個熱心的人。)

  (4)唱生日快樂歌,結束活動附:故事《熊叔叔的生日派對》

  呼嚕呼!苁迨逶谒瘧杏X。昨天,熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚—是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。

  "哎呀,好困,是誰吵醒我?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。

  "咦?沒人啊……"熊叔叔把門關上。

  "讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。

  叮咚叮咚,"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。

  熊叔叔打開門走出來,他左看看,右看看,可是沒有人啊。

  熊叔叔重新走進屋里。

  "睡不著了。"熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上。

  叮咚叮咚,"是誰。"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。

  然后咚咚地跑到門外。

  這一次,門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說"到底是誰在搗蛋。"就這樣,熊叔叔開門、關門,上樓、下樓,出門、進門,坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒見人。

  熊叔叔跑到門外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹下、房子旁邊,都沒有人。

  后來,熊叔叔躲在巖石后面,心想:"一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然,熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。

  "箱子里裝的什么呢?"熊叔叔打開包裝盒一看......

  "熊叔叔,生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。

  "謝謝大家啊!"熊叔叔高興地流著淚說:"我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔,祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌,熊叔叔非常開心,熊叔叔的生日派對真熱鬧!

  教學反思:

  本次活動,我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本,希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受,在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短,特別是在語言活動中,要延長幼兒的有意注意時間,教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以,活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿,讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進地推進,為整個活動增添不少光彩。

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