好辦法作文9篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的好辦法作文，希望能夠幫助到大家。

好辦法作文1

　　公園里新安放了兩個(gè)長(zhǎng)條形的椅子，每個(gè)椅子能坐兩個(gè)人。這下小動(dòng)物們可高興了，他們沒(méi)事的時(shí)候就可以到公園聊聊天，看看書(shū)。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，可真是個(gè)不可多得的好地方!

　　這天，小刺猬拿著一本故事書(shū)，高高興興地來(lái)到公園，他一看，小烏龜、小松鼠、小兔都到了，他們也正坐在椅子上看書(shū)呢!小烏龜和小松鼠坐在左邊的座位上，小兔自己坐在右邊的.座位上。

　　小刺猬想也沒(méi)想就坐到了小白兔的旁邊。

　　“哎呦!誰(shuí)扎我?”忽然，小白兔跳了起來(lái)，大聲地喊道。

　　“怎么啦?”“怎么啦?”小動(dòng)物們立刻都圍了過(guò)來(lái)，關(guān)心的詢問(wèn)。

　　這時(shí)，小刺猬卻不好意思地紅著臉，說(shuō)：“對(duì)不起，我忘記了我身上有刺，是我不小心扎疼了小刺猬，我還是回家吧!”

　　小刺猬說(shuō)完，低著頭準(zhǔn)備回家去。小烏龜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，說(shuō)：“別走，小刺猬，我有好辦法! 我們換一下座位。你坐到我的旁邊吧，我身上背著硬殼殼，不怕扎!”

　　小刺猬聽(tīng)了，高興地走回來(lái)，坐到小烏龜?shù)呐赃�，而小白兔和小松鼠坐在了一起。幾個(gè)好朋友高高興興地看起書(shū)來(lái)。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，公園里的小樹(shù)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛是在夸：“這個(gè)辦法真好!”

好辦法作文2

　　西西和他的伙伴在一個(gè)陽(yáng)光明媚的`天，去劃船，那個(gè)伙伴的名字叫李莉，可是正歡快地劃船的時(shí)候，突然下起了滂沱大雨，弄得西西和伙伴劃不了船。

　　忽然，船上積滿了積水，小猴西西為了把水弄出去，他急中生智，想了一個(gè)好辦法，小猴西西就愉悅對(duì)伙伴李莉說(shuō)：“我想了個(gè)好辦法，咱們把船挖個(gè)洞，讓水從洞流入海中，這樣船上就不會(huì)有積水了。”小伙伴李莉疑惑地問(wèn)：“這這—樣行嗎?”“行!行!行!”說(shuō)完他們就開(kāi)始挖了，他們是這樣分工的：西西抓緊釘子，然后，李莉用榔頭敲，直到有一個(gè)洞。李莉又對(duì)西西說(shuō)：“這樣船會(huì)不會(huì)沉?這樣會(huì)不會(huì)掉下去?……”等等奇怪的問(wèn)題，可是，西西都不緊不慢地回答了。

　　最后，洞挖好了，可是水急速般的沖向天空，又灑向船內(nèi)，結(jié)果船開(kāi)始劇烈搖晃，把兩只猴子搖地東倒西歪，直到最后，兩只猴子嚇得驚慌失措，最后掉下了小船，只好游回了岸邊。請(qǐng)問(wèn)：猴子動(dòng)腦筋了，為什么還把事情弄糟了?

好辦法作文3

　　爸爸忙，媽媽也有自己的工作。星期天的上午，爸爸讓我聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)生詞，要媽媽給我“監(jiān)考”。不巧，媽媽偏偏有事出門了，沒(méi)人給我念，怎么聽(tīng)寫(xiě)呢？

