未完的，歲月年華作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的未完的，歲月年華作文，歡迎大家分享。

　　這些安靜的歲月終究還是會(huì)過(guò)去的，這流逝著的，該記住的，該忘記的。

　　——題記

　　記得五年級(jí)的時(shí)候吧，一想到就要到六年級(jí)，快畢業(yè)了，就忍不住的要流眼淚，然后一邊聽(tīng)著傷感的音樂(lè)一邊西里嘩啦流淚一邊噼里啪啦敲著鍵盤，打了一篇作文，作文的題目叫《即使笑著流淚，也不哭著說(shuō)后悔》。是啊，即使這歲月年華已離去，即使我們已經(jīng)回不到從前，但我依然是驕傲的說(shuō)著：我不后悔。是的，我不后悔，也不應(yīng)該后悔，從懵懂無(wú)知的我到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多人，明白了很多事。該明白的，該長(zhǎng)大的，終究會(huì)來(lái)。

　　六年級(jí)了，再撇開(kāi)過(guò)去，來(lái)看那篇五年級(jí)的文章時(shí)，我竟變的有些漠然。曾經(jīng)的那些華麗的傷感的文字，卻再也打動(dòng)不了我。是不是，一但人在真正面對(duì)這些他不愿意面對(duì)的這一切的時(shí)候，是不是，就會(huì)忽然變的鎮(zhèn)定安然了很多呢？是不是，長(zhǎng)大了，就會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)一些呢？

　　一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，她并不想去上什么初中，她還是愿意上小學(xué)，因?yàn)樾�學(xué)里有她很多不愿意割舍的人事物，再說(shuō)，一但上了初中以后，接受了更多的形形色色的事物，那么我們就會(huì)變的不像從前，變的默然，變的生疏。而另一個(gè)朋友又對(duì)我說(shuō)，她非常喜歡初中，她也非常憧憬初中那絢麗的生活，她渴望長(zhǎng)大。然后她們又問(wèn)我，那你呢？

　　我呢？我能怎么樣呢？我對(duì)她們搖搖頭，這個(gè)問(wèn)題，我也不知道。然后又說(shuō)，其實(shí)我一直在這兩種選擇之間游離。我們已經(jīng)回不到最開(kāi)始了，過(guò)去已經(jīng)不在我們的手中，我們所掌握的，所能掌握的，只能是未來(lái)。未來(lái)啊，多么未知的一樣?xùn)|西。我們當(dāng)然不知道，前方有什么障礙和困難讓我們跨越，我們所知道的，只是：前方的路，還漫長(zhǎng)。

　　是的，路，還漫長(zhǎng)。生命，沒(méi)有極限，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　又不知道為何，心中竟然有這么多的感慨，欲說(shuō)罷，又無(wú)從開(kāi)口，留在心中的，便只有深深的，深深的懷念。以前所發(fā)生的一切都令我留戀，無(wú)論是曾經(jīng)令我刻骨銘心的，還是讓我悔恨萬(wàn)分的，回想起來(lái)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　最不能割舍的，除了朋友，還是朋友。初夏的味道，我們?cè)�一起分享，可如今，你們身在何方？很多時(shí)候，比如吧，傷心時(shí)，開(kāi)心時(shí)，郁悶時(shí)，身旁站著的，陪伴著的，幾乎都是朋友。人海茫茫，我相信，該抓住的，還是抓住了。

　　我的歲月年華，依舊燦爛的開(kāi)花，該記住的，絕不會(huì)忘記。

　　我的歲月年華，未完。

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