　　我正在發(fā)愁，忽然聽(tīng)見(jiàn)鄰居家有錄音機(jī)的歌聲“小乖乖……”我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了！錄音機(jī)可以把生詞錄下來(lái)，再放出來(lái)，不就跟老師念著聽(tīng)寫(xiě)一樣嗎？于是我打開(kāi)錄音機(jī)，裝上一盤空磁帶，念了起來(lái)：“喉囊——耽誤——”，我模仿著平時(shí)老師念生詞的速度，每念一個(gè)詞，就停頓一下，留出聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間。不一會(huì)兒，詞全錄上了。我準(zhǔn)備好紙和筆，按下鍵，錄音機(jī)里就響起了“喉囊”……我跟著聲音寫(xiě)了起來(lái)，嘿，真行！

　　生詞聽(tīng)寫(xiě)完了，我又照剛才的辦法，背了一段課文，錄后放出來(lái)，邊聽(tīng)并對(duì)照著課文檢查，發(fā)現(xiàn)有背錯(cuò)的地方，就倒過(guò)來(lái)重背。就這樣，我背著錄著，放著聽(tīng)著，既當(dāng)學(xué)生，又當(dāng)老師。以往星期六要浪費(fèi)一個(gè)大人的時(shí)間，現(xiàn)在父母親不在家里時(shí)，任務(wù)照樣能完成，還節(jié)省了父母親的'時(shí)間。整個(gè)上午我學(xué)得又緊張又有趣。

　　中午媽媽回來(lái)了，要給我聽(tīng)寫(xiě)生字，我說(shuō)：“寫(xiě)過(guò)了�！眿寢寙�(wèn)是誰(shuí)給我聽(tīng)寫(xiě)的，我風(fēng)趣地說(shuō)：“錄音機(jī)！”就把上午的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，夸我是個(gè)聰明的孩子。

好辦法作文4

　　今天家里來(lái)了一些客人。菜很好，大家吃得津津有味。到了八點(diǎn)晚飯才吃完。我們這個(gè)窗門要早關(guān)，要不蚊子就會(huì)進(jìn)來(lái)。今天遲了一點(diǎn)，蚊子“造反”了。這怎么辦呢？小賣店雖賣蚊香，可現(xiàn)在已經(jīng)關(guān)門了。

　　外婆說(shuō)他有一個(gè)好辦法。說(shuō)著她忽然把大電燈關(guān)了，打起了小電燈。蚊子喜歡燈光，一起擁了上去。我問(wèn)媽媽，蚊子為什么喜歡燈光，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲米雍托∠x(chóng)有趨光性，所以這些小蟲(chóng)都飛往有燈光的地方�！蓖馄沤形夷靡粡埣垇�(lái)，用肥皂水擦在上面，然后用兩根線把紙穿起來(lái)，掛在電燈上，過(guò)了一會(huì)，一只只蚊子都被粘在紙上了，有的像在翻跟斗；有的像蜻蜓倒豎；有的腳粘住了，好像一個(gè)雜技演員；有的頭粘住了，肥皂水直往它們的嘴巴和鼻子里灌。

　　我心想，好吧，可惡的.蚊子，誰(shuí)叫你們天天吸人血，今天讓你們肥皂吃個(gè)夠，然后在消滅你們，外婆把紙頭換了三次。我和妹妹一次一次地把粘滿蚊子的紙頭放在凳子上數(shù)，大概有100多只蚊子，我想：如果天天這樣做，那么一個(gè)月就能消滅3000多只蚊子。如果全國(guó)家家戶戶都這樣做，蚊子該在中國(guó)絕種了吧。

好辦法作文5

　　今天，為了不再讓同學(xué)們說(shuō)我的字寫(xiě)得太差，我想了一個(gè)好方法。果然，這個(gè)辦法出奇地有效，同學(xué)們都說(shuō)我寫(xiě)出來(lái)的是“好”字。

　　其實(shí)，辦法很簡(jiǎn)單：在紙上寫(xiě)了一個(gè)“好”字，不管是誰(shuí)，只要能認(rèn)字的，都得說(shuō)我寫(xiě)出來(lái)的.是個(gè)“好”字。呵呵……

　　“是‘好’字�！薄罢媸莻�(gè)‘好’字！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，真是“好”字。哈哈，終于可以擺脫“差”這個(gè)字啦。借此機(jī)會(huì)，我倒是挺想整一下寫(xiě)字非常好的同學(xué)。

　　我先寫(xiě)了一個(gè)“差”字在紙上，然后讓一位寫(xiě)字好的同學(xué)看一眼。我問(wèn)他，我寫(xiě)得好不好，他說(shuō)不好。我一看他快上鉤了，便說(shuō)：“那你給我寫(xiě)個(gè)好看的字，對(duì)對(duì)，就寫(xiě)這個(gè)字�！蔽抑噶酥改莻�(gè)“差”字。

　　他上鉤了，便在紙上寫(xiě)了一個(gè)“差”字。

　　他問(wèn)，寫(xiě)得好不好，我一直說(shuō)是“差”字。他不信，就找了幾個(gè)同學(xué)求證——他寫(xiě)出來(lái)的是好字！

　　但是，我指著“差”字問(wèn)大家：“這是什么字？”“‘差’字。”“什么字？”“‘差’字！”“你看，大家都說(shuō)這是‘差’字吧。”

　　一回頭，看那位寫(xiě)字好的同學(xué)，他都?xì)獾每斓沽恕?/p>

好辦法作文6

　　一天，小兔在家修房子，需要木頭，可是木頭太重了，小兔搬不動(dòng)。剛好小猴，小熊還有小豬來(lái)到此地玩耍，小兔就請(qǐng)它們幫忙。小熊說(shuō)：“我肯定能第一個(gè)把木頭運(yùn)到�！毙『镎f(shuō)：“我才第一呢，”小豬不甘示弱說(shuō)：“我才呢�！�

　　為了爭(zhēng)第一，他們就開(kāi)始行動(dòng)了。小熊想：“就憑我的力氣，搬根木頭不成問(wèn)題�！毙『锵耄骸案�它們比我的力氣最小，我得想個(gè)好辦法。對(duì)了。前面有小河，我可以把木頭用繩子拴住，放到河里，我只要牽著繩子，木頭就可以順著水流很輕松地跟我走了。”小豬也在想：“把木頭放在地上，我用嘴來(lái)推它，只有我跑得快，木頭也就滾得快了。

　　開(kāi)始行動(dòng)了。小熊和小豬已經(jīng)累得滿頭大汗了，而小猴卻在沿著河邊悠閑地走著。

　　小猴第一個(gè)把木頭輕松地運(yùn)到小兔家�；仡^再看小熊，小豬，還落在后面老遠(yuǎn)呢。等他們都到時(shí)，小兔的房子已經(jīng)修好了。它們倆想：還是小猴會(huì)動(dòng)腦筋��！

　　小朋友們，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的`時(shí)候也要多動(dòng)腦筋多想辦法哦。

好辦法作文7

　　每天到了學(xué)校，放下了書(shū)包，拿出練習(xí)本抄寫(xiě)當(dāng)天的回家功課，這個(gè)舉動(dòng)在平凡不過(guò)了，這也許是許多班級(jí)共同的作法，但是我們班卻是來(lái)點(diǎn)不一樣的唷!就是抄完還要謄寫(xiě)英文單字，真是新鮮感十足。

　　抄寫(xiě)英文單字是一種樂(lè)趣，背英文單字卻也是一種腦力激蕩。老師每天節(jié)錄網(wǎng)路英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目的單字，給大家謄寫(xiě)在練習(xí)本中，接著就要到小老師那邊背讀昨天抄寫(xiě) 的英文單字。雖然它也算是回家功課之一，但是這樣的一個(gè)方式能養(yǎng)成思考的觀念，因?yàn)閷?duì)我這位英文程度稍差的學(xué)生而言，當(dāng)你在背單字的時(shí)候，常常因?yàn)橥�記�?背不出來(lái)，這時(shí)你的大腦就會(huì)開(kāi)始思考這個(gè)英文單字到底怎么背，也會(huì)想起課堂中老師透過(guò)有趣引導(dǎo)的方式，教導(dǎo)我們?nèi)绾慰焖儆洃泦巫帧．?dāng)你被完了，小老師就會(huì) 幫你蓋個(gè)肯定的章，似乎得到了一個(gè)小小的勛章，好像在闖關(guān)游戲一般，也表示你已經(jīng)完成這一項(xiàng)功課了。

　　我覺(jué)得背英文單字是一件很好的'事情，雖然一開(kāi)始會(huì)有所排斥，但是一想起老師的用意時(shí)，就會(huì)盡心盡力的把單字背起來(lái)，我相信透過(guò)這樣的日積月累的學(xué)習(xí)，積沙成塔，將來(lái)認(rèn)識(shí)的字會(huì)一定很多，希望這方式不只是個(gè)流行，而能變成一種習(xí)慣唷!

好辦法作文8

　　小時(shí)候，我特別調(diào)皮，經(jīng)常搞惡作劇，有一次甚至把自己的一件嶄新的白襯衣弄成“黑白配”。爸爸見(jiàn)了很生氣，說(shuō)“夢(mèng)君，你如果今天不把襯衣洗干凈，就別想吃飯�！蔽一帕松瘢�這下該怎么辦呢？

　　沒(méi)辦法，我只好自己動(dòng)手，誰(shuí)讓自己調(diào)皮呢。我先用洗衣粉洗，接著用肥皂水搓，都無(wú)起色。我想肯定是沒(méi)希望了，于是又開(kāi)始新的惡作劇。我拿來(lái)一大把鹽放在了衣服上，這時(shí)，爸爸來(lái)了，我假裝在搓衣服，這樣一來(lái)，躲過(guò)爸爸的責(zé)罵，心里盼著奇跡發(fā)生。我搓了半個(gè)多小時(shí)，手搓紅了，腳也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇跡出現(xiàn)了！墨跡消失了，襯衣變白了。我拿著雪白的衣服去領(lǐng)賞。坐在凳子上，一桌熱氣騰騰的'飯菜擺在我面前，我狼吞虎咽地吃著，心里那個(gè)美就別提了。爸爸卻一直拿著襯衣發(fā)愣，他本想好好教育教育我，沒(méi)想到我居然把衣服洗干凈了，他的計(jì)劃全泡湯了。

　　后來(lái)，我從書(shū)上得知，鹽的化學(xué)名叫氯化鈉，是一種晶體，它不但可以做調(diào)料，還可以去除污漬，氯化鈉與水融合在一起具有漂白作用呢。

　　看來(lái)，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要用心觀察和學(xué)習(xí)，就可以學(xué)到不少的知識(shí)呢！

好辦法作文9

　　森林里，小猴要蓋一座新房子。這一天，小猴子上山去找木材。

　　剛到半山腰，就有一棵大樹(shù)倒在前方，小猴高興極了，它三步并作兩步，飛快地跑到大樹(shù)跟前，兩手抱著木頭，使出了全身的勁兒，才把木頭扛到肩上。木頭好沉啊，壓得小猴喘不過(guò)氣來(lái)，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，沒(méi)走多遠(yuǎn)就滿頭大汗了，可小猴還是咬著牙硬要向前走。

　　這時(shí)，熊哥哥拿著剛從山下買來(lái)的一大把氣球，一邊哼著小曲一邊走來(lái)，看見(jiàn)小猴累成這模樣，想：“有什么辦法能幫幫小猴呢？”它看看小猴，又看看手上的氣球，有了辦法。熊哥哥跑過(guò)去叫住小猴，把氣球全系在木頭上，說(shuō)：“這樣就輕多了�！毙『锇胄虐胍�，可是當(dāng)它扛起木頭時(shí)，一下子覺(jué)得輕多了，走路也不搖搖晃晃了。它回過(guò)頭對(duì)熊哥哥說(shuō)：“這個(gè)辦法真好，你真聰明�！毙芨绺缯f(shuō)：“做事不是靠蠻力的.，要靠聰明的頭腦，你以后也要這樣啊�！�

　　小猴扛著木頭，飛快地向山下跑去，彩色的大氣球也一上一下地向山下飄去。

